相聚又分離作文（通用52篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的相聚又分離作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

相聚又分離作文 篇1

相聚是相識、相知、相愛的開始，相聚是人生一種緣的牽引。因此，人們總是無時無刻不在渴望與親人、朋友以及自己所崇拜的偶像相聚，總是渴望永遠相聚在一起而永不分離。

然而，人們哪裡知道，分離則是相聚的終點，也是相聚的起點，它是相互相存的。相聚是分離的開始，因為有了分離才有人生的`相聚，那麼為什麼人們都喜歡相聚而不喜歡分離呢？我想，這與人們的善喜性是分不開的吧，因為人們都渴望自己永遠生活在幸福、快樂之中，不願看到與幸福相反的一面，包括我自己都一樣。

可是我們都明白，相聚雖然是好，然而長久的相聚則會使人們的情感淡化與遺亡，分離雖然可怕，但是它可以使人們去懂得珍惜那一份來之不易的緣份，去珍惜彼此的那份感情，同時，才會使人們產生一定的距離美，才會給人們一種反思和猛醒的機會，才會使人們去真正的懂得珍惜和擁有人與人之間那份來之不易的情緣。所以，當我們在盼著相聚的同時，也要作好分離的準備，只有這樣才不會在今後遇到時感到茫然無措。

因此，有聚就有離，有離才有聚，當我們在珍惜相聚時，也必須懂得和尊重分離。

相聚又分離作文 篇2

天空有些灰暗，像蒙上了一層灰，沒有陽光透出，風起了一陣又一陣。原本寂靜的空氣忽然被鞭炮聲劃破，維持了許久的寧靜終於被打破消散，窗前的香樟樹原本在風的吹動下只是有些沙沙作響，可刺耳炮仗聲的驟然響起讓葉與葉的碰撞更重了一些，我轉頭看去，不再是灰暗的天空，而是群鳥飛過的場景。一隻接著一隻，揮舞著翅膀，覆蓋了整片蒼穹，它們起初只是朝著同一個方向飛去，可在飛出去一些距離後就三五成群地散開了，有些向東，有些向西，朝著不同的方向飛去。我被這樣的場景驚豔，可想起相聚又離別的.人們就如同這群鳥一樣又難免有些難過。

在我們人生的長河中，會遇到不同的人，與他們看不同的風景，但如同《水調歌頭》所說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”終有一天，我們所依賴的，所信任的，都會朝著我們相反的方向疾馳而去，可即使這樣，仍不應該悲傷或者遺憾。有什麼好遺憾的呢？畢竟在一起廳在同一個地方歡笑過，一起走過一段或長或短的路，哪怕最後背道而馳，也無需遺憾。我眯著眼笑了笑，望向天空，它又恢復了一派陰暗，周圍又靜寂了下來，一切都好像沒有變，只是，那棵樹上不再有鳥棲息。

相聚又分離作文 篇3

我有一個願望。從我有意識開始，就有了這個願望。大概已經維持了七八年吧。

養狗。我也跟媽媽提過很多次這個要求了，但都沒有實現。直到這個晴天，我終於得到了一隻小狗。這是一隻拉布拉多。才2個月大。每天我都會蹲在它的籠子旁，看著它吃飯，喝水，睡覺，嬉戲，玩耍……不管它幹什麼，我都覺得好開心，好幸福啊。幸福來得太突然，我都不敢相信這是真的了。直到這一天的到來，我才明白：或許所有的幸福都不會長久。＂把它送走吧＂那天，媽媽看著我說。是呀，開學之後誰來管小狗呢？媽媽帶我和弟弟已經夠辛苦的呢……我想了一個晚上。幾天的`相處已經讓我上了癮，再也不想和小狗分離。夜晚，媽媽弟弟都睡著了。我卻很清醒。雖然淚水已模糊了我的雙眼，但我的大腦很清楚：送小狗走已經是必須的了。還有最後四天。小狗就要走了。我在故意生疏它，因為我害怕。怕我越是對它好，它越是對我好。這樣我就會越來越捨不得它。我已經和它有了很濃的感情，已經很捨不得它離開了。一想到它快要走了，我總忍不住想哭。

天下沒有不散的宴席。我和小狗也一樣。小狗？你聽得到嗎？如果可以，下次，我還想做你是主人！

相聚又分離作文 篇4

開學了，當上了一天課後，過了一個週末後。在陽光明媚的一天，老天卻給我們帶來了讓我不知所措的事--分班。

老師略帶難受的說：天下沒有不散的'宴席，我和大家相處的這一學期很快樂。嗯，因為上面三年級的小同學來了，所以我們班的同學要被分到其餘四個班去了。啊很多同學聽到了都哭了起來，也包括我，其實也沒什麼啦，有沒有把我們分到哪裡去，不過想到和大家一起處了三年，一下就要分開，有些捨不得而已。

開始念名字了，我被分到了三班，還好三班有徐穎在，不會孤單。但把我們一班的四大女俠分開了。心裡愈加傷心。唉，既然已經分開了，能有什麼辦法呢？

剛開學就被分開了，換了誰都不會怎麼開心啊。

不過在三班的我也要繼續努力呀，樑老師，相信你的所有學生吧，他們不會在別班給您丟臉的。

不過，同學們你們還習慣別的班的生活嗎，我還沒有怎麼適應呀，想象還是在自己班裡好，我好回憶和大家一起拔河，一起打掃衛生啊，以前我們班的衛生是全年級最好的呀。我好回憶和張傑呀，李錦馳呀，一起吵架，一起稱兄道弟，和丁原還有其他女同學一起跳皮筋。這一刻突然覺得好熟悉，像電影一樣的美好生活。

相聚又分離作文 篇5

落日拉下帷幕，茫茫綠草地上，承載著太多的情感與回憶，不久後，九年級的學長學姐們，將退出這所校園，把他們三年來的各種酸甜苦辣封存在這座回憶城裡。

餘暉映在天邊，我俯視著操場上圍成的一個個圈，眼裡勾勒出一張張不再稚氣的臉，竟有種落淚的錯覺。初夏的傍晚，涼風習習，日光傾盡，輕柔撫過臉頰，悲涼卻一點一滴地氤氳在心間，猛然發現，三年，真的好短，好短。在感嘆學長們的同時，我們，又只剩下多少時間了呢？一年？兩年？

如初見般的那個八月午後，忽然消失不見的晴空，一大片濃重的墨色壓在頭頂。彼時的我，心頭烏雲繚繞，我感嘆時光，步履竟如此輕快，歲月無情，縱使離別前有千言萬語，恐怕也耐不住時光的考驗，也許多年後的他們，或者我們，在偶然的'邂逅，相視的瞬間，也只剩下陌生，再多的話也只剩下一句“好久不見”。

餘暉漸漸散去，人也漸漸離去，操場上最終也只剩下冰冷的空氣和襲人的涼風。兩年後的我們是否也會如此呢？校園依舊，教室如初，只是那群人，已不知何去何從，時光匆匆，帶走的是我們稚氣的臉孔，青澀的青春，一切終究物是人非。

青春成長的路上，我們一直在相聚，也一直在分離。

青春，是一個不老的話題，它永不褪色。

六月，安然如煙，心事如藍。

相聚又分離作文 篇6

時間如同相機的快門，用手按一下“咔嚓”已將你我定格，這一眨眼的工夫，我即將是一個國小畢業生了，我是又激動又難受。激動的是我長大了，我即將是個國中生，又將在一個新環境下學習更多的新知識。難受的是，陪伴我六年的同學與老師就要在此時此刻分離，我們的友誼也會被無情的時間沖淡……

我還記得我一年級剛入校門時……

我穿一件土裡土氣的衣裳，扎著兩個似噴泉一樣的小辮，一隻手緊緊地握著爸爸的`手，一隻手緊緊地抓住自己的衣角，交費時，我都不敢抬起頭正視老師，只能在老師點錢之餘偷偷地看著老師的臉。老師有一頭烏黑的亮發，一張親切的笑臉。等爸爸走後，老師握著我的手，將我帶到一個無人的座位上，親切地對我說：“小朋友，你就坐在這兒吧！”我點點頭，坐了下來，這位和藹可親的老師就是伴我走過十二個學期的班主任，我現在想對我的班主任說：“老師，謝謝您，我已從一個幼稚的小朋友成了一個有知識的少年，謝謝您對我的無微不至的關懷。”

相聚又分離作文 篇7

我叫張巨集玉，是一個五年級生。

我在班裡是一個很調皮的小女生，經常和別人吵吵鬧鬧的'，我經常在暗地裡提醒自己：“安分點，張巨集玉，都快上六年級了，不能這麼丟臉啊。”

我常常在想：“到了六年級不要這麼調皮了。”這時候，李曉敏（我的同班同學）和李俊偉（我的同班同學）走過來說：“你在想什麼啊，怎麼不和我們去玩。”這個時候我和呆了一樣，一動不動。我過了一會才回過神來，說：“沒想什麼。”其實是怕丟臉啊。

今天，我又和幾個男生吵了一架，他們被吵得毫無顏面，這回我可高興啦，我聽到同學說“快離開了，好捨不得哦，”我湊進去說：“你還能永遠在這裡嗎？”我這樣問她，其實我也很傷心，回家後自己在牆角哭了一會兒，說“不要傷心啦，反正都要離開，珍惜一下自己現在的生活。”正是這樣，我鼓起了勇氣，每天都笑著迎接生活。

