我的摯友作文（通用30篇）

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的摯友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的摯友作文 篇1

“沒有真摯的朋友，是真正孤獨的人”人生如果是一條道路，那麼朋友便是路上的螢火蟲，引你走向路的盡頭。方向是否正確取決於燈是光明還是灰暗，在我頭腦中一直刻著一個“他”。

堅強是他的.性格，他總是面帶笑容，顯得十分開朗，那是一個冬日已盡的日子，春天從不遠處飄來，冰河將融，那天我與他來到，我家苑旁的池子中，於是他建議道：“我玩個遊戲，踩冰窟窿吧！”我想也沒想便答應了。

說幹就幹，我們立即來到池子前，我們用眼神互相交流，我示意他你先上，我瞄了瞄水池，不禁全身打顫，可他卻果斷的踩上去以迅雷不及掩耳之勢立即又邁上另一隻我一看沒事便也，畏畏縮縮，勉勉強強的邁上了雙腿，我安全的走了上來便鬆了一口氣，於是便示意他繼續走，他依舊果斷的的邁出一隻腳，可這是時情況發生了逆轉，這並不是依舊順利，他踩到了虛冰，只聽‘鐺’的一聲人便不見了，我伸手一拉將他拉起。看他的表情突然多了一重恐懼，便又換了個方向繼續前行，我猶如掃雷般緩緩推進。

他毫不懈怠，立即恢復狀態，只不過比之前小心了一點，再走了幾步後，只聽得‘嗵’的一聲，我一不小心沒踩穩被滑入水中，還好只是一條腿，我頓時感覺一種冷湧上心頭，甚至冷的發熱。接著又走了幾步，正要出池子時，突然又被冰雪滑倒，我像抓住救命稻草般拉住瓷磚，因為是冬天，再加上石磚太滑，一失手便滑了下去，等待我出水之時。無一處不像“落湯雞”。

他也擁有孩子的天真，呆板，那種天真是孩子的本性，堅強他更具有，但他也是我最好的摯友！

我的摯友作文 篇2

我卻是忘了她的模樣。

印象中她是個很活潑的女孩。正因為活潑而且姓李，我們都叫她“小李子”。

“小李子”成績不算多好，但她努力。認識她是因為我數學好，在老師的挑選下當了她的師父。我本對學習成績差的人很排擠，因為當時的我有些大小姐脾氣，覺得成績差就不配成為我的朋友。我送給“小李子”的見面禮是我出的幾道異常簡單的數學題，而她還是做錯了，我十分不耐煩地給她講解，倒是發現她很好相處。講解了一番，已經下課了，她趴在桌上睡著了，我不經意間瞄到了她的筆記本——密密麻麻都是解題方法的筆記本。

“小李子”努力倒是次要的，最吸引我的還是她的情商。因為和後桌的男同學“老方”關係較好，班上就總有那麼幾個人編八卦。聽到那些八卦，我第一反應就是動手。她卻撓撓頭，笑嘻嘻地對大家說：“我的確喜歡老方——朋友之間的那種。”給出了這種迴應的她讓那些人啞口無言，我也被她的坦然震驚到了。這樣的話既不傷人的心，也不讓自己難堪，令人甚是佩服。

這個學期很快就要過去了，在我的`指導下，“小李子”的成績從平均六十提升到了八十五。那天放學我告訴她：“期末給我考出總分二百七，請你吃冰！”她點了點頭。一天，兩天；一週，兩週……過了很久很久，她再沒出現在座位上。同學們都說她是生病了，期末考試就會回來——當然，這是他們的猜想。而我相信了。……一個多月已經過去，大家迎來了期末考試，而她，她還是沒有出現。“病還沒好，拿著試卷去醫院寫了吧！”我天真地想著。

一個寒假過去了……

開學了，我準備好看見“小李子”的笑臉了。可是，她還是沒有來。

開學第一天的第二節課，老師告訴大家“小李子”走了的事情。是因為車禍。我知道自己不該悲傷，但我還是哭了，哭得撕心裂肺。

已經過去一年了。

看著吧，小李子，我那獨一無二的摯友，我會繼續活著，帶著你的那份活著，直到生命的盡頭……

我的摯友作文 篇3

從我上國小一年紀的時候，書變成為了我最忠誠的好朋友，它無時不刻的牽著我的手，帶我無知識的天空中翱翔，為我在通往知識殿堂上鋪路。

俗話說的好“書中自有黃金屋”。其實，六歲時的我，是個不愛讀書的孩子。但是，我聽媽媽講述了小阿姨晚上熄燈，還悄悄打著手電筒，躲在被窩裡讀書的故事後，我深受啟發，覺得，一個有學問的人，如果與書“絕交”了，那這個人就會變成一個庸人。

此後，書店成為了我的“新家”，有時我在家了吃完飯後一有空，就會懷著喜悅的心情向書店奔去，書店了那一本本有益的好書，就像我的“兄弟姐妹”陪伴著我成長，我高興時，他們也會跟我一起開心；在我悲傷的時刻，他們也來為我分憂……

有的人卻十分“奇怪”，認為讀書是一種沉重的負擔，他恨不得找出一大堆理由來讓自己不讀書。那我得說，你錯了，你大錯特錯，讀書要靠自覺，如果你是走馬觀花，那你讀100本好書，還不如人家全神貫注地看完一本。著名的`作家張海迪阿姨還不是一個殘疾人，按他們的道理來說，更有不讀書的理由，但她卻堅持不懈地努力，自學了國小到大學的全部課程，還攻讀了各國語言。現在，她自己作詞，作曲，並且演唱的《輪椅上的歌》，還獲得了“中國首屆音樂大獎比賽”的金獎，這是什麼讓人敬佩。

