寫老師的作文範例(15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的寫老師的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫老師的作文1

聽了這個題目，你覺得我們班哪位是這個幽默的幽默果呢？如果想知道的話那就跟我繼續往下看吧。

其實這位幽默大王就是我們親愛的數學老師——由老師，因為這位老師上課時經常會給我們說一些小笑話，來激起我們對學習的興趣。她不僅是我們的數學老師而且他還是一位著名的“魔術師”，以前我們那些調皮搗蛋的壞同學，絕大多數被這位著名的魔術師的神力變為改邪歸正的.一分子了，有一次上課時，前面的曲鵬文同學在下面說話，結果，被講題的老師發現了，由老師說：“350、04讀作“曲鵬文。”就這句話把我們全班同學逗得哈哈大笑，有的拍著桌子笑，有的抱著肚子笑，還有的竟然都笑出眼淚來了，這位曲鵬文趴在桌子上小臉已經變成小太陽了，由老師那紅潤的臉上也露出了微笑。這時下課鈴響了，這場風波才結束。所以，我們在下面都把這位老師親切的叫做“幽默果”。

我明白老師的苦心，老師們中午值班時已經過度疲勞了，但是，她們都努力的把眼睛睜開來為我們批改作業，辦公。每天晚上都得把明天的課程背下來，而且還要熟記心中，每天早晨都要冒著寒冷的天氣，頂著如刀片般的寒風，在校園裡來回檢查。所以，我想對我們的老師們說：“老師您辛苦了！”

這就是我心中的最美老師，請問你心中的最美老師是哪位的？

寫老師的作文2

胡老師看上去三四十來歲，總是梳著個平頭。他是個瘦高個兒。他上課非常認真，總是講個沒完沒了，還愛拖堂，我們班的男生都叫他“拖課王”。

他是教科學的，非常注意重點，還非常嚴肅。他經常把重點抄在黑板上，然後圈1、2、3、4、5……遍，然後說：“你們筆記本帶來了嗎？都抄下來！沒帶的'也要抄書上！”語氣嚴肅極了。他總是有很多字不會寫，如果語文老師在，他就去請教她。如果不在，他便在手機上搜索一番，然後回到黑板上繼續以飛的速度寫起來。更有時候，他會請教我們呢。

而當他在黑板上寫字、圈劃的時候，學生們就“動”起來了。而他似乎是神仙轉世，不管在什麼時候，他都會發現同學們在開小差。他總是喜歡悄悄的走近那些同學，往他們腦袋上一拍，說一句：“怎麼樣，“炸彈”的聲響夠叫醒你們了吧？”或是說些其他的俏皮話，引得我們哈哈大笑，而他會大喝一聲“夠了！”來鎮住我們。

那一次他寫著寫到重點，忽然有一個字不會寫，他突然停下筆來，一頓，託著腦袋想了起來。想了會兒，想起了手機，拿出一查，這字兒查出來了，可他卻沒發現自己寫了錯別字兒，同學們沒有一個人去提醒他，直到下課他才自己發現。他對我們笑了笑，說：“哈哈，對不起，我寫了個錯別字兒！”

……

寫老師的作文3

我的班主任宋月娥是一位優秀的青年教師。她的頭髮又黑又厚，閃閃發光的大眼睛炯炯有神，紅紅的嘴巴總是笑得像月牙兒。宋老師個子高，在講臺上站得更高。她昂著頭走路，看起來很有活力。

宋老師認真負責，獲獎無數。她像父母一樣無微不至地照顧我們，像知心姐姐一樣和我們交朋友。

記得有一次，我爬樹擦黑板的時候，教室門口突然傳來一聲叫喊，引起我的注意。我看見高漢斌含著一串珍珠般的眼淚走進教室，捂著鼻子。老師站起來，用手慢慢拿開他的小手。原來是高漢斌不小心把鼻子卡住了。宋先生用細手指輕輕擦去高漢斌鼻子上的'汙垢，小心翼翼地給他下藥，關切地問：“還疼嗎？”從這件事我知道，宋先生對我們的關心和愛，就像對自己的孩子一樣。

