國小作文欣賞15篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的國小作文欣賞，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小作文欣賞1

我的家鄉在浙江省的天台縣，那兒的風景很美，青青的山，綠綠的水，藍藍的天，白白的雲，讓人看了心曠神怡，是全國首批4A級風景旅遊區。我也去過幾個地方：國清寺、石樑飛瀑、九遮山。。。。。。

國清寺是一座很大的寺院，有一千四百年的歷史，拍過很多電影。我最喜歡的是寺裡的五百羅漢和兩棵抓癢樹。五百羅漢姿態各異，有的睡覺，有的玩耍，有的聊天。。。。。。總之，各有各的樣。我一個一個看過去，瞧，這個和尚正用一塊石子砸一個人的腦袋，還有幾個和尚在商量著什麼，眼睛看著用石頭砸人的和尚，像是在說：“那個和尚砸人幹什麼？”。。。。。。那兩棵抓癢樹高高的，樹皮怪怪的。你用手輕輕地在樹皮上一抓，它就搖起來，好像人撓癢癢，特別是頂上的樹枝和樹葉，像拉拉隊一樣搖得特別有勁，真好玩！

你知道九遮山為什麼叫九遮山嗎？是因為那裡有九座大山遮住了太陽嗎？不是，是因為那裡有九個彎，每到一個彎前，你就覺的沒路了，可是，你再往前走一走，就會發現這只是一個彎道，前面還有路。每個彎處都有一個景點。到了第九個彎，你會以為前面還有路，接著往前走，但這回是真沒路了，“嘻嘻。。。。。。”我覺得最有意思的是第九遮“龍背印”，它是一座很像龍的山，山的頂上有一塊光禿禿的巨石，而且，巨石所在位置的四周也是光禿禿一片，就像一個印章壓在龍背上上。我還聽過一個關於這座山的傳說：這座山原來是條龍，每天都做好事，造福百姓，但有一天，它覺得它做了這麼多好事，應該享福享福了。於是，它就整天吃喝玩樂，懶洋洋的，不再做一件好事，上天知道了，就用一個印章壓住了它，漸漸地，就變成了這座山。

石樑飛瀑是一座橫樑架在一座很大的懸崖上，下面有一條瀑布，高五十米左右，寬十米左右，飛流直下，在老遠的地方就能聽見巨大的水聲了。瀑布底部有個旋渦，可想而知，水的衝力有多大。

濟公活佛也是我們家鄉人，這裡有他的故居和濟公佛院，還有好多他的故事在民間流傳。

家鄉的小吃也很有特色，美味可口；道路寬寬的，乾乾淨淨，房子很漂亮，特別是農村新房美及了；家鄉的人們都很開心，滿臉笑容，生活得甜甜蜜蜜，在這樣的環境下生活，真是幸福啊！

我美麗的家鄉歡迎你！

國小作文欣賞2

關愛是什麼？有人說它是一個詞，一句話，一個手勢。我認為關愛是欣賞。

這天，我讀了一篇文章《唯一的聽眾》，是它告訴了我，欣賞是另一種關愛。

這篇文章講了“我”拉小提琴很難聽，大家都對“我”的音樂灰心喪氣，但我依舊在一片樹林裡練琴。一天早晨，我拉響第一支曲子後，發現背後有個老太太，我怕打擾她雅興正準備溜走。沒想到老太太叫住我，並覺得我拉得好，還告訴我她是個聾子，想做我的聽眾。

於是，我每天練琴，老太太也告訴我，我的琴聲能給她帶來幸福，我拉琴時，她也常常給我打節拍。直到一天，我拉的曲子使妹妹大吃一驚，我告訴她是一位聾子，老太太鼓勵了我，可妹妹卻告訴我她是一名音樂學院的教授，我很是感動。

是啊！欣賞是另一種關愛。在別人最需要欣賞的時候給予對方希望，給予他人信心，讓他在困難的面前站起來。這何嘗不是一種關懷、關愛呢？“耳聾”的老太太啊！多虧了你那善意的謊言，讓一個已對自己音樂失去信心的人頑強地站起來，您真偉大，您讓我明白了一個道理；學會欣賞，欣賞讓關愛延續。

看到這篇文章，它勾起了我一個記憶：一次，我去練字，我看同桌的字寫得很差，忍不下去了，向他吼道：“這麼難看的字！寫得那麼糟！白練了？”他沮喪地說：“我不是在練嗎？”“反正你也練不好！”他“哇”一聲大哭不止，我爸爸惡狠狠地瞪了我一眼。我們兩個也算徹底斷交了。

