【熱門】孤獨的作文

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的孤獨的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

孤獨的作文1

今天上完了跆拳道課，感覺好累，人好像要虛脫了一樣，不過今天的課程，我任然用很快樂的心情去上課。

今天休息的時候，好像格外的長了一些，教練自從讓我們休息時，去接了個電話後，好像就過了很長一段時間，教練不會忘記上課了吧？我們走到教練去接電話的那個屋子，一開門，就覺得陰森森的，仔細一看，一道微弱的亮光，照在教練身上，教練趴在桌子上，好象和我今天上完課了一樣，顯得格外疲勞，可更多的，好像是寂寞呢，我們看到教練後，教練也睜開了眼睛，然後說我們過來幹嘛，我們連忙跑走，就像快被貓抓到的老鼠，四散跑開。可後來上課時，教練趴在桌子上的身影總在我腦海裡閃現，越想越覺得，教練好孤獨。

下了課，我和教練走了一段路，發現教練這個人真的語言上顯得十分寂寞，可能大部分視疲勞吧！其實我一直在想一個問題，教練應該很討厭我們吧！我們這麼調皮，教練對我們很頭疼吧，可能教練對我們的話，置之不理。有可能是因為我對世界很悲觀，才這樣想的吧。其實我對教練的印象不怎麼好，我不喜歡教練，我很討厭他，這點我不否認，因為覺得教練不太招人喜歡。

後來，有點喜歡上教練了，不過也就是今天，因為覺得教練的性格和我好象，有可能是我自作多情，但要是真的是我自作多情，我也認了。今天回到家時，去教練的空間走了一圈，發現了一篇文章。看完以後，發現我今天的預感好準確——教練果然很寂寞。和我一樣，我也是表面很開朗，但心裡很寂寞的雙面派。自己不希望把自己的寂寞顯露出去，因為我怕失去友誼。所以我開始慢慢學會藏住自己，儘量不要被別人發現真我，其實我很期待找到自己的一個知音，可很少，除了媽媽和老師。可他們也不算我百分之百的知音，我不可以把自己太多的東西告訴他們，因為他們和我產生不了共鳴。

就在這樣一個沒有知音的情況下，我學會了一種讓自己不寂寞的方法：每天晚上，在睡覺的時候，幻想一個你不知道的人，可可以和你產生很多共鳴。你問他的問題，他的回答，總是你想要的回答，可是，我總希望，這位幻想的人，以後將會出現。

孤獨的作文2

他是我對門的老人。

銀白的白髮夾雜著些許黑色，略有著佝僂的脊背，萬年不變的深色褲和軍綠鞋，便是我於他的印象了。

老人家裡就他一個人，不常有親朋好友的走動來訪。他每天早起去晨練，中午回來，下午又外出散步，晚飯時間再歸家。之所以這麼清楚他，是因為每當他回來，總要敲一敲自家的門，一下，兩下地，由輕到重。再等上那麼幾秒，才扭動鑰匙開門進去。

“家裡不是沒有人嗎？為什麼還要敲門？”每次他一敲門，我就會這麼想，問父母，他們也不明所以，只讓我別管閒事。

終於管閒事的機會來了！那是週日的下午，我提前出門去等車上學。恰巧和老人進了同一間電梯。

他看著我，關心的問：“上學去啊？幾年級啦？”

我輕聲地回答了他，包括後來他問的幾個問題。在去車站的路上，老人一直和我聊家常，我也終於放開了講話，問了他我一直疑惑的事：“為什麼進屋前要敲幾下門？”

老人的臉上笑起時的褶子，在聽到這個問題後，全部舒展開來了，濃厚的眉毛也微微皺起，不是憤怒，是傷心的表情。

老人嘆了口氣，緩緩跟我說：“我孩子小的時候特別愛玩捉迷藏，硬叫我在開門前敲一下門讓他準備一下。可是他總沉不住氣，在我敲完開門那瞬間，他就蹦出來想嚇我。現在他長大了工作了，不常回家，卻一直匯錢給我，讓我自己好吃好穿。錢我都沒花多少，全存給他娶老婆。”

原來老人標配打扮從來沒變過，是因為這個原因。“所以我很想像曾經那樣，我一開門，他就驚喜地出現在我的面前，但總沒有實現。”

還有五分鐘車就開了，老人講了一些他孩子的'趣事，末了，他補上一句：“我很想他。”我上了車，細細想起老人的話語，讓我想起了自己的爸爸：小時候父母老是很晚回來，早上又悄無聲息走掉。所以我讓爸爸在洗澡時一定要唱歌，讓我知道他沒走。

