這樣的我作文集錦15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的這樣的我作文，希望能夠幫助到大家。

這樣的我作文1

流星劃過天際，像火柴在剎那間劃亮。它如同美麗的流蘇，閃爍著金光，點亮了我的心房。流星的旅程雖短，但那一瞬間的輝煌，卻變成永恆。每個人都會走過生命之路，有人能演繹一段精彩，有人卻默默地走過一生。我要做那浩瀚星空中的流星，立志綻放美麗，奏響生命的凱歌。

茫茫大海尚有起伏的波濤，我的生活也不是一成不變的。迎來暑假，我完成作業後，便像脫韁的馬兒盡情玩耍。樹林的濃蔭中常有我的腳步聲；清澈的池面濺起我潑水的浪花；一望無際的田野迴盪著我的歡笑；藕葉蓮蓬掩映著我採蓮的身影……我無拘無束的奔跑，大自然就是我的.操場。

偶然颳起風，在草地上我放起風箏，風箏展開雙翅，飛翔於藍天。我不停的奔跑，線繃得緊緊的，風箏不斷地飛高。望著翱翔的風箏，我知道，它承載著我的希望！

再野的烈馬也有被馴服的時候。我玩夠了，帶著大地的氣息，一頭鑽進了書海里。《湯姆叔叔的小屋》、《鋼鐵是怎樣煉成的》教我懂得堅強；《綠野仙蹤》、《魔堡》帶我進入神奇的天地；四大古典名著令我百看不厭；《聊齋志異》使我感觸頗多……我沉浸於書海，讓書香伴隨我成長。

這樣的我，就是如此。我具有流星般的與眾不同，清水般的單純。我的人生，是塗滿玫瑰色的天空！

這樣的我作文2

我們的日常生活中，總有許多的小小瞬間被我們深深地銘記於心。或許是受挫時窗外的陰霾，或許是得意時心頭的陽光，或許是努力時桌前的背影，又或許是他人的一個小小動作…

清晨，第一縷陽光灌進臥室，我睜開朦朧的睡眼，支起身穿衣下床，一個身影便映入了我的眼簾。是媽媽。她站在灶臺前，鍋裡的油發出好聽的滋滋聲。

只見她熟練地把兩顆生雞蛋在鍋沿磕破，晶亮的蛋清便夾帶著圓圓的蛋黃滑入鍋裡。接著，她用鍋鏟小心翼翼的`開始攪拌蛋液，就像對待一件藝術品一樣一絲不苟。

蛋液彷彿被施了魔法一般聚集了起來，凝固成薄薄的一層。於是，主角——綠豆粉登場了。只見綠豆粉一下鍋，便和油發生了激烈的碰撞，似乎要擦出火花一般。可是媽媽卻依舊那麼的不慌不忙，繼續翻炒著粉，然後把白菜葉子和火腿腸丟了進去。

這時的媽媽就好似一位指揮家，鍋鏟就是指揮棒，鍋就是樂譜，她要以鍋中的食材演奏一曲美味的樂章。

大概過了十幾分鍾，只見火候差不多了，可以放調料了。於是，她拿起一把小勺，從早已備在一邊的鹽和胡椒粉中各舀出半勺，往鍋中抖了幾下，調味便算是完成了。

最後，只見媽媽把粉騰入兩個碗中：“兒子，吃飯了。”

這是我喜歡的情景，也是我對為我操勞的媽媽的精彩“表演”的讚揚。

這樣的我作文3

每個人都會有心情低落的時候，有時候只是一件小事，卻因為心情不好而把它放大，變成一件似乎是天要塌下來的大事，與其煩憂不如用些方法將苦惱丟掉，就不用過著烏雲罩頂的日子了。

我是一個個性分明的小孩，不愉快時、傷心時，都無法掩飾自己的情緒。我甩開煩憂的方法就是彈鋼琴，一首月光曲，想象自己是貝多芬，徜徉在如夢如詩的浪漫情懷中；一首小狗圓舞曲，想象自己是蕭邦，彷佛可以看見小狗頑皮活潑的追著尾巴的景象。音樂，引我進入不同曲風的'樂章中，隨著音樂的高低起伏，讓我忘記煩憂。

