幸福九年級作文(合集15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的幸福九年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幸福九年級作文1

生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。

——題記

小時候，媽媽告訴我：書籍是人類進步的階梯，於是，給我買了一本《安徒生童話》，我便走進一個純淨而美麗的書的世界。我會為了賣火柴的小女孩的悽慘命運而難過，也會為了讓白雪公主最終得到了幸福而高興，這些童話，猶如一幅幅優美的風景畫，讀來是一種美的享受，是一種幸福。從此，我便與書結下了不解之緣。

讀古詩，我懂得了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸、大義凜然的英雄氣概；我瞭解到了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻；我體會到了王績“相顧無相識，長歌懷采薇”的孤獨抑鬱之心；我體味到了劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的積極樂觀；我看到了王維“大漠孤煙直，長河落日圓”中塞外風景的'奇特壯麗；我感受到白居易“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中西湖早春優美迷人的景色。

讀名著，我認識到了樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈裡，獻身於科學的知識分子“好事情”；我見證了自尊好強、吃苦耐勞的祥子經受三起三落而失去對生活的信心，變成麻木潦倒、好佔便宜、自暴自棄的行屍走肉的過程；我看到了保爾身上凝聚著獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的高貴品質；我感受到了曹操挾天子以令諸侯的奸詐，劉禪樂不思蜀的庸碌，諸葛亮舌戰群儒、“玩”空城計的聰明才智。

閱讀，是一種精神沐浴，是給心靈保養。每當我鑽進浩如煙海的書籍中，就如同魚兒遊進了大海，自由、幸福，忘記了時間的流逝。我離不開書籍，就像魚兒離不開大海一樣。慢慢地，我也越來越懂得媽媽為什麼教導我說：書籍是人類進步的階梯了。

書，給了我生活的樂趣和美好的享受，叫我去思索人生，是我從幼稚走向成熟，我從閱讀中感受幸福！

幸福九年級作文2

天異常的白，厚厚的雲包住了太陽，包住了整個天空。到處是雪白，到處是冰涼。走在這樣的環境下，全身像是被冰凍了一般，所以只好把自己裹得厚厚的，像個肉包子，兩隻胳膊像被故意抬起來一樣，慢慢在人行道上平移。儘管如此，鼻尖還是紅紅的，像小丑一樣的紅鼻子。

我一向討厭冬天，只因為那種寒冷滲入骨的感覺很不舒服。可沒有辦法，我無法不上學，無法不出門，只好頂著寒風衝向那個暖和的地方。

那次，我站在路邊，“真討厭，怎麼車這麼久還不來”，我又著急，又不住地哈著手，“好冷，好冷”。身子不住地旋轉，雙腳跳著，跑著。我儘可能讓自己每個部位活動活動。

身子旋轉著，視線不由得落在一簇簇松柏上。啊，真好看，像畫的一樣。綠綠的松柏上頂著白白厚厚的雪，他們一株株挺立著。像位歷經滄桑的老人，綠的下端是枯黃的，可以看到他的枯枝，然而在這樣的冬日，他沒有停止生長，沒有像其他樹種一樣，丟掉綠葉，只剩下光禿禿的枝枝杈杈。那綠讓我興奮。他們並沒有因為寒冷而凋謝，也許，這就是松樹的性格吧：不畏寒冷，亦而綻放。這種性格讓他們在這樣的冬日裡獨顯美麗。我不禁為他們感到驕傲。

一個孩子進入了我的視線，他奔跑著，興奮地在潔白無瑕的'雪地上印上自己的腳印。他變換著方向，像在創作一幅畫。不一會兒，“車輪印兒”出來了，“房子”也出來了，他歡笑著，這笑是多麼燦爛。從那歡樂中，可知他是多麼喜歡這雪白的一切。然而，又不畏懼冰冷，伸出白嫩嫩的一雙小手，捧起雪，緊緊地捏成一個球，朝牆打去……

終於車來了，乘上了車，我留意著外面的世界，看到那穿著半袖運動的老人，看到那翱翔在天空的鳥，多麼自由，多麼快樂。他們都沒有為這樣一個寒冷冬日感到悲哀，而是尋找著令自己幸福快樂的事情。