宋老師是同學們的知心姐姐，同學們都喜歡把自己的心事告訴老師。我們還有一種非常特殊的交流方式。日記是我們交流的“無線電話”。從二年級開始，老師教學生寫日記，學生在日記裡寫下自己的喜怒哀樂。每天的日記都反映了學生的想法和感受。老師批日記的時候，總是一行一行的看，一頁一頁的寫評論。發現問題，就找學生及時交心談話。這樣，學生和老師就成了知心朋友。

在日本生活的時候，非常想念翔安國小的老師和同學。宋老師好像知道我的心事，發郵件鼓勵我每天寫日記，支援我建部落格。我每天把在日本的所見所聞貼在部落格上，老師在百忙之中抽出時間給我寫留言。我對老師更加信任和依賴。

宋老師像紅燭燃燒自己，照亮別人。有這麼好的老師我真的很驕傲！

寫老師的作文4

那天晚上，我睡不著，就坐在窗前，看著漆黑的夜空。天空中閃爍的星星似乎是點綴著黑色窗簾的寶石。老師出現在我眼前。老師這時會在做什麼？我沉思著。天上的小星星似乎看出了我的想法：“別擔心，孩子們，我站得很高，讓我幫你們看看！”小星星盯著一雙大眼睛，向校園深處眨著。過了一會兒，它飛到我的窗前：“你老師正在燈下批改作業！”我低頭一看，覺得鼻子酸酸的。冷嗎？

月亮從窗戶照進房子裡，房子裡的一切都蒙上了薄薄的銀紗。桌子上有一個紅色的香蕉蘋果。我順手撿起來，一股香味撲鼻而來。剎那間，我的耳邊又響起了小星星的話語，老師佈滿血絲的眼睛和瘦削的臉龐出現在我面前。漸漸地，我拿著蘋果的.手垂了下來。老師，我們在您的領導下學習和工作。在你的教育下，我們從一個無知的孩子成長為一個充滿活力的青少年。我慢慢抬起頭，對天上的小星星說：“小星星，你幫我把這個大蘋果給老師，讓她早點休息，好嗎？”“我會做的！”正如小星星說的，他拿著蘋果開心地飛走了。

我彷彿看到老師放下手裡的筆，接過小星星手裡的大蘋果，來到窗前，眼裡閃著晶瑩的淚光，激動地對小星星說：“我會休息，但知識的土地永遠需要人去努力！”

"知識的土地總是需要人們努力工作。"我重複這句話，情不自禁地唱了起來：“安靜的夜裡群星閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我走到你的窗前，明亮的燈光照在我的心上……”唱著唱著，我眼裡滿是淚水，喃喃自語：“老師，你該休息了……”[希爾豪斯作曲圖書館]

寫老師的作文5

今天上午，我們班裡來了三位佷漂亮的實習老師。她們分別是袁老師，龍老師和賈老師。她們三位各有特色，十分令人喜歡。

熱心的賈老師

賈老師是三位老師中最可愛的老師，也是十分熱心的老師。

“啪！啪！……”從教室裡傳來一陣陣啪啪的響聲，這是怎麼回事呢？哦，原來是我們該去食堂吃飯，正在擺位子呢！這時，我的同桌彭冠男舉不起那麼大的椅子，直叫：“幫幫我，金津！”我吃力地擺好椅子，正準備幫她，忽然，一雙手從後面伸出，幫助彭冠男擺好椅子，仔細一看，哦，是賈老師！賈老師可真熱心！

樂於助人的袁老師

在三位老師中，最酷，最帥的老師就非袁老師莫屬了！袁老師除了酷與帥這兩個特點外，還有一個特點就是樂於助人！

“下課！”“起立！”……可總算下課了，我的肚子已經餓得咕咕直叫了，於是迅速衝向食堂，剛跑到樓梯口，就想起教室的`燈還沒有關，只好又馬不停蹄在趕回教室關燈。到了教室裡，面對比我高几十釐米的關燈線，我別無選擇，只好蹦著，跳著，去拉關燈線，可是線似乎偏偏和我作對，我怎麼夠不夠不著，這時，袁老師向我伸出了援助之手，幫我拉上了關燈線……袁老師，你可真是個樂於助人的老師。

