關於孩子的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的關於孩子的作文，希望能夠幫助到大家。

關於孩子的作文1

兒子：

當你看到這封信的時候，你就要過十歲的生日了，或者已經過了十歲生日了，總之，我肯定在你能夠較好的理解這信的內容時，才會給你看。但，我卻早早的寫了，這是因為，這些天，我看著你認真、懂事和那幅小大人的模樣，我內心時時的湧動著愛，有著千言萬語想要和你說，又怕你不懂，又怕過了時候，我這些真正的想法，會隨時間流失而泯滅，所以我寫了，內心又約定到你十歲生日或更晚些把這樣一封超前寫又滯後給的信交給懂事的你，希望你能沿著這個脈絡尋找到爸爸對愛的理解。真的我多麼希望你快快的長大!

兒子，我時常和你開一個玩笑，說你是撿來的，其言非虛，我是有感而發。看到你健康、聰明、開朗、活潑的樣子，你知道嗎，想起因為你的去留的往事，我心裡都會發怵。那是20xx年，你媽懷你六個月的時候，也是爸爸的媽媽,你的奶奶住進醫院的時候。那段日子，現在想想只能用禍不單行來形容。醫院是不主張為你奶奶治療的,也就是宣佈了無法治療,是爸爸硬是要求治療的,其中為什麼,就是不願在不經任何努力下,就放棄。醫院一天給你奶奶下達了三次病危通知，此時你媽媽打電話告訴我，胎檢時，醫生說你可能有腦積水，若生下，100%是腦殘患兒，決定住院，把你做掉，也就是你現在老說的“掛了”。當時爸爸的處境可以說屋漏偏逢連天雨呀，但我聽後還是堅持不做，等再檢查確定。現在想想，真是危險，如果聽醫生的話，那麼人間就少了一個天使，未能也可能少了一個傑出的人才，當然損失最大的就是爸爸，也許真相爸爸永遠都不可能知道，如果知道那還生不如死?!因此，我說你是撿來的，你說是吧，所以爸爸一直要求你要有主見，要親歷親為的去做去努力，才不會有憾事，你的奶奶在醫院中近60天，後來奇蹟般地生還，如果沒有那次意外的一跤，她可能到現在還健在，所以一個人要盯住目標，要有恆心和毅力，不到最後，堅決不能放棄!

兒子，那時爸爸還很窮，為了治療你奶奶，準備把剛剛裝修好的新房賣掉，並還要承擔植物人的風險，但那時我沒有思考過任何別的因素和理由，在這件事情上你媽媽也表現的非常優秀，她默默的配合和支援,才更堅定我的.信心和決心，所以做人要有良心，要有愛心，要有責任。不管對自己家裡的人，還是對待別人，都要這樣，如果這樣，在你今後的人生路上會開滿鮮花。

一眨眼，十年過去了，你十歲的生日裡，我真的想對你說，又怕你不理解。“人生有幾個十年”?我多麼希望你這個時候就明白，就能開始懂得珍愛自己，珍愛學習，珍愛時間，珍愛生命中的每一天。 作為父母都希望你快樂、健康的成長，更希望你聰明、懂事、學一行專一行，成為一個對家庭負責任對社會有用的人。

我也知道，有時我要求太嚴，但我又多麼希望你在今後激烈的競爭中能脫穎而出，而汲取知識，不是你想象中那麼簡單，你想要就可以馬上要到，它是一個厚積薄發的過程，就如江河堅冰，不是一日而就。所以我一直鼓勵你多學、多思、多做，來克服你那粗心大意、丟三拉四的毛病。爸爸是嚴和狠了點，我是想在你這棵稚苗上多施一點肥、多培一點土，多予一點陽光雨露，讓你更快更好的成長起來。

　　爸爸

　　20xx年XX月XX日

關於孩子的作文2

小布丁興高采烈地衝媽媽跑來：“媽媽，我得了一個……”話沒說完，被沒有繫好的鞋帶絆了一跤。大臉媽趕緊扶起小布丁，拍拍他的褲子說：“磕著哪裡沒有?疼不疼?”

小布丁還是興奮地說：“媽媽，我今天得了一個……”

“得了一個紅花有什麼了不起的?人家小豆苗天天得紅花!”大臉媽的心思都在小布丁的膝蓋上，新買的褲子又破了。

小布丁說：“媽媽，我真得了紅花，今天我用十個小紅花換了一個大紅花!”

大臉媽說：“知道了!快走，今天要去和幾個阿姨吃飯。”

大臉媽單位的阿姨們都見過小布丁好幾次了，對小布丁也很瞭解，因為大臉媽在單位裡總是在念叨著自己的寶貝兒子。

從公共汽車下來，小布丁指著地上一個可樂瓶說：“媽媽，等等我，去揀一個垃圾。”大臉媽拉著他的手走得飛快，說：“揀什麼揀?快走!”小布丁說：“我要做環保小衛士!”