這個習慣，爸爸現在還是沒改掉。想對門老人的那樣，改不掉的，是對孩子的愛。老人盡力使自己的生活不枯燥。卻也抵不過一個人在家時的孤獨。給父母最好的東西，不單是物質上的滿足，還有的，是陪伴。

孤獨的他，需要關愛。

孤獨的作文3

內心深處的孤獨，無法忘卻的情感。 ——題記

殤

晚年，又或中年的李清照有“守著窗兒，獨自怎生得黑”的感嘆，亡夫之痛，喪偶之傷，痛與傷凝結成的孤獨，又生出深沉的愁思，反覆迴圈。痛，傷，無盡。

孤獨著的李清照細膩的，多愁善感的心開始表達自己的殤，帶著“知否知否，應是綠肥紅瘦”的消極，“雁過也，正傷心。”的悲傷，終究也造就了萬古流傳的佳作，無法解釋是悲還是喜。

也許，悲劇的一生，卻締造輝煌的歷史。

思

“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳何處話淒涼”

只因十年前的分別，竟使兩人從此再也無法相見，如今的`蘇軾只好獨守孤墳，度日如年。

經歷了“縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。”的滄桑離別，曾經最愛的，最熟悉的人，如今再也不見，最瞭解對方的陌生人。她的靈魂也許也會在蘇軾周圍漂浮，在他吟詩作對時，微笑看著他，在他半夜因夢見她而驚醒，並淚流滿面時，她明白自己無論如何也將割捨不下。

活著的人思念逝去的人，逝去者用淒涼的悲傷的眼光注視著活著的人，兩者也許近在咫尺，或又遠在天邊，蘇軾對妻子的思念，獨自生活的孤獨，正值亂世的悽苦，告訴後人，“思”也孤獨。

志

人因“殤”而孤獨，因“思”而孤獨，自然，“志”也孤獨。

“志”是“人不寐，將軍白髮征夫淚”所含有的豪爽與淒涼。自古便有此話“忠孝不能兩全”，是戍守邊疆還是在家為父母盡孝，將軍們不知道，征夫們也無處思考。

戰爭與邊疆，在“黃煙落日孤城閉”的蕭索氣氛中，瀰漫著男兒的壯志凌雲，為國立功的豪言壯志。

戍守邊疆，與長煙，落日，孤城為伴，孤獨，也不言而喻，可這孤獨中，“志向”的偉大及英勇，讓人看後不由為之動容。

即使在邊疆，在荒涼，再孤獨，再寂寥，為了志，我們也得挺下來。

終

這次第，怎一個愁字了得？

夕陽西下，斷腸人在天涯。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?

面對孤獨，由殤至思，由思而志，不亦樂乎？

孤獨的作文4

1937年2月28日下午，上海火車南站一片歡騰。人們互相擁抱在一起，歡呼著我們要解放了，不再受日本鬼子的束縛了!大家滿懷希望的等著火車。一列火車緩緩駛來，每人都爭先恐後的的上了車。因為火車上坐滿了人，所以沒擠上車的只好等待下一列車。在這些人群中，其中就有一對孩子與婦女。

突然間，天空出現了好幾個小黑點，人們繼續歡騰，跳躍，卻沒想到這卻是災難的開頭。“轟”，聽到這聲音，在場的所有人都傻了，他們沒想到日軍這麼快就攻來了。一顆炸彈隨即落下來，接下來，一顆，兩顆，三顆……炸彈不斷向下落，火車南站立刻變成一片廢墟，橫七豎八的鋼筋柱架在磚瓦上，許多無辜的人被壓在下面，血肉模糊，讓人看了慘不忍睹。

沒過多久，只見一隊面露凶光的日本鬼子駕駛著陸戰車，橫衝直撞地開進了村子內，投出手榴彈，弄的天空烏煙瘴氣，可最慘的還是村子裡的村民了，沒有幾人能免遭厄運，所以最後，無一人倖免。浮現在我們面前的是血流成河，體無完膚。可殘忍的日軍還不罷休，他們繼續將那充滿血腥的手伸向我們中國這塊肥沃的土地。

我們再把視線轉移到上海火車南站。那兒沒了往日的熱鬧繁華，只有無盡的'沉默，可是再仔細一聽，一看，遠處正有一個孩子在嚎啕大哭呢，他的爸爸媽媽呢?

