握雞蛋作文通用15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的握雞蛋作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

握雞蛋作文1

雞蛋，一直被人們認為是一種非常脆弱的東西，但是今天上的課讓我對雞蛋的看法有所改變。

“外表光溜溜，裡面滑溜溜，最多蛋白質，營養大大好。同學們，你們知道這個東西是什麼嗎？”“雞蛋。”我們異口同聲地說。“今天我們來做一個捏雞蛋的遊戲。”

伴隨著同學們的歡呼聲，遊戲開始了！第一個閃亮登場的是林榮軒，他長得人高馬大，好像這次這顆雞蛋就要完了，他的腳一前一後，與肩同寬，手緊握著雞蛋，使出全身力氣，眉毛彎成拱橋狀，牙齒緊緊的咬著，雞蛋就是不破。就在他剛放下雞蛋的那一瞬間雞蛋破了，蛋清四濺，有的濺在同學的身上，有的濺在地上，有的濺在桌上……哈哈，原來他違規操作，用手指掐雞蛋。我們急救了一下場面就開始第二輪了。

第二位登場的是鄭炫昂，只見他握著雞蛋滿臉通紅，嘴朝天張得大大的，眼睛瞪得圓溜溜的，但雞蛋卻完好無損的'躺在他的手上，雖然雞蛋沒破，但他為此得到了一個綽號——行走的表情包。

同學們一個接著一個過去了，終於輪到我了，我想，我一定要把這個雞蛋捏碎，我雙腳跨成馬步，我把全身的力量集中在手掌上，可是，十秒過去了，雞蛋還是沒有被我捏碎，最終我放棄了抵抗。

比賽結束了，老師看我們迷惑不解的樣子，給我們解釋道：“嗯，當我們在捏雞蛋的時候，手掌心的力量就會均勻的分散到雞蛋的各個點，因此，手掌根本捏不破雞蛋。科學家還利用這個原理，運用到建築上，如拱橋、鳥巢、北京火車站……”我們各個恍然大悟，明白了其中的奧妙。

這是一節非常有趣的課，通過握不碎雞蛋這件事，讓我明白了大自然還有很多奧祕等著我們去發現。我們不僅要敢於嘗試，敢於挑戰，還要不斷地探索！

握雞蛋作文2

外表圓溜溜，內部光溜溜，營養大大好，最多蛋白質。知道這個謎語的謎底嗎？它就是我們今天習作課的一個小主角。對了，它就是——雞蛋。

我們十分期待，十二分好奇：老師讓我們帶雞蛋來幹什麼呢？終於，上課了，同學們都坐得端端正正，懷著好奇的心情盯著前門，看著語文老師閃亮登場。老師來了，他教了我們一會兒課文，習作課就正式開始了！“太好了！”我心裡大聲喊。

老師點了一下大螢幕，一個雞蛋長著眼睛站在杯子裡，說：“你們有誰能握碎我？”同學們滿懷信心地說：“我、我能！簡單！不就一個小雞蛋嗎？能……”

八個組的組長先上了臺，他們都握著一個雞蛋。老師檢查完畢後，說："三、二、一！”“啪”地一聲，我們組的.組長楊尹秀把一個雞蛋“握”碎了。“啪啪啪……”地掌聲響了起來。

握碎的雞蛋炸的滿地都是，蛋黃、蛋清也崩了出來。

後來，班長也把雞蛋握碎了，只見所有的組長臉都漲紅了，也沒有把蛋握碎。就這樣，組長們下臺，換上下一輪的小組員。結果這一輪的人一個也沒握碎。下一輪，蘇一航、李樂斌和徐浩航三個大力士上場了，可是，他們憋紅了臉，還是沒有握碎。唉，三個大力士都握不碎，誰能握碎呢？蘇一航面紅耳赤，上臺時滿懷信心，下臺垂頭喪氣。

