歌頌老師的作文(通用15篇)

在平日的學習、工作和生活裡，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的歌頌老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

歌頌老師的作文1

老師像春雨，滋潤世間萬物，自己卻落入土壤；老師是奶牛，吃的是草，擠的是奶；老師像園丁，培育祖國的青苗，不求回報；老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人。

我認為在我們的學習生涯中能夠碰見一位或兩位好老師，是幸運的。因為，一位好老師就像指明燈，在黑暗中指引我們前行；就像一艘船，在一望無際的大海上，載著我們遨遊。有一句詩說得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師不正是這樣子嗎？像春蠶一樣脫絲贈他人。默默無聞的付出，為社會做貢獻。可他們什麼時候喊過累，叫過苦？他們不計任何代價，不求任何回報的傳授給我們知識。讓我們變聰明，守規矩，懂禮貌。

老師，被稱為太陽下最光輝最神聖的職業。。記得我們剛入學的時候，一無所知。是老師，犧牲自己的時間與精力。手把手的教我們寫字，一遍又一遍的重複知識點嗎，不惜把嗓子喊啞。在班級裡，只要有不明白的`題，老師就會不停的講，直到全班同學都明白為止。即使老師這樣做，可有的同學還不知道好歹，在背後說老師的壞話，還有的同學嫌老師留的作業太多。其實，老師這不都是為了我們好嗎？我們不應該只顧自己，也應該適當地為老師想一想。如果你是老師，你會不會也那樣做，你會不會不完成家庭作業，惹老師生氣呢？不，你不會，因為你知道了老師有多辛苦，多了不起。

小樹能更好的成長是因為有春雨的滋潤，春風的吹拂，陽光的照耀，而我們能更好的長大，是因為老師的教導與幫助。我感謝老師，我感謝全天下的老師，因為你們是偉大的。

歌頌老師的作文2

記得曾經有一首歌，歌詞是這樣的：我心中有個太陽，我心中有個月亮。總有一種聲音為我帶路，我能聽到小鴿子的歌唱。總有一個呼喚飄在我心上，我在愛的人間長大。長大的還有我的堅強，只要我心中有太陽，心靈就不會暗淡無光。

春天來了，春姑娘帶著一腔熱情，踩碎了冬姐姐的寂寞。她來到河邊推推熟睡的青蛙；她來到麥田，吹吹小麥，麥浪次起彼伏；她讓小蜜蜂慶典花瓣的數目，又讓小蝴蝶將它們在花叢中翩翩起舞。老師就像春風，她喚醒了一顆顆心靈，用愛澆灌著顆顆心靈。曾記何時，老師與我談心，是老師激起我前進的火花，將我這隻迷失了方向的小船引向成功的彼岸。

接天碧葉無窮碧，映日荷花別樣紅。盛開的荷花出現了紅紅火火的夏日，在這樣的天氣裡，一絲涼風就能給你帶來無限喜悅。當你走進老師的窗前時，一眼就能看出老師正在燈下批開作業呢！黃昏時刻與老師為伴的只有辛勤的汗水，豆大的汗珠從老師額頭上滾下來，老師全然不顧，依然全神貫注地備課，批改作業……

春蠶別死絲方盡，蠟炬成灰為時幹。老師是天底下最光輝的職業，人們常說：“蠟燭雖然燒盡了，但他卻照亮了別人，春蠶犧牲了自己，卻給人們留下美好。老師嘔心瀝血，培養了一代又一代，它們默默無聞奉獻著一切，老師不求感激，但求內心能得到寬慰。

待到山花爛漫時，她在叢中笑。多年未有多少大大小小的事留在我的`記憶裡：當我不小心考砸了，會有一隻大手在幫助我，把我心中的痛撫平；當你取得好成績時，也是老師最高興的時候。老師永遠閃耀著光輝。老師對學生愛的深，愛的無私，愛的偉大。老師是我心中用不落的太陽。

歌頌老師的作文3

親愛的王老師，我要感謝您!您的無私奉獻，使我掌握了很多知識;您的諄諄教誨，更是我成長道路上的一盞指明燈。這六年來，您不僅是我的老師，更是我的親人、朋友。

記得在國小畢業典禮上，與您擁抱時，回憶一幕幕出現在我的眼前：那時我剛入學，就遇到了個子不高、身材微胖卻十分幽默的您。那時，您有著一頭濃密的黑髮，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。常常出口成章，滔滔不絕。平時，您總是笑嘻嘻的，我們常常忘了您是老師。