再次望向天空，天白白的，雲像是棉花，在東方的那一邊，有著淡黃的太陽。

雪白的世界裡，每個物都綻放著光彩，每個人都幸福地生活，也包括我。

幸福九年級作文3

今天我和媽媽一起去趕集，我們是坐車去的，一路上看了不少的好風景，可是，媽媽有點暈車，所以一路上都沒有消停。

我很喜歡坐車，無論是短途還是長途，不僅僅是因為坐車可以觀賞到路上的風景，更多的是喜歡那種流動的感覺，莫名其妙地喜歡。當汽車開始發動時，那種流動就會湧來，思緒也便會跟著流動起來，打開了思想的大門，把流動的感覺和流動的思緒融為一體，給人的感覺很美妙，會讓人的心靈得到淨化，會讓人找到靈感。也許會情不自禁地哼唱出一首小歌，完美通暢沒有跑調；或許會想起一些感慨，花開花落，月圓又缺，感嘆世間的變化無常。

坐車時喜歡回憶往事，常想起上國小的時候，總是坐在父親的自行車後面。那是一輛二八的鳳凰牌自行車，父親很珍惜，每次出門時，它總是驕傲地泛著藍色的光。每天，父親把我輕輕抱上後座，父親寬大有力的手在那一瞬間爆發的`力量總莫名地震懾住我。然後我就哼著兒歌，拍著小手，東張張，西望望，可是眼前的視線總會被父親高大的身軀擋住，但這樣也好，我看不到雜亂的一切，所以我的世界總是被父親的愛過濾的。喜歡坐車，也可能和兒時的美好記憶有關。

再後來，長大了，父親為我買了一輛紅色的自行車。學會騎車後，在路上，我們不顧一切地飆車，和同伴們大聲說笑，互相打鬥，成群結隊。年少輕狂的我們穿越這條路的上空，在不停地浩蕩。想到自己的天真幼稚，感到很可笑，但很美好。

有時還會想起世間的情：親情、友情、愛情、恩情，到底哪個最重要，最值得用一生的時間去感悟……不知不覺，汽車到站了，而我也要下車了，下車的那一瞬間感覺全身輕鬆，或許是放飛了思想，獲得了自由和心靈的寧靜吧！不想長大，不想再孤單寂寞，每天都在看日升日落，或許潮起潮落之後，會有些細微的變化，但不變的是真情！

今天我再次享受了坐車的幸福，可老媽有點慘，唉，好可憐！

幸福九年級作文4

有一種聲音，總以為自己不再依戀，卻因為一處搖曳的燭光而灑落了一地的思念；有一種聲音，總以為自己不再留戀，卻因一陣久違的幽香而溼了眼眶；有一種聲音，當初只認為是尋常，剝開一層層被包裹著的思念，露出了以往的芬芳。

小時候，我常常趴在窗前，滴溜溜地轉著大眼睛盼望著媽媽的歸來。我看到她剛邁入門洞飄的火紅雨衣，透過看到長靴踏入臺階，於是開啟門，媽媽總會給我一個擁抱。

每到深夜，媽媽都會邁著輕盈的步伐走進了我的臥室坐在我的床邊，撥弄我的頭髮，撫摩我的小臉蛋，之後又像來時那樣輕輕的走了出去。我烏黑的大眼睛隨著媽媽的步伐張開、閉合；幼時的我對媽媽的步伐是有很大的心靈感觸的。

再大一點兒，耳旁總會響起媽媽高跟鞋的響聲，跟地面敲擊的“咚咚”聲，來也匆匆，去也匆匆。每當我坐在書桌前，媽媽總是“咚咚”地踩著木質地板，給我端來水果、茶水，繼而又“咚咚”地離去。有這輕盈明快的腳步聲的陪伴，讀書便不再是一件沉悶的.事。

現在，我日夜伏在桌前學習。媽媽不在我身邊，在外地打工。但媽媽仍然關心著我，每天給我打電話。我的學習，叮囑我要靠自己，叮囑我要養成良好的學習和生活習慣，叮囑我要照顧好爺爺奶奶，叮囑我要給妹妹做好榜樣。媽媽每月回家的時間，不論多晚，我都要等著媽媽。等著媽媽給我的親吻，等著給媽媽說一會兒話或撒嬌……母愛撫平了歲月的皺紋，可能因為生活的壓力，媽媽的腳步聲卻已不像幼時那麼輕盈明快。

“我們蕭蕭的樹葉也有用聲音來回報風和雨，你是誰呢？這樣的沉默著？”“我不過是一朵花。”媽媽，就如一朵花，你就如一朵花，你總是帶微笑，即便歲月帶走了你如花的面容，輕快的腳步，你依然奉獻自己，盡力滿足我的一切需求。媽媽的愛不一定驚天動地，它也許就是一杯山泉水，平淡而不乏甘醇，不需要新增任何色素和香精。