“孩子別怕，媽媽來救你!隨後，一塊鐵礦從天而降，媽媽奮不顧身地替他擋了下來，正中腦部。這時，孩子被壓在媽媽寬大的胸膛下，當時年少無知的他還不明白媽媽為什麼躺在自己身上，他可能永遠也體會不到媽媽的愛與溫暖了。

這時的他是孤獨的，媽媽沒了，爸爸被捉去參軍了，抵抗自己的國家他當然不願意，半夜辛苦逃出地牢，可最後還是被捉回來，槍殺了。

“爸爸，媽媽，你們在哪兒呀，我找不到你們，你們在哪呀?一聲聲稚嫩的聲音盪漾在車站四周的廢墟上，可是迴應孩子的卻是瀟瀟的風聲……

孤獨的作文5

雨，在窗外不停地下著，冰冷的雨水沖刷著大地，天地之間升起一層霧，萬物在這一刻模糊了，就如我與你暗淡的友誼。

心情渲染周圍寂寞的氣氛，讓她變得更加冷傲，任她瘋狂地衝入我心靈深處。

我與你從前就是好友，都是班中的尖子，成績不相上下，但有那麼一次，你冷淡的神色告訴我，我們將成為……

一個下雪的天，潔白的雪花紛紛飄落。教室裡，最後一張期末模擬試卷發了下來。分數伴散著一聲聲尖叫出現，我感到我與你殊遠了，距離的深淵在我們彼此間蔓延。

我看見你試卷上鮮紅的82分，你那冷漠的眼神告訴我，在考試面前，存在著可怕的競爭，就連好友也會變成敵人。我與你幾年好友，知道你失敗一次，就無比自悲，幾乎會沒有力量重新站起來，我決不能讓你就這樣冷漠下去。放學了，我向著你消遠的背影衝去。我緊緊握住你冰冷的手，想用此拉近彼此間的深淵。可你的手猶如你蒼白的嘴脣，你只是對我冷冷地笑了笑，掙脫我的手，狠狠地甩開了我們的友誼，我望著你遠去的背影，呆呆地站在雪中……

雪花落在我心裡，化開了，冰冷的感覺滲透全身，我這才從呆望你的樣子中走出來。雪層早已蓋過我們的友誼，再回頭，已找不到來時的路。“我們的友誼就這麼軟弱？”我在深淵的那一頭徘徊著。我們的友誼在我徘徊的那一刻被刺地千創百孔，但它仍是我們的'友誼，現在是，將來也是。薄薄的友誼抓不住，但又不能完全捨棄。淚隱在心中，為自己禱告地如此孤傲。分數無情地捲走了我與你好多好多的友誼，努力復努力地找回友誼的希望在我心中突飛迷離。

試卷發下後，我們又一次碰面，誰也沒有說一句話。當我與你擦肩而過時，我看見悲傷在空氣間無限翻騰，空氣大口大口地吞著美好。窒吸的迷茫如空氣一般吞噬著你與我的友誼，只剩下你模糊的歡笑留在我迷糊的記憶中。

想起你當初那執著的眼神和堅定的話語——“我們永遠是朋友！”我心中一陣高興，但往事仍是往事，現在呢？你留給我的，只有你那不斷消逝的背影……

消逝的友誼，引出我碎得如此徹底的心，編織一段悲傷的思緒後，廖廖散去……

孤獨的作文6

我體會到了成功，我舉著攝像機奔跑過花間坡上，然後衝過了終點。我興奮地跪在地上親吻大地，撕心裂肺地喊著：“我贏了！”，聲音迴盪在荒山，偶爾有風吹過空曠的山谷。

孤獨的味道，是衣袖上洗衣粉的味道。習慣了幽囚於衣袖間，哭也罷、嘆也好，上面有最濃最濃的家的味道。教室真臭，充斥了歡笑的空氣最渾濁，跳躍著三兩成群的操場是一場惡夢，我一個人，連影子也擠不出一席之地。孤獨在於一次又一次聞過彷彿閃出父母音容與關懷的目光的洗衣粉味的衣袖，只是淚水糊滿了臉頰。默默假裝我睡了，陷入衣襟間的臉，隨身體收縮而變得冰涼。好冷啊。

孤獨的味道，是器材室金屬生鏽的味道。沒有焦距的眼睛就算閉上，也能放心地溜進器材室了。時間一長，無人的空間裡的桌椅位置也能背下，那一股濃烈的金屬味我也適應了。關上外面世界的嘻笑與溫暖，我把自己釘在座椅上。安靜得可怕，就像一座偌大的教堂裡面坐著戴著白花的人。門上有一把解不開的鎖，於是我抬頭也只能望見不同世界的她們的腳底。今天也拿著白玫瑰，像旁觀者一樣參加心臟的葬禮了。

