不一樣的世界作文【薦】

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的不一樣的世界作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

不一樣的世界作文1

微生物出沒，請注意！

找呀找呀找朋友，找到一群微生物。今天我巧施“魔法”，去微生物世界暢遊了一番。

第一站：進入人體。只有一奈米大的我，努力爬上餅乾，還沒穩住身子，就被“啊嗚”一口吃了進去。咦，這是誰的牙？好髒啊！正當我茫然時，一條“大蛇”從天而降，落在我面前說：“我叫桿菌，聽說你要人體一日遊，讓我來為你帶路吧。？於是，我們跟隨他飛向大腸。突然一枚“火箭彈”擋住了我們的路。桿菌對我說：“這是大腸菌，他是……”話還沒說完，一位叫“白細胞”的兄弟就一口吞下了這兩種細菌。嚇得我魂飛魄散，趕緊溜之大吉。

第二站：植物世界。我變回原來的樣子，開始觀察植物。首位躍入我視線的是洋蔥表皮。將顯微鏡一番除錯後，我眼前出現了這樣的`畫面：洋蔥表皮覆蓋著的是格子一樣的花紋，就像一張網。眼前又閃過了一個植物切面，哇！這是什麼？！一片片花紋緊密相連，狀如磐石，好酷！鏡頭移動，是迎春的葉刃。咦，這傢伙好像在哪裡見過？哦，原來他有點兒像桿菌，怪不得這麼眼熟！

第三站：水中生物。我小心翼翼地將吸管中的一滴髒水滴在了玻璃上，為了觀察得更細緻些，我把物鏡調整到放大100倍。霎時，我驚呆了！眼前的微生物形態各異：有的像擺鐘一樣，有的則像圓圓的泡泡，有的實在無法形容，更不知道他它們的名字……我驚歎，這水該有多髒啊！

微生物的世界真是神奇，這些小生命佈滿了世界的每一個角落，它們對人類有利有弊，時刻用自己的方式提醒人們不要忘記、忽略它們的存在。

不一樣的世界作文2

生活翻開了嶄新的一頁，令人憧憬的中學校園接納了我，許多陌生的同學與我同班，雖然在不一樣的生活裡，但是依然一樣的快樂！才過兩三天，我就結識了不少的朋友，xy,sm,yx等人。我的幾個好朋友也在這裡，zq,yx,zz等。雖然在不一樣的學園裡，但是有一樣的友情，一樣的開心。我生活在y班，y班是個大家庭，總人數比其他的`七年級班級都要多。雖然生活在不一樣的家裡，但是一樣的喜悅。

我的老師都是好老師。數學老師，講課幽默有趣，時時鬧起了不少笑話，給課上增添了不少生機。語文老師，講課生動，老師說的積累方法獨特，既可以積累詞語，還可以養成好習慣。英語老師，講課生機勃勃，用獨特的方式教給我們知識。

雖然是不同的老師，但是是一樣的快樂。我的同學都很好，也有很多優點。zq設計很在行，yx字寫得十分好看，sm愛看書每個同學都有優點，每一個人都有一個共同的優點那就是愛交朋友，上帝給每個孩子優點和缺點，只要你以最好的心態迎接每一天，那麼就會發現，每天都是快樂的！雖然有不一樣的朋友，但是一樣的高興。生活有精彩，也有痛苦，它讓快樂的人快樂，讓傷心的人傷心，既然這樣，開心是一天，難過也是一天，為什麼不開開心心的過每一天呢？那每天更精彩，更有趣，成為你寶貴的回憶吧！雖然生活在不一樣的世界裡，但是一樣的快樂！

不一樣的世界作文3

世界因為有了警察，才使人類社會有了良好的和平環境；因為有了老師的辛勤耕耘，我們才能在知識的海洋裡任意遨遊；因為有了人類充滿創意的生動，才有瞭如今異常美好的生活。人才是世界的真正主宰，這時我開始思索要是有了我，這個世界會發生哪些變化呢？其實每一個人都是世間不可複製的精彩，終於有一天我找到了答案——因為有了我，父母又多了一份欣慰、一份牽掛，和一份對世代延續的美好期待。