另外，我還有一個方法就是爬山。爬山沿途中，可以吸收芬多精，還可以聆聽蟲鳴鳥叫，當腳泡在清澈冰涼的小溪中，更可以讓身體舒暢。爬到山頂時，徐徐的微風吹來，眺望遠處的都市叢林，一切的煩惱皆拋到九霄雲外，也可以大叫幾聲，將內心的不滿請雲朵帶走，讓我不再煩悶。

這些方法對我而言，都是我的加油站，讓我的心靈充滿了希望，充滿了勇氣，讓我更快樂，更勇敢的面對未來。

這樣的我作文4

哈！又在放我最喜歡看的節目了。我一個勁連忙跑到電視機前，津津有味地看著節目。一看就是兩三個小時。

直到深夜，我才昏昏入睡。第二天，才上第三節語文課，我就無精打采了，老師講的內容，就像一首催眠曲，在向我招手，“快睡吧，睡吧。”頓時瞌睡蟲纏上了我。眼皮像鉛似的垂下來，腦袋耷拉下去。因為怕老師看見，所以就把語文書擋在了我的面前。這時，老師的話我話我都聽不進去，腦子裡想的就是兩個字“睡覺”我打了一個哈欠，就跟想睡覺了。“不，不能這麼做，不然……”可沒等我想完，就趴在了桌子上，昏昏沉沉的進入了甜蜜的.夢鄉。我們夢見了我的巧克力，正在向我眨眼，甜餅乾也在向我招手，美好的糖果就……我不停的喊著我的零食，嘴裡流著口水，嘴巴發出“咂砸”的聲音。不一會兒，我又和別的零食重逢了。正在這時，老師辦這個臉，敲著桌子，狠狠地瞪了我一眼。眼熟的走到我的面前。“你，給我重複一遍我剛才的話。老師生氣的說。“話，什麼話？我剛才好像……”對是教室裡鴉雀無聲，連一根繡花針落在地上，都能聽聽得清清楚楚同學們便在底下竊竊私語、哈哈大笑。全班29雙眼睛直直的注視著我。這一下，我就更害怕了。真恨不得地下有一個洞，讓我鑽進去。躲過這一劫。可老師又生氣地說“你今天給我好好的反思一下。”

我真想對老師說一聲對不起啊！我當時不應該這樣做。

這樣的我作文5

我叫何敬悅，是三年級四班的一名國小生。

我長著一雙炯炯有神的大眼睛，睫毛特別長，人們見了也總是誇我的睫毛漂亮，都說就像蝴蝶的翅膀一樣忽閃忽閃的。我的面板有點黑，夏天的時候，姥姥總是說我長的黑，只要和姥姥一起出去，碰到認識的人姥姥就會告訴那個人說我特別黑，那個人就會看看我說：“是有點黑！”然後，她們就會哈哈大笑起來，每當這時我的心裡就會很生氣，心想：黑又怎麼了，長的黑的我可是非常聰明！

長得有些黑的我能歌善舞，還會彈古箏呢！

跳舞是我的強項，現在只要一過節，我們舞蹈班就會排練節目，雖然排練過程很累，但是看到觀眾和老師熱烈的掌聲，我總覺得我們的付出是值得的。擅長跳舞的我每到高興時就會在家裡翩翩起舞，時而是林中的孔雀，時而是快樂的天使，轉眼我又變成了颯爽的`女兵……

一陣舞蹈後，我又彈起了古箏，我現在古箏已經考完七級了，有的時候班級裡有節目表演，我總會為大家演奏一曲，那時優美典雅的樂曲就會在我的指尖流淌出來，老師和同學們都會沉浸在那樂曲的意境中。