其實：每個人都有自己的傷心和不高興，只要你去諒解、去寬容、樂觀，就會真的知道自己的生活多麼珍貴，好多人都沒有這麼美好的生活，加油！

相聚又分離作文 篇8

校園生活就像是一個萬花筒，你永遠都不知道每轉動一下，會發生什麼事情，而那件事讓我……

我有一個好朋友，她從幼兒園開始就和我一個班了，我們一直是班上最要好的朋友，而這種美好的校園生活卻停止在了三年級下冊。因為分班，我們兩分開了，我的班在三樓，而她的班卻在四樓。當我得知這個訊息時，讓我滿懷期待和他一起玩的`心情遭到了沉重的打擊。窗外的天黑沉沉的，逐漸變得烏雲密佈，下起了雨來。此時的我真想嚎啕大哭一場。

自從分了班，我們見面的機會也就少了，時間一久，我們各自在班上也有了好朋友。有時好不容易遇見一次，然而就因為不在一個班，也沒有共同的話題，就把這僅有的聊天的機會白白浪費了，我們只是點了點頭便又各自離去。

有一次，我們在學校門口的小賣部遇見了。那時候我看到她在小賣部裡買東西吃，我甚至在門口猶豫了很久才進去，本想和她說說話，然而，就在我進去的一瞬間，她出來了，我又再一次與她擦肩而過，我只好尷尬的買了一點東西就出去了。

一次朋友的分離，讓我們的友誼遭到了嚴重的摧殘，我想，以後我還會遇到更多次的分別……

相聚又分離作文 篇9

歲月匆匆，時間對於人們來說是考驗，也是折磨。日子如青煙一般，一去不復返，我想跟緊它的腳步，可它卻一下子消失了蹤影。

六年的日子，也是那麼快，轉眼間，我們從一無所知的一年級，到了六年級。在兩千多天的日子裡，我們已經結下了深厚的友誼，可是歲月不饒人，如今，再過一個月，我們這個大家庭就要分散了。回想著六年的.時光裡，我們大家是多麼和諧，多麼默契。

大家也一起哭過，也一起笑過。就像上次運動會一樣，我們班團體總分是最高，最後迎面接力賽時，我們班級非常團結，一致的喊著響亮的口號：七班七班！勇奪第一！齊心協力！創造輝煌！在那個時刻，我深切體會到我們是個大家庭，雖然接力跑可惜只得了第二名，不過，這次大家都拼盡了全力，每個人臉上，露出了笑臉，是那麼快樂。

我面對即將到來的分離，束手無策，只求在一個月裡，大家能夠好好珍惜剩下的時光。我也祈禱著時間能夠走慢點，讓我好好回味著六年來的酸甜苦辣。真希望時間能夠永遠停在這一刻不要走動，讓我記清他們的臉。不要忘記他們對我的好，記住陪伴了我六年的他們。就算分離了，我們也要永遠記住彼此。

在分離那一刻，我們不能哭，要給國小留下美好的印象。

相聚又分離作文 篇10

那根柱子依舊矗立著，只是身邊少了一些人，少了陽光般的溫馨。

那年夏天，我們依靠在柱子邊。那根柱子裡曾藏著我們的諾言。 “我們以後分開了，會不會再也見不到啦？” “笨蛋，誰說分開就不見面了。” “就是，亂想什麼呀你。” “還可以用電話嘛。” “是哦，我好傻。可是，還會這樣聊天嗎？” “當然會了，想聊一起聊嘛。” “嗯，我們的心在一起呢。” “是啊，誰也不能把我們分開。” “我們要一起吃到老、玩到老、聊到老。”那是我們心中最珍貴的誓言。記得我們在一起時，我很幸福。那些時時刻刻和我黏在一起的三個女孩，是我一輩子都不想失去的珍貴記憶。曾經的歲月因為有了她們，我的青春留下了連綿不斷的五彩畫面。即使現在我處在絕望的邊緣，都會因為她們充滿溫暖與信心。分離之後，不知道你們是否還會記得，有一個笨笨的傻女孩，陪你們一起笑過；是否會記得她那獨特的.笑；是否在交新朋友時會想起我這個老朋友。 “笨蛋叮噹，記住要每天微笑，要加油哦。” “答應我要堅強。” “嗯，那你們也要快快樂樂的。” “好的，一定。”

她們帶著我的祝福、我們的諾言轉身離去。看著她們遠去的背影，堅強的我還是哭了。加油，我的朋友，我們永不分離。

相聚又分離作文 篇11

不經意間，我們已13歲，六年前，我們歡歡喜喜地踏進了國小課堂。如今，卻要依依不捨地各奔東西。但六年前第一次相遇時的情景，還歷歷在目。

六年前，我牽著媽媽的手走在校園裡。雖說是秋天，但太陽還是高高地掛在萬里無雲的'天空上。不一會兒，小小的教室裡擠滿了人，陽光透過窗子照射在老師與同學們臉上，每個人臉上，都洋溢著幸福的笑容。有些淒涼的秋天，我們相遇在一起，葉子紛紛落下，永遠地分開，卻把我們融在了一起。

轉眼間，我們共同度過了六個春秋。但在六年前，誰又會料到今年夏天的分離，會是多麼悲切呢？

我們還是坐在同一個教室中，還是在專心致志地聽著老師滔滔不絕的講課，但我們心裡都明白，幾個月後，我們將被解散，再被拉進另一個團體。

課堂顯得冷冷清清，只有少許幾個人舉手，少了當初的熱情，多了分離的悲傷。終於，有人壓抑不住自己的心情，打斷了老師。

“老師，我們還能在一起上課多久？”

“六月，六月我們就將永遠離開這裡……”

教室裡安靜下來，窗外的雨還在不停地下著，拍打著窗玻璃。

相聚又分離作文 篇12

媽媽抱了兩隻小狗，我很喜歡。

一隻灰色的毛，圓溜溜的大眼睛，短短的尾巴，一隻黑白相間的毛，小小的眼睛，短又白的尾巴。

當它們第一次在我家時，我放學回家，它們臥在一個小角落，睡覺了，我摸了摸它們的毛，舒服極了。

突然一個涼涼的東西在不停地提案著我的手，我嚇了一跳，我一看，原來是我驚醒了小狗，小狗在和我說話呢。

等我站起來的'時候，她們也站起來了，撐了一個懶腰，她們對我不停地搖尾巴，把兩隻前腳總是往我的腳上搭，而我一直後退。我想她不會這麼快就熟悉了我吧！

過了幾天，中午放學回來，她們兩直豎著尾巴，耳朵垂了下來，見我到家門口了，飛快的從家裡跑到我的身邊，咬著我的褲腳，調皮的打著滾，就這樣我們越來越熟悉了。

突然有一天，媽媽對我說：“琪琪，把小花狗弄走吧，養著又沒用，吃好的，又不能幹活。”，我一聽，抱起小花狗姐妹兩，堅決的說：“不可以，她們是我的好朋友！”結果媽媽拗不過我，小花狗留了下來。

小花狗，我和你們是好朋友，永遠不分離。

相聚又分離作文 篇13

小熊小考美和小狗紅星果是一對好朋友。她們很少吵架。

有一次，小考美和紅星果打了起來。原來小考美一不小心把紅星果的花盆給打在地上了，被紅星果發現了。紅星果非常生氣，對小考美說“你也太不象話了，把我的心愛的花盆打碎了。”小考美很傷心，哭著說：“對不起，我不是故意的。”可是紅星果說；“說了個對不起就好了？”

小考美對他說；“過了今天，明天我就走。”第二天，紅星果來了，他想對小考美說對不起，上次對她太 厲了。可是他沒找到小考美，傷心的哭了說；“對不起，對不起，對~~~不~~~起~~~他漸漸的睡了，在夢中，花精靈對他說：“孩子快點去找她，她在一棵樹下，一直在哭。”他醒了，一下子就去了，他對小考美說：“不好意思，上次太對不起了，我和你回家去吧！我不能失去你。”小考美說：“沒事的'，走吧！可是一定要買一些麵包、筆、本子和花種子哦！”紅星果說：“好吧！”

紅星果和小考美異口同聲說：“我們是最好最好的朋友，一起生活，不會離開各自的朋友。”

她們開開心心地回家了。

相聚又分離作文 篇14

星期天，我做了“液體的混合與分離”這個實驗，我想知道哪些液體能混合。

我先準備好油、水、墨水、透明塑料杯。

開始實驗!我把油一點點地倒進杯子，大概五之一杯吧。杯子裡的`油沒有變化，我再倒入和水油一樣多的水。水竟然“碰”到油的那一刻，被油完全包裹住，變成小水珠沉到了杯子底部。

過了五分鐘，水和油明顯分開了。油在上面，水在底下。我不禁產生了疑問：為什麼油在頂上呢?難道是油比較輕?

我把我的疑問和推測告訴了媽媽。媽媽說我的推測是對，因為油的密度小，所以會浮在水面上。

搞清楚原因後，我繼續實驗，在杯子裡滴了兩滴黑墨水，然後攪拌。我想，墨水也許能跟油混合。

攪拌後，杯子裡的混合物渾濁了起來，難道要混合了嗎?我很興奮，但還是想等一會再看。

又過了五分鐘，我迫不及待地跑過去看，但……還是沒有混合。油還是油，水變成了黑色。

看來，油不能與水混合，也不能與墨水混合。水可以和墨水混合。因為油和水比重不同，分子結構不同，所以油不能和水混合，也一直浮在水面上。這真是太神奇了!