有一天，我獨自一人未經同意就去了遊樂場玩，當我正玩得高興的時候，天空開始下雨，傾盆大雨頓時把整個遊樂場覆蓋了。我急忙跑到屋簷下躲雨，許多孩子也爭先恐後地趕來。有的家長親自來送傘，有的孩子卻不聽父母勸告，非要在雨中繼續玩下去不可，父母迫於無奈只好跟著他無私地幫他打傘，這樣的場面看多了，我們會自責，其實在父母的眼裡，他們有太多的期待與牽掛。

不久我看見了一輛披著雨衣的摩托車快速地向我飛馳駛來，越來越近，司機貌似很眼熟，終於，我看清楚了，原來他就是我最敬愛的爸爸。原來他一直找我，發現這麼大的雨，不知我會被淋成什麼樣子，於是找了幾個地方才斷定我肯定在這兒玩，才又馬不停蹄找來。頓時我被他關愛的目光所深深惑動，眼裡含著淚趕緊上了車。一路上，湧進我耳朵裡的，除了責備傾訴，但更多的是關愛和呵護。可我在心裡知道他這麼做並不是在怪我，而是想讓我吸取教訓，不能離開父母愛的.視線，因此我是被愛所包圍的。

這全都是因為有了我，我們的家才過得幸福，充滿溫馨，不過麻煩我父母的時間是短暫的，等到以後我一定會努力回報他們的！

不一樣的世界作文4

同一事物，從不同角度，不同方向觀察看到的結果就大不相同。我就有此感受。

假期時，我回老家，剛進門，就見姑姑正拎著作業責罵妹妹：“下課了，同學們氣喘吁吁地跑進教室，你有沒有腦筋？”姑姑甩出作業本，劈頭蓋臉地一頓訓：“下課了，你們怎麼跑進教室啊！那你們上課都在幹什麼的，曠課嗎？”站在一旁的我也納悶，妹妹這句子也太特立獨行了，有愧於學霸名號。

此時的妹妹正哭得稀里嘩啦，我再好奇也沒敢問。“砰！”姑姑不依不饒，繼續追問，“解釋一下為什麼要這麼寫？”妹妹含著眼淚，委屈地仰起頭，結結巴巴起來：“上體育課的時候……同學們不就是跑進教室的'嗎？”這一回答讓姑姑愣住了。

是啊，妹妹從不同尋常的角度回答了這個問題，我們卻以一貫的思維看待問題，認為下課同學們肯定從教室裡出去，根本沒有考慮上一節課是什麼？忽視了前提條件，兩者答案自然是相左。

一句簡單的造句，讓我看到了兩個不一樣的世界可以同時存在一個事物上。

這讓我想起那節數學課，老師給我們出了一道圖形題，我們習慣性地想到了輔助線，可這條輔助線無論新增到哪兒都解不出答案。我們一個勁抱怨：“這道題有解嗎？”老師只是笑了笑，接著一句話解開了大家的疑惑：“大家仔細看圖形，開始移動咯！”原來，這道題並不是我們常規的新增輔助線，只需要把圖形中的一部分旋轉90度。看來我們都按平時的慣性思維，走進死衚衕，經老師一點撥，頓覺豁然開朗，這才終於明白蘇軾那句富有哲理的名言：橫看成林側成峰，遠近高低各不同。

同樣的事物從不同的角度看，都會有不一樣的成像。同理，生活中每一件事情，特別是糟心的事情，我們換個角度看，也會發現不一樣的世界，也許這個世界更精彩。

不一樣的世界作文5

在龐大的工具家族中，有這麼一朵奇葩在默默地為科學事業做貢獻，他就是顯微鏡。這樣一個功德滿名的研究器材，如今卻變成了一幫熊孩子手裡的toy，我相信他們一開始是拒絕的。

