蠟燭禮讚作文（通用89篇）

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的蠟燭禮讚作文，歡迎大家分享。

蠟燭禮讚作文 篇1

潔白的蠟燭，自從它被生產出來後，它唯一的宗旨就是犧牲自己，照亮別人。在蠟燭眼裡，沒有憂傷，只有快樂，雖然有時疼痛難忍，留下眼淚，那也是心甘情願、快樂的眼淚。它高尚、優秀的品質和那善良的心，是如此的美好。

記得在小時候，奶奶給我講了一個關於蠟燭的故事。從前，有一位老師在課堂上提了一個問題：什麼東西既便宜，又能裝滿一間房？同學們議論紛紛，便抽放學的時間向大人們打聽，有的胡亂猜，可怎麼也猜不出來，第二天，老師讓同學們來回答時，教室裡頓時鴉雀無聲，安靜極了，老師把同學們帶進了一間房間裡，點燃蠟燭，一位同學猛然發現了這個問題，便告訴老師是蠟燭，蠟燭的.價錢既便宜，而且也能裝滿屋。蠟燭的光，能把每個角落照亮。雖然蠟燭的價錢不高，但它能照亮每個汙點。蠟燭在默默地奉獻著，它要讓我們看清世界的黑暗，要用自己的力量去戰勝黑暗，不惜生命，即使油盡燈枯了，也要把黑暗戰勝。

點燃蠟燭的一瞬間，它就在開始自己的旅程，一點一滴，慢慢的犧牲生命，在油盡燈枯的那一刻，它結束了自己的旅程犧牲了。但它並沒有白白的犧牲，它為社會奉獻了，它是值得禮讚的！

我們要在人生的道路上，儘自己的力量為社會做奉獻，要像蠟燭那樣照亮別人，犧牲自己。雖然很少人不知道它的奉獻，但它也沒有因此不再為人類、社會做奉獻，而且儘自己微薄力量，照亮他人。我們也要為社會奉獻，即使他人不知，也要堅持自己的宗旨犧牲自己，照亮別人。

蠟燭禮讚作文 篇2

當黑夜降臨到大地，當千家萬戶都停電時，人們才會想起它，輕輕地把它從沾滿灰塵的櫃子裡取出一會兒，房間裡充滿了光亮。

——題記

“咦，怎麼停電了？”黑暗中的我不禁埋怨道。媽媽聞聲，走進我的房間，帶來了一節敬香的紅蠟燭，放在書桌邊的燭臺上，又去忙她的事。蠟燭怎能與檯燈比較。有了亮光的我，仍然心不在焉地望著紅蠟燭。它屹立在燭臺上，向一位貴族勇士。那燃燒著的火苗，多麼像他的金冠，那紅色的衣裳，讓他更有一層戰死沙場的英雄風範。

的`確，紅蠟燭並不美麗，也不多彩。它樸實，因為它只有一種普通的紅色；它平凡，因為它在城裡人的眼中太普通了；它無私，因為它照亮了他人，奉獻了自己；它偉大，因為它不貪功，默默無聞地為他人送上一絲亮光，待到主人上床睡覺，它又無聲無息地走到了生命的盡頭，毫無張揚之意。

如果說生日蠟燭，是為美好的時刻增添了一絲天真、無憂無慮的歡樂，為生日派對抹上一點光彩，讓它更加充滿活力。那麼，敬香的紅蠟燭則讓人們的心頭湧起一陣又一陣的懷念，感到無比的蒼涼，喚起人們的回憶，同時也為自己的主人送上一片祝福。相比之下，紅蠟燭的一生是多麼的有意義，它默默無聞並不代表它活的不偉大；它被放在滿是灰塵的櫃子裡，並不代表它的普通。等到它被拿出來的時候，像主人說，它並不是不受重用。

紅蠟燭，你不怕犧牲，為他人抹上一層對已逝的人的思念之情，用自己的生命為他人送上一絲亮光。無私奉獻的紅蠟燭，我敬佩你！

蠟燭禮讚作文 篇3

黑暗裡，忽而亮起了一小撮火苗。這是一個通體成紅色的蠟燭，一個最常見的蠟燭。擦亮火柴，點燃蠟燭，再簡單不過的兩個動作，卻讓我們在黑暗中有了一絲光明，有了一絲慰藉，有了方向。

蠟燭，燃燒著自我，為他人帶來光明。我不止一次去問蠟燭：“為什麼要這樣默默無聞？沒有幾個人會看到你的付出的。”它只是繼續燃燒，一句話也不說，一滴燭淚順著它的身體緩緩流下。我明白了，燃燒自我的同時，它也在忍著痛。可它就是這樣默默無聞。蠟燭不正如我們的父母嗎？歲月催人老，時光最無情，它像一把刀殘忍地切割著一個個老去的'生命。父母用生命為我們遮風擋雨，永遠走在我們前頭，保護我們。當我們正值青春年少，不識苦痛模樣時，他們已邁向中年，開始品嚐衰老的滋味；當我們剛剛趕到中年驛站時，他們已走向風燭殘年，無法掌控時光的流逝；當我們真正感知，大風中那一點燭光的掙扎與無奈時，他們的身體早已化為虛無，一切都已太遲。我們永遠不懂父母的痛。他們給了我們生命，然後轉身去和死亡搏鬥。

多少次，蠟燭差點被大風吹滅，可它掙扎著，努力保護著自己微弱的光亮。它無奈，它痛苦，它在為我們帶來光亮也在忍著痛，可它在無人知曉時，哭了。父母不也正如此嗎？當你沒完成作業時，是父母在和你一起接受老師的憤怒的指責；當你需要升學時，是父母在為你費勁腦汁尋找學校；當你心情不好時，衝父母咆哮和他們頂嘴時，他們承受著；當你一次又一次地開始忤逆，不聽他們的勸告時，是他們在唉聲嘆氣，為你擔心，父母，站在你和時光之間，東奔西走，一面要將你培育成人；一面要和時光好言相勸，勸它慢些帶他們走，多留在你身旁陪你一會兒。可時光是不長心的，在父母身上劃了一刀又一刀，留下獨屬於它的印記。在夜深人靜，無人知曉時，父母無奈地落下了眼淚。

父母是什麼？剔除所有的溢美之詞，他們就是給了我們生命，然後轉身去和時光死亡搏鬥的人。他們就像兩支蠟燭，為我們燃盡燒乾，然後漸漸暗淡，消失。在他們越來越暗的歲月裡，我們至少可以為他們點燃一支燭火，哪怕驅散一點黑暗與無奈，增加一絲溫暖與歡樂。那樣，那兩根短短的燈芯一定會多一些從容與安寧。

蠟燭禮讚作文 篇4

說起蠟燭，還得從停電講起：因為停電，媽媽點燃了兩支蠟燭，黑喑房間頓時亮了些，我還從來沒有仔細看過焟燭燃燒的樣子。我坐在桌子前，只見小小的火苗在空氣中搖曳，好像大聲說話就會把它吹滅。我不小心哈了一口氣，那微弱的火苗頓時倒了下去，眼看著就要熄滅了，只見它搖搖晃晃地又抬起了頭，咦？這小火苗還挺頑強的嗎？

火苗上不同的部位呈現出不一樣的顏色，上面是褐色的，中間是金黃色的，下面是藍色的，褐色的地方叫外焰，溫度比較高，金黃色的是內焰，溫度是最高的，藍色的地方叫焰心，溫度是最低的，一般不會發燙。我就突發奇想，拿了三根牙籤，分別分在了外焰，內焰，焰心部分，放在外焰的牙籤大概點燃了，內焰瞬間就點燃牙籤，焰心過幾秒才點燃了牙籤的.頭。

聽媽媽說，她們小時候，當時照明的工具都是煤油燈。每當晚上一家人圍著一個煤油燈，小孩藉著燈光看書寫作業，媽媽在燈光下縫補衣服。當時老師也是在這昏暗的燈光下批改作業的。只有條件好的個別人家才用蠟燭，當時能用上電的人家都是土豪了"。

想一想過去人的生活，再看看現在家家戶戶都用上了電，房間裡有各種各樣的燈，書房裡有書房的燈，看電視有看電視的燈，臥室有臥室的燈……我們還有什麼理由不好好學習呢？

蠟燭禮讚作文 篇5

說起蠟燭大家都很熟悉，但是你們真正注意過小小的蠟燭嗎？

你們別看它小小的，一點也不引人注目，可是它有默默無聞、無私奉獻的精神。你們可曾想過，當家裡停電的時候，是它挺身而出，燃燒自己，默默無聞地為我們帶來了光明。最後它照亮了別人，而犧牲了自己，它不像電筒那麼特別，它很普通。它沒有任何索取，沒有一點怨言，只是默默的為我們奉獻著，它無怨無悔。它具有這麼高尚的品德，怎能不讓我們的讚賞呢？它是多麼偉大，真讓我敬佩。

在社會上有許多像蠟燭這樣品德高尚的人。比如：老師。

老師我們都很熟悉，他們把自己的知識無私的.傳授給了我們，而且他們天天給我們上課，我們都覺得很平常，非常簡單。可是我們錯了，老師上課都是做了準備的，甚至連深夜都在備課。我們每天都要做作業，每人做的都是一份，而老師批改的作業是我們的多少倍呀！可想而知老師是多麼辛苦。他們把大部分精力都傾注在我們的身上。即使他們生病了，有時也在堅持為我們上課，比如：英語明老師，有一次她生病了，但是她還是堅持為我們上課，可以看出她很不舒服，上課時聲音很小，最後實在沒辦法了，才讓人代的課。老師也像蠟燭那樣無私的奉獻著自己，照亮了我們的前程。他們的精神和蠟燭一樣高尚。

我應該向蠟燭學習，做一個具有高尚品格，為祖國默默無聞、無私奉獻的人。

蠟燭禮讚作文 篇6

在我的寫字檯上有一根彩色的聖誕蠟燭。它有15釐米高，約5釐米寬。這根聖誕蠟燭渾身晶瑩剔透，雕著層層疊疊的圖案，就像是一件美麗的藝術品。

整個聖誕蠟燭圖案，是個冰雪王國。皎潔的月光透過樹枝灑向富有生機的大地。在幾棵樅樹的掩映下，一幢紅色的房子映入眼簾。屋頂上鋪著厚厚的白雪。使金色的門窗顯得分外耀眼。慢慢轉動蠟燭，笑眯眯的聖誕老人正向人們招手，他身著豔麗的節日服裝，戴著頂滑稽帽，揹著一個塞得滿滿的禮品袋。遠處，無邊的雪原盡頭有一座燈火輝煌的城市。一頭紅褐色的神鹿撒開四蹄，快活地奔向那無邊的雪原，奔向那遙遠的城市，漸漸地雪橇越飛越高，越飛越遠，載著聖誕老人和他的禮物駛向遙遠的城市。

一天夜晚停電了。我一狠心，點燃了聖誕蠟燭，用它照明，繼續做功課，在燭光裡，我彷彿看到聖誕老人正在為人們帶去幸福與喜悅。我凝視著跳動的燭光，彷彿自己已經融進了冰雪王國。

忽然，燭淚流下來了，我的心怦然一擊，我好像聽到聖誕蠟燭呻吟聲，看到了聖誕老人的'痛苦掙扎樣。我顫抖著，“呼”的一聲，把燭火吹滅了。我寧願不復習功課，也不願意讓聖誕蠟燭流淚。從此我像對待摯友一樣關心這根心愛的聖誕蠟燭，拂去它臉上的塵土，還拿了一個漂亮的禮品盒來做它的家。

這一根漂亮的聖誕蠟燭，我帶來了新奇神祕的聯想。

噢，我的聖誕蠟燭。

蠟燭禮讚作文 篇7

古時侯的夜晚，為人們照亮黑夜的，是蠟燭。它燃燒著自己，為人類帶來光明，當黑夜過去，天亮了，蠟燭卻已燃盡了自己，變成了灰燼。

現在，人們有了電燈，卻早己忘記了曾徑為他們帶來無數個明亮的夜晚的蠟燭。只有在停電的時候，才會想起它！蠟燭雖說知道自己只是電燈暫時的替代品，但它卻不曾計較，而是努力耗盡自己的最後一點力氣，為人類帶來光明。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始於，在我們的生活中，老師，不正是這樣的嗎？

早晨，起得最早的人是誰？老師！夜裡，為同學們批改作業到深夜的人是誰？還是老師！老師，在為我們燃燒著自己，燃燒著青春，為了我們，老師放棄了多少個休息日，放棄了多少次全家外出遊玩的好機會。

老師，是辛勤的園丁，為了小樹，小花的成長，辛勤地呵護著他們，照料著他們，直到小樹長成了高大挺拔的參天大樹，直到小花成了一片豔麗的`花叢，而他們還是不肯休息，而是繼續培育著下一批的小樹，直到原野一片碧綠，這時，他們終於肯休息了，但是，他們己不再年青。

老師，是蠟燭，為我們照亮知識的寶庫，為我們照亮前進的道路。不，應該說蠟燭像老師，為人類無私地奉獻著，無論多麼辛苦，從不計較，默默無聞地撫育著祖國新時代的接班人，為了祖國未來的巨集偉藍圖，默默地燃燒著，奉獻著……

我愛老師，因為他們為了培育我們像蠟燭一樣燃燒著自己。

蠟燭禮讚作文 篇8

蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支讚歌。

蠟燭，他有長長的身軀，有白色，紅色，彩色的顏色。白色的猶如一根根晶瑩的透明的柱子；紅色像一顆顆紅瑪瑙；彩色的猶如一個個從天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃燒時，蠟燭的一點點火苗隨著風的吹動搖曳，好看極了。燭淚也順著蠟燭長長的身軀順流而下，像一顆顆晶瑩的寶石，凝結後，又像飽經滄桑的松柏。古人常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容矢志不渝的精神。是啊！蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件，而且是我們的榜樣。

所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的.家庭。還有那五彩的生日燭，象徵著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。

在讚頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。

蠟燭禮讚作文 篇9

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死幹。”蠟燭，它可是生活中的一個小“人物”。現在家家戶戶都有檯燈，在臺燈下更顯得謙虛。它一生都在為人民服務。雖然從它燃起到時熄滅，只有短短的幾個小時，但卻給點燃它的人們帶來了光明，驅散了人們對黑暗世界的恐懼，所以蠟燭是默默無聞，無私奉獻的。

還記得有一件事，那件事我仍然記憶猶新：有一次，爸爸，媽媽和我在家裡快活地看電視，突然，“啪”地聲停電了。爸爸媽媽為了查出停電原因，出門尋問，頓時，整個黑暗的屋子裡只剩下我一個人。我蜷縮在沙發上，耳朵聆聽著四方一個個微弱的聲音，時刻準備著“逃亡。”突然，我想到了蠟燭，我摸索著把它從角落裡拿出來，迫不及待地點燃它。頓時，屋子裡充滿了明亮。我的恐懼感“集體大逃亡。”

蠟燭默默無聞，在生活中，老師也一樣，我們考試時，老師鼓勵我們，走到考場時，都給我們一個加油的`目光。考得不好，老師溫柔地說：“一次考不好，沒關係，，關鍵是要吸取其中的教訓不，下次就不會錯了，”再一次考試時，想到老師那溫柔的目光，我們都不由地發奮起來了。拿著成績單，我們和老師都開心地笑了。

生活中，還有許多人都和老師一樣默默無聞，我們也要學習這種無私奉獻的精神。

蠟燭禮讚作文 篇10

蠟燭可以吸水？不可能吧？不過我在書上看見一個實驗，可以讓蠟燭吸入許多水。我很好奇，所以想做這個實驗。

我在洗手間裡準備了一個淺盤、一支蠟燭、一個打火機和一個大大的玻璃杯。

首先，我點燃蠟燭，在淺盤上滴幾滴蠟，把它粘在淺盤中央。

然後，我在淺盤裡放了一點點水。爸爸說：太少水了，不會看出水量的變化的！所以我就往裡面加了許多水。接著，該點燃蠟燭了。因為蠟燭較短，用打火機很容易燙到手。所以，我找來了一根幹木棍，把它點燃，再把火引到蠟燭上。火焰正在跳舞，像一個淘氣的'小娃娃。

我想趕快看到蠟燭吸水，於是便快速把杯子僅僅倒扣在了蠟燭上。結果，蠟燭不但沒吸水，杯子反而被粘在了淺盤上。爸爸說我蓋得太緊，導致水進不來，大氣壓力則讓杯子拔不下來。

我重整旗鼓，準備第二次的實驗。這一次，我把杯子輕輕放在淺水中，不離水面太近也不離水底太遠。只見可憐的蠟燭一點點熄滅，一點點暗淡。最後，一束青煙在杯中盤旋。就在那一瞬間，大股大股的水湧進杯子裡，淹沒了整個蠟燭，水量達到了原先的五倍，實驗成功了！我的內心充滿了喜悅。

可是，是什麼神祕力量推動著水呢？

是大氣壓力。蠟燭燃燒使產生的熱空氣溢位杯外。然後氧氣用盡，蠟燭熄滅，空氣冷卻，氣壓下降。於是，杯外較高的氣壓就會把水擠進杯中。

科學小實驗可真有趣！以後我要多做一些長知識的實驗。

蠟燭禮讚作文 篇11

蠟燭，一個十幾釐米的小東西，在我們眼裡是多麼的微不足道。可它卻能在我們需要它的時候，燃燒自己，照亮大家。

有一天，我放學回了老家，正在寫作業時，“咔嗒”一聲，突然，整個房子裡只剩下黑暗，瞭解了之後，才知道，原來是突發的停電。沒有辦法，我們點了三根蠟燭，一個油燈，想著先熬一下。我左手舉著蠟燭，右手寫字，實在不舒服。便向著手中的蠟燭看去，看了一眼，卻愣了一下，只見蠟燭散發出光芒，可是那個蠟油，卻一點一點地滴了下來，非常燙。這一看，我便入神了，看這蠟燭一點一點變短，光芒卻從未變弱，直到最後，它全化了。光芒，也伴隨它消失了。忽然，我腦海中閃過一個詞語——老師。老師這個職業是很神聖的，每個人都是經過老師的.培養，才能走出社會。可你們想過嗎，老師，又何嘗不像是蠟燭呢？將自己的一生都放在教師這個職位上，只為了培養出優秀的學生，自己沒有好處，學生們卻是收穫頗豐。你們可曾想，他們可能熬到半夜給我們評作業，他們可能每天休息不到9個小時，甚至包括睡覺！我們無法體會老師們的辛苦，卻享受著老師帶給我們的一切！老師們就像是蠟燭，燃燒自己，卻照亮了他人……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句古詩，用來形容老師再合適不過了吧。蠟燭，老師，都是捨己為人的。即使我們長大後不做老師，也要像老師一樣，做對社會有貢獻的人！