“快走!”大臉媽不住地看錶，今天接小布丁就耽誤了時間，可不能讓同事們久等。小布丁的眼睛裡充滿了失望和挫敗感。

絮絮叨叨：

大臉媽對待兒子的吃穿很大方，但是在對孩子的肯定和表揚上，卻很吝嗇。

父母常常對孩子期望過高，又很吝嗇誇獎、讚美自己的孩子。他們常常喜歡擺出一副嚴肅的面孔責備孩子，以為這樣才是教育，卻不知孩子希望得到誇獎、讚美，忽視了誇獎、讚美所帶來的奇妙的教育效果。

適當誇獎、讚美有利於培養兒童良好的行為習慣和道德品質。兒童道德品質形成的最初階段，是非觀念模糊，自制能力差。因此，成人的引導、獎勵與誇獎、讚美至關重要。誇獎、讚美兒童，能激發他正確的外在動機，產生好的行為，並能強化兒童所完成的這一行為;得到誇獎、讚美，這種良好的動機會進一步強化，以後當他碰到類似事情時，便知道該怎樣去做，發生“行為遷移”，並逐步形成良好的行為習慣和心理定勢，增強自我約束的能力。

誇獎、讚美能給孩子所需要的價值感、勝任感和自信心。成人對兒童小小的成功表示誇獎、讚美，可以強化兒童獲得成功的情緒體驗，滿足其成就欲，並能使孩子自我感覺良好，激發繼續嘗試的興趣和探索的熱情，以求獲得更大的成就，維持這種誇獎、讚美或再度獲得這種“殊榮”。

誇獎、讚美可以增強孩子的信任感。經常奚落或責備孩子的父母很難贏得孩子的信任。父母對孩子的言行做出正確的評價，並經常予以誇獎、讚美，家庭就會產生一種新的氣氛，有助於父母與孩子之間建立積極的關係，使彼此之間更接近，併產生信任感。孩子的積極性也會提高，因為在某種程度上，誇獎、讚美說明了孩子生活中的一個重要人物對他的.尊重和愛護。

對人的誇獎、讚美有不可忽視的力量，它有可能改變人的一生。美國著名心理學家傑絲·雷耳說：“稱讚對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它，我們就無法成長開花。但是我們大多數的人，只是善於躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝於把讚許的溫暖陽光給予別人。”

讚美可增強孩子的信任感，不做個讓孩子失望的媽媽。

關於孩子的作文3

自11日以來，三下鄉已經過了四天了，今天，很多東西打破了我最初的想法。是誰打破的？沒錯，是那些小孩子。

來到角尾鄉中心國小的第一天他們的熱情就讓我驚訝。一般來說，一下子來了這麼多從城裡來的陌生人，孩子會有所顧忌，有所害怕，畢竟，這些陌生人打破了原有的安靜，空氣中的溫度彷彿馬上升了幾度，孩子們怎能不會有點想法。可是，他們並不認生，我們還沒放下行李，就已經有幾個小女孩圍了過來。“姐姐是來教我們的嗎？”“姐姐你們來幾天呀？”“姐姐你們是住在學校裡嗎？”問題一個接一個，我們根本回答不過來。相比城裡的孩子，他們多了一份天真和單純，少了一份戒備和警覺，大概這就是所謂民風淳樸吧。

接下來的幾天不斷見識到其他的小孩子，我更加驚訝，伴隨著的還有心疼。記得第二天準備吃飯的時候，有個小女孩有些怯生生地拿了個本子遞給我，說：“姐姐你還沒有寫呢，能不能也給我寫一下？”我瞄了一眼，原來本子是用來記錄一些基本資訊的。我原本想著拒絕，但當我抬頭，看到那無比期待的眼神，我的話語不自覺地一轉，“可以啊。”看著上面其他隊員的`資訊，我有些意外，她們只是三年級的光景，就要了我們的號，電話號碼，甚至星座。回想起這個年紀的我們，只會傻傻的問一句，“你家在哪呀，我們下課一起玩，一起回家。”比起眼前的這個小女孩，那個時候的我們明顯幼稚很多。

第三天，我去觀摩支教組上課。三年級在上美術課。聽說，在上課的時候，有個只有幼兒園的小女孩，看完小老師的畫畫後說：“不如我畫得好。”我嚇了一跳，現在的小孩都認為自己好厲害呢。四年級在上英語課，看著上面的課件，我心想，國中才講到的英語片語拿到這裡來講會不會有點難了，結果聽完才知道，這完全不是問題啊，孩子們學得好快。據說，孩童時代是學習的最好的階段，而像畫畫或者語言這樣的課程，越早啟蒙越好。只是，這裡的小孩由於經濟條件和家庭條件的限制，沒有辦法獲得更好的教育和引導，否則他們會更好的，一定會。

四天下來，我最大的感受就是，他們真的好粘我們，這大大地出乎我的意料，畢竟我們和他們年齡差了那麼多，存在代溝。每天七點不到他們就到了學校，彷彿學校入住了明星似的，他們來要簽名，唯恐晚了就錯過了。當大部分人還在睡夢中，就有小孩在門外喊：“姐姐起來吃早餐啦！”中午一下課，他們就蹭到後勤組嘰嘰喳喳的和隊員們“拉家常”，或者圍著在下面的隊員玩鬧，哪怕我們已經吃飽了飯，他們還不回家，嘴上說著：“我們還不餓”。他們很黏我們，原因只有一個，在家沒有人陪他們玩，在這裡卻有那麼多的哥哥姐姐一起玩鬧，多好。

是啊，他們很多都是留守兒童，爸媽一年到頭都在外打拼，很少回家。在家裡，爺爺奶奶很多都不知道要怎麼和孩子溝通，也就放任不管了，只希望能平平安安長大就好。其實，如果你望進他們的眼睛，你會發現，你可以看得很深很深，就像一眼清泉，乾淨，純粹，沒有經過加工的原始笑容都是最打動人的。這裡的孩子儘管出人意料，卻也在意料之中。