終於，到我了。我把力量全部凝聚在了手上，可還是像握著石頭一樣握著雞蛋。“啊——”我和趙振翰喊著，怎麼還是握不碎呢？

最後，老師告訴我們，握不碎雞蛋是因為“薄殼原理”，這“薄殼原理”是在雞蛋上每個部位都有，力量也分得很均勻，所以，語文老師、我們也握不碎。

這節課真寶貴，我們又從中學到了新知識。

握雞蛋作文3

今天，老師舉辦一次比賽，握雞蛋比賽，比賽規則為單手握雞蛋，能捏破考試能加10。老師說完，同學們的小手如一棵棵小樹“刷刷刷”舉起了手。

選手第一位陳林坊上場後，接著，張鳳琴就把我的手舉起來了，楊老師看見我舉起了手。點起我，於是，我就埋怨張鳳琴：“害我上去，我就怕把‘臭蛋’GOME

OVEY 。 ”我對楊老師說：“老師，我是被張鳳琴弄上來”楊老師說，你是為友出征吧！”我偷偷看了看張鳳琴，只見她在暗暗偷笑。老師問：“你害怕嗎？”“我害怕把臭蛋捏破了！”我說。

這時，老師像洩了的皮球，我這時大搖大擺地走過去。伸出手，老師把還沒有孵化為小雞的臭蛋。遞在我手上。我使出吃奶的勁，捏不破。我放棄了，說了聲：“這是假的吧！”第三位選手大搖大擺地氣勢走上來了。只見他伸出手，立即迫不及待地想和“臭蛋”決鬥。楊老師遞給了他。他一拿見單手不行，用雙手。“加油”“加油”全班大喊起來。他把雞蛋放在胸上捏，鬥不過“臭蛋”。他冒出如黃豆似的大汗，似乎想和“臭蛋”拼了命。結果還是失敗了！

第四位，搖了搖雞蛋，看生的還是熟的.。他偷偷的把雞蛋桌上敲了敲。把“臭蛋”像咬金條似的，使勁咬。鬥不過“臭蛋”。

通過這件事，我知道了堅強誰都有，也包括雞蛋。

握雞蛋作文4

今天下午，我來小桔燈上課。

上課了，老師說要帶我們玩一個遊戲，然後從塑料裡拿出一個雞蛋。我很納悶，心想：一個雞蛋？有什麼好玩的，還不如煮了吃呢！老師看我們很納悶，便說：“今天，我們來玩一個遊戲，名字叫‘握雞蛋’。在握雞蛋的時候，可以用兩隻手，也可以用一隻手，誰握破雞蛋誰就能得到20張書籤的獎勵！”我看了看雞蛋，想：那麼小的.雞蛋，一下子就握破了，才20張書籤，也太不值了。老師看我們沒有舉手，便提高了“獎賞”——“50張！”

看著那麼高的“獎賞”，我不由得“垂涎三尺”，正要舉手，卻發現李自強“捷足先登”了。老師把雞蛋放在他的手心，他就用單手使勁握，單手不行又用雙手，還把手放在大腿上，想借助腿的力量捏破雞蛋。他臉憋得通紅，眉頭鎖緊，雙眼緊閉，咬緊牙關，顯然是用上了吃奶的勁，但還是沒能握破。最終，他還是放棄了，還嘆了口氣。

我看一個男孩子都不能握破，信心減了一半，不由得想：那雞蛋是不是假？也不敢上去了。可同學們硬說六年級的力氣大，把我拉上去。我只好硬著頭皮上去握。我接過老師給我的雞蛋，發現已經被李自鴻握熱了。我先用一隻手握，握不破，又用兩隻手握。握著握著，我身體慢慢往下縮，手也放在腿上捏。我感到我的耳根發熱，身子在顫抖，可還不想放棄。過了一會兒，我沒力了，只好放棄了。回到座位，我把衣服脫了，不禁想：唉，50張書籤就這樣“付之東流”了，好可惜！

其他同學也上去握，樣子千奇百怪：有的雞蛋放在胸前，有的邊握邊叫，有的想要砸碎了……最後，老師告訴我們是“薄殼原理在做怪，還說就算是世界上力氣最大的人也握不破！唉，白費力氣了。