如果那時我懂得欣

賞，如果我那時能鼓勵他，如果那時我沒有不耐煩，今天我和他也不會斷交。

我又想起了另一個故事，它令我心潮澎湃，對我的同桌的愧疚也增加了，主人公唱歌很差勁，最怕上音樂課。一次，老師叫他唱首歌，他只小聲地哼了幾句，全班鬨堂大笑，他很自卑，老師卻說他唱得不錯，下次要他唱大聲點，主人公很開心，每天都要哼幾句。幾個月過去了，又是音樂課，雖然這次主人公的歌還不是很好聽，但沒有從前難聽了，全班很是驚訝。

一個人的成功背後肯定有欣賞、關愛，但要沒有欣賞，成功只能算一半。要記住——有種關愛叫欣賞。

國小作文欣賞3

每個人都有童年，並且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那麼貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家裡是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。

高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。

童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓我佩服。

高爾基在小的時候就非常喜歡數學。在一節數學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等於5050。從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數學天賦。

我們要向高爾基學習，孔子說得好：“見賢思其焉。”

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的醜陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！

我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嚐；你想要什麼，就給你什麼；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情幹嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們去做嗎？

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最後一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最後的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！

國小作文欣賞4

姐姐，我害怕！姐姐，我不敢！姐姐，姐姐……你聽，妹妹又在叫我。妹妹小我兩歲，她的眼睛大大的，睫毛長長的，像布娃娃一樣；臉蛋紅彤彤的，像熟透了的大蘋果；頭上扎著長長的馬尾辮，顯得特別精社。她什麼都挺好，就是膽子太小了。

妹妹五歲時，有一次來我家玩。她看到小區廣場新安裝的兩個鞦韆，就拽著我說：“姐姐，姐姐，和我一起玩鞦韆吧！”我爽快地答應了。

來到鞦韆前，我哼著歌，蕩著鞦韆，快活得像一隻小燕子。轉臉時看到妹妹正坐在鞦韆上，面無表情地啃著手指甲。我見況，趕忙走上前去問：“妹妹怎麼啦？”她沒精打彩地說：“姐姐，我害怕！不會盪鞦韆！”“哦，原來這樣啊，我教你吧！”妹妹高興地鼓起掌來。

我先給妹妹做了一個示範，我一邊做動作一邊介紹道：“首先，雙手抓住鞦韆兩側，腳蹬地，往後一撤，在往後撤的同時，雙腳離地，你就會蕩起來。”妹妹似懂非懂地點了點了頭。“我去買瓶汽水去，你自己先玩，要注意安全！”我說完就走了。

等我回來後，發現妹妹又在那啃手指頭，我快就走上前去，問她：“又怎麼了？還不敢玩嗎？”妹妹可憐巴巴地看著我，結結巴巴地說：“我----我----不敢蕩，姐姐我害怕！”盪鞦韆這麼簡單的事卻不會，真急人！

我皺著眉頭望著妹妹，腦子胡思亂想了半天。好一會兒，我才被一陣涼風吹過神來。天生急性子的我著急起來，我板著臉問：“有什麼害怕的？不就是盪鞦韆嗎？至於嗎？”妹妹見我這麼嚴肅，好似有些害怕，帶著哭腔說：“我膽子小，不敢玩……”見妹妹這樣，我有些後悔，俯下身來安慰她：“好了，不哭！姐姐陪你一起玩，好不好？”妹妹破涕為笑，高興地蹦起來。

我先坐到鞦韆上，雙腳蹬著地面，讓妹妹坐在我的腿上，跟我面對面。我囑咐妹妹抱緊我，然後雙腳用力一蹬，鞦韆蕩起來了。“姐姐，我害怕，我暈……”膽小的妹妹死死地抱住我，雙眼緊閉，大聲地喊道。於是我放慢速度，悠悠地蕩著。我也閉上了眼睛，享受著這快樂的時光，我倆彷彿在空中飛翔。過了一會兒，妹妹慢慢地睜開了眼睛，但是雙手卻依舊緊緊得抓著我的衣服。

現在妹妹已經九歲了，但她仍然是那麼膽小。雖然妹妹很膽小，但我很喜歡和她玩。作為姐姐我非常願意幫助她克服困難，勇於挑戰。

國小作文欣賞5

考試名落孫山！

我站立著，呆滯的目光投到已被我攥的皺巴巴的成績單，心裡卻在不住的概念，就只差一名了啊，沒那麼坑吧？一會兒，我又緩緩的坐下來 ，理清自己的`思緒。想了想，縱然現在心情糟糕，考試名次過去了也就過去了吧，也不會因為我而突然加分。淡淡的苦笑著想：那是上天不會欣賞我的才華吧！ 窗外不知何時飄起了細細的雨絲，空氣壓抑著。伴隨著老師的一聲“放學”，同學們紛紛作鳥獸散。這時，飛來一張紙團，上面寫著一個數字：“250。”那正是我考試的名次。只差一名我就可以參加那個比賽，才有機會斬獲獎項啊！這樣得到別人的欣賞與賞識！