蠟燭禮讚作文 篇12

在我的寫字檯上有一根彩色的聖誕蠟燭。它有15釐米高，直徑約有5釐米。這根聖誕蠟燭渾身晶瑩剔透，雕著層層疊疊的圖案，頗似一件藝術品。

整個聖誕蠟燭圖案是個冰雪王國。皎潔的月光透過樹枝灑向富有生機的大地。在幾棵樅樹掩映下，一棟紅色的.房子引入眼簾，屋頂上鋪著厚厚的雪，金色的門窗分外耀眼。慢慢轉到蠟燭，笑眯眯的聖誕老人正向我們招手。他身著豔麗的節日服裝，戴著頂滑稽帽，揹著一個塞的滿滿的禮品袋。遠處，無邊的雪原盡頭有座燈火輝煌的城市。一頭紅褐色的神鹿撒開四蹄，奔向那邊的無邊的雪原，奔向那遙遠的城市。雪橇越飛越高，載著聖誕老人的他的禮物去了。

這根聖誕蠟燭是上海的太婆託人送來的。現在太婆已經去世，她給我留下的除了印象中的慈祥，就是這根蠟燭了。

我每天像對摯友一樣關心它，抹去它臉上的塵土，還拿了一個禮品盒子做它的家。

一天夜晚，停電了。我一狠心，點燃了聖誕蠟燭，用它照明，繼續做功課。在燭光裡我彷彿看見了聖誕老人正在為人們帶去幸福喜悅，彷彿看見太婆微笑著向我走過來。我凝視著跳動的燭光，放佛自己也融進了冰雪王國。

忽然，燭淚流下來，我好像聽到聖誕蠟燭在呻吟，在痛苦中掙扎，我“呼”地把燭火吹滅了。我寧願不復習功課，也不能讓聖誕蠟燭悲傷。

這根我珍愛的蠟燭，我一直儲存著，它不僅給我帶來了新奇神祕的聯想，也給我帶來了往日太婆的慈愛。

蠟燭禮讚作文 篇13

蠟燭，一個極其微小，一個極其普通的事物。但它在沒有光的時候，就會釋放出全部能量，奉獻了自己，照亮了他人。在我們身邊，就有許多像蠟燭一樣默默無聞，無私奉獻的人。

我真正地意識到這一點，是前幾天的一次老師們的捐款活動中，捐款的物件是我們學校的保安樑師傅。樑師傅？是每天早上站在校門口微笑著迎接我們上學的樑師傅嗎？他怎麼了？主任在講話中說，樑師傅已經在我們學校工作三十多年了，為了更好地為我們服務，樑師傅把家就安在了學校。每天晚上十點半，他都要繞學校檢查一圈後才休息，次日早晨五點半就要起來巡邏。樑師傅的家境並不寬裕，但卻培養出兩個大學生。然而，命運還在考驗著這個不幸的家庭，今年年初，樑師傅的女兒被確診患有胃癌，手術、化療總共花光了這個家庭的全部積蓄……

聽完了樑師傅的'故事，我們大家都深受感動，有不少同學潸然淚下。這時，老師們走上臺，為樑師傅獻上了一份愛心。有一些同學還在說“我也要捐款”。是啊，對這蠟燭般無私奉獻的人，誰不想出一份力呢？如果也讓同學們捐款的話，我一定會毫不猶豫地把我那天買建築模型的一百元都捐給樑師傅。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，在我們身邊，還有很多像樑師傅這樣默默無聞，無私奉獻的人，就像一支支蠟燭，奉獻了自己，卻把別人的生活照得無限光明！

蠟燭禮讚作文 篇14

小小的蠟燭，只需用火輕輕一點，便能有很大的光芒。

蠟燭十分方便，用處也不少。在停電時，用它最好了，可以繼續做剛剛沒有做完的事。農村的黑夜裡，上廁所必須外出，用蠟燭不比手電筒好嗎？便宜又實用。

蠟燭短短的一生，都是在無私奉獻，火把它燃盡了，它化成了一灘水，它並不難過，卻無比開心，因為它為人們奉獻了。

蠟燭那無私奉獻的精神讓我想到了生活中的那些人：老師、清潔工人、醫生、園丁……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師從小刻苦學習，長大後，把他那多得如同海洋似的知識傳授給了我們，自己不求回報，他那一生，是多麼平凡。他不舞臺上的明星那麼閃亮，但他教的孩子成了國家的棟樑為社會創造了價值，他很自豪，他的付出有了成果，很欣慰。

那“白衣天使”——醫生，為生病的人們治療，遇到不好治的病也從不退縮，總是竭盡所能，救死扶傷。

園丁，見到這樣的人，你一定很瞧不起他們，工資不高，也沒什麼知識文化，那你就錯了，園丁，也是很有智慧的.，他要學會怎樣擺弄花草，要佈置得很好，修剪要知道哪個不剪，哪個剪，你們見過美麗的樹雕動物嗎？這是園丁十幾年的心血造成的。園丁工作不偷懶，一分一秒都在為國家奉獻。他們和蠟燭一樣，一生都在默默無聞地奉獻著，我打心底裡向他們致敬！

蠟燭禮讚作文 篇15

一個帶有紅色塗層和羊角辮它頭上有一支蠟燭。蠟燭是很普通的東西。它非常便宜，在世界各地都能找到。事實上，蠟燭很普通，它的壽命也很枯燥。生活從辮子開始。漸漸地，火焰吞沒了羊角的辮子，開始融化蠟燭的身體。蠟燭油流了下來，像一串碎珠子一樣凝固了。蠟燭的生命是燦爛的。從生到死，它總是給人們帶來光明。即使電燈進入千家萬戶，在停電的情況下，蠟燭仍有它自己的作用。所以我想到了我們的生活。

生命是蠟燭，而不是電燈或熒光燈，因為電燈和熒光燈可以多次使用。只要有足夠的`電力供應，它們就可以長時間執行。蠟燭不是這樣的。它總是被磨損和腐朽，當它被使用時，一部分就更少了，這就像時間一天一天地從我們身邊溜走，再也沒有回來。因此，我們必須珍惜自己的生命。應該注意的是，蠟燭越短。生命是一支蠟燭。如果它因風而熄滅，您可以在預期的黎明時重新點燃它。一個人遇到挫折並不可怕。可怕的是你不敢面對它，也不想克服它。生命是一支蠟燭。你可以把自己奉獻給自己和他人。你可以在朦朧的夜晚用微弱的燈光照亮一面，也可以在冷風中用博大的愛溫暖整個世界。

“春蠶死後，蠟炬化為灰燼，眼淚乾了。”。生命是一支蠟燭。它總是用自己來見證逝去的時光，用眼淚來撫慰人們黑暗的心靈，用光來創造一抹自我生活。

蠟燭禮讚作文 篇16

哦，今晚又停電了。每天晚上都停電！我太生氣了；我生氣地說，一邊拿著手電筒找蠟燭。

啊，我終於找到了它“我欣喜若狂，立刻點燃了蠟燭。黑暗的房子瞬間點亮，讓人們高興。

我靜靜地看著蠟燭，陷入了沉思。白色如珍珠，紅色如瑪瑙，五顏六色的蠟燭頭上豎起了“羊角辮子”，他們的生活從這些“羊角辮子”開始”漸漸地，火吞沒了“羊角辮”，開始融化它們的身體。每一滴蠟都像一串串眼淚，落下來卻凝固了。

看著它慢慢燃燒，耗盡你的生命，流下豆大小的眼淚，奉獻自己，照亮別人。雖然它的光芒極其微弱，但它始終默默奉獻，用自己的生命照亮別人。在電燈出現之前，人們用蠟燭來照明：在微弱的燭光下看書使人感到溫暖，在微弱的燭光下行走使人感到舒適。

蠟燭的生命是平凡的。從出生到死亡，它總是默默地為人們貢獻光明。在電燈進入千家萬戶的今天，蠟燭的作用並沒有消失。他們仍然無私地奉獻自己，燃燒自己，還有自己獨特的用途：像玉柱一樣的白蠟燭把靈魂送到西方，像瑪瑙一樣的紅蠟燭迎接新的家庭，五顏六色的生日蠟燭象徵著新的.一年的開始，每個人都充滿了幸福。

古人的一句名言春蠶死後，蠟炬化為灰燼，淚水乾涸。有著這種值得稱讚的精神的蠟燭不正是不知疲倦的老師嗎？老師，您是學生旅程中的蠟燭，您的教學是燭光，它將永遠照亮學生的心靈，引導學生走向勝利的終點

蠟燭！我讚美你，你照亮了別人，卻燃燒了自己。教師我唱你的歌。你教學生，但你會變老。

蠟燭禮讚作文 篇17

一盞檯燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅色的帽子，腰桿健美，亭亭玉立，非常引人注目。

每當夜幕降臨的時候，它發出銀白色的光輝，照亮了自己，也照亮了整個房間。檯燈覺得自己非常漂亮，就看不起旁邊的'蠟燭，而且很沒有禮貌地說：“你看我多麼了不起，不但長得漂亮，而且很有用。你呢?長得醜陋暫且不說，放在桌子上還佔地方，一不小心還有可能引起火災!”

蠟燭看了一眼趾高氣揚的檯燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用。可你想過了嗎?你也有短處，怎麼能這樣驕傲呢?”檯燈早就不耐煩了，大聲喊道：“我本來就比你強嘛。”

一天晚上，檯燈又要炫耀自己，不巧的是它再用力也發不出耀眼的光了。剎那間，整個房間黑乎乎的一片，真是伸手不見五指。這時，人們多麼需要光明呀!哪怕只要有一點點也行。正在這時，主人便把放在牆角的蠟燭拿了出來，點燃它。頓時照亮了整個房間，也照亮了那盞高傲自大的檯燈。然而，蠟燭不但沒有因此而誇耀自己，反而謙虛地對臺燈說：“兄弟，我發出的光太暗了，的確沒有你的強，我很慚愧，我沒有你對人類作的貢獻大。”

看到此情此景，檯燈非常羞愧地說：“我只看到自己的長處，卻沒有看到別人的優點，實在是不應該呀!我們應該是一對互相幫助，並且對人類作出貢獻的緊密相聯的好朋友。”

蠟燭禮讚作文 篇18

在一張寬大的書桌上，擺放著一盞精美的檯燈。在臺燈的身邊，默默地躺著一支蠟燭。每到夜幕降臨，檯燈總是光芒四射，照亮了整個書房，而蠟燭卻總是無所事事，什麼都不用做。檯燈覺得自己是世界上最了不起的`東西，因此常常嘲笑身旁的蠟燭。

“你看看我是多麼的了不起呀！”檯燈趾高氣昂地對蠟燭說，“我很漂亮，也很實用，可看看你，長得灰不溜秋、土頭土腦，發出的光亮跟螢火之光沒什麼區別，和我比，你簡直太Low了！”

“我確實沒有你漂亮，也不如你實用。”蠟燭謙卑地說，“但你想想……”

“有什麼好想的！”檯燈不耐煩地嚷嚷道，“我本來就比你強，和你在一張書桌上，我感到羞恥。總有一天，我要讓你從我身邊消失得無影無蹤！”

蠟燭不再理會檯燈。

有一天晚上，檯燈又想炫耀自己，可就在此刻，它頭頂的LED燈突然閃了一下，便不再亮了——原來是停電了。剎那間，屋裡一片漆黑，伸手不見五指。這時候，主人用打火機點燃了那支默默無聞的蠟燭，燭光立刻照亮了房間，也照亮了那盞驕傲自大的檯燈。但蠟燭沒有為此而得意，而是輕聲地對臺燈說：“我的光亮實在是太暗淡了，確實沒法和你比，我很慚愧，沒能為主人做出更大的貢獻。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，直到流盡自己的最後一滴淚。

檯燈看著慢慢燃盡的蠟燭，愧感交加，心想：從今往後，我要像蠟燭那樣低調做事，謙虛做人，腳踏實地，默默奉獻。

蠟燭禮讚作文 篇19

一盞檯燈擺在光滑的書桌上，她頭戴著一頂藍色的紗罩，姿態優雅，引人注目。每當夜幕降臨的時候，她便會發出白色的光，照亮整個房間。

檯燈覺得自己是世上最美麗的，沒有人可以比的上她，便挺直了胸，對放在牆角的蠟燭說：“你長得這麼醜陋，而且土裡土氣的，放在桌子上都嫌佔地方，你是上世紀的東西，現在早該淘汰了！而我長得漂亮，併為人類帶來漂亮的光芒。”

蠟燭看了一眼驕傲的檯燈，說：“朋友……”蠟燭剛說了半句話，檯燈就囉嗦起來：“誰是你的`朋友啊？你怎麼配得上我的朋友啊！”蠟燭堅定地說：“我承認你很漂亮，也很有用。可是你難道沒有缺點？你真的很瞭解自己？”檯燈不耐煩了，說：“別說了，我比你有用就是了！”

晚上，檯燈亮了起來。發出美麗的燈光“多美啊……”，忽然閃了幾下，熄滅了，一剎那間，整個房間進入了黑暗之中，原來是停電了。這時，主人多麼需要光芒啊，主人把放在牆角的蠟燭拿了出來，點燃了他，一瞬間，蠟燭就照亮了整個房間。

直到這時，檯燈才發現蠟燭的重要之處。她慚愧地對蠟燭說：“對不起，原來這個世界也非常需要你的，我不應該驕傲。”蠟燭謙虛地說：“我只是起到一個替補的作用，生活主要還是靠你的。”

隨著慢慢流逝，蠟燭流乾了“眼淚”，這是多麼感人的一幕啊！檯燈忍不住流下了眼淚。

蠟燭禮讚作文 篇20

日曆一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節”邁著輕盈的步伐無聲無息地來到了我們身邊。有人把老師比做一位辛勤的園丁，精心照料我們；有人把老師比做學習的導師，帶領我們到達成功的彼岸……可我卻認為老師是一枝蠟燭，點燃自己，照亮別人，我們身邊的每一位老師不正是這樣嗎？不信，我帶你們走進我們的生活中瞧瞧！

匆忙的一天不停地走啊走，好像一盞茶的時間就到了下午。留堂的時間又到了，老師把差生留下來息心輔導。當你在學校中走了一圈後，你會發現在五（1）班裡，只坐著一個差生。老師在一旁陪著那個同學，直到那位同學聽寫全對為止!

俗話說:“師恩重如山。”到今天，我真正瞭解了這句話的意思。

他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什麼？為的就是給國家培養出更多優秀的人材，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵的時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批棟樑之材。

老師是無私的，他們配受一切讚美；老師是可敬的，他們配當一個高尚的人；老師是忍受著委屈的.，可他們從來不在我們面前說……

我們身邊還有許許多多，數也數不清的“蠟燭”，請你們從現在開始，從身邊的每一件小事做起，尊敬我們的老師，尊敬一直在背後為我們默默付出的“蠟燭”；尊敬給我們慈母般溫暖的園丁！

蠟燭禮讚作文 篇21

在一個盛夏，我在吃冰棒，不小心碰掉了一截小蠟燭，它比較不起眼，所以沒有引起我的注意。就在當晚7點左右，我正津津有味地看著動畫片，只聽啪的一聲，電視上的影象便化為烏有，燈也熄滅了，我不知如何是好，便四處尋找蠟燭。我找遍了蠟燭可能放的地方，卻不見蠟燭的蹤影。

正當我著急時，腦子裡想起了白天被我碰掉的蠟燭，我找來打火機，藉著火光尋找起來，猛然一個小小的影子出現了，啊！就是它，那一截小蠟燭。我小心翼翼地把小蠟燭點著，放在床邊的寫字桌上。我開始注意這平凡的小蠟燭了，它雖然小，但是看它那跳動的火苗，可以看出它是無私的，它甘願為你們奉獻每一份光和熱，我在燭光下看書，感到一種說不出的溫暖和愜意，蠟燭燃燒自己，照亮別人，那種無私奉獻的精神是多麼的可貴！它不惜一切，只為照亮別人，我想它心裡肯這是很快樂的。望著泛紅的蠟燭，我禁不住思緒萬千，老師不就像蠟燭一樣嗎？用自己的青春來把知識傳授給我們，而老師留下了久年不衰的.職業病，老師和蠟燭兩者是多麼相象呀！當蠟燭快燒盡時，燈光突然亮了。

這時蠟燭的光顯得那麼微不足道，但它時刻提醒著我，所以一定要勇於春獻，現在有了燈，用不著蠟燭了，但責凡的蠟燭所體現出來的舍已為人的精神卻永遠留在我心中，不會消失。

蠟燭禮讚作文 篇22

有人說：“愛如茉莉，平淡無奇，卻芬芳怡人；愛如康乃馨，溫馨而祥和；愛如檸檬糖，有酸也有甜”。我覺得，愛如蠟燭，溫馨而無私。

記得有一次，下大雨了，我沒有帶傘，只好等家長來。不一會兒，媽媽來了，她微笑著遞給我一件雨衣，並讓我上車。我穿上雨衣，準備上車時，媽媽用袖子輕輕地擦了擦後座位。這微小的動作，可卻體現出媽媽對我無私的愛。頓時，一股暖流襲遍我全身，溫暖著我的心。