相聚又分離作文 篇15

我有一個叫小楊和小楊的小朋友。我們一起學習已經六年了。我一直想對你說些什麼。我希望你能仔細聽，不要介意。

你有一個很大的缺點，那就是懦弱。一次考試後，我被要求陪你去廁所。當你走到門口時，你大叫了一聲。我覺得奇怪，問你：發生什麼事了？”你顫抖著說：那裡。只有蟋蟀！”看著你魂飛魄散的樣子，我覺得很好笑，驕傲地對你說：一隻蟋蟀這樣嚇你，你太膽小了！我非常喜歡在夏天抓蟋蟀。”“你別吹牛了，我們走！”

你不僅膽小，而且吝嗇。上週五，我忘了帶筆袋，想向你借一支筆，但你沒有借，而是責備我：你怎麼了？即使你去上學，你也可以把鉛筆盒留在家裡。這像學生嗎？你不妨把自己留在家裡！”“小楊，你能借我一支鋼筆嗎？”我痛哭流涕。你就忽略它。當我看到它時，我的憤怒立刻爆發了：好你個賀，你不借我算了，還侮辱我。”然而，你仍然拒絕借它。那樣看著你，你覺得很可笑，不得不順從地走開。那時，我真的'不想和你一起玩，但是我想和你一起玩是因為你的學習力量。真的很難割捨。

雖然有時你會和我意見不一，但我還是建議你：我希望你能改正這些壞習慣，成為一個完美的人。讓我們成為長期的好夥伴。

相聚又分離作文 篇16

該吃晚飯了，卻不見媽媽的人影。我連忙跑到廚房去叫媽媽，只見媽媽一個人在廚房裡發呆。“媽媽，你怎麼了？”我急切地問媽媽。“我剛才一急，把胡椒粉和鹽倒在了一起。倒掉嘛挺浪費的，所以我……”“媽媽，你別急，我有好辦法。”我連忙打斷媽媽的話，轉身跑進客廳。

我從客廳裡拿來一個玻璃杯和一條絲綢圍巾。“你這是幹什麼？”媽媽疑惑不解地問道。“你瞧我的！”我朝媽媽使了個鬼臉。我將絲綢圍巾塞進玻璃杯不停地摩擦，再將玻璃杯扣在裝有胡椒粉和食鹽的碗裡，不一會兒，奇蹟發生了，胡椒粉全附在玻璃杯內側。“哎呀！真的分開了！”媽媽情不自禁地喊出聲來。“你怎麼會想到這個辦法呢？”媽媽疑惑不解地問道。“因為我們在科學課上學過靜電的原理。玻璃杯經過絲綢的摩擦產生靜電，而胡椒粉的比重比鹽輕，所以胡椒粉被靜電吸附到杯壁。”我胸有成竹地答道。媽媽一把把我摟在懷裡：“我的'女兒比媽媽聰明瞭！”

科學真是太神奇了！它解決了生活中的許多問題。我要學好文化知識，將來探索更深的科學領域。

相聚又分離作文 篇17

今天，我來到。一上課，就聽見蔡老師說：“今天我們上一堂有趣的實驗課。”這時大家心裡都十分好奇。

只見老師從廚房裡拿來了一個盤子，盤子裡還裝著一袋胡椒粉和一袋鹽，旁邊又放了一個塑料勺。大家的`頭都紛紛湊上前去。

實驗開始了，首先老師把胡椒粉放在桌面上，又把鹽倒在胡椒粉上面，拿出塑料勺把它們均勻攪拌。接著，老師準備摩擦，邱啟元喊道：“老師，讓我來吧。”老師微笑著說：“可以啊。”?邱啟元便拿起塑料勺子，在舊衣服上使勁地摩擦，再把勺子放進盤子，可一點反應都沒有。於是讓老師來摩擦了。老師摩擦得非常用力，這樣持續了約有三分鐘後，只見他把勺子放在了盤子上，胡椒粉很快被吸引到了上面。

這時，大家疑惑不解，就問老師：“老師，為什麼胡椒粉會先沾到勺子上面呢？而鹽一點反應都沒有。”老師說：“因為胡椒粉比鹽輕，勺子摩擦後產生了靜電，會把它吸上來，所以胡椒粉和鹽就分開了。”這下大家一下子都明白了，開心極了。

這就是我最難忘的一節實驗課。

相聚又分離作文 篇18

今天，蔡老師說要上實驗課，大家議論紛紛。柯予涵像預測大師，神祕地說：“今天蔡老師要做的實驗是......你們猜猜？”

嗨，真被柯予涵說對了。老師今天真的是做分離實驗。老師先拿出一袋胡椒粉，有的同學開玩笑說：“是給老師打噴嚏吧！”老師說：“那你們聞聞。”我們每人聞了一次，也沒打噴嚏，老師又拿出了一袋鹽和一個盤子。“下面實驗開始！”聽了老師的話，同學們的眼睛睜得圓圓的。

老師先把鹽倒進盤子，又把胡椒粉倒了進去，最後拿出一根筷子，開始攪拌。老師又拿一件舊衣服和一把勺子，在舊衣服上用力摩擦勺子，然後把勺子放到盤裡。這時，胡椒粉像聽話的孩子被吸上來了。柯予涵不服氣地說：“你是故意用力按下去的.，所以胡椒粉會黏在上面。”老師笑了笑，繼續摩擦勺子。老師又試了一遍，這次吸的胡椒粉比原來還多。老師又用力按，這時候，鹽也被吸上來了。同學們心服口服。老師講了這個實驗的原理。

這個實驗的原理是：摩擦有靜電，靜電就可以把鹽和胡椒粉吸起來。我覺得這個實驗很有趣，也明白了生活處處有科學。

相聚又分離作文 篇19

今天，我來到上了一節實驗課，你想知道是什麼樣的實驗課嗎？那就跟我來吧。

我走進，問我旁邊的同學：“今天是什麼課？”他搖了搖頭，對我說：“我不知道。”這時，只見蔡老師從櫃子裡拿出了一包胡椒粉、一包鹽巴、一把勺子、一個盤子和一件衣服，原來今天是一節實驗課，同學們樂開了花！

實驗開始了，蔡老師先把胡椒粉給我們聞了聞，吳婧雯深吸了一口說：“真香啊！”張萬宇聞了後直襬手，連連說道：“臭得不得了！”蔡老師並不作聲。只見他先把胡椒粉倒到盤子裡，再把鹽巴倒到盤子裡。大家就都跑上來湊熱鬧。邱啟元見蔡老師拿了一件舊衣服在摩擦那把勺子，他對老師說：“我來摩擦一把小勺子。”說完，邱啟元就輕輕地在衣服上摩擦勺子，然後放到盤子上面，一顆胡椒粉都沒有吸起來。而蔡老師呢？他一直用力地搓勺子，汗都搓出來了，直滴到桌面上。

蔡老師把勺子放到盤子上面，奇蹟產生了——胡椒粉粘在勺子上了！蔡老師又把勺子放低了一點，鹽巴也粘上來了。這樣，胡椒粉和鹽巴就分開了。我們的嘴巴張得合不攏。不一會兒，大家便又蹦又跳。

實驗在歡笑中結束了，這真是一個有趣的'分離實驗！

相聚又分離作文 篇20

我們，只不過是時間流裡一滴小小的水珠，沒有能力去改變河流的方向，我又何嘗不是呢?

我經歷了國小的各種分離，先是詩嶽貝，然後又是鄧昕陽和肖詩雨，我是多麼珍惜我們一起度過的時光，可是回憶卻淡化在時間的衝擊裡。

然後又是小升中考試，原本完整的6。2班，現在變得支離破碎，自佳、大彎、蜀星、紅旗，幾乎每個學校都有他們的影子，但我很幸運，我與鄔歆悅和杜理涵分在了一個班，我很慶幸，在一個新的班級裡還有我認識，熟悉的人。

在這個班級裡，我有時感到十分惆悵，一切都是那麼陌生，然我感覺好陌生，我時不時還會碰見我的'國小同學，可是我們像是陌生人似的，只是冷冷的看對方几眼，也不打招呼，自己做自己的事。

我害怕孤單，寂寞。3年後，又是分別的日子，或許當時我們都對對方產生了深厚的友情，那時一定會難捨難分。

我們被命運操控著，誰知道我們以後的命運，我在恐懼中活著，天下沒有不散的宴席，終究還是分開，各自有各自的生活，或許時間久了，你可能連國中同學都忘記了。我們只有在僅有的3年時光裡，留下我們最最美好的回憶，或許多年以後，想起這些歡樂片段，臉上都有一絲笑意。

我愛你們，我的同學，還有……我親愛的哥哥!