您生氣時，是最可怕的。那天，您打破慣例，突然抽查我們的作業，那些沒寫作業的同學很快被您的火眼金睛給發現了。當時您氣的滿臉通紅，雙眼瞪著我們，說：“給我一個理由，為什麼不寫作業?同學們個個低著頭，不敢作聲。老師又接著說道：“我想你們應該知道，作業不是為我而寫，學習更不是為了父母而學。我知道很多同學都有遠大的理想，一項小小的.作業都完成不了，談何成大器?”我們被你說的話震醒了，滿面愧疚。從那以後，我們

“洗心革面”，每次都按時完成作業。因為我們明白了偷懶的人是永遠不會成功的!

您又如同我們的父母。我的記憶中，有一次運動會，我們已經拼盡全力去比賽，結果卻拿到了不理想的成績。我們個個都很傷心，失落極了。您見我們個個委屈、難過的樣子，您面帶微笑向我們走來，意味深長的對我們說：“同學們，其實比賽的結果並不重要，重要地是比賽的過程。想想這些天，你們是不是團結一致、共同努力、齊心協力的完成了比賽。看看，現在你們還是同一個表情呢。你們應該感到高興，因為你們收穫了友情!”我們恍然大悟，緊緊得與您擁抱在了一起。而您，卻不忘一個個拍著我們的肩膀安慰著……

這些事,我從未忘記過,從未忘記過您日夜操勞的背影,從未忘記過您站在講臺上容光煥發的樣子.當與您最後一次擁抱離別時,我想到一個詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”說的不就是您嗎?我最愛的老師!

歌頌老師的作文4

人們把老師比作辛勤的園丁，比作一隻只發著星光的蠟燭，在老師的慈祥和嚴厲中老師教會我許多道理，我感覺老師像我媽媽一樣，總是那麼和藹可親。

在我剛補英語課時，老師連我的名字都叫不出來在。可是在我肚子特別的疼的時候，老師用她那慈祥的雙手撫摸著我的頭，說你先趴到桌子上，讓位舒展開這樣可以減輕疼痛，老師看見我肚子還疼老師就特別的緊張，連忙問你沒事吧，我給你找點藥吃，這是激動地淚水慢慢的湧出來，可是肚子越來越疼，我忍受不住就哭了，老師看見後，非常著急，立刻去拿藥，還特意給我燒了一壺熱水，讓我騰騰肚子。可是這時的'我什麼都吃不下去，老師就說你吃吧吃完就會好了，但是我沒有吃，老師說這節課不上了，老師努力的安慰我告訴我不要哭，你是一個男子漢，吃藥對你來說不算什麼。聽了老師這些話我吃了藥，家長們看見我生病紛紛的把我背到老師的床上休息，不一會我想吐了，為了不讓老師為我多做一些事，我跑下去吐，老師還以為我怎麼了呢，馬上跟我下去，老師說外面多冷啊，你的肚子會越來越疼，你要吐就在廁所裡吐，到時候我收拾，這時老師拿起電話就給我的媽媽打電話說你家孩子肚子疼的挺嚴重你快來吧。這是媽媽匆匆忙忙的趕來，可是媽媽堵了車，時間已經過去了20分鐘，媽媽沒到這時老師又打電話催媽媽，然後老師說等你肚子不疼的時候我單給你講，所以你不用擔心，你在家好好養著，老師祝你身體健康，早日得擺脫病痛的折磨，老師希望看見你強壯的身體，在這幾天老師不斷地給我的媽媽打電話問我的身體狀況這時我彷佛看到了我媽媽的影子，不知為何我的眼睛裡晶瑩剔透的淚珠緩緩地從我的面頰上滾落下來。

