少年風采作文精選15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的少年風采作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

少年風采作文1

許多人都有這樣的疑問，少年的風采又是什麼呢？

今天的語文課，是來檢測一下昨天的試卷改錯，老師們都拿著試卷在門口從各自的教室進來。走到我們的教室的時候，同學們都緊張的不行，因為可多人昨天晚上都沒改完錯！但是又有這樣一位學生，他在那裡神情自若的'坐著，眼神中透露著堅毅與自信的目光。等老師進來，他第一個站了起來，幫老師拿起了卷子。老師也是第一個檢查他的，但是看到他的卷子上全部都是改過的密密麻麻的整齊的工整的字跡，便開心的笑了。其實少年的風采就在於這樣自信，自立，自強，交代的任務一定要及時到完成。

少年的風采，同時也應該表現在誠信。有些人與同學們約好了時間，他們卻總是不守約定，這樣的人是不好的，而有些人他們雖然冒著風雨，卻還要準時赴約。就有這樣一位學生，有一天天下著濛濛的小雨，剛開始的時候並不大，但是後來越下越大，反而成了磅礴的大雨，他卻毫不知情，讓他出來的時候，他正趕著一同學們赴宴，所以她義無反顧地騎上自行車，冒著雨來到了公園，雖然同學們最後沒到，但是他的誠信行為卻把同學們都感動了。少年的風采，也正是這樣，負責任，講誠信，做一個守道德的公民。

少年的風采，還應該表現在堅持。有些人三天打魚，兩天晒網，這是非常不對的，因為這樣的人總是看不到成功的，希望他們走把過去的輝煌當作成功的希望。所以千萬不要這樣，一定要堅持下去，就有這樣一句話，貝多芬他堅持畫雞蛋，終於成為了畫家——每天都要畫一百多個，才成就了他的畫家夢。所以堅持才是勝利。

少年的風采，一定要表現在這些方面，只有這樣做了，才能展示出中華少年的魅力！

少年風采作文2

一個月前，我心一橫，將一頭長髮“咔嚓”成了齊耳短髮。此舉引來眾多爭議，褒貶不一，各持己見。大多數看官都會略帶戲謔地發問：“你怎麼就想著剪短髮了呢？”每每此時，我都會笑笑，然後認真說道：“我怕再過幾年，就沒有勇氣做這事兒了。”

這是實話，趁著還有不怕輸的勇氣，趁著還能直面眾人的質疑，趁著還年少，不做些自己覺得未知又渴望的瘋狂之事，不是太可惜了嗎？有人說，一個人年少時不做些出格的事，就會終生遺憾。我常想，初入世事還未嘗其水深火熱之時，不顧眾說紛紜，不畏流言蜚語，照著自己的心意完成一件大事，儘管可能是自以為是的大事，哪怕以後憶及自覺當時年少無知，仍是一件欣慰的事。

如這次我的“壯舉”，因為年少，對未知的事總有一種我無法抑制的憧憬和渴望。從未剪過短髮，但對其有種無來由嚮往的我，最終在一個有些悶熱的傍晚，憑著一腔獨屬年少的'衝動，結束了長達十四年的長髮。這在旁人看來是不可思議的，以至於之後的幾個星期仍有不少人對我發問。

這是預料之中的，總有些聲音會從四面八方傳過來。或許幾年後，我對這些聲音會有畏懼、會有膽怯，但當下絲毫不能左右我的決定。

少年就是如此，我們身上有最新鮮的味道，對世界最赤裸的挑釁，我們身上沒有太多的顧忌，永遠跟著自己的靈魂奔跑。

人總有那麼一段輕狂的歲月，或有歡笑或有淚水，或充斥著太多不值得那麼快樂的快樂、不值得那麼痛苦的痛苦，但都真實直白，以至於數年後回憶起來仍心酸不已。我們手中的歲月被冠以一個溫暖如花的名字——年少。所以，當我們高呼年輕就是一切時，不會有人指責我們的笑容太過目空一切。