三位老師中，龍老師總是默默無聞地坐在教室後面，真像個督導員，她是不是在監視我們呀？雖然，我目前還未找到龍老師的特點，不過，我相信，我一定會找到的！

龍老師，袁老師和賈老師，你們都是我心目中喜歡的老師！

寫老師的作文6

尤老師這個人嘛……兩個字來形容——“自戀”，三個字來形容——“自戀狂”。

陽光悄悄地挪移，在黑板上投下菱形的光斑。

“誰來讀這段話？”尤老師指了指《開國大典》的第十自然段。

“這位穿黃衣服的同學，你來吧！”老師的目光掃視一圈後，最後落在我的同位身上。

“中華人民共和國……”

剛讀完，老師滿臉驚喜地走過去：“你叫什麼名字？”

“花子墨”

“嗯！聲音響亮，音質優美，不急不忙，從容不迫，停頓、節奏恰到好處——”老師話鋒一轉，眉毛微微上揚，大拇指和食指之間空出一毫米的距離，“但比我呢——還要差一點點。”尤老師把手靠近花子墨眼前……

“誒——”教室裡爆發出一陣會心的笑聲。

尤老師作文課上的“自戀”更是肉麻到不要不要的。

“周恩澤的週記太妙了！一個‘醒’字讓燈有了人的情感，太精彩了！”尤老師不一邊讀一邊誇。

“周恩澤面板白，眼睛大，個子高，人也帥，作文還這麼棒，看到他——”尤老師又停下了，教室裡安靜下來，所有同學的目光聚焦到他身上。

“像極了小時候的我。”尤老師說完，用手抹了抹頭，意味深長地看了看大家。

短暫的安靜之後，教師裡再次沸騰起來，“石化”的、“嘔吐”的、“暈死過去”的……所有人都被尤老師的花式自戀“雷”到了。

周恩澤的'臉紅紅的，夠他美一陣子了。

尤老師雖然“自戀”，但他在學校裡卻是鼎鼎大名，每次上公開課，教室裡都擠得滿滿的，很多老師叫他“大師”！

有了尤老師的“自戀”，我們班的滿分作文越來越多，發表的越來越多，原本死氣沉沉的作文課變得活躍起來，我們也漸漸愛上了語文和寫作文，尤老師，繼續“自戀”吧！

寫老師的作文7

開頭：要說好老師，同學們肯定會先想到好的老師不批評人、性格溫順、品德兼優……我心目中的好老師，她會向我們一樣充滿活力，有著天一樣寬廣的胸懷，有著淵博的知識，有著特殊的教學方式，還能讓嚴肅的主科變成同學們心中的最愛，讓緊張的考試變得輕鬆自如。

我心目中的的老師，大家都說老師培養著祖國的棟樑。正是老師，支撐起我們一代人的脊樑。老師像一支蠟燭，為後輩們獻出了所有光和熱！他們的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停地燃燒！人的學業生涯中，有許多的老師，但總會有一個個令人難忘。我雖然上六年級了，但也有十多個老師精心輔導過我，但我敬愛的是所有的老師。

大概一個多月前。我看了雛教授的講座，說了一段關於教師的實際，其中，"老師"老師的形象多麼普通，但是對於學生來說，老師不普通。一位普通的老師，甚至可以為了學生的安全，獻出那寶貴的生命。

老師給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。老師多麼像那默默無聞的`樹根啊！她使小樹茁壯成長，優勢樹上的掛滿碩果，卻不要任何報酬。

老師們的足跡遍佈四方，您的崗位永不調換。

所有的老師都是好老師，老師對我們嘔心瀝血。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

所有的老師都是我心目中的好老師。

寫老師的作文8

歐老師，我有許多許多的話要對您說，因為我太膽小沒敢對您說。今天，我還是鼓足了勇氣對您說。

記得那天早晨，我正背上書包準備上學。忽然，奶奶遞給我一把傘說：“乖孫子，帶一把傘吧！”天氣預報說今天要下大雨，你還是帶一把傘吧。以防萬一嘛！我很不耐煩地說：“今天晴空萬里，怎麼可能下雨呀！你騙人吧，說著。我丟下了傘，上學去了。”

正當下午放學的時候忽然烏雲密佈。天空中一會兒就下起了大雨，帶來了雨傘的同學都回家了，其他的同學也都被家長接走了。只有我一個人呆呆地在教室裡坐著，心想，應該不會有人來接我了，因為我的爸爸在外地工作要兩個星期才回家一次，媽媽也一樣，爺爺和奶奶今天也正好到很遠的地方去玩了。望著霧濛濛的天空，我心裡特別後悔，如果我早上聽了爺爺的話也許就不會像現在這樣，看來這是報應啊！不聽老人言，吃虧在眼前。這時，我看見了一個熟悉的身影向我走來，哦，是爺爺。我看見爺爺來了心情便高興起來，說：“奶奶，我在這裡呢”！於是，奶奶把他打的那把傘那給了我，此時，雨越下越大，奶奶的`臉上。身上都被雨水淋溼了，在那一刻，我不禁哭了起來。