被壓抑的憂傷與怒火瞬間衝到腦門，衝擊著我的理智防線，我大聲吼著那個扔紙團的男生：“我平時本來就比××的成績好，這回是失誤了而已！你們不會欣賞我的才華嗎？！”

語畢，我胡亂的清好書包，撐開我那把嫩綠的傘，離開了學校。

我在路上走著，天地間灰濛濛的一片。原本澄藍的天空變成了鉛灰色。我突然覺得我的這把嫩綠的傘和這深沉的雨天多麼格格不入！細細的雨絲兒鑽進我的傘下，滑到我的臉上，冰涼的感覺頓時傳遍全身，冰凍了我的失憶與憂傷。

走進街心花園，在雨中觀賞這些花兒，看到它們同我一樣垂頭喪氣，對我而言的細細的雨絲在他們那就成了雨珠的雨重重的打在它們身上。

那些花兒已經站不直了。淺淺的憂傷又瀰漫在我心間：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！

我憐惜的用雨傘替他們擋雨，在嫩綠色的傘下，一些花兒顯得更有生機了。但鬱結在我心中的結卻解不開：你們的風雨來了，有欣賞你們的我為你們打傘：那我的風雨已至，誰來替我打傘？嘆息間，忽然看見一枚淡紫的花苞在搖動著，似乎要迎風展開，我愣了愣，旋即好整以暇的觀望，看它怎樣展開花瓣。

它終於還是開了，雖然被風雨帶走了幾片花瓣。但它依然挺立在風中，雨中。雨勢漸漸減小，這會的雨對於他來說都是雨絲了。它舒展著身體，花瓣上還殘存著幾星雨點，但它變得更加精神了！我對它很是賞識——雨中綻放的花朵，無人欣賞，但它也會開出自己最燦爛的一面，活出最精彩樂觀的自己……我不也像是那朵花嗎？無人欣賞，卻要活出最精彩樂觀的自己！望望被我攥的皺巴巴的成績單，我小心的將它撫平，凝望著那個“250”，又舒心的笑了，撐著那把與深沉雨天格格不入的嫩綠雨傘，釋然的回家去了。

國小作文欣賞6

我看得出你的優點，你是我值得欣賞的人。

——題記

您是我最欣賞的人，也是我最喜歡的語文老師。因為有您的陪伴，我感覺無比快樂，也體會到您是一位知識淵博、細心教課的老師，特別溫柔特別美麗。

老師您是我心中最欣賞的人，也是您讓我第一次看到老師是多麼親切啊！看到語文老師您，就像沒有了語文學習的困難一樣。老師您雖然不教我們了，但是我們知道您一直在關心著我們。

3月份時您來到我們班教我們，那時我們還很陌生，但是我們認識得非常快。您給我們教課講得特別好，還在課上開玩笑。直到現在跟您相處我們還是很開心。5月份放蟲草假前，語文老師給我們所有的同學都買了防風圍巾，是為了怕我們回去挖蟲草風吹日晒；她還給我們每個女生買了漂亮的髮箍，讓我們可以美美地回到家鄉。即使在假期裡，語文老師給我們講的也都刻在我們心上。沒有她的教導，我們的語文不會考得那麼好，因為語文老師是一位知識淵博的老師。

語文老師是一位愛運動的人。平時喜歡跑步，有時還跟我們一起跑，特別有毅力。但是由於為我們操勞的原因，老師的聲帶和頸椎受傷了，這讓我們感到自己很壞，害語文老師住院。可是我們又發現語文老師是一個特別堅強的人：有困難總是一直堅持，永不放棄，直到成功為止。她對我們每一個同學都是如此，這讓我們深受感染和鼓舞。我們看到她在醫院的照片，更覺得她很堅強，也很很勇敢。看到她頭上的針，我的心彷彿被刀刺一樣，麻麻的、酸酸的，就像是紮在我的身上一樣。但是語文老師卻還面帶微笑。語文老師身上的這種堅強的精神，也給了我不怕困難、堅持努力學習的動力。

老師，我欣賞您，是因為您讓我很喜歡您，也是因為您讓我看到了什麼叫堅強、什麼叫勇敢、什麼叫溫柔、什麼叫親切啊！語文老師，我何時能成為您這樣的人？您講課時的聲音是我動力的源頭，所以您是我第一次這麼欣賞的人，也是我最喜歡的老師。我在您身上看到的每一個優點都給我很多信心，給了我面對困難時必須要堅持的勇氣。您是這樣一位老師——知識如此淵博，而又如此溫柔！您來到我們班，我們都像變成了另一個人，從懶惰變得勤奮，由自卑變得自信。老師，您是我最值得欣賞的人！