年少意味著哪怕難過到傷心欲絕，仍能瞬間融化於一曲癲狂的搖滾。

少年之風采，乃大氣而無畏世俗流言也，乃熱血而非顧慮重重也。

觸控到耳邊棘手的短髮，心中無限滿足，這就是我的少年風采！

少年風采作文3

旋律未盡，我的思緒已從臺上飄至月下的春江。忘記了身在何方，卻不忘在樂音鏗鏘的舞臺一展我們的少年風采。——題記

與朋友約著參加一個合奏比賽，雖然大多數參賽者都是成人，但我們還是打算且試身手。幾番商議後，曲目便定為《春江花月夜》，他吹簫，我彈箏。

由於網上沒有箏簫合奏的版本，我們只能自己去找其他版本的音像，取其精華，博採眾長。放學後，兩人便開啟膝上型電腦，攤開白紙，趴在地板上聽。一旦有中意的旋律，我們便從浪濤般的音潮中，如同海鷗一頭扎入浪中，又準確地帶魚而歸一般，從綢緞般五彩的和聲中，挑出一根旋律線，又舞著手中的筆匆匆記下。常常，幾個音符像頑皮魚兒一樣，未待你看清，它卻一扭身遊遠了。我們便把沒聽清的一段不斷重複播放，直待那幾個小精靈在腦海中踩下印跡，才小心翼翼地記下。一天的任務完成後，兩個人才從地板上起身。一邊哭天搶地地揉著麻木的腳趾，一邊相視著哈哈大笑。不管多麼艱難，我們從未想過放棄。堅持著為目標奮鬥，這方是少年風采！

曲譜已定形，接下來便是配合。一次，我的刮奏已過良久，他的吐音才姍姍來遲。“這個地方你應早些進。”我忍不住叫停。“晚些更有靜謐之感。”他反駁。我推敲著這短短一瞬所蘊含的意韻，最終點頭同意。進快板前，我一抬手，意欲管絃同時發聲，手尚未落下，一腔簫音卻已甩出。“快板前的抬手起時快、落時慢，這樣才好銜接。”我告訴他，他便在心中默記。這樣，兩道聲線已在不斷磨合中融為一體，一個眼神彼此就心領神會。與他人積極配合，共同奮鬥，這方是少年風采！舞臺上的`霓虹映入我的雙眼，氤氳成江水上的點點漁火。他的一個揚眉，我的一段琶音迸然而出。餘音還在大廳中迴旋，昇華出陣陣潮水般的掌聲，我們卻還在旖旎詩意中無法自拔。“頗有少年風采。”頒獎人這樣說道。我與朋友相視而笑，一股暖意在彼此之間暈開，這是我們的風采！

堅定目標不放棄，攜手共同奮鬥，這是我們在青春舞臺上的少年風采！

少年風采作文4

青少年兒童的風姿，無悔的青春，滿懷的熱情，拼搏的大夥兒。

——題記

不知不覺，大家變成青少年。就如9點鐘的自然光，魅力十足，出類拔萃；就如新口發芽的綠草，充滿了朝氣蓬勃，不屈不撓地成長髮育；就如自由的飛翔在天空的小鳥，勇敢面對挑戰。年少無知早已以往，等待大家的是承擔，是付出，是拼搏！

青少年要會承擔。承擔起父母對自身期待的責任，承擔起教師報以自身總體目標的責任，承擔起自身對自身實現理想的責任。或許你不懂責任是啥，但請銘記世界上任何東西都有了你務必做的事兒，那便是責任。躲避責任，懼怕承擔的'人只會讓自身懦弱無能，幹不了大事兒。大家應將肩頭的重擔努力完成，綻開著歸屬於青少年的風彩。人生注意事項負責任的苦處，才可以瞭解盡責任的快樂。

青少年應要付出。我的老師曾說過，有付出不一定有獲得，但沒付出就一定沒有獲得。全球是公平的，只接近付出與索要中間。一直一味索要的人只會讓自身更為貧庸。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成河流。青少年那透著逼人的霸氣側漏，就應學好付出，懂的付出，才可以獲得到豐碩的果子，有著無悔的青春！

青少年定要拼搏。人生能有幾次搏，這時不搏待什麼時候拼搏是檢測一個人品性的最終磨練。人生也是公平，只取決於拼搏與膽怯中間。膽怯只會令人喪失堅持信念的心。而拼搏才可以實現理想，三分天註定，七分靠闖蕩，愛拼才會贏。拼搏吧，青少年，給自己亦為父母，揮灑自身滿腔的激情！