有一天，凌晨一點鐘，我發了高燒，體溫一量竟高達四十度，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。只見她連忙穿好衣服去拿退燒藥，可是家裡沒有這種藥了，媽媽想把大燈開啟，再找找，可就在這時停電了，媽媽急得直跺腳。不知什麼時候，媽媽拿來了一盞“燈”過來，我一看，原來是一支蠟燭。她一邊餵我吃藥，一邊幫我蓋好被子。後來我才知道，媽媽那天冒著大雪，一腳深，一腳淺地往醫院趕。媽媽本想揹我去醫院，可是一想到我現的狀況，就急匆匆地買了一些退燒藥，就跑回家了。第二天，我病好了，可媽媽卻病倒了，但她還是堅持照顧我。我注意到，媽媽的.黑眼圈更深了，她肯定一夜沒有睡。旁邊的蠟燭早已化成一灘燭淚。我猛地想到：媽媽不就是一支燃燒的蠟燭嗎？燃燒了自己，照亮了別人。

哦，愛如蠟燭！溫馨而無私。我以後一定要孝順父母，以優異的成績回報他們。

蠟燭禮讚作文 篇23

“教師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情繫學生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚絲幹。是老師開啟了我們的智慧之門，是老師教會了我們怎樣做人？師恩重於山

老師，這兩個字對我們來說，是那麼的'平凡，然而我們對老師這兩個字的理解是那麼的淺薄。老師是無私的，為了學生，把自己的一生全部奉獻給學生，老師是偉大的，她為祖國培養出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三尺講臺上，繼續為祖國奉獻。今天，我就要來讚美我們的老師。

老師是人類靈魂的工程師，這句話說得一點兒也不錯，當我們第一次走進學校，歡欣自己成為一名學生的時候，老師，便會在我們的心中刻出一道道深深的印跡—老師神聖、偉大、無私，我們敬重老師勝過自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時間，是在學校渡過的，接觸最多、最頻繁的是老師，我們喜歡老師給我們講如何學習、寫字，喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會我們如何學習、做人，在他們的指引下，我們靜靜地聽，靜靜地學……

蠟燭禮讚作文 篇24

蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量，蠟燭在黑暗時燃燒起，在光明的時候熄滅，這似乎有些微不足道，但蠟燭卻是無私的。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是古人用來形容矢志不渝的精神的。

蠟燭的.一生是輝煌的。從生到死始終為人們奉獻，不求回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者——老師。每天，老師都早早地趕到學校，來傳授給我們知識，教給我們做人的道理。有人說老師是辛勤的園丁，是茫茫人海中的指明燈，是人類靈魂的工程師。所謂“一日為師終生為父。”老師用他辛勤的汗水來培育我們這些祖國的花朵，使我們變成了祖國的支柱，老師從來都沒有私心，更不求回報，如果在我們的生活中沒了老師，那就如在停電時沒有蠟燭一樣，我們的人生就會陷入黑暗之中。老師隨著歲月的流逝在衰老，但他們送走了一批又一批學生，他們桃李滿天下。而我要歌頌的是老師的精神，這種精神就像蠟燭一樣，為照亮別人而犧牲自己。而如今這種精神已經化作一個職業的靈魂，一個擁有靈魂的職業，讓我們敬仰。

蠟燭，它閃爍著光芒，蠟油馬上就要滴完，它不畏懼，火花已經燃到了它生命的盡頭，它也仍不在乎。這樣的精神又有誰不敬佩呢？

蠟燭，它那麼平凡，又是那麼的偉大。我長大以後也要像蠟燭一樣為社會默默付出。

蠟燭禮讚作文 篇25

我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我讚美蠟燭，讚美它無私奉獻的精神。

“物以稀為貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它並沒有那麼稀奇，它在市場上的價格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼裡，它被人們放在櫃子裡桌底下，讓別人看不見；它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。

但是你仔細觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時侯，頭上的.小火苗好像是一個公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。

在停電的時侯，人們就會想起它，點亮它。然後，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最後一刻。它在痛苦中創造歡樂，在烈火中得到永生，，在奉獻中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻出了自己的光和熱。

由此，我想：在我們的生活中也有許多象這樣奉獻的人，那就是我們的老師——辛勤的園丁，他們熱愛自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個孩子的心，用自己的光為我們照亮前進的方向，就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。

以後，我也要做一個有蠟燭精神的人。我愛蠟燭。

蠟燭禮讚作文 篇26

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”——李商隱《題記》

在這美妙又精彩的世界上，還有多少人像蠟燭一樣默默奉獻，燃燒自己，照亮他人？

記得一次家庭大掃除，我從抽屜中掏出根小蠟燭又短又髒，我頭也不回地扔掉了它，蠟燭便在垃圾桶裡安了家。

那天晚上，突然停電了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正愁著沒有光照，我猛地想起了早上被扔掉的小蠟燭，急忙找到了它。小蠟燭微弱的火光在閃爍著，雖然那光不怎麼亮，卻給了我心靈上的溫暖。當小蠟燭最後一點燈芯變為了灰燼，火光也化作一縷青煙散去。望著一盤汪汪的蠟油眼角不由得泛起了一點淚花。

蠟燭雖小，但給了我們些許光明；它犧牲了自己，就是為了然我們在黑暗中得到溫暖。這是一種最質樸的奉獻精神。

有著蠟燭精神的人呢？傑弗遜說過：“點燃蠟燭照亮他人這，也不會給自己帶來黑暗。”是的，那些有著蠟燭精神的人們應當得到讚揚。

老師，熟悉的字眼。他們忘我的工作，耐心的'輔導，造就了一批批國家棟梁。每一個成功學生的背後，都少不了一群好老師。清潔工，城市的美容師。當我們感受到城市的乾淨美好之時，不能忘記了辛苦的清潔工。正是他們兢兢業業，才造就了我們健康的生活。農民，肯定不陌生。“鋤禾日當午，汗滴禾下土”是他們的工作，沒有了他們我們怎能吃上香噴噴的大米飯？

燃燒自己，照亮他人。我們每個人都要有默默奉獻的“蠟燭精神”！

蠟燭禮讚作文 篇27

有一天，小動物那兒停電了，得點蠟燭。於是，它們便派鳥去買。

鳥沒見過蠟燭，只聽說蠟燭有引火線，它在商店裡飛呀飛，終於在玩具店裡找到了鞭炮。它高興地想：這東西不是有引火線嗎？這肯定是蠟燭。於是，它高聲叫到：“老闆，我買個這玩意兒。”說完，它付了錢，銜著鞭炮飛回了家。

鳥銜著鞭炮飛回家後，一大群動物將它團團圍住，讓它點蠟燭。狐狸拿來了一個燭臺，讓它把蠟燭插在蠟燭臺上。它先把鞭炮點燃，正準備把鞭炮插在燭臺時，鞭炮爆炸了。鞭炮把它的牙齒全部炸掉了。據說，鳥嘴裡沒牙齒還是這樣來的。

動物們一計不成又生一計，派豬去買蠟燭。

豬也沒見過蠟燭，只聽過蠟燭會溶化。它在商店裡跑來跑去，終於在冷飲店裡找到了冰棍。它自信地想：它不是可以溶化嗎？它肯定是真的蠟燭。於是，它也把冰棍兒買回去了。

豬把冰棍兒拿回家後，動物們又將豬圈了起來，讓它點蠟燭。豬拿著冰棍兒將它點燃，豬點了好久好久也沒有把冰棍點燃，地上只有一灘水。狗立刻明白了，豬剛剛拿的'是冰棍兒，它譏諷豬道：“哼，豬連蠟燭和冰棍兒都弄混，怪不得人罵別人笨都說你笨得像豬一樣今天我終於知道這是為什麼了。”

這時，上次動物們停電時買蠟燭回來的老黃牛回來了，它對動物們畫了蠟燭的樣子。最後，動物們終於買到了真正能點亮的蠟燭。

蠟燭禮讚作文 篇28

那天，家裡突然停電了，我十分焦急，因為我的作業還沒有完成。這時，姥姥點上了一支蠟燭，家裡頓時充滿了光明。燭光雖然沒有電燈那樣明亮，看起來它是那樣微弱，微弱到弱不禁風，但是它在黑暗中卻顯得那樣耀眼，那樣偉大。那是一支紅蠟燭，它有著修長的身軀，紅紅的，晶瑩剔透，像一個亭亭玉立的小姑娘。

蠟燭在燃燒著，我發現，它帶給我光明的同時，它的身體也在慢慢變小。啊！我突然感動了。蠟燭是多麼的偉大啊，它耗盡了自己的'心血、捐出了自己的身體，照亮了別人，卻犧牲了自己，這是一種無私奉獻的精神啊！

由此，我突然又想到，在我們的身邊，不正是有許多像蠟燭一樣無私奉獻的人嗎？這就是我們的老師。記得有一次，我去秦老師的辦公室，秦老師不在，我在離開時，下意識地看了一下秦老師的數學書。我驚呆了：在每道題的空白處都寫出了好幾種做法，書上的每一個知識點，秦老師都做了標記。我想，在別人都已入睡的時候，秦老師家的燈一定還在亮著。老師是多麼偉大啊！為了讓我們多學到知識，不知花了多少時間備課呢。

老師就是這樣的人，為了培養國家的棟樑，為了讓學生學得更紮實，他們總是年復一年、日復一日地在平凡的工作崗位上無私奉獻著。

我讚美蠟燭，更讚美老師，點燃自己，照亮別人！

蠟燭禮讚作文 篇29

今天晚上停電了，他點燃了那根佈滿灰塵的蠟燭。他望著那根點燃的蠟燭，就就陷入了沉思。“爸爸，”小女兒搖著他的腿，“那是柱子嗎？”爸爸並沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的哥哥插嘴了。“不，那不是柱子，那是蠟燭。”“（哪）那有著這麼直的蠟燭？“你看它會燃燒，柱子怎麼會燃燒呢？”哥哥個分辨著。“它是柱子，不是（蠟燭）拉住！”妹妹肯定地說。小小的爭論打斷了爸爸的'思路，他微笑著撫摸孩子們的頭，說：“這不是柱子，是蠟燭。”妹妹還不滿足：“為什麼（它）他這麼直，還會燃燒呢？”爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一（會）回，對兒子和小女兒說：“蠟燭從來就這麼直，（哪）那兒的夜晚漆黑，（那）哪兒就需要它。它會燃燒自己，照亮別人。它從不抱怨一句，甘願獻出自己的生命！

“他只想孩子們介紹蠟燭嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們還不能理解。他們只知道爸爸是個志願者。他們只知道爸爸很忙，很少回家。他們只知道爸爸來看他們，一會就該走了。現在呢，孩子們多了一點知識。在漆黑的夜晚，有許許多多蠟燭，這兒需要他們，他們就燃燒了自己，照亮了別人。爸爸望著窗外漆黑的夜晚，（又）就就陷入了沉思。突然，他的嘴角有浮起一絲微笑，那是因為他看見無數個家庭裡都點起了蠟燭，漆黑的夜晚又變得明亮起來。

蠟燭禮讚作文 篇30

一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上還插著一根天線，它就是-----蠟燭。

蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過。它價錢便宜，誰都可以買來用。蠟燭這麼普通，我為什麼要給大家介紹它呢？原因很簡單，正因為它很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它那點亮自己，照亮他人，不求一死回報的品格征服我。

想到這裡，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者老師。每天，老師早早的來到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師 是園丁，是茫茫人還種的指明燈。可我卻要說老師是一支普通的蠟燭。‘‘一日為師，終生為父。’’老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們將來成為祖國的.貢獻者。而我們的老師，對自己從來沒有一點私心，不求一點回報。把自己的智慧毫不保留的一點一滴地傳授給我們每個人。如果生活中、學習中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生就會陷入一片黑暗。‘‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。’’這句話的含義，現在，我才真正的體會到。老師直到白髮蒼蒼，也在堅持教導我們，就如蠟燭一樣，慢慢地消耗自己，照亮別人。

蠟燭，是那麼平凡，那麼偉大。我要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！

蠟燭禮讚作文 篇31

“轟隆……”雷聲震耳欲聾。“啊……”“怎麼拉？”“停電拉。好黑啊……”“好熱啊！”……整個小區黑漆漆的，大人們議論紛紛，小孩在家呆不住，全都跑出外面一起玩耍。霎時間，熱鬧起來了。若是從前的我，準會跑出去和小夥伴一起玩。自幼覺得整個小區黑漆漆的好刺激啊，所以總會趁這個時間和小夥伴玩“捉鬼”的遊戲，跑個你死我活，汗流浹背。然而現在長大了，不想弄得渾身是汗。就在家呆著，點著了一支支蠟燭。

小小的燭光卻使整個屋子光亮了許多。小燭光閃閃地跳動著，似乎為自己的功績而感到開心。可是隨著時間的飄逝，蠟燭變得越來越短，直至燒完。它所存在的使命完成了，就是在人們黑暗中幫人們一把，把光芒獻給人們。

這不禁讓我聯想起一直默默無聞，苦口婆心地教育我們的老師們……

我們是祖國的花朵，老師不正是祖國的園丁嗎？老師的`存在使我們更好地茁壯成長。每天老師總在辛勤地教育我們。也許有時說的話並不是我們願意聽到的，但是不是有“忠言逆耳”之說嗎？如果說我們要感謝父母給了我們生命，讓我們在這個世界上生活，那麼我們不是更應該感謝老師傳授了知識給我們嗎？

魏巍曾用文章讚頌了鬆骨峰戰爭中的戰士為“最可愛的人”，然而今天“最可愛的人”應該就是這敬愛的老師們吧！

蠟燭禮讚作文 篇32

我是一盞高貴的檯燈，有著漂亮的外衣，每天晚上陪伴著女主人安然入睡，在女主人的床頭櫃上站著一支全身是灰的醜陋的蠟燭。

一天，我帶著嘲笑的語氣對蠟燭說：“喂，蠟燭，你說你全身是灰又沒用，女主人為什麼不把你扔掉呢！”蠟燭好像是不知道我在哪兒，他一邊尋找一邊說：“你在哪兒？”“在你頭上。”蠟燭抬起頭來看了看我，平靜的說：“驕傲的燈，我能為主人犧牲自己，你能嗎？”顯然這並不是一次愉快的談話，從此，我不再理睬他，當然他也默默的一言不發。

又過了幾天，女主人在收拾房間時發現了這支蠟燭，“呀，這兒怎麼會有支蠟燭？”。然後很鄭重地把他放在抽屜裡。我想：一支沒用的蠟燭，有必要放進去嗎？

幾個月後的一天晚上，我的身上正發著光，突然停電了。女主人大聲喊到：“真煩，這看著書呢，居然停電了！”接著女主人放下書，開始摸索幾個月前發現的那支蠟燭，接著將他點燃。頓時，整個房間又亮了起來，但他發出的光和我發出的光相比，要暗得多。不多久女主人在這微弱的.燭光睡著了去，蠟燭的火光在風中搖曳著，這時我才發現他只剩一小半了。此時，我才恍然大悟，蠟燭不正是在奉獻自己的生命嗎？我不禁擔憂的問蠟燭：“你就快要死去，你不害怕嗎。”蠟燭平靜地說：“女主人沒有拋棄我，是我最大的幸福，能為女主人而死是我的榮幸。”我們的談話結束了，在微弱的火光中，蠟燭這“忠誠”的傢伙含笑離開了……

看著空空的燭臺，我深知做人要謙虛不能驕傲。

蠟燭禮讚作文 篇33

天色已經暗了，屋子的主人拖著疲憊的身子回到家中，順手打開了電燈。黑暗的房間一下子亮閃閃的，就像東方明珠一樣耀眼。

這時，電燈洋洋得意地對著躺在角落裡的蠟燭說：“我的光最閃亮，我們能把整個房間照得跟白天一樣亮。我最厲害了……”蠟燭一聽，忙搶著說：“你不要自以為是啦！每個人都各有各的特長，只是不同罷了。”電燈晃了晃腦袋，不服氣地說：“你有什麼用處，還不是用完了，就被主人丟棄到角落裡去了！你有膽量跟我比一比嗎？讓你知道自己輸的'滋味。”

蠟燭絲毫沒有理會電燈的挖苦，還是默默無聞地躺在那裡，等待著主人的隨時召喚。

驕傲的電燈哪裡肯罷休，還在不依不饒地嚷著要比一比。

屋子裡的亮光更亮了，把整個屋子照的跟大白天一樣的。不一會，只聽見“啪”的一聲，電燈迅速地閃了一下，就再也沒有亮了，屋子裡一片漆黑。主人站起身來，摸索著來到牆角，摸出蠟燭，用打火機點燃蠟燭，屋子裡又重新有了光亮。

主人走到電燈前，左看看，右瞧瞧，自言自語道：“唉，用電燈很方便，可是經不起時間的考驗，又燒壞；蠟燭急用時最方便。”

每個人都有自己的優點，也會有自己的弱點。我們應該像蠟燭學習，謙虛、踏實，發揚自己的優點，也要正視自己的缺點。我們不應該像電燈一樣只看到自己的優點就沾沾自喜，驕傲自滿。這樣自以為是，不聽勸告是要吃虧的。

蠟燭禮讚作文 篇34

我家擺著一個香薰蠟燭，雖然它只是一個普通的蠟燭，但對我，卻有著不一樣的意義。

沒錯，這個香薰蠟燭不是買來的，而是我親手做的。一直以來，我就很想擁有一個漂亮的香薰蠟燭，媽媽告訴我，自己親手製作總會比買來的有意思得多。於是，我便開始了親手製作香薰蠟燭的“旅程”。我先拿出一個透明的杯子，再把彩色砂石一層一層地鋪在杯子裡，接著把蠟燭的芯固定在砂石的中間，這樣看上去，雖具雛形，但未免也單調了些吧。嘿嘿，看我再露一手，我把“滿天星”乾花插在砂石的中間。滿天星不像玫瑰和牡丹一枝獨秀，在它單莖和枝丫上，一簇簇小花抱團緊簇，互相依偎，我都彷彿聽到它們在竊竊私語呢！望著我的“傑作”，我不禁微笑了！

我又找來幾塊橡膠，把它們剪成一小塊一小塊，放在鍋里加熱，待橡膠融為液體，再小心地倒進杯子裡面，等它們凝固。

雖然製作過程不容易，尤其是加熱橡膠，家人還怕我被燙到，總是提醒我小心小心，再小心。但總歸是先苦後甜。望著眼前這個香薰蠟燭，我內心充滿了歡喜，忍不住讓家人來欣賞我的“藝術品”。

