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友善的作文(合集15篇)

友善的作文(合集15篇)

在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的友善的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

友善的作文(合集15篇)

友善的作文1

非常不善於長跑,所以在一次部隊的越野賽中很快就遠遠落在別人後面,一個人孤零零地跑著。轉過了幾道彎,遇到了一個岔路口。前面有兩條路,一條路,標明是軍官跑的;另一條路,標明是士兵跑的.小徑。他停頓了一下,雖然對軍官連越野賽都有便宜可佔感到不滿,但是仍然朝著士兵的小徑跑去。過了半個小時後,他跑到了終點,並且是名列第一。他感到不可思議,自己從來沒有取得過名次不說,連前50名也沒有跑過。但是,主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。過了幾個鐘頭後,大批人馬到了,他們跑得筋疲力盡,看見他贏得了勝利,也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過 來了,原來在岔路口誠實守信,是多麼地重要啊。

友善的作文2

在這次五天的軍營中,班裡出現了許多團結友善的事情,我就來說幾件事吧!

第一件事是,在準備回家的前一天中午,窗戶外面正下著大雨,二零一宿舍的女生因為想家而大哭起來了,宿舍裡有兩個女生哭得聲音很大,頭髮披著向鬼似的.,臉紅紅的,很多眼淚流下來。,我們沒有哭的女生在一旁說:“哭哭哭,就知道哭,你們以為我們不想家呀,來了那麼多天,誰能不想呀!你們如果再哭我就去告訴教官了”。我們幾個還給她們講了許多笑話,最後他們也不哭了。

第二件事是,我們班裡的高赫宣不會洗衣服,我們班幾個女生知道了,就立刻去幫她。先用水把衣服衝溼,然後用肥皂抹在衣服上,用力把衣服搓一搓,最後再用清水衝乾淨。把她教會了,並且讓她自己再洗幾件。

第三件事是,我和同學一起幫忙鋪床單,把被子疊成正方形,像豆腐塊一樣方正,把床單鋪得沒有一點皺紋呢!

哈哈“在家靠父母,出門靠朋友”,這句話一點都不假。

友善的作文3

朋友裡,有囉嗦的,有助人為樂的,而讓我覺得打球李海,學習好的王銘樂,卻也友善過人。

記得那是一個星期五的下午,我們大家照例來到後操場打球,王銘樂因為值日,需要一會才能來打球,所以我們就先開打,一會兒,他值日完來打球。我們打球的時候,因對方的主力防守王銘樂,我這裡當然空虛,我喊:“傳球!”然後以絕對優勢拿下這一局;第二局時,對方突然發力,將這一局拿下;第三句時,規定3個球決勝負,鬥爭很激烈,我放好不容易拿到了一分對方就以獲得兩分了,場面十分緊張,可王銘樂一不小心將球投出界外,而我在發球時,一個不小心,砸在了他的眼上,瞬間紅腫,接連幾天沒理我,我去道歉,他卻說們關係,我倆還是好哥們。

我決定,效仿王銘樂的'這種行為,做一個友愛同學、友善別人的人。

友善的作文4

友善是什麼呢?我想說,友善是天空,包容天地間的萬物;友善是氧氣,孕育新的生命;友善是陽光,是雨露,照耀、滋潤著美德的生成。

我在推自行車時,沒有注意到路邊的'行人,一不小心,把一位老太太的褲子給扯了個大口子。我一時不知所措,只能一個勁地道歉。我該怎麼辦呢?我本以為這次我將難以脫身了。

不料老太太淡淡地對我一笑:“看看,我都老糊塗了,走路也沒當心,小姑娘,別在意,別在意啊。”我頓時愣在那兒,眼看著老太太轉過身,漸漸走遠了……從那以後,我養成了推自行車時先看看旁邊是否有人的習慣,因為那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。

友善是道德中最大的祕密,朋友,請奉獻你的友善,那是人與人和諧相處的潤滑劑。

友善的作文5

今天早上我起床晚了,在去學校的路上很匆忙。上了地鐵,地鐵上已經很多人了,但是還有幾個座位。我隨便找了個座位坐下休息。停了幾站後,出現了人流高峰。越來越多的人趕到地鐵上學上班。有些老人一大早還去蔬菜批發的地方買菜。

今天也不例外,只是短短的時間,幾個老人上了地鐵,但當時地鐵上沒有多餘的座位,那些老人拖著車靠在扶手上,我卻沒有讓座。很快有人給其中一位老人讓座,然後幾個人陸續讓座。

剛開始的`時候我看到老人會讓座,但是我發現有些老人讓座後連感謝都沒有,有些甚至用生硬的話要求別人讓座,所以我很少給老人讓座。

當我們給予善意時,我們沒有得到感激。甚至有人覺得應該,不然我們會找你麻煩,一路罵人。友好是相對的。從來沒有陌生人第一次見面就對你好。他們更動心,更尊重對方。

在渴望得到別人友好幫助的同時,是否也應該反思自己對別人是否友好?