在人生的挑戰裡，有取得成功也是有不成功。但正由於一次次地不成功使我們一步步邁向取得成功。英勇面對困境，不畏不成功，恬淡看待取得成功。青年人之文明行為，奮鬥之文明行為，也與境況奮鬥，與時期奮鬥，與工作經驗奮鬥。故年輕人者，人生道路之玉，人生道路之春，人生道路之華也李大釗。使我們因此奮鬥，讓自己美好歲月沒有一絲缺陷，讓自身耗盡少年風采來敘寫這一人生旅程！

少年風采作文5

懷著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏?擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風雨打溼卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠而坦率，在時代大舞臺上展示著少年風采。運動會上彩旗招展，塑膠跑道上運動員正蓄勢待發，隨著一聲槍響，運動員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來，隨著時間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支援著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機械地邁動，終點不到，就絕對不放棄！終點咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！

終於，腳步邁過終點線，勝利的喜悅洶湧而來！我們這一代，用頑強與拼搏書寫輝煌，展示少年的風采！自習課上，每個人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚的的小曲，有時筆尖停滯，雙眉擰成一團，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的火花！“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終於勾勒出完整而清晰的解題思路！長舒一口氣，這時同桌傳來求救訊號，毫不猶豫地側過身，為他解答疑惑。

當對方眼中的困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。我們這一代，用認真與互助攜手進步，展示少年的風采！電視機前，我們把握時代跳動的脈搏，關注時代的變化。冬奧會上，我們為“飛翔的.番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕嘆息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執著追夢而熱淚盈眶；我們因中國小將李堅柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國際形式上，泰國的動盪、烏克蘭的紛爭、安倍的外交政策都是我們關注的焦點，令我們牽掛。我們這一代，用積極與執著拓寬視野，展示少年的風采！我們這一代，又執著與坦率展示少尿的風采，迎接時代的挑戰！

少年風采作文6

天，下起濛濛細雨，一種清爽留下人間。雨過後，一道七色彩虹來到了人間。這讓我想起那位身穿七色彩虹服裝，一頭烏黑髮亮的蘑菇型頭髮，一雙水靈靈的大眼睛下有一隻小鼻子的女孩。沒錯，她就是我的好朋友——XXX

她喜歡唱歌，每當她唱起歌來，全班都為她感到驕傲與自豪。記得那一次，那是在國小的元旦文藝表演會上，她很榮幸被老師選上代表我們班參加元旦文藝表演。她每天都在苦苦練習，就為在表演那天能有好的表現。她的歌聲充滿了整個教室，優雅而動聽，我們如同花兒般在跟隨歌聲跳起舞來。她日夜不停地在苦練。終於到了元旦文藝表演那天了，她是第一個上臺演出的人。臺下響起了熱烈的掌聲，她面帶笑容，看不出一絲緊張。我們都在默默的為她加油鼓勁。表演開始了，她就像一道七色彩虹般美麗無比，她在臺上又唱又跳，在陽光的照耀下，顯得無比燦爛，猶如仙女從天而降。她的歌聲，就在此時充滿整個校園，如同全世界都知道仙女在人間唱過一首動聽的.歌謠。她的“風采”就在這一刻撒滿全世界。

她還喜歡畫畫，每當她畫起畫，就如同整個人進入了一個異世界，沉迷其中。那一次她的畫獲得了全校第一名。

那天，學校舉行美術比賽，她自行加入這個“戰場”。我彷彿看到了另一個她，她一臉嚴肅，一雙目不轉睛地盯著畫板的眼睛，一雙擁有魔法的小手，在不停地畫著畫兒。我見她眼神早已不在這世間，完全沉迷其中，好像進入了一個異世界，開始了她的奇妙之旅。她時而展開笑顏時而皺起眉頭，是因為一世界的生活有無窮的樂趣嗎？還是因為在異世界裡玩的太開心而不知時間了呢？哦！原來她早已沉迷其中，全心全意在作畫呢！就在比賽快結束時，我見她自信滿滿地交上畫作。最讓我意想不到的是她的畫獲得了全校的一等獎。我真為她感到驕傲！

瞧！我的好朋友，她的“風采”早已立在青春的名單之上，她多才多藝，盡顯少年風采。她讓我刮目相看，她不僅是我的朋友，也是我學習的榜樣。

少年風采作文7

懷著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風雨打溼卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠而坦率，在時代大舞臺上展示著少年風采。

