自由的作文(彙編15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的自由的作文，希望能夠幫助到大家。

自由的作文1

一天，陽光明媚。小明在公園玩耍，他玩著玩著看見一隻小鳥正在晒太陽，他抓住它，拿來一條繩子綁在它腳上，牽著它在公園裡玩。

這時，小明看見不遠處一個小妹妹哭著叫媽媽，警察叔叔正在那裡安慰她，原來她跟媽媽失散了。警察叔叔帶著哭得很傷心的小妹妹去找媽媽。

小明看著他們遠去的背影，心想：小妹妹找不到爸爸媽媽這麼傷心，小鳥的'爸爸媽媽找不到它也會很著急吧，小鳥被我綁住肯定不開心了。對了，老師還說過要愛護小動物，我這樣做太不應該了。於是他解開了綁在小鳥腳上的繩子。

看著飛向藍天的小鳥，小明自言自語地說：“我還你自由，希望你能早點找到爸爸媽媽。”

自由的作文2

如果自由遍灑大地

誰不會滿足，誰不會感激

生活，逝過光陰

一點一滴盡是甜蜜的

腦海，思緒紛紛動

一絲一縷都是活潑的

我看見了一片安謐的土地

開滿五色自由花

如果自由遍灑大地

誰不會滿足，誰不會感激

現實是——

一記重錘

一個冰冷的耳光

一片荒蕪死寂的大地

踏碎了我夢的'遐想

我從貧瘠的土地上汲取營養

來應付自然嚴峻的懲罰

哭著、痛著、悲笑著

不要轉身、扭頭、失敗著

渴望希冀星星點點

最求理想轟轟烈烈

憧憬未來痴痴戀戀

淚光掠下臉龐

雙手合十，祈願

自由的作文3

你是什麼

是一望無際的大海

還是一弘清清的泉水

你是什麼

是那紛紛揚揚的雪

還是呼嘯著的風

你是什麼

是活潑可愛的小松鼠

還是威風凜凜的獅子

無論怎樣

你們都擁有自由

而我

卻只是一隻

失去了自由的小鳥

我被關在了籠子裡

每日陪伴我的

只有寂寞與孤獨

我

是多麼的.渴望自由

渴望再次回到朋友的身旁

渴望回到爸爸媽媽的懷抱

可

這一切終究還是我的幻想

我

仍然被關在籠子裡

自由的作文4

今天的作業很多，我又坐在桌子前，看著作業發呆。才考試完就回來，為什麼是這樣啊？.....

作業終於寫完了！可是，已經12點了，還有自己爸爸媽媽佈置的作業，哎，這可真是痛苦啊，怎麼辦呢？真可憐！

誰能幫幫我！

媽媽爸爸！給我一個自由我不想當籠中鳥，我要自由我要自由的'飛翔

自由的作文5

風和日麗，孩子在放風箏。隨著徐徐春風，風箏越飛越高。人們站立在草地上，仰望著風箏歡呼：“看呀，這風箏飛得真高，都要飛上天了……”

風箏不免洋洋得意起來，要是沒有這根線的束縛，我可以飛上天。於是，風箏便嚷著：

“快放掉線！快放掉線！我要飛上天。”

孩子沒有理睬風箏，反而把線拉得更緊了。風箏拼命地掙扎，他不要束縛，要自由，一心想把束縛他的.線掙斷。

孩子高喊：“別掙斷了線，否則，你就飛不高了！”

風箏哪裡肯聽孩子的話，“嘣”的一聲，風箏果真掙脫了束縛，這根線斷了。然而，風箏沒飛多久，不但沒有飛上天，而且掉進了臭水溝裡。

自由的作文6

金魚的世界並不大，每天只能在魚缸裡無聊地徘徊，而唯一能給魚兒快樂的只有水面上那一點點水草，因為魚兒能在水草間嬉戲.但如果有一天水草不見了呢？那魚兒也會慢慢地死去......它是多麼希望有寬敞的環境，碧綠的水草，以及快樂的'夥伴與充足的空氣啊!

怎樣才能使魚兒自由呢？把魚兒放在地上是無知，把小魚缸換成大魚缸是愚蠢，把魚兒放在池塘裡是善良，只有把魚兒放在大海里才是真正的偉大，因為他對魚兒是有愛的，但他卻不是隻對魚兒有愛，他同樣愛其他的生物，他希望它們快樂，自由，能跟我的地球母親更親近，然而只有這些生物能讓我們這顆藍色的星球更加美麗!