國小作文欣賞7

我是小溪，源自於絮風中飄飄灑灑的細雨。我也許熬不過夏日炎炎，不及長江一般滾滾東去。但我有光滑的石子夾著水草，清澈的溪水映著輕快的游魚。我是平地，覆蓋著煦日裡郁郁青青的草衣。我也許頂不住冬風獵獵，不如黃山一般翠秀稱奇，但我有淡淡的花香伴著蝴蝶，初暖的春風隨著遊人在這裡休憩。我就是我，一個大千世界中，普普通通的奇蹟。我普通，因為我的確不是天生的神童。我是奇蹟，因為我懂得欣賞自己。他也許有英俊的外表，但我有精緻充實的內心。他也許有萬貫家私，但我有一個普通家庭的樂趣。他也許有轟轟烈烈的人生，但我的人生同樣充滿意義！即使我一無所有，我仍可以欣賞自己。因為一無所有的活下去，本身就是一種奇蹟。人們需要長江，但同樣捨不得小溪；人們需要黃山，但同樣離不開平地。通的奇蹟。學會欣賞自己，我就是我，你就是你。他日再見長江，我們只需微微一笑；明天再睹黃山，我們只需沉默不語。因為我就是我，你就是你。也許我現在成績沒有別人好，但是我比別人更加努力；也許我現在樣子沒有別人漂亮，但是我比別人更加健康活潑；也許……

以前，我只會欣賞別人。欣賞別人字寫得比我好；欣賞別人數學學得比我好；欣賞別人作文寫得比我好；欣賞別人英語讀得比我好；欣賞別人……在我的眼裡，別人總是比我好，比我強。

可是，自從那件事之後。我開始學會欣賞自己。記得那是一次語文小測試，內容還比較難。過關的人只有幾個，我不僅過了關，還得了一個高分老師當時“狠狠”的表揚了我。說我現在不僅學習努力，在關心集體，樂於助人等方面做得很棒！

“老師說我棒，這是真的嗎？”我嚇了一跳，看著同學們投來的讚許的眼光，我確定自己不是在做夢。原來我一點也不差，原來我還可以做的很棒……

在放學的路上，一陣風吹來。我感覺輕飄飄的。我很高興，原來我一點也不比別人差。是啊，我是一個樂於助人的好女孩。曾記得一次有一個同學吐了，別的同學都覺得髒，只有我拿起了掃帚；曾記得四川大地震時，我第一個積極捐錢；曾記得……風在為我吹拂，鳥在為我歌唱。

我真想大聲的告訴全世界，我是一個很棒的女孩！

國小作文欣賞8

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”我獨自坐在房間的一角，靜靜地讀著《綠山牆的安妮》，不知從哪兒傳來這句歌詞，也許是窗外的微風送來的，也許它是來自於我的內心。

這是一個兼併愛與責任的感人故事，書中居住在綠山牆農舍的獨身兄妹——馬修和馬瑞拉決定領養一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅髮女孩——安妮雪莉。她的天真和幻想另她鬧了不少笑話，但她的善良與直率也使她贏得了珍貴的友誼和真摯的愛。後來安妮憑藉著自己的努力考取了大學，但為了照顧馬瑞拉，她放棄了學業。這本書讓我看到了安妮的勤奮與感恩，但更多的是她樂觀向上的人生態度和那種富有靈感的生命活力。

我非常同情安妮。因為她從小就失去了母愛和父愛，她這個時候最需要的就是親人的呵護，可是取而代之的卻是在孤兒院的艱苦歲月和身上重大的生活擔子，這些都不是她這個年齡所能承受的。哪兒像我們現在的孩子，越來越嬌貴，每天無憂無慮，只顧著玩樂，漸漸就不懂得什麼叫作“自食其力”。

不過我更多的是羨慕安妮。在她的身上，我們可以找到兩樣重要的財富，是任何東西都無法比擬的。一是對生活的驚奇感，二是充滿樂觀精神的想象力。對她來說，每天都有新的期盼，新的驚喜。她不怕盼望落空，因為她已經享受到了其中一半的樂趣。她生活在用想象力構建的苦難之上的美麗世界中，她的夢想之花確確實實結出了果實，讓更多的人品嚐到了在從前現實生活中從未發現的奇妙滋味。

我不但喜歡安妮，更被她深深地感動著，她懷揣著一顆感恩的心，對生命的感激之情。她善待他人，善待大自然中的一切。她那天性的健康與心靈的純淨都感染著我們。

其實我認為，每一個孩子身上都能找到安妮的影子，就像“人之初，性本善”，只不過因為一些大人用他們的固定思維，扼殺了孩子天性的健康，汙染了孩子的純淨。人的一生很短暫，可是在這樣一個發達、富有的時代，我們錯過了多少比金錢、豪宅、地位、名聲更有意義的東西。該經歷的都應該經歷，我知道遇到困難或失敗並不可怕，最重要的是我們怎樣去擊倒它們。真正的幸福永遠都是站立於苦難之上的。