那麼顯微鏡到底能看到些什麼呢？這個問題讓我們百思不得其解。帶著這樣的疑惑，我們拿著各自的顯微鏡，開始了我們的.探索之旅。我先拿出第一個標本：植物莖，將它放到顯微鏡上，“怎麼回事，為什麼黑不溜秋的？”我檢查後才發現，呵呵噠，原來是我光沒調好。在一切準備就緒之後，我再次睜大眼睛一看。“哇！”我不禁打叫起來。我眼前彷彿看到了一面翠綠的屏障，它上面的花紋十分精緻，宛如一個巨大的蜂窩。這時，我又把放大倍數增大，我又看見在這翠綠屏障之中還住著一隻微生物，這裡就是它的家。大自然真是太偉大了！當我正在為大自然的神奇驚歎不已時，我突然對水裡的的微生物產生了興趣，於是我拿出滴管，在我提前準備好的泥水裡收集了一些水，滴在空白的標本上，放在顯微鏡上。我眼前的這一幕讓我驚呆了，上面是一片廢墟，只有一直鼓藻在四處逃竄，彷彿有人在追殺它。果不其然，後面又有一隻水蚤追了上來，向著鼓藻衝去，但鼓藻不能抵抗，只好四處逃竄，我很想上去幫忙，但我一出手，他們都要完蛋，算了我只好呆呆地看著。

奇妙的探索之旅結束了，我心裡真是五味雜陳，我才發現微生物和人一樣都有愛恨情仇，這讓我再次驚歎大自然的奇妙。

不一樣的世界作文6

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這是蘇軾筆下的廬山，不同的角度，看到了不一樣的風景。其實，生活也是如此，性格不同，心境不同，甚至文化層次不同，各人眼中定會看到不一樣的世界。

早就聽聞“不到長城非好漢”，這個假期，我終於有機會去領略了一番長城的雄偉壯觀。

站在長城腳下仰望，長城就像一條龍蜿蜒地盤踞群山之上，氣勢磅礴。而身邊更是遊人如織，正如我們一樣，他們也是不遠千里，只為一睹長城的風采。

摩肩擦踵中，我穿梭著，耳畔都是嘖嘖稱奇聲。雖然，斗轉星移，晨昏更替，長城大部分已經成為斷壁殘垣，但今天我們依然可以體會到沙場點兵的豪邁。瞧那外國友人震驚的樣子，此時的民族自豪感爆棚，這座屹立千年而不倒的長城，現在不正是中國的.驕傲嗎？

隨著熙熙攘攘的人群前行，導遊也娓娓道來：“這就是傳說中孟姜女哭倒的長城……”經她一說，我想起來了那個民間故事。是啊，所有遊客都看到了長城的雄偉，所有國人都讚歎古人的智慧，而又有多少人看到了長城背後的悲劇。

撫摸著冰冷的條石，溝深壑險，我似乎感受到不一樣的世界，那是千百萬條石下哭泣的靈魂：無數個男丁靠著雙手、肩膀，一步一步地抬上這陡峭的山嶺；數百萬的民夫徒手攀爬在這山巒之上，肩被粗糲的繩索磨破，脊樑被無數的山石壓彎；多少個孟姜女含悲的眼睛望穿長城，等到的也許是一抔黃土，一具白骨……

“運畚力不禁，碎身砂磧裡。”這迂迴盤旋的長城之下埋葬了多少民夫的白骨，這長城邊的峭壁又是多少望夫石風化而成，這萬里長城又帶來了多少家庭的悲劇……

此時的我看見了不一樣的長城：悲壯、哀嚎、憑弔、拜謁……

夕陽如殘血，我感覺到了長城的靈魂……

不一樣的世界作文7

叮鈴鈴!叮鈴鈴!上課啦!只見語文老師向我們教室走了進來。

咦!謝老師手上拿著許多的科學材料呢!我好奇的想：為什麼老師拿著這些科學材料呢!又不是科學課，這節語文課，肯定跟以前的語文課不一樣!