我把它擺放在窗戶旁邊，雖然它沒有生命，但它似有似無的香味總會悄悄鑽入我的.心裡。

當我難過的時候，一看這個精緻的香薰蠟燭，我會很開心，那可是我用心去完成的一件物品。

我在寫作業的時候，如果感到累了，一看到它，我就提起了精神。看來它也是的精神支柱呀！

香薰蠟燭，就是這麼一個普通的蠟燭，卻帶給我無窮的快樂！

蠟燭禮讚作文 篇35

每個人都有自己的優點和缺點，都各有所長各有所短，如果過多的驕傲就會使自己落後，更會失去好多朋友。

蠟燭和火柴一起為主人工作，為主人照明。可是由於火柴在黑暗的火柴盒中，而蠟燭則高高的站在桌子上，它為此而驕傲。蠟燭不僅驕傲，還十分瞧不起火柴。一天，它站在桌子上，十分得意的對火柴說：“小小的'火柴，你就只能生活在那破爛一般的盒子裡，再看看我，我站在桌子上，為主人照亮房間，你和我比起來就是一個天上一個地下。你算什麼東西，我可真不想和你這樣的垃圾住一起。”火柴在一旁沒有說話，只是靜靜的躺在它那黑暗的火柴盒裡。就這樣，火柴每天都會被蠟燭冷嘲熱諷著。

又是一天，蠟燭又像往常一樣，對火柴冷嘲熱諷，不斷的對火柴進行羞辱。這天，房間的窗戶沒有關好，一陣風吹來，蠟燭上的火苗便熄滅了。這下蠟燭不高興了，哭著說：“啊，不，不，我的火不能熄滅。”這時蠟燭突然想到了以前。以前每次它熄滅時，不都是火柴用自己的命把它給點燃的嗎？想到這，它對火柴說：“火柴兄對不起，我不該那樣羞辱和瞧不起你，對不起。求你幫我再點燃吧！”火柴心軟了，它把自己在火柴盒上用力一擦，頓時閃出了美麗的火花。隨著火柴的熄滅，蠟燭又發出了明亮的火光，但一根火柴的一生就這樣短暫的結束了。

蠟燭又想起了它曾經對火柴說的那些羞辱的話，慚愧的低下了頭。

這個故事告訴我們，做人一定要懂得禮貌，要像火柴一樣謙虛和大度，千萬不能像蠟燭那樣。

蠟燭禮讚作文 篇36

馬上就要期會考試了，為了考出好成績，我在家裡用心寫著老師佈置的作業。寫著寫著，“叮”的一聲，周圍的燈全滅了。糟了，停電了！我的作業還沒有寫完，可怎麼辦呀？

這個時候，媽媽從遠處走了過來，手裡拿著一根燃燒的蠟燭，把蠟燭固定在我的書桌上。蠟燭穿著火紅的衣服，站在我的書桌上，它的身體裡有一根線，一縷火紅的火苗在他的頭上燃燒著。一會兒向左，一會兒向右，好像一個調皮的孩子在蠟燭頭上跳舞。看，火苗兒跳得多開心呀！可我似乎又覺得蠟燭好像不太開心，蠟燭不停地向下滴著蠟油，我想：那是蠟燭在流血嗎？還是被火苗燒痛了在流眼淚？

蠟燭在慢慢地變短，為了不讓蠟燭繼續變小，我開始爭分奪秒地寫作業，過了大約二十分鐘，我的作業寫完了。可是蠟燭已經只剩下一個小頭了。

看著變短的蠟燭，我覺得蠟燭特別像一個人，她為學生們教授知識，而自己卻在慢慢變老，她就是老師。老師每天一大早就來到學校備課，只是為了學生們能多學一點知識，老師把知識、光明留給學生，而自己卻在慢慢變老。我們長大成人，用老師給我們的知識創造家園。是老師照亮了同學們的`心靈，點燃同學們的智慧，難道不像蠟燭嗎？

看著這根馬上就燒完的蠟燭，我內心無比難受，我真想讓蠟燭的生命可以再長一點，可蠟燭選擇了這條路，就無怨無悔。蠟燭默默無聞，燃燒自己、照亮他人，這樣的精神值得我們學習！

蠟燭禮讚作文 篇37

我漫步在夜空人寂的校園裡，一道昏暗的光線若隱若現，我加快腳步朝那走去。

映入眼簾的不是蔥鬱青翠的小草，不是身披金黃的螢火蟲，而是蠟燭在無聲地“燃燒”。我只看到了一個背影：陀背的身軀，黑髮中夾雜著幾絲白髮，桌子上擺滿了各種各樣的書，那人，就坐在微弱的燈光下仔細批改試卷！那是我的'老師，我敬愛的老師！

我不禁回想起6年前，我揹著個小書包，屁顛屁顛地走進國小生活，當時還是個稚嫩的小孩，鼻涕滿身擦。您並沒有嫌棄，反而覺得這個小孩長大肯定有出息。您知道嗎？就因為您的鼓勵，到如今我依然堅信我能做好，我不是最笨的。老師，是您給了我鼓勵和信心，第一次投稿也是您給予我力量，讓我鼓足勇氣。老師，是您給了我前進的力量，很多次我都不敢在大家面前表現自己，您說，你的前方充滿希望，要勇敢表現，老師相信你，你也要相信自己！如今，我不再是那個羞澀的女孩了，我要擁有屬於自己的青春舞臺，那一道道的風景線，有您，更完美！

老師，我已滿載了六年的果實，踏上了國中生活，我依然謹記您的悉心教導，老師，我永遠忘不了您。也忘不了那道風景。

回憶的畫面是多麼的美好，望望窗臺的您，雖比不上華麗外表的蝴蝶，比不上巍峨的高山，但你是最純樸的“蠟燭”，在無人知曉的環境裡，你是最亮的，我相信，這是最美的風景！

那道風景，永遠定格在我的心中，令人陶醉，令人流連！

蠟燭禮讚作文 篇38

一天，檯燈和蠟燭發生了爭吵，到底再吵什麼呢？就讓我們一起去看看吧！

原來，檯燈先生正在和蠟燭小姐比用處。檯燈先生說：“我的用處大！我發出的光比你亮多了！而且主人小華做作業時都會用到我！”蠟燭小姐反駁道：“哼，這有什了不起的，我的用處可比你大多了，晚上停電時小華一家只有用我才能看清楚東西，還有……”

檯燈先生生氣了，說：“用你時要用火點燃，如果一不小心掉了下來，房間可是會著火的，嚴重的話，可能還會使主人受傷。”蠟燭小姐已經被逼急了，她大聲說道：“我雖然要用火，可你不是也要用電嗎？難道，電就不比火危險嗎？”……兩人正吵得不可開交的時候，一旁的桌子爺爺插話了：“你們不要再爭了，有一句話說得好‘金無足赤，人無完人。’你們也是這樣，各有各的長處，但也有自己的短處，不能只看到自己的長處，而忽略了自己的短處，也不能只看到別人的'短處，忽略了別人的長處。明白了嗎？”

檯燈先生和蠟燭小姐聽了，羞愧地低下頭，說：“我們明白了……”

編後感：確實，金無足赤，人無完人。小作者從這個故事當中要體現的就是這個意思。每個人都有自己的長處和短處，而以自己的長處去嘲笑別人的短處的人是不智慧的，因為你也有你的不足，所以你應該設身處地的為別人想想，所以說，要學會接納別人的缺點，哪怕這個缺點是你引以為豪的優點。

蠟燭禮讚作文 篇39

從前，在一間小房子裡，有一盞電燈與一支蠟燭，電燈每天都奚落蠟燭。

有一天，電燈又開始奚落蠟燭了，他說：“喂，你這糟老頭兒，你怎麼還在這啊？就算主人沒把你扔了嗎，你還好意思留在這裡嗎？

蠟燭嘆了一口氣，無奈地說：“電燈，你不要再說了。”

“為什麼不說啊？還有你離我遠一點，別讓你那髒兮兮的身體碰到我。”電燈撇了一眼蠟燭，不屑地說。

“我們都有自己的用處，如果沒電了你也亮不起來，所以我們要互相尊重。”蠟燭說。

“哼，反正主人沒過幾天就會把你給扔了的。還有即使停電了，我還能當裝飾呢。而你全身只有一種顏色，沒我色彩繽紛。我的大家族成員還有水晶吊燈、落地燈等，我算是我們家族最醜陋的一種。連我這麼漂亮的都算最醜陋的了，我們家族的成員可想而知了......”電燈傲嬌地爭辯道。

但是這一次蠟燭沒有回答他。

他們這段話被電路爺爺聽見了，過了好幾天，屋裡突然停電了。電燈使盡了力氣也發不出一絲亮光，正在寫作業的'主人使勁按開關，可還是沒亮。著急的主人看見靜靜躺在角落裡的蠟燭，便把他點亮了。主人欣喜地說：“幸虧有你，我能繼續寫作業了”。

看著為主人帶來光亮的蠟燭，在一旁乾著急的電燈突然明白了蠟燭的話：“我們都有自己的長處和短處，我們應該相互尊重。”從此以後，電燈再也不驕傲，勤勤懇懇地好好工作了。

蠟燭禮讚作文 篇40

在一座美麗的小木屋裡，住著父母倆和一個孩子。在他們家書桌上放著一盞檯燈和一隻蠟燭。孩子每天學習都要用檯燈照明。

一天，驕傲的檯燈問蠟燭：“你敢和我比誰有用嗎，蠟燭？”

“不敢！”蠟燭謙虛地回答。

“哼，真沒勁兒。”檯燈不屑地說：“你這個小東西，既然給主人幫不上忙還佔著位置，簡直是浪費！”

蠟燭沒有理他。

“都這個時代了，誰還用蠟燭啊！肯定都用我了！”檯燈很得意地說。

“等停電的時候，你就沒有用處了。”蠟燭生氣地答道。

“反正主人喜歡的'是我，”檯燈說。

“主人一樣也需要我。”蠟燭小聲地說道。

“住口，渺小的柱子，難道你能跟我相提並論嗎？檯燈生氣了。

從此，他們倆誰也不跟誰說話。

有一天，家裡真的停電了，小主人焦急地忙著做作業，可是沒有光亮。這時，他突然想起了桌上的蠟燭，趕緊拿來點燃了，在漆黑的夜裡燭光顯得是那麼明亮而安靜。小主人高興地喊道：“太好了！幸好還有蠟燭！”檯燈耷拉著腦袋慚愧極了。

第二天，檯燈慚愧地對蠟燭說：“對不起，以前是我不對，小瞧了你，看來我們都有自己的用處。”“沒關係，以後有電的時候你幫小主人，沒電的時候就換我來照亮。”蠟燭寬巨集大量的原諒了檯燈。

從這以後，檯燈和蠟燭成了一對互相幫忙的好朋友。

蠟燭禮讚作文 篇41

老師是個神聖的職業，是個高尚的職業。人們常用園丁、蠟燭來比喻讚美老師。

蠟燭是一種用來照明的物質。但我覺得老師就是蠟燭，用自己的青春、知識和關愛照亮著自己的學生，照亮他們人生的`道路，把知識傳授給他們，直到自己滿頭銀絲，真值得欽佩和讚美。所以，我從小就有了一個老師夢。

我現在是個六年級的學生，每天都在老師的教導下學習。我一直比較尊重老師，因為我長大以後想做個老師，那麼我現在尊敬老師，我長大後也會受到其他人的尊重。

就不如我們的語文老師——範老師，我覺得他就是個好老師，為什麼呢？因為範老師對我們很好。有時上課我開小差了，範老師並不是凶巴巴的提示，而是用婉轉的語言提示我們，讓我們自己領悟其中的道理。有時還會開幾個玩笑，幽默一下，讓課堂氣氛活躍起來。

範老師上班的時間排的很滿。早上剛到學校，先在操場上走兩圈，然後吃早飯，燒開水。這些完畢後又立馬來到教室，監督我們的學習。

我長大後要向範老師一樣，做一個盡心盡責的好老師。不過，就我現在的狀態想當老師是比較困難的。因為我的自控能力比較差，常常管不好自己。而且我還要再提高我的思想品德，因為我有時也很羨慕那些整天不好好學習，又喜歡在同學之間搞出一些事出來的人。

讓我們一起為實現自己的理想而努力奮鬥吧！

蠟燭禮讚作文 篇42

12月23日，星期五。就在這一天，袁老師把全班同學領到科學實驗室，請其他老師教我們做送給爸爸媽媽的小禮物。

進了教室以後，我才得知，我們要做的禮物的名字是————果凍蠟燭。袁老師叫我們做好，並認真地聽和看科學老師做的示範。

科學老師先任選一包彩色顏色的沙子，倒進酒杯裡，再把另一種顏色的沙子輕輕地放進，要輕輕的放，不然就會把兩種顏色的沙子混合成另一種顏色的！就這樣以此類推慢慢的放，一層又一層。然後呢再放入裝飾品，再倒入蠟，也可以先倒一層蠟之後再放裝飾。

科學老師示範完後，老師旁邊的一位叔叔幫我們發要用的工具，我拿到工具後就趕緊做起來。

我先把紅色的沙子倒進杯子裡，再分別把淡藍色和深藍色的兩種沙子輕輕放入，放完沙子後我叫科學老師幫我倒蠟，蠟倒好了，我用兩根發下來的小竹棍碰了碰，沒想到竹棍被粘住了！我使勁一拉，發現蠟還是粘在竹棍上，變成了一條細細的.長線！我費了好大的勁才把粘在竹棍上的蠟搞定，這時我聽到好多同學叫：“哇！這蠟燙死了！”我才知道蠟是滾燙滾燙的，怪不得我一接近蠟就感覺有一股熱氣呢！

我趁蠟還未凝固，添加了許多裝飾：“海星、各種各樣的貝殼海螺、彩色的小石子……”

等蠟凝固後就可以插上蠟心了，精美的果凍蠟燭誕生咯！

袁老師給我們拍了張合影，我們都興奮地走回教室。等回到放學的時候我爸爸情不自禁的誇讚道：“這真是精品，漂亮！”

蠟燭禮讚作文 篇43

今天，袁老師神祕的把我們領到一個科學實驗室裡。說要在哪兒讓我們做給家長的禮物。

做示範的老師說要做一個跟果凍一樣的、透明的、可以點燃的蠟燭。老師簡單地做了一遍示範後說：“擺完裝飾的同學們，讓老師來加蠟。”

我先將綠色的沙子鋪在高腳杯底部，在用勺子鋪平。小心翼翼的將藍色沙子鋪在地2層再將紫、黃、粉、藍、粉、黃、淺藍、綠、黃、粉、淺藍12種顏色放在底部。再把三個較大貝殼寫上：愛、畫一個愛心、節日快樂。把魚插在裡面，把彩石放進去，把海星放進去，讓老師加蠟。放入帶字海螺和其他海螺，（等蠟凝固後）再加一層蠟。最後把一些細沙（五彩繽紛的）。千千萬萬不能忘記最關鍵的一步：插蠟心。

當蠟凝固後，可以輕輕地摸摸你的“果凍”看看那些神祕的氣泡，小小的，圓圓的。不過就我的杯子裡出現了個大傢伙，別人都沒有。其實我很喜歡我的大氣泡，因為他讓我獨一無二。

現在我們從各各角度看看它：從下面看像一層層樓房，每一層都精美無比。一粒粒沙子，像一顆顆寶石。從側面看，五彩繽紛的`海螺像一個個小精靈。每一個都跳著獨一無二的舞蹈。連氣泡也瘋狂起來，爭先恐後的要上升。從上面看每一個海螺都有一層模糊不清的面紗，模模糊糊的。細沙們成群結隊，絕不分離。

只是我的果凍白蠟燭，你的呢？

蠟燭禮讚作文 篇44

講臺上有您寫字的背影，辦公室裡有您批改作業的身影。您就是那辛勤的園丁，在我們成長的道路上為我們施肥澆水，您就是最令人敬佩的人——老師。

記得上學期臨近期末考試的時候，發生了這樣一件事情。那天中午剛放學的時候，我拿著卷子去辦公室請教您問題。您看後瞟了我一眼，那眼神中充滿了斥責與憤怒。我的額頭上的`汗珠像雨點一般落下，心中不由產生了一絲恐懼。“你這幾天是怎麼複習的？這可是咱們發的那套卷子的原題啊，你看了嗎？”您好嚴厲。

我聽了以後，回想這幾日複習的情景，發現確實是十分的不認真，總是自以為是。想到這，想到將要來臨的期末考試，我心中十分害怕，害怕自己考砸。淚珠在我眼中打轉，頃刻奪眶而出。我低著頭，不敢說話。老師看見了，和藹地對我說：“這臨近期末了，你們的壓力也特別大，老師理解。有時間可以玩玩放鬆心情，勞逸結合，但一定要知道，必須認真複習。現在還不算晚，記住：有付出才會有得到。”

您的話像那冬日裡的一縷陽光，照在我的心靈深處，讓我感到無比的溫暖，眼中的淚水戛然而止，留在臉上的只有決心，“我一定會的！”

老師您的批評，您的鼓勵，我會永記於心。是您，讓我在迷惘時找到方向；是您，讓我在跌倒後又站起來。老師，您是蠟燭，燃燒自己照亮我們，在您的庇護下，我們茁壯成長。

“老師，謝謝您！”

蠟燭禮讚作文 篇45

如今，我們的科技發達了，家家戶戶都用水晶吊燈來裝飾房間，蠟燭卻逐漸下崗了。

一天，水晶吊燈用驕傲的口氣對蠟燭說：“唉，我說，老弟，你看，這下人類的科技發達了，都來使用我呢，你知道為什麼嗎？我呀，既可以照亮，也可以來裝飾房間，我還很漂亮。怎麼樣，我的用處是不是很廣泛呢？哪一點像你，身上都撲滿了灰塵。”可蠟燭卻謙虛的說：“我承認，你的確很漂亮，可我們都是為人們照亮的.……”還沒等蠟燭把話說完，水晶吊燈就說道：“就你，還為人們照亮呢！我看你得了吧！不一會兒功夫也就拜拜了。