友善的作文6

1、 不要寫生活中的陰暗面,要寫生活中美好的人和事(溫情的、感人的`:愛、感恩、友善、關愛等);

2、 能把真事寫成真的一樣,也能把想象的情節甚至家的事寫成真的一樣,千萬不能把真事寫成假事一樣;

3、 千萬不能自己改動或更換題目;

4、 不管什麼題目,文章的開頭和結尾都要自然而然的點到;

5、 文中,尤其是結尾,一定要具體寫出自己對文中某個情節或對文中人物、事件的情感、感受//對這件事的認識//從這件事中得到的啟示、道理。||要學會提煉昇華主題。

6、 對敘述的事件或人物的情感、認識、或啟示道理,一定要自然而然地引出,而不是貼標籤式的;

7、 事件要具體、完整,不能太散、不集中;

8、 一定要有具體的細節描寫(尤其是動作、神態、心理描寫) 《我家的笑聲》《我發現了-------》

友善的作文7

放學了,一個個同學像一隻只活潑的小鳥,迅速地收拾好書包,有秩序地下樓,離開了校園。

走到半路,烏雲密佈,狂風大作,一道明亮又刺眼的閃電在那一瞬間閃過,驚天動地的.雷聲頓時響了起來,緊接著,傾盆大雨從天而降。

街上的人都慌了,紛紛跑到屋簷下躲雨。只見同學小路狼狽地拿著一本作業本擋在頭上,無論他怎麼擋,大雨還是無情地打在他的衣服、書包上。小路發現屋簷下都站滿了人。就在他絕望的時候,他忽然覺得“雨停”了,抬頭一看,原來是雄雄那漂亮的雨傘擋在了他的頭上。他用感激的目光看著雄雄,說:“謝謝你,雄雄!”

於是,他倆有說有笑地回家了。

友善的作文8

在星期三的早上一個領導講了誠信和友善,那個領導講了很多與誠信和友善的 事。

我聽完領導的演講就明白了誠信和友善是多麼重要的'事,我也要當一個誠信友善的小朋友。

我還明白了領導講的誠信和友善的道理。誠信就是做人做事要講究誠實和信用,友善就是做人要與人為善以誠相待。

可是有一次我犯了一個很大的錯誤,在一個星期六的下午我在家裡寫作業,寫了很久終與把作業寫完了。我問:’’媽媽可不可以玩電腦’’。媽媽說好吧就一個小時。

我馬上跑去玩,終於可以玩電腦了。那個時候媽媽正在做飯。我就一直玩,一個小時,兩個小時媽媽叫我來吃飯了,媽媽問我玩了多久。我馬上把筷子放下了心裡很緊張,一直不敢說。最後我還是說了出來。媽媽就說;“知錯能改就是好孩子。”我心裡想以後一定要做一講說到做到,究誠信的小朋友。

友善的作文9

就想找一位誠實的孩子做王子。他對前來應招的孩子們說:“今天給你們一粒種子,三個月後,看誰能給我種出最美麗的花,誰就是王子了。”三個月過去了,聰明的或

伶俐的孩子們捧著一盆盆五彩的'花兒,前來參加最後的競爭。只有一位小孩盆中空空、淚眼漣漣:“尊敬的國王,我每天辛勤的澆水,細心的施肥,即使睡覺,也把花盆摟在懷裡,但是,我卻什麼也沒種出來”國王聽了哈哈大笑:“誠實的王子呀,你不會種出任何的花草,因為我給你們的,都是炒熟的種子呀!”故事中,孩子靠誠實做了王子。......

友善的作文10

“友善”,想必大家都聽過這個詞。“友”就是友好,“善”就是善良,合起來就是友好又善良,我們就要做一個友善的人。

有同學會問:“那怎樣做才是友善呢?”

很簡單,我的理解就是:

一、我們不可以吵架打架。吵架打架是一種很不友好的行為,這既損害了我們同學之間的友情,還很危險,容易受傷,而且這種行為跟“友善”相違背了。

二、對每個同學都應該友善,千萬不能因為他學習成績不好或者發言回答錯誤了,就取笑對方,而是要相互鼓勵,互相幫助,特別是對待一些有身體缺陷的人,我們更要以自己的.力量去幫助他們,不可以嘲笑他們。不然,你憑什麼說友善?這不僅僅不友善,而且是一種可恥的行為。

那我們該如何做一個友善的人呢?一是互相尊重,互相關心;二是團結友愛,樂於助人;三是不嘲笑,不歧視,不辱罵他人。

這就是我所理解的友善了。

友善的作文11

在我們二小剛剛結束的運動會上,最能看出團結友善的就數接力賽了!