只見，謝老師說：“這一節語文課，我們來做一個實驗，那就是燒紙船!”話音剛落，我們全班就炸開了鍋，有的同學一蹦三尺高，有的同學高興的臉上像盛開的花朵，我們都對這次的實驗充滿了期待。

實驗終於開始啦!我們瞪大了眼睛，目不轉睛的盯著謝老師，只見謝老師把一張石棉網放到三角架上面，把紙船放到石棉網上，把一杯冰涼涼的清水倒入紙船裡，最後點燃一盞酒精燈。一秒鐘過去了，一分鐘過去了，十分鐘過去了，只見火苗越來越大，越來越旺，我們緊張的看著眼前的一幕，突然一位同學叫道紙船冒煙了!紙船冒煙了!我們仔細看，真的耶!我的腦海中出現了許許多多的問題：難道是水被燒開了嗎?老師讓我們輪著碰一下水，我看那些同學的表情，好像顯的很燙，於是我也上去摸了摸，哇!水好燙呀!真的被我猜對了耶!水真的燒開了!實驗終於結束了，我們終於鬆了一口氣!

謝老師跟我們說，物體燃燒需要一定溫度，紙船在酒精燈的'加熱時，紙船裡的水吸收大量的熱量，所以儘管紙船架在火苗上但紙船仍然達不到燃燒的溫度，紙船不會燃燒。

這次的語文課真不一樣呀!我愛這次有趣的語文課!

不一樣的世界作文8

你心中那個不一樣的世界在哪？

在我的那個世界裡，我可以不顧一切躺在草坪上沐浴陽光；我可以不顧一切赤腳踩在泥土上；我還可以約上三五好友擼起褲腳在小溪中打水仗……

那兒，是我的家鄉！

那兒，有我敬愛的外公外婆！

“孩子，天氣冷了，要多加點衣服啊…”“知道了。”不知什麼時候，我與外婆變得疏遠了。一旁的媽媽嘆了口氣，“你外公外婆兩個人在家也挺無聊的，難得打來電話，你跟他們好好聊聊啊！”

電話兩頭都沉默不語。終於，鼓足勇氣：“嗯…那個，外婆，我們過年就回去了……”“啊？好……好……”接著又是沉默。“那，那掛了吧。”又是這樣倉促地結束了通話。

春節到了。

“看，你外公外婆都已經站在門口了。”媽媽很興奮地說道。我的'眼神飄忽不定，不敢正視外婆。而外婆卻是很熱情，“快進來，快進來，外邊冷，那個那個，老頭子，幫他們拎下包啊！”說著，便一手拉著我一手拉著妹妹走進了房間。

開啟房門，撲面而來的是一股暖風。原來，外婆知道我們要回來，已經提前開好了空調。“哎呀，媽，不用開空調的啊。我們在常州都不開的。”媽媽對外婆說道。外婆接下來的回答讓我鼻子一酸，“沒事，這裡跟常州不一樣的。這裡冷，再說了，你們一年也就回來這麼一兩次，不礙事不礙事。”也許我跟外婆間的隔閡並沒有那麼厚，只是我不願跨出我的世界。

我開啟房門，看見外婆正在擦桌子，時間壓彎了她的脊背，皺紋也爬上了她的臉頰，白頭髮漸漸替代了她烏黑的秀髮。我拉起外婆，“外婆，你別忙啦！”我們出去走走吧。外婆忙把圍裙脫下，用手撣去身上的灰塵，我卻止住她，“不用啦，就這樣，很好的。”

這個不一樣的世界將會存在於我心中，永遠！

不一樣的世界作文9

動漫，如果我說我喜歡看動漫，你們一定覺得我很幼稚吧，但是我不這麼認為，我認為動漫是人格的修養，品質的昇華。

動漫中的每個人物都有自己獨特的性格，優秀的品質。看動漫，其實不是浪費時間，而是一種特別的享受。

看動漫，總是讓我感覺到很快樂，甚至讓我學會了一些在生活中學不到的知識。看糕點類的動漫，會知道一些食物的特點；看比較勵志的動漫，會明白做任何事情都要努力，不要輕易放棄……