那種聲音，是我兒時在窗前的盼望；那種聲音，是伴我讀書寫字的快樂節拍；那種聲音，是獨於媽媽的愛，將是我漫漫人生路永遠的幸福回憶。遇見了媽媽，我真得很幸福！

幸福九年級作文5

“幸福”，像是一個調皮可愛的孩子，他總喜歡躲在某個孤寂的角落好奇地張望，等待著你去發現他。當你翻山越嶺地找到他，看見他淘氣的笑容時，你不僅不忍心責備他的頑皮，還會張開雙臂緊緊地擁抱他。

童話裡的結局總是幸福美滿的，於是，我一路跋涉，去尋找那人們無限嚮往的幸福。路途中，一隻美麗的青鳥在我頭頂的上空盤旋，你可否知道青鳥是能給人帶來幸福的鳥？它帶領我飛過柔軟的雲層；穿越茂密的叢林；趟過潺潺的小溪……最後，我們來到一個世外桃源般美麗的地方。那裡有如茵的草地，那裡有繽紛的鮮花；那裡有一望無際蔚藍的天空……青鳥告訴我：花朵因有蝴蝶的依戀而幸福；魚兒因有水的陪伴而幸福；草兒因有陽光的照耀而幸福；天空因有白雲映襯而幸福。

天亮了，鬧鈴準時地響起，我睜開雙眼，啊！原來是青鳥帶給我一個美麗的夢……

清晨，當我們迎著剛升起來的太陽步入學校，迎接我們的不只是新一天的希望還有同學們明媚若陽光的笑臉，一句句親切的'問候就像一股股暖流，緩緩地流進心窩，像甘露般滋潤著彼此的心田……

九年級的生活緊張又充滿挑戰，課餘時間，同學們肩並著肩地進行學習交流，那專注的眼神，會心的一個微笑都讓我沉醉於求知的幸福中。九年級的生活——痛並快樂著，幸福著！

深夜，我挑燈夜讀，媽媽悄悄地遞上一杯溫熱的牛奶，輕撫我的頭髮，手上的溫暖消融著我的疲乏。此刻我觸碰到的不只是牛奶的溫度，還有源自於媽媽的一份疼愛和牽掛……

現在發覺，幸福不需要苦苦地去思索，也不需要刻意地去尋求。

那黃昏下攜手相伴的老夫妻，那鞦韆上洋溢著滿臉燦爛笑容的孩子，那站在家門用微笑等待著兒女回家的母親，是的，他們都一樣的幸福。也許幸福是一種付出，也許幸福是種收穫，但無論是給予或是擁有，幸福的氣味都將久久地在空氣中瀰漫，是甜蜜的，也是醉人的。

朋友，幸福也許此刻就悄悄的站在你的身後，那麼就請你停下匆忙的腳步，轉過頭，用你的心去感受她吧！

幸福九年級作文6

下了晚課，我如往常一樣走出校門，在站牌處焦急的等待著公交車。遠處路燈下一個熟悉的身影緩緩向我靠近，瘦削的身子被一件肥大的深灰色大衣遮掩，是。她騎著一輛破舊的四處張望，我知道她是在找我。

突然，我的心裡產生一種自卑感，在滿是私家車中，母親的破自行車顯得獨出一格。我戴上帽子背對她，躲進站牌黑黑的影子中，不想讓她發現。可是畢竟母女情深，女兒身上流著母親的血，她最終還是發現了我。“天天。”母親用嘶啞的聲音喊住我。我知道逃避不了，她的聲音吸引周圍，我的心狂跳，趕快拉著母親走到樹蔭下。我裝作若無其事的樣子說:“媽，我和同學約好一起回家。”自以為裝得很自然，可母親還是看出了破綻，但她沒有說什麼，可我卻看出她眼裡一絲惋惜。

自從母親得咽炎，聲音變得很不好聽。而對於愛唱的母親來說這是一個沉重的打擊。從小我就向同學炫耀的'聲音如百靈鳥一樣，她們都很羨慕我。而如今媽媽聲音變成這樣，她的心裡當然很自卑，所以很少說話。

我獨自一人走著，心裡總有一種說不出來的難受，我自責：媽媽聲音變成這樣，她承受著很大壓力，而每天她還要笑迎客人，微笑著面對家人。而作為她摯愛的女兒，不僅沒有給她支援，反而躲避她，這就更傷母親的心了。從小母親逢人邊誇她女兒如何懂事，如何體貼人。可如今過去的那個我到哪裡去了呢？總以為自己長大，什麼事可以不靠父母，因此很少與母親溝通。我內心十分內疚，眼淚順著面頰流下來。突然，熟悉的沙啞的聲音灌進了我的耳朵，“咦，你的同學呢？”我驚訝的看著媽媽。媽媽笑笑說：“從小你就怕黑，我一直在後面跟著你呢！”我再也忍受不了內心的自責撲到母親懷裡痛哭起來，頓時感到自己還是一個沒長大的孩子。

母親用粗糙的手擦去了我的眼淚，我偷偷地看了母親一眼，她此時也已淚流滿面。

我什麼也顧不得了，一下子跳上車：“媽，咱們回家。”

“對，咱們回家。”媽媽抹了抹眼淚，騎上車。

我摟著媽媽，倚在她背上，溫馨的路燈顯的更亮了。

媽媽，我愛你。讓我們帶上一起回家。

幸福九年級作文7

“國中三年，望中猶記，烽火一中路。不堪回首，書桌之下，一片神馬都有。憑誰問，學生大矣，尚能學否?”