水晶吊燈與蠟燭吵得正來進勁。的時候，水晶吊燈突然熄滅了。主人跑出去一看，原來是保險絲斷了，鄰居正在修。主人正在愁眉苦臉的時候，突然想起了那身上早已撲滿灰塵的蠟燭。蠟燭燃燒了起來，流下了熱淚。水晶吊燈又說道：“哎呀呀，真是稀罕，真沒想到你今天終於派上用場了，你知道這次機會是誰給你的嗎？是我——水晶吊燈知道嗎？“知道，知道，能不知道嘛？”“知道還不說聲謝謝。””謝謝你。”蠟燭無可奈何的說道。

蠟燭用完了，保險絲修好了，水晶吊燈也亮了。正在水晶吊燈得意洋洋的時候，聽主人說道：“還是蠟燭好啊！在沒電的情況下還能派上用場呢！”

水晶吊燈聽了，想起以前的過錯，慚愧地低下了頭。

蠟燭禮讚作文 篇46

古往今來，人們經常用蠟燭來歌頌那些甘於奉獻的人，如果是這樣，我多麼嚮往自己是一根蠟燭啊！大家都知道蠟燭是我們生活中必不可少的一件物品，它的用處非常地多；當家裡面停電的時侯，我們就可以把它拿出來。

每到情人節的時候，每一對兒年輕人都在昏暗的燭光下，共度一頓燭光晚餐…幾乎每一個角落都會有蠟燭的身影。假如我是一根蠟燭，我一定會把光亮帶給人們，雖然自己承受著被燃燒的痛苦，有時還會被人們所拋棄。但是我不會在意，因為我知道，我的燃燒給人們帶來的則是光亮。雖然，這一絲絲的光亮只是微不足道……

假如我是一根蠟燭，哪裡需要我，我就會到哪裡去：有人過生日的時候，我會將自己插在甜甜的奶油蛋糕上，我們把我點燃的一剎那，心裡感受到的是一種快樂，而我感受到的是一種欣慰。在端午節的時候，人們還會把我放在假荷葉上，做成一盞精美而漂亮的荷葉燈。然後再把我放進河水裡，讓我順著河水，自由自在地漂向遠方。那時我會感受到幸福與甜蜜。人們在黑暗之中點亮了我，看到的是一種希望；人們在和諧的環境下點亮了我，享受到的是一種溫馨；人們在寒冷的情況下點亮了我，感受到的則是一種溫暖。蠟燭，無時無刻地都在默默地奉獻著自己，雖然它的.生命是那麼地短暫，但是它活著的每一分種，甚至每一秒鐘，都是那麼的有意義。

但願我真的能成為一根蠟燭，用自己的生命照亮世界的每一個角落！

蠟燭禮讚作文 篇47

今天，我們又上了一節別開生面的作文課，這次上課的內容又是什麼呢？大家七嘴八舌地討論起來。這時，孔老師面帶微笑地走進教室，教室裡頓時鴉雀無聲，只見孔老師捧著兩根蠟燭和兩個漏斗，大家見了很好奇，一個個睜大了眼，大家一定在想：“蠟燭和漏斗有什麼關係呢？”只聽孔老師說：“今天我們玩的遊戲是吹不滅的`蠟燭！”

“吹不滅的蠟燭？”“怎麼可能？”一吹就滅了吧”教室裡炸開了鍋，孔老師又說：“大家一定吹過蠟燭，那麼誰先來吹吹看？”說完，孔老師點燃一根蠟燭，滴一些蠟油在桌上，固定好蠟燭，就請了一位同學上來吹蠟燭，只見那位同學站在一米線後，輕輕一吹，蠟燭就滅了。大家更奇怪了，孔老師又一次點燃蠟燭，讓他用漏斗的大口往小口方向吹。“呼”，這下子，蠟燭只是彎了彎腰，又挺了起來。之後，又上來幾位同學，一個個都是自信滿滿地上來，垂頭喪氣的地下來，同學們都使勁地吹呀，有的鼓大了腮幫子，有的吹得滿臉通紅，可蠟燭總是輕蔑地笑著，怎麼也吹不滅。接著，孔老師又讓我們從漏斗的小口往大口吹，這次，輪到我上去，我只是輕輕一吹，蠟燭就滅了，幾個男生眼睛睜得大大的，還張大了嘴，他們都不服，自己吹不滅，卻給一個女生吹滅了。孔老師笑了：“其實，你們從大口往小口吹時，小口細，吹出的氣就弱，可從小口往大口吹，氣會比較強，所以蠟燭很容易就滅了，”

這節課真有趣，它讓我明白，只要你肯留心觀察，科學無處不在。

蠟燭禮讚作文 篇48

老師，您是一支蠟燭，照亮別人，犧牲了自己，您像一個園丁，培育我們成長，使成為一個有用之材。如果有人問我心目中的最美教師是誰？我想我一定會回答是我美術班的任老師。

那是我第一次上美術班。坐在一個角落裡，像一個犯錯的孩子一樣。這時，任老師注意到了我，慢慢地走了過來輕輕地對我說：“你是新來的小女孩欣怡吧！”“是的。”我小聲說道。那時，我抬起了頭，看見了任老師的那雙溫柔的大眼睛，我彷彿感覺到了任老師的眼睛再對我說“你的聲音真好聽”。開始畫畫了，我不願像其他孩子那樣拿起筆畫畫，因為我害怕弄髒那張紙，這時，任老師又走了過來，對我說：“發揮你的想象大膽地畫吧，不要怕把紙弄髒，每個人都有每個人的長處。”這種聲音好像有一種魔力一般，我竟然開始動筆了，有人看見了我畫的畫，說不好看，在我的眼淚快出來時，任老師在我耳邊對我說了一句話“別放棄，老師相信你能畫好的！”聽了老師的話後，我心中堅強的`種子開始發芽，我決定不讓老師失望。後來我漸漸愛上了畫畫，在畫畫中我也享受到了很多快樂。

啊！老師是最亮的北斗星，照亮我們前進的道路；老師是清涼的甘泉，滋潤我們乾渴的心靈；老師是佇守的路標，指引我們未來的方向。我愛您，任老師！

蠟燭禮讚作文 篇49

蠟燭點燃自己的那一刻流下了一滴清淚，靜靜地流到燭臺上凝固成晶瑩的淚珠；燭光碟機散屋裡的黑暗帶來柔和的光，自此再也沒見過蠟燭流淚，我知道蠟燭的眼淚流到了心裡，蠟燭給我們帶來了光明、帶來了溫暖，把痛苦留給了自己。

光線明朗的時候，蠟燭靜靜的躺在狹小的空間。未曾嫌棄過屬於自己窩棚的陰暗，也未曾嫌棄過兄弟的擁擠，它是那麼的平和。每當黑暗驅走光明的時候，蠟燭默默地離開自己的'家，平靜的一步一步的走上燭臺。當蠟燭高高的站在燭臺上，它克服了對黑暗的恐懼，從容的擦亮了火柴，點燃自己的時候順著自己身軀流下了自己第一滴清淚。燭光碟機散了黑暗的陰冷，取而代之的是柔和的光。

清涼的微風走過，燭火隨風跳起了簡單的舞蹈，舞蹈的旋律來自於生活、表達了蠟燭生命的真諦。蠟燭靜靜的看著軀體一寸一寸的燃燒，並沒有感覺到生命終結的臨近。只是想用盡自己的每一滴淚來驅散黑暗的陰冷，蠟燭的軀體燃燒殆盡最後流下的眼淚匯成微小的湖泊。燭心把最後一滴淚匯攏過來，燭火跳動了幾下，那是生命的讚歌、奉獻的讚歌。蠟燭流的淚是對光明的愛，它用自己的愛維持了光明。

我深深的感激蠟燭，它燃燒自己就是為了給我們帶來光明、帶來溫暖。我們身邊有很多像蠟燭一樣的人，我們的雙親、我們的兄弟姐妹、我們的親戚朋友，他們把愛留給了我們。我們生活中精彩的每一天都有他們的愛，我們要懂得珍惜，珍惜為我們付出的蠟燭，不要讓蠟燭的眼淚白流。

蠟燭禮讚作文 篇50

我正在做作業，突然，燈無緣無故熄了，是的，停電了。我在黑暗中找尋著一切可以亮的.物體，我無意中翻開了一摞書，摸到了一個沾滿灰塵的圓柱體，我把目光移了過去，哦，是一支蠟燭，它被放在強與書之間，顯得是那樣不和諧。

我用紙把它擦了個乾淨，用打火機，把它點燃，放在了桌上。我剛想埋頭做作業，可目光落在蠟燭身上時，我遲疑了一會兒，眼淚“啪”地落在了桌上，它在融化，融化……

我那時還在幼兒園上學，那一天，……

老師在上最後一節課，她聲音很啞，我那時還小，還不明白老師怎麼了，只是跟著老師思路上課。天早早的黑了，我有一點害怕。我小時是十分怕黑的，但畢竟有電燈就那麼刷的一聲，燈全熄了，我呆幾秒，一下子都哭了起來，那可謂驚天地泣鬼神啊。

老師一下子亂了方寸，聲音更啞了，連眼淚都流了出來，似乎比我們還著急。她忙著從抽屜裡取出幾十根蠟燭挨個發給我們，看著那溫暖的光，一下子把整個世界都照亮了，我的心也一下子平靜下來。

我連忙轉頭看老師，她好似更老了，那眼淚拭去後，又出現幾條皺紋。這時我看書，看到這樣幾句話“老師啊，您是園丁培養我們，澆灌我們，使我們開得更絢爛。”

“老師是偉大的。”我這麼想。

我擦乾眼淚，此時燈又亮起來了，我把它吹滅，放回了角落，我又做起了作業。

蠟燭禮讚作文 篇51

一說到蠟燭，我就會想起一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭難道不是這樣嗎?

一天，我放學回家。正準備寫作業的時候，突然停電了。我急著不知所措。忽然，我想起了在桌子抽屜裡的一根蠟燭。我連忙點燃繼續寫作業。等到已寫完時，已經來電了。我不經意的瞄了一下那根蠟燭，它已經所剩無己了。

我震撼了。蠟燭它不僅樣子不美觀而且還便宜，它被人們冷漠、輕視，被人們藏在又深又黑的'抽屜中;被人們毫不留情地折斷，壓碎，被孩子們當作出氣筒。可它絲毫不在意，絲毫不埋怨，而是在角落裡默默地等待為人類犧牲。等到停電了，人們才會想起在角落裡的蠟燭。這時，它也堅定地站了起來，心甘情願地為人類奉獻：燃燒自己，照亮他人。而並沒有因為人類不理它，而臨陣脫逃。蠟燭雖然願意奉獻，不怕火燒，但“眼淚”終究是忍不住的。火在燒它的時候，它是願意的，可終究疼痛難忍啊!為了照亮他人，它寧願被火燒，流下了痛苦的“眼淚”。“眼淚”一滴一滴地流，自己也一點一點地消失，直到永遠消失在人間。

想到了蠟燭，我也會想到清潔工人。他們不是一模一樣的嗎?不都是無私奉獻，不計較名利的嗎?清潔工人付出了寶貴的時間和辛勤的汗水，換來了城市的美觀整潔。蠟燭燃燒自己，讓別人獲取光明。所以，我們每個人都要學會無私奉獻，讓世界變得越來越有愛。

蠟燭禮讚作文 篇52

楊老師教了我們五年的書了，她身材矮小，但她溫柔、還對教學是一心一意，五年來，楊老師也想過要放棄教我們，因為我們有時測試的成績差得離譜。記得有一次，，老師給我們講解數學試卷中長錯的題目，講到一半，老師哭了，她的眼淚從眼眶中滑到臉頰。我也明白在這種感受，楊老師讓我們好學生教些成績差的同學，我教了陳幸兒，她是女生中成績最差的。我一開始認為她認真起來也可以考個80多或90分，可是我大錯特錯了，到學期都要結束了，他居然連小數加減法都忘了，我絕望的哭了。所以我很瞭解，他很痛苦，令人撕心裂肺。

楊老師對自己一點也不關心，近期，他發燒了，讓其它老師來教學，可教了倆天，楊老師又回來叫我們了，可是她臉部還是沒有痊癒，整節課下來，臉一直都是通紅的，不只是因為發燒，還是因為天氣太熱的緣故，除了這個，楊老師還有一種怪病，那是楊老師從一二年級一直到現在都有的`病，現在耳朵還是沒有痊癒。楊老師雖然有重病，醫生說：“不能受太大的刺激，也不能接觸灰塵那種。”但楊老師雖然不能用粉筆在黑板上寫理解令同學不是很理解，可有時也會帶上口罩把所有思路清清楚楚寫著在黑板上。

楊老師就如一根蠟燭，燃燒自己，而照亮別人，我為你自豪，楊老師我心中最美的老師！

蠟燭禮讚作文 篇53

要說誰的奉獻最大，同學們肯定會爭先恐後地說起給我們看病的醫生；維持交通的交警；綠化空氣的`清潔工……的確，我們是離不開他們。

可我們有沒有想過，在一個角落，還藏著一個另人敬佩的小東西呢？蠟燭！雖然現在，我們已無需蠟燭的幫助，但以前呢？從前，人們除了太陽，蠟燭，就是唯一的光明。

那渺小的蠟燭，它樸實，它默默奉獻，給人類帶來了無盡的幫助。夜晚，人們當然不能缺少蠟燭。請我們想象一下，在沒有光的晚上，一切都將是黑漆漆的，伸手不見五指，難道我們就躺在床上，白白讓時間流逝嗎？是那根小小的蠟燭，它燃燒了自己，把無限的光明帶給了人們。那時候，人類實在離不開蠟燭。蠟燭，它雖然受不到別人的珍視，但它無一絲傷感，仍然默默無聞地奉獻著自己。

說到默默奉獻的蠟燭，我不禁又想起老師，做一名優秀的老師，這責任又是多麼沉重。清晨，必須早早起床。為我們上了一整節的課，又不能休息，還要認真地為我們批改作業。最辛苦的，必屬班主任，要時刻關注我們的紀律、安全……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您默默地為我們奉獻，不求回報，只想讓我們變得更優秀。

老師，您就像蠟燭，默默地為我們奉獻，有一分熱，發一分光，您照亮了別人，耗盡了自己。

蠟燭禮讚作文 篇54

光是事物所追求的，光給予人一種安全感照亮一寸又一寸的土地，蠟燭也是這樣，它用自己的身體點亮四周，卻不曾後悔。

在它那小小的身軀裡蘊藏著怎樣的精神？

隱隱約約記得我有一次正坐在電視機旁，看著精神的電視節目，忽然間，四周黑了下來，我一驚，發現是停電了。我原地坐了一會兒，心中不知為什麼出現了恐懼。我害怕地看著四周，我翻出一個蠟燭，將它點燃，一下子光散佈了整個房間。我慢慢地放下心來。過了不知多久，我感到了無趣，隨手拿出了一本書，看了起來，我看了似乎很久。心的恐懼逃得無影無蹤，心中似乎也出現了一支燃燒的蠟燭，照亮了我的心。那一夜，我看完了一本書，雖然書很薄，但那也是一份知識。燭光雖然不大，但也照亮了我的心。

蠟燭有著怎樣的精神，讓它燃燒自己去照亮別人？這可不是常人所能做出來的。路燈也能照亮每一寸土地，有時亮度也比蠟燭強，但路燈卻遠遠不及蠟燭，蠟燭的光雖比不上路燈的光，但蠟燭靠的是自己，蠟燭並沒有像路燈那樣外界的'支援才能發出光亮。蠟燭燃燒自己的軀體，散發出自己那微弱但又珍貴的光去照亮世界。

蠟燭的品質讓人讚歎，它默默無聞地犧性自己去照亮別人，它的光讓人感到安全，讓人有學習的機會。燭光很樸實，它不鶴立礙群，但也不衝當末尾，它只是一個平凡又不愛張揚的蠟燭。

它只是一個蠟燭，一個再普遍不過的蠟燭啊！

蠟燭禮讚作文 篇55

它，是一個很瘦小的一根白色的柱子。它，能給我們帶來光明和溫暖。它是誰呢，它就是蠟燭！蠟燭的外表並不華麗，總的來說只有兩種顏色。是白色和紅色。但是，它卻能幫助我們在黑暗中看到光明，在迷茫中找到回家的路。

大家可曾想過，當你在生日蛋糕上面點上熊熊的火焰時，蠟燭在用自己的生命來為你喝彩；當你做完作業，心裡興奮的嚷著：終於做完了！而蠟燭在用最後一絲微光為你帶來光明！

蠟燭由一個修長的身軀變成一團白蠟，但它從不喊一聲苦，從不喊一聲累。總是默默無聞地把自己的.一生奉獻給了人們。蠟燭不圖虛榮，不炫耀自己，常常以謙虛為品格，是我們大家學習的好物件。

由此，我想到了一位樸素的不被人注意的清潔工。在每天早晨五六點時，窗外就會響起“沙沙”的聲響—那就是清潔工掃地的聲音。吃完飯，準備去上學時，第一眼就看到了正在掃地的清潔工。她穿著一件大棉襖，這件棉襖卻很破舊。那天，下著濛濛細雨，這位清潔工並沒有打傘，只是用一個簡易的塑料袋來遮住細雨。一陣風吹來，我不由的打了個寒顫。再看看清潔工，只是把手拿到嘴邊呵了一口氣，又繼續掃地了。這時，我才發現，她的手被凍得發紫！

啊!這是一種多麼偉大的精神呀！這難道不值得我們學習嗎？

蠟燭禮讚作文 篇56

大家都吹過蠟燭吧，很好吹滅的。可是今天我吹的蠟燭怎麼如此難吹滅呢？

今天上課時，老師拿著一個大袋子走進了教室，問同學們：“你們知道這裡是什麼嗎？”同學們都搖頭表示不知道。老師就從袋子裡拿出了四根蠟燭，說這節課是遊戲課。大家一聽是遊戲課，教室裡頓時炸開了鍋，熱鬧非凡，老師又說了今天遊戲的規則：每人上臺說一個詞語，用說的詞語帶出的風把蠟燭吹滅。