相聚又分離作文 篇21

世界一直在變化，時光在引領著我們成長。漸漸的，我們早已不是以前那個給顆糖就會笑的女孩了，我們懂得多了，承擔的也多了，所以我們不會笑了。

我們心裡都很清楚，天下沒有不散的筵席，我們只有一年的`相處時間了，我們的友情，我們所共有的夢想，全都只看這一年了。所以我們沒有辦法讓自己放鬆，驕傲不允許我們失敗。忽然發現，越長大人就變的越膽小，我不喜歡分離，以前心心念唸的大學生活忽然不那麼嚮往了，我只希望留在這個時間裡，或許苦，可是開心。沒有大學裡的孤寂，沒有出了社會的無奈。

前方的路還那麼長，我又怎麼捨得半路返回呢？分離總是必然，回憶可以一直存在。

我想要一個美好的未來，那裡有我的夢，那是我的追求。回憶就想一條長河，那麼深，我相信青春的長河會一直流淌，那裡有我最純真的笑臉，有乾淨的友情，還有少年時我曾愛過的你，都是那麼美好。

長大隻會讓我們分離，我們失去的會以另一種方式迴歸。我知道，現在的時光將會是我以後再也無法擁有的，所以我會慢慢走，讓時間慢慢的過。

相聚又分離作文 篇22

當我們還只是一個小不點的時候就相聚在一起了，到現在已經度過了六個春夏秋冬。在這六年中，我們開心過，傷心過。曾經為自己班級比賽獲得第一名而狂歡，為教了我們五年的老師被調走而失落。我們在這些喜怒哀樂中一步步成長。

現在，面臨畢業，每個人的心中都有太多的留戀和太多的.不捨。回想起六年國小生活中，我們一起經歷了許多事，每個人都是那麼依依不捨。但是，俗話說：“天下沒有不散的宴席”，這是我們人生中要面對的第一次分離。不管我們曾經在一起是多麼的美好，現在有多麼的不捨，畢業後就要分開了。

“分離”這個詞總是這麼讓人討厭，但是討厭歸討厭，我們還是要勇敢面對。畢業了，我們將各奔東西，在不同的中學開始自己新的學習生活。回憶過去的歡聲笑語，誰會忘記？每個人都把那些歡樂銘記在心中；在國小時的死黨，誰會遺忘？沒有，每個人都清清楚楚的記得；還有自己的啟蒙老師，讓自己受益最深刻的老師，將永遠的珍藏在記憶之中。

離別時有悲傷，也有千言萬語想給老師說，想給好朋友說。可是，不知道該如何表達。現在，我們都已經在不同的地方，開始了自己新的學習生活，只是經常會想起國小時的那些人，那些事……

相聚又分離作文 篇23

命運製造相遇，緣分創造友誼，但卻是早已註定的分離。

——題記

明年的春雨，讓我們相遇，留下那抹忘不掉的記憶。

那年的雨，下得淅淅瀝瀝，我久久地站在校門口，希望有哪位好心人幫我回家，可是，為什麼這些人可愛的面孔下沒有一顆善良的心呢？於是，我只有在雨中奔跑，突然，我腳下一滑，禁接著，我摔倒在地，濺起一堆水花，骨頭都摔散架了，都沒有人來扶一下，正當我失望之際，一雙白嫩的手向我伸來，我抬起頭來，是一個撐紅傘的女孩，蹲在我面前說，”你摔得這麼重，我揹你回去吧”我楞住了，但還是上了她的`背，她吃力地站起來，我領著她走向住所。不一會，我開口說”到了，我就在這裡一樓”，她先是一楞，隨後又興奮的叫起來”太好了，我就在這裡二樓”這一年命運讓我們相遇，成友。

可是，今年的春天，依舊下著春雨，我興奮地打傘回家，想上樓找你，可是，我看到的卻是一個空空如也的房間，你搬家了！我瞬間崩潰！這年，命運又讓我們分離！老天爺像是在開玩笑，先讓你到天堂，再讓你到地獄！

那兩抹忘不掉的回憶，相遇，分離。

望著窗前淅淅瀝瀝的雨，想起那個雨天的約定：一生姐妹，永不分離！你有遵守嗎？

相聚又分離作文 篇24

今天下午，我突發奇想：油、水都是生活必不可少的東西，如果把它們混在一起，會怎麼樣呢？

說幹就幹，我找來一個量杯，一杯水和油，好啦！實驗正式開始！

我先把水倒進了量杯，又把油倒了進去。一開始油沉了下去，但又以極快的速度浮了上去。浮上去的油先是一種類似於球的狀態，但後來那油球一下子破了，那一瞬間好像肥皂泡破了似的，但比肥皂泡破得更慢。一會兒，油泡便沒有了，現在是油在上，水在下。

見是這樣，我心想：“奇怪，為什麼不混到一起呢？難道是沒有攪勻？”想著，我又拿筷子攪了。先開始有點混在一起的樣了，可是過了一會兒油又沒從水裡分離出來像木頭似的浮在水面。

於是，我又找來一個量杯，這次先倒油，後倒水，可結果還是一樣。

奇怪？怎麼會這樣呢？帶著疑惑，我拿起爸爸的書“啃”了起來。果然，這次不是分搞的`鬼，而是密度。

密度大的液體和密度小的液體在同一容器時，密度大的在下，而反之就在上。

這麼說來，水的密度比油大咯。“呼——”我長舒一口氣，終於又懂了一個問題。

看來，有顆好奇心還是不錯的喲！

相聚又分離作文 篇25

我有一個好朋友，我老是開玩笑的叫她萍萍，這是她的小名。我這樣叫她，她就會很冷似的打顫，然後說她全身雞皮疙瘩都起來了，我就看著她笑。

她非常的可愛，因為打籃球被晒黑的面板，透著一股濃濃的親切，她的身材，只能說是不胖不瘦，圓圓的臉，看上去還蠻結實的，大家都喜歡去捏她的臉，我便對朋友說她的臉是被捏腫的`，她就瞪我，卻是笑著的。

她是我交的最艱難的一個朋友，一開始，我對她的感覺只能用兩個字形容：冷漠。不管我怎麼和她搭訕，她給我的回答總是沉默，好像因為討厭我而懶得和我說話。我不肯放棄她，不斷的挑逗她，默默的跟在她身後，終於，她願意把心交給了我，我們成了形影不離的朋友。

臨近畢業，她開始害怕我們分開，便威脅我說，如果我不經常聯絡她，就把我忘記，那表情，我永遠也不會忘記，嘟著嘴，有可愛的笑著。

我給她承諾，每年1月她生日的時候來看她，實在沒時間，也一定會打個電話給她，她這才給我一個大大的笑臉。

可現在，我開始懷疑自己真的能做到自己的承諾嗎？恩，一定能的！

萍萍，你放心，你不可能忘記我，我也不會忘記你，因為，我們永遠在一起，在那張畢業照上，我們永遠站在那兒，永遠也不會分開！

相聚又分離作文 篇26

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾隻家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上眼睛，我知道不幸的事發生了……

一隻老家燕，雙眼緊閉，倒在血泊中，一動也不動。

小家燕見了，忙飛過去呆呆地看著這個倒在冰涼馬路上的`家燕媽媽；天還是陰沉沉的，牛毛細雨時不時的落在老家燕的毛上。

小家燕等了許久，可是，老家燕還是一點動靜也沒有，小家燕急了，它不停地扇著翅膀，撕心裂肺地叫到“媽媽，媽媽！你……你快醒來呀！這兒太危險了！快醒來，這兒太冷，你會感冒的，還有，你還有沒教我怎麼躲開躲開敵人的子彈，怎麼捉蟲子……媽媽，媽媽！你快醒醒……”突然間，天空中劃過一道閃電，天上下起了傾盆大雨，就像天上的仙人順手打翻了酒杯，瓊漿源源不斷的流下來。

小家燕漸漸接受了現實，媽媽離開了人世。它收起了翅膀，用身體暖暖媽媽冰涼的身軀，也許，這是見到媽媽最後一面了。

小家燕離開了媽媽，可每走一步心都像被刀割一樣疼，小家燕流下了分離的淚水……

相聚又分離作文 篇27

分離是一件多麼痛苦的事情啊！但卻是每個人都要經歷的事。

3年前我就經歷了這樣的一段痛苦。

我爸是一個商人，在做生意，我三年級就去那裡讀書了，慢慢地習慣了那裡的生活，也認識了一班好朋友，在那裡讀書也不錯，一下子就過了3年拉，令我沒有想的是，我將和我的朋友分離，回家鄉讀書。

我還沒有來得及跟我的.朋友說一聲再見，就被爸爸送上了車，看著爸爸的臉，我恨死他了，以前就不應該把我帶到那裡來讀書，等我喜歡上這裡的時候卻又把我送上別的路去，那天晚上我在車裡哭了，我的聲音很小聲，因為我生怕被別人看見平時堅強的我在這個時候哭了，我知道回家鄉讀書是有原因的……

一下子三年就過我，我一直都有跟這些朋友保持聯絡，但這兩個月不知道為什麼，我寄信給他們，他們卻一直沒有回，是我做錯什麼事使他們生氣嗎？還是他們不想再跟我做朋友，早就把我給忘記了呢？

此時心裡就一句話，我想，想再次見到那些熟悉我的面孔，那些依舊對我親切的笑容，朋友對我來說是最重要的，因為有了你們我的生活才會有活力。

相聚又分離作文 篇28

等待不苦，苦的是，沒有希望的等待。曾經，願意不顧一切的等你，願意隨時隨地陪你，願意在你身後默默的看你，為你的快樂而快樂，為你的悲傷而悲傷，儘管，那些情緒，與我無關。

如今的我們，在陽光下離別，你與我，也將離別。我不會忘了你，因為不想忘了你，所以想起你時，就會想你與你坐同桌時的點點滴滴。你會在我回答不出老師提的.問題時幫我，我看不懂，你比我更著急。你會冒著被老師批的危險與我說悄悄話——

