有趣的實驗作文【優選15篇】

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的有趣的實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的實驗作文1

今天，陳老師說，我們來做一個實驗。陳老師神神祕祕的從背後拿出一個塑料杯，讓我們猜一猜今天做什麼實驗。有的同學說：“是雞蛋先放在水裡在倒上米醋。”陳老師又拿出硬幣和水壺，有人說：“是硬幣的沉浮。”我還是一頭霧水想：這葫蘆裡頭賣的是什麼藥呢？

實驗開始了，陳老師把一個同學的椅子拿到講臺，再把水倒到塑料杯裡，水和塑料杯沿高度相等了。這時，老師問：“你們看一看我這一個硬幣可是放了魔法的`。”老師把硬幣傾斜的放到水裡面去，水沒有流出來。等到第二個硬幣的時候，陳老師問我們大家：“水會不會溢位來。”有一位同學說：“不會。”老師又把第二個硬幣放到了水裡面，水還是沒有溢位來。第四個硬幣的時候，一個女同學一不小心碰了一下椅子，水流出來了一點兒，有幾個同學垂頭喪氣的說：“實驗失敗了。”陳老師只好又重新放滿了水。一直到第6個硬幣，李湘茹也想試一試這個東西，陳老師就說可以。李湘茹小心翼翼的放硬幣。可是，她碰到了水面。到第7個硬幣的時候，陳老師問我們：“水會不會滿出來。”一半同學說會，一半同學說不會。我看了看水已經高出塑料杯3毫米了，我覺得水應該會滿出來。果然不出我所料，水滿出來了。

最後陳老師告訴大家，這並不是硬幣有什麼魔法，只是水的張力而已，使水才沒有流出來。

有趣的實驗作文2

生活處處有學問，而今天的學問就在我們的課堂上。

今天，我一到班級，我就發現我們的楊桃老師準備了盒鵪鶉蛋、一個紙杯、一個支架和一個酒精燈，我們很是奇怪，就追著老師問個不停，老師卻說：“今天我們要做一個實驗，叫做紙鍋煮蛋。”聽了老師的`話，我們覺得很不可思議，因為大家都知道，紙遇到火會變成灰的。

楊桃說：“大家一定都不相信吧，那大家就觀察仔細嘍。”只見楊桃先組裝好支架，然後拿出紙杯放了點冷水在裡面，放在支架上，又拿出一個鵪鶉蛋放在裡面，再拿出一個酒精燈，拿下盒蓋子，拿出一個打火機，把酒精燈點燃。我們屏息凝視，生怕火會把紙杯給燒成了灰。沒想到一分鐘、兩分鐘、三分鐘都過去了，可紙杯還是沒有壞，裡面的鵪鶉蛋則十分舒服，就像在泡溫泉，而下面的火就像一個小精靈，它似乎在說：“我就不信燒不壞你這個小小的紙杯了。”老師為了燒得更快，就把紙杯的口子給蓋了起來，只見杯子漸漸有了幾個黑點。老師讓我們等一會兒，就把蛋拿了出來，剝開來，哇，竟然熟了，並且聞起來好香啊！

我們十分疑惑，老師笑著說：“這是因為紙杯的著火點大於水的沸點，所以紙杯沒被燒成灰。”

有趣的實驗作文3

作文課上，老師神神祕祕地帶來了一張宣紙，一瓶書畫墨汁和幾根棉籤。咦，老師這是要幹什麼呀？我帶著疑惑翻了翻書，哦，今天該學“有趣的實驗”了！老師會讓我們做什麼實驗呢？我拭目以待。

“唐興揚，幫我盛半盆水。”