孤獨的味道，是天台上無故感知的'鹹鹹的味道。孤獨是那麼真實的存在，一天天在胸中剖開一條血痕，噴濺出悲痛與落寞。在夜燈通明下照不到的角落，我偶遇一塊突兀的磚塊，被兩個好朋友踢來踢去，用碎了一塊的殘骸換來了她們的笑容。磚頭會不會激動地流淚，它在這裡感受到了來自人的關注？隨後，它可笑地等到了破敗與背影。我拾起一片殘渣，和它一起吹風時，臉上劃過了什麼鹹鹹的，沒有顏色的東西，沒有被光亮證明存在過的東西。

孤獨的味道，是落葉腐化的味道。避開過於顯眼的偶數人群，非泥巴填滿的小路不可了。有片葉子，那麼平凡甚至醜陋的爛枯葉，隨人流相反的方向飄來，被風拖著拽向更寒冷的地方，擦著地面發出吱吱的嗚咽聲，撲向我的腳底，又被更猛的力度吹向遠方，僅僅抱住我了幾秒。但那一瞬間，腐化的味道比起別人媽媽帶來的菜香味好受多了。我還看見了，圍住葉子的我的影子，隨它一樣拖得好長。

我證明了我也能像別人做得一樣好。我自豪地回過頭去，沒有掌聲，沒有采訪，更沒有掌聲。

孤獨的作文7

習慣了都市的浮華，偶爾走在田間小路，還別有一番風味。感受綠樹的陰深，感受小草的清香，感受雙手摸著麥穗的美妙。請放下世俗的包袱，不去想世間的瑣事，只要讓心靈自由投入在大自然的懷抱中，去享受這皓月當空的夜晚。

沒有了高樓的遮擋，月，它毫不掩飾的展現在我面前，那樣的大，那樣的圓。但我絲毫沒有享受的快樂，那空中的'月給我帶來的卻是一絲淡淡的惆悵與孤獨。是的，太陽是燦爛的，因為它光芒四射，普照大地；雨滴是快樂的，因為它滴滴答答，奏出妙音；花朵是幸福的，因為它沐浴陽光，茁壯成長。只有月是孤獨的，它總是在人們寂寞的時候才能想起對月吟詩，舉杯邀月。我與其在這裡描繪月的美中孤寂，不如說“斫卻月中桂，清光應更多。”這是杜甫的《一百五十夜對月》它描述了吳剛月中伐桂的形象。還是出於李賀之筆的《夢天》“老兔寒蟾泣天色，雲樓半開壁斜白。”或是蘇軾的《水調歌頭》“但願人長久，千里共嬋娟。”引我們感嘆嫦娥與后羿的愛情。還是屈原的《天問》“夜光何德，死則又育？厥利維何，而顧兔在腹。”用詩的生花妙筆寫述月的靜雅，豈不更凝練雅緻，比我這愚劣的筆寫出的散文更加美麗？

月的孤獨使離家在外的遊子，想起家的溫暖；月的孤獨使音樂家撫節悲歌，訴說著家的溫馨。難道是因為嫦娥與后羿千百年的思念嗎？不，不會的，嫦娥有玉兔的陪伴應該就夠了。還是千百年的等待對於嫦娥來說不算長？等等這些問題在我腦海中閃過。仰望天空，月亮依舊高懸，還是那樣大，那樣圓，為我帶來無限的遐想。

白晝，在我們還在享受太陽的愜意時，月就在默默的儲存著光亮，在夜晚夜行者導航。

月，你是美麗的，是孤獨寂寞的，但你卻更是無私的。月，我頌你！你如同那“起舞弄清影。”的嫦娥一般優雅，你的陰晴圓缺都個俱風韻。我愛你，皎皎空中孤月輪。

孤獨的作文8

夜，我透過燈光看著外面的世界不禁想起一句話:“世界這麼大，我想去者看。”可是這時大腦中不禁又崩出一月話“世界這麼大，你憑什麼去看看？”憑什麼？

“為什麼？有的人可以站在金色的舞臺上向著太陽，迎著掌聲、伴鮮花倪倪而談，而有的人卻在只能在田裡風吹日晒飽受折磨……”答案是:物競天擇，適者生存。

“在戰亂年代弱者是強者的奴隸，在和平的現代窮人也依舊要為富人打工。”弱肉強食的法則從未改變“世界”？無論說的再怎麼漂亮，在我看來不過是一片血色的森林，我們都是獵手，每天做們事不過是狩獵，準備狩獵，或者被狩獵。

世界沒有你想像中那麼美好，光明的背後埋藏著黑暗與汙穢，忠城的背後是天盡的欺詐與背判，遷讓的背後是不屑與做慢。光輝豔麗的外表下是一張張麻木腐朽的靈魂，它們會在夜間化成獸，撕碎你，啃食你。