國小作文欣賞9

“懂得欣賞是種美德”，這是友人聊天時說過的句話。這句話直縈繞在我的腦海裡，深受啟迪。

任何人在成長過程中，都需要得到別人的欣賞和認可。欣賞能夠增添動力，激發活力。得到他人的欣賞，就是得到種肯定和激勵，得到了種慰藉和力量。懂得欣賞他人，就是知道尊重和關愛他人、知道看到他人的長處。

欣賞別人是種美德、種文化，更是種能力、種難得的處世之道。古人說得好：宰相肚裡能撐船。只有心胸寬廣的人，才能理解他人、包容他人。如此你就能忘卻些不愉快的事，也使你的生活更輕鬆、更愉快。真誠地為別人取得的成績，取得的進步，取得的榮譽喝彩，是種胸襟，種氣度。只有不斷開闊自己的胸襟，恢弘自己的氣度，才能不斷擁有成就事業的吸引力和凝聚力。

學會欣賞別人，是種人格修養，種氣質提升，有助於自己逐漸走向完美。個人總能在某方面勝過別人，但在另方面也總會有人比他強。所謂“山外有山，天外有天”就是這個道理。懂得欣賞別人在把慰藉和力量給了別人的同時，也把激勵和鞭策給了自己。因為在欣賞他人的過程中，自己往往也能以人為鏡，看出不足，找出差距，從而不斷提高素質能力和修養水平。

讚美他人並不難做到，這要求我們去發掘生活和與我們道工作的人，想想他們的好處和優點，並毫不吝嗇地稱讚他們，這將會在人與人之間形成良性互動，使我們的社會和工作環境更溫馨可愛。世界是豐富多彩的，欣賞良辰美景愉悅人們心靈，欣賞精品佳作提升人生的境界。其實人與人之間更需要欣賞，欣賞給人們帶來無窮力量。得到他人的欣賞，就是得到他人的鼓勵，自然會感到幸福和快慰。愛人者人必愛之，懂得欣賞他人，自己也必然收穫友誼和快樂。

常言道：知人者智，知己者明。善於欣賞別人，不僅是種聰明，更是種智慧。個不會與別人分享的人，最終自己永遠分享不到任何成果；個不會欣賞別人的人，也永遠得不到別人的欣賞.

人與人之間相互欣賞，似紅花綠葉，如清泉映月。在共同促進中互相輝映，在相互點綴中收穫碩果。讓我們在生活中多些欣賞！

國小作文欣賞10

也許是上帝創造了太多很完美的女孩子以後累了，便馬虎地創造了我。我，只是一個平凡的女生，我的相貌不是很出眾，我的成績也不是名列前茅，還有一副大嗓門……我只是一個不引人注目的女孩兒，我覺得我什麼都比不上別人，因此，我十分自卑。

直到後來，我看到了音樂奇才楊光的故事，我想：楊光是一個盲人，他都不自卑，都可以勇敢地面對生活，更何況我呢?我是一個四肢健全的人，又有什麼理由自卑呢?於是，我改變了我的想法，我不能再這樣自卑下去。一次偶然中，在一次課文朗讀的時候。

我用最有感情，最流暢的語句寫了一篇作文，老師讓我把作文朗讀一遍，我流利地讀完了作文，在同學們的不可思議的神情和一陣陣掌聲中驕傲地坐下了下來，也許，他們怎麼也沒想到平日作文寫的平平凡凡的我，作文怎麼會突然進步了呢?從此以後我學會了欣賞自己，我努力改變自己，功夫不負有心人，一張張獎狀、一陣陣掌聲、一句句讚美將我包圍。在這過程中，卻少不了汗水、淚水、笑容。

我真想告訴上帝，我不是一個很平凡的女孩，我也有著不平凡的一面。雖然我沒有美麗的容貌，但是我卻有一顆奮發向上、永不放棄的心，我的心是美的。

因為欣賞自己，我變得開朗了，不再像從前那樣自卑;因為欣賞自己，我變得愛交朋友了，不再像以前那樣孤獨地在一邊安安靜靜地看著她們一起玩;因為欣賞自己，我變得努力學習了，不再像以前那種態度對待學習……

漸漸的，我也變成了一個不平凡的女孩，我已不再是以前那個在別人面前總是低著頭的女孩了，我學會了努力改變自己，即使我不能夠做到，我也要努力去做好每一件事。遇到困難，我不退縮，不恐懼，就算再艱難的路我也會去走，就算雨、淤泥濺到我身上我也要往前走。