——題記

進入九年級，有點不堪。不過，那是別的班，學習上“貧富懸殊”，哀鴻一片，大多老師也無力迴天。而我們班還是陽光燦爛，跟老師胡侃，不嚴肅，沒“意義”，課堂上時不時爆出一陣笑聲。嗨，九年級那些鏡頭，我經歷我滿足我幸福。

鏡頭一

語文老師柳眉倒豎，杏眼圓睜，指著班級後邊空座位上的羽絨服：“你給我起來!"(以她的眼神，還以為是一個男生躺在凳子上)

鏡頭二

語文老師：“這段話在句子中充當什麼成分?"同學們齊聲回答：“定語!”語文老師甜甜一笑：“很好，答對啦!你們掌握得非常棒，就是狀語!”同學們帶著疑惑與憤怒抗辯：“老師，我們說的是定語!”語文老師沉默片刻，慢悠悠地說：“同學們要知道，現在提倡激勵式教學。”同學們噓聲：“老師你真假!”

鏡頭三

語文老師抑揚頓挫：“‘鍾靈毓秀’是指自然環境好，孕育了優秀的人物。這個成語用在此句中顯然是不妥的。怎麼能說巴山怪石鍾靈毓秀呢?石頭裡能出人才嗎?"學生乙調皮地說：“能啊，孫悟空啊!”語文老師佯怒：“誰說的?抬槓呢?孫悟空是人才嗎?孫悟空明明是魔獸!”

學生丙被激活了：“老師你難道也玩‘3C’?”學生丁興奮狀：“老師你玩‘傳奇’不?"學生甲熱情高漲：“老師我有個號70級了!你多少?"(此起彼伏的'呼聲中，一雙雙充滿了求知慾望的眼睛興奮地閃動著)

鏡頭四

一場大雪，校園的操場鋪上了一大塊雪貂絨。同學們瞬間變成了北極熊，男生興奮得要發瘋。化學老師揣著練習冊走過來，遭遇到前所未有的挑釁。有漂亮女生觀戰，誰甘失敗?化學老師畢竟“廉頗老矣”，不敵初出茅廬的“徒弟"，被摔倒在地。上課鈴不知趣地響起，大家回到教室，化學老師一邊掏練習冊，一邊還在不服氣：“等一會下課再來。”從兜裡掉落的.是潔白的雪，引發一片笑聲。

這就是我們班的“微電影"，當然，還在拍續集。怎麼樣，經歷九年級，也很幸福吧。

幸福九年級作文8

幸福是什麼？有人說幸福是轟轟烈烈、蕩氣迴腸的。幸福其實很簡單，就像空氣一樣縈繞在我們身邊，雖然看不到，卻是必不可少的。只有用心去感受，就會發現幸福無處不在。

幸福可以是一陣蟬鳴。還記得以前期末考試期間，同學們都拼盡全力做最後的衝刺，我也如此。每晚我都拼命於題海中，以書本為伴。父母因太晚而先進入了夢鄉。隻身一人坐在偌大的房間，只有翻書聲和寫字聲，真有種“孑影無燈伴”的感覺。拖著昏脹欲裂的額頭，看到街道上偶爾露出的一片夜色，略顯骯髒的'雲朵擁擠著從天空洶湧而過。一聲蟬鳴如同清泉滋潤了我的心田，好像在說：“不要停息，拼搏吧！”這使我有了動力。我從蟬鳴中撿拾了幸福

幸福可以是一聲鼓勵。那是體育會考期間，每節課都要跑800米，而我有些承受不了。站在800米跑道起點，我緊張起來，面露難色。體育委員彷彿看穿了我的心思，對我說：“沒事的，你跟在我後面跑吧。”第一圈還算輕鬆，第二圈我感到呼吸急促，眼前發黑，腳步沉重。體育委員回頭看了看我，說：“調整呼吸，手腳擺動幅度再大點，你可以的。”我頓時獲得了動力，衝過了最艱難的一段。她到達終點後，又跑到我的身邊，一邊鼓勵我，一邊陪我跑向終點。她那聲“加油”縈繞在我耳邊。我從同學的鼓勵中撿拾了幸福。