也許，動漫在我的眼裡，就是另外一個天堂，一個快樂到極點的天堂。也是動漫的.天堂……

我真的很感謝世界上有動漫這個東西。在我傷心的時候，我的腦海中總會湧現出一些關於我傷心的原因的相關的動漫畫面，讓我重新振作起來。

動漫，讓我擁有了無數的夢想——糕點師，作家，歌手，演員，漫畫作者，或者是跟製作動漫的人們一樣，製作讓大家快樂的動漫。

或許，喜歡動漫是我自己獨特的愛好吧，從小時候，就喜歡和別人不一樣，別人喜歡的東西，大多我都不是很喜歡，就是喜歡也不會說出來，因此，在我看來，“奇葩”只是個褒義詞，我很喜歡別人說我是“奇葩”，也許，我本來就是奇葩吧，呵呵。

在同學、朋友、家人、老師眼裡的我都各不相同，但是在他們的眼裡我有一個共同的印象——可愛、天真、乖巧。

在很多人眼裡，我都是特別樂觀，特別孩子氣，特別可愛的一個人，或許這都是動漫送給我的見面禮吧……

希望你們也能愛上動漫哦，呵呵……

不一樣的世界作文10

在這浩瀚的宇宙，有許多美麗的小世界，只是我們肉眼看不到而已，在顯微鏡的幫助下我們就能發現它們。

這天上科學課，徐老師讓我們領略一下顯微鏡的神通。來到科學室，我選了一臺可以轉換倍率的顯微鏡並將它裝配好。我領了一個植物根部標本，用夾子夾住標本防止它移動，再調節好顯微鏡與標本的距離後，便一頭扎到目鏡上看了起來。我眼前立即出現了幾根長長的線，“我看到啦！”我高興地又蹦又跳起來，臉上寫滿了笑容。徐老師看到我高興的樣，走過來看看我顯微鏡下的標本後，抬頭滿臉疑惑地對我說：“你的顯微鏡沒調整到位，你看到了是你的眼睫毛吧？”我埋頭再看顯微鏡，顯微鏡裡真的沒有顯示什麼。徐老師幫我重新除錯好後再讓我看，我的眼前立刻出現了很多根線組成的大圓，再放大倍率，那些小圓孔變成了各種各樣的.圖案，有的像晶瑩的雨滴；有的像一顆閃閃發光的紅寶石閃耀奪目……再縮小倍率，那大圓變又像是一個複製的迷宮，你一不小心就會被困在其中。我又換了另外一種植物標本進行觀察，那顯微鏡似乎跟我對著幹，調了好一會兒顯微鏡前就是沒顯示，我穩住情緒耐心地調節著，終於在目鏡中，我看到了一個彩色的調色盤。那調色盤中顏色五彩繽紛，如同一條彩虹，我不由自主得讚歎微生物世界的奇妙。

科學課不知不覺中結束了，我們對微生物世界的探索才剛剛開始，願我們能通過學習和探索，知道微生物世界更多的祕密。

不一樣的世界作文11

踱步廊間，林間依稀掛著幾疊殘雪，運河環繞，潺潺而流。樹木蔚然，水石清奇，錯落有致，透過鏤窗望去，又是一番別緻的景色。

驅車駛過擁堵的市區，還未近前，便隱隱望見幾根石柱矗立。來到柱前細細端詳，別樣的花紋爬滿了柱壁，古樸深邃的氣息迎面而來。或是因小雪初下，只有寥寥數人在院內徘徊，使偌大的園林褪去往日的喧鬧，顯得平靜祥和，園內的沉寂與園外的`喧嚷格格不入。

太陽漸漸西懸，本就不大的雪勢也銷聲匿跡。穿過東坡園，進入洞門，白牆上的漏窗，長廊遙相呼應，層次井然。又是一處精緻小巧之地映入眼簾，其名為“三蘇苑”，假山主峰前的“歲寒三友”正隱寓著蘇軾父子三人。苑內山石緊密排布，或高聳，或低沉，引來的小溪穿苑而過，似一條靈動的小蛇，或蜿蜒纏繞，或筆直騰衝。宛若一幅絕美的風景畫。