第一位挑戰者是我們組的`人，他迫不及待地衝上講臺，使出全身力氣大叫一聲：“放屁！”四根蠟燭立刻就閉上了明亮的眼睛。教室裡立刻就響起了一片“哇……”的聲音。他雖然一下子就吹滅了四根蠟燭，但是因為用詞不雅造成我們組反而被扣了5分。

陸續上去了一些同學，有的成功，有的失敗，終於輪到我了。我雖然覺得很簡單，但還是捏了一把冷汗。我蹲了個馬步，把嘴對準蠟燭，使出吃奶的力氣大喊了一聲：“爆發！”一個蠟燭應聲停止了閃耀，剩下的三個火焰先是快速倒到一邊，繼而來回舞動，看著它即將奄奄一息，可是還沒等我咧天嘴笑，很快它就又挺直了身子，“死而復生”了。唉，我失敗了！

不過，我挺納悶的，因為吹之前我是動了一番腦子的——只要所說的詞帶爆破音就容易吹滅蠟燭。可是我的詞中也帶了爆破音，怎麼就沒有全吹滅呢？好奇怪！

蠟燭禮讚作文 篇57

夏天到了，天氣也熱得不行，電總是跳掉，晚上，我怕黑，就準備了一枝蠟燭為我照明，它漸漸地短下去了，我的心卻明亮起來了。

一個晚上，我正在看電視，“啪”，停電了。我趕緊去找火柴和蠟燭。我用雙手扶著牆，慢慢地挪動著，我的腦子裡出現了各種各樣可怕的'情景：鬼？小偷？強盜？幽靈？凡事電視電影裡出現過的恐怖鏡頭全都出現了。爸爸媽媽有事出去了，現在家裡只剩下我一下人，我該怎麼辦？

我顫抖著，又驚又怕地來到一個抽屜前，拉開抽屜，趕緊取出火柴和蠟燭。我擦亮了火柴，點著了蠟燭，溫暖的燭光一下子將整個屋子都照亮了。在這個靜靜的夜晚，我獨自一人坐在燭光下，我不敢看黑暗的地方，眼睛死死地盯著蠟燭，唯恐它會滅去。我擔心蠟燭會燒完，就趕緊去睡覺了，正要睡著的時候，我迷迷糊糊聽到一聲狗叫，我嚇得連忙用棉被捂住了頭。偷偷看時，發現沒有什麼，才放下心來。我連忙去將蠟燭拿到床邊來。

我看著蠟燭，它在流淚，它在慢慢地融化，它用自己的光照亮了我，卻犧牲了自己，我不知道我該怎樣感謝它，我也不知道它為什麼流淚。看著它跳動的燭光，我忽然明白了：它要我堅強，它要我勇敢，它希望我能不再依賴它。這或許是它最後一次陪過渡過寧靜的夜晚了，我感謝它，我要勇敢地面對黑暗。

蠟燭融化了，燭光漸漸地消逝了，但在我的心裡卻亮起了一盞燈，它照亮了我的心靈，讓我有勇氣面對一切困難。

蠟燭禮讚作文 篇58

今天，我在書上看到“蠟燭熄滅之後，只要用火觸碰餘煙，蠟燭就又會重新被隔空點燃”。這太神奇了，於是我決定把這個科學實驗復原一下。

實驗器材，只需要蠟燭和火柴。首先，需要把蠟燭點燃，我把火柴點燃後輕輕接觸蠟燭芯，過了幾秒，蠟燭上立刻開出了一朵竄動的“小紅花”。接著，我用力吹熄了蠟燭，只見一縷白煙升起，好像一條白色絲帶在空中飄動。與此同時，我迅速點燃了一根新火柴。現在，見證奇蹟的時刻到了，我把火柴的火苗對準了蠟燭的餘煙，只2.3秒的功夫，聽得“譁”的一聲，蠟燭上真的重新燃起了火焰！那火焰左搖右擺，真像一個舞蹈家在盡情跳舞，這一幕看得我嘖嘖稱奇。

驚奇之餘，我決定探究一下它背後的`科學道理。於是我翻閱了很多的科學雜誌，終於發現：原來這是利用了蠟燭的化學特性。由於蠟只在變成氣體時才會燃燒，所以需要先吹滅蠟燭，趁蠟燭冒出白煙——“氣化的蠟”時，迅速在白煙上點火，這火苗就會沿著白煙一直燒下去，直燒到蠟燭芯，把蠟燭重新點燃。

知道科學原理後，我總結出，實驗中點燃的動作其實並不是真的“隔空”，而是火藉助氣化的“蠟通道”燒到蠟燭芯，因為時間太短，肉眼看不清楚，所以讓人們產生了幻覺，以為是“隔空”點火。我們的生活中，還有很多不可思議的事，但經過科學的研究，其實都是有科學原理可以追溯的，只要我們留心觀察，就會發現生活中處處有科學。

蠟燭禮讚作文 篇59

每當看見那一根燃燒到一半的蠟燭，我總回想起那一段濃濃的鄰居情……

那是一個夜晚，我正一邊大口大口地吃著麵條，一邊連聲稱讚奶奶的廚藝大有進步。突然，“哐噹”一聲，我的眼前一片漆黑，嚇得我大聲喊救命，爸爸安慰了我一下，慢條斯理地說：“可能是跳閘了吧，我去看看。”我開啟窗戶，發現小區的路燈都暗了下去，爸爸才知道是停電了，便下令大家去找蠟燭。

我藉助著手機發出來的微弱的光亮翻箱倒櫃，好不容易找出一截短短的蠟燭頭，唉~ 正當大家望著這短短的'蠟燭頭不知所措時，一陣敲門聲響了起來，不會是小偷吧？我心怦怦地猜測。爸爸走到門前，通過貓眼望了一會兒，小心的問：“誰啊？”“是我，小王。”門外傳來清脆的回聲。爸爸一聽便打開了門。

一縷光亮像箭一樣射進屋裡，啊！王阿姨手裡端著點亮的蠟燭走了進來，笑眯眯的說：“我是不是‘及時雨’啊！見你們家沒有亮光就知道一定是沒有蠟燭，所以給你們送來咯！”爸爸接過蠟燭，連聲道謝：“下輩子還是要跟你當鄰居，呵呵！”小王阿姨咯咯的笑：“那當然咯，上回我寶寶病了，又趕上下雨，孩子他爸又不在家，要不是你開車幫我們送去醫院，我還不知道該怎麼辦呢？還有你家大媽每次回老家都會給我們帶一些好吃的……”聽了他們的話，我陷入了沉思……

鄰居走了，蠟燭擺放在餐桌上，火苗一顫一顫的跳動著，照亮了每一個人的心房……

蠟燭禮讚作文 篇60

有一個美麗的花園，花園裡芳香四溢。花園中有一座小別墅，別墅裡住的，是一位有名的童話作家。童話作家忙極了，又要出門。家裡就發生了一連串事情

燈泡挺著自己的大肚子又出來晃悠了，還時不時的點亮自己的.圓圓的身體。他大搖大擺走到了蠟燭住的抽屜前，“咚咚咚”燈泡敲了敲門。“誰呀？”蠟燭直直的挺著身子走了出來，見了燈泡，說：“原來是燈泡大哥呀！好久不見啊!”。燈泡挺了挺自己的“啤酒肚”，用餘光看了看蠟燭，說道：“你還配喊我大哥？你的光比我小得不知多少倍。”蠟燭傷心極了：“才不是呢？”。“不信，比一比啊!”他倆都亮了起來，可燈泡顯然比蠟燭的光大得多，蠟燭傷心的跑了，看了看自己瘦弱的身子，再想想燈泡的“啤酒肚”，差得太多了，蠟燭握緊了拳頭，暗暗下定了決心：一定要鍛練自己。廢寢忘食的鍛練著，他一天也比一天更亮了。一天，蠟燭還在鍛練，“一二三！“蠟燭使勁點燃了自己，頭上的小火苗也一點一點的變大了，蠟燭開心的笑了。“救命啊！救命啊！”是誰在求救，蠟燭飛快的跳過去。呀！一條蟲正在攻擊燈泡，蠟燭連忙跳過去，奮力燃起火焰，蟲一下就嚇跑了 燈泡在地上打了幾個滾，他爬起來，拍了拍灰，笑了。

從此，他們成了最要好的朋友。

蠟燭禮讚作文 篇61

我想化作一支蠟燭，一支燃不盡的蠟燭。我要用這微弱的光照亮世界，照亮那一個個碩大的夢想，溫暖那一顆顆受傷的心。

你看過那大山的孩子嗎？你見過那單薄破舊的衣服包裹著瘦落的骨架的孩子嗎？那就是大山深處的孩子，你也許看過“大眼睛”女孩，那大大的眼中裝滿著滿滿的夢想與希望。我想化作蠟燭，我想點亮那個夢想，我想讓他們插上理想的翅膀，在天際快樂翱翔。

一個女孩左手捧著個窩窩頭啃著，右手還拿著一個烤紅薯。蜷縮在角落裡，當記者問她在做什麼時，她高興的說：“今天是我的.生日！”臉上的疲勞與辛苦被歡笑所代替。這不是電視劇，這是真實發生在窮苦農村的故事。我想化作一支蠟燭，我想為她點亮生日的蛋糕，為她輕輕吟唱那首“生日歌”，我想讓她站在燭光中翩翩起舞，而不是在那昏暗的角落中。

當鵝毛般的大雪染白大地時，在美國的“貧民窟”，你隨處可見一團小黑影蜷縮在牆角，紫紅姜似的小手瑟索的縮成凹狀，輕輕地呻吟著“行行好吧”，也許是天太冷，冷得人們不願將手從溫暖的口袋中抽出來，便匆匆的從黑影前走過。隨之而來的寒風使得黑影又打了個寒顫。他揪緊身上單薄的衣服又縮回牆角去了。我想化作一支蠟燭，我要用我的光與熱溫暖那瘦弱的身軀。《賣火柴的小女孩》的悲劇只會在童話中流淚。

我想化作蠟燭，驅走寒冷，驅走風雪，我想點燃希望，點燃夢想，我的光芒會照到太陽照不到的地方。

蠟燭禮讚作文 篇62

蠟燭，相信大家對它都很熟悉。它雖然普通，但它的精神卻值得我們去學習。

人們常常把老師比喻成蠟燭。我記憶中就有一位具有這種精神的老師。我記得那是在上幼兒園的時候，我第一天去幼兒園是坐校車，記得當時是王老師來接的我。可能因為第一天上學要離開自己熟悉的家人，進入一個陌生的環境，我有點無措，所以我大哭了起來。王老師見狀，開始耐心地給我講著有趣的小故事，逗得我哈哈大笑起來。她對我們可好了，還經常給我們發糖吃呢！王老師溫柔又善良，她美麗的眼睛上那又長又翹的睫毛彷彿蝴蝶撲扇著的翅膀，彎彎的眉毛像柳葉一樣纖細，高高的鼻樑，小小的'嘴巴，可好看啦。

有一次王老師生病了，可能是因為粉筆灰“吃”多了，有點咳嗽，後來變得越來越嚴重，連園長都叫王老師回家休息了，可是王老師堅持要把課上完。這讓我想到了一首詩裡面的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話不正是對老師這個職業最好的詮釋麼？我特別喜歡王老師，雖然她很溫柔並不是特別嚴厲，但是我們卻很聽她的話。

我還想到了環衛工人，他們每天都早出晚歸，不畏嚴寒、酷暑，默默奉獻著，給了我們一個乾淨、美好的生活環境。我們也要向這些環衛工人致敬！

在這個世界上還有很多像蠟燭一樣無私奉獻著的人，他們也許是警察、是消防員、是園丁、是建築工人……是各個不同領域的工作者，我們都應該學習他們無私奉獻、不怕苦、不怕累的精神！

蠟燭禮讚作文 篇63

我為你照亮黑暗，讓你不再害怕黑夜；我為你照亮書本，讓你能認真工作；我為你照亮坎坷，讓你重新開始新的生活。最後，化為灰沫流入你的心底。

我的主人是一位女教師，她每天帶著我。天黑時，她就將我點亮，幫我照亮書本繼續努力工作。

有一天，女教師一如既往的上班教學生，我就立在桌旁，像一位戰士般紋絲不動守護著她的東西。天黑了，女教師來到桌旁，輕輕講我點亮每當這時，我心裡就湧入一陣溫暖“啪”地放出一團火苗一層包著一層，就像一朵小紅花驕傲的立在盤中，展示自己的美麗。女教師坐下來，託著疲倦的身體翻開作業本，我很心疼主人卻一句話也說不出，只好努力照亮那黑黑的夜色。我仰頭望著月亮，時間一滴一滴似小河般流過……“咚咚”時鐘敲響，現在是九點鐘，而女教師還在工作，我只剩下一半了，天空中，有一隻小船搖曳在深藍色的.湖水中，慢慢划向遠方，旁邊有許多小花，耀眼而繁密。突然，房間裡暗淡下來，一切都黯然無光，女教師抬頭望了望，原來我已燒完，剩下一堆灰沫，一陣微風吹來我隨風飄動，在空中劃出一道美麗的弧線飄到那小船上，又開始了新的生活。

就這樣，我完成了神聖的使命。教師是多麼偉大，無私奉獻，不顧自己，教書育人。但人生中也有困難、坎坷，讓我照亮你前方的道路，讓你渡過難關，勇敢面對，並學會感恩，互幫互助，這樣生活才有意義。

蠟燭禮讚作文 篇64

一個令我敬佩的老師，她一絲不苟的照料著我們，嚴格的教導著我們！能不讓我敬佩嗎？？？

是的！他就是令我敬佩的陳老師！她是德育處的'副主任，他教的六（3）班的平均分是福永街道的第一名耶！！！

她雖然很嚴，但是都是為了下一代青少年好！他一會兒像老師一樣一絲不苟的關心著我們；一會兒是老師，嚴格地教育著我們：好好學習！天天向上！

記得有一次，那是一個星期四，眼看著天空烏雲密佈起來，就要下大雨了，陳老師匆匆忙忙地趕來教室，佈置了語文作業，便放學了，我們如箭一般地衝了出教室，啊！陳老師把辛辛苦苦等來的一節輔導課讓我們回家了。啊！我們得到了母親般的懷抱。

記得還有一次，我和幾個同學去背書，老師那雪亮的眼睛看見陳敏兒的鞋帶沒繫好，她馬上放下書走上去，蹲下來，幫陳敏兒繫鞋帶，鞋帶幫好了後，有開始聽著我們背書。這有給了我們愛撫。

每當下課了，老師總跟我們談天說地的，想我們的大姐姐(好朋友)一樣，和老師聊天，到了上課的時間了，我們還戀戀不捨地回到了教室，我想：等我長大了，也要當老師！

老師別有用心地與我們接觸，是為了進一步瞭解我們，老師說，在開學的前一天， 她發了夢，夢見在秋遊的時候與我們到飛機場，一起騎著自行車，有的同學……

啊！我為我有這樣的老師而感到驕傲，感到自豪！！！

三尺講臺獻終身，舉起的是別人，到下的卻是自己，這就是我心目中的陳老師了！！！

蠟燭禮讚作文 篇65

你悄悄地躲在沒人發現的角落，你孤獨、寂寞、陪伴你的是天邊的黑暗，你內心的難過，沒有人可以體會。你羨慕那耀眼的燈光，但你不會嫉妒它們，因為你知道，自己也可發光。

一根火柴將你點燃，你開始奉獻自己。你微弱的光，在黑暗中搖拽，即使只能照亮小小的一片地方。

你從不誇耀自己，當人們需要的時候挺身而出，你默默奉獻的精神，讓我想到了和你一樣堅強不屈地在自己崗位為人們奉獻的人。

老師，她們的眼神總是充滿愛和希望的。她們總是毫無保留地把自己的知識傳授給我們，她們為了我們付出了那麼多的。我們只能把那份感動藏在心底，轉化為學習的動力，用優異的成績回報她們。

清潔工，他們就像是城市的美容師，無論是嚴寒，還是酷暑，他們都堅持在自己的崗位上，他們從不怕髒，從不怕累，默默地付出著，把城市“打扮”地那麼美麗！

志願者，他們奉獻自己的愛心，用自己的實際行動來幫助那些需要幫助的人，他們從不求回報，他們的愛心可以溫暖“整個世界。”

是你讓我學會了人生的`意義在於奉獻，而不在於索取。

你是平凡的，是普通的，在黑暗中，你就像一顆明珠，心甘情願的為人們照亮光明，你小小的身軀，一點消失，當你生命結束的那一刻，你流乾了所有的淚，毫無怨言，雖然你的生命是短站的，但你留給別人的，卻是永恆的精神。

我愛你，更羨慕你——蠟燭。

蠟燭禮讚作文 篇66

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”假如我是一根蠟燭，燭芯就是我的全部生命。我的一生是平凡的，可我犧牲自己照亮他人的志向是偉大的。

一天夜裡，主人的孩子正在辛苦的做作業。我筆直的站在那裡，注視著主人的孩子。突然，主人這一棟樓全都停電了，主人的孩子無法完成作業。他哭了起來。主人抓耳饒腮。

“嗯。。。有了！”主人拿起我，把我舉得高高在上：“找到了，這‘救命之火’。”主人點燃我頭上的線，那充滿希望的光芒立刻照射起整個房間，雖然光亮也不是很大。我的光芒是暗淡的，可我那顆照亮他人的心是明亮的。火慢慢的'燒著，不一會兒，我頭上的線就灰飛煙滅了。火又狂妄地跑到我身上，想要吞噬我。直到我快燒完時，燈又修好了。主人迫不及待的想要熄滅我。我在心裡暗自唸叨：不要熄滅我，不要熄滅我。我的職責就是犧牲自己，照亮他人。讓我把我的使命完成吧。因為只有這樣，我才為這個世界付出了，付出了，才不會有遺憾。我的身體就快燃燒完了，一滴滴眼淚從我的身上滴落。這不是傷心的淚，而是幸福的，快樂的，因為我點燃了自己，照亮了他人，我付出了，我完成了蠟燭的職責，我很開心。