爺爺知道了後並沒有責怪我，反而輕輕的撫摸著我的頭。我為我有這樣一個善解人意的爺爺而感到驕傲！

在這裡，我要向我的爺爺道歉，對不起，爺爺我錯怪你了，請你原諒我吧！

老師，這就是給您說的心裡話，趕快把你的心裡話告訴我們吧，讓我們一起分享一下吧！

寫老師的作文9

每個人都有自己的導師。不管是窮還是富；無論博學還是閒散。就在我們身邊，總會有一個老師默默的指引我們走向正確的方向；總會有一個老師為我們努力，不求回報。總會有一個老師在我們退縮的時候試圖引導我們；總會有老師在我們遇到困難的時候為我們挺身而出。謝謝你，我親愛的老師！

老師！多麼平凡又偉大的稱號！你們在千千為祖國培養了成千上萬的人才，這是我們應該感到驕傲的榮譽！正是因為你的教導，我們成長了！正是因為你的培養，我們才變得有才華！謝謝，我尊敬的老師！

老師！多麼熟悉而親切的稱呼！你是一個勤奮的園丁，每天為我們澆五顏六色的營養液，看著你呵護的小昕薇一天天長成大樹，你欣喜若狂。你是燃燒的蠟燭，你用燃燒的心感染著我們，你一絲不苟地把你所有的'知識都給了我們。在為我們流汗的同時，在我們漸漸長大的同時，你也在一點一點的改變：你頭上的銀髮，你眼睛上的皺紋，你手上的老繭這些證據是你努力工作的年輪。謝謝你，我親愛的老師

謝謝老師們！因為有你的引導，我們才能在知識的海洋中暢遊，貪婪地吸收點滴知識；因為你的開悟，我們才能在這個陌生的世界裡找到自己的世界；因為有你的鼓勵，我們才能抹去眼前的烏雲，向著成功的終點衝刺！

老師，謝謝！

寫老師的作文10

在無數“魔鬼”老師中，您保持自己的風格，每時每刻散發著孩子的童真，受同學們喜愛，像個調皮的小孩，總是讓我們大吃一驚。

上一次萬聖節，您一早來到教師，準備好了十足的“陷阱”，自己戴上南瓜頭，“潛伏”在講臺旁。真不巧，那天我完全忘記了是萬聖節，一不留神就成了被捉住的“小兔子”，太倒黴了！我看著老師大笑的樣子，不由得“怒”從中來，放下書包，也拾起一個恐怖面具，和老師一起靜靜等待獵物的.出現，又來了一個人，我們在心裡數著1、2、3，一下子竄出來，把另一個人魂都嚇飛了……

還有一天，因最近學習任務重了，有壓力，大家都不高興，老師就想了一個好辦法。寫字課上，我們無精打采寫著習字冊，老師拍拍手說：“開始佈置家庭作業，今天作業很‘少’，請大家好自為之。”便轉過身，在黑板上寫起來，我嘆了一口氣，也寫起來，我抄呀抄，抄得昏天黑地，實在想休息會，老師露出了意味深長的笑容，我心中一驚，趕忙飛快地抄了起來，好不容易老師停下筆，我一下子趴在桌子上，揮了揮痠痛的手，這時老師卻說：“達到五十顆笑臉的人可以免做全部作業！”我盡情歡呼起來，因為我已經有75顆笑臉了。有些同學垂頭喪氣地低下了頭。老師又說：“其他同學不要氣餒，只要每人說一個笑話，也可以免做作業。”廢話大王楊浩一下子開心起來，自告奮勇上了講臺，他講的笑話讓我們笑得嘴都合不上了，老師微微一笑，真是個小孩子！

我們胖乎乎、笑眯眯的老師是個永遠長不大的小孩子，不知道下次又會有什麼鬼點子呢！

寫老師的作文11

大家都知道我們的班主任老張，有著一個提褲腰帶的“好習慣”。上課時，一手比劃著，一手緊扣在腰帶上，說一句，提一下，再說一句，再扭一扭，總之，他極其喜歡動他的褲腰帶。