關於孩子的作文4

孩子可謂是現在一個年輕家庭的核心，而關於孩子教育更是一個重要的話題。不只是因為自己先前從事過教育工作，或者自己已成為學生家長才這樣談論這一話題。近來，我在觀察孩子學業時，發現了許多問題，思考良久，認為自己真的應該儘量多的抽出時間和精力關注、照顧、教育一下孩子，幫助孩子健康成長。

國小生的任性差，常常伴隨時間推移，將先前自己認可的事情或者規則忘記，這不免會延長良好行為習慣的養成過程。兒子個性還算比較穩重，喜歡獨立思考，有點動腦、動手設計小製作的簡單本領。剛上一年級時，一些事情做的不夠好，常常將一些該記的東西忘掉，將老師安排的作業或任務簡單化。這也是六、七歲孩子，常有的現象。我常常思考自己的教育方式，或者自己對待兒子的態度。我有時認為自己做的確實不夠好，特別的不夠耐心。兒子的母親時間又不那麼方便，因此自己做起事情來，時常虎頭蛇尾，淺嘗輒止。這些不良現象影響到兒子開朗、活潑性格的形成，也影響到兒子大膽潑辣個性的養成。對此，我深有自責，也不知有什麼更好的方法。有時歸咎於自己脾性直板，方法上缺少變通，結果才造成事與願違，可想起來這也很牽強。近來，我常要求自己，要做到儘量多同兒子交往的時間或空間，多同兒子對知識進行復習、預習。想到了，做了一些，雖然短短的幾天，我發現還是有成效的。兒子對一些習慣看法有所改變，對一些問題也有更深的認識。特別是背誦古詩，準備常規，課後作業，都有良好的起色。

關於孩子是個社會永恆的談論主題。我想，孩子雖然已經上學了，我們的責任不是比幼兒園小，而是更重了。這就要求我們要更多的付出，更多的增加家庭的父母愛。要讓孩子看到自己的成就，認可自己的能力，樹立學習的自信心和主動性。我們應該更多的同孩子交朋友。雖然我做的不夠好，但我是努力的、進取的，我不想留有遺憾。孩子的成長不會有重複，離去的光陰不會重複。作為父母當看到孩子進步不大，成績不好，厲聲斥責時，先看看自己付出的有多少，看看自己的表現怎樣?我們都應該從實際出發，儘量多的同孩子相處、交流，少些批評、貶低，同孩子一同成長。

孩子大了，父母老了。想想現在，再想想過去。煤油燈青色的煙霧下，自己身披破棉襖苦讀的'情形常跑到眼前閒逛。我們的童年可能接受父母的教育少，從事家務勞動的過多，父母為了生活忙於自己的事情，我們的學前、學初接受家庭教育少。但我們不能以過去的眼光來看現在孩子的教育，至少我們不能有那樣的想法，這一點愛人曾多次提醒我。現在，我覺得想法有了些改變，但在做法上過於簡單化的表現還是不盡人意的，我應該更好的改正才對。

不希望自己的孩子將來成就一個什麼大家，我只是希望孩子有個美好的明天，自己將來不要留有遺憾。因此，談起孩子，更多的還是應該從現在做起，為人父母者多做些實在的工作，多付出些實際的行動，讓家庭充滿愛，充滿愛學習、求上進的良好氛圍。

相信，只要有付出就會有收穫。我堅信這一點。

關於孩子的作文5

我是一個很普通的女孩，但在他們眼裡我有些不一般。

我的外表不好看，但還對得起觀眾，同學說初次看一般，但是越看越好看，他們說這叫“耐看”。而我也不在意我的外貌，所以我的穿著也很普通，休閒或運動裝，通常是全身白色，包括鞋襪。

我是個農村長大的孩子，小時侯爸媽不在身邊。記憶裡沒有清晰的事件，但我記得那時常被其他小孩會欺負的感覺。我是和爺爺一起生活，爺爺是個知識分子，所以我即使被人欺負，爺爺也總只會告訴我要隱忍和包容。可是我覺得很委屈，想他們為什麼可以告訴爸媽，要爸媽護著，而我卻不能。我覺得他們很可怕，他們會很大聲地喊我“野種”，而我每次都只會哭

我開始畏懼人，開始恨我的爸媽，我想不明白為什麼我不可以像他們一樣。我因為畏懼人而儘量避開人，即使在路上遇見認識的鄰居我也不會打招呼，只顧低頭往前走。所以直到現在，鄰居總還是會說小時候的我很不懂禮貌。而我也從未向任何人解釋過那時是因為害怕。小時侯的我便這樣慢慢變得孤僻、膽小，記得國小時第一次被老師叫起來回答問題，我剛開口眼淚便掉下來了，同學都在笑，那時我覺得他們更加可怕。自從那以後每次老師叫我回答問題，不管我知道不知道，我都是一直站著沉默，這種狀態到八年級才改變。但我依然容易哭泣。