運動會上彩旗招展，塑膠跑道上運動員正蓄勢待發，隨著一聲槍響，運動員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來，隨著時間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支援著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機械地邁動，終點不到，就絕對不放棄！終點咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！終於，腳步邁過終點線，勝利的喜悅洶湧而來！

我們這一代，用頑強與拼搏書寫輝煌，展示少年的風采！

自習課上，每個人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚的的小曲，有時筆尖停滯，雙眉擰成一團，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的火花！“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終於勾勒出完整而清晰的解題思路！長舒一口氣，這時同桌傳來求救訊號，毫不猶豫地側過身，為他解答疑惑。當對方眼中的困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。

我們這一代，用認真與互助攜手進步，展示少年的風采！

電視機前，我們把握時代跳動的脈搏，關注時代的變化。冬奧會上，我們為“飛翔的'番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕嘆息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執著追夢而熱淚盈眶；我們因中國小將李堅柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國際形式上，泰國的動盪、烏克蘭的紛爭、安倍的外交政策都是我們關注的焦點，令我們牽掛。

我們這一代，用積極與執著拓寬視野，展示少年的風采！

我們這一代，又執著與坦率展示少尿的風采，迎接時代的挑戰！

少年風采作文8

青春在人的一生中只有一次，而青春時期比任何時期都最強盛美好。因此，千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠。

——別林斯基

成長的路上，夥伴們手挽著手，跨著書包，戴著紅領巾，一起經歷風雨，一起步入青春，一起邁向成功……

新時代的少年，已插上生命的翅膀，等待飛翔。

因為有了我們，教室裡才書聲琅琅，意氣風發；因為有了我們，操場上才歡聲笑語，生機勃勃。我們，是青春的代言，青春，是屬於我們的標語。

入學的會操表演上，隨著教官響亮的口號聲，我們信念堅定，昂首闊步進入操場。全班45名同學，步履一致，口號整齊，每一個新生就是一個出色的新兵，每一位同學都充滿了自信。男生意志堅定，英姿颯爽；女生不讓鬚眉，柔中帶剛，我們滿懷豪情，盡顯我們少年堅定的風采。

匯操表演中，汗水溼透了我們校服，從臉龐流下，我們全然不顧，只是努力地，讓胸中的豪情飛上藍天，用腳下的足音叩響大地。此時此刻，我們像戰士，在戰場上執行著紀律，面對著迎風飄揚的五星紅旗，我們努力亮出班級的'精彩，亮出少年獨一無二的風采。

青春的少年是充滿活力的，更是原汁原味的。這時間，我們的眼中沒有卑微貴賤、沒有金錢權勢，人人平等。不知不覺間，或是豪情四射，或是平淡如水，心中多添了一份美好的記憶。

美好的回憶，相伴我成長，讓我不斷追求新的目標。感受美好，讓我知道感恩知足，讓我明白，只有努力和拼搏，才會夢想成真。

少年是人生的寶貴階段，它如同我心中一朵燦爛奪目的花朵在綻放，有如跳動著和諧歡快的音符。

少年風采，自信、樂觀、積極向上，新的環境中，我們會繼續釋放自己的活力，讓優點發光，克服任性惰性的缺點，去建立屬於自己的快樂。

青春，像一杯濃濃的熱咖啡，暖到你心窩；又似一杯淡淡的龍井，透著清香，令人回味。把握青春，留住夢想，厚積薄發，等待飛翔。

少年風采作文9

我們九年級（五）的名聲那可是全校聞名啊！為何？我們雖然不是學霸班，但是我們那張揚、團結、熱心的風采與個性，卻讓其他班為之佩服！

在運動會開幕式上，整個候場區都是黑白相間的人群。可是，我們班絕對不是那種隨大流的。瞧！在九年級（五）班的地盤上都是身穿“葫蘆娃”套裝的同學，我們就是要不拘一格，就是要張揚個性！在表演時，我們敲鑼打鼓、舞獅、散打，那陣勢力壓群雄，那聲音響徹雲霄，那場面把我們的張揚個性表現得淋漓盡致。表演完後，全校師生都在拍手叫好。這就是我們張揚的少年風采。