可大家知不知道，老張還有一個“好習慣”，上課時還有平常都會做的“好習慣”，那就是揉頭上的“毛”。

“毛”，顧名思義，就是老張頭上為數不多的幾根頭髮，不過雖說是頭髮，還不如說是毛比較貼切。

上課了，老張一臉嚴肅的走進來，僅有的幾根頭髮溫順的貼在頭皮上，像小貓一樣安靜的趴著，閒得很慵懶。偶爾一絲風吹過來，頭髮微微晃

動，但一會兒又恢復了平靜。

過了一會兒，老張似乎是因為被同學的問題給難住了，一臉為難的揉揉頭髮，原本整齊的頭髮霎時間變成了野草，雜亂無章，東一根西一根，顯得毫無生機，一根一根的，還纏繞在一起，彷彿像老張的心一樣。

似是想通了如何解答，老張又伸手捋了捋頭髮，野草又霎時間變了樣兒，前面的幾根微微豎起，後面的又像先前一樣整齊，散發出高貴的氣息，那種造型貌似是周潤發飾演高進時的'造型，十分優雅，黝黑鋥亮，彷彿像老張的心一樣。 接下來的課還算安穩，可下課前有幾位同學說話被老張給聽見了，十分生氣，又伸手揉了揉頭髮，原本高雅的造型沒了，變成了刺蝟，一根根刺豎直站立，泛著寒光，十分駭人，正如小刺蝟遇到攻擊時憤怒的豎起刺，堅韌鋒利，彷彿像老張的心一樣。

下課鈴響了，老張似是平復了怒氣，伸手揉了揉頭髮，刺蝟刺又變成了鳥窩，亂糟糟的，毫無章法可言，似是老張的心一樣十分糾結，不知該如何教育上課說話的同學。

老張的頭髮很神奇，老張也很愛揉他的頭髮，揉毛，就是他的“好習慣”。

寫老師的作文12

在這裡我就說說我眾多老師中平平凡凡的一個，我的班主任--羅老師，寫老師的作文。羅老師中等身材，披肩的頭髮，和藹的笑容，煥發的精神，炯炯有神的眼睛會說話，時而嚴厲，時而寬容，時而慈祥，時而快樂。

"叮鈴鈴''上課了，我們端端正正的坐著等著羅老師來上課。過了一會兒，羅老師終於出現在教室門口。只見她臉色蒼白兩鬢又多了好幾根銀絲，額頭皺紋也多了。她拿著語文書慢慢走上講臺，步子也沒有原來平穩。我們都在心理納悶，羅老師您怎麼了？羅老師開始讀範文，老師的嗓子啞了，但讀的還是那樣流利，那樣有感情。幾十雙眼睛都盯著老師，老師，您去休息會吧！休息會吧！羅老師好像看透了大家的`心事，笑了笑說:"同學們，我沒什麼，只是咽喉發炎，上課吧！”這時羅老師顯得那樣蒼老，但卻是那樣的美。羅老師就是這樣，時刻想著學生，想著工作。羅老師的行為贏得了家長的信賴，同事們的讚揚，同學們的愛戴。

有一次我考了好成績，就看不起別的同學，東西南北都分不清了。羅老師發現後，把我叫到跟前，耐心的給我講龜兔賽跑的故事，語重心長的告訴我"謙虛使人進步，驕傲使人落後"的道理，聽後我慚愧的低下了頭。

寫老師的作文13

今天我要說的是現實生活中能和“小李飛刀”相媲美的“老王飛本”，那可是我們王老師的絕活——獨門暗器。下面就請聽我慢慢道來——

一次上作文課，王老師抱來一大堆本子。只見他拿起一個作文字，放在胸前，對準一位同學，手腕輕輕向內彎曲，然後用力向外拋了出去。那本子以每小時30千米的速度向前飛轉，離那位同學越來越近了，啪！本子不偏不倚“倒”在了那位仁兄的面前。