水倒來了，東西也準備好了，老師葫蘆裡究竟賣得什麼藥啊？宣紙？是要我們寫大字嗎？沒毛筆，不像！難道是要我們用棉籤寫字？說不準！

開始了！五十幾雙小眼神兒聚焦在電腦的投影螢幕上。只見老師先倒了一些墨汁在水裡，墨汁馬上暈開了。接著，老師拿起一根棉籤說：“誰三天沒有洗頭了啊？”一句話逗得同學們鬨堂大笑。我環顧四周，一邊笑一邊指著同學鳥都嫌棄不當窩的亂蓬蓬的爆炸頭，老師微微一笑，快步上前，同窗們只好任由老師拿著棉籤在他們的頭頂上“肆無忌憚”地摩擦。難道，語文教師兼職來搞化學實驗了嗎？亂哄哄的猜想蜂擁而至，嚷得我更毫無頭緒。

過會兒，老師用擦過同學們頭油的棉籤輕輕一點黑圓中心，奇蹟發生了，剛剛聚集在一起的墨汁突然像遇到了天敵一樣“四散奔逃，”大家不由得紛紛驚歎。

老師又用宣紙輕輕鋪在水面上，宣紙上立刻印上了圓。這圓十分獨特，雖不如大師那般中規中矩，卻隱隱透露出了與眾不同。

那，為什麼頭油接觸到墨汁後墨汁會迅速分開呢？原來油與水是井水不犯河水的'，當遇到油時，水分子互相牽引的力量就會讓墨汁自動成圓，也就有了老師手上這幅宣紙大作了。

哦，這真是一個神奇的實驗！

有趣的實驗作文4

今天上課鈴響了，韋老師的行為很奇怪，不像以前拿著課本或作業，而是拿這三個杯子，其中一個杯子裡有一個勺子和一個雞蛋。同學們都議論起來：韋老師是要是上實驗課嗎？

韋老師說：“如果把水倒進玻璃杯裡，雞蛋是浮還是沉？”同學們七嘴八舌的議論起來，有的說浮，有的.說沉，但我個人認為是沉。韋老師開始倒水了，我們把眼睛睜得大大的，只見水一點點倒入玻璃杯中雞蛋沉下去了，同學們歡呼起來。

這時，韋老師問：“如果把鹽放進去，雞蛋是浮還是沉？”同學們又議論起來。只見老師拿起勺子，舀一勺鹽放進杯裡，再攪拌。第一勺鹽放入水，水變得混渾了。第二勺鹽放入水中，雞蛋開始‘跳舞了’。第三勺鹽放入水，奇蹟出現了，雞蛋浮起來了。

老師給我們留了一個問題：雞蛋為什麼能在鹽水裡浮起來，原來鹽水的密度比水大，所以雞蛋可以在水裡浮起來。

這真是有趣的實驗。其實我們身邊還有許許多多的奧祕帶我們去發現、探索，只要你們有一雙愛觀察的眼睛和一個愛思考的大腦，你一定會發現許許多多神奇的奧祕。

有趣的實驗作文5

科學課上，我和我的同學王圓圓做了一個很有趣的實驗――“火山”爆發。

我們的桌上擺滿了實驗需要的材料：火山模具、小蘇打水、檸檬酸和針管。

我費了九牛二虎之力把火山模具打開了。王圓圓撕開了小蘇打水和檸檬酸的袋子，小心翼翼的把它們倒進“火山”中，她生怕濺出一點水來。

“接下來，就是把針管注滿水。這麼小菜一碟的事就交給我吧！而惹火山生氣這麼可怕的事就交給我的.同學王圓圓，呵呵！”我暗自竊喜。

當我說出我的想法後，我看了看我的同學，只見她的臉上掛著笑容，很爽快地說：“好呀！”她邊說邊接過我手中已經注滿水的針管。“哎！我是不是有點太自私了？可現在後悔也來不及了。”我內疚地想著。