有一種關係叫——同桌。我們說好不分離，要一直一直在一起。就算與時間為敵就算與全世界背離有時候，說真的，眼睛再為你下雨，心在為你打傘，永遠愛你們，說好的在一起，就永遠不分離。

六（2）的我們，能遇見並相識，是偶然，也更是必然。我用溫暖明亮的太陽，照亮我們曾哭過笑過的地方，這時的你是不是會有一絲彷徨。我點一盞微弱的燭光，溫暖你為我彼此受的傷，你說，我們要一直這樣，永遠在一起，6（2）分手的擁抱，說好要微笑，忍住眼淚彼此祝福你，會更好。

最後的擁抱，倔強的，微笑，含著眼淚撇開頭去說，一路走好明天我們的世界會變得不一樣，今天讓我們一起陪你在路上唱分手的擁抱。

相聚又分離作文 篇29

六年級快結束了，我多麼不捨得，校園與我一起6年了，我不想長大，想永遠永遠做一個天真活潑的女孩，但時間是不會留人的。

在我的記憶裡有許許多多快樂讓人值得留戀的事情，班上每天都是快樂的，每天都會發生不同有趣的事情，讓我每一天都過得非常難忘。可如大家今卻要分離了，大家都要說最後一次再見了。我無法逃避與好同學說再見的痛苦，畢竟我們大家已經在一起六年了，對我們班每一個人都非常熟悉……我望著沒有星星相伴的寂寞天空，我的眼淚不禁流了下來，我知道我將會像那一片天空，沒有同學們的笑聲相伴，沒有同學們的包容，一切都變了，這種感覺是沒有一個班能代替的歡樂與幸福。雖然我們班的.成績很差這個是事實，但是我們班這種真摯的友誼又有多少的班能做到？在我們班分離的那一天會發生怎樣的感人場面我很期待，如果時間可以倒流我一定把我們班每一天發生的事都用筆記本記載下來，當我想起的時侯就拿出筆記本看看。快樂的時光總是如此短暫。我儘管如此不想離開大家但是我們大家是會長大的，最後也一定會分離的，不管我多麼不捨得……

到最後我們班只會殘忍地分散在一個埋藏著有無限多快樂、幸福、幽默……的母校。分離這一個詞我永遠也不要懂得。

相聚又分離作文 篇30

再見了，同學！記得一年級的時候，我有了幾位朋友。我們曾在操場上發誓要做一輩子的好兄弟。但我們那時還不太懂事，常為一些雞毛蒜皮的小事爭吵，還賭氣說‘‘絕交’’。現在我們懂事了，但是，我們馬上要畢業了，每每想到這點，心裡就像打翻了五味瓶一樣，別有一番滋味在心頭。

再見了，老師！記得我剛入學時，是您微笑著把我領進了校門，親切地讓我稱呼您為‘‘老師’’。老師，多麼美好的稱呼啊！您總有辦法讓我們認識數字們那一張張陌生的臉，也總有辦法把這些數字串聯起來，為我們講一個有趣的數學故事。而我也沒有辜負他的期望，在考試中都取得了不錯的成績。我彷彿看到他鬢角中的一根白髮是為我而白，眼角中的一絲皺紋是為我所生的。

再見了，母校！您是我們的第二個家，為我們提供了良好的學習環境。春天，您讓我們在柔軟如地毯的'草地上玩耍；夏天，您讓我們在丁香花的清香中學習；秋天，您讓我們在樹下拾起落葉；冬天，您讓我們在皚皚白雪中打雪仗、堆雪人。想到馬上要與母校說再見，我的眼睛不由地溼潤起來·········願畢業之後的我們，能相逢在清華學堂，依然不會散場。

相聚又分離作文 篇31

如果朝朝暮暮相處，怕是再濃郁的愛，也會消磨殆盡。

記憶是永存的，但悲傷是封存的。當你回想起某個散落的記憶片段時，源源不斷的悲傷夾雜著痛苦湧上心頭，只是後悔，曾有那麼美好的時光，卻不曾珍惜。時光荏苒，追逐著渺茫的希望最終換來的惶恐、錯愕，遠遠不及內心的空虛。可惜的是自己的心沒有鋼鐵那般堅硬，留戀不捨過去，跟不上這與時俱進的時代。曾單純地相信每一個人，換來的卻是背叛與嘲笑。這種事情也極為平淡，我不是含著金湯匙長大的孩子。

發小曾對我說：“我認為像我們這樣保持距離，比起身邊成群結隊的人來說，相處的時間是長久的。”漸漸地，我學會了偽裝，不像不懂事的自己，真心實意的付出，傻傻的等待。比起改變，我更痛恨這個世界。歸根到底，萬物的罪魁禍首還是世界，是這個世界讓單純無知的人們變得虛偽陰險狡詐。

我珍惜我眼前的.人，不該珍惜的只是敷衍幾句。因為我只知道，一旦分離了，或許再聚不是那麼簡單的事。所以人們開始不斷結交新的朋友，卻不曾把別人放在心上，心裡還是思念著當年的那個他。

我寧願我從來沒有把一個人放在心裡過，這樣就不會再悲傷寂寞，不會腦海裝滿的全部都是關於他她它。

人若分離，寧可不聚。

相聚又分離作文 篇32

我們班有幾個人都回老家唸書了，分別是：劉國建、張健、程涵、袁紹華這四個人。

他們回去唸的原因是：要在老家考下學期的考試，否則你在這邊考了下學期的.考試，到老家就等於沒有考了。 而我卻十分惋惜他們幾個，因為其中有我最要好的朋友啊!可我卻不能挽回這個局面。哎，實在是悲劇呀!!!不過回想之前和他們在一起的快樂是無法形容的呀! 比如說和劉國建，我和他之間就是“打”這個字。因為下課了實在是沒有好玩的呀，所以就打打鬧鬧唄!!還記得四年級的時候，我們班有自稱“四大天王”的四個人，是：“謝成周、毛青雲、張傳波還有一個就是劉國建你了。

可是謝成周在4年級就走了，而毛青雲在5年級走了，現在劉國建在6年級走了，你們說這是多麼的有規律呀!!那張傳波會不會在七年級走呢希望我說的不是真的吧!因為我不想讓四大天王都走了呀!!現在你走了，我們班就又少了一個呀。如果每年都走掉幾個人，那隻要再過幾年我們班就會被徹底拆散掉的呀!而我不想被拆散掉呀!!但是我又想了想，我們肯定會被分開的。所以也就不提了。 但我還是想讓我們永遠在一起吧!

相聚又分離作文 篇33

對於我來說，除了家人，同學和老師便是我生活中最重要的人了。我們一起渡過了六年，同學們同我一起站在展示的舞臺上，等待飛翔，等待綻放。而老師，他賜予我們翅膀，為我們指定飛翔的方向。在我走過的大的小的深的淺的的.的足跡裡，摻混了我們共同的汗水。在我無助的日子裡，他們給予我無數陽光。我想如果我是一個終於能夠展翅飛翔的小鳥，那他們就是藍天吧。

畢業是一個新生活的開始，是成長的證明，可對於我來說它是噩夢，它是分離。共同相處了六年的同學老師，如今要放開對方，去適應一個新的環境，有誰能輕易做到。我知道，分離是每個人都會經歷的，正是分離我們才會更加成熟，才會更加堅強，才會學會取捨。分離，是每個人要走的路。

我不會抱怨上帝的安排，也不會哭鬧。至少我們都擁有共同的回憶，共同的美麗，會永遠將它銘記，放進內心最溫暖的深處。所以，又有什麼不捨，抱怨吶分離，我不會怕你，時間留給了我美好的回憶，即使不會在一起，但至少我可以告訴自己：我擁有過。

相聚又分離作文 篇34

眼看著就要向國小校園揮手告別，踏入中學校門;眼看著就要從小不點這個角色變成青少年。在未來的日子裡，我們將是自己的導演，六年後的分離，將是各自籌備自己的.人生話劇。

一想到畢業，我們不捨;一聽到畢業，我們不願;一講到畢業，我們只有無奈與悲傷。離不開和藹可親的恩師，離不開朝夕相處的夥伴，離不開那個曾經充滿著我們歡聲笑語的校園。

誰都不想分離，誰都不願分離，這我瞭解，因為我也是其中的一員。既然分離這麼不受大家歡迎，既然分離讓大家的淚花無家可歸，那麼，我們就別把分離當成一種痛苦。或許，這一次分離，是每個人都要去實現自己的夢想;或許，這一次分離，會讓我們變成熟，變懂事。

即使分離了，大家會各奔東西，但是，只要大家心中還保留著原來那個溫馨的六(3)班，就有大家庭團聚的時刻!

?中生活了，我既緊張又有點興奮，既擔心又懷有一點期待，但願我的國中生活是多姿多彩的，但願我的國中生活是我一生當中最難忘的!