緩緩沿著石路走去，沿途是亭臺水榭，疊山重石。不知過了多久，視線突兀地開闊，光線明亮許多，三面環水，亭榭映照水中，依山體而建，延續了千年歷史地運河與之相鄰，這便是艤舟亭。品讀著亭前石碑，眼前仿若浮現了東坡先生停船靠岸，吟詩訟詞地模樣。面對重重磨難，他卻不為所動，引亢高歌：“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。”；國家危急之際，他心繫戰事，雄心壯志地吶喊：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”

這是來自千古的聲音，感受著他寧靜致雅的情懷和高尚淡泊的節操，終被其深深吸引。蘇軾早已被時光消磨，在歷史長河中逝去，但他的詩詞和蘊含其中的精神卻從未消逝，影響著一代又一代的中華兒女，為之讚賞，為之謳歌。

蘇軾的精神不斷傳響，漸漸撫平了深藏心緒的浮動與急躁。

不一樣的世界作文12

“喂！老師來了，快醒醒！”被同學搖醒之後，還沒來得及打哈欠，便看到老師快步走來，把一張試卷狠狠地拍在桌子上。

上面的分數，老師臉上的表情，和老師身後幸災樂禍的人們，告訴我這不是夢。我呆呆地低著頭，像一隻脫了線的木偶，任由老師橫眉冷對。

我怎麼也沒有想到，我的數學怎麼能考成那樣？似乎是老天對我撒了一個謊，讓我無法琢磨透這道屏障。所有人都對我喪失了希望，面臨的只有冷嘲熱諷。我把所有的錯誤都推到了別人和其他事物上，完全沒有思考過自己的因素。只像皇帝一樣，認為自己是天之驕子，世界上唯我獨尊，想象自己就是規則，將一切的錯誤推到了自以為是的奸臣頭上。

終於，等到最終無法扳回結局時，那顆被埋沒的真心，才得以綻放自己應有的芳華。當虛榮和驕傲真正在思想裡煙消雲散時，自己才會得到救贖。我認真想到，導致成績這麼差的原因只有兩個，那便是懶惰和自滿。

當我真正考慮到這次原因時，才會發現自己得到的是應有的.報應，也是最後的通牒。我當然希望人偶再次接上線，王子再度受人愛戴，那就需要糾正錯誤，塑造一個完美的自己。

如果想遇到黎明最後的曙光，就要在規則中創造自己的規則，約束自己，引導自己。

美好的路途剛剛開啟，我堅信只要謙虛、努力、堅持，一定能再次得到所有人的肯定和讚賞。

不一樣的世界作文13

吾上可陪玉皇大帝，下可陪田園乞兒。眼前見天下無一個不好人。

這是蘇軾對他弟弟蘇轍說的一句話，這也的確是他這個人的真實寫照。在他眼中，這個世界好像不一樣。

他在《定風波》中寫道同行皆狼狽，餘獨不覺莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，把風雨聲當作自己在雨中漫步時的背景音樂，這世上恐怕再沒有第二個人這樣想了。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。可見其內心的豁達樂觀。在別人眼中是淋了一場狼狽的雨，在他眼中卻變得浪漫又瀟灑。

《南鄉子》中他寫不用訴離殤，痛飲從來別有腸，好友給他餞行，他卻勸好友說：別為了我們的離別悲傷了，離殤是說不完的，不如以酒化情，飲酒直至酒盡人散吧。這樣別具一格的勸酒方式，也真不愧是蘇東坡，豪邁豁達之下藏著的是滿腔的深情，可謂妙絕。

《臨江仙》這首詞，詞如其人，清曠而飄逸，雖說如此可蘇子瞻畢竟橫放傑出，自是曲子中縛不住者。小舟從此逝，江海寄系生聽來瀟灑如仙，可卻不及蘇軾自身的萬分之一。元好問說他的詞有一洗萬古凡馬空的氣象，他的確是個天才的詩人，但他不僅僅是一個詩人。他的身份同他的思想一樣都不被定義。他有李白的浪漫，也有杜甫的沉穩，他有人間的煙火氣，卻樂觀的像個神仙。