幸福可以是一件大衣。放學了，我在風中半眯著眼前行。雙手使勁地搓著，試圖獲取一些溫暖。小路上，發現了一個熟悉的身影。她的影子被路燈拉得好長，身子略微佝僂著，幾縷白髮在空中飛舞，充滿滄桑。由於近視，她在我眼中儼然被濃墨的夜色描繪成一個小黑點。凹凸的石子路上，她佇立著。她回頭看到我，眼中充滿了驚喜，趕緊將緊抱著的大衣為我穿上。見我穿上大衣暖和後，臉上浮出了笑容。我從親人的關懷中見識了幸福。

大自然、友情、親情中充滿了幸福，隨手撿拾，便是幸福。我們要用心感受這份幸福並珍惜這份幸福。

幸福九年級作文9

幸福在哪裡？有人說，幸福在蔚藍的天空中：有人說，幸福在那茫茫無際的海洋裡：也有人說，幸福在辛勤的汗水裡······而我的幸福又在哪裡？

有一次，在藍天中自由飛翔的鳥兒問我：“你為什麼總被人拴著飛？你不想自由，不想獨立嗎？這樣的飛翔幸福嗎？”它們說完，帶著嘲笑飛走了。我無奈，我悲傷，我憤怒。為什麼我是一隻風箏？難道風箏沒有自己的幸福嗎？我什麼要受別人的控制？我覺得這是很不公平，我決定擺脫束縛，去尋找自己的幸福。

有是新的第一天，主人正在歡快地拽著風箏線仰頭看著在空中漂燙的我。看著主人那可愛興奮的臉，想起過去的日子，我不禁有些戀戀不捨;想到快要離開主人了，我不免有些悲傷。可我已經明確——我的幸福就在那蔚藍的天空中，就在那縷縷清風的懷抱裡。

我努力向上飛，想掙開栓著我的線，獲得自由，飛到那幸福的'地方。看到我不受控制，主人開始不安起來。主人想控制這隻風箏，主人不想看著風箏離地他而去。

我痛苦，我掙扎，我渴望自由。我瘋狂地向上飛，看著漸漸變細的風箏線，我心裡想：快要自由了，差一點，還有一點······看著主人滿臉的汗滴，我的心又隱隱作痛，但沒過多久，隨之而來的是從末有過的喜悅，這種喜悅裡仍有一絲不安和焦慮。可就在我掙開線的一剎那，那份焦慮不安便煙消雲散，取而代之的歡樂和幸福。

我竊喜，這下可以“遠走高飛”，可以享受幸福了。可是離開風箏線的我開始飄搖不定，迷失方向。我如一片落葉一樣飛快地飄落。我害怕，我渴望回到主人身邊，我渴望被那條束縛我的線重新拴起來。這是，我才恍然大悟：我的幸福並不在那藍天中，而在那長長的風箏上，被栓起來的我才是幸福的我。我的幸福其實就在於此。

我終於看見主人走過來，主人看見我遍體鱗傷，心疼地撫摸著我。那溫柔的手，是我多麼渴望的啊！此時此刻，我默默地享受著這一切。這是我才真正明白我的幸福在哪裡。鳥兒的幸福建立在豐滿的羽翼上，而我的幸福就在主人濃濃的愛意與無盡的牽掛中。

其實找到幸福很簡單，每個人都有自己幸福的歸屬地，我們應該把握自己真正的幸福，而不是盲目追求不切實際的東西，不然最後傷到的只會是自己。找到幸福並不難，也許幸福就在我們眼前。

幸福九年級作文10

窗外傳來陣陣炮鳴聲，一朵朵煙花絢麗至極。家家戶戶燈火通明，家人忙裡忙外，只為一個幸福年。街道上熙熙攘攘，甚是熱鬧。

鏡頭微微縮小一些，看見了我的家。可能是因為擁有四位家庭成員，家中格外熱鬧。後來，幾位父親的朋友登門拜訪，父親與朋友在餐桌上相談甚歡，把酒對歌。人散之後，父親微微醉醺醺，望著正在廚房洗刷的母親，大聲說道：“老婆，這你也辛苦一年了，待會兒就出去給你買一副首飾，好好感謝一下你啊！”母親沒有迴應，但可以發現她臉上泛起的笑容。