相聚又分離作文 篇35

六年了，我們要離開這美麗的校園了，而我，也將離開你們這群善良又有正義感的朋友了，對我們來說，這是個莫大的痛苦。雖然在三年前，我承受過這樣的痛苦，看見一個好朋友離開我們，去武漢上學。分離那天，我們都沒有哭，要是哭了，我們就更捨不得他離開了。我也不知道他現在過得好不好……

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，這不是我們能夠決定的，不過，我們更應該好好珍惜現在的時光。兩個月了，只剩下短短的.兩個月了，而對於這時的我們來說，卻是很長很長，足夠我們交談告別了。親愛的李星潤，我有好多話想對你說，可是，卻不知從何說起，我多麼後悔沒有早一點認識你這個朋友，要是早一點的話，我也就不會那麼孤獨寂寞了。現在，我們要舉行聯歡會了。在聯歡會上，我想把我的大熊分享給你們，我已經不是原來的我了，我要學會分享快樂。這也是我們最後一次那麼開心了，我們都明白，只是誰都不願意打破這層美麗的夢境，笑容掛在臉上，我們誰都明白別人內心的痛苦，只想好好享受今天的快樂……明天一覺醒來，一切如常，只是，我們終要迎來分別的那天，因為，時間不能倒流啊……

所以，朋友們，我願我們國中再見，願你們鵬程萬里……

相聚又分離作文 篇36

也許，分離，真的是我和你們最好的結局……

——題記

人海茫茫中，我們的相遇是一種緣分，遇見，是一種天意，但結局卻是悲傷的，令人難過的……

為什麼我們相遇後，又要分開，一起六年的時光，簡單一句“再見”，覆蓋了我們六年的美好，悲傷的`秋季，翩翩的落葉，彷彿是在向春道別，傷秋的季節，我們緣分就此定格，輕拾一片落葉，眼淚不知不覺落下來，看著西下的太陽，抬頭看漫天紅霞，劃過臉頰的眼淚，難道就這樣分開了嗎?

都說秋天美好，可是這是真的嗎?這個季節分開的人，一定是最難過的，獨自走在黃昏的街頭，手中緊攥著落葉，閉上眼，回憶猶如畫冊，在腦中一一浮現，那些笑聲，那些人，那些事情，只能在回憶中見了吧!可是真的很捨不得啊，為什麼我們要分開，更實在秋季分開，秋季在我眼中並不美好，反而是一陣陣的淒涼，悲傷。這個季節，有著各種各樣的分離，而我們，是其中一個……

秋夜的天空中，看不到星星，腦中只有大家一起的那些日子，美好而快樂，閉了眼，彷彿又回到了當初大家在一起的時候;電腦裡，不斷的放著那年畢業一起唱的歌，輕輕哼唱，眼淚，再次落了……

離開了，便不會再有，我們緣分，真的就此結束嗎?

相聚又分離作文 篇37

“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”小時候最喜歡的就是在春天的時候和幾個小夥伴一起去放風箏，藍藍的天空、綠油油的草地，我們就這樣在這草地上奔跑著，嬉笑著。那時候就在想幸福就這樣也很好。

無數次的放飛風箏，每當風很大的時候，線對風箏而言都失去了它應有的作用，風箏掙脫了線，飛向了遠方，那時的我總是會哭泣。後來才明白自己一時的快樂只能換來風箏無盡的痛苦，因為無論你放飛的風箏有多遠，它們終會回到地面，有束縛的風箏就像是被關在牢籠裡的鳥一樣，沒有自由，只能一直等著他人的短暫的賜予來維持生活，風箏不會快樂。風箏和線的分離也許是一種幸福，幸福的飛走，而我就是那個只能選擇祝福的.人，我望著風箏，望著一切不切實際的東西，我看著它飛遠和我手中僅存的的細線才明白它來過，現在它自由了，而我只能望著、祝福著。

人這一生也是如此，有很多的分離，又有很多次的相聚，我們總是選擇相聚時歡笑，分離時難過，卻不知道不管是相聚亦或是分離都是一種難能的幸福。

既然拴不住，那麼就放手，與人幸福就是與己幸福。

相聚又分離作文 篇38

不要怪父母，生活中本來就有許多無奈。但生命線事業線感情線都在我們的手心裡，所以命運被自己掌握著。此路不通，可以另尋他路。只要有決心，有信心，必將有功成名就的那一天。每個人到達成功彼岸的方式各有千秋。魚要遊，鳥要飛，馬要跑，這都是因為本身的特點決定的。雖然路不同，但追求一樣。我們都有著自己的夢想，只要不拋棄它，努力用心呵護，它是唯一一個可以實現的夢。

不曾想過，國中三年就如同白駒過隙般的'離開了我們。還未來得及回首，便已站在了人生的第一個十字路口，真的很無奈，不知以後會有多少這樣的選擇在等待我們。

有人說，國小的朋友是俠義的，高中的朋友是被利用的角色，而唯有中學時代的朋友是最真實的，它不會將物質上的東西牽扯進來。是最純潔，最聖潔的。所以，我不想失去這份友誼，失去這段緣分，失去你這個朋友。再過不久，也許我們便會各奔東西，忙碌在自己的學業中，很少見面，但我相信友誼之花，並不會因此而枯萎，時間的澆灌，會使它更燦爛。

盡情的去飛吧！在夢的天空中盡情的飛，無論你在何方，都有一雙眼睛在看著你，無論你做什麼，都有一個人在支援著你。

相聚又分離作文 篇39

“李紅月，唱一首歌吧!”“來一個，來一個……”我們班的教室裡傳出了一陣陣爽朗的笑聲。“老師來了!”不知是誰喊了一聲，同學們都回到了自己的.座位上。

“下面宣佈分班名單，大家仔細聽自己分去的班級。”老師話音剛落，教室裡就突然安靜了下來，每個人都清楚，分班意味著要和好朋友分開了。“張亞欣1班，郭穎珠2班……”老師唸到我的名字時，我突然有一種特別的感覺，好像有東西卡在喉嚨裡，鼻子也酸酸的。

老師出去後，張亞欣叫了我一聲，我回過頭去，她的嘴脣不自然地動了一下。張亞欣馬上用手捂住嘴，輕輕地說：“沒事。”看著她這個樣子，我再也忍不住了，淚水溢滿了雙眼。我轉過臉，趴在桌子上偷偷地哭了。我不想讓其他同學知道我難過，我想在最後一天裡保持微笑，給同學們留下好印象。我邊哭邊安慰自己：“不過分班而已，還能見面的，課餘時間也還可以在一起玩，別哭了!”“郭穎珠，我們擁抱一下吧!”張亞欣拍了拍我的肩膀。我連忙擦乾眼淚站起來，努力微笑著和她緊緊地擁抱在一起。

最終還是要分開，我的心情變得很糟糕，我現在是孤獨的嗎?不，我們只是暫時分開罷了，還在同一所學校，我們還是好朋友，只要保持聯絡友誼就不會變。“同學們，現在放學了……”老師的話打斷了我的思緒。我收拾好書包，靜靜地走出了教室。太陽已經快要落山了，紅霞鋪滿了天空。

友誼不會因為距離而消失，真正的友誼就像乳酪，會越陳越香，在我心底永存。

相聚又分離作文 篇40

隨著歲月腳步的踏遍，隨著時光歲月的流逝。我交到了許多知心的朋友。但是，好景不長，知道那次分離，才讓我更懂得珍惜……

又是一個年底，又是一個不捨。因為這個年底我們的好同學--偉鵬要轉走了，雖然他是男同學，但是，他跟我們卻比較談得來。比女同學還要知心，他懂的知識廣，學問廣。就在前天，他宣佈了一個驚人的訊息：他要轉學了。知道以後，我很傷心。仍有一絲想挽留的我，跑去問他為什麼要轉學，他的回答很平靜，“福州才是我的家鄉。正所謂”獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。“況且，馬上就要是新年了。我在這裡的3年我很高興，能夠交到你們這麼一些好朋友，是你們在我灰心的時候給與我鼓勵，在我開心的時候跟我一起分享，在我墜落的時候，跟我談心。我很謝謝你們，但是，我也很久沒有回去了，只想看一眼那片生我的，養我的土地……”他滔滔不絕的說了一些我聽不懂的話語，我只能呆呆地看著他的我背影的離去，一動不動。

是呀，朋友很快就要走了，有誰不傷心，不難過呢？每當我想到這件事，我的眼淚就掛起了一片模糊的`連珠，但這能頑強地忍著。天下沒有不散的宴席，沒有不散的白雲，只要有逢，必有離。分離總是痛苦的，但這會激勵你前進。就像一盞永遠明亮的燈，照亮你應走的路……

我總也忘不了這次的分離，讓我想了很久，似乎對於他的離去很敏感。我也忘不了他對我說的那段話。這次將會成為我最難忘的分離。

相聚又分離作文 篇41

光陰似箭，歲月如歌，時間似流水一去不回頭，人生大道上，我們開心的相聚，悲傷的分離，芸芸眾生，紅塵人間，天地寬大，我們卻因前世的約定於今世相遇、相識、相知，同窗為友三年，然後伴隨會考過後，便各奔東西，再回首，便是分離……國小時候便已經讓我們痛苦的分離了，是否那是的分離便預示這下一次的分離，下一次宣洩的淚水奔湧而出的傷別。

夕陽之下，斜人古道，瘦馬悲鳴，小橋流水，遊子離別，為什麼古詩中的場景偏偏要在我們身上重演，為什麼命運如此作弄人？讓我們於三年前相聚，又惡作劇似的，讓我們與三年後分離。抬首望去，教室內，老師依舊笑聲爽朗，同學們依舊坐在臺下，可室內那凝重的氣氛和同學們眼角的淚水依舊無情的宣告著今天的分離，桌上擺放著的是三年來我們為之奮鬥的畢業證書，那刺眼的鮮紅似乎召示著我們長大了，我們終於擺脫了年少輕狂的中學時代，終於用獨屬自己的方式給青春以完美謝幕，終於可以掙脫老師的束縛，向自己的未來發起衝刺。可是這些是以一生的遺憾，一次傷感的分別為代價換來的。