我走入這複雜且多變的世界，“不做，無言，不語無行”僅是眯著眼笑看紅塵、笑看輪迴，獨自一人靜等花開花謝。當一個人習慣了黑夜後就不會再渴望白晝，同樣孤獨也是需要習慣的，人生到底不過是獨自一人的修行，也許會有伴你一段旅程但你的道，你的路只能由你一人完成，路只能一個人走，一個人，到最也只是一個人。

但無論世界怎麼變，要牢記“我不是他，更不是你，我不是任何人，也不必模仿任何人，我就是我，獨特且不平凡的自己。”無論有時都要保持那顆原初的`赤誠之心，即使身陷囹圄也要心向正義，要牢記“世界不止眼前的苟且，還有詩和遠方。”

人生雖是獨有一人的修行，但若執意不相信任何人，獨自大步向前，終有一天會迷失，無盡的空虛與迷茫會將你吞噬，所以在路途中你可以適當的休息，多留意身邊，總會發現有幾件值得你回味的事，有那麼幾個愛你的人，他們烙印在你的腦海直至永遠……“雄關漫道真如鐵，人間正道是滄桑”當你驀然回首是，發現只剩下自己與一條滄桑的道路，但你仍不會迷茫，仍不會恐懼，因為你的心是暖的。

忽條，關燈了，世界陷入夜暮中，我緩緩用上雙眼沉入夢中……

孤獨的作文9

丁一的國小是在曹圩的肖家潦上的。七歲時，父母終於從外婆家把他接回來。小時候母親總是打他，打的地方不是後腦勺就是臉。五表叔領著丁一去學校報了名。在學校大門前，丁一呆看了半天，畏畏縮縮不敢進去。正是校門一入深似海，從此丁郎是文人。

剛開始學的是拼音和算術。丁一的算術很差，加法和乘法學的還可以，減法和除法就一塌糊塗。丁一為此捱了不少教棍。後來增加了自然課，丁一很感興趣。國小時的娛樂活動很多。主要有下烏龜棋、摜寶、跳繩和對踘子。對踘子就是將一隻腿彎曲在另一隻腿上，用手提著褲腳，用膝蓋互相碰撞。誰先被撞倒或者手放開了褲腳就算輸。這是丁一小時候最熱愛的`一項運動。不過有次被老師發現了，老師命令這些勇士們用膝蓋對著牆碰撞。

上國小時丁一家庭困難。他從沒有買過零食吃。整整五年，母親只給過他兩次零花錢。一次是他參加縣裡的自然課競賽獲了三等獎，母親獎勵他五毛錢。還有一次是參加升國中的考試，丁一走到半路跑回家跟母親要了三塊錢。丁一隻獲得過三張獎狀：一張是三好學生，一張是全班第二名，還有一張就是自然競賽三等獎。

肖家潦國小的南門有一對石獅子，北門有一段樓梯。丁一既喜歡坐到石獅子上玩，又喜歡順著樓梯往下滑。由於貪玩，丁一的數學成績很差，作業總是錯多對少，於是經常被罰留在教室裡寫作業。丁一和別的小朋友思路不同。數學老師說1，讓他接著往下數，他每次都數0。有次語文課上老師發現坐在後排的丁一用毛筆蘸著墨水往嘴裡吸，便問他為什麼？他回答說：聽說要寫出好作文首先得肚子裡有墨水。

班上的女生排帥哥名次，丁一是第三十八名，而班上總共只有四十名男生。這件事讓丁一幼小的心靈受到了傷害，導致丁一此後一直很自卑。

國小時的丁一沒有一個知心玩伴，他總是獨自一人做事情，小小年紀的丁一飽嘗了孤獨的滋味。

孤獨的作文10

早晨，天氣陰沉，悶熱無風。

暑假裡，爸爸媽媽早早地上班去了，我一個人孤獨地呆在家裡，身邊空無一人，陪伴我的只有那張粘在床頭上的便利貼：“寶貝，等到中午，爸爸給你送飯吃哦！”

偌大的家裡空蕩蕩的，除了空氣就是傢俱，平日裡讓我著迷的小玩偶這會也靜靜地躺在角落，沒了往日的生機，我好無聊啊！起床後，我拿出蒸鍋裡媽媽做好的早餐，漫不經心地吃了起來，一會看著這，一會想著那，抬頭看了一眼鐘錶，已經十五分鐘過去了，我趕緊喝完手中的牛奶，把桌子收拾一下，將奶瓶放到門口的奶箱中，迅速關上大門，把餐桌擦拭乾淨。我轉身走進臥室，拿出書桌上堆積如山的暑假作業和媽媽吩咐佈置的練習卷，握起筆開始寫了起來，做完幾項，我忍不住搬起椅子坐在陽臺上，望著窗外，發起了呆……