激動人心的時候到了，“火山”馬上就要爆發了！只見針管中的水慢慢地流進了“火山”中。

“咦？火山怎麼還沒有爆炸？”於是，我湊近看了看。“嘭”的一聲，“火山”爆發了！我嚇得心臟都快蹦出來了！

實驗結束了，我和我的同學相互噗嗤一笑！

有趣的實驗作文6

今天我們上了一節特殊的語文課，就是在蠶身上做實驗。

同學們聽了，議論紛紛，有的拿出了幾隻蠶逗弄著，有的猜測著做什麼實驗，有的盼著老師快點開始，每個人臉上都露出了期待的神色。

老師先拿出一個箱子，向同學們借了五隻大大小小的蠶，再把蠶放進箱子的一角，把新摘的桑葉放在另一個角。我們認真地觀察了一會兒，有的蠶東張西望好像在尋找食物，有的蠶抬頭望著天空好像在尋找出口，還有的蠶抱在一起好像在打鬧似的。我心想：“它們好笨啊！喜歡吃的都看不見。”老師又把桑葉靠近了一點，一隻蠶迅速撲上去，另外四隻也緩慢向桑葉爬去，那隻最大的蠶狼吞虎嚥地吃著。

老師又拿出了一個放大鏡，為了證明蠶真的有眼睛，老師請了彭澤翼上去觀察，同學們都迫不及待地等待結果，有的同學甚至衝上了講臺，恨不得一看究竟。彭澤翼淡定地說：“蠶的頭部兩側各有一個黑點。”我聽了非常驚訝，老師告訴我們這就是蠶的眼睛。

那麼蠶是否有和其他動物一樣擁有敏銳的嗅覺呢？老師又把新鮮桑葉和舊桑葉各放一邊，本來一隻蠶準備吃舊桑葉，但一聞到另一邊新鮮美食趕緊調頭就去吃，看來蠶的'“鼻子”也挺靈的呀！

第二節課鈴聲響了，我抬頭一看，蠶排著整齊的隊伍，好像一列蠶軍大隊向前行進著兩節課的時間一片大大的桑葉吃得只剩下渣了。

這次實驗課不僅讓我知道蠶有眼睛，還有嗅覺，我愛這次有趣的實驗課。

有趣的實驗作文7

星期五，老師帶我們做了一個有趣的實驗，叫“瓶子癟了”。

那天，老師面帶微笑地對我們說：“同學們，今天老師不用外力就能把瓶子變癟，這是一個有趣的實驗，你們要仔細看!”

老師話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論起來。有的說，真不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥;有的說，老師太厲害了;還有的說，不可能，這太難了!我心裡也這樣想的：難道老師有魔法?手一揮，就能讓瓶子變癟了?我腦袋裡冒出了很多問號。

實驗開始了。老師把準備好的熱水倒入瓶中，大家都凝視著老師手中的瓶子。過了一會兒，水裝滿了，老師迅速蓋上蓋子，把瓶中的水搖晃了幾下，瓶子好像個乖娃娃一般，喝足了水就在老師手中靜靜地躺著。隨後，老師將瓶子裡的水倒入桶中，又飛快地上了蓋子，說：“快看啊!”我們看得更加專注了。

一分鐘、兩分鐘……我驚奇地發現，瓶子變癟了!同學們都歡呼雀躍起來，我也不禁拍起了手，老師的眼睛也眯成了一條縫。

這到底是什麼原理呢?我一回家就查起了電腦，原來，瓶子裝滿熱水，再把熱水倒出來後，由於瓶子還是熱的，進入瓶子的氣體變熱了，過一段時間，瓶內氣體的.溫度會降低，壓力會減小，低於外部的空氣壓力，就被空氣壓癟了，這是“膨脹冷縮”的原理。

哈!又學到新知識了!這個實驗真好玩!

有趣的實驗作文8

今天，老師領著開心無比的我們，來到裝置齊全的實驗室，做了許多有趣的實驗。其中，令我最感興趣的還是有趣的沉浮子實驗。

實驗室裡環境優雅，地面擦得乾乾淨淨，潔白的實驗臺上沒有一絲灰塵，櫃子裡的實驗用品擺放的整整齊齊，黑板上密密麻麻地寫滿了各種科學知識，令我有些目不暇接!