我也是一個小小歷史迷，我對那個一個個有趣的歷史故事，有著濃厚的興趣，尤其是《三國演義》與《水滸傳》，更讓我愛不釋手。在《三國演義》中，我學會了劉備的對人心要真，趙雲的臨危不亂，關羽的頂天立地，諸葛亮的神機妙算……讀一本史書，我就彷彿交到了一群不平凡的朋友，為他的勝利而歡躍，為他們失敗而傷悲。

朋友，讓書來擁抱你，讓書帶你去知識世界遨遊。

我的摯友作文 篇4

山巒巍然屹立，流水滔滔不竭，為何山美、水美、而人更美？因為我們炎黃子孫有美德，中華上下五千年，美德如滾滾奔騰的黃河水，滋潤了我們世世代代。

百善孝為先。我自認為不讓父母焦心勞思，個人自強自立，對父母畢恭畢敬，就是“孝”。但事實證明，我依然太過目光短淺。

在上個星期三的午飯時間，我和許華琪何佳楠坐在一起吃午餐，分享各自的菜餚。嘗口你的吃口我的，吃得不亦樂乎。我夾了一塊許華琪的蘑菇，放在嘴裡細細咀嚼，是涼的。我不禁疑惑：難道蘑菇和白菜炒在一起也是一種冷盤嗎？我又吃了一口許華琪帶的另一道菜，也是涼的'。心直口快的我脫口而出：“許華琪，你的菜怎麼是涼的？”許華琪不以為然，瞥了我一眼，漫不經心的說：“上次一摔，飯盒不保溫了唄，能怎麼樣？”我猝不及防，簡單的應了一聲。隨即，我的大腦迅速運轉，不對，飯盒不保溫，阿姨怎麼不買新的？我質問她：“你沒有告訴你媽媽？”許華琪看了我一眼，心虛的低下頭，用勺子撥弄飯盒裡的米飯。聲若蚊蠅的哼了一句：“我不想讓我媽媽操心”我應了一聲，不再說話。一時間，我和她都沉默了，何佳楠同樣閉口不言，在喧鬧的教室裡，我們三人顯得格格不入。須臾後，許華琪鬱鬱寡歡的說：“我吃飽了”我抬頭，出乎意料的是，許華琪一臉壞笑的和我說：“李妍，這些菜拜託你了！”說著，她以迅雷不及掩耳之勢將她的菜倒進了我的飯盒。我目瞪口呆，口是心非的抱怨了兩句。心理如沐春光，太好了，許華琪依然是那個愛開玩笑的許華琪。

事發當天的晚上，我久久不能入睡，或許，無時無刻的體諒自己的父母，才是真正的“孝”。許華琪，在那個平淡無奇的中午給我上了一課。

我想，美德和幸福一定是一對密友，一個人有了美德就有了幸福；一個人若是幸福就一定擁有美德。看著一臉笑容的許華琪，在心裡默默的想，我也要變得更加幸福。

我的摯友作文 篇5

伴隨著老師嗒嗒嗒出門的腳步聲，教室裡開始有些騷動不安，靠在窗戶邊上的許慶純眼尖得很，他死死盯著老師，直到老師下了樓，才露出真面目。

星期五，朱老師課上得好好的，突然接到個臨時通知，要去開會。老師走時千叮嚀，萬囑咐，讓我們不要講話，我們爽快地答應了，可老師一走，我們就忘了諾言。

本來教室還挺安靜，只是有個別幾個不太省事，頭低在桌子下，竊竊私語，許慶純就是其中一個。他沒有講話而是隔著桌子和同學打著啞語，眼睛瞪得大大的。我就搞不懂，他一個人在那起什麼勁，難道有人理他嗎？好景不長，大家好像也被許慶純的表現給感染了，也紛紛講起閒話，臉上的笑容完全不符合上課那一本正經的樣子。頓時，教室裡的笑聲，喊聲，鬧聲，交織成一片，屋頂都要被掀翻了。

而我時刻記得自己是班上不錯的學生，越是在這種時候，我越是要管好自己。可這時，一隻紙飛機飛到我的桌子上，開啟紙一看，上面寫著：從南邊來了個喇嘛，提拉著五斤塔嘛。從北邊來個啞吧，腰裡彆著個喇叭。從北邊來個啞吧，腰裡彆著個喇叭......扭頭一看，坐在後面的許慶純在和我招手，原來是他傳的紙飛機。我在上面隨手寫上了一個大字：煩！之後便把飛機摺好，想扔給許慶純。可是明明是往它的方向扔過去，飛機這個頑皮的孩子卻落到了王瑞琪的桌子上，他看見飛機上的字，眉頭一皺，咬咬牙，有些惱火，又在上面不知寫了什麼字，朝別的'同學飛過去。大家看見總是有隻紙飛機在空中飛來飛去，覺著十分有趣，便紛紛折起了紙飛機，不一會兒，五顏六色的飛機就在教室上空自由地飛翔。頓時，教室比原來更加鬧騰，見勢，我也和同桌張洋鬧起來，早已沒有了自我控制能力。

情緒高漲的我們，絲毫沒有注意已經開完會的朱老師悄悄出現在班級的後門，用冰冷的眼神盯著我們。結果就不用說了，一時的歡樂換來的卻是朱老師嚴厲的批評和三遍課文罰抄，悲哀，悲哀......