外面天空黑沉沉的！聽著院子裡香樟樹上的小鳥“嘰嘰喳喳”唱歌的聲音，我看見一會兒進來一輛白色牌照的軍車，一會兒樓下摩托車從院子裡“轟轟轟”地騎走；樓道里不時有上上下下來往的人，傳來腳步聲、開門聲。本以為爸爸可以早點回來給我送飯，可是都接近中午了，也不見爸爸那高大的身影，我的心裡更加孤獨、難受。我回到房間，又開始寫起了作業，一天的作業總算大功告成。這時，門外也響起了敲門聲，“哦，爸爸回來了，終於有人陪我啦。”我開心地叫道。吃飯時，我們有說有笑，可是爸爸陪我吃完午飯後，卻匆匆地去上班開會了。“哎！現在又是我一個人了。”我不想午休，不想看書，感覺突然從無比幸福掉進了萬丈深淵的.淒涼之境，沒有盡頭，一片黑暗。我這個房間走走，那個客廳轉轉，心裡像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。

“叮鈴鈴”，媽媽來電話了，關心我中午吃飯沒，這會在幹什麼，我忽然感覺眼眶溼溼的，可為了不讓媽媽擔心，我強忍淚水，只是告訴她我很好。媽媽說她下午儘量早點回來，我知道離他們下班沒幾個小時了，況且我已經長大是懂事的大孩子了，但是心裡控制不住，還是很希望爸爸媽媽能早點回家陪我。

我知道，爸媽為了生活，為了明天，他們必須繁忙，我也知道，有時候，我必須去承受孤獨，也許，孤獨也是成長的一部分吧！

孤獨的作文11

那天正下著雨，媽媽把車停在幼兒園門口，讓我進去接弟弟。

畢竟第一次接弟弟，慌亂中走錯了好幾個教室，一直找不到弟弟。

霎那間，我看到一間教室中，只剩一個小女孩和老師在，小女孩孤零零地坐在小椅子上不停地哭泣著，老師拿著手機，似乎在打電話。看到這一幕，我被拉入了回憶之中……

那天也是這樣的下雨天，下午放學了，奶奶遲遲未來接我，（我從小與奶奶生活）我就被老師叫到了校門口的一個小亭子裡，在那等奶奶接我，老師也因我而無法回家，陪我一起等。

一分鐘、兩分鐘、三分鐘。……時間一分一秒地過去著，而奶奶的身影遲遲未出現在學校中……老師接到了一個電話，然後對我說：“雯雯，剛才打給我的是你姑姑，你奶奶有點事，沒空來接你了，又忘記交待給別人，就……”

老師說完這句話，我就嚎啕大哭起來，想到別的小朋友都早早被父母接走，我卻孤零零地在這等奶奶，奶奶卻遲遲未來。我不禁難受起來，感到一陣深深的無助與孤獨……

在放學後的半個小時後，姑姑終於騎著摩托車來接我了！

我抱了抱老師，老師替我擦了擦眼角的淚花，對我揮了揮手，我便三兩步跳到姑姑的摩托車上，回了家……

幼兒園發生的事，竟然被一個與我相似糟遇的小女孩再次勾起了回憶，我擦了擦莫名冒出的.淚水，對那小女孩露出了一絲不易察沉的微笑，才想了弟弟，便繼續尋找弟弟……

“姐姐！”

身後，傳來了一聲親切的呼喚，我一轉頭，是弟弟！

我急忙牽起弟弟的小手！摸了摸他的頭，對老師打了個招呼，發現我也來太晚教室裡已經沒幾個人了。內疚地離開了他的幼兒園，畢竟我知道那種滋味……

那個小女孩我雖是不太瞭解，但我想她也是和我一樣感到孤獨吧！雖然很想再見她一面，但以後，我就再也找不到那個小女孩了。我也感謝那個小女孩，是她勾起了我的回憶，也讓我重新體會了一番那種滋味……

孤獨的作文12

“獨”，單一，只有一個。這是一個很孤獨的字。“犭”“蟲”“獨”。孤獨單獨，所有與“獨”有關的字和詞，表達的都是寂與寞。形單影隻的愁苦。

孤獨是怎麼來的？為什麼會有孤獨？我不知道，也不想知道。

望著窗外漸落的夕陽，心中莫名惆悵。

孤獨的小車載著孤獨的我，孤獨的我蹬著孤獨的踏板，瞧見孤獨的樹邊孤獨的小花……小車“吱紐——吱紐——”的響，似要逐去這惱人的孤獨，卻無端的變為了嘶啞的嘆息。

夏日的夜有蛙鳴相伴。夜，不再孤獨。高大的綠樹伴著孤獨的小花，昏黃的燈光伴著孤獨的蛾子，清澈澄藍的潭水伴著孤獨的山影，綿柔和美的白雲伴著孤獨的水波，淡然皎皎的明月伴著孤獨的小橋，孤獨的我又有誰來相伴？