老師為了讓我們弄明白潛水艇在水中沉浮的道理，拿出一個小玩具——沉浮子。同學們都很好奇，你一言，我一語地討論了起來。老師見大家這麼好奇，便把沉浮子的製作方法傳授給我們，老師一講完，我們就迫不及待地做了起來。

做這個實驗需要一瓶水，幾隻大小不一的鐵釘，一隻塑料滴管和一把剪刀。首先把滴管在氣泡邊緣處剪下，把氣泡留下，然後，把鐵釘塞進氣泡裡，然後把沉浮子放進水杯裡，蓋緊瓶蓋，用雙手擠壓瓶身，沉浮子下沉就完成了。

可我的沉浮子沉不下去，這時老師說：“如果你們的`沉浮子下沉困難，可以把鐵釘上纏繞幾圈鋼絲。”我照著老師說的做，果然成功了。我心想：科學真奇妙啊!我以後一定要好好學習科學知識。

這次有趣的科學實驗讓我懂得了潛水艇的祕密，沉和浮的知識，還讓我懂得了只有好好學習，才能做一個有用的人，這真是一次有趣的科學實驗!

有趣的實驗作文9

今天上午，我來到作文班，看到講臺桌上放了一個雞蛋、一包鹽、一杯水、一把勺子和一雙筷子。我一時摸不著頭腦，忍不住好奇起來。

老師說：“同學們，今天我們要做一個讓雞蛋浮起來的實驗，請細心觀察。”

首先，老師拿起杯子，抓住雞蛋，然後把杯子裝上水，小心翼翼地把雞蛋放入水中。雞蛋像一位大胖子沉到水裡，呼呼地睡大覺去了。

接著，老師加入兩大勺鹽，又用筷子慢慢地攪拌，同學們目不轉睛看著杯子，看著雞蛋的變動。雞蛋像個生了根的大黃豆，一動不動。

然後，老師加入了第三勺鹽。雞蛋像個被吵醒的懶蟲，站了起來，不一會兒，又沉入水中睡大覺去了。我在想：到底能不能浮上來呢?

最後，老師又放了一勺鹽，又用筷子使勁攪拌了一下，奇蹟發生了。雞蛋一下變輕許多，像個調皮的小娃娃一樣露出了水面。同學們都拍起手來，紛紛跑下座位，爭著把雞蛋往水下按，可雞蛋沒一點沉下去的意思。

老師解釋了實驗的原理：原來在清水中加入鹽，水的密度大了，浮力也大了，雞蛋就浮上來了。

這個有趣的'實驗，讓我加深了對科學的喜愛，世界上還有很多科學知識等著我們去發現呢!

有趣的實驗作文10

雞蛋、食鹽、勺子、筷子、玻璃杯。咦！吳老師這是要幹嘛呀？

“今天我們要做個實驗，讓雞蛋浮起來。”吳老師說。噢！原來是這麼回事。

只見吳老師拿起裝有半杯多水的玻璃杯，小心翼翼地把雞蛋放入水中，只聽見輕輕的“撲通”一聲，雞蛋就沉到了杯底。這時，我想：哎呀！雞蛋撞得那麼用力，會會撞碎呀！噢，還好雞蛋並沒有撞碎，而是平安無事地躺在杯底睡起覺來了。同學們都有點失望。這時，吳老師好像是看透了我們的心思，忽然拿起了勺子，放了一勺鹽到杯子裡。我頓時興奮了，心想：哈哈！吳老師有辦法了。小雞蛋，你快認輸吧！你要浮起來了！吳老師放完鹽，拿起筷子攪拌了一下，水變得渾濁起來。隨著吳老師筷子的攪動，雞蛋慢慢地飄了起來，就像一個美麗的舞者在水中翩翩起舞。可是，等筷子一拿走，水中的舞者就像失去了舞伴，又回到杯底睡覺去了，吳老師繼續加第二勺鹽，又攪拌一下，可雞蛋還是回杯底睡大覺，好像一個賴床的`調皮鬼，就是不願意起床。當吳老師繼續加到第五勺鹽後，在筷子的攪動下，雞蛋隨著攪拌的漩渦，緩緩地上升。頓時，教室裡鴉雀無聲，大家都在心中吶喊：“不要沉，不要沉！”吳老師慢慢地把筷子拿走了，雞蛋在水面上轉了幾轉，最後漂浮在水面上了，終於浮起來了！教室裡頓時一片歡呼聲。