如果上帝再給我一次生命，我還要再當蠟燭。即使我的生命短暫，即使我沒有像電燈那樣華麗的外衣，即使我很不起眼，即使我的一生平凡。。。

蠟燭禮讚作文 篇67

一天晚上,突然停電了!媽媽拿出幾隻蠟燭。於是我坐在蠟燭前寫作業，無意中望見燃起的蠟燭，那紅色的火苗，一跳一跳的非常光芒。火苗燃燒著，蠟燭的蠟會一滴一滴流下來，就像它的眼淚，它先是堆積,越堆積越多，就在一瞬間，流了下來，接著越流越多，蠟燭只剩下一半了，它還繼續燃燒著，還不放棄。這時我突然聯想起來我的老師—褚老師。她每天都要為我們批改作業，還要幫我們聽寫，聽寫完還要親自批改，除了做這些工作之外，她還為我們準備了讀書角，書上的每一個標籤，都是老師寫的，老師貼的。為了我們的方便，還用了幾節課的時間，畫了一個聽寫表。

在課餘，在課間，她要為我們準備課程，還要輔導學習差的同學，每件事她都儘量做到最好……可想而知，老師是多麼辛苦的工作著，她為什麼要給自己這麼大的壓力?仔細想想，她也是為了我們。她不希望班裡有一個同學把功課落下。她從來都是無所求，只求我們班裡每個同學都能學習進步，希望我們成為一個優秀班級,優秀集體。尊敬的`老師:您的苦心，我們是知道的。雖然我們平時不表露，其實在心裡暗暗努力著……這時來電了，打斷了我的思緒，那蠟燭只剩下一點點了，可是火苗卻越來越大，光芒也越來越大，這時的我，深深的被感動了：小小的它,燃燒了自己，卻照亮了別人，直到最後一刻! [推薦給朋友] [顯示列印]

蠟燭禮讚作文 篇68

燃燒的蠟燭從我上學至今，我接觸過各種各樣的老師，但三年級時的王老師對待工作最認真、最負責任。並且長得也是亭亭玉立的,她的個子有點高，身材挺勻稱，會說話的眼睛炯炯有神，再加上老師通常戴的近視鏡 ，一看就知道是個肚裡裝滿學問的人。王老師講課有個習慣：她反覆的講我們要記住的內容，還重點的講我們需要注意的地方。

講完後，還要再進行一個小測試，如果誰哪裡出錯了，老師就給他（她）補課，並讓他（她）多遍的補錯題，加深記憶。如果有一大部分同學都錯了，那王老師就繼續講這些內容，直到同學們都做對了為止。王老師不像其他的老師，壞學生學不會就不管了，她不放棄每個同學，即使只有一個同學沒有把當天學的知識掌握住，老師也要留下來耐心的.給那個同學講解。王老師不但工作負責，而且特別關愛同學。一天，王老師正在上課，鑫鑫突然頭疼起來，趴在桌上號啕大哭，王老師急壞了，二話不說，扶起鑫鑫去了學校附近的診所，又急忙給鑫鑫的家長打了電話，家長趕到後，她才匆匆忙忙的返回學校給我們上課。啊！多麼好的王老師呀，王老師不正是個犧牲自己，照亮別人的蠟燭嗎？她犧牲自己的精力，想換來的不正是同學們的好成績嘛，我們怎麼好意思能讓她失望呢？我們不能辜負她的期望，我們要儘自己最大的努力，回報老師。

蠟燭禮讚作文 篇69

一盞檯燈擺在書桌上。她頭戴一頂粉紅色的紗罩，姿態優雅，引人注目。每當夜幕降臨的時侯，她便發出銀白色的光，照亮了自己，也照亮了整個房間。

檯燈覺得自己是最漂亮的，誰也比不上她，便挺起了胸，對放在牆角的蠟燭說：“我不但長得漂亮，還很有用。可你土裡土氣的，放在桌子上都嫌佔地方。你是上個世紀的東西，現在早該被淘汰了。”蠟燭看了一眼驕傲的檯燈，說：“朋友······”他的`話還沒開始，檯燈就氣得嚷嚷起來：誰是你朋友？你怎麼配得上當我朋友？“蠟燭不慌不忙地說：“我承認你很漂亮，也很有用，可是你難道沒有缺點嗎？你真的完全瞭解你自己嗎？”檯燈不耐煩地說：“行了，別說了，我就是比你有用！”

晚上，檯燈亮了起來，發出了柔和而美麗的光。“多美啊······”檯燈正在孤芳自賞，燈光忽然閃了幾下，就熄滅了。剎那間，整個房間陷入黑暗之中，原來是電路出現問題了。這時，人們多麼需要光芒啊，哪怕一點點，也是最珍貴的。主人把放在牆角里默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃了他，瞬間，燭光照亮了整個房間。

直到這時，檯燈才發現了蠟燭的重要性。她慚愧地對蠟燭說：“對不起，原來在這個世界上，你也是同樣重要的，我不該那麼驕傲。”

蠟燭謙虛地說：“我的光線暗淡，只是起到一個替補的作用，生活中主要還得靠你啊！”

隨著時間的流逝，蠟燭一點一點地縮短了，直到最後化為幾滴紅色的“淚”。檯燈看到這一幕，忍不住哭了。

蠟燭禮讚作文 篇70

植物世界千奇百怪，各式各樣;今年暑假，我認識了一種神妙奇特的水生靈——水蠟燭。

水蠟燭長相非常奇怪：一根青翠的杆子，你能看見一個長得像極香腸的東西串在上面，我覺得納悶，咦?到底那“香腸”是長出來的還是穿進去的呢?後來才知道那是葦杆的果實，用手摸起來軟軟的，毛毛的，上面有一點淡粉色的花粉。

發現水蠟燭是一個有趣的過程，在木材工廠工作的伯伯下班來到大樓的平臺，從背後拿出了一樣東西，我一下子就被吸引了，便抓過來打量了一下，我抬起頭問：“這是什麼呢?好像是香腸?”伯伯笑著說：“我也不知道呀。”我覺得很新奇，拿去和小夥伴們一起觀賞，小姐姐說：“哇!香腸?不對好像是植物!”大姐姐說：“我頭一回見到，能吃嗎?”媽媽更是搞笑，遠遠看到便喊道：“哪裡來的'香腸，香不香呀?”讓我捧腹大笑。

後來我隨伯伯一起來到裝卸平臺的澤塘邊觀察，水蠟燭長著狹長的葉子，宛如一柄柄綠劍，根莖高大，一簇簇在澤塘裡隨風搖擺起伏，展現出無限生機景象。

百度得知這種植物叫蒲草，因為形似蠟燭，又名“水蠟燭”，生活在淺水裡，止血消炎功能很好，如果受傷流血時可以用來止血，這更增添了我對它的喜好!小小的水生靈——水蠟燭，不僅外觀奇特，更有止血消炎功效，植物的世界真奇妙!

蠟燭禮讚作文 篇71

大家肯定都知道蠟燭吧！大家應該都用過蠟燭吧！因為我很喜歡，蠟燭燃起來的樣子，而且，蠟燭在沒電的時候，也可以照明，所以，我們家的櫃子裡就有，幾根紅紅的蠟燭。

一天晚上，我們一家在吃飯的時候，突然，噼裡啪啦的一陣聲音過後，我們家就停電了，爸爸搖著頭說：“恩，肯定是跳閘了，我去看看。”爸爸說完就抓起衣服要出去，我急忙拉住爸爸，對爸爸說：“爸爸，你別去看了，外面很冷也不方便，咱們用蠟燭吧！蠟燭多方便呀，是吧！”爸爸看看媽媽，媽媽也點了點頭，爸爸就說：“那好吧！說不定一會兒就……”爸爸還沒說完，我就一溜煙的`跑去拿蠟燭了，等我把蠟燭點上，之後，爸爸就說：“家裡有個蠟燭可真好呀！”媽媽也說：“是呀！蠟燭真是一個在停電時默默奉獻的好幫手呀！”我也說：“是呀！蠟燭的好處有很多比如：在停電的時候可以幫我們照明，並且 ，蠟燭也不貴，什麼人都能用的，而且，蠟燭也很方便，兒童和老人也都可以點蠟燭呢！”媽媽也說：“雖然蠟燭長得不好看，但有很多很多的好處呢！”爸爸總結說：“是呀！所以我們要做一個無私奉獻，要做有用的人，而且，要做一個樸實的人！”我也說：“恩！我一定要做一個有用的人！”

沒過一會電就來了，我們就把蠟燭給吹滅了，但是，我們的談論卻沒有結束。

蠟燭禮讚作文 篇72

我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我讚美蠟燭，讚美它無私奉獻的精神。

“物以稀為貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它並沒有那麼稀奇，它在市場上的價格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼裡，它被人們放在櫃子裡桌底下，讓別人看不見；它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。

但是你仔細觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的.時侯，頭上的小火苗好像是一個公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。

在停電的時侯，人們就會幫蠟燭點亮自已。然後，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最後一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中創造歡樂，在奉獻中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻出了自己的光和熱。

由此，我想：在我們的生活中有許多這樣奉獻的人，那就是我們的老師—辛勤的園丁，他們熱愛自已平凡的工作，每天早起晚睡，用它自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅守在自己的崗位上，用它自己的熱溫暖著我們每個孩子的心，用它自己的光為我們照亮前進的方向，就知蠟燭一樣，點亮自己照亮別人。

以後，我也要做一個有蠟燭精神的人。

蠟燭禮讚作文 篇73

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我願是一根蠟燭，犧牲自己，照亮別人。

我是一根小小的蠟燭，我孤零零的躺在超市的角落裡。日復一日，年復一年，終於有一個人要把我從超市裡買走了。我既興奮又苦惱。我知道我馬上就要開始新的旅程了。主人家裡停電了，於是她點燃了我，燭光燃燒著我的身體，蠟一點一點的.滴下來，看著隱隱約約的燈光，我的身體也慢慢地變小了。但是我感到了溫暖，因為我為主人帶來了光明……

而現實生活中，也有很多像“我”這樣的人！

“春暉遍四方，桃李滿天下”的老師就是這樣的人。他們像辛勤的園丁，給祖國未來的花骨朵兒澆水、施肥。白天，他們站在講臺上，滔滔不絕地給學生傳授知識。夜晚，他們為了學生第二天能夠更好的學習，講桌上總是擺放著一落落批改後滿是紅字的作業本。他們默默無聞的奉獻著自己的青春，甚至自己的生命，他們將會是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈，為學生指引著前進的方向，雖然，時間的火苗熔化著他們的青春，但他們無悔平凡中彰顯著偉大

我願是一根蠟燭，默默燃燒，直到生命的最後一刻，直到冒出一絲青煙，直到悄悄離開這個世界……“犧牲自己，照亮別人”，我們的生活因為有了這些人才變得更加美好！

蠟燭禮讚作文 篇74

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”假如我是一根小小的蠟燭，一條燭心就是我全部的生命。我一生是平凡的，燭心是我的靈魂，跳動的那一點火苗是我短暫人生中最輝煌的時候，也是我生命的亮光!

假如我是一根蠟燭，我不會因為我的不起眼而感到自卑自棄，相反，我會感到無比自豪，因為我能為人們奉獻，我知足了。

在現在高科技的生活中，人們逐漸用上了明亮的電燈，似乎已不在需要我這小小的蠟燭，可這又有什麼呢？我不會因此去羨慕電燈。“大家都是為了人們的幸福生活而努力工作”我也從沒想過跟電燈比美，而是自覺地躲在一個不起眼的角落。我默默地等待那一瞬間的到來——主人把我點燃的時刻。儘自已最大的'努力發一份熱，發一份光。當我油盡燈枯的時侯，我無怨無悔，因為我已把有用的軀奉獻給了人們。

我一生在燃燒中度過，你千萬不要因為可憐我而掐斷火苗，那樣是對我的“侮辱”，如果我在世界上沒有用了，那我“活”還有什麼意義？

假如我是一根蠟燭，我不在乎任何的誇耀和讚美。當然，或許我在有些人眼中比華燈更浪漫，把我插在生日蛋糕上或燭光晚餐上增加氣氛。我並不會因此而驕傲，我要用我有限的生命投入到無限的工作中去，完成我一個小小生命的平凡使命。

即使這樣，我還是一如既往的想做一根蠟燭，一根平凡的蠟燭。我靜靜地望著桌臺上的燭光，憧憬著：假如我是一根蠟燭......

蠟燭禮讚作文 篇75

新年前跟媽媽在家收拾東西時，我在櫃子裡看到了一根長長的、紅色的圓柱形、頂端還帶著白色線頭的物品。

我問媽媽：“媽媽，這是什麼東西呀?”媽媽回答說：“這是蠟燭呀!我們小的時候家裡停電就會點燃它。”我說：“可是在我的印象裡，蠟燭應該是那個外面包著白色鐵皮，小小的短短的小蠟燭呀，或者是有著各種可愛造型的香薰蠟燭呀!這種醜醜樣子的東西也叫蠟燭?”“那你把它點燃了看看吧!”媽媽微笑著說。

於是我找來火柴，當火焰湊近那根白色的線頭時，它很快就被點燃了，然後它就默默的燃燒著，我試著對著它吹氣，它的`火焰跳了跳然後繼續燃燒。沒有香味，沒有漂亮的顏色，只是在默默的燃燒著。

一直到晚上，蠟燭就剩下一點點了，我看著就好像下一秒，他就要熄滅了一樣，但是它的光亮卻沒有因為它本身所剩不多而變得暗淡。直到它全燃燒完了，桌子上就剩下一堆蠟燭油和一個黑色的棉線頭。看著心裡怪不舒服的。

這時，媽媽走過來問我：“你看到了什麼?”

“我看到了老師!”

“哪裡像老師?”

“我看到了老師，她即使生病了，嗓子啞了也要堅持給我們上課的老師。”

老師就像蠟燭，燃燒著自己照亮著別人。原來我並不懂得為什麼用蠟燭來形容老師。今天我終於明白了。就像詩裡所說的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

蠟燭禮讚作文 篇76

蠟燭，在普通人眼裡只是一根矮矮的圓柱體。它雖然比燈泡渺小，但在停電的時候，它卻非常偉大。它不停的發光，流下了一滴滴“淚水”，凝結在自己身上。

記得那是一個印象深刻的夜晚，突然停電了。爸爸怕我們沒法學習，從抽屜裡拿出了幾根蠟燭，點燃了它們，一根放在姐姐的房間裡給姐姐寫作業，一根放在我的書房裡，給我寫作業，一根放在廚房裡，供媽媽洗碗。我們寫完了作業就出來客廳看書。突然，爸爸發表了評論：“你們知道蠟燭的好處嗎？”

姐姐搶著回答：“蠟燭的價錢便宜！”

我說：“蠟燭帶給我們光明”

爸爸語重心長地說：“蠟燭有著一種無私奉獻卻從來沒有怨言的精神，不怕困難，勇往直前，寧可犧牲自己也要為大家奉獻。它把光明帶給大家，讓大家快快樂樂、開開心心地度過每一分每一秒，讓大家高興地度過每一天。可想而知，蠟燭是多麼的偉大啊！”

我們都說是，媽媽也點點頭。

爸爸接下去說：“所以你們要像蠟燭，做一個默默貢獻、不圖虛名，只求有利於社會的人。”

我說：“那麼，人要做有用的`人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。”

爸爸說：“對，這就是我對你們的希望。”

我們談到深夜才散，蠟燭已經燃盡了，但爸爸的話卻深深地印在我的腦海裡。

蠟燭禮讚作文 篇77

蠟燭，他有長長的身軀，有各種各樣的的顏色。白色的猶如一根根晶瑩的透明的柱子；紅色像一顆顆紅瑪瑙；彩色的猶如一個個從天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃燒時，蠟燭的一點點火苗隨著風的吹動搖曳，好看極了。燭淚也順著蠟燭長長的身軀順流而下，像一顆顆晶瑩的寶石，凝結後，又像飽經滄桑的松柏。而且，現在人們有了電燈，他就一直被人們遺忘在某一個角落裡，只有在停電時，人們才會知道還有蠟燭這個東西，這才去把他找出來。可是，蠟燭沒有一點怨言，還是像以前一樣，把自己的光和熱奉獻了出去。他不求回報，無私奉獻的精神難道不值的我們讚揚嗎？

如果說無私奉獻的蠟燭可以被我們讚揚的.話，那麼像蠟燭一樣的園丁——老師，不該值得讚揚嗎？老師哺育了一批又一批的祖國的花朵。老師每天都起早貪黑，在學校總是“吃”著粉筆灰，直到自己教的學生考上了好的學校的時候，老師才鬆了一口氣。接著，再教另一批祖國的花朵，看著自己的學生走向成功的時候，老師退休了，只靠一點微薄的退休工資生活著。這時，人們早已把他忘記了，可是他們無怨無悔。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成泣淚始幹。”這難道不是老師的寫照嗎？老師真是偉大啊！

我喜歡無私奉獻的蠟燭，更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師。

蠟燭禮讚作文 篇78

有一樣東西，它既不像鮮花一樣美麗，以它們那動人的姿態獲得人們的讚美，也不像筆筒那樣站在桌子上讓人們經常感到它的存在。它只是被人們隨便放在桌子上，或放在櫃子上、盒子裡等不起眼的地方。它就是蠟燭。

如果仔細觀察蠟燭，就會發現其實蠟燭挺漂亮的：白蠟燭像一根潔白的玉石柱子，紅蠟燭像美麗的紅瑪瑙，還有我們所熟悉的五顏六色的生日蠟燭。當它點燃時，滴滴蠟燭珠子流下來了，像一串串淚珠。怪不得李商隱說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這裡用燭淚和蠶絲來讚美無私奉獻的精神。人們讚美它，因為蠟燭雖小，但能照亮漆黑的'夜晚，給人帶來光明，其作用確實不平凡啊！

人們現在都用上了電，幾乎忘記了蠟燭這個名字。可一旦停了電，人們就想起它，翻箱倒櫃找出它，點亮它。默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒起自己，照亮別人。在燭光下讀書的人，還感到一絲溫暖。