在我們的生活中，學會欣賞別人固然重要，但學會欣賞自己也是必不可少的。學會欣賞自己，會讓我們找到自信，走出自己缺陷的陰影，走出自卑，大膽向前走。所以，自卑的朋友們，請你也欣賞自己，你會發現你自己也許多不可思議的優點，你並不是一個平凡的人，你也是一個強者，你並不比別人差。

國小作文欣賞11

誠實人

從前，有一個愛說老實話的人，什麼事情他都照實說，所以，他不管到哪兒，被人趕走。這樣，他變得一貧如洗，簡直無處棲身。最後，他來到一座修道院，指望著能被收容進去。修道院長見過他以後，問他從哪兒來，到這兒來幹什麼，為什麼窮到這種地步。

誠實人答道：“我很窮，我很不幸，因為我在任何時候都只說實話。就因為這個，我到哪兒都被人趕走。看來，誰都不喜歡愛說實話的人。”

“哎！”修道院長說：“並不是所有的人都像你所見到的那樣。喏，你瞧，我就熱愛真理，並且尊重那些說實話的人。因此，我要把你留在我的修道院裡，你就在這兒呆著吧！什麼也用不著操心。”就這樣，修修道院裡有幾頭已經不頂用的牲口，修道院長想把它們賣掉，可是他不敢派手下的什麼人到集市去，怕他們把賣牲口的錢私藏腰包。於是，他就把誠實人叫來，交給他兩頭驢和一頭騾子，讓他牽到集市上去賣。誠實人牽著驢和騾子來到集市上，站在那兒等著人來買這些牲口。過了一會兒，來了一些買主，他們問：“為什麼一頭驢的尾巴斷了？另一頭的毛又那麼禿？”誠實人回答：“尾巴斷了的這頭驢很懶，喜歡躺在稀泥裡。有一次，長工們想把它從泥裡拽起來，一用勁，拽斷了尾巴；這頭禿驢特別倔，一步路也不想走，他們就抽它，因為抽得太多，毛都禿了；這頭騾子呢，是又老又瘸。”

買主們聽了這些話後，對他說：“這麼說，這些牲口不中用了，幹不了活了。”

誠實人答道：“如果幹得了活兒，修道院長幹嗎要把它們賣掉啊？”買主們聽了這些話就走了。這些話在集市上一傳開，誰也不來買這些牲口了。

於是，誠實人到晚上又把它們趕回了修道院。

修道院長看到牲口沒有賣掉，就問他：“你為什麼把它們趕回來了？沒找到買主？”誠實人回答說：“有很多人來看過這些牲口，想買下它們。可是，在他們問我這些牲口有什麼缺陷時，我就跟他們說了實話。我說要是這些是好牲口的話，您就不會把它們賣掉了。”

修道院長髮著火對他說：“朋友，那些把你趕走的人是對的。不應該留你這樣的人！我雖然喜歡實話，可是，我卻不喜歡那些跟我的腰包作對的實話！所以，老兄，你滾開吧！你愛上哪兒就上哪兒去吧！”就這樣，誠實人又從修道院裡被趕走了。

國小作文欣賞12

昨天晚上，我幾乎熬了一個通宵，好不容易完成了老師佈置的習作。

第二天早上，我從睡夢中醒來，天已經大亮了。我急忙起床，顧不上吃早餐，就手忙腳亂地把書揣進書包裡，連自己的習作本丟在寫字檯上也沒看見。我像一隻受驚的兔子，飛一般地跑到了學校。我剛走進教室，氣還沒有喘過來，組長就來收習作本了。我慌亂中拿出練習本，看也不看就交給了她。

下課了，我興致勃勃地在教室裡幾個同學閒談。忽然，同桌的丁濤跑進來告訴我：“戴巍，老師叫你到辦公室去。”我心裡一陣緊張：“糟了，又要‘刮鬍子’了。”剛才愉快的心情頓時消失得無影無蹤。

我一走進辦公室，老師便生氣地把練習本遞給我：“這就是你寫的習作嗎？”我接過一看，馬上傻了眼。原來我交的哪裡是什麼時候習作本，而是數學練習本。我紅著臉說：“老師，我交錯了。”說完，我轉身回教室，可是我把書包翻了個遍也沒找到習作本。坐下來冷靜回憶，才想起習作本丟在家裡了。

我空手回到辦公室。老師見了我便問：“習作本呢？”“我……我丟在家裡了。”我怯生生地回答。老師一聽，不分青紅皁白地批評起來：“你們這些學生的鬼把戲我還不清楚，一定是沒有才扯這個理由來騙老師。”我聽了感到委屈，心想：“老師啊，老師，你為什麼這麼不相信我呢！”“你這樣的學生居然能升上五年級，真是笑話！”這種帶有諷刺性的話語就像一把利劍刺傷了我的心。我終於控制不住自己，眼淚刷刷地流了下來。