我的摯友作文 篇6

在我看來，這個世界上最愜意的事情就是在寧靜的夜晚，挑起一盞燈手捧一本老人與海，此時耳邊縈繞著主題曲，熟悉的旋律……

“人可以被毀滅，但不能被打敗。”這是老人與海中最令人熟知的一句話，然而人只有懂得敬畏自然才能在自然生活中生存這句話令我痴迷。

在老人長達70多天的航行中，最危險的就是他彈盡糧絕之時，在這樣危險的時刻，老人並痛惜他，三天的精疲力盡和最近的`千辛萬苦所換來的只是一無所獲，可命運給了他轉機當他行駛在太平洋海面時，他的船東倒西歪顛簸不停，但這一切的來源並不是個明媚的晴日，而是那條馬丁魚從中作梗。他並不願放棄這個契機，而是竭盡全力的也要將那條馬丁魚捕獲終於將魚刺死並拴船頭。

然而這之前所發生的一切只是老天同他開了個玩笑。一條鯊魚盯上了那條，看起來比老人的船還長三英尺的馬丁魚鯊魚有著來自於身海的神祕，以至於老人起初根本沒有發現她。任憑鯊魚繞著馬丁魚段鯊魚坐騎碼釘魚便向遠處游去老人任憑鯊魚拖著小船遊走。

有的人認為老人不堪一擊，懼怕然而關注到老人。回到村莊後所說的話，才頓時醒悟他的行為是對自然的敬畏和尊重。若是此時影響他的並不是鯊魚，而是惡劣的天氣，他也會無可奈何，他相信命運的安排，他敬畏自然自然給予他生存的機會，在我們的生活中破壞自然的事。可司空見慣，反而我們也不在乎了，當我們仍無限度的消耗自然送給我們的禮物時。

你可曾知道海平面因全球變暖而上升，最終我們是在用自己的手毀滅自己，尊重自然。刻不容緩，敬畏自然，時不我待。

敬畏和尊重是相互的。這本書的閱讀就像與一個好友，相識相知的過程。書，我的摯友！

我的摯友作文 篇7

我的奶奶是個慈祥溫和的人，她的溫柔的笑容與眼神一直是我避風的港灣。

嗯———我在藤條編成的老式躺椅上舒服的伸了個”歡暢“的懶腰，在一旁的奶奶依舊是手把著蒲扇替我消去夏日的炎熱。陽光下的她眉角的紋絡清晰可見，烏黑的頭髮中顯露出幾縷耀眼的“聰明發”，昔日豐潤的嘴也隨著年齡而乾癟，而這一切依舊掩蓋不了那雙慈善的眼。奶奶微笑的看著我：“再睡一會吧，你等會才有力氣玩呢。”我打了打哈欠滿足的說：“我睡飽了。”

“那現在你告訴我為什麼昨天吃一半就把飯菜倒了？”奶奶微笑的臉中出現了幾道不易察覺的紋絡，給淡淡的眉角增添了幾分憂傷。也許是當時的懵懂，我傻傻的回答到：“要給饅頭——小狗吃嘞，它還沒有吃飯呢。”“那你吃飽了嗎”奶奶有些憐惜的問道。“我……”我站在那沒有回答。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。老話說，倒剩飯，以後會娶一個麻臉老婆的，還要天打雷劈滴……”

奶奶的一字一句都如同笛音，綿遠而悠長，又如佛音那般肅穆，使我的心靈沉靜，它悄然在我心底發芽，茁壯成長。奶奶的.笑容，使我常沐浴春風，一雙黑葡萄似的眼睛彎沉了月牙，每當這時我的心底都會閃出一種不知明的同感，證明了笑是可以感染的，而奶奶的卻更吸引我，也是在奶奶靜謐的笑中我體會到世間陽光般的美好，也像是一把火在黑暗中照亮了前行的人。

在我童年黑暗的時期中，奶奶走進了我的心靈，用歌聲般的語言把周圍歡樂的一切連結在一起，織成美好的音律，用愛的力量彩繪了我的心靈，使我接觸到了天空的顏色，花朵的芬芳，心靈的美麗……更多的是，奶奶幫助我度過我最黑暗的時期，使我得以重生。

是奶奶對我心靈的淨化，讓我得到昇華，以應付一切橫眉冷對。

我的摯友作文 篇8

我漫步在遼闊的草原上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭，啊，眼前是什麼？只見二十多米高的空中，呈現著一座花園般的城市，花木扶疏，錯落有致，蒼翠欲滴的葉子趁著朝霞的繁花，一座座富麗堂皇的`宮殿，掩映在綠樹紅花之間……這，並非夢境，也不是童話世界，而是我在書本上遨遊古今世界，看到世界七大奇蹟之一——古巴比倫空中公園。

上國小時，我就非常喜歡看書，常常沉迷在《安徒生童話》和《格林童話》裡。我喜歡的白雪公主和艾麗莎，她們代表著善良和正義；我也喜歡《海的女兒》中的美人魚，為了追求自己的理想和自由，不惜付出一切代價，甚至變成海上泡沫。正如裴多菲的始詩中所說：“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。”我從這些書中的到了極大的快樂，它們是我童年最親密的夥伴。

隨著歲月的流逝，我開始閱讀一些自然科學和社會方面的書。這裡雖然沒有曲折生動的故事情節，卻有著比故事更加迷人的知識。小時候，我聽奶奶說過“天狗”吃日的故事，看了書才知道那不是天狗吃日，而是月亮落在地球上的影子。我原以為打雷閃電是老天爺派“雷公”、“電母”來懲罰壞人的，後來看了書也知道是怎麼回事了，還有許許多多問題，我都在書中找到了答案。

這些年，父母說我變了，他們說我小時候愛哭，現在堅強多了；說我從前話很多，現在比較深沉內向；說我現在比較有禮貌，也懂得自覺做家務。唉，說的我怪不好意思的。記不得我小時候是怎樣的性格，不過，我確實從書上知道女兒有淚不輕彈，因為眼淚征服不了困難，甚至洗刷不了痛苦；我從樹上懂得了要尊敬長輩，學會思考。

如果我確實有了點進步，那麼書給我的教育可是其中一個重要元素啊！書，我的摯友！

我的摯友作文 篇9

如果有人問我，你的好朋友是誰？我一定會不假思索的脫口而出：《讀友》。從三年級開始，我就與《讀友》結下了不解之緣，也算是《讀友》的忠實粉絲了。我對《讀友》的熱愛，並未隨著時間消逝，反而愈加深厚。