這就是我，長的黑卻很自信的我。

這樣的我作文6

要我寫自己，這還真不容易，如果我是別人就好了，這才會寫出不一樣的我。

同桌眼中的我

她眉毛淡淡的，好似兩片柳葉；眼睛如深深的潭水，可以映出許多情感。你不要被她騙了，知人知面不知心呀！她老奸巨滑，美麗的皮囊下是一顆活潑的心。每一天，她都會忽然成了個瘋子，和我一起搞怪。“每天起床……奇了怪了……”聽，她正展現與她形象不符的天賦，對她的大大咧咧沒辦法呀！我只能無奈地，不知不覺地被她營造出的'氣氛感染。

父母眼中的我

雅妍她偏食，吃得不多，和細竹竿一樣。近來老是餓，又上了六年級，我們幫不了她，只好做好吃的給她補身子。她也是挺努力的，晚上那盞燈都是亮到十點多才滅。那明晃晃的光老在我眼前搖來晃去。第二天早上，她起來時總是無精打采，有氣無力，我知道，夜裡一定又失眠了。可是她也倔，題沒做完不睡，和老黃牛一樣。用她自己的話說就是：“我也很無奈，可老天盯上了我，要和我較勁。”

心靈深處的我

我有時不是個好孩子。我做作業有時並沒有深入思考，只是取字面意思。遇到難題，哪怕是隻紙老虎，我也會躲起來，而且記憶力好比金魚，記得快，忘得快。但我並不會糾結於這些，雖然不知對不對，但我的青春因為這些而放出光彩。人無完人，我不像別人眼中那麼完美，也比心中的自己好一些！

我不是偉人，但我也不甘平凡，我會努力讓自己更優秀！

這樣的我作文7

過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸發了。

回憶過去，不禁感嘆，此時的我已然不同以往，我已經長大了。親情滋潤著我，我長大了。關於親情，腦子中總會出現這樣的幾個片段：我學騎自行車因把握不好方向而摔倒時媽媽扶我起來的場景；我考試成績不好而淚流滿面時爸爸鼓勵我的場景；我夜晚挑燈苦讀作業如山奶奶送來一杯牛奶的情景……過去的日日夜夜，我的家人無時無刻不在關心著我。家是我心靈的港灣，而親情就是點亮我心靈的那盞燈。就這樣，我伴隨著親情長大。師生情滋潤著我，我長大了。從國小直到現在，每天聆聽老師的教誨，掌握老師傳授的.知識，學習做人的道理。我與老師之間的情誼自然也是一筆感情的財富。學習懈怠時老師的批評，作業問題中老師的幫助，考試前老師的鼓勵，這些都已悄悄流入我的記憶中，時刻激勵著我，足以讓我細細品味。就這樣，我伴隨著師生情長大。友情滋潤著我，我長大了。曾經的我，與童年的夥伴一起奔跑、玩耍、捉迷藏；現在的我，與同學們一起上課、寫作業、討論問題。

過去了的，是我永遠的懷念；現在的同學情誼，更是彌足珍貴的珍寶。當內心彷徨時，朋友會在身邊，當內心無助時，友情會在這裡。它並不多麼驚天動地，卻已成為生活中不可缺少的一部分。就這樣，我伴隨著友情長大。

親情師生情友情，他們如一顆顆璀璨的明珠，照亮我內心黑暗的角落，我就這樣長大了。

這樣的我作文8

今天是週六，我和平時一樣早早地就起來了。因為我要到我最愛的課堂靈芝坡去上課，我忍著腿疼和我的好朋友牛文軒一起奔向靈芝坡。

到了以後我們先做早操，然後我被分到了無痕山林隊，隨著老師的一聲令下我們就歡快地出發了。一路上我們又說又笑，感覺沒用多長時間就到了一個山坡上面，山坡很陡，非常不好走，我還差點被摔下來。中途老師讓我們認真聽聲音，辯別到底是什麼聲音。有人說是蛇的聲音，有人說是風的聲音，有人說是鳥鳴的聲音，最後老師說大家都錯了，這是大自然的聲音。