打理好家務之後，一家四口人散步在街頭。與新春之中濃濃的年味撞了個滿懷。天色微暗，可是城市剛華燈初上，隨著時間的推移，愈來愈繁華，新春的夜又添幾分嬈嬈。街上人頭攢動，一家人結伴出行的，朋友三四相約出門的，數不勝數。他們似乎聊得很暢快，因為每一個人都嘴角上揚，洋溢著幸福，感受這愜意的時光。母親突然唸叨了一句：“今年過年不一樣，我感覺很好，我們這四口人應該是第一次這樣一起出來散步逛街吧……嗯，真好呀！”父親似乎有點不好意思，低下了頭。

我們家雖然是幸福，但平時家中挺冷清的`：父親平時待在鄉鎮政府做扶貧工作很少回家；母親一人帶著弟弟在縣城裡，邊工作邊照顧著他；而我卻隻身一人在長沙上學。一家人平日裡很少有交集，過年的這段幸福時間就顯得尤為珍貴。

似乎父親和母親都想到了這些事，低著頭，沉默不語。我大聲說道：“不是要去首飾店嗎？我們快走吧。”“哦，好呀！”他們倆幾乎是異口同聲。新年的夜晚，周遭是火紅的光，照著了四口人的影子。他們相互依偎。透過那影子，可是發現了無窮的幸福。

走進首飾店，母親掃視幾番，便要定了心儀的耳環和戒指。等她戴好之後，整個人都精神了許多，新年新氣象。父親久久注視著母親，那目光裡的愛意之深令人驚訝。

回家路上，望著街上來往的人群，看見別人臉上的欣喜。回望我們四口人，只是散步相依，如此和睦。

抬起頭，炮鳴聲依舊，只是煙花更大，更絢麗。似乎每一朵盛情燃放的煙花都印上了我們四口人的笑容。我們相依，我們相愛，這就是我們四口人的幸福。

幸福九年級作文11

幸福為何物？幸福是陶淵明“悠然見南山”的自在；幸福是李白“舉杯邀明月”的灑脫；幸福是陸游“拄杖無時夜叩門”的閒適；，我雖沒有詩人的萬丈豪情，我卻自有我的“小幸福”。

兒行千里母擔憂

帶著一身書香氣，推開寢室的小門，六十平米大小的屋子裡，有著我們生活的小床，一屁股坐在床上，身體一下子放鬆，把攢了一天的疲倦統統倒到床上。這時，門“嘎吱”推開了，我抬頭望去，是她！右手臂彎挎著一個包著被子的包袱，滿眼的驚喜向我看來。我驚訝的迎了上去：“媽……”，半個星期的.話卻是一句也說不出來。她的眉間一彎，擠出了一個飽經滄桑的笑容，麻利地將被子放到我床上，拉著我的手，環顧了四周，用盡全身力氣說：“好好學習噢，天氣冷了，被子捂熱乎點兒！”我點點頭，她似乎鬆了一口氣，向我揮揮手，蹣跚著走了出去，想說些什麼，卻好像不知從何談起。那一刻，幸福漫上心頭，眼角有些溼潤。

同窗共勉共追夢

“還，還有五圈，大家堅持……，他氣喘吁吁地說，更像在表達我們早上的鍛鍊的程度，我們堅持、堅持、再堅持。此刻，似乎時間變成了我們最大的敵人，意志在消失，體力在流失，汗水在我臉上滾動，滑落。眼前的景象都朦朧了，“不，不行了……太累了，太累了……”我想停下來，突然間一隻有力的手抓住了我，“加油，加油”他大喊。霎時，幸福漫上心頭，全身好像被洗滌了一般，“決勝中招”這四個字在心中燃燒，拼盡全力，向前衝去。

諄諄教誨如曙光

會考過後，成績不是很理想，我情緒一落千丈，感覺一切都好像在與我作對，一切都在嘲笑我，我幾乎失去了鬥志，心也不自覺封鎖住了，無奈、悲傷、難過，充斥著內心。老師發現了這種情況，她把我叫出來說：“孩子拼搏的汗水放射著事業的光芒，最慢的速度不是爬行，而是徘徊……”我如醍醐灌頂，心瞬間明亮起來，一種來自師恩的幸福戰勝了一切！昂起頭，不再在乎他人的目光，所向披靡！

幸福九年級作文12

幾朵潔白的花擺在書櫃上，濃烈而又不失清淡的幽香瀰漫在教室裡。嗅著嗅著就醉入在這香味裡，原來幸福就在身邊……

教室裡一片哀怨聲，剛被老師批評過的幾位男生正抱怨著老師如何冷酷，對待學生嚴厲，完全不及隔壁班的女老師那般溫柔。作為班長的我也在心裡應和。雖然男老師幽默，但卻不像女老師那樣細心體貼。想起老班平時的喜怒無常，心中又多了份對老班的敵意，無形中隔壁班的女老師在我心中的形象多了幾分親近。如果我在她帶的班級，那該多幸福啊！