放學後，我心裡有一種說不出來的難受，儘管爸爸媽媽安慰我，但我怎麼也高興不起來。我胡亂了幾口飯，拿起習作本急忙向學校跑去。

在辦公室門口，我又見到了老師。他接過作業本，看到爸爸的簽字：“戴巍昨晚按時完成了習作。”沒有再說什麼。但從老師的眼神裡可以看出他的心裡內疚。我這才鬆了一口氣。正準備離開，突然被張老師叫住了，他對我說：“戴巍，老師錯怪你了，請原諒。”老師的這一舉動使我感到意外，也使我深受感動。我當時真有點兒不相信自己的耳朵，想不到一個如此威嚴的老師竟向我——一個學生承認錯誤。

此時此刻我不知所措，要是遇到同學這樣說，我會很自然地回答：“沒關係。”可是我不知怎麼搞的，望著老師那坦誠的臉，淚水以一次流下來。這不是委屈的淚，而是激動的淚……

國小作文欣賞13

送走了炎熱的夏天，我們迎來了涼風習習的秋天。

原來盛開的荷花收攏了，翠綠的枝葉紛紛落下，吵的知了聲也不再發也一點悶響。就這樣秋天悄然無聲地來到了我們的身邊。

金黃代表豐收的季節。田野裡一片金黃，稻子笑彎了腰，農民伯伯興高采烈地收割著稻子，臉上洋溢著歡快的笑容。

紅葉似火的楓葉翩翩然然地落下猶如一隻只飛舞的蝴蝶在空中舞蹈，灑落的楓葉鋪成了紅色的地毯。一陣風吹來，灑落的楓葉就漫天飛舞，似乎像還沒玩夠的孩子，捨不得離開這美好的開空。

荷花收攏了它那美麗的身姿，菊花獨具綻放著自己那傲人的美，似乎在向人們宣告著自己的美麗，沉甸甸的果實掛在樹枝上，拔卡一半，豐滿的果肉呈現在眼前,只要輕輕咬下一口,甘甜的果汁馬上分散在口中,心中別有一番味道。

最令人留戀的是,窗外的知了已經消失,再也聽不到既輕快又吱吱的聲音了……送走了夏天,我們迎來秋天.這個秋天美好又驚喜!在這個豐收的季節裡，我們也揚鞭啟程，在不久的將來，我們在學習上也收穫累累碩果。

春天是綠色的，夏天是紅色的，冬天是白色的，那秋天是什麼顏色的呢？

我們幾個孩子，決定去找一找秋天的顏色到底是什麼。

我們來到果園，看見一個個熟透的蘋果藏在密密的樹葉裡。一個個紅燈籠似的柿子高高掛在枝頭。啊！秋天原來是紅色的。

我們來到田野，看見小麥像一片金色的海洋，風一吹，就翻起了金色的波浪。啊！秋天原來是金色的。

我們來到果園裡，黃色的桂花仙子藏在茂密的樹葉裡，要是你不仔細觀察，就只能聞到它的香味，不知道它的真正面貌。啊！秋天原來是黃色的。

啊！我終於明白了，秋天原來是五彩繽紛的。

遠處的山坡上，一個個頑皮的柿子，你擠著我我挨著你。近處的池塘裡，荷葉都已經乾枯了，蓮蓬卻高昂著頭，等著你去採摘。

太陽快落山了，可地面上還是一派熱鬧喧譁。草叢裡，昆蟲們正彈奏著《秋日私語》；池塘裡，小魚兒浮出水面大口大口地呼吸著新鮮的空氣；樹葉在秋風姑娘的撫摸下飄落地面；湖面上，誰丟去的石子漾起一湖的波紋；天空中，大雁追上白雲，告訴人們：冬天不遠啦！

遠處的山，金光閃閃，就像一座座寶塔。漸漸地，天邊的最後一縷紅霞，也不情願地隱沒在黑幕後面。一切又恢復了平靜。

國小作文欣賞14

親愛的方方:

你好！

今天我想和你探討的內容是關於名言的，有的名言會使人受益匪淺。而令我感悟至深的一句名言是居里夫人的：“榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守住它，否則就將一事無成。”

話說某年某月某日，本人蔘加了一場史無前例的苦戰。此戰之慘烈，一支支筆當槍，紙做戰場。揮毫潑墨，直殺得昏天黑地，日月無光。各方主將正穩坐中軍帳，密切關注戰況。本人也是一先鋒，不過對方和我勢均力敵，