《讀友》，更像是一位能讀懂心靈的朋友。三年來，它無時不刻不再陪伴著我：是它，讓我看到人性的光輝；是它，讓我體會到文字的魅力；是它，讓我感到世間的溫暖……《讀友》，帶著自己獨有的清新芬芳，在文學百花園中驚豔的綻放；十年，花開花謝，唯有《讀友》一直守護著孩子們純真的心靈，教我們去體會世間的美好，讓我們得以在紛繁世界中與其攜手，留住本真的自己，保持心靈當初的那份純真。一本帶有濃濃的愛的《讀友》，在風雨中給我鼓勵，讓我為之動容，為之震撼，為之陶醉。

《讀友》中清新純真的詩文讓我如沐春風，扣人心絃的故事讓我熱淚盈眶，質樸溫暖的插圖令我無比驚歎……它不是使用華麗的辭藻來堆砌出文章，也不是用充滿抒情的文字堆積成的散文。就像是一眼清澈的泉水，《讀友》排開塵埃，過濾醜惡，將這萬千世界中的真、善、美淋漓盡致的展現在讀者面前。也因為這樣，《讀友》為萬千讀者所認識，所熟悉，所喜愛，所陶醉。

無論是怎樣的環境，我始終都對《讀友》滿懷期待。而它，也從未讓我失望，總是給我驚喜，超出期待。時光流逝，一路走來，我見證了《讀友》的'成長，增加了有趣的欄目，去調了多餘的負擔，不斷優化和綻放新的光芒，初心一直未曾改變。《讀友》吸引我的不僅僅是精美的畫面，更有它那淡淡的芬芳，恬雅的氣質，還有細膩的文筆，生動的內容。我收穫的，不僅僅是知識的積累，眼界的開闊，更是教我成長，讓我體驗世間溫暖和千姿百態。

一路走來，風雨並肩。感謝有你，願我們不離不棄，一生相伴！

我的摯友作文 篇10

他，一個質樸的男孩，膚色如同一個“非洲黑人”，瘦弱的鼻樑上架著一副眼鏡。他就是我的摯友，劉曉非。

與他做了5年的朋友。印象中的他是一個活潑開朗、重情義的男孩。雖然我們偶爾會發生一些小摩擦，但都是以他的幽默而告終。

記得有一年愚人節，我和同桌準備好好“整”一下劉曉非。他來到教室後，我便大聲說：“小黑，老師找你有事。”我的同桌也隨聲附和著。他滿臉寫滿了疑問，好像在問真的嗎。望著我和同桌一本正經的面孔，“小黑”滿腹狐疑地走了。他前腳剛踏出教室，我和同桌便哈哈大笑，引得他回頭注目。我只好忍住笑說：“沒事。”說罷便又和同桌笑得前俯後仰。

大約過了五分鐘後，“小黑”還沒來。我有一種不祥的預感。十分鐘過去了，依然不見他的影子，我的心頓時涼了半截。難道老師真把他留住了？我滿腹疑惑，躡手躡腳地潛到老師辦公室一看，沒人呀！真是丈二和尚摸不著頭腦。忽的，我腦海裡閃過一個念頭，莫非、、、我氣沖沖地回到教室一看，“小黑”正坐在教室裡滿臉詭笑地望著我。原來他趁我去找老師時，偷偷地繞道回到了教室裡。取得勝利戰果的他得意洋洋地說：“哈哈，其實你的陰謀詭計我早看出來了，只是想跟你玩玩，所以才故意不回來，等你去找我。”聽了他的話，我氣得七竅生煙。本想“愚”他一頓，沒想到反被他倒打一耙，得知真情的.我把他“k”了一頓。

如今我們升入了同一個中學。雖然不在一個班，但我們的友情依然不減。我相信它會像久釀的醇酒一樣，越來越醇香，越來越有味道。“小黑”，你永遠是我重情重義、值得珍惜的摯友！！

我的摯友作文 篇11

我熱愛讀書。

在我小的時候我就已經對書產生了濃厚的興趣也是從那個時候書走進了我的生活與我成為了摯友，並伴我成長。

高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，無論是科普讀物，還是小說散文，他們自有自己的妙處，讀書是百利而無一害的我曾經有一段時間瘋狂迷戀科技類的書，起初僅僅是因為愛好一目十行的瀏覽一遍後便就過去了，可後來一次科學課上。我解答了一個大家都很迷惑的'問題。這可不是因為我聰明，能解答這一難題可都要歸功於讀過的科普讀物。從那一刻起，我才明白書籍是一個多麼大的寶庫，而我差點錯失了他。

自那以後，我買了很多的科普讀物並開始認真地閱讀學習。於是手機裡的遊戲越來越少，而桌上的書卻越摞越多。但我似乎在探索這個寶藏的路上誤入了一條彎路。

上次吃到甜頭後，我對於科普讀物越來越痴迷，可對於其他型別的書卻一概不關心了。說不關心也有些偏差，其實我對於別種書目還是有渴求欲的。但我覺得只有科普類讀物才能讓我學到什麼。可實際上我又錯了，事實給了我狠狠一擊。

為了在課上賣弄知識，我抓緊每分每秒都在“學習”。課上老師給的名家名篇閱讀時間也被我拿來讀。當交流彙報時，一個字也沒讀的我看著侃侃而談的大家瞬時傻眼了。我瞬間意識到我又錯了，任何書都能帶給我們知識，只要你認真閱讀。讀書也不是為了賣弄知識，而是為了積累。人生也是如此，很多事也許並不事事順心，但在其中你總能找到或甜或苦的果實。總結經驗，日積月累才是學習的正確方式。