6月份天氣漸漸變熱，教室裡臭氣熏天，各種臭味交織在空氣中。在悶熱的天氣裡，同學們都無心學習，像路邊晒蔫的野草般無精打采地趴在桌上。突然間，我聞到一陣若有若無的香味，驅散開了周圍悶臭的空氣。嗅著這幽幽的香氣，我深深呼了口氣全身都放鬆下來，心裡頭也舒坦了許多。下課後我尋到了香氣的源頭，幾朵被放在角落的白色梔子花。我想起上課時班主任說教室太臭，要擺上幾朵花。沒想到一下課他就找來了花朵。梔子花大大小小地擁簇在兩個紙杯裡，花瓣潔白無瑕，就似那嬰兒稚嫩可愛的臉頰。鵝黃色的花蕊掩藏在花瓣中間，綠葉的襯托下花兒更顯嬌嫩。

我幸福地吸吮著那芳香，幸福的花香縈繞鼻尖，繚繞於心，久久不散。原來這竟是愛的芳香！又想起他平日裡一點一滴的.關心我們學習上的小事，一件件微不可聞的感動。我們總能在最需要幫助的時候，得到關於作文或閱讀的資料，才印好，老師就急忙送來了，一份一份親手遞給同學，濃濃的油墨味撲鼻而來，紙張上甚至還有印表機未曾逝去的餘溫。溫度慢慢從手心蔓延至心中，暖暖的感動。猶記得剛開學時，老師對同學們的誇讚，走廊上常常響起那令人安心的鑰匙聲。原來不是不愛，而是愛到深處，才能隱藏得如此嚴密。

在花香中，我彷彿又看到老師在講臺上侃侃而談，與學生談古說今。我也好想去摘幾朵一樣美麗的梔子花，在無人的午後，悄悄放在老師的辦公桌上。

原來，幸福又何須在彼岸，其實就在身邊……

幸福九年級作文13

在邂逅寧靜和單純的背後，盪漾著怎樣的一種幸福 ———題記

童年 舊色

在左邊，我們一起手牽手，一起走過......

佈滿青苔的石板上，我們留下瘋玩的氣息，幽深的巷子里布滿了神祕，星星閃爍著迷人的光輝，照耀著你我深埋入黑色宇宙的側臉。記憶席捲著，被風雪吹散成流螢。兩個孩子相握著手穿梭在無極的黑暗，甩下純色的稚嫩，旋起了成長的季風。

我們站在碧青的草地上，望著遠方的鞦韆，心中充滿了嚮往與期待。你嘻嘻哈哈地拉著我的左手蹦去，把我抱上去，推著我蕩呀蕩。我烏黑的髮絲在風中飄揚，我問你，姐姐，為什麼你總在我的左邊?你眨眨眼睛，俏皮地打哈哈。忽然又變得嚴肅和正經，你說，左邊的人的職責就是保護右邊的人。姐姐，在你的呵護與關愛下，我永遠像個長不大的小孩兒。兩隻小手緊緊地相握，縈繞在指尖的親情，旋著風兒氤氳散開，又重新拼成美麗的華暈，在天地飛翔。

那時的.無邪、天真總是像蠶繭一樣緊緊地包裹住我們，在生命中總有一處記錄著你我共同度過的歲月。生命的芬芳，是邂逅左手邊的幸福。

暈眩 粉坊

漫天的鵝毛大雪下，凝注成了一個黑點，凝注著你深深地期待。

書桌的左手邊，冬季間總停留著一杯滾燙的奶茶，特有的濃香沉浸在臥室裡。旋轉的雪花透過窗櫺飄散進來，它似乎也愛著冬季的等待，悄無聲息的落在杯口漸漸消融。凍僵的雙手又紅又硬，徐徐伸到滾燙的杯面，那份凝聚的愛穿過手，到達了骨子裡的血液，沸騰著，沸騰著。

於是，雙手就像一隻瀕危的小兔子，在茫茫雪原上得到了天神的眷顧，重溫了人間的溫暖。我將這杯奶茶放在鼻子下輕嗅，熾熱的水蒸氣凝在了鼻頭，再徐徐地滑落下來。我是這樣的動容，一圈一圈的漣漪在嘴角散開，散開了原本的怠倦。左手邊，殘留這奶茶的香氣，久久不願散開。左手邊，是邂逅的幸福 我已邂逅了最美的幸福，最貼近的距離，最真摯的感情，最華麗的人生。

邂逅你，左手邊的幸福!