親愛的老師們你們的優點並不是只是辛勤的園丁，而是我親愛的母親啊。

歌頌老師的作文5

我有一個很嚴厲的老師，但我很喜歡他。可是有一件事讓我對老師有了新看法。

那是一個星期三我去找老師，老師讓我和我的同學一塊兒去找一個人。是因為他在我同學的書上吐了一口痰。

星期三下午我們找了一會兒。沒有找到我們跟老師說了老師讓我們星期四才去找一找。到了星期四早上我們沒有找到下午找到了那個人我們和他談了一會兒就去找了她的班主任他們的.班主任也同意了，去見我們的班主任也就是楊老師，我一直以為老師會罵他批評他，雖然嘴上說老師很溫柔。到了辦公室見了老師老師確實很溫柔地對那個男孩兒說話。那時候我知道啦，老師也有溫柔的一面。

我也很驕傲我有一個嚴厲又溫柔的老師。我驕傲是因為她敬業愛崗，無私奉獻，勇於探索，任勞任怨，勤勤懇懇，不斷進取，更讓我驕傲有這樣老師，就算生了病也會堅持給我們上課。

我也明白老師批評我們也是為我們好。讓我們成為一個好學生。他把我們當做她自己的孩子。我也會一直把她當做母親。雖然不是母親，但勝似母親。

小時候覺得老師批評我們。對我們嚴厲是因為老師看我們不順眼也不喜歡我們。但從三四年級開始我明白了，老師對我嚴厲。批評我們也是為了我們的將來著想。讓我們變好變成一個優秀的好學生。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在古代真的，對於老師的定義就是無私的。仁愛的都說老師像辛勤的園丁。向無私的春蠶潛移默化的教導著我們。可是我覺得老師是一位開採者，發現這同學們的優點與缺點。缺點她來傳授變成優點。然後讓優點發光發亮。

歌頌老師的作文6

開學了，日曆又翻到了九月，九月的空氣裡迷漫著感恩的氣息，不管是從幼兒到孩童，還是再到風華正茂的青年，老師，一直都是最值得我們尊敬和感恩的。

記憶中，老師是嚴厲的父親，慈祥的母親，是動人的武俠英雄，又是火紅溫暖的太陽。

您用愛播種春天的陽光，為了享受秋天的喜悅，便用汗水澆灌，用心血滋潤，用生命栽培，白日裡您似輕風，輕撫著孩子的臉龐，朦朧夜色裡，您用春天的陽光，照亮我們的心房。但到了收穫的季節，碩果往往屬於我們，而您似乎只能享受到一絲的喜悅！可你這就心滿意足了！

為了我們，您毫不吝嗇地散發出全部的陽光，全部的熱，全部的能量，您就想一隻紅燭，即使燃完了，照亮的光也不會散去，您默默地為我們，一切都在不言中，再苦再累，您都是快樂至上。

由於我們的不懂事，犯下了很多錯誤，可是操場上瘋跑的我們，課堂上開小差的我們，不在只是保證，而是用行動證明，未來，我們是您最棒的學生。

請相信我們：將來我們都長大了，我也成了您。

也許那時我才知道：講臺下，坐著永遠是別人，站著永遠是自己。

那時我才瞭解：粉筆，畫出的是彩虹，留下的'是美麗。

那時我才清楚：黑板上，寫出的的是真理，暗含的是鼓勵。

其實，老師就是祖國的棟樑，您用彎著的脊樑，托起了祖國的希望。

只要有愛，人間處處是春，只要有愛，沙漠彼綠陰，只要有愛，黃土也能煉成金。

感謝您，給予我們的愛，感謝您對我們的包容，給予我們的關懷，感謝您與我們風雨同舟，感謝上帝，讓我們心心靠攏。

在這清爽，金黃的九月，請允許我向你獻上最真誠的祝福：桃李滿天下！

歌頌老師的作文7

老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的.旋律聲? 不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的訊號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的國小生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

歌頌老師的作文8

有的人說，人生不過幾十年，晃眼間就過去了，有的人說，人生漫漫，道路長長，需要我們沉浸在其中無限體會，而我呢？我的人生是一位老師又一位老師陪我走過了十幾年。

從幼稚園到國小再到國中，教過我的老師少說也有二三十位吧，俗話說，“一日為師，終生為父”，我已經十五歲了，我已將上九年級了，我們漸漸長大了，而我們的老師卻一天比一天老了，老師辛苦的培育我們，努力的讓我們成為德，體，智優秀的孩子，而我們呢？面對老師，你又是怎樣的呢？你是否每當提起老師時，一臉苦愁？你是否每當提起老師時，直搖頭？你是否每當提起老師時，你會緊張，會害怕？錯，都錯了！每一位老師，其實都很溫柔，她真的就像我們的父母親，你難道忘了嗎？是誰當你有困難時，誰向你伸出援手，你難道忘了嗎？是誰當你不會做題時，是誰耐心的一遍又一遍地解釋給你聽，你難道忘了嗎？當你身體素質不夠合格時，他就像一個嚴父一樣教你體育專案，你難道忘了嗎？當你心情鬱悶時，是誰在開導你？這些你都忘了嗎？