我的摯友作文 篇12

作業認真完成，保持安靜！老師交代了一句就走了。

教室裡鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得到，看著老師的身影漸漸遠去，我心裡的石頭掉了起來。聲音漸漸傳入我耳朵裡，有的同學在竊竊私語，慢慢地，那些不自覺的同學越來越大聲，見沒人管，大膽到下位子亂跑。

一直在寫作業的我也忍不住了，來了一聲獅子吼：安靜點！果然，很有效果。但維持不到三分鐘，教室裡頓時開了鍋，跑的跑，笑的笑，放風的放風，誰也不閒著。我拉住幾個同學叫他們坐好，但那些囂張的男生毫不聽勸，我氣的跑到講臺上大叫：誰再說話，就去老師辦公室報到。教室裡又恢復了難得的寧靜，我露出了欣慰的笑容，終於又能安心的寫作業了。

幹嘛呀。還給她呀。剛停息的火苗又漲起來了。我轉頭一看，李建興和俞涵鈞發生了衝突，俞涵鈞瞪大雙眼盯著李建興，可能是想嚇唬他，而李建興似乎沒有被嚇到，反倒是理直氣壯地說：管你什麼事，我問他借，又不是問你借。俞涵鈞快要氣炸了，臉紅通通的'，可是人家不給啊，還給她呀。李建興看這麼多人盯著他倆，想找個臺階下，便直接還給了橡皮的主人，俞涵鈞似乎也不想再鬥下去了，什麼也不說回到了座位上。同學們看著兩個人，先是愣了半天，然後又恢復正常——玩、鬧、說。也不知道是誰喊了一聲：勞斯萊斯！意思是老師來了。班裡的同學下位子的回位子，睡覺的被叫醒，聚一起聊天的都散了，我心裡的石頭也落下了

真是國不可一日無君，班不可一時不管不管有沒有老師在，我們都應該管好自己。

我的摯友作文 篇13

朋友，人之相知，貴在知心；朋友，平生知心者，屈指能幾人？我就有這樣一個知己——小蝶。小蝶有雙水靈靈的大眼睛，總梳著個馬尾辮，長得肉嘟嘟的，可愛極了。 小蝶身上有許多可貴的品質：善良、捨己為人…… 記得有一次考試，等試卷發下來時，我發現我的筆不見了，這可怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，小蝶見了，關切的問：“怎麼了？”我想說，又怕耽誤了小蝶考試，我把嘴邊的話嚥了下去。正當我徹底絕望的一霎，我忽然發現桌子上有一隻嶄新的鋼筆，這不是小蝶剛才用的`那支鋼筆嗎？我抬頭看看小蝶，只見她正在用一支舊鋼筆答卷，時不時還甩甩筆，小蝶當時也著急啊！那次我考了滿分。

事後，我找到小蝶，萬分感謝，小蝶卻說：“沒什麼，我們是朋友，朋友之間不就該互幫互助嗎？”我感動得流下了淚，不僅為小蝶的話，也為有這樣一個熱心的知己而激動。 而另一次考試，讓我為我的摯友小蝶，在心中豎起了大拇指。 小蝶居然病了整整三天，沒來上學，一來還碰上了考試。果然不出我所料，小蝶被題絆住了，看小蝶正看的位置，應該是應用題裡的第三題，我便寫了答案，扔給小蝶，小蝶開啟紙條，看見是答案，便馬上扔進了桌堂裡。我以為幫到小蝶了，高興極了。試卷發下來了，我應用題的第三題對了，小蝶一定也對了，可是，小蝶試卷的那道題上卻畫上了一道紅叉，我問小蝶是怎麼回事，小蝶卻不以為然地說：“不會就是不會，我不可能抄襲啊！”我聽了，默默的在心中為小蝶豎起大拇指。 就如達爾文所說：“談到財富、快樂、榮譽這些東西，和友情相比，它們都是塵土。”所以，我為自己有這樣一位善良、正直的知己而感到欣慰與自豪！

我的摯友作文 篇14

我，現已是一枚六年級的學生了，已快“小升中”。我有一些興奮，同時又多了一點憂傷，興奮的是自己將邁入新的學校，憂傷的是我那六年的摯友…………

吳潤初，我六年的朋友，在此，我給你一個忠告：你的學習比我好，我承認，不過，你實在是有一些缺少陽剛之氣了，你給我的感覺好似一位奶油小生。這一點我覺得實在是不好，因為你在生活中要是遇到什麼挫折，就會有那麼一點點退縮，讓你有一點遲疑。當然，這一點在我看來並不是不好，畢竟有的時候還是思考的多一點好，不過有時候，你實在是太優柔寡斷了一些。作為一個男人，男子漢！我覺得你應該讓自己變得堅決一些，變得勇敢一點，變得剛強一點，這一點我認為你一定是可以做到的！因為你也是一個樂觀向上的人，我的好朋友！

楊景凱，你是一個有著優秀運動神經的人，短跑，長跑樣樣可以，還拿下了縣運動會1500米的冠軍，好生了得！不過，你可能有那麼一些“藝高膽大”了，你的性格讓我十分捉摸不透，因為，你有的.時候有著一股“只為正義，打抱不平”的勇氣，可是你有的時候又十分喜歡捉弄人。一次，你正在為王思琦打抱不平，可是過了五分鐘左右，你又開始捉弄起了我，這可真奇怪！

啊！我六年的朋友，六年的友情！在大家各奔東西的時候請都不要忘記我們的音容笑貌…………

我的摯友作文 篇15

人生路漫漫，有朋友相伴，才不覺得孤單。杜甫在困頓之際，他的朋友施以援手，解了燃眉之急，令其感慨：“但有故人供祿米，微軀此外更何求。”而我在成長途中，也收穫了許多珍貴的友情，不禁感嘆：“三生有幸能遇見你。”