我的家庭不很和睦，我不喜歡我的爸爸，我曾深深地恨他。十歲那年他打我媽媽，我用剪刀戳了他的手臂，而我被他一耳光打倒在地，流鼻血了，耳朵裡嗡嗡響，這也是我有一隻耳朵聽力不好原因。我在家是個很沉默的孩子，不喜歡外出，也不喜歡和親人說話，喜歡一個人在房間看書，並且我有個習慣，我會將我的房門反鎖。我喜歡文字，喜歡音樂，喜歡書法，喜歡中國畫。七年級開始自學吹笛和簫，還有學著寫格律詩，後來又學習填詞。八年級的時候這些都基本上學會了。所以我的孤獨與寂寞都有了可以依託的東西。

我很簡單，也許我只是坐在窗前看著窗外的花開葉落，直到淚水潤溼臉頰，也或許是獨自倚在窗邊吹簫抒懷，任簫聲吹斷人腸，又或者按照那些平仄規格填上一首詩或詞，把所有寂寞都寫在文字裡。

我是個完美主義者，又是一個浪漫主義者，更是個悲情主義者。我很喜歡石評梅，因為她是個性情與黛玉很相似的'人，而他們說我的性情又恰似黛玉。其實我更像石評梅，因為我的文風也像她。我會將我所有的感情都融進文字裡，而那些多是淒涼之辭，暫不敢自詡悽美。我經歷過童年的孤獨，經歷過高二的初戀直到失戀。我總有自己寫不完的憂傷

我是個很愛古典的人，所以我偏向古典文學。特喜歡詩詞和戲曲。在同學眼裡我像個古人，這也是他們認為我不一般的原因。也許吧，在這年代還有幾個和我一樣整天痴迷於“之乎者也”和那些平平仄仄的人呢？

我的外表很冷漠，但事實上我很隨和，同學說接近我之後才發現我並不難接近。所以我的朋友很多，而且都對我很好。

總之我是個很愛文學、也很多愁善感的人。我有冷漠的外表，但內心實則比水還柔。我也是個很難走出陰影的人同學說我最大的特點就是至情至性，但這也恰是我的致命傷！

關於孩子的作文6

每當我走進一五班教室上，和同學們一起學習語文時，學生的發言都會帶給啟發和快樂。記得今年開學第一節語文課，我滿臉微笑地走上講臺，親切地說：“同學們，今天我們學習識字一。請開啟書第一頁，仔細看圖，想一想，圖上有哪些景物？它們各有什麼特點？”我話音剛落，一位同學舉起胖乎乎的小手。我問他有什麼問題要問，他說：老師，“景物”是什麼意思？“特點”是什麼意思？我連忙大聲回答“景物就是圖上有些什麼，如動物、植物、房子、大地、小河…… 特點就是他們是什麼樣兒的形狀啊，什麼樣兒的顏色啦。”我解釋的聲音很大，希望所有的同學都能聽見，儘管這樣的回答不夠嚴密，我可是把學生踢過來的球給反踢回去。

我的學生就喜歡這樣子跟我“作對”，經常讓我措手不及。而我，反而更愛他們，更愛我們共有的課堂。由此我也反思一下：老師的設問一定要難易適度。我們提倡“讓學生跳一跳，摘得到”，如果老師提的問題太難，學生怎麼跳都摘不到果實，那麼老師的設問就是無效的。

真開心

今天，我們上《識字2》，課文內容跟《三字經》差不多。我先讓學生初讀課文，然後我範讀給學生聽，再讓學生圈生字，再讓學生反覆讀。讀完之後，我通過課件出示第一句“小朋友，正年少，尊長輩，懂禮貌”，讓同學們讀一遍，思考有不有不理解的地方，如果不理解提出來大家一起討論。同學們都說理解。我說“老師有一句不理解，那就是正年少三個字，誰能幫幫老師呢？”有一位同學自告奮勇地站起來說：“老師，我來幫你，正年少的意思就是正月七年級大過年的要少吃一點”。我的天啊，居然這樣子解釋，同學們都笑，我笑沒露齒，連連說：“誰有不同的理解，說出來與大家分享好嗎？”

我的學生個個都是快樂小天使。

最後一課

看到電視裡“打工仔返鄉”的.節目，內心有點痛。我們一年級五班就有很多家長在外省打工。不過也為孩子們高興：終於可以與父母團聚。

明天是一年度最後一天課，我僅一節語文課，無論如何都不上覆習課。我要陪孩子們做一張賀卡，教他們在賀卡上寫“爸爸、媽媽，我愛你們。祝你們新年快樂！”，再寫上“您的兒子（女兒）某某某”。要求孩子們把字寫工整，把自己的名字寫漂亮，配上想畫的圖畫。賀卡做好後，讓孩子們放進語文書裡藏著，等遠方的爸爸媽媽回到家，親手送給離別已久的父母親，以表達自己的心意。我想，從千里迢迢、一路勞頓歸來的父母親看到自己的寶貝親手做的賀卡，親筆寫的祝福語，一定會幸福得不得，所有的疲憊都會消失殆盡。

育好人比教好書更重要。我要教育孩子們從小愛父母，親近父母，做孝順的孩子。

上課鈴響，同學們按照我的吩咐開始做賀卡。半小時後，大多數同學已經完成。合影中左前第一位男同學名叫馬宇翱鑫，他走到我面前，輕聲地說：“老師，我把賀卡送給你，謝謝你給我們溫暖給我們知識。”他說完後深深地向我鞠躬。我說：“這是你送給爸爸媽媽的禮物，怎麼能送給老師呢？”他的眼睛裡閃爍著淚花，難過地對我說：“我爸媽過年也不回來。”我被孩子的舉動感動得稀里嘩啦，想到孩子一年到頭見不到父母親又心疼得一沓糊塗。