是他們，都是他們，是我們的`老師，是教過我們的每一位老師，是每一位諄諄教導我們的老師，不論他們教過你們多久，六年，三年，兩年，一年，甚至一個月，一天，他都是我們可愛的老師，是歲月讓他們變蒼老的老師，是陪我們走過一年又一年的老師，是我們的父母親啊！

面對他們，你會畏懼嗎？面對他們，你會躲閃嗎？面對他們，你會一副苦瓜臉的樣子嗎？而我，我會笑著告訴你，面對他們，就像我的父母親一樣，我可以理直氣壯地告訴你，他們很偉大，為祖國未來的“建設者”無私奉獻著，我愛他們！就像他們不求回報教育我們一樣的愛他們！

歌頌老師的作文9

李老師是一位濃眉大眼，面板白皙的漂亮老師。你看，那烏黑髮亮的頭髮披散下來，一陣輕輕的風吹過，便像瀑布一樣飄逸，美麗極了。平時說起話來總是輕聲細語，可一旦生起氣來，也會大聲地教訓我們。她還經常用那娟秀的文筆，給我們的大作文進行批改點評。

李老師特別關心我們。有一次正在上語文課，李老師正在繪聲繪色地講解課文，而同學們也認真地聽著。突然，我的肚子如刀割般的疼痛，一陣陣的.噁心，胃裡的東西直往上湧，好像隨時都要把內臟吐出來似的，這時，李老師也注意到了我，便放下書，走到我跟前，關切地問：“你怎麼了？”我弱弱地說：“肚子疼。”她聽了便把自己的水杯拿來，接了一杯熱水，讓我喝下去。還把我帶到講臺，坐在她的椅子上，她用手給我輕輕地揉著肚子。此時，一陣暖意，湧上了我的心頭，我的眼淚在眼眶裡打著轉轉，我忍著不讓淚水湧出來，我已經忍到了最高極限。雖然淚水沒有滾落下來，但眼眶已經溼潤了。這一樣一節課過後，我的肚子竟然奇蹟般地好了。從這天起，我便打心眼裡感謝李老師。

李老師總是不厭其煩地給我們講題，話就說那次吧。那天上課時，老師講試卷，由於精神不集中，我不溜號了，有一道題沒有聽懂。下課後，我便拿著卷子，去請教老師。老師的表達能力很好，她講完我一聽就懂了。老師誇我理解能力強。我不好意思地說：“嘿，是您會講，我才明白了。”老師會心地笑了。

三年級下學期時，李老師因心臟病發作不再教我們了，病好後，改教了一年級。聽到這個訊息，我們都傷心極了。記得那天是週四，上午的第三堂課下課後，我們去看望李老師，結果回班時全班同學都趴在桌上哭泣起來。因為我們去了李老師那個班，看到了李老師，便回想起過去的三年的時間裡和李老師的點點滴滴，大家再也忍不了，便全都大哭起來。

李老師，您是我心中唯一的語文老師，永遠都是！

歌頌老師的作文10

我們的班主任韓莉老師，年輕漂亮、秀麗端莊，黑黑的頭髮像瀑布一樣飄在肩上。

她在學習上對我們既嚴格要求，又耐心細緻，諄諄教誨，不厭其煩；還常常給我們講做人的道理，教我們怎樣成為全面發展的好學生；她關心、愛護每個同學，特別是對生病的同學，更是關懷備至、問寒問暖；對後進同學不歧視、不放棄，熱情鼓勵、耐心幫助；韓老師還經常教育我們要互相幫助、關心集體。她上進心很強，總想讓全班同學都能成為好學生，班上各方面都能走在前邊。為此，她付出了很多，經常按時回不了家、吃不上飯、顧不上自己的孩子和家庭。您的一言一行，深深部地的感動了我，我要歌頌您：