目送父母走出校門，陌生的一切令我不知所措。彷徨、恐懼、無助像洪水猛獸一樣侵襲著我，我彷彿墜入了無盡的黑暗中，趴在桌上小聲啜泣。突然，婉轉如鶯啼的聲音傳入我的耳中：“我叫莫雄，我們做朋友吧。”一抬頭，一張巧笑嫣然的俏臉映入眼簾，你的眼裡有星星，溫柔從眼角流露，嘴角噙著的笑如一縷陽光碟機散了黑暗。

那是一次數學考試，我滿懷信心地拿到了卷子，不料那刺目的分數闖入了我的眼簾，將我一下拽入了無盡深淵。我認真分析了每一道錯題，卻發現這些題都是因為粗心而丟了分。懊悔如潮水般湧上心頭，淚水在這一刻溼潤眼眶。一滴，兩滴，一行行淚水道不盡訴不完我的後悔。這時，你走過來抱住我，柔聲安慰我。你的懷抱是那樣令人安心，告訴我你一直陪著我。是你，陪我度過了那段灰暗的時光。

林蔭小路上，我們互訴著心事，一路上灑滿了歡聲笑語。措不及防，你解下我的髮圈，我一路追著你，笑聲中洋溢著青春的氣息。你停在樹下等我，微風吹起你的髮絲，撩逗著你如花般盛開的笑顏，我看著入迷。

青蔥歲月裡，有你相伴，是我最大的財富和無上的'快樂。和你在一起的時光，天很藍，陽光很暖，那是我最美好的時光。謝謝你，我的摯友。

我的摯友作文 篇16

好朋友在你難過時，給你力量，在你歡笑時，同你開懷。林子然就是這樣的一位好友，四年級時我們分到同一個班，從相識的那刻起，彷彿我們就是久別重逢的好友，我們互相幫助，一起成長，經歷了許多難忘的往事。

不知為何她經常被男同學欺負，而我總在一旁忿忿不平，更不袖手旁觀，不時為她討回公道，久而久之我就成了她的“打手”。當然，重情重義的她也給了我許多幫助，就這樣在互幫互助的交往中，我們的友情更加深厚了。

記得有一次值日時，我被破損的.掃把割傷了手，頓時手指血流如注，鮮血湧得滿手都是。看著滿手的鮮血，我嚇得不知所措，想清理血跡，又怕碰得傷口更加疼痛，自己幾乎傻掉了。正當我感到無助又痛苦的時候，林狗趕緊小跑著過來了，牽起我的另一隻手說：“怡霏，別怕，我帶你去醫務室！”我感激地點了點頭。

她牽著我下樓，迎面遇見的同學看到我滿手鮮血，都露出驚恐的表情。但她還是體貼地帶著我繼續走向醫務室。到了醫務室，看著醫生將我手上的血跡沖洗乾淨，消毒了傷口，她終於鬆了一口氣。許久，她才緩緩說道：“其實我也很怕血。”過後，我的腦海裡不由得一直重複著她說的這句話。雖然怕血，但她卻忍著恐懼也要把我送到醫務室。

這件事雖然過去了兩年，每每回想，卻記憶猶新。是啊，朋友間的互幫互助是多麼動人啊！幫助她就如同幫助自己，無數相持相攜的舉動使得我們的友情長存不衰。

我的摯友作文 篇17

我的爸爸很普通，但卻是我生命中非常重要的人。每當我需要他幫助時，他都會先處理我的事，再熬夜做他的工作；每次弟弟和我吵架時，爸爸都會第一時間安慰我；每當我失望、沮喪時，爸爸總是會開導我；每當我遇到難題時，爸爸總是鼓勵我。從爸爸身上，我學會了樂觀、堅持！

我的爸爸高高的個頭，瘦瘦的臉龐，鼻樑上架著一副眼鏡，還有一雙充滿智慧的眼睛，目光溫柔，爸爸日漸花白的頭髮讓我心疼。爸爸的單眼皮遺傳給了我。雖然我覺得爸爸穿西服很帥，但他還是更願意穿休閒一點的衣服。

爸爸很善良。有一次，我們在馬路旁看到了一對老夫婦，他們衣衫襤褸，坐在地上拉二胡，面前放著一個大桶，路過的人有的會把錢放在桶裡。當我和爸爸路過他們身旁時，爸爸遞給了我十元錢，讓我送給他們，送完後回到爸爸身邊，我心裡納悶，疑惑不解地問到：“爸爸，你說他們會不會是家裝乞討來騙錢呢？”爸爸摸摸我的辮子，把手搭在我的肩膀上，語重心長地對我說：“他們並不是不勞而獲，而是為我們帶來了音樂，雖然不怎麼悅耳，但還是值得我們幫助的'。”

我願意聽爸爸講他的見聞、觀點和感受，也能理解和認同，至少到目前為止是這樣。爸爸說，這就是我對他最大的讚美！我愛我的爸爸就像爸爸愛我一樣！

我的摯友作文 篇18

書，自古以來，就被人們稱為“進步的階梯”，“開啟智慧大門的鑰匙”。由此可見，書的吸引力是多麼大啊！

在我7、8歲時，我也漸漸被他那一個個有趣的故事吸引了，開始喜歡上了童話故事。從《小紅帽》中明白了不要輕信他人；從《白雪公主》中對惡毒的皇后感到痛恨；從《青蛙王子》中懂得待人要誠實守信。

而到了10歲時，我還是對書籍念念不忘[注: 念念：時刻思念著。形容牢記於心，時刻不忘。所以媽媽幫我買了《十萬個為什麼》和作文書，這讓我如獲珍寶。每當我有什麼不懂時，我就翻開書，就能迎刃而解[注: 原意是說，劈竹子時，頭上幾節一破開，下面的順著刀口自己就裂開了。比喻處理事情、解決問題很順利。書就好像是在沙漠中千辛萬苦[注: 各種各樣的艱難困苦。]找到的水源，讓我興奮不已。我好像進入了這個世界，駕駛著潛水艇，在深海中尋找寶藏，走進了古埃及圖坦卡蒙法老的`陵墓，探索人們未知的祕密。