我們班，不但個性張揚，更加團結友愛。

一次下雨天，我們的“滅絕師太”郭老師竟還要讓我們上體育課！他可不是浪得虛名的，就像這一次，他決定隨機抽查跳繩。他抽誰不好，偏偏抽到一個體質最弱的女生。抽查結束後，這個女生只跳了200下，不到220，於是“滅絕師太”責令她在雨中跑十圈。我們在屋簷下望著雨中那嬌小瘦弱的身體，心中充滿了怒火。於是，我們不顧“滅絕師太”的命令，紛紛放下手中的跳繩，衝進雨中，與她並肩奔跑。我們班的口號中就有“團結”二字，我們要有福同享，有難同當，絕不拋棄一人！於是，那天的下午，在濛濛煙雨中，一群少年在雨中踩著一致的步伐向前奔跑，那腳步聲似乎在向世界宣告：九年級（五）班是個團結有個性的班級！

熱心主動是我們班最有力的代名詞。

“天鴿”的來臨給珠海帶來了不可忘卻的`創傷，車子被毀，樹木吹倒，海水倒灌……讓那昔日美麗的珠海變得面目全非。我們的學校受到損毀也是在所難免。我們班的同學，在“天鴿”之後，開學來臨之際，一起來到學校，熱心地參加救災恢復工作，所有同學都動起來，樂此不疲。學校在我們共同努力下，很快恢復了原貌。我們的熱心也得到老師稱讚。

我們九年級（五）班，雖然成績不拔尖，但我們個性張揚，團結友愛，熱心主動，我們是少年的代言人，這就是我們的少年風采！

少年風采作文10

不知這已是第幾次了，人們都說‘這輩子的相遇，是上輩子幾百次的擦身而過，這可能是緣分吧，從不認識到漸漸熟識，別是一番滋味在心頭。

學習風采

我們已經好幾次在同一個考場了，他學習不是很好，大部分考完試都在睡覺，但是有次考試的時候，他認認真真的堅持完，還時不時的檢查，這使我十分驚訝，這少年的學習風采竟如此奇怪，但後來漸漸明白了原來那一次考試是上班主任的學習科目，他的'風采十分特別，讓我更多的是向他學習，他的風采神聖的感覺，我認為他的風采十分可學的，他的為人也十分好，十分有趣，他在我面前總是一副十分溫柔，善良的人。

體育風采

他只高了我一點點，但他也不胖。在體育課是時候，我總是看著他竭盡全力拼命的往前跑，他體育也很好，他十分值得我學習，他總是積極向上，總是笑容滿面，他總在體育課上十分出色，體育風采十分瀟灑，真正考試的時候，他竭盡了全力衝向第一，我對他十分敬佩，他似乎不喜歡學習，不勤勞，他只做自己喜歡做的.想做的事。

以前剛認識的時候，還是考試的時候，剛開始的時候，我只是認為他學習應該不是好吧，因為他寫完馬上睡覺，在收他考卷的時候，發現了好多空白，我還追問著他‘同學，你不寫完嗎’他笑著對我搖搖頭，我一臉模糊樣，但後來也交上去了，他一臉的無所謂，當時還與他不熟，漸漸的，接二連三的同考場，而且基本上都是前後的，終於我忍不住問他‘為什麼又是這樣啊’他笑著對我說，緣分吧；從此，我就對這個少年風采感染了，於是，我們便認識了。

何時又再見他。

少年風采作文11

輕輕揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞……

巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對於弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時間創作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但後來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他並沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業下苦功。最終，他終於在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。

我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他——電燈的發明者愛迪生，經歷了多少苦難，失敗與挫折。

他在發明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗後，他總結經驗，又投入到下一次的試驗中，反反覆覆，直到成功為止。

莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。

每個人都有屬於自己的青春，人生中青春是最最美好的.，精彩的階段。經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你！青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！

少年風采作文12

百年難修同船渡……

我的腦海裡隱隱約約的記得我與我弟的約定，兄弟要互幫互助，有什麼不舒服的話就說出來，不許哽著嚥著。那波光粼粼的小河，那有著條條裂紋的大石塊，及那棵河邊高聳的老樹就是最好的見證。

那天，陽光很灼人，我看著他心裡似乎被某件事壓著似的，但我問他心裡有事就得說出來，不然悶久了也會不舒服，可他卻生氣的說：“又沒你什麼事。”當聽到他這句話時，我心裡瞬間炸開了鍋，我的臉一繃，他似乎有些害怕，臉上露出了無知和擔憂，我走出了他的房間，手也不握拳了，閉了眼睛仔細想一想他可能有什麼不順心的事又不想讓我管呢。