又走了一會有人撿了一根木棍交給了老師，老師給我們講了這根木棍的來歷並告訴了我們有關木頭的用處：粗一點的可以做樑，細點的可以做椽等等，我明白了原來木頭有這麼多的用處。

走到槐樹林的.時候，我們就開始讀論語，由於我背的較好還得到了一個棒棒糖，津津有味地吃了一口好甜好開心。接著去找水源，費了好大勁終於找到了，我們高興極了。

到了耕讀書院後我們下棋、玩遊戲、撿柴、吃飯、休息、上童話課非常地充實，感覺時間過得很快，不知不覺就到了放學的時候。實在不想離開這個課堂，因為在這裡不受教室的限制，並且可以親近大自然，學到好多課本上學不到的東西。這樣的課堂我肯定最愛！

這樣的我作文9

每當我看到哥哥眉毛上那塊傷疤時，我的心就如翻江倒海一般，很不是滋味。我常常責怪自己：“我為什麼要這樣做？”每當這時，以前的那一幕幕便浮現在我的腦海中。這件事發生在我三歲的時候，那時候，我還小，不懂事。正因為如此，哥哥每次回到我家時，都要把我逗得哇哇大哭。因而我對哥哥沒什麼好感。

一天，哥哥又來到了我家。來到我家後，哥哥照常和我玩。玩了一會兒，哥哥有點兒不耐煩了，便開始逗我。他一會兒把我的`東西藏起來，讓我找也找不著，一會兒又躲起來，等我經過時嚇唬我。我氣極了，馬上向哥哥發動“攻擊”。可哥哥卻滿不在乎，一邊笑，一邊擋住了我的拳打腳踢。哥哥一邊擋，一邊走，一會兒走進了臥室，我也隨之跟了進去。 來到臥室，我隨手拿起一塊枕頭向哥哥扔去，哥哥靈巧地一低頭，枕頭打在了牆上。我又拿起一床被子向哥哥砸去，哥哥輕巧地一跳，被子打在了地上。哥哥可能覺得很有意思，一邊笑，一邊對我做著怪模怪樣的鬼臉。看著這一切，我更加氣憤了，拿起一把掃床用的掃帚，向哥哥砸去，說時遲，那時快，只聽“咚”的一聲哥哥大哭了起來，霎時，鮮血和淚水混成了一體，我嚇得目瞪口呆，也大哭起來。 姑姑、奶奶聞聲趕來，看到這，馬上給哥哥洗了臉。一看還好，只打著了眉毛，沒有打著眼睛。

我也鬆了口氣。每當我想到這件事，我便慚愧地低下了頭。

這樣的我作文10

我的名字叫陳思磊，我已經十歲了，我身高1.4米，我身材偏瘦，用一個成語來形容的話，就是“骨瘦如柴”。我的臉很圓，下巴也是圓圓的。我的頭髮烏黑光亮，我的眉毛很濃，像一堆雜草。一對水汪汪的大眼睛，像兩顆寶石一樣。耳朵不大不小，聽覺很靈敏。我的`鼻子有些往下鉤大家說這叫“鷹鉤鼻”。我的嘴皮很薄，能說會道。

要說我的性格嘛，和別的同齡人性格不一樣。我有一股犟勁，我一發起怒來，全班所有的人都怕我三分呢！有一點使我感到很奇怪！為什麼我一旦要去打女生的時候，發揮的力量總是比打男同學時的威力要少好幾倍呢？過了一個月以後，我才弄清楚這是為什麼。因為男生打女生很不好，男生打男生並沒什麼，但是男生打女生就會被別人罵；“一個男子漢大丈夫，去打一個手無縛雞之力的弱女子算什麼好漢！

要說我的愛好嘛，就是愛看書了，每天早上起床，我就會把放在床頭櫃上的書輕輕地拿起來，趴在床上一聲不吭地看書，一個小時過去了，媽媽走過來輕咳了一聲，我聽見了，說：“來者何人？”媽媽也回答了一聲；“你老媽也”。我又說；“你乃白骨夫人也，先吃俺老孫一棒。”媽媽聽了，火冒三丈，擰起我的耳朵，說：“讓你嚐嚐我如來神掌的厲害！”