世界伊始。蝶戀花，雨伴雪，魚戲水，誰伴著我？多麼希望，老師同學在一起，開心快樂的度過每一天，度過那些美好時光。但如今，只有孤獨的我，呆在孤獨的家裡，看著孤獨的`書。

站在孤獨谷的壁端，風，依舊是風，如始如終，依然不變，那樣溫暖的風。不夾雜任何孤獨的愁絲。

一個趔趄，心中恍然明瞭，我又何曾孤獨過？

告別了同窗，孤獨是暫時的；告別了朋友，孤獨是暫時的；告別了老師，孤獨是暫時的。既是告別，並非永別，人有悲歡離合，有離就有合，世界就是一個圓，不論走到天涯海角，總有再見的那一天。我又有何可孤獨。

送別過去，迎接未來，不把自己封鎖，你就永遠不會孤獨。嘗試著去接受那些新事物，不要讓那些美好的舊時光成為你今天的羈絆。

孤獨的筆摩擦著孤獨的紙，孤獨的香流淌進孤獨的鼻，孤獨的眼看著孤獨的世界，孤獨的影陪伴著孤獨的心，終於，一切都變得不孤獨，世界變得比天堂還要美。

夕陽已落，夜晚已至，再睜眼，已是清晨，旭日東昇。

望朝陽明媚，心中釋懷。

只要自己不想孤獨，就不會有人是孤獨的。

孤獨的作文13

晚飯後，夕陽西下，彩霞滿天，涼風習習，青草殷殷，波光瀲瀲，蛙聲陣陣。一個人，漫步在家鄉的青泥河畔，思想沒有任何枷鎖，靈魂沒有任何羈絆；或自由自在淌過溪流，或無拘無束仰臥草地；遠處，孩童在水中嬉戲，情侶在岸邊散步。此時的我，身邊雖無親人相伴，沒有知己交談，卻感到一種從未有的輕鬆自在，去了紛擾，淡了慾念，山川恬靜，心兒坦然！

真的沒有知道，孤獨其實這麼美麗！

躺在河邊的草灘上，任風兒毫無顧忌撫摩著我的身體和靈魂，將生命融進這美麗的大自然，還有什麼？值得我去思；還有什麼？值得我去想！靜靜地享受著大自然這偉大的恩賜，忽然感到，生命原來這麼美好！

這麼些年，走過了多少山山水水，爬過了無數坑坑窪窪；大大小小的事情，酸酸甜甜的感受，經歷了很多很多。

曾經，為自己的真誠遭遇褻瀆而沮喪；為自己的熱情受到冷落而消沉；更為自己的耿直得罪很多人而難過……但是，在我的生活中，又有很多人讓我緬懷難忘，他們，總是在我最無助的時候，無私地伸出了友愛的手，拉我一次次走出生命的沼澤。有多少人，讓我感懷落淚，是他們，用自己的人格和精神一次次打動我，讓我更加堅定自己的信念。因此，多少風雨，沒讓我倒下；多少黑夜，沒讓我迷路。他們永遠是我人生的.燈塔！

天空啊，把我最美好的祝福帶給他們！風兒啊，把我最真誠的問候帶給他們！除此之外，我還能給他們什麼！我只能說：好人一生平安！

貝多芬一生孤獨寂寞，可是他卻說：我最孤獨寂寞的時候，也就是我最不孤獨寂寞的時候。因為只有當他感到孤獨寂寞的時候，他才能把情懷寄託於領略大自然的美妙上，才更有機會去整理他那不平凡的思想和靈感！

真的，人，只有融入自然，才顯得和諧美麗！人，也只有融入自然，才能夠發現和創造奇蹟！

在這美妙的大自然中，什麼功名利祿，什麼榮華富貴，全是過眼煙雲，就像這天空的晚霞，說散就散了。

本來什麼都不想，卻不知不覺想起了許許多多的人和事，不同的是：從來沒有想得這麼明白，這麼透徹！

夜幕徐徐降落，遊人漸漸散去，我卻不想回家，只想和這自然融在一起，永遠，永遠……

孤獨的作文14

當北京城的故宮王城依舊金碧輝煌時，我不禁暗想：長安宮前的秋水依舊盪漾嗎？

不。

當年的十三朝古都已經失去了昔日的繁華，沒有坐鎮堂中的一朝天子，沒有朝堂之下的三公九卿，更沒有渭水河畔那美輪美奐的奇偉宮殿，一切都成為歷史——

還記得當年？豐鎬的國風唱的你意氣風發；阿房宮燈照的你褶褶生輝；未央宮的歌舞漾得你柔波婉轉；大明宮的泉水洗得你鉛華盡去——

站在歷史的門口，我彷彿聽到了秦皇一統天下的決心，我彷彿看到漢高祖坐平天下的氣魄，我彷彿領悟到光武帝克定禍亂的豪情壯志，一切彷彿都在昨天，幾千年的`歷史彷彿電影播放片，一個片段就是幾百年。