一波未平，一波又起，我弟又和我爸吵起來了。從我爸說話的語氣來看，又是沒考好。弟弟走出房間，嘴裡發出更大的聲音，我爸那暴脾氣我是知道的。常常兩眼一瞪，嘴一咧，手一張。看樣子，弟弟被“打”過了。

那天，我想跟他道歉，跟他說出心裡話。我不擅長表達就買了包零食給他。遞在他面前時，他卻似乎一眼看出我是來做什麼的，我淚如雨下，長哭不止，說到他的不順心，我和他聊了許久。他覺得活著沒有意義，我跟他聊了兩句，想讓他放輕鬆一點兒，不要這麼心胸狹隘……

我還是讓他去跟我爸道歉，表示他的誠意。老地方，樹越來越了蔥鬱了，石塊的.裂紋也越來越多，似乎只有那條小河在悄然告訴我時間的流逝。也許我們做不好從前的從前是從前，要看自己還有幾分像從前。從前沒做好，現在可以做。從前的壞習慣及以前一切的不好，一切都將被時光淹沒，做好現在才是最重要的。

百年難修同船渡，這是百年的緣分，任何人都可以瞬間成為路人，也可以瞬間化為朋友，而兄弟卻不一樣，他比朋友更重要，兄弟不可能成為路人，有幸做兄弟肯定是緣分。我的兄弟，加油！

少年風采作文13

看那天際的絢爛霞光，是它開啟了一天的生活；看那枝丫上的新芽，是它引領了一季的風華；看我蓬勃的朝氣少年，定會迎來新世紀的光輝篇章！

——題記

學校、家庭，少年們日復一日年復一年地重複著兩點一線略乏味的學習。作業氾濫成災，卷子逆流成河，辛苦而又忙碌，少年們嘴上叫苦不迭，卻總是能夠不懈努力地完成老師學校佈置和任務，乖乖地為學習奉獻出自己的'時間。校服款式老土，又大又肥，心不甘情不願地穿在身上，卻依舊小心愛護著保持衣服的整潔。這就是少年，披荊斬棘勇往直前的少年。

團結一致

操場上運動健兒們你爭我搶，看臺上觀眾們心潮澎湃。隨著哨聲響起，運動員頓時像離弦的箭一般衝了出去，看臺上的“親衛隊”們瘋狂地為他們加油，生怕別班的氣勢壓過自己。跑得這麼賣力，喊得這麼瘋狂，還不是為了自己的班級榮譽？教室大掃除，同學們爭先恐後，搶著為班級作貢獻，幹什麼的都有，一點瑕疵也逃不過同學們的火眼金睛，看著整潔的教室，一種自豪感油然而生，大家也都喜形於色。這就是少年們，集體榮譽感和責任感於一身的少年們。

助人為樂

“奶奶您到我這來坐！”、“爺爺你身體不方便，我來扶著你！”，生活中這樣的情景隨處可見，好人好事總是少不了我們的小雷鋒們，他們臉上總洋溢著善意的微笑，熱心腸地幫這幫那，使人看見了心裡暖洋洋的，心情登時就愉悅起來。這就是少年，陽光善良的少年。

少年是那黎明的曙光，即將散發出萬丈光芒；少年是那枝丫上的新綠，不久便會引領新世紀的風騷；少年是迎風飄揚地旗幟，他們的成長標誌著新的時代。

少年獨立時意志堅定，堅持不懈；少年在集體中團結一心，眾志成城；少年在社會中樂於助人，活潑開朗。不同的情況下的少年各有不同，但都在朝著自己的目標勇往直前，披荊斬棘，少年風采是美麗的青春花朵，晴朗歡快的進行曲，讓人身心愉悅。