老師，我要把您比作園丁。因為是您的精心呵護，才使我們免受暴風雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們孜孜澆灌、帶來養份，才使我們能夠茁壯成長。

老師，我要把您比作燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，您總在前方照亮我們攀爬的.踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留的把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了我們；因為是您，總以自己的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。

老師，我還要把您比作慈祥的母親。因為是您，把每一個同學都當作自己的孩子，噓寒問暖，奉獻您無私的愛；因為是您，在我們受到挫折時給我們鼓勵，在我們得到榮譽時陪我們一起歡呼。

老師，我要感謝您，感謝您給予我們知識，讓我們不在黑暗中迷路；感謝您教會我們用自己的大腦和雙手去實現人生的自我價值；感謝您教會我們如何營造一生！

我為有您這樣一位好老師感到驕傲，我衷心地感謝您，並希望您保重身體！

歌頌老師的作文11

我們降臨到這個世界上，不僅僅只應該感謝生養我們的父母，教會我們知識的老師也是偉大的。

老師似那春蠶，嘔心瀝血，對我們無私奉獻著他們知道的知識，只為了讓我們瞭解豐富。偉大，是個很好的詞，可以形容世間無數英雄，父母老師，一樣可以。

那年汶川大地震，無數感人事蹟滿天飛，有關於父母為了救自己孩子而犧牲的，有關於哥哥救自己弟弟的，他們有血緣關係的這些感人事蹟都那麼震撼人心，那麼完全沒有血緣關係的老師和學生呢？有老師為了讓自己的學生平安活下去而自己犧牲的，就只是為了他們心中那個小小的期望，想讓我們平安活下去，為了以後可以報效祖國。

還有一段時間，劫匪闖入學校亂砍學生，當時在上課沒有一點防備的學生只會四處逃竄，沒有一點秩序，這時沒有家人無條件的保護，學校裡的大人就只有老師……老師，一個偉大的詞，他們這時並沒有逃跑，而是選擇守護。也是因為這樣，學生的傷亡並沒有很多……

老師，世間偉大之職，沒有任何人可以取代的職業，她崇高，她寂靜，她似那婉言動聽之聲，震撼世間的無數人……晃晃悠悠，我來到綠樹伴旁的林蔭小路，轉眼，望著我那生活的.了六年的學校，重整，裝卸，變得有些徹底。我踏入進去，那絲幽香還是沒變，一樣的瓷磚，一樣的感情……抬首望向那棟樓，辦公室裡的那縷幽光飄進我心，我的心在顫抖，我想到了老師以前忙碌的身影，那寂靜夜晚下依舊工作的他們，眼眶溼潤，看向樓道，沒有勇氣……可是，慢慢的，下來一位婉婉婦女，啊，是老師……

那縷陽光，分外溫暖我的心，分為惆眠。

歌頌老師的作文12

如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋；如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光；如果我是一隻鳥，您便是那茂密的樹林。