關於孩子的作文7

兩歲的妞妞伸手夠桌上的桃子，不小心碰倒了一個水杯，水灑了一桌子。媽媽問：“是你弄翻了水杯嗎？”妞妞一個勁地搖頭否認。媽媽看著她機靈可愛的樣子忍不住笑了起來，她知道此時責備孩子撒謊，不會有好的效果。於是媽媽和藹地說：“水杯碰倒了，妞妞怕挨媽媽罵不敢承認，是不是？”妞妞不好意思點點頭。“你看水杯也怕妞妞挨批評，它轉了一個圈停住了，沒有掉地下摔碎。你還怕什麼？”妞妞笑了：“它是我不小心碰倒的。”

專家觀點：妞妞撒謊的原因是懼怕家長的責備，有的家長會因這點小事對孩子吼叫甚至打罵。妞妞媽媽深知孩子說謊的心理，巧妙地糾正了孩子的撒謊行為，並且告訴孩子無論做了什麼事都要跟大人講清楚，不能說假話；撒謊是不對的，是會遭到懲罰的。這種理智的態度會消除孩子的恐懼感，自然也就沒有說謊的必要了。

給父母的建議：針對這種情況，父母應該很細心地瞭解孩子的內心世界，首先應該知道他們撒謊的`原因，原諒他們因為心理及動作發育不成熟而出現的錯兒，儘量創造利於幼兒成長的寬鬆環境，舒緩給其帶來的壓力，然後再一事一議採取合理的方式去啟發教育他們，告訴他們做錯了很正常，改正了就是好孩子，沒有必要掩飾錯誤。

撒謊是為保持父母眼中好孩子的形象

在我們的傳統文化中，幼兒從出生那天起就被父母灌輸要做乖寶寶、要做好孩子的觀念。幼兒從小就知道大人喜歡乖寶寶，喜歡不做錯事的好孩子。因此，在幼兒的頭腦中的印象就是——做個乖孩子，爸爸媽媽才會愛我。當他們想把事情做好，又很難辦到時，為了讓父母高興，從而得到更多獎勵，只好“說謊”了。

短鏡頭三：

淘氣包陸陸想要一輛電動遙控車。媽媽說：“你都5歲了，在幼兒園還整天闖禍。要是你能表現好，兩個星期不犯錯誤，還受到老師表揚，我就給你買。”過了兩天，陸陸從幼兒園回家告訴媽媽：“我今天得了一朵小紅花。”媽媽說：“有進步，要堅持呀。”第二天，陸陸又從幼兒園帶來了好訊息：“媽媽，今天我午睡沒說話，老師表揚我了，還讓我給小朋友發蘋果。”媽媽很高興地親了親他。可是轉天媽媽到老師那裡一問，根本不是這麼回事，陸陸表現並不好，還和小朋友打架了。媽媽很生氣，這孩子怎麼能撒謊，這不成了品德問題嗎？

專家觀點：幼兒天性純真、直率，他們不會隱瞞自己的意圖，不會掩飾自己的情緒，為了討父母的歡心和誇獎，最本能的做法是報喜不報憂，做了錯事總想掩飾起來，編造一些故事來美化自己，以保持自己在父母眼中好孩子的形象。有這種行為問題的孩子還不能分清說真話與說假話的區別，需要認真對其解釋，幫助他逐步樹立正確的道德意識和行為規範。

給父母的建議：對於這種型別的說謊，聰明的父母千萬不要責備和體罰孩子，要懂得和孩子溝通，告訴孩子，爸爸媽媽喜歡乖孩子，更喜歡誠實的孩子。雖然他可能一時達不到父母提出的要求，但只要有進步，就會得到父母的表揚；用說謊話騙取父母的獎勵，是不好的行為。父母還可以給他講撒謊會造成嚴重後果的故事，比如：《皮諾曹》，《狼來了》等，讓他知道撒謊的危害。另外，父母在給孩子定行為目標時，最好與孩子協商，不要一次定得過高，也不要以物質作誘餌，以減少造成孩子說謊的誘因。

關於孩子的作文8

孩子：

有一部電視劇，叫做《女兒，我該怎樣愛你》。一個片名，道盡了一位母親的心酸和無奈。這是一位女兒正值青春期的母親。

其實，在青春期，不僅僅是父母不知該怎樣愛孩子，孩子也不知該怎樣愛父母了。青春期是人生的一個薄冰期。尤其是女孩兒，因為心思更加細膩，情緒更加敏感，就像走在快要解凍的脆弱冰面上，隨時都有可能“咔嚓”裂開一個洞，跌進去，被壞情緒浸得滿身冰涼。

在這種起伏不定的善變情緒中，發生衝突最多的，自然就是每天與自己在一個家門同進同出，在一個屋簷下生活的父母。

第一次與父母發生摩擦之後，這種不快可能會越來越多，像電光火石一樣，在心中“忽忽”地燃起小火苗。其實，你並不是不愛自己的父母了，但也確實是對他們感到不滿。隨著不斷地成長和學習，你每一天都在認識新事物，不斷髮現新鮮的、有趣的東西。而父母幾乎沒有一件事是與自己沒有分歧的。你想做的事，父母贊同的少，反對的卻很多。