我就是這樣的一個人，你喜歡我嗎？

這樣的我作文11

在我的成長過程中，發生過許多令我萬分後悔、羞愧的事，現在我就來給大家講講吧。

有一次，老師說要讓我們回家做一個風箏，我心想：太簡單了，一會就能完成。可是，回到家後，卻發現，家裡沒有釘子，那就沒有辦法將風車釘在小木棒上了。媽媽過來見我正愁眉苦臉的'坐在書桌前，問：“你怎麼了呀，愁眉苦臉的?”我回答道：“家裡沒有釘子，做不成風車了。”媽媽笑了笑說：“原來就為了這個呀，走，我帶你去超市買。”我聽了媽媽的話，臉一下子多雲轉晴，高高興興地和媽媽去了超市。

進了超市後，媽媽和我來到專賣圖釘的地方，只見媽媽從圖釘盒子裡拿了兩個圖釘悄悄地放在了口袋裡。我驚訝的說：“媽媽，你怎麼可以這樣呢，我們這樣算不算偷東西啊?”媽媽說: “哎呀，這哪是偷東西，我們又沒拿什麼貴重的物品，再說了，我們買這麼一大盒圖釘回去又有什麼用，而且又沒人看見。”我見媽媽這話也不是沒道理，於是就乖乖跟媽媽回了家。

回到家後，我反覆的想著這件事，總覺得媽媽這麼做是不對的，我心想：媽媽這麼做是不對的，我明明知道，卻怎麼還跟媽媽一起“狼狽為奸”,一起貪小便宜呢，我當時怎麼沒有阻止他呢?一想到這兒，我便懊悔不已。

世界上沒有後悔藥，我現在都記得當時是怎麼被媽媽忽悠的，我做了一件不該做的事，我不應該沒有指出媽媽的錯誤，還與她一起犯錯，我真不應該這樣做!

這樣的我作文12

不知道什麼時候開始，我討厭自己了。

討厭自己總是口是心非，話一出口就後悔，後悔自己沒有說出心裡話的勇氣。越來越討厭自己連說話都不會說了，為什麼要違背自己的意願，是考慮的事情多了，還是我的語言功能退化了？

討厭一個不真實的`我。

討厭自己是個悲觀主義者。我這個人本來就愛亂想東西，現在是全往壞的方面去想了。曾告誡自己做人要往前看，火辣辣的太陽在你頭上放出光芒，前面的路怎麼會看不清呢？可想法往往是烏雲，遮住了陽光，怕在前面的路上跌跌撞撞，不肯邁前一步。我腦子正常嗎？正常，那為什麼淨想些不好的事情？

討厭一個看不見光明的我。

討厭自己總在傷害周圍的人。有自己喜歡的人，有喜歡我的人，有我討厭的人，也有討厭我的人。我不是一隻刺蝟，卻經常刺傷他人。難道我身上有隱形的利刺？我總在不經意間刺傷他人，感到很後悔，很內疚，很不安。前去道歉時，忘記把刺給收起來，傷上加傷，結果更糟。我抓狂了，我吃錯藥了嗎？是不是吃了一種會長刺的藥。

這樣我更討厭自己了，討厭自己有很多無法自諒的缺點。討厭自己如此討厭自己。我不會放過自己，決定折磨自己，給點顏色自己瞧瞧。

這樣的我作文13

我叫唐亞麗，一名14歲的女孩，家住東辛店村，辛店國小畢業。

我特點蠻多的。比如性格比較內向，不愛說話，我剛來這個學校都是別人先跟我交朋友，我再跟她們交朋友。相貌呢？又矮又瘦。也就如老師您所說的醜小鴨吧。不過我體質挺好的，就是偏矮，每次跑步總是在後面，也許是基因的問題吧。我最喜歡並擅長語文，語文是我以前五科裡得分最高的，只有一兩次是數學領先。我學習不錯，各科成績都受到老師表揚。在課餘時間，我愛讀書。因為讀書使我獲得知識；讀書使我懂得人生的道理；讀書讓我學會了珍惜時間，所以我喜歡讀書。