原來科學無處不在！

握雞蛋作文5

今天的作文課上，張老師跟我們玩了一個遊戲——握雞蛋。

遊戲規則是這樣的：每次請一名同學上來握，把雞蛋放到手心，只能用手握，不能用指甲掐。

遊戲開始了，第一個上來握的是不太自信的矮個子女孩——程雨婷。只見，她緊張地走到臺上，接過張老師手中的雞蛋，小心翼翼地握住雞蛋，“加油！加油！”全班的氣氛漸漸的引入了高潮。程雨婷使出了全身的力氣，咬牙切齒地使勁握，臉都漲紅了，可雞蛋卻紋絲不動，她只好向雞蛋乖乖地低頭認輸了。

第二個握的是身強力壯的`高梓琛。瞧，他大步流星，自信滿滿地走上臺，拿起雞蛋握了起來。他用五個手指握住雞蛋，使出了吃奶的勁想握碎，可雞蛋媽媽似乎還沒有一點想生“孩子”的慾望，舒舒服服的在手中睡覺呢。不知是因為生氣，還是因為他那想把雞蛋捏碎的強烈慾望，高梓深竟情不自禁“呀——”地大聲吼了起來，頓時，他的臉和手都漲紅了，遠遠望去像一個紅中透著些綠的柿子（因為外套是綠色的）。但任憑他怎麼使勁，雞蛋仍沒有一點要破的樣子，好像在得意洋洋地說：“別握了，我是不會碎的！”高梓深只好投降了。

最後一個上來的是人高馬大的男子漢——田佳睿，他狂笑著走上臺，拿起溼漉漉的雞蛋，用盡全身的力量可都沒握碎。田佳睿也只好向雞蛋投降了。

雞蛋為什麼握不碎呢？我很好奇。最後從老師口中我得知：雞蛋握不碎是因為雞蛋能把力量均勻地分散到蛋殼的各個部位。

生活中處處有學問，只有經過細心觀察，認真研究、探索，才能知道其中的奧祕。

握雞蛋作文6

今天我去上課時，老師就像變魔術一樣變出了一個雞蛋，老師說：“誰能把這個雞蛋握破，誰就是我們班的大力士，不過一定得用手心握。”

滑溜溜，黃褐色的雞蛋，在家我一碰就破。我想：要是我上場，這個小東西肯定得粉身碎骨！

第一個閃亮登場的是周浩，他小心翼翼，腳自然分開，成“人“字形。過了一會他的手開始發抖用力了，牙齒咬得緊緊的，可是雞蛋安然無恙。

第二個上場的是王梓涵，王梓涵人高馬大，握破個雞蛋對他來說就是張飛吃豆芽——小菜小碟。只見王梓涵把雞蛋用力一握，剛開始還滿懷信心。可是，過了一會兒，王梓涵面紅耳赤，氣喘吁吁，可是雞蛋像一塊石頭一樣，完好無損。最後王梓涵還是“敗下陣”來了。我想：連力氣這麼大的王梓涵都握不破雞蛋，我到底能不能握破呢？

第三個上場的.人是我，我把雞蛋緊緊地握在手中，全身的力氣集中在手上，我還跺了一下腳，使出吃奶的力氣，可還是沒有撼動這個雞蛋的一點皮毛。

接著又有幾名力氣大的同學上場了，可是大家都把全身的力氣集中在了手掌心，連臉都紅了，可還是沒有把這個小不點兒握破掉，大家都在自己座位上迷惑不解。

老師給我解惑：雞蛋具有曲面結構，橢圓形的蛋殼，能夠分解各種壓力，所以，它是握不破的。

這節課真神奇！

握雞蛋作文7

今天語文課上，老師像變魔術一樣從櫃子裡拿出了一個雞蛋，老師讓趙彥博摸了摸，趙彥博說：“這個雞蛋涼涼的，滑滑的，不過這個雞蛋有什麼用呢？”