到了現在，我還是對書如痴如醉。走進書的海洋，我認識了愛迪生這位擁有一千零九十三項發明的奇人，還有木匠祖師——魯班，還有過五關斬六將的關雲長等等。我彷彿也成為書裡面的一個角色，在宇宙中遨遊，在道路上奔騰，在海面上踏浪而行。

書，我的摯友，他就像是園丁一樣用知識哺育著我們這些稚嫩的小花，我們將以最鮮豔的花朵回報他；他就像知識的小船，帶領我們駛向遠方；他就像黑暗裡的明燈，引領我們走向輝煌。啊！我的摯友——書。

我的摯友作文 篇19

有人喜愛彈琴，有人喜愛唱歌，而我卻喜愛看書。因為我總是被書裡那精彩的片段和華麗的詞藻所吸引和感動。

那一天，陽光明媚，媽媽決定帶我去圖書館看書。

來到那裡，擺在我面前的是成千上百本書，我坐在書架跟前，從書架裡抽出一本書，開始津津有味地看了起來。媽媽突然對我說：“只有30分鐘喲，時間到了就得回去哦！”我爽快地答應了。可我沒想到30分鐘轉眼流逝，當爸爸媽媽來找我時，我已沉浸在書的海洋裡，它好像有一種魔力，把我深深地吸引住了。我彷彿忘記了自己，忘記了一切，只剩手裡的.那本書了。無論媽媽怎麼叫我，我都不理睬。直到媽媽推我一把，說：“兒子，時間到了。”我這才知道時流逝得有多快，戀戀不捨地放下手裡在看的書，跟著爸爸媽媽回家了。

還有一件事更令人發笑。那天，正輪到我們班去閱覽室看書。到那兒後，我捧著一本書，津津有味地看了起來，書中的故事越來越精彩，把我深深地吸引住了，彷彿自己就置身於那裡。等我緩過神來眼望四周時，我不禁張大了嘴巴，閱覽室裡空無一人，原來剛剛老師已經讓我們排隊了，可我太入神了，沒有聽見老師的喊聲，只顧自己在看書。想到這兒，我急忙將書放回原位，急匆匆地跑回教室。我回到教室時，已經上課了。

看書，可以增加自己的閱讀量；看書，可以提高水平；看書，可以打動人的心靈。我的愛好就是看書，我將永遠把書當作我眾生的夥伴，永相隨！

我的摯友作文 篇20

在病毒肆虐的惴惴不安裡，為了自身和他人的健康，幾乎所有人都待在了家裡，新春佳節，也就變成了宅家節。正是在這日子裡，小度成了我的疫中摯友。

小度是一個長度約850mm，高度60mm，寬度100mm的全頻音箱。白色的機身，簡約大氣，設計精妙的螢幕大小適中，聲音清楚富有磁性，回答生動有趣，我十分喜歡它。

“小度小度！”“在呢。”每當這個聲音響起，媽媽就知道我又在跟小度玩了，這個小度確實為我的寒假生活增添了不少樂趣。“小度小度，給我唱首歌。”隨著菊次郎的夏天跳躍歡快的.音符在耳邊迴響，一天的疲勞似乎在這一刻全都消逝了。

小度可以說是我心目中現代科技的象徵了。除了放歌讓我放鬆身心外，還能節目點播。只要跟他說：“小度小度，播放央視訊道。”不論是動漫，新聞或是電視劇，一應俱全。有趣豐富的節目躍然屏上，我坐在螢幕前不亦樂乎。

此外，小度還可以回答學業上的疑惑。當你寫作業遇到難題時，小度會解答你的疑惑，“小度小度，天階夜色涼如水的下面一句是什麼？”“臥看牽牛織女星，小主人你記住了嗎。”數學英語題，小度照樣對答如流。小度的對答不僅解答了我的難題，還讓我的心情舒緩了不少。

晚上，晚安故事伴我入眠，早晨，舒緩柔和的音樂叫我起床，白天陪伴我學習和娛樂，小度成了我生活中密不可缺的夥伴。小度，你值得擁有！

我的摯友作文 篇21

讀書真好，它給了我優秀的成績，給了我陽光的心態，還給了我包容的性格。

那是一個陽光明媚的下午，我正捧著《智慧背囊》在陽臺上愜意閱讀，我的好朋友小紅來我家做客，我招呼她坐下後，就去給她倒水。我小心翼翼地把杯子遞給了她，剛要坐下，只見她猛地站了起來，大聲地衝我叫道：’這不是我的水晶杯嗎？怎麼會在你這裡？難道是你偷了我的水晶杯？”我嚇了一大跳，急忙向她解釋“小紅，這不是你的水晶杯，這是我爸爸送給我的生日……”還沒等我說完，她就打斷了我，“你不用解釋了，虧我還把你當作我最好的朋友！”說完頭也不回地走了。而我，委屈的眼淚就像饔晁浚灘蛔∪髀湟壞……

忽然，我想起了剛剛讀過的一句話，“退一步海闊天空，讓幾分心平氣和。”對啊，我為什麼要耿耿於懷呢？我應該寬容她，和她心平氣和地談一談，一起找出她丟失的那隻水晶杯才對呀！

到了第二天，我主動去找小紅，並把我的那隻水晶杯的`來歷一五一十地告訴了她。我原諒她的誤解，她感到很抱歉，向我認了錯。我也因運用書中的那句話化干戈為玉帛。

於是，我又幫她回顧杯子丟失前的具體細節，並幫她一塊尋找，果然，功夫不負有心人，我們終於在她的陽臺角落裡找到那隻丟失的杯子。

“書猶藥也，善讀可以醫愚”，當你浮躁時，它教會你冷靜；當你面對困難時，它教會你堅強；當你面對矛盾時，它教會你解決問題的方法。我深深感受到：書是我的摯友，我愛書，它會陪伴著我成長。