黃土高原，渭河河畔，長安城裡，這裡不知上演了多少次王朝更替，興亡成敗。歷史就像車，不斷前進，到了一定時間定會有人下車，有人上車，成為這輛車的新主人。

秋天時的宮殿渲染了一種淒涼瑟瑟的氛圍，當長安宮裡的梧桐葉落時，沒有了昔日宮裡女子的手撫紅葉，傳達愛意。那夢幻的皇家庭院如今已是雜草相生，好個肅殺。朝堂上的龍椅空了，取而代之的是厚厚的玻璃相隔，沒有了昔日的皇家氣派。當人們走進那傳說中的十三朝古都時，不禁淚水簌簌流下，那歷史的車輪不也傾軋了過往的路人嗎？物猶如此，人何以堪？

昔日盛時的古都不復存在，周圍高築佇立，早已遮蓋住了這片歷史的天空。冒著烏煙滾滾的煙囪高高矗立，一座座現代化工廠比比皆是，街上的紅男綠女，手挽手，肩並肩，昂首闊步地走在喧譁的大街，熟不知這條大街底下的每一塊土壤，不只是經歷了多少風風雨雨，多少歷史滄桑。

當“我”站在長安旁的華山之巔俯瞰這世間時，“我”又彷彿明白了一個道理：“我”命中註定是孤獨的，儘管“我”已等待千年。

千年孤獨，“我”依舊默默等待——

孤獨的作文15

從明天起，做一個幸福的人

餵馬，劈柴，周遊世界

我只願面朝大海，春暖花開

一遍遍地讀著海子的詩，腦中想起那悠然的海潮聲，想起那“老人與海”，想起那輕輕倚在海邊的另一片“海”。那片“海”，是否有白帆飄著？那片“海”，是否有光影移動？那片“海”，是否是我所一直尋尋覓覓的？

金黃的沙灘，似一片柔軟的瑜珈毯。那片“海”，就是金毯上那位口吐蓮花，體態輕盈的修行少女。在碧藍海波的襯托下，將她的魅影留在碧波上翩然起舞。

空氣中，充斥著海水的鹹味，將“海”圍了起來，門大開著。一股神祕的力量，吸引著人們往裡走，有那麼絲孤獨的味道嗎？這片自由的空氣中，少了幾分喧鬧，多了幾分孤獨與靜好。

多美的意境！

棕灰色的外牆，樸素、簡約。圓形的光斑，通過屋頂上有序的小圓孔，有序地透進來，更加有序地在木板地上排成一列。東邊那暖洋洋地照射進來的光線，射進了“海”的每一個角落。

木桌，檯燈，木椅，都透著一股淡雅且安神的木香。就連燈光也別具孤獨。而那階梯式的書架，每登上一級，都會有一種瀰漫著書的甜味與馨香的味道鑽進心窩裡。當然，也不忘攜上一片孤獨。

鬆鬆軟軟的布墊木椅，在昏黃的檯燈映照下，給“海”添了絲許如家般的溫暖。燈光下，擺上一本琦君的《愛與孤獨》，泡上一壺清茶，體驗書中那別樣的孤獨與愛。

太陽，還在往西去的路上，光卻已悄然改變了溫度。

累了就閉上眼冥想一翻，想像著外面那水與天的交接處，似乎總有一番美景在眼前躍動，任憑光在身上自由溜達。通過落地窗看見的藍色大海，從西邊滲透進來的冰冷的天光，望眼欲穿處，似乎在等著什麼東西的到來。是夕陽？是群山？還是遊走的光影？

夜的戲開始了。孤獨的“海”，在清冷的'月光下，在海水的沖刷下，亮起了燈。在夜統領的蒼穹下，“海”映襯著點點的星光，彷彿溶為了液態，跟黑色的海與星空融在了一起。海浪，在黑暗的世界裡閃著刺眼的光，如一條雪白的大蛇，遊動著。只有“海”與它是剛好融洽的，寂寞的夜晚，相隨相伴，相互私守，等待黎明那一刻的到來。孤獨,鋪遍了整片海面。

我願做一位女詩人，在“海”的懷裡紮根住下，繼而享受這光的自由，孤獨卻不寂寞。