抬頭看向天空，血染般的紅不再復當初的.純潔，正如我們，已不復當初的光彩年華的青春時代。

突然，望著這些熟悉的面孔，突然覺得有些東西正在遠離他們，而那些東西正是我們曾經我們所珍惜的，結尾我想用好友的一句話；人人都應該向希望奮鬥，莫要等到再回首時，入目的是當初分離時的傷感。

相聚又分離作文 篇42

隨著校長激動的唸完了手中的演講稿，我們結束了六年的國小生活，這當中有開心，有不服，還有那抹不去的回憶……

在畢業典禮上，校長在升旗臺上嚴肅的說著送給我們最後的話：“同學們，現在你們即將結束這為期六年的國小生活，雖然你們即將面對不同的處境，可是你們最終的目的只有一個，就是為了自己的未來而奮鬥。”儘管校長還在拿著演講稿對著我們講話，可是我們都已淚眼朦朧，畢竟我們即將和自己相處六年的夥伴們分離。

當我們背起了陪伴了自己來到這個地方六年的書包，慢慢無聲的走到學校門口，我們再也忍不住哭出聲來。老師看著我們，眼裡有欣慰，也有遺憾。畢竟我們不是完美的，因為我們之間有著深深的情感交集在一起，有著那麼一絲細細的線牽著我們的感情。

當我們走到校門口，又忍不住回頭看了一眼這母校。在這裡，我們曾經在一起走過了很長的路，做過了很多的事。可是，在這條路的不遠處又將是一條新的'道路在等著我們。我們終將會為了自己的理想而奮鬥，去努力。

“以後的路還很長，但是你們會在這條路上一直走下去。加油吧。”老師說完了對我們最後的話，也和我們一樣，忍不住哭了出來。因為在我們身上承載了太多的期望，因為老師在我們身上灌注了太多的情感，因為我們曾在一起……

告別母校的這天，我們分離了，可是我相信我們還會再見！珍惜在這裡的每一天，每一點，每一絲回憶……

相聚又分離作文 篇43

六年的國小生活讓我們情比金堅，任何的風風雨雨我們都共同度過了。可是，卻無法度過這座級段牆。

——題記

記得我們全班經常去玩耍的柳樹嗎？那年春天，柳樹撫弄著它地頭髮。我們如約而至到它的身旁，玩了那一個春天，而你現在是否還記得，那裡發生的點點滴滴？那流樹的頭髮披在你臉頰上的美、與柳樹共同迎風跳舞……我至今難以忘卻。那你呢，還記得嗎？

還記得我們全班總是去奔跑的草地嗎？那年夏天，小草與花朵爭奇鬥豔，引起了我們的興趣。趴在那草地上，靜靜地凝視著那美麗的花與草。都不由讚歎道：“這裡真美，怎麼會沒什麼人來玩呢？現在這裡就是我們的‘祕密基地’。”你們是否還記得？我們在這說過這番童趣而又莊嚴的話？

還記得我們全班去欣賞落葉的'地方嗎？那年夏天，棵棵樹木落葉齊落。讓我們感到十分淒涼，都忍不住去拾起一片落葉，往天空中扔去，希望它能到一個好去處。我們這時一起吟誦起了：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”它便隨風飄去，靜靜地，默默地，消失在我們的眼跡。你們是否還記得？我們為它而落下的淚水呢？

還記得我們全班去過的雪地嗎？我們在那裡奔跑著，那雪地上留下的點點足跡，便是我們所留下的。突然間，我摔了一跤。你們同時過來將我扶起，一起向前衝刺。你們是否還記得？我們在那發出的笑聲呢？

四季轉瞬即逝，你們的音容笑貌我還記得。可是，你們是否還記得，當年與你們一起玩耍的小男孩的音容笑貌呢？

相聚又分離作文 篇44

時間是公平的，卻又是殘忍的，它讓我們得到一切，又讓我們失去一切。我們不能讓它停下，只能看著它慢慢流逝……

國小六年，從當初的懵懂無知，到現在的成熟，我們經歷了六年的時間。

即將來臨的畢業，使我們都心事重重。同學錄記到手指麻木，告別的話語在我們心中久久迴盪……我喜歡以前瘋狂的我們，無憂無慮地幹著那些瘋狂的事蹟，就算捱罵也都是笑嘻嘻的。我們一起過的春夏秋冬，點點滴滴，都是我們美好的回憶，回憶即將逝去，我們要面臨的`是未來。雖然有許多不捨，但還是要分開。

大膽地跟你喜歡的人表白吧！反正都要分開，不如讓自己比別人輕鬆地說再見。畢業那天，我會輕輕擁抱每一個人，跟你們輕輕說再見，不要哭，我們要堅強，我們還有大把青春，我們要笑，對每個人笑，即使是苦笑。我們要高興地說再見，勇敢地迎接未來吧，六2班的兄弟姐妹們！

讓我們再瘋狂一次吧，砸桌子，扔凳子，明年的那個秋天，這個教室還會坐滿人，不過再也不是我們了，珍惜現在的時光吧，珍惜以前快樂的回憶吧！那時無憂無慮的我們，就像一群瘋丫頭……也許，我們會再相遇，所以你們別再不開心了！不是喜歡他嗎，告白去啊；說好不哭啊，你們別不講信用！對了，你們別記啥同學錄了，不是跟你們說了還會再相遇嗎！還有你愛哭鬼，別在畢業那時就哭了啊，別給我們全班丟臉……就希望我們能高興地說再見吧！

我愛你們！六2班的兄弟姐妹們！

相聚又分離作文 篇45

書籍蜿蜒伸入我們的心靈，陶冶我們的情操，豐富我們的情感，滌盪我們的靈魂。穿梭在教室裡，總會看見有同學在看書，書似乎不會離開我們的生活。那麼，書的魅力何在？

我小的時候便領略到了古人思鄉的感情：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”李白的.詩，我很欣賞。他的詩中，我最喜歡《望廬山瀑布》，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的誇張手法盡顯廬山瀑布的壯觀、瀟灑。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，古人的文筆細膩、靈動，與現代文學相比，不相上下。

高爾基的《童年》是他“自傳體三部曲”中的第一部作品，這本書是我三年級時的最愛，作者濃厚又色彩斑斕的筆墨深深地吸引著我。這本書給我的感觸很深，我對書中的主人公表示同情，同時敬佩他的堅強。

我最喜歡的，是國小六年級語文課本上的《匆匆》。朱自清的這篇散文代表了他當時的心情——“我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了……”是啊，時間都去哪兒了？吸引我的，不僅是作者清新的語句，更是其所要抒發的感情。

任何人都不能缺少文學的薰陶。閱讀是我們求學獲知的重要途徑，我們與閱讀同行。

閱讀是一種文學的欣賞，如今的我們，更應該懂得欣賞文學作品。漫漫文學路，閱讀伴我們左右。

書香橫溢，我與閱讀從不分離，閱讀伴我成長，直至永遠。

相聚又分離作文 篇46

雨欣被罰站完後，琴如假惺惺地來安慰姐姐（雨欣是琴如的姐姐），“姐姐，不知道是誰害了你，你一定要查清楚啊！”“恩！”雨欣以為琴如變了，好聲地回答她，她不知道，在琴如這笑中藏著一把刀。

至於琴如為什麼恨雨欣，要從頭講了，那次，是一家人去遊樂場，他們只有摩托車，只能載三人，那時雨欣後媽才嫁進來一天，當然要裝得很善良，便說：“要不我不去了。”“恩……這公平嗎？”她們爸爸問，“沒關係！”“那我們走了！”琴如從這開始恨雨欣，不能讓爸爸和媽媽還有自己一家三口一起來玩，雨欣就是一個障礙物，她咬了咬嘴脣，惡狠狠的盯著在開心玩著的`雨欣，她便開始恨雨欣，覺得雨欣是個掃把星。

第三天，琴如比雨欣早來，在雨欣椅子上弄了個泡泡糖，等雨欣一坐下去……嘿嘿！雨欣揹著書包走進了教室，坐在椅子上，琴如笑了笑，計劃成功了。下課後，雨欣去交作業，只見泡泡糖粘在格子裙上，成了笑柄，大家看見了，笑得前俯後仰，雨欣也不知道怎麼回事，暗中跟著她的琴如笑了，計劃太成功了，“雨欣同學。”班長輝煌叫著她，輝煌是一個優生，長得很帥氣，是琴如的偶像。

“有事嗎？”“你跟我來一下。”琴如也悄悄跟去，“你的格子裙上有一塊泡泡糖，最近害你的人好像很多一樣，我有預感，你要小心。”“謝謝你的提醒。”“恩！”輝煌走後，雨欣把泡泡糖弄了下來，丟到垃圾桶，回教室去了。