星期四的上午,我們準時來到操場,不一會兒接力賽拉開了序幕,低年級比完過後,就輪到我們四年級閃亮登場了,一切準備就緒的我們進入各自的.跑道,只聽到一聲響亮的槍聲,每個班的第一棒不約而同的快速衝出起跑線,幾乎跑的是一條線,可等繞過一個障礙物就有了點變化,我們班從第一棒到第五棒,一直都遙遙領先,可也明顯看出有一些驕傲自大了,都說:“謙虛使人進步,驕傲使人後退。”當然我們也不例外,就在我們覺得勝利在望時,就在第五棒把棒交給第六棒時,意外出現了,他接空了,掉在了地上,耽誤了好幾秒鐘,我們現在排名還是排在第一,唉,這次是倒數第一!好在我們班的最後一棒,也是我班的跑步達人,他使出了吃奶的力氣,連超了四名隊員,最終為我們班取得了第四名的好成績,大家都互相擁抱,互相祝福,誰也沒有不開心!

比賽是強調團隊精神,就是講究團結,友善!

友善的作文12

站在幽靜的山谷,對著大山大喊一聲“喂”!你會聽到大山給予的悠長迴應。

向池塘中扔下一塊石子,即使再靜謐的水面也會泛起一圈圈抒情的漣漪。

大自然尚且知道,得到了就要回應,而作為主宰萬物、有思想有情感的人類,不是更應該明白友善是需要回應的嗎?

給予別人友善,並不一定需要回報,但是,一定需要回應。給予善意的'人,就像一個播散陽光的人,在溫暖別人的同時,自己也需要陽光的照耀。而對別人的友善給予迴應,本身也是在播撒善意,在這種傳遞和輪迴中,友善才得以滋生並始終環繞於我們的生活。

生活在友善之中是每個人的願望,但這需要我們都成為善意的傳播者,而對於友善的迴應,就是最好的傳播。

友善的作文13

友善是純潔的,是火熱的。

一天,我高高興興地揹著書包去上學。一會兒上課了,我拿出了書和課堂練習本。在這時我發現我的文具盒沒有拿,這可把我給急壞了,我把書包翻過來翻過去,還是沒有找到一支筆,心想:“這下可完蛋了,沒帶筆,就寫不成作業了。”我一想到老師那嚴厲的`眼睛,就禁不住發起抖來。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。我忍不住哭了起來,這時,潘夢婷急速地走過來,親切地問:“你怎麼了?為什麼哭啊?”我哭哭啼啼地說:“我的文具盒忘記帶了,我沒有筆,寫不成作業。”說完,又哇哇地哭起來。潘夢婷說:“你別哭了,我借給你用。”我激動地說:“謝謝你啊!”潘夢婷謙虛地說:“不客氣,這算什麼啊,小事一樁。”說完,她便匆匆忙忙地回到座位上,看到她遠去的身影,我就此感到友善是多麼火熱,就像一團火焰,燃燒著我的心。

啊!友善是多麼美好,多麼純潔。

友善的作文14

今天下午,第一節課是我最喜歡的美術課。

到了教室,我的同桌謝宇凡問我:“你的塗色工具和素描本帶了嗎?”這時,我大叫一聲:“天哪!我忘記帶塗色工具了!這可怎麼辦呀,這節課可是要交作業的,沒有塗色工具,我要怎樣才可以交作業呢?”這時,剛好打了上課鈴,我急得像熱鍋上的'螞蟻---團團轉,沒過多久,老師便從門外走了進來。

“怎麼辦呀,怎麼辦呀!老師都來了,這下,我肯定完蛋了。”我自言自語道。這時,看到我在自言自語的葉文浩問道:“你怎麼了?”我傷心的回答他:“我的塗色工具沒有帶,可這節課就要交作業了,怎麼辦呀!”“沒有關係,我借你,在我這借塗色工具,隨便你怎麼用。”她說著把工具遞給我。“謝謝你願意幫我!”我心裡的一塊石頭終於落地了。“不用謝,我們都是同學,幫助你,應該的。”他微笑著。這時,我的眼睛裡充滿了感激的。

葉文浩可真是一個既友善又樂於助人的同學啊!

友善的作文15

在最近的生活中,相信大家一定見過一些關於友善的事情,並且從這些事情中感受到了歡樂吧。

下面的'一件事情,就是他人幫助我,讓我感到十分溫暖與友善的。請隨著我一起讀下去吧。

星期天的上午,爸爸和我到仙桃買書。乘坐公交車回家時,我們發現手裡的錢一共只剩下九元了。危急之時,坐在我前面的一位叔叔就友善地給了我們一元錢,讓爸爸和我感激不已。這件事讓我感到十分的溫暖。也是這位叔叔的友善告訴了我們做人得學會幫助他人的道理。只有這樣才會讓他人感到溫暖與快樂。

除此之外,我記得還有一件令我感到十分的溫暖。請繼續隨著我一起往下看。

那天朝讀,由於走得太急,我把語文書落在了家裡。彭老師的朗讀就要開始了……正當我感到害怕之時,同桌把他的書拿過來和我一起看。

我再次感到十分的溫暖與快樂。也讓我明白了,其實溫暖就在人間。

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