這個階段，女孩兒最怕的就是被父母打擾。寧可上網聊天、打電話，也不願意理睬父母，因為說了也白說。女孩兒認為，父母簡直就是公元前的人，讓他們真正理解自己的想法，簡直是天方夜譚，搞不好自己還會白白受一頓數落。你覺得自己必須走一條不同於父母的路，但卻還不知道這條路在何處。

我在青春期的時候，為了對抗父母的窺視可真是絞盡腦汁——我堅決地認為他們在窺視我。那時我最喜歡的事是把自己反鎖在屋子裡。

其實我一個人躲在房間裡，無非就是戴著耳機聽聽音樂，翻翻小說，寫寫日記什麼的。但只要父母一進屋，在我身後走來走去，我就如坐鍼氈。我懷疑他們故意進進出出，裝作找東西，其實就是來窺視我。有時候，我恨不得能在頭上頂一棵隱形草。

有一次，我坐在桌前看書時無意間一回頭，媽媽正透過門上的玻璃窗看著我。不知道她當時是有意還是無意，我卻如臨大敵。我發揮所有的智慧來對付這塊玻璃。先是在桌上放了一面鏡子，讓它對著玻璃窗，誰的.臉在玻璃上一露，立刻被我盡收眼底。但心裡並不踏實，因為我也做不到每時每刻盯著鏡子。終於有一天，我找了個藉口，在玻璃上貼了一張畫。

除了反窺視，我還覺得自己越來越忍受不了父母的指責。那些話聽到耳朵裡，厭倦得簡直想去死。有一天，在房間裡，聽著媽媽在門外嘮叨，我突然怒火攻心，順手就拿過桌上的書撕了起來。從那天起，一直到學期結束，我的數學課本都沒有前15頁。

當時自己不知道，情緒起伏的一個原因，是體內荷爾蒙的作用。而無辜的父母，只不過是做了荷爾蒙的替罪羊。等到你慢慢過了青春期，就會發現，其實父母也不是那麼落伍，那麼愚蠢，那麼不可理喻，那麼面目可憎。

等到你長大了，有了自己的生活，可能會離開父母，遠走他鄉。獨身行路的時候，你才終於明白，在這個世界上，只有家才是永遠的依靠，只有父母才是不變的守候。

你可能覺得那一天不會到來。但是相信我，很快。

到那一天，你會不會想，當年，如果與父母“狹路相逢”的時候，自己能稍微側側身，該多好啊!

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

關於孩子的作文9

我最愛的兒子：

你好!

當你還孕育在媽媽腹中的時候，媽媽就給你聽胎教音樂，讀童話故事，媽媽希望你出生後能成為一名聰明的孩子。可是那時的你很頑皮，不老老實實地在媽媽的腹中睡覺，結果是讓媽媽住了三次院保胎,才使得你平安地出世。當時媽媽吃了很多藥，打了很多針，心中非常擔心寶寶出世後會不會受到影響，只希望寶寶出世後能健健康康，其餘的都變得不重要了。看到你出生後很健康，媽媽開心極了，雖然你的身體很弱，經常鬧人，但媽媽依然非常愛你。

在你還不會說話的時候，媽媽就每天給你念古詩、聽音樂。你很聰明，每當音樂響起，你都會非常安靜，好像在欣賞一樣。當你剛會冒話的時候，媽媽每讀一首詩，你就會接最後一個字，這時媽媽就希望寶寶長大了能成為一名學者，並且對你寄予了厚望。

當你上學的時候，媽媽希望你能成為一名品學兼優的好孩子，所以對你的要求不免嚴厲了一些。有時候看到你磨磨蹭蹭的樣子，媽媽的心裡急得好象要著火一樣，因為媽媽的'性子很急，受不了你慢騰騰的樣子，所以每到這時你就免不了遭受一頓皮肉之苦。但當媽媽看到你嚇得一邊流淚一邊學習的樣子，心裡又有說不出的難受。寶貝兒，你知道嗎?天下哪個父母不希望自己的孩子成龍成鳳呢?雖然打在你的身上，但卻疼在媽媽的心裡。有時看著你熟睡的小臉，媽媽親了一遍又一遍，心裡發誓：以後再也不打寶寶了。可是每當看到你又犯了同樣的錯誤而屢教不改時，媽媽有時又忍不住打了你。寶寶，媽媽並不是真的想打你，而是希望你能成為媽媽的驕傲。寶寶，你能理解媽媽嗎?你能改掉壞毛病嗎?

我親愛的寶貝兒，你還記得媽媽常和你說的話嗎?媽媽說孩子的成長過程就像一棵小樹苗要長成參天大樹一樣，小樹苗最初也會長出許多小杈來，就像小孩子小時候都會犯錯誤一樣，所以我們要把小樹杈修剪掉，讓小樹苗筆直地向上長，這樣它將來就會長成一棵參天大樹，否則它就成不了材。而小孩子的壞毛病就像小樹杈一樣，要想成為一個好孩子，從小就要養成一個良好的學習習慣和生活習慣，養成良好的品質、人格，這就要從生活中、學習中的小事，從一點一滴做起。也許媽媽有時教育的方法過於急躁，但媽媽那是恨鐵不成鋼啊!