這些都不足以勾勒出東坡先生的`全貌。在他的詞中，世界充滿了希望，他永遠都是那個無可救藥的樂天派。

如果可以，我真想聽蘇東坡先生講一講，他的那個對常人來說遙不可及的世界，到底有多麼的不一樣。

不一樣的世界作文14

列文虎克有一個特殊怪癖——製造顯微鏡，正因為他有這個小怪癖，他才會成為第一個看見微生物的人。今天，我們將一舉領略微生物獨具一格的神奇風采。

藍藍的身體，頭上頂著一個圓筒帽，鞋子上裝了一個鏡子。我對它充滿了好奇心，它，就是顯微鏡。我把它在我手裡擺弄著，看看它到底有什麼“威力”。擺弄完畢，現在要用它來“觀天下”了。我選好幾個標本，準備依次觀察。我先拿了一個動物表皮的標本，放在載物臺上，把眼睛放在目鏡上。“啊！”我發出了驚人的叫聲，李元立刻把頭湊過來，問道：“看著什麼啦？”他也趴在上面看了一會兒，起來時他呆了。咖啡色圓形，上面好像一層一層的疊在一起，上面有著許多斑點，這就是我們看到的。這到底是誰的表皮呢？我正在興致勃勃的想著，忽然被旁邊的李元“打”醒。叫我去看他的顯微鏡。我把頭伸過去，這次又看到不一樣的'。我的眼前是一片藍色，上面分佈著一條條裂痕，美極了。現在開始終極實驗，我自己做標本。我取出自己親手製作的，“遺臭萬年”牌自來水，滴了幾滴在玻璃片上，放在載物臺上，這次看到的就不像上兩次看到的這麼美了。有一塊黑黑的東西在我眼前。更驚人的是，還是一個活的微生物在動，爬的速度很緩慢，但好像很急的樣子，不知道要去做什麼。看得讓我忍不住去多看幾眼。這次“天下”才觀了一半，討厭的下課鈴就響了，真期待下次“觀天下”的時候。

原來每一滴水裡都有一座“城市”，只是我們肉眼無法發現。只要我們看世界，就會有意想不到的發現，這就是神奇的科學。

不一樣的世界作文15

桌子還是那張桌子，椅子還是那把椅子，距離還是那樣的距離，可我的世界卻不再是那清晰的世界了……

我百感交集，發出長嘆：現實是殘酷的，我的世界模糊了！同學們的笑臉也不清晰了，我努力地睜大眼，想看清黑板上的字，可換來的卻是——模糊的輪廓……

平時，我喜歡坐在座位上欣賞窗外的一花一木，喜歡看葉子上殘留的水珠在陽光下閃閃發光，喜歡看螞蟻在葉間爬來爬去……可現在窗外陽光依然燦爛，空氣依然清新，一切植物依然生機勃勃，座位依然是靠窗的那個小小的、整潔的座位，但坐在那個座位上往外看，葉子上沒有水珠，沒有螞蟻的.身影，只有煩惱和模糊伴隨著我。

都說黑板是我們的另一個老師，用滿滿當當的身軀傳遞著知識，知識曾經那樣清晰地進入我的視野。如今，黑底白字，總是頑皮地挨在一起，我怎麼看就是看不清。以前我坐在座位上，一邊看黑板，一邊總是“奮筆疾書”——老師一寫完要點，我的課堂筆記也書寫完畢了。而現在，我坐在同樣的座位上，卻呆呆地望著黑板，書本一片空白——那上面到底寫什麼呀？微微眯眼，好像看到了老師寫的字，好像又看不到了。總是這樣，自然學不到知識。我很疑惑，也很緊張：不明白為什麼同一個座位，世界卻不一樣了！

直到我有了另外兩隻眼——眼鏡，我才回到了清晰的世界。但眼鏡畢竟不是我的眼睛啊！

我由衷地提醒擁有明亮雙眼的朋友們，請好好珍惜它們，明眸——就是你的世界啊！