少年風采作文14

引子

歲月追逐我們，不停的奔跑

跌倒在開放著紅棘花的原野上

死亡

一、紅棘花

紅棘花永遠象徵著青春部，鮮辣火熱。

青春其實比什麼都殘酷。

別相信那些明媚的修辭，傷感的傳說，青春，真不是什麼陽光燦爛的日子。為了生存，為了證明，就這樣把童真慢慢割裂，把尊嚴踩爛，連心靈最後一點點柔軟都絞成粉末。

似化繭成蝶，痛苦，又必須經歷。

就這樣，我的路上，開遍了紅棘花。

二、少年傷

葬去青春少年的傷。

不斷有人進入我的生活，同樣不斷有人離開。

沒有什麼，太多的離別榨乾了我的眼淚，太多的背叛磨練了我的意志。沒有什麼再值得我哭泣。的確，青春讓人成長，傷痛，一樣。為了證明自己，我不斷碰壁，卻只有咬牙堅持，繼續艱難的跋涉，沒有那個餘裕去回看自己的腳步。

少年之傷，沒有理由，有的只是腳步。

迷亂的腳步。

三、輕狂笑

也許是年少輕狂的緣故吧

我最喜歡和朋友躺在草坪上聊天，或是拿著電話在街上肆意的大聲聊天，大笑。

雖然我脾氣很乖戾，但我依然有很好的兄弟，兄弟。

我們一起談古論今，談到秦始皇，我們不屑的說：“哼，昔日唐人李白所寫不妥：秦王掃六合，虎視何雄哉。即便是‘諸侯盡西來’也不免落得個‘暴君’‘死不瞑目’的'下場!一子錯，全盤皆落索!”

談到漢武帝，我們只嘆他：“雖收失地逐匈奴，但迷信神仙，不惜耗費大量人力財力取什麼長生不老之法，任用酷吏張湯，又使多少人枉死獄中?!”

我們談著，頗有些“少年自有少年狂，渺崑崙笑呂梁，磨劍試鋒芒”的意味。

四、落幕

青春不落幕。

只要心中還有鬥志，還有目標，還有憧憬，那麼青春便永不會落幕。

我所說的，只不過是蛻變的過程已經落幕。

其實，帶些殘酷的青春未必不是件好事。

起碼，我們的意志不再那麼的脆弱。

殘酷的灰色青春，永恆的炫彩記憶。

這就是我的少年風采……

少年風采作文15

少年像八九點鐘的太陽，奮發向上。少年像風中的海浪，勇猛向前。少年是不服輸的年紀，讓歲月燃燒成彩虹般美麗。

少年的我總覺得像下山猛虎。那天，我在操場上臉面丟盡了。緊緊抓著單槓拉人體向上，我用盡吃奶的力氣卻只拉了一個，而比我小一歲、個子矮半頭的“小候”卻一氣拉了八個。我無顏面地離開，耳後傳來損我的言論：“他白長了個大個子，真白菜。”“他笨熊一個。”……我感到血像汽油一樣燃燒了，想用拳手教訓那些落井下石胡說八道的傢伙，以維護我的尊嚴。哼！老子拉人體向上不行，但不證明拳頭不硬。理智又告訴我，這樣更丟臉。哪裡跌倒哪裡爬起來，這才能真正挽回顏面，盡展少年風采。

從此，我就與單槓較上勁了，拉了一個，第二個只拉到一半，儘管我全身累得哆嗦，還是上不去，只好下來再拉一次。放了學，我先在小區的單槓上拉人體向上，胳膊痠疼得受不住了，再流著汗喘著粗氣回家寫作業。課外活動打籃球的空當就在籃球杆上拉人體向上。遇到路邊的樹，我也跳起來抓著樹杈拉人體向上。我的手起泡了，但依然堅持著。練了三四十天，我已能拉五個了。同學們誇我進步的話又飄進我的.耳朵。這不但激勵著我更努力地練習，還提醒著我：心胸要大，耳朵能聽進好話，也能聽進孬話。原來我確實“白菜”，人家當時說的是真話，幸而沒用拳頭封別人的嘴。

我手上的泡破了，火燒火燎地疼。我用紗布包起了手，但練人體向上並沒鬆懈。沒有老師的督促，沒有家長的監督，但我有一顆少年不服輸的心。一學期下來，我也能拉九個人體向上了。而小候已能拉十個了，我相信能追上他。

少年那顆不服輸的心，讓我見縫插針背英語單詞，我要登上班級英語強手榜。少年那顆不服輸的心讓我的字越寫越美。那顆不服輸的少年心，讓我身體更加健壯，知識更加豐富，笑容更加燦爛。

我越來越充滿了少年風采。