我親愛的寶貝兒，你現在一點一點地長大了，也有自己的思想和立場了，你能明白媽媽的苦心嗎?媽媽希望寶寶能從小事做起，養成良好的習慣，在擁有一個健康的身體的同時，能做一個德智體全面發展的好孩子。希望你認真學習文化課，在課餘時間能多閱讀一些有益的書籍，來開拓視野，豐富自己的頭腦，同時希望你能有良好的品德，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，關心集體，成為一個讓媽媽能以你為榮的好寶貝兒。

我最親愛的寶貝兒，媽媽對你的希望雖然很大，但媽媽不希望寶寶有壓力，媽媽希望寶寶能有一個健康快樂的童年，只要你盡力去做，媽媽相信你一定能做到最好。寶寶，媽媽想對你說：在媽媽心裡，你永遠是最棒的寶貝兒，是媽媽的最愛!最後，祝寶寶健康快樂!

　　愛你的媽媽

　　20xx年XX月XX日

關於孩子的作文10

從大一下半學期申請大學生創新創業計劃專案起，一年多的時間，我把心思多半都花在了寧養服務上。六月底，專案剛剛結束，又趕上了張老師的寧養臨終關懷專案。繼續從事寧養服務專案，走訪癌末患者。因為各種內在因素，我放棄了考研，放棄了大學聯考後的面子和決心。安安分分學習，如今大二也剛剛結束。墮落的日子也隨之畫上一個句號。

大一剛開始，想著被調劑的專業，一心只想好好學習，爭取百分之十的機會名額，去轉專業。我有著所有大學生都有的心思——志願服務，我也去參加了，每週末都去到單親家庭，陪陪小朋友，近一年的時間，點點滴滴；大冬天去過養老院，老人們很開心，還要送我圍巾，是溫暖的愛；擺過地攤，賣過襪子和飾品，見過形形色色的人，也被城管趕過；積極申請大學生創新創業計劃專案；去過長春很多地方，大街小巷。大一時的天空很湛藍。

大二了，當得知，我擁有了那為數不多的轉專業名額了，我是激動的，但更多的卻是糾結。我不知道，我是害怕反抗命運，還是我安於現狀。我失去了那種奮鬥的心，我慢慢接受了社會工作，甚至還喜歡上了這個專業的課程。我放棄了這個我曾經發誓要得到的機會。而如今，連帶著大一時要考研的雄心壯志，也被慢慢磨滅。既然亦放棄了考研，便覺得大學裡還是該做著什麼：學校不是211，也不是985；沒有說得出口的技能；也不是學生幹部和學生會裡主要部長…全都是說不出來的平庸。而今唯一能做的便只是，多參加些社會實踐，多積累些經驗，能是以後找工作的一個小小籌碼。但，也清楚地知道，畢業後，可能不會從事現在積極參與的專案行業－臨終關懷之醫院社工。因為，陰暗的我，不願天天和癌末患者打交道。我不想天天擔憂，今天還好好的人，也許明天或者不知道什麼時候就沒了。或許，很多時候我能到看到他們身上的堅強和來自親情間的愛，但，更多的時候，我看到的是生命的脆弱和癌症所帶來的疼痛以及後期無止境的貧窮。他們都是生活在社會最底層的人們，每天都為著病痛和生計而擔憂，而我卻什麼也做不了。唯一可能能做的便只是微微減輕心理上的疼痛困擾…而監獄社工，卻是我一直以來所向往的.工作和崗位。相信每一人都是善良的，都有自己所在乎的人，都是有血有肉的活生生的人。我或許早已沒有了所謂的愛心，甚至還冷漠。但這些都阻止不了我對別人背後故事的好奇。我是一個愛聽故事的人。他們背後總有一個或許多刻骨的故事，或溫馨或難過。我只想做個被需要的聆聽者。一個不一樣的經歷和世界…

我也還清楚地記得我在課堂上講起我的夢想，一直都記得…我筆下的故事、未來的壞蛋（金毛）、最愛的奔奔…未來的路，很長，長到我望不到盡頭，也想不出老去時的樣子…未來的路，一直都在腳下，遠方的燈塔，清晰而明亮，照著我前進的道路，不為任何人改變的道路，一直在腳下延伸………

關於孩子的作文11

最近經常有爸爸媽媽們為了孩子的教育問題而發愁，隨著孩子年齡的增長，隨著他們叛逆期的一個個出現，你會發現孩子身上有越來越多你看不懂想不明白的事，其實，我們小時候不是也是如此嗎?這是每個人成長所必經的階段，只不過它還因為遺傳、教育、社會因素等方面的影響而有所不同罷了。那麼，面對孩子的成長您都是怎麼對待的呢?是否沉下心來認真分析原因，尋找對策?是否為了孩子的真正健康而努力?當然，前提是這個努力必須是與孩子一起的，否則，你最多隻會收到事倍功半的效果。給爸爸媽媽們轉載這篇文章，希望對大家能有所啟示，讓我們為了孩子們的成長共同努力吧!

有位父母天天衝孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分;人家當大隊長，你才當小隊長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎麼養了你這麼個不爭氣的兒子!”