苦戰不下中……戰友們仍然在與對手浴血奮戰。因為戰前準備充分，再加上對手不堪一擊，突然自亂。於是我們順利獲勝。主將欣喜若狂，即刻率三軍班師慶功。

因出師大捷，主將賞榮譽證書。對本人來說，更是喜出望外，正所謂：春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。那得瑟勁，可別提了。成天受著“凡夫俗子”們的追捧，更是心高氣傲，目中無人。傲骨能有，傲氣不得有啊！若此長往，他日必敗矣！

因成日惦掛著榮譽，自思天下無敵。殊不知榮譽之物，既能使人勝，亦能使人敗矣！不久，一場江湖高手雲集的武林爭霸賽開始，主要爭奪文尊之位。我方主將得知，略加思索，即命本人同其他戰友兼同門師兄弟前往。主將思及往日之功，信心徒增，囑吾等勢必為其爭光！

眾皆允之。到場才知，上次我等手下敗將此次又捲土重來，勢必爭個高下。俗語曰：兵來將擋，水來土掩，還怕他怎的？！很快，本人即握筆奮戰，與敵方各展所能。很明瞭，敵方戰鬥力徒增，吸取上回教訓。本人漸漸只有招架之力，再無還擊之功。漸漸敗下陣來。

靜心反省，只為當日太惦記此榮譽，未多加練習，才導致今日之敗。悔恨當初已晚之。吾等師兄弟再獲佳績，有兩位竟奪到文尊。而本人只好飲恨含淚班師覆命。苦矣！悔之晚矣！

此後某日之晚，適常翻閱書籍，偶覓之居里夫人一言：“榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守住它，否則就將一事無成。”細想此言實在有理。只記榮譽，成功從何來？翌日，即拋開榮譽，勤加練習。本人堅信，榮譽已逝，應當從頭開始，切莫惦掛，爭取更多勝利！

這是那句名言給我的啟發，你的看法又是什麼呢？靜候佳音。

祝你學習進步，天天快樂！

　　你的小蜜

　　20xx年12月8日

國小作文欣賞15

環山國小是一顆璀璨明珠，是一處美幻美景，是一個學習天堂。用放大鏡去觀察這一花一草一樹木，用擴音器去細聽這一言一語一聲音，來發現這美麗的大自然吧！

我曾經戀上帥氣俊美的君子蘭，也讚美過忠實可信的向日葵，卻從來不去發現那小巧的、豔麗的、散發著沁人心脾的芬香的紫藤花！它的小巧，讓你不禁用“玲瓏”這個詞來讚美它，紫色的花瓣加上閃耀的露珠，就像小小的紫水晶發出迷人的光芒。它垂掛下來，風鈴一般的它，沉浸在遙遠的音樂王國。它的豔麗，不像牡丹那樣雍容華貴，不像芍藥那樣爭奪華麗，不像玫瑰那樣鮮豔美麗。它只用毛筆給自己的舞裙塗上淡淡的紫色，不是粉紅色，不是深紫色，而是淡紫色，淡淡的紫色加上花蕊的點綴，流露出它優雅的一面。不是因為它的舞裙，而是因為它的優雅，吸引了只只蜂蜂蝶蝶。它的沁人心脾的香味，就連鳥兒也慕名而來，聞聞它清淡的幽香。雖然它不像桃花的清香連十里，但它也有自己獨特的芬香，是獨一無二的，任何的花香都不像它。它讓近在眼前的人、物去聞那花香，都被它所醉倒······優美的鈴聲似乎也被它陶醉，緩緩地、緩緩地響起；同學們也依依不捨地凝視著小紫藤花，拖著沉重步子回到了教室。

我過去擁抱過溫柔細心的桂樹姐姐，也陪伴在風度翩翩的柳樹大哥左右，卻從沒在意過常在身邊高大的、粗壯的、茂盛的香樟樹叔叔！它的高大可以與樓房相比。已有三層樓高的它，是環山國小的衛士，守衛著這個校園。它的願望是能讓每個孩子好好學習，讓不良少年改邪歸正，讓愛環繞整個校園！在課間，它搖身一變，又變成了慈祥的老人，兩眼凝視著歡樂遊戲的孩子們，送給他們美好的祝福。它似乎又嚮往我們的快樂童年，一轉眼又變成一個調皮的孩子，微風吹過來，梳理它那早已玩亂的頭髮。它的粗壯，體現出它身體十分強健。在它底下抬頭看，就像一根頂天立地的柱子，一點也不比盤古差。它的根深深地扎進泥土，堅韌而不拔！它的茂盛，從它那滿枝的綠葉中可以發現，重重疊疊的枝丫擠在一起，陽光似乎也無計可施，怎麼也射不進那蒼翠的大傘。

樹葉遮蓋著花，花香包圍著樹，為環山國小增添了一層神祕色彩。環山國小，美麗的學習天堂，我深愛著你！