您從司馬遷的竹簡中走來，從李白的詩酒中走來，從陸游的悲嘆中走來，從曹雪芹的紅樓中走來，從魯迅的吶喊中走來，從人類文明前進的每一滴墨水中走來。

您是文學殿堂的導遊，為我們展示唐詩宋詞的魅力，發掘出詩歌戲劇的內涵，沙翁與我們縮短了時空距離，思想遨遊變得不受拘束。

百年佳作，千古絕唱，一切自在胸中；傳世名篇，萬古流芳，談吐順手拈來。

您不是一隻小鳥，但可以讓我們自由飛翔；你不是一泓清泉，但您可以使我們沐浴一新；您不是天邊的彩虹，您不是海底的簇簇珊瑚，您不是開屏的孔雀，但是，您永遠光彩奪目。

我的老師，您知道嗎？您的.熱情點燃了我《心靈的燈光》，從此《我的夢想》就是《長大後，我就成了你》，教書育人《托起明天的太陽》。

一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六俯。七嘴八舌九思十想，滴滴汗水誠滋桃李滿天下。

幾年了，數不清對你的怨：怨您年年太操勞，一頭黑髮何處找？怨您月月太煎熬，那麼多作業要一夜批好；怨您日子太單調，總是跟一群蠻小子打交道。

一群群小鳥飛走了，揮揮手道聲再見，憨憨地咧嘴一笑，沒留下一點點酬報，卻把頑皮、傷心強塞進您的大腦，不知您是否扔掉？

我不是您最得意的學生，您卻是我最崇拜的老師。這輩子最幸福的事就是做了您的學生，我本想收穫一縷春風，您給了我整個春天！

很想有一天，駐足喜馬拉雅之巔；真想有一天，讓地球圍著我旋轉；還想有一天，可以超越時空的愛憐；最想有一天，能夠重新回到您的身邊！舉頭望明月，低頭思恩師，浮雲遊子意，落日恩師情，秋風吹不盡，總是師生情……

心願是風，快樂是帆，祝福是船，讓心願的風吹著快樂的帆載著祝福的船，飄向敬愛的老師；讓我們抹著淚真誠地道一聲：祝老師一生平安！

歌頌老師的作文13

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

史老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的.黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的國小生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

史老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

史老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

歌頌老師的作文14

老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文老師——張老師。

老師，是您經過無數個晝夜備課，備課本用了一個又一個。是您經過無數個小時批改作業，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識。

啊，老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識，讓我受益匪淺。

那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心裡就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲讚揚：“不錯不錯嘛！只是白壁微瑕羅！”隨後，您笑眯眯地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來個快刀斬亂麻吧！”檯燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手裡捏著的筆，就像一杆槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完後，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點石成金”啊！您拍著我的肩膀，說：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。”我聽了，若有所思地點點頭。從那以後，我的作文水平大大地提高了。

老師，您還記得嗎？有一次您正津津有味的上著課，突然，班上一同學突然噁心嘔吐，一下子弄的.教室裡滿是一股臭氣，您看到這一切，便拿起掃帚去清理那些贓物，當時的情景，誰聞到那股臭味，都會受不了，可是，老師您沒有一絲厭煩，您的一舉一動給我們留下了美好的印象，我應該說一聲，張老師您真好！

啊！老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發向上。我以後要更加努力學習。

歌頌老師的作文15

那潔白的粉筆屑從老師的手上飄飄灑灑，落在那蒼蒼的白髮上，和那銀絲融在一起；落在那整潔的衣服上，點綴出了梨花般的詩意。我要獻上一支粉筆屑之歌，向我的老師們致敬。

驀然回首，身後一串串腳印，令我浮想聯翩——難忘師恩，師恩難忘！感動常在，就在我身邊。

有一回，語文老師擦完黑板轉過身來，我們都鬨然笑了起來。原來老師的鼻尖上抹了些粉筆灰。老師只是怔了一下，而後示意大家安靜下來。教室裡頓時鴉雀無聲，唯有那粉筆灰髮出的“嘰嘰”聲，彌散於每個角落。下課了，她帶著一身粉筆灰走了。這時，“詩人”李泊觸景生情，吟誦出那一句千古絕唱：“遙知不是雪，為有暗香來。”此時，我卻沒有笑，靜靜地望著她那沾滿美麗粉筆屑的背影，似乎又看到了那鼻尖上聖潔的白衣，不，那是一枚精緻的勳章啊！

天真冷，室外濃霧籠罩下，操場上白茫茫一片。室內講臺上也一片白茫茫——“數學老師聽說生病了，今天不知道是哪位老師來代課……”這時，老師已推門而入，步伐沉重而緩慢，沒有往日的輕盈，臉色也愈加顯得蒼白。但是，老師臉上和藹可親的笑容卻永遠也抹之不去。開始上課了，老師時不時會咳嗽幾聲，她艱難地握著粉筆，黑板上留下了她美麗的字跡。

粉末灌進了她的'袖口，染白了她那雙被可惡寒氣凍腫了的手，咳嗽聲也愈加強烈。冬天的粉筆屑染白了老師的手，老師敬業的精神使我感動！

“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒……”每當老師帶著滿腔熱情，用擲地有聲的嗓音為我們吟誦于謙的這首詩時，我們總會被深深感動。因為那時，彷彿我們眼前出現的不是石灰，而是飄飄灑灑的粉筆屑，是勤勤懇懇不惜把汗水灑在三尺講臺上的老師！

潔白的粉筆屑！老師！那點點碎屑文字，使感動常在，讓我們讀懂生活這本巨大的人生之書！