這就是“老王飛本”的絕技。怎麼樣？比“小李飛刀”拿捏得還恰到好處吧？瞧！說著說著，王老師又連續向幾位同學發出本子，速度也越來越快。那幾位同學怕打到自己，嚇得抱著頭，遮著臉，彎下腰，閉上眼……可是王老師的.功夫實在太好了，本子像小燕子一樣飛落到那幾位仁兄面前的桌子上。同學們由驚變喜，由先前驚恐地低喊“啊”，到此時歡呼地叫“好”。接著，王老師彷彿越發興奮了，又快速地丟擲幾本，本本都以風馳電掣般的速度飛落在仁兄們面前的桌子上。

不好！有一本湊巧落在了地上，又有一本打中了一位同學的額頭。那位仁兄故意虛張聲勢地大叫道：“啊！有毒，痛死我了。”其餘眾人皆提心吊膽。王老師笑了笑：“Sorry！手誤！馬有失前蹄，老虎有打盹。”

原來，“老王飛本”雖說是絕活，可也未必能夠百發百中。看！又一位仁兄倒在了“老王飛本”之下。“哎呀！”我也中了王老師的獨門暗器……

咳！為什麼續拍《飛刀又見飛刀》？這不，我和前位仁兄已是《飛本又見飛本》了。

寫老師的作文14

在我的學習生涯中，給我印象最深也是我小時候最崇拜的人是我國小裡一個非常普通的女老師，樑老師。

樑老師有一雙敏捷的眼睛。即使是螞蟻也逃不了火。她嘴角有一顆顯眼的痣。她看起來很凶猛，但事實上，在我看來，她是一個溫柔、善良、美麗的人。樑老師曾經說過她討厭考試作弊的人。如果被發現，她將受到嚴厲批評。

有一次我參加考試，遇到了一個難題，不知道該怎麼辦。我想不起來，所以我不得不問我的`同桌小李。但是當我想起老師曾經說過的話時，我感到有點害怕，好像我的心裡正面臨著一場風暴。一想到被老師發現，就會有無數的財富，所以我一直處於猶豫的心態。但我還是決定把紙條遞給小李。果然，不一會兒，小李拿著一張寫滿答案的紙來了，我一時高興。

事件後，小李和我覺得我們做錯了什麼，決定向老師自首。當我們該自首的時候，我們匆匆離開了。

我們把整個故事告訴了老師。老師回答說：嗯，我很滿意你願意承認你的錯誤。然而，最大的錯誤已經犯了，仍然需要懲罰。去趴在那張桌子上。我們點點頭，看到老師拿出一個教鞭，使勁敲打。當時，我聽到小李哭了，以為老師在打她，就向老師求饒。然而，小李說：“老師不是在打你嗎？”聽完這句話，我驚訝地回頭看，發現老師正在鞭打桌子，讓我們明白我們應該珍惜一切。從那以後，她成了我心目中的偶像，因為她告訴我，人們應該珍惜身邊的一切，否則他們會後悔的……

寫老師的作文15

每個人都有自己的導師。無論貧窮還是富有；無論知識淵博還是無所事事。就在我們身邊，總會有一位老師默默地指引我們走向正確的方向。總會有一位老師為我們努力工作，卻不給我們任何回報。當我們退縮時，總會有一位老師試圖指導我們。當我們遇到困難時，總會有老師支援我們。謝謝你，我親愛的老師！

老師！多麼普通而偉大的頭銜！你為我們的祖國培養了千千的一千萬人才。這是我們應該引以為豪的榮譽！正是因為你的教導，我們才成長起來！正是因為你的訓練，我們才成為有用的人！謝謝你，我尊敬的老師！

老師！多麼熟悉而親切的呼喚！你是一個勤勞的園丁，每天努力為我們澆灌豐富的`營養液。看到你關心的小昕薇一天天成長為一棵大樹，你欣喜若狂。你是燃燒的蠟燭，你用燃燒的心感染了我們，你一絲不苟地給了我們你所有的知識。在為我們灑汗水的同時，隨著我們的成長，你也在一點一點地改變：你頭上柔滑的銀髮，眼角的皺紋，手上的老繭……這些是你努力工作的結果。謝謝你，我親愛的老師！

謝謝你，我們的老師！有了你的指引，我們可以在知識的海洋中遨遊，貪婪地一點一點地吸收知識。因為你的啟發，我們可以在這個陌生的世界裡找到屬於我們的世界。因為你的鼓勵，我們可以抹去我們面前的烏雲，勇敢地走向成功的終點線！

老師，謝謝！