通過這次愉快的實驗，我知道了，鹽水的比重密度比雞蛋大，所以雞蛋就可以輕鬆地浮在鹽水上面。

有趣的實驗作文11

春天是養蠶的高峰期。我們班也掀起了一場“養蠶大潮”。很多同學帶著自己心愛的蠶寶寶來到學校。老師今天說要拿蠶來做實驗，教室裡像炸開了鍋似的.。

實驗目的是驗證蠶是否有視力和嗅覺。老師宣佈實驗開始，我們心中的石頭才“咚”地落了地。

老師先向同學們要了五隻蠶和幾片桑葉。接著老師拿出一個盒子，把五隻蠶一起放在盒子的角落，看蠶會不會去找桑葉吃。可是，蠶讓我們大為失望！他們纏在一起噼噼啪啪地打起來了，我真想變成一隻蠶，然後跑進去勸架，再推他們一把讓他們儘快吃到桑葉。大約20分鐘後，蠶還在原地團團轉，老師把他們分散後，沒想到又聚到了一起。老師只有把桑葉拿近了一些，一隻蠶看見了，大吃特吃起來！接著，我們又用放大鏡觀察發現，蠶的頭部果然長了一對黑黑的小眼睛，這就說明蠶是有視覺的。

老師又把舊桑葉和新桑葉放在不同的地方，好多蠶豆不約而同聚到了新葉子那邊，這也證明了蠶是能嗅到美味的。

沒想到蠶有眼睛，還能聞出味道，這次實驗讓我們發現了許多有趣的事。

有趣的實驗作文12

今天快放學時，老師佈置了一項動手作業：如何把生雞蛋從三樓拋下，而雞蛋不會破的實驗。

我回家後就絞盡腦汁地想：生雞蛋一碰就會破，何況要從三樓拋下來呢。要是能弄個降落傘，把雞蛋放在裡面就好了。於是，我在家裡找出廢舊的泡沫盒子，在它的兩邊各戳一個洞，用繩子穿進洞裡，再在繩子和塑料袋子的兩邊各打一個結。這樣，一個自制的降落傘就大功告成啦！

我又到奶奶房間找出一些棉花，把它塞進泡沫盒的底部。然後從冰箱裡拿出生雞蛋，用棉花緊緊地裹了一圈，又用帶著泡泡的油紙裹了一圈，再把雞蛋放入了泡沫盒裡。最後，我小心翼翼地在雞蛋四周又塞了一些棉花，又用膠布把口子封住。

實驗開始了，我滿懷期待地捧著裝有生雞蛋的.泡沫盒子，走到三樓的陽臺上，輕輕地鬆開了雙手。看著我的“降落傘”朝著地面落下去，我趕緊跑到樓下，緊張而又十分小心地拆開泡沫盒子。當看到生雞蛋居然完好無損地躺在裡面時，我高興地喊了起來：“啊！我的實驗成功啦！”

這真是個有趣的動手實驗，我太喜歡啦！

有趣的實驗作文13

我正在看電腦，翻著翻著，突然看見一個實驗，名字“雞蛋浮起來了”，看到這個名字，我覺得不可思議，因為雞蛋挺重的，怎麼會浮起來呢？我帶著好奇心開始做實驗。做實驗準備的東西都是家中常有的，要準備一個杯子、一個生雞蛋、一根筷子，還有鹽。