像蠟燭這樣毫無怨言，燃燒自己，照亮別人這種精神在現在的社會中並不少見。

老師就是其中之一。有的老師備課一直到深夜，兩鬢開始被粉筆染白。他們不求任何回報，履行做老師的義務，想方設法把學生教好。然而他們的努力，換來的只是別人成功的歡喜。老師一直默默無聞地工作，培養著祖國的花朵。他們都希望桃李滿天下。

現在，我心中已有一根蠟燭在默默的燃燒，越燒越亮。

蠟燭禮讚作文 篇79

家裡停電的時候，我們就會點上蠟燭。每當看見蠟燭，我的敬意就油然而生。

蠟燭貌不驚人。它以一根線做燭芯，周圍包著蠟燭油，做成一根小圓棍，長五六寸，大拇指頭般粗，尖尖的頭上有著一撮白白的線。它渾身沒精雕細刻的花紋，也不是那樣五顏六色。它給人的印象只是一個小小的照明物品罷了。很多人都看不起蠟燭，認為有了電燈、手電筒，蠟燭還有什麼用，可我卻不這樣認為。

蠟燭奉獻光明。晚上，當人們在電燈下看書寫字，忽然停了電，眼前一片黑暗，伸手不見五指。這時，蠟燭用它那瘦小的身軀驅走黑暗，給我們帶來光明。不一會兒，電燈亮了，人們就扔掉蠟燭。一旦人們需要它，它便立刻用自己的生命給人們帶來光明。沒有絲毫的索取，沒有任何的炫耀，從來都是默默無聞。

蠟燭是平凡的，但它的精神更令人肅然起敬。我們的`老師就如同蠟燭，他們教給我們知識和做人的道理，累得口乾舌燥；為了我們的健康成長，日夜操勞。哪個同學有病，老師總要熱情關心、細心照顧，給予母親般的關愛；哪個同學學習跟不上，老師為他著急，替他補課……晚上，我們完成了作業，在電視機前看電視，老師卻還在燈下認真地備課、批改作業。為了我們，老師白了頭髮，生了皺紋，這不正是無私奉獻的蠟燭精神嗎？

我讚美蠟燭，更敬佩有蠟燭精神的人。

蠟燭禮讚作文 篇80

蠟燭是無私的，它奉獻了自己，卻照亮了別人，我讚美蠟燭，夜深了，對面樓上還亮著蠟燭溫馨的光，那一晚停電了，可是那樓上的哥哥即將面臨會考，不得不點蠟燭繼續學習，那蠟燭拼命的是自己發出最亮的光，直到燃盡最後一秒，它無私的獻出了自己的生命，為讀書的人們照亮了前進的路。

那晚我也墊了蠟燭，為了完成老師佈置的作業。我看著它一點點地燃盡，發出昏暗的光，這使我深有感觸：若那位哥哥和所有讀書的人考不出優異的成績，那麼蠟燭豈不白白耗盡了自己的生命，它的一片苦心豈不落空了嗎？它沒有電燈那樣明亮，沒有檯燈那樣精緻，也許你要說它不好，雖然它沒有華麗的'外表，但是他無私、樸質，他的生命是那樣短暫，連想要多做些貢獻的機會都沒有，它是這樣俄的普通。

它燃盡後的蠟滴是做彩蠟畫的好材料。單是它可也做畫的用途就已經是一種奇蹟了，可他還可以做各種形狀的小人，但必須是剛燃盡的蠟滴才可以做。蠟燭是無私的，在這世界上，還有許許多多像蠟燭一樣無私奉獻的人。當你燃起蠟燭時，難道你一點兒也不覺得它像千千萬萬的為祖國培養人才的默默無聞的老師嗎？難道你就一點兒也不聯想到它象徵了髒了自己，乾淨了大家的清潔工？蠟燭是無私的，它象徵了千千萬萬個為別人服務，辛苦自己，為別人的快樂奉獻自己一生的人，我敬佩具有蠟燭精神的人，我要做一個像蠟燭一樣無私奉獻的人。

蠟燭禮讚作文 篇81

一盞燈擺在清潔的桌子上，它頭上有一頂綠色的帽子。下面有一件花花綠綠的衣服，腰幹健美，非常引人注目。每當夜晚降臨的時候，它發出銀白色的光，照亮了自己，也照亮了整個屋子。檯燈覺得世界上所有的東西都比不過它，就高傲的向牆角的蠟燭說：“你看我，有多麼了不起。不但長的漂亮，而且很有用。你呢！土裡土氣的，在桌子上也佔地方，簡直是廢物，有什麼用啊？”

蠟燭看了看趾高氣揚的檯燈，謙虛地說：“我承認你比我漂亮，也很有用。可你應該仔細想一想，如果停電了，你就沒有用了。”檯燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什麼好想的，我的'本事本來就比你強嘛！”

一天晚上，檯燈又想炫耀自己。忽然閃了三下，就再也不發光了。剎那間，整個屋子都被黑暗籠罩著。原來是線路出了問題，這時人們多麼需要光啊！主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，把它點燃，立刻照亮了屋子，也照亮了自命不凡的檯燈。“我發出的光太暗了，的確沒有你明亮。我很慚愧，沒有對人類做出較大的貢獻。”蠟燭說完，便默默的燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。

檯燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭精神。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。不炫耀，不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻。”

蠟燭禮讚作文 篇82

蠟燭，一種簡單而又方便的照明工具，可自從有了一種叫電燈的東西打著環保的旗號、名正言順的取代了它後，它只好無怨無悔的做了替代品……

想著想著，思緒不由回到了幾天前一個寒冬的晚上。

那天家裡突然停了電，原本明亮的家裡頓時一片漆黑，剛剛還在送溫暖的暖氣片也因停電變得冰涼。窗戶外颳著陣陣寒風，雖然並未從窗戶硬闖進來，但風中的那陣寒冷卻已在我心中“破格而入”，在黑寂的家裡蔓延開來。家裡霎時間變的無比寒冷、寂靜。

就在此時，我突然想起家裡尚未用盡的小蠟燭。我立馬拿來蠟燭輕輕擦亮一根火柴點燃它，瞬間微弱的光照亮了房間，大家把目光聚集在這段小蠟燭上。片刻之後，又開始聊天談話，恢復了往時的熱鬧，而我則盯著這段蠟燭陷入了沉思……

蠟燭，多麼可憐的替代品，但它從未忘記自己應堅守的職責和心中的`理想。在屬於它的黃金歲月裡，它曾是每家每戶的必須品，每到夜晚，它便會犧牲自己，讓人們享受到光明和希望。它那樣無私，它燃燒自己的生命換來光明。它也從未放棄過自己，從未向那些使用它的人們索取過什麼，也從未抱怨過自己的一生如此短暫，只是用“哭泣”來表示自己此生無憾……

“叮……”來電了。晚來的燈光打斷了我的思緒，而蠟燭也已燃盡，只留下了肆意留在桌上的“淚珠”，紅的鮮豔。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

蠟燭禮讚作文 篇83

“紅娘子，上高樓，心裡疼，眼淚流。”大家猜，謎底是什麼?不錯，是蠟燭。想起它，人們就會用樸實無華、默默無聞讚美它。

蠟燭可以分為普通蠟燭和工藝蠟燭兩大類。普通蠟燭只有紅﹑黃﹑白三色，呈圓柱形，長一般在4釐米至14釐米左右。而工藝蠟燭具有不同色彩，不同形狀，無煙﹑無味﹑無毒，光線柔和的特點。

這不，我的寫字檯上就有一根普普通通的蠟燭，它是媽媽防止停電而買來的。它長4釐米，粗15毫米，它身穿白色、光滑的襯衣，頭上還佩戴白而短的.頭繩呢!

它雖然沒有華麗的外衣，卻幫了不少忙。有一次停電，我只好點燃蠟燭，只見火苗不停地搖曳，過了一會兒，蠟燭芯兒中淌出晶瑩的眼淚。我心中十分痛苦。便想盡快完成作業，不讓蠟燭流淚。

此刻，我被蠟燭的精神深深感動了。他雖然沒有電燈壽命長，光芒強，但是他默默無聞的奉獻出自己的一份力，他不圖名利，捨己為人，他趕走黑暗，迎來光明。

蠟燭不僅可以照明，還能潤滑呢!有一次我匆匆忙忙的穿上衣服，可是拉鍊卻遲遲拉不上。媽媽見此情景，趕忙拿來蠟燭，在拉鍊上塗抹了幾下。我輕輕的一拉，便大功告成了!

希望這團火焰照亮每個人的心靈，彙集成一輪強大的豔陽，永遠迎來明日燦爛的光輝!

蠟燭禮讚作文 篇84

昨天晚上，做作業的時候，突然回想了老師告訴大家的一個實驗，就在那天晚上，我發現了蠟燭花。

我拿來了一個不大不小的盆子，再拿來一支蠟燭，一個打火機，把盆子裝一半水後，行動開始了。

我把蠟燭點燃，心裡不斷地想著，蠟燭花到底是什麼樣子的呢，我迫不及待想知道。我心急了，於是，把剛點燃的蠟燭斜放下來，蠟油一滴一滴地往下落，第一滴落在水中，濺起了一朵美麗的“小雪花”，四塊“小花瓣”在水中閃閃發光。我看了之後，情不自禁地大叫起來：“哇，好漂亮哦，真的好像一朵“花”呀。“做為旁觀者的弟弟也高興地大叫起來。我把手再放高一處，蠟油又要滴下來了，我和表弟的目光投向了那一滴蠟油，眼珠一動不動地望著蠟油。只見蠟油從高處飛奔而下，落在了水中，濺起了一朵雪白的“花”。它印在了水中，薄薄的花瓣給這盆水增添了美麗。我觀察著這朵可愛的“花”，看著看著，我的眼睛被它的美麗吸引住了，我的手情不自禁地把它從水中拿了起來，這朵“花”真薄，我的'手拿著它生怕把它抓爛。再把“花”拿起來，放在燈光下，哇，它是那麼的透明，似乎把它的全部生命力展示給我們看，這朵“花”充滿了無比的生機。做完實驗後，終於明白了為什麼蠟油在水中能濺出一朵美麗的“花”了。

蠟燭禮讚作文 篇85

蠟燭，在人們眼中太平凡了。它是沒有電燈的明亮，也沒有彩燈的鮮豔，平時，它只是悄悄地躲在一角，停電時才發出淡淡的光亮，的確，它太平凡了。

“啪”停電了，整個房間一片漆黑，突然，在黑暗中，出現了幾絲溫柔的光亮，是蠟燭！它靜靜燃燒著自己，照亮了他人，又讓人們回到了正常的狀態，它無怨無悔，為人們奉獻出了自己的生命，它靜靜地向人們發出自己的全部力量，讓燭光成全它的心願。它為了人們默默奉獻，鞠躬盡瘁，死而無怨。這偉大的精神，不正是我們人民教師的精神嗎？

啊，人民教師！他為了我們下一代，不顧自己，他把自己和全部知識教給學生，使出渾身解數教育學生，為了我們祖國的未來默默地；無私地奉獻著，夜，已經很深了，老師還在燈光下靜靜地批改作業、備課。你看她眼裡細細的血絲，臉上新添的皺紋，兩鬢銀色的`髮絲，不正說明了這一切嗎？考試時，她眼裡寄託著希望；上課時，她臉上帶著多麼認真的神情；放學時，她多麼希望放學鈴聲晚一點，再晚一點，好給學生再多講一些知識，她領著學生們遊學海，登書山，理解新的知識，複習原來的內容。我們一天天長大。她卻一天天變老，她為教育事業奉獻了青春，這默默無聞，無私奉獻精神，多麼無私，多麼崇高！

我讚美蠟燭，更讚美在教育事業第一線上奉獻的人民教師！

蠟燭禮讚作文 篇86

蠟燭——一件再普通不過的物品。它在市場上的價格低廉，它被人們塞在屋子最凌亂的一格抽屜裡，它在只剩短短的一截時常被人們隨意地丟棄。但是，我喜歡蠟燭。｜

有一天晚上，家裡停電，一片漆黑，我想到了蠟燭。我摸索著找到一支蠟燭，將它點燃，在它那不亮但足以讓人心安的光下繼續寫作業。窗外，一陣風吹來，火苗躥動了幾下，蠟燭油像一串斷了線的珠子滾落下來，一滴飛濺在我的手背上。我停下手中的筆，靜靜地看著這支燃燒的蠟燭……

火苗閃閃，蠟燭為人們的工作和學習帶來多少光亮啊，但它從不誇耀自己，當人們不需要時，它默默地躲在一角，從無怨言。蠟油滴滴，它這一生從不知道索取，只知道付出，它把光明送給人們，直到生命的'最後一刻。李商隱寫下：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是對蠟燭這種獻身精神的讚美嗎？

其實老師就是我們的蠟燭，沒有誰更能像老師那樣表現出蠟燭精神了。老師毫無保留地把知識傳授給我們，老師教會了我們做人的道理，老師明確了我們的人生航向。他們每天早出晚歸，他們備課直至深夜，他們的黑髮變成了銀絲！這不正如一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己嗎？

夜深了，那支蠟燭流盡了它的最後一滴蠟油，我卻久久不能入睡。

蠟燭禮讚作文 篇87

如果有一天，我變成一支蠟燭，我會隨著慈善基金會捐贈的物資來到貧困的山區，來到那裡的學校，來到學校裡的老師辦公室。

白天的時候，我躺在盒子裡沒人搭理我，我的兄弟們也都在呼呼大睡呢，但我卻睡不著，我感興趣的是旁邊教室裡朗朗的讀書聲，聽著聽著，我也睡著了。夜深的'時候，我聽見了腳步聲，應該是老師進來了，他打著哈欠，應該是太過勞累了。我探出頭來，他順手把我拿到桌前點燃了我。作為一支蠟燭，燃燒的時候是很痛苦的，但我一點聲音都沒出，因為我不忍心打擾正在專心備課的老師。他雖然很累，但卻一點也不馬虎。我看著他的書，那篇文言文的每一個字，每一句，每一段的意思他都寫得清清楚楚。他的課本上，沒有一個地方是空白的，都是密密麻麻的字，但他還不滿意，還在小紙條上寫上要補充的內容並不斷地夾在課本里。過了很久很久，老師寫完了，就把我吹滅了，不一會兒，老師就趴在桌子上睡著了。

第二天，老師把我這支蠟燭給了一個勤奮好學的學生，他已經把自己的蠟燭用完了。於是，我來到了他的家裡。他家的房子很簡陋，父母也都是文盲，但他相信，他一定能夠走出大山。到了夜晚，我被放在一張小木桌上，他正在認真地背課文。

夜深了，我也快燒完了，看著外面一片漆黑，我想，如果沒有我，你會不會迷失在黑暗中?會不會找不到前進的方向?如果有來生，我一定還做蠟燭，照亮你前行的路。

蠟燭禮讚作文 篇88

蠟燭是一種造型一般，顏色不太豔麗的物體。不時我們過生日也能和它見面，可是我們呢，總是忽略掉這個無私奉獻而又默不作聲的小東西。

每次見到它，我總能想到默默無聞又無私為同學們奉獻的高老師。

高老師既是我的班主任，也是我最喜歡的老師。高老師留著一頭長髮，一米六的身高，大大的眼睛，高高的鼻樑，五官很精緻，也算是一個外表和內心都完美的老師。

記得有一次，我和班上大部分同學的'默寫都不過關，高老師讓我們把課文抄三遍再默寫，我興奮極了，心想：哈哈！就抄三遍，我半小時就能抄完，那樣不就可以不用留校了嗎？我心裡暗暗得意。語文課下課了，我正準備抄課文，突然，一個清脆的聲音傳過來：“才子軒，過來玩啊，下節課再抄唄！”我想了想，也對，還有那麼長時間可以抄寫呢，何必非要浪費這個難得的課間呢？想著想著，我就情不自禁地跑出去玩了。每到下課我都這樣，抄課文的事早就被我忘得一乾二淨了。直到4點50分放學鈴聲響起，我才猛然想起課文還沒有抄呢。高老師沒辦法，只好陪我一直寫到5點半，然而高老師沒有半句怨言，餓著肚子等我，我感動得流下了眼淚，內心羞愧極了。

蠟燭雖然不起眼，但它卻無私地奉獻著。老師也像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，終於使我明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話的真正含義。

蠟燭禮讚作文 篇89

燃燒自己，照亮別人。這不是我們常說的蠟燭嗎？它無私奉獻不是嗎？對此我的回答是：是的。

在一個夜深人靜的夜晚，我和弟弟正在歡快的玩耍著，突然一瞬間眼前一片黑暗，只能看見人的外形輪廓在月光下，風歡樂的吹著樹葉一起搖動沙沙作響，像是在說著悄悄話。只見一個人跑進了一個房間裡，我想可能是在找蠟燭吧，兩分鐘過去了，只見那間房間裡有點發出橙色的'微光，難道點上蠟燭了嗎？我拉著弟弟的手走向發光的地方，看見奶奶手裡拿著的的確是蠟燭。

當時我們還沒吃完晚餐，蠟燭卻一直默默地燃燒著。吃完晚餐後很無聊，我就趴在茶几上看那幾支蠟燭。

那些蠟燭已經變得像是癱瘓了一樣，我想到了燃燒自己照亮別人，它是多麼的高尚，多麼的難受，一直被火烤著，但它還是筆直地站在那裡。在那裡默默奉獻著，一心為人們照亮帶來光亮，那些光是如此弱小，經不起任何風吹雨打，在我們身邊也有這樣的一些人，如工人、老師。

老師是國家發展的階梯，學生都得踩著老師的肩膀往上走，說到老師我就想到了我們以前的宋老師，但是宋老師因為教我們時，宋老師每天嗓子都不太好，所以每天都得硬撐著給我們上課，一直耗著自己的嗓子，像蠟燭燃燒自己，照亮別人的蠟燭。

和蠟燭一樣，人們都在默默無聞的無私奉獻著，蠟燭燒完了，我們又回到了黑暗。