兒子生氣了，也衝父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當局長，你怎麼才當小科長?人家張叔叔每月掙5千，你怎麼才掙2千?人家隔壁王大哥家有個‘大螢幕’，咱家怎麼才是21寸的電視?我怎麼有你這麼個爸爸?”爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人!”兒子說：“那您怎麼老拿我和別人比呀?”爸爸啞口無言，聰明的孩子用其人之道還治其人之身。仔細想想，生活中不就是這樣：自己過自己的`日子，用不著和別人家比!他家有什麼和你家沒關係，中國老百姓都懂得這點，所以大家心平氣和地享受著各自的生活。對孩子也是同樣!教育的目的，在於讓“不同”的孩子的潛能最大限度地發揮出來;孩子接受教育目的，也是尋找“最真實的自己”。不必總讓自己孩子與“別人家”的孩子競爭，應該在乎的是你的孩子明天要比今天更棒!“你真棒!”這句話，正是開啟孩子心靈寶藏的一把金鑰匙。你生下來就是最棒的，你來到這個世界上的任務就是把你“棒”的地方奉獻給這個社會，讓世界因為有了你而更美麗!你沒有理由瞧不起自己，即使大家都瞧不起你，你也要對自己說：“我是最棒的，我一定能行!”“走自己的路，讓人家去說吧!”天下的孩子相貌不同，個性不同，但有一點是相同的——渴望聽到喝彩!美國有一個家庭，母親是俄羅斯人，她不懂英語，根本看不懂兒子的作業，可是每次兒子把作業拿回來讓她看，她都說：“棒極了!”然後小心翼翼地掛在客廳的牆壁上。客人來了，她總要很自豪地玄耀：“瞧，我兒子寫得多棒!”其實兒子寫得並不好，可客人見主人這麼說，便連連點頭附合：“不錯，不錯，真是不錯!”

兒子受到鼓勵，心想：“我明天還要比今天寫得更好!”於是，他的作業一天比一天寫得好，學習成績一天比一天提高，後來終於成為一名優秀學生，成長為一個傑出人物。所以，我們對待孩子的教育一定要有足夠的耐心、恆心及愛心，不要對孩子期望太高，只要滿足就好。

關於孩子的作文12

今天看見了一篇關於父母與孩子的對話的文章，我讀了很受感動，忍不住拿起自己一點覺得還過的去的大腦來說說我自身的感受，來與大家一起來分享我的感受……

其實每個孩子最初的夢想都很單純、都很普通甚至都是無意間憑感覺有的一種想象，一種想通過自己的想法和自己的雙手去實現的一個過程，但是往往因為種種的原因讓孩子自身的夢想變得遙不可及……

其實每個父母都有自己的孩子，都想自己的孩子有個好的人生，所以往往會因為自己感覺好的東西放在了孩子的身上，讓自己的孩子跟著父母的思維來走，跟著父母的步驟來走，因此有的父母和孩子就從此有了隔閡、也因此有了距離，也讓孩子的自身心裡有了一種反叛的動力……

今天我讀了這篇文章我很受感動，文中母親抓住了孩子的心，因此能很好的和孩子溝通，孩子也願意把自己所想的所知道的和自己的母親說，這樣文中母親從和孩子的聊天中知道了孩子的興趣、知道了孩子的愛好，並給了孩子足夠的空間，間接給了孩子一種動力，從聊天中看的出來母子倆聊的開心，聊的融洽，他們沒有年齡的隔閡，沒有壓力的存在……因此母子都能放開心扉的談心並讓母親知道了孩子的動向，知道了孩子生活中的點滴……

現在很多的孩子都迷上了網路，確實網路不是什麼好東西，但是在孩子們的心中卻能找到自我，找到自己在現實生活中不能實現的，卻能到網路中實現……這其實並不是一個偶然，在網路中孩子們能按自己想的做，按自己的目標來行動，在網路中找到一種平等放鬆的'感受，但是現實生活中卻因為種種原因，讓這些原本在孩子心裡有點目標的卻變的是那麼的遙遠那麼的不現實……

每個父母也是想自己的孩子好，所以在孩子有點知道事的時候就給了自己孩子一個已經想好的目的地，讓孩子來實現，但是你們也沒有考慮過這個目的地離自己的孩子有多遠，離孩子心中想的有多遠，孩子也有他們自己的目標，也有他們自己的理想，在父母已經給孩子設定好這個目的地之前有沒有想過孩子的感受，有沒有感受到孩子自己的心裡是什麼想的，可能也沒有想到孩子真正想要的是什麼……有的時候就因為孩子都沒有按照父母制定好的道路去行走，或者因為一件事情沒有弄好而埋怨自己的孩子不是，說自己的孩子是多麼的差多麼的不好，總把一些情緒發在孩子們的身上，要知道孩子的不好和父母能有直接的關係，因為你們沒有真正去了解自己的孩子，沒有知道自己的孩子真正要的是什麼，真正的目標是什麼？一切的一切有沒有真正和自己的孩子去了解過，有沒有去感受過……孩子的錯因為什麼？今天我讀了這篇文中我從中體會到了真正的愛，那沒有壓迫，沒有指定的方向，沒有壓力，有的只是兩母子的真情對白，在兩母子的真情對白中母親感受到了自己孩子的心，知道了自己孩子的喜好，瞭解到了自己孩子的生活，母親和給自己那份最純真的愛給了自己的孩子，給了他鼓勵，給了他動力……

很快三八節就到了，在這裡我祝福所有的母親身體健康，萬事如意，謝謝你們給了自己的孩子那麼多的關懷，那麼多的關愛，母親：你辛苦了……

（一個孩子心裡想的，要是有什麼讓母親們生氣的地方還請你們多多的原諒，這裡並不是針對母親們而寫，只是我也是一個孩子，永遠是你們心中也是一個孩子……）