接著，老師在電腦上放出了一個遊戲規則：把雞蛋放在手心裡，使勁捏，而且不能碰到尖銳物。看來老師是要用雞蛋做實驗。

首先，老師叫莫梓瑋上來握雞蛋，莫梓瑋可是我們班的體育健將。全班歡呼雀躍，只見眉頭緊鎖，面紅耳赤，她好像在想“老天，賜予我力量吧。”她使出九牛二虎之力，全身顫抖，像是要把雞蛋握的粉身碎骨。過了一會兒，莫梓瑋還是沒有把雞蛋握碎，她灰溜溜地走了下來。

同學們看她走下來了，便開始摩拳擦掌，躍躍欲試。老師又叫了徐浩男，徐浩男腿和胳膊都那麼粗壯，捏碎一個雞蛋對他來說真是“張飛吃豆腐——小菜一碟。”他滿懷信心的走上講臺，握住雞蛋，他竭盡全力地握雞蛋，可是雞蛋像堅硬的石頭，完好無損。就這樣，徐浩男洩氣了，像一隻鬥敗了的'公雞一樣走了下來。

最後，老師叫了沈烜煒，他人高馬大赳赳，氣昂昂地走上講臺，他小心翼翼的地拿起雞蛋，握在手心裡，他使出吃奶的勁。不過他沒有把雞蛋握碎，他氣喘吁吁，以失敗而告終，低著頭緩緩的走了下來。

“為什麼一個圓溜溜，小小的，殼薄薄的雞蛋，怎麼也握不碎呢？”同學們都這麼想著，老師好像看出了我們的心思，說：“大家不要著急，我來告訴你們雞蛋為什麼不會碎。雞蛋是曲面結構，它能把受到的壓力均勻的分散到各個部分。好多建築也採用了這種“薄殼結構”，比如北京的人民大會堂，北京火車站……”我們聽了，恍然大悟。

原來一個小小的雞蛋裡面有這麼多的知識，看來，只有留心觀察、認真思考、大膽探索。才能發現更多科學奧祕。這真是一個有趣的實驗！

握雞蛋作文8

讀了這個題目，相信很多人都會問：“不就是一個小小的雞蛋嗎！怎麼就握不破呢？再說了，你有什麼根據呀！我就不信這個雞蛋握不破！哼！”所以今天，我要帶著大家，走進這神聖的科學大門，去尋找真理。

今天在上科學課上老師問：“你們相信有握不破的雞蛋嗎？”我的心中雖有一點疑惑，但我還是回答相信。老師找了一名女同學上來握雞蛋，一秒鐘、兩秒鐘……只聽見“啪”的一聲響，雞蛋破了。

這時，你可能會說了：“不是我不破的嗎？怎麼就破了呢，而且還這麼快！”接著下一組的實驗，你就知道了！

老師又找了一名男同學上來握，只見他握了很長時間也沒有碎。老師又叫了幾個男同學上來幫忙，過了一秒鐘，又一秒鐘，我心想：看樣子，他們是不能握破了，只見他們咬著牙、憋紅了臉兒、雙腳蹬地，我心想：怎麼回事呢？我明白了，他們一定是沒有勁兒了，可是，怎麼能呢？不管了，反正他們也握不破了！但，出乎我的意料，又是“砰”的'一聲響雞蛋破了。

最後，老師解開了我們的疑惑，原因很簡單，是這樣的：因為力有傳遞性，雞蛋殼是由一種碳酸鈣構成的呢，比較堅固。如果它受力均與勻的話，它不會破的哦，但如果握不好，使它受力不均的話，它就會破的！

於是回到家我也做了兩種實驗驗證了老師的說法。通過這次的實驗使我明白了：無論做什麼事情不要聽別人說，自己要有主見，自己親自試一試才能找到真理！

握雞蛋作文9

每個人都有好奇心，我的好奇心就是雞蛋能不能被手掌捏破。結果我的好奇心被一節作文課滿足了。

在作文課上，我們的陳老師買來了兩個雞蛋，讓我們試著把雞蛋捏破。於是老師讓我們班力氣最小的女生先來打頭戰。老師讓她試著把雞蛋捏破。那位女生扭著她的腰，走上講臺。她立正站好，兩隻眼睛盯著雞蛋，把自己的兩隻紫色的袖子捲了起來，用盡自己全身的力氣一捏，不僅雞蛋沒有碎，還把她自己的手給捏紅了。