幸福九年級作文14

人世間的一切情愫與感悟，必定要經過某一特定事件後才會被髮掘，被理解。

幾天前，當我正埋頭苦幹，奮力寫作業時，媽媽推門而入，遞給了我一懷溫熱的牛奶，開始檢視我完成作業的情況。我沒好氣地說：“數學還沒做好呢！”媽媽責怪我，說我沒有抓緊時間。也難怪，一張數學試卷做了兩個多小時仍沒做完，這實在不應該。當時我正被一道難題困擾，剛有的思路瞬間就被打亂了，於是我暴怒地像一頭獅子，將所有的怒火全傾洩在了家人的身上。發洩完畢後，我有些後悔，後悔自己的衝動，但又羞於開口。媽媽一直默默忍受，沒有說一句話，起身回到自己的房間，關上了房門。

後來，我的內心中波濤洶湧，想著如何解決這件無比棘手的事件，但令人失望的是內向的`我選擇了迴避。夏日裡的陽光淡淡的卻也清爽，些許光束夾雜在雲層中，被分割成一片一片的亮片。風顯然放棄了矜持，狂野起來，那枯樹的樹杈便在冷風裡招搖。

之後，我再也沒跟媽媽說過一句話，只有媽媽主動與我說話時我才從嘴裡蹦出幾個敷衍一下。那杯溫熱的牛奶卻每天都不停歇地出現在我的書桌上。

這天在飯桌上，一家人都津津有味地吃著飯，我突然想到自己用來打草稿的紙用光了，便向家人說了此事。翌日，我一睜眼便看見書桌上多了一沓草稿紙，問了一大圈發現，都沒有買紙，那麼唯一可能的就只有媽媽了。我忽然回想到那天晚上媽媽吃完飯後就上街去了，必然是她為我買了紙。

我彷彿一下子不覺得害羞了，我要衝到媽媽面前說上兩句話，第一句是“媽媽，對不起”，另一句是“媽媽，謝謝您”。我慚愧，曾經有一份真摯的感情在我面前，我卻沒能珍惜，現在想起時卻追悔莫及。媽媽是無私的，我要感謝她，她同時又是偉大的，我要讚美她。

我曾在日記裡這樣寫道：“媽媽，請原諒我那時的無理取鬧，我很抱歉。也請您接受我對您的感謝，因為您帶給我的幸福，我此生決不會忽視……”

人間的一切情愫和感悟，必要經過某一特定事件後才會被發現，如同媽媽帶給我的愛和幸福，令我永遠銘記在心。

幸福九年級作文15

小時候，經常被父母拉著手去散步，那時候是那麼不情願，吃完飯就懶得動，很不情願的和父母去散步，現在才發現與父母一起散步是一件十分幸福的事，於是我想重溫那段溫馨的時光。

晚飯過後，我主動提議一起去散步。媽媽很詫異，說：“今天怎麼突然想起來下去散步？”我不好直說，我編了個理由說；“晚飯吃撐了，下樓走走吧。”於是她同意和我下樓散步。

我們的目的地是走到中心廣常星月交輝，周圍靜悄悄的，只有樹葉被涼風吹著發出的沙沙聲。月亮像一盞長明不熄的天燈，高高的掛在星空，它把皎潔的月光撒向大地，但總使人感覺到一絲寒意。就在這時，一陣風颳過，我打了一個噴嚏，細心的媽媽發現了，遞給了張紙，並說：“現在冬春交際容易感冒，千萬別生病了。”這時，一股暖流立刻湧上了我的心頭。忽然感到是那樣的幸福。一點兒也不冷了。

在不知不覺中，已經來到了中心廣場，我和媽媽一人坐在一個鞦韆上，抬頭望著天空，慢慢地蕩著。這時，媽媽看著我，問：“還記得嗎？你小的時候還沒鞦韆高，蕩不起來，可還鬧著要玩，是我抱你上來，推你蕩的.。”我漸漸的想起來了，於是我試探的問：“要不要我推你蕩啊？”媽媽興奮地說：“好啊！”她的臉上洋溢著燦爛的笑容。於是媽媽坐在鞦韆上，雙手握住繩索，背對著我，我雙腿開立，雙手輕輕地推著，心中十分激動，問：“好玩嗎？”“可好玩了，我現在終於明白你小時侯為什麼你要讓我推你盪鞦韆，原來這麼好玩埃”她像個頑皮的孩子一樣說。我和她都開心的笑了。在這一瞬間，我又感受到了濃濃的親情，這種感覺是十分的幸福。以前，有人說幸福是生病時的一杯溫水，有人說幸福是困難中的一聲鼓勵，還有人說幸福是失敗後的一次安慰。而在這一瞬間，我認為幸福是家人關切的問候，是母-子倆一起遊戲，一起歡笑的鞦韆。