我先把杯子接上一半的溫水，接著把生雞蛋放進帶有溫水的'杯子裡，然後用勺子舀四勺鹽放進杯子裡，最後用筷子順著一個方向攪拌，在攪拌的時候，我非常緊張，害怕實驗不會成功，我攪了很久，但是雞蛋還是沒有浮起來，我的情緒很失落。我想了很久，才想明白，難道是因為我鹽放少了嗎？我吸取了上次的教訓，開始重新做，按照剛才的步驟做了一遍，等到放鹽的時候，我多放了幾勺，開始攪拌，我心裡想：這次一定要成功。不一會兒我看見雞蛋慢慢浮起來了，我成功了，我心裡非常開心，但是我還是不知道為什麼？

我在網上查了一下，終於知道是為什麼了，因為水裡的鹽溶化後，水的密度會變大，當水的密度越大，浮力也就越大，當水的密度大於雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來。原來是這樣呀，科學世界可真奇妙呀!我要好好學習，探索更多科學問題！

有趣的實驗作文14

春天的輕盈帶來溪流的音調，一個個小金魚成群結隊來到溪流旁報道，一旁的杜鵑和油桐也在伴奏著溪流的音調在開花。太陽倒影在溪流裡，就像紅色的氣球。天空也顯得格外明朗，我被一條條小金魚引起了好奇。

一條條小金魚為什麼會死呢？

無意間把一條小金魚放到陽光下，小金魚頓時沒有那麼活蹦亂跳，時間一分一秒過去，小金魚雖然沒有了活力，但最終它沒有死去。

這一次我給小金魚定時定量的食物，例如：麵條、米飯、麵包屑，小金魚不但沒有死，而且還在清涼的溪水中輕快敏捷的嬉戲。難道它不怕撐著嗎?一個個猜想都沒有論證。

於是，我把小金魚放在通風的地方。大約10分鐘，小金雨似乎已經沒有了力氣，隨著時間的流逝，最後小金魚完全死去。我明白了小金魚死亡的原因:溫度的'變化會引起小金魚不適或者死亡。

通過這次實驗，我解開了小金魚死亡原因之一。

小金魚是雜事性動物，它們能夠進食經過加工的食物。小金魚與大自然是緊密可連的，我們需要它，同樣它也需要我，大自然與人類不可分離。

有趣的實驗作文15

今天，我們做了一次有趣的實驗，而且做的還是一次摺紙的實驗。

上課時，老師走進教室，說：“我們做一次實驗，這時當我們看見了老師拿著一些白紙，這時我們非常激動，馬上明白原來這次實驗是一次摺紙的實驗。”

老師說：“這次實驗是表達一張無論是大還是小的紙可以對摺九次以上。”有的同學說這也太簡單了。不過一些小的.紙可能折不到九次，但一些大的紙折個五六十次都有可能。

這個實驗就是這個樣子，每個同學都拿了一張大紙和一張小紙，而有些自信滿的同學只拿了一張紙。

我們這次實驗開始了，這時全班同學都在心裡表示不服，就一張紙怎麼就折不了九次。我的一張小紙折了三四次到第五次時這張紙就變成了一塊石頭，我捏了，按了，壓了可怎麼都折不起來了。這時我還看到有的同學開始用嘴巴把它咬下去了，我看到了後目瞪口呆，說道：“這些同學也太拼了吧！”

我認為小紙是不可能的。我現在開始用大紙，用大紙一直順利，直接折到了八次。我開始認為馬上老師就要丟臉了，誰說不可能的，可這張紙就像在賭氣，這紙怎麼也折不了，我把什麼方法都用了，而且也學了一些同學用嘴咬也咬不到。現在全班才知道，無論用什麼紙，它最多也只能對摺九次，折不了第十次。現在有的同學用紙折起了船飛機等等。我們都帶著這次實驗的最終結果下課了。

現在我們才明白：“聽起來是一件非常簡單的事，可我們做起來才發現是不可能完成的。”