下一個就輪到我了。我大搖大擺地走向講臺，心裡想著：一個雞蛋而已，剛剛那個女生是因為力氣太小了，所以捏不破也是理所當然的。看我的!我拿起雞蛋輕輕一捏，結果，雞蛋沒有碎。這讓我在大家面前出了醜。我說：你這個雞蛋，看來我不出點實力，你是不會害怕的!於是，我兩隻眼睛緊緊盯著雞蛋，兩隻手握緊雞蛋，用力一捏，雞蛋還是沒有被我捏破。我氣急敗壞，恨不得直接把雞蛋扔在地上，讓他全身裂開!

接著陳老師自己出馬了!她讓同學們離她遠點，好像雞蛋隨時都有可能在她的手裡破裂。緊接著，陳老師的腳向前一蹬，右手握緊雞蛋，兩隻眼睛死死地盯著雞蛋。老師開始用力了，她手上的'青筋都凸起來了。我們都看著陳老師的手，躲得遠遠的。結果連老師都沒有把雞蛋捏破。

後來老師告訴了我們，是因為薄殼原理，所以雞蛋沒有被我們捏破。原來外表看起來脆弱的雞蛋，也有它堅強的一面。

握雞蛋作文10

今天，一上課，老師就拿出了一個圓圓的雞蛋讓同學們猜猜這是幹什麼的。有的同學說是拿來吃的。有的同學說是拿來砸的。老師說是拿來握的。我非常納悶，這麼小的雞蛋讓我們來握不是輕而易舉嗎？那老師為什麼還讓我們握呢？

第一個走上來的是一為女生。只見她信心十足地走上講臺，緊緊地把雞蛋握住，眼睛眯成一條線，手還不停甩，臉都紅彤彤的。可雞蛋還是完好無損，她不好意思的走下了講臺。

第二個上來的是一位男生。他胸有成竹地走上講臺。一把接過雞蛋，使出了全身的力氣，瞪著眼。手在震震發顫，哪知雞蛋還好好的躺在他手中。我心想：“這個雞蛋怎麼這麼硬，難到是古時候仙人千年練的.“千年之蛋”嗎？

大家推選的大力士上臺了，只見他人高馬大。大搖大擺地走上臺接住那“千年之蛋”。他咬牙切齒，臉憋的通紅，連脖子上的青筋都暴露出來了，看樣子他肯定把他最大的力氣都使出來了。5秒，6秒，10秒。可是雞蛋呢？還是紋絲不動。啊！這蛋真不愧是“千年之蛋”，連大力士也不是它的對手。

同學們躍躍欲試，老師讓大家一個一個地握，結果大家還是沒有握碎“千年之蛋”。

最終老師還是為我們大家揭開了這個祕密。原來，雞蛋地凸曲面可以分散力。生活中的拱橋，候車大廳都是利用這個原理設計的。

通過這次握雞蛋，我知道了世界上有許多祕密。只要你探索，就可以發現。

握雞蛋作文11

今天上午，我們舉行了一個活動，握碎雞蛋大賽，昨天晚上我們每個組準備了一個雞蛋。

剛上課，我們先學習了第十六課永生的眼睛，學完課文後，我們就準備開始活動老師先點開了課件，翻到了好多詞的頁面，老師領著我們讀了起來。我心裡想：這些詞肯定是描寫雞蛋的。讀完一遍後，老師又讓我們猜一個謎語：外表光溜溜，裡面滑溜溜，營養大大好，最多蛋白質。說完，老師又點了一下圖片。這是挑戰的內容。握碎雞蛋大賽。老師問：“你們覺得自己能握碎的請舉手。”我們紛紛的舉起了手，還有幾個同學沒有舉手，可能是因為他們覺得自己的力氣太小的原因吧！我是非常有信心的。第一次每個組的組長先上臺，並且拿著雞蛋，因為我們要把雞蛋握碎。