相聚又分離作文 篇47

我有一個小夥伴們，姓名叫小陽，小陽，我們在一起閱讀的時間早已有六年之長了，我一直一些話我想告訴你，期待你可以用心聆聽，別介意。

你有一個十分大的缺陷，那便是膽怯。有一次考試之後，叫我們一起一起尿尿，剛走到門口，你也就大喊一聲，我覺得怪異，便詢問你：出了什麼事？你顫抖地說：那邊有隻蛐蛐！看著你那灰飛煙滅的模樣，覺得十分搞笑，便高傲地跟你說：一隻蛐蛐就將你嚇成那樣，你也太膽怯了吧！我還在夏季的情況下但是很喜歡捉蛐蛐的呢！請別說大話了，我們快步走吧！

你這臭小子不但膽子小，人也不大氣。上週五，我忘了帶筆盒，想向你借筆，可你不但沒借，還罵了我一頓：你是怎麼做的，連讀書都能把筆盒漏在家裡，這就像學員嗎？你比不上把自己也漏在家裡算了吧！小陽，你也就借支筆幫我用用嗎！我千辛萬苦地乞求著。你卻愛答不理。我見了，肝火猛然就上去了：好你個何嬌陽，你沒出借我即使了，還汙辱我。但你還是不願借，看著你那副模樣又感覺很搞笑，只能老老實實地離開了。那時好想不和你玩，但是對著你那副學習培訓勁頭又想和你玩，簡直難分難捨。

雖然有時你能與我鬧矛盾，可是我還是勸告你：期待你可以糾正這種不好的`習慣，做一個十全十美的人，使我們做一對長期的好朋友吧。

相聚又分離作文 篇48

生活的悲歡離合遠在地平線外，而懷揣彼此的希望和夢想努力走下去，則是青春的姿態。

——題記

“我不想我不想我不想長大。”這首《不想長大》的確唱出了我的心聲。

我不想長大，我怕我失去對我來說重要的那些人。

我的家人。

爺爺奶奶是看著我長大的，他們對我的愛是我這輩子也報答不完的。我的青春還在不停不停的緊追時間的腳步，而他們，卻在漸漸的老去。每當看到電視劇中離別的場面和作文中分離的情景，我也會默默的流淚，我也幻想過他們將來如果真的離開了我們，我該怎麼辦？這不是詛咒，這是真的恐慌，這種擔心會不會太早，但是時間不等人，陪我們走過青春期的'他們見證了我們的成長和蛻變，卻迎來了自己的疲憊和蒼老。

在網上看到過一句話：“我願用十年的青春換家人的十年長壽。”嗯，我願意，但是顯然不可能，但是我有這份不想離別的心，足矣。

而他們將全部的希望寄託給了新一代的我，他們希望我可以快樂度過每一天，希望我在青春期可以少點煩惱，希望我可以努力學習，考個好高中，好大學。在社會中可以適應，可以立足。

而我們所要做的，並不是讓自己的青春荒廢過去，而是按照家人的期望努力拼搏奮鬥，不管青春路上有多麼累多麼苦，我們想想我們的家人，有他們為我們的青春做精神支柱，我們還等什麼，怕什麼？

如果不要離別，不想要悲傷，想讓家人永遠健健康康陪伴我們，那麼只有在青春中超越自我，不為自己喝家人留任何遺憾。

相聚又分離作文 篇49

“我們說好不分離，要一直一直在一起……”分離，是我們都不想發生的，一直在一起，該有多好！可是，現實就是那麼殘酷，造物者偏偏要把一張紙，硬生生的撕開，然後焚燒。

國小六年，也許是整個學生時代的階段中，最長的一段。與同學在一起的六年時光，說慢不慢，說快也不快，在現在，寫作業的一分一秒都那麼難熬，但回過頭來，發現我們班門口前面的那個牌子，上面的數字換了一遍又一遍。

在學校，每日如常，上著課，寫著作業，課間打打鬧鬧，體育課上追追笑笑，這些瑣事，我們如廢紙一樣，扔在了地上。等到白紙用完時，你再回頭，把紙一張張撿起來，鋪平，才發現之前的時光是那麼美好……

儘管如此懷念，但也要去面對。任何事情，只能勇敢地面對，不能退縮，面對，說明你的強大，退縮，說明你的懦弱。也許，分離是造物者給我們一種心靈的鍛鍊，讓我們一點點進步，從幼稚的孩子，成長為支撐家庭的大人。

你不接受精神上得訓練，怎能承受得了以後沉重的負擔？沒有受過挫折，怎能接受以後的打擊？沒有流過淚，怎能知道快樂有多好？

沒有分離的痛苦，怎麼領悟到相聚的'幸福？

分離，鍛鍊了我的心靈，讓我成長。分離，讓我領悟到，社會的殘酷。分離，讓我知道團圓的幸福。

我懂得了分離的意義，我懂得了分離。

相聚又分離作文 篇50

今天，裡鬧得一團糟，你們知道為什麼嗎？因為，今天的課無比好玩，你們想見識見識嗎？好，我帶你們去大開眼界吧！

早上，我走進一看，大螢幕上顯示了今天的課題——“分離實驗”。我心花怒放，實驗課可是我最喜歡的了。開始做實驗了，老師拿出了一把小勺子、一個盤子、一袋鹽、一包胡椒粉和一件破爛不堪的衣服。老師先在盤子上撒些鹽巴和胡椒粉，然後小心翼翼地攪拌著。我們都看入迷了，不知道老師要幹什麼。這時，老師把小勺子拿起來說：“我可以把胡椒粉和鹽巴分離開來，大家相信嗎？”同學們交頭接耳，議論紛紛。有的說“不可能”，有的.說“見證奇蹟吧”，有的說“應該有可能”。我心裡七上八下的，不知道該怎麼說，相信老師吧，覺得不可思議，不相信吧，又覺得老師總是那麼神奇，還沒有他說了而做不到的事。

老師眯著眼睛看著我們，好像在說：“今兒個就讓你們見識見識！”我似乎讀懂了老師的眼神，對老師的能力更加堅信了。

只見老師拿起小勺子，在破布上用力地摩擦著。我正納悶著，老師說：“現在請大家拭目以待吧！”老師把摩擦過的勺子放在鹽巴和胡椒粉混合物的上方，只見胡椒粉統統被吸上來了。我們看得眼睛都直了，簡直太神奇了！我心裡直呼“Oh My?God”。

這節實驗課不但開闊了我的視野，還讓我收穫了不少歡樂！蔡老師真是太厲害了！

相聚又分離作文 篇51

同學們，你知道我們今天上了一節什麼樣的有趣課嗎？來，我告訴你，今天我們上了一節有趣的實驗課。

上課了，蔡老師拿出一袋鹽和一包胡椒粉，老師要做什麼呢？同學們你看看我，我看看你，然後嘀嘀咕咕，議論紛紛。一會兒，蔡老師讓我媽仔細看，他先在盤子裡倒一點鹽，再倒一點胡椒粉，用一根筷子小心翼翼地把它們攪拌在一起。同學們都屏住呼吸，目不轉睛地盯著老師看，整個教室非常的安靜，我的小心臟撲通撲通的`跳，連眼睛都不敢眨，生怕看不到那個奇蹟。

這時候，聽見蔡老師說，今天我們把胡椒粉和鹽巴分離開來，我想，胡椒粉和鹽巴怎麼分離呢？難道是鹽巴一邊，胡椒粉一邊，正想著，只見蔡老師拿了一件舊衣服鋪在下面，接著拿了一個塑料勺子使勁在上面磨擦，不一會兒磨出電來了，再把勺子放在盤子裡，胡椒粉被吸上來了，一點一點地吸上來了，真是奇蹟啊！我看的非常地專心，心想回去可以做給爸爸媽媽看了，心裡面美滋滋地。

因為胡椒粉比較輕，而鹽巴比較重，胡椒粉就像調皮的男孩子被靜電輕輕地吸上來了，鹽巴像女孩子乖乖地躺在盤子裡，

今天蔡老師給我們上課，不僅給我帶來了歡樂，而且讓我懂得了科學知識。我非常開心，以後會我更認真地上好每一節課，謝謝蔡老師精彩的實驗課 。

相聚又分離作文 篇52

俗話說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”再長的跑道有盡頭，再深的海洋有最深處。人不可能永遠都在一起，而見面的時候往往不知道某一些事情。比方說：相見的時候心裡只可能會有興奮，不可能會有悲傷，而往往分離的時候只會有悲傷不會有興奮。我們永遠都懷念那在幼兒園的時光，可是如果永遠在幼兒園你能學到什麼。除了畫畫，玩沙子，什麼a, o, e永遠都這樣你不會覺得厭煩麼?在幼兒園的時候我往往會想：永遠不要去國小，我不想離開我的幼兒園。而現在我會想：永遠不要去中學，我不想離開我的母校。常言說得好：天下沒有不散的宴席，其實上幼兒園是為國小打基礎，上國小是為中學打基礎，上中學是為大學打基礎，而上大學是為走進社會打基礎。為成為社會有用的`人才、棟樑打基礎。

我們今天的相聚，明天的離別，都是為了成為後天的國家建設者，時代的驕子。

其實有些不現實的事情最好不要想，否則你會越來越想做這件事情。我永遠不想離開我的家園，可是，可以麼?不可以，你要向外面發展。有一首歌，名字叫《別亦難》歌詞是：相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹，淚使幹。啊!相別難。啊!別亦難。蠟炬成灰淚使幹。這裡很明顯地說出了，唐代的大詩人李商隱和遠方親人離別的時候的感情。

人生也是有盡頭的，永遠都不可能長生不老、長命百歲。當你離開這個世界的時候你可能會反省到自己人生走過的許多事情，對其一一評價。