除了優點，我的缺點有很多。第一就是聲音小；第二個缺點是我最痛恨的，就是我本來想給老師留下好印象的，可我卻遲遲不敢舉手，等老師提問到我時，我卻因為緊張，完全懵圈了，把本來會的也說錯了。有作業和考試成績標著，老師知道我是好學生，只是無奈地點頭，讓我坐下，再提問別的同學。從此我對回答問題產生了恐懼，每當老師提問問題，我總想躲起來，儘量避免老師的`提問。我知道越是躲閃就越會被老師提問，但我還是會去躲避。我害怕因回答錯誤被老師誤解，所以我不想回答問題。

這便是我，文靜內向、熱愛學習、有些膽小的女孩，我一定會改掉這壞毛病的。

這樣的我作文14

每一個人都會有自己最厲害的地方，但是爸爸說我只有缺點，我是一個小笨蛋，簡直比家裡養的豬還不如，所以我覺得我只有缺點而沒有優點。因此，雖然有一句俗話說：”天生我材必有用。”但是我卻覺得自己”天生我材必無用”這世上根本沒有人會欣賞我。

雖然每個人多多少少都會有優點，可是我卻一直看不到我自己的優點，只看到自己的缺點一直在增加。對我而言，我的缺點就像玉山……不！比玉山還要高，雖然我不喜歡我的'缺點，但是他們就像一條條小幼蟲一樣，一直跟著我不放，讓我愈來愈沒有自信。

我覺的自信心非常的重要，但是不知道為什麼無論我到了什麼地方，都看不見自己的信心，我覺得自己的生命只有一直被罵，都沒有一絲絲的歡樂和笑聲。不論我怎麼培養，自信卻永遠不探出頭來；不管我怎麼樣努力的表現自己，卻始終得不到任何得鼓勵。我的自信心到底是在哪?掌聲和獎勵到底該如何得到?

不過，相信只要我一直鼓勵自己，找出自己的缺點，並加強改善，就會讓自己變成好學生；告訴自己我會做得比愛迪生還要棒，甚至會比他更棒，那麼就連世界第一的電腦我都超越。

這樣的我作文15

星期二，黃老師給了我們班上了一堂別開生面的科學課。

這節課的主題是“蚯蚓的選擇”。一共要做兩次實驗，一次是研究蚯蚓喜歡潮溼的地方還是喜歡乾燥的地方。

隨著黃老師一聲：“開始做實驗！”全班沸騰了起來。我來到張碧窈那兒。幫助她一起來做實驗。我們先把鞋盒子的`蓋子的一邊剪出一條小拇指那麼粗的縫。再把五條蚯蚓度放在盒子的中間，蓋上蓋子。看看蚯蚓會往哪兒爬。我們給了蚯蚓兩分鐘的時間。“，開蓋！”我們把盒子開啟，看見在黑暗處的蚯蚓有3條，明亮處的有一條，中間還有1條蚯蚓。為了確保實驗的準確率，我們又做了一次實驗。這一次，明亮處1條，黑暗處4條。我們得出結論：蚯蚓喜歡黑暗的地方。

第二個實驗是研究乾溼的。我們在另一個盒子裡放上紙巾，在紙巾的三分之一處滴上水，讓水慢慢擴散開來，然後，我們再把10來條蚯蚓放到盒子中間，讓它們爬。這一次，我們不蓋蓋子了，直接觀察。兩分鐘後，潮溼處的蚯蚓明顯增多。我們有做了一次實驗，結果也是如此。我們又得出結論：蚯蚓喜歡黑暗而又潮溼的地方。

像這樣讓我們從實踐中得到結論的課，我愛上！