我拿著雞蛋上臺了，我們八個組長全部到齊之後就開始比賽了，只聽同學們喊：“54321。”我使勁捏了一下，真的是太硬了，像一個硬硬的`石頭似的，但我看見楊尹秀的雞蛋握碎了之後，我心裡特別羨慕，我又使勁全身的力氣又捏了一下，可是沒有我說同學們仔細看著我們。不一會兒，高鶴璇也握碎了一個白白胖胖的大雞蛋。結束第一輪大比拼。第二輪我沒有派上了，我們組力氣最大的同學賈繼朝，她邁著大步上了講臺拿的雞蛋準備呢，最近家裡吵，面紅耳赤，還是沒臥鋪，我想那肯定很硬吧，連賈繼朝，都沒有握碎。

接著第三輪陳雨欣使勁的捏，也沒有捏破，當時我心裡想，那肯定握不開了。

我一會兒好多人都上去了，麻昕雨也握碎了一個雞蛋，我對張欣睿說：“他們肯定犯規了。”張欣睿說：“嗯！”接著我們就要結束了，老師隨便挑了一個雞蛋物，並讓李樂斌給老師錄影，同學們喊：“加油！加油！加油！”老師也沒握破，雞蛋真是太硬了。

今天這個活動真有趣呀！

握雞蛋作文12

鈴聲響，上課了。可老師卻拿了一袋雞蛋進來，大家都不知道老師葫蘆裡賣的是什麼藥，只好面面相覷。

“同學們，你們猜猜我拿雞蛋幹什麼？”“老師，您難道給我們每人一個生雞蛋嗎？”“不對。”老師說。我們很納悶。老師說，“我們今天要來場握雞蛋實驗，看誰是大力士，我們今天先讓女生試試看。好，陳韻企上來。”只見陳韻企滿懷信心，胸有成竹站在講臺上，小心翼翼地接過雞蛋，使出了吃奶的力氣，小臉龐都要變成熟透的大蘋果了。同學們的小眼睛睜得大大的'，看這陳韻企手中的雞蛋，可雞蛋呢？它好像吃飽了睡足了似的，還是完好無損。老師說“女生一定力氣太小，我們請我們二（4）班班長來試試看。”

班長迫不及待地衝了上去，使出九牛二虎之力，握得面紅耳赤，氣喘吁吁，可雞蛋就是紋絲不動。同學們都不敢置信，小小雞蛋為何握不碎呢？

終於輪到我上場了，我摩拳擦掌，要跟雞蛋分出上下。同學們以為這一定是石頭呢！但看我同學鄭廣源把雞蛋摔成個稀巴爛泥，我們這才知道這是真雞蛋！我只好灰溜溜地逃跑了。

有人還不相信，老師最後也握了一下。沒成想，老師也握不碎。這到底是為什麼呢？怎麼握不碎，同學們百思不得其解。最後，老師揭開謎底：雞蛋是橢圓形的，這使它受力變得均勻，所以怎麼也不會碎。同學們恍然大悟，小小雞蛋，藏著大祕密。

生活中處處有科學道理，只要用心觀察，就有很多驚奇的發現。

握雞蛋作文13

上課了，楊老師拿來了一盒雞蛋，咦？這是要幹什麼呢？原來，我們要上作文課握雞蛋。

老師先請了最溫和的潘林睿同學，不知道他能不能把握破雞蛋。只見林睿扎穩馬步，使出吃奶的力氣，同學們都在為他加油。可是，最後一點點時間，還是沒有握破雞蛋，林睿深深地嘆了一口氣，垂頭喪氣地走下去。

接著輪到力氣最大的金凱淇同學。他胸有成竹地走上講臺，一拿到雞蛋，就躍躍欲試。楊老師一聲令下，他便使出了九牛二虎之力。他緊皺眉頭，青筋暴露，可任憑他怎麼使勁，這雞蛋還是完好無損。他失望地走回了位子，雞蛋好像在說：“哈哈，我就是這麼堅硬。”