自由的作文7

你們有自由的小天地嗎？比如說：廚房？可以自己做飯？書房？可以自由地看書！臥室？可以睡覺？總之，每個人都有屬於自己的小天地。當然，我也有！

說起我的小天地，那簡直是小的不能再小了！你們想知道嗎？那就是我自己搭的帳篷！說起怎麼搭，也是是蠻簡單的。先從四周放四個椅子，再拿一張大的毛巾被蓋上，一個簡易的.帳篷就搭好了。當然，你還可以在裝飾一下，把它打扮得更好！

在裡面，你可以看書，可以玩兒，還可以把電腦放在裡面。如果你覺得不舒服，還可以放幾個墊子，那樣就更完美了！

這就是我的小天地，怎麼樣？

自由的作文8

純喜歡浪漫多情的秋日似語，沉迷落莫深沉的藍色憂鬱，充斥在橙色空氣中，久久不散。

純個生病住進醫院，病情稍有好轉。她喜歡漫步於林間小道，欣賞鮮花小草，看著魚兒自由自在的嬉戲，望著落葉紛飛的葉片，構思秋韻悽悽的小詩。

這天，純個發現了一位端坐於長椅的.美眉，憂鬱的神情透著絲絲憂傷，深情款款的望著。純忍不住好奇，微笑著問；“你在幹什麼？”

當然是天啊。

天，天空有什麼嗎？

天空裡有先鳥，預示著生命與自由。

生命與自由，難到你沒有嗎？

是啊，難到我沒有嗎？

純個疑惑極了，彷彿看見了她的悲傷，透著莫名的冷，自己的心也彷彿悸動著。

自由的作文9

秋天的午後，和風悄悄吹拂，悄悄的，奔過大樹身邊。即使是輕悄悄的，仍然把樹上的葉子吹落地上。

邁入秋天，冬季的腳步也近了，其它的鳥兒們陸陸續續朝南邊飛去預備過冬，一顆橘紅色的太陽染紅了整片天空，也照映著鋪滿落葉的.大地。籠中鳥兒更顯得孑立，本來豔麗的茸毛，昏暗了下來，目光灼灼的眼瞳，現在淚眼汪汪。

那巴望展翅翱翔的雙眼，又有誰能瞭解呢？有多久沒在天空中安閒的翱翔？在樹枝上安閒的跳動了？籠中無風無雨，卻比不上籠外寶貴的安閒。

是什麼色彩？詳細描繪出來，才幹顯現出籠中鳥真實的美麗，才不至於抽象。

自由的作文10

我想自由，無憂無慮，

不困在作業的牢裡。

我想自由，無憂無慮，

在藍天下快樂的`成長。

我想自由，無憂無慮，

不再害怕充滿圈圈的試卷。

我想自由，無憂無慮，

飛出這可怕的“牢裡。”從此，快樂著，幸福著……

自由的作文11

這是我照著書上畫的，有點酷，又有點傻，哈哈哈。

媽媽說我人物的眼睛畫的不錯，我聽著很高興，只是還未上色，我已迫不及待，要媽媽快點發表在班級網站上啦。哈哈哈哈！

這是今天的作品，還沒有做完呢，隨性而畫哦！

這張也是今天的'作品，畫的不好，讓大家見笑啦！

老師剛教的畫法，馬上排上用啦！不錯哦！

媽媽說這張畫裡的女孩兒像我，我覺得不像，你們看呢？嘿嘿嘿嘿！

自由的作文12

“停――停――停，我扶你上去”，“不用了吧”……唉，自從我腳扭傷之後，傷口包紮起來了，走路不方便，醫生說少走路。媽媽從那時起就把我看成了驚弓之鳥，必須要寸步不離地照顧我。就說那次吧！

吃完飯，我要回房繼續我的'“輝煌歷程”。我知道，如果讓媽媽知道我要上去，一定會扶我上去。我知道是為我好，但也不能干涉我的自由呀！於是，經過一翻左思右想，但最後還是選擇了悄悄溜上去。哎呀！糟糕，被發現了。“喂，你怎麼自己上去啊？來，來，來，我扶你上去！”“可……我……”該怎麼說呢？真尷尬！自由！自由！我的自由！

媽媽，多少次想向您坦白，可又被您的直率壓制了。媽媽，您可以讓我自由嗎？我需要自由，需要自由！

自由的作文13

我是水裡的一條小小的、小小的魚，我曾經在水裡自由來去。

我愛過春天的明媚，我愛過夏日的`火熱；我愛過秋天的美好，我愛過冬日的純潔。

我要讓尾巴變得更長，我要讓身軀變得輕盈；我想帶著甜蜜的心靈，去尋找回真正的、自由的那條小魚。

自由的作文14

我們的自由，生來如此，痛苦，高興的一天，等待著天空來照耀我的那一片曙光，當您指責我的時候，我會跪在您的面前，請您寬恕。

當您不指責我的時候，我會跪在您的面前，給您按摩。我知道您讓我如此的悲傷，但我只能渴望，這一生，我只想要點自由，告訴您卻沒有勇氣偷偷的看著您的.臉色，我依然渴望，我知道自己是誰，我只是您的工具。只要您給我些自由，我就足以；幸福無比。

自由的作文15

有時候，抬起筆準備驗算一個個公式的楊揚會想起很遠的遠方的'小言。那遠得不能再遠的地方，小言去了，卻杳無音信。小言已經兩年沒有訊息了，言一家想盡任何辦法都找不到他。楊揚想：他真的隨他的自由去了，他或許是幸運的，至少不用被題山題海逼得做夢都會說“定義域的無窮大”。

楊揚的瓶底更厚了，可他終於熬到了頭，他因校考成績優異以及全國競賽名列前茅被某名牌大學錄取。