這時，老師說：“請一排的同學來比賽，看看誰能成為我們班的大力士。”老師叫了好多同學，我們都在為他加油鼓勁。“比賽開始！”同學們一個個都使出渾身解數，有的咬緊牙齒，有的雙手疊加。結果，他們誰也沒有把雞蛋握破。這時下面的同學竊竊私語：“這雞蛋是假的吧！”突然“啪”的一聲，雞蛋掉在了地上，摔了個稀巴爛。原來是鄭廣源力氣用盡了，沒拿穩。但同時，我們也知道了，這雞蛋不是假的'！

這節課，我們不僅玩了遊戲，還學到一些知識，因為雞蛋是橢圓形的，這使得它的受力變得均勻，所以怎麼握也握不破。原來小小的雞蛋，背後竟然藏著這麼大的祕密，這次算是長見識了！

握雞蛋作文14

讀了這個題目，相信很多人都會問：“不就是一個小小的雞蛋嗎！怎麼就握不破呢？再說了，你有什麼根據呀！我就不信這個雞蛋握不破！哼！”所以今天，我要帶著大家，走進這神聖的科學大門，去尋找真理。

今天，在作文課上，老師問：“你們相信有奧不破的雞蛋嗎？”我的心中雖有一點疑惑，但我還是回答相信。老師找了一名女同學上來握雞蛋，一秒鐘、兩秒鐘……

只聽見“啪”的一聲響，雞蛋破了。

這時，你可能會說了：“不是我不破的嗎？怎麼就破了呢，而且還這麼快！"接著下一組的實驗，你就知道了！

老師又找了一名男同學上來握，只見他握了很長時間也沒有碎。老師又叫了幾個男同學上來幫忙，過了一秒鐘，又一秒鐘，我心想：看樣子，他們是不能握破了，只見他們咬著牙、憋紅了臉兒、雙腳蹬地，我心想：怎麼回事呢？我明白了，他們一定是沒有勁兒了，可是，怎麼能呢？不管了，反正他們也握不破了！但，出乎我的意料，又是“砰”的一聲響雞蛋破了。

最後，老師解開了我們的疑惑，原因很簡單，是這樣的：因為力有傳遞性，雞蛋殼是由一種碳酸鈣構成的呢，比較堅固。如果它受力均與勻的.話，它不會破的哦，但如果握不好，使它受力不均的話，它就會破的！

你們明白了嗎？我想：無論做什麼事情不要聽別人說，自己要有主見，自己親自試一試才能找到真理。

握雞蛋作文15

今天我和姐姐坐在沙發上看書，只見媽媽手裡拿著一個雞蛋向我們走來，我們看了都疑惑不解。

正要問，可是媽媽比我搶先說：“你們覺得這個雞蛋能用手握碎嗎？”我們異口同聲的說：“能！”媽媽露出了狡猾的笑容說：“那誰來試一下？”我滿懷信心的拿起了雞蛋，心想：“這小小的雞蛋又能耐我幾何，真是張飛吃豆芽——小菜一碟！”我握著雞蛋稍微發力，哎呦？沒握破，心想：這個雞蛋不簡單啊！於是，我把全身的力量集中到手上，屏息凝視，使勁一握，這雞蛋不但不破，還完好無損，毫髮無傷，我像洩了氣的氣球，失望的'回到了沙發上。

大姐見狀，對我說：“是你的力氣太小了，看我的吧！”她信心十足的走到媽媽面前，握起了雞蛋，只見她叉開兩腳，咬緊牙關，兩眼直盯著雞蛋，眉毛就要豎起來了，她使勁握著，我感到她全身發抖，我們都躲著她，生怕她一握碎再濺到我們身上了。終於，姐姐的力氣用光了，可雞蛋卻沒有碎，真是高興而來，失敗而歸啊！

最後，還是媽媽揭曉了答案：“因為雞蛋表面的曲面結構能夠很好的分散所承受的壓力，因此，即使雞蛋皮很薄，但它卻能很好的抵抗外界的衝擊，別看這一個小小的雞蛋，卻藏著很大的奧祕。所以我們要大膽嘗試和探索科學的奧祕啊！”聽了媽媽的話，我們真是受益匪淺。