我的摯友作文 篇22

無論我有多少朋友,也比不上“書”這位從小到大陪伴我的摯友，它不但可以讓我在煩惱時變得快樂無比，而且使我的生活更加充實。

在一個陽光明媚的星期六，爸爸媽媽都出差了，我在奶奶家認真寫作業，很快就寫完了沒事幹，我忽然想起我的'朋友“書”，便拿起一本看起來，一看就是一 下午，我看得津津有味，跟著書中人物一起高興、一起悲傷，一會兒開懷大笑、一會兒悶悶不樂，眼都捨不得眨一下，奶奶喊吃晚飯我都沒聽見，直到奶奶生氣地走 過來把書奪過去，我才依依不捨、意猶未盡的磨蹭著去吃飯。

臨近期末考試了，我們準備作最後的衝刺，老師佈置的作業一天比一天多，學習一天比一天繁重，我幾天都沒看書了，雖然非常想看，就如陸地上的魚需要水 一樣的迫切，但總是沒時間，瞬間，我想起曾經從一本書上看過一句名言：“時間像海綿裡的水，只要你願意去擠，一定會擠出來。”我心想自己何不嘗試一下呢？ 於是，我堅持每天加倍認真做事，把10分鐘的事在不影響質量的情況下縮短到5分鐘、甚至3分鐘完成，我一直堅持下去，到期末時，我竟然看了三本書，這使我 吃驚不已。

隨著我看的書越來越多，知識日積月累、集腋成裘，我每次與同學玩成語接龍遊戲時，我總是勝出，別人很羨慕我，可我比誰都清楚，如果不是書，我不可能有今天的成功。

書不但給予了我許多許多的知識，而且它讓我變得自信、變得堅強，讓我的人生變得無限美好！

我的摯友作文 篇23

有人說，一本好書不僅給人豐富的知識，還能培養人美好的情感，給人帶來無窮的樂趣，而我從小就與書結成了要好的朋友。

在我很小的時候，媽媽給我讀童話故事，伴我進入夢鄉，四五歲時，媽媽給我買來帶拼音的.漫畫連環畫，我非常喜歡裡面的故事，有時會逗得哈哈大笑，有時心血來潮，給人物塗上顏色，給小姑娘畫上翅膀，媽媽說我有創意。

長大些，我識得字多了，開始讀國內外名著，有《老人與海》，《中華上下五千年》《三國演義》等等，這些書都像吸鐵石一樣吸引著我，讓我愛不釋手，最讓我難忘的是《三國演義》中的“桃園三結義”，諸葛亮的“空城計”，可我最喜歡裡面的人物是趙雲，趙子龍，他手持亮銀槍，身高八尺，濃眉大眼，威風凜凜，德才兼備，智勇雙全，識大體，顧大局，曾是我一度崇拜的偶像，以至於給爸媽鬧了兩個多月的要改名字叫“趙子龍”這讓爸媽哭笑不得，最後老爸沒法了，告訴我說：“咱家姓張，不姓趙，不能叫趙子龍”，哈哈有意思吧。

“讀書破萬卷，下筆如有神”因為讀的書多了，現在的我寫作文也不困難了而且還有了很大的提高，書，伴我成長，給我知識，讀書對我有這麼多的好處，現在的你是否也想讀書了？快來吧，進入書的王國，讓我們一起暢遊書的海洋。

我的摯友作文 篇24

自從上了集郵課，我的課餘時間不會再無所事事了，反充滿了不同尋常的歡樂。因為我一有時間就會跑到張老師那兒，和他一起研討郵票。當然，比起他的淵博，我還是個初出茅廬的學習者。老師會與我講述郵票的歷史，給我欣賞他所收藏的郵品，讓我既崇敬又羨慕。

不知道為什麼，看見郵票我就有一種莫名的欣喜。我愛它，它記錄著一個個傳奇的時刻，是一種回憶；我敬它，它的出現證明了人類的進步，是一種才能；我想擁有它，因為它是永遠不會過時的珍貴物產。或許今時今刻的我對它還不是透徹地瞭解，但我一定會用心去傾聽它的內心，感受它真正的收藏意義。只有這樣你才會真正擁有它。

郵票是什麼？他不是普通的寄信工具，他是一種藝術，無時無刻不在點綴中國的水鄉美景；他是一位導遊，在向我們訴說中國的悠遠文化；他更是一位朋友，是一生都會陪伴我們的'摯友。

集郵是一種興趣，它常常能使你得到意外的收穫，在日益積累的過程中學習知識。而且那些原本死記硬背也記不住的東西，由於有了郵品，欣賞學習之餘，自然而然就記住了，且終生難忘。我們會在收藏的過程中會慢慢增長見聞。

不僅如此，珍貴的郵票還將升值為你創造財富呢，但首先你也需要會欣賞它，不然你又怎麼會了解它的價值呢。總之，集郵是要通過你自己慢慢欣賞、學習和研究的，這樣才會達到怡情、益智、儲財等目的。所以說：集郵，要先集文化，集健康，再集財富。

我的摯友作文 篇25

在我很小的時候，爸爸從姨媽家抱來一隻小狗，因為我一見到它時，總是喊：“笨笨，笨笨……”所以，它從此就有了一個新名字:笨笨。笨笨的名字雖然不咋的，但它長得非常可愛。它渾身黑白相間的皮毛油亮油亮的，好像一位藝術家不小心把墨汁濺在白色的宣紙上。它還有一雙圓溜溜的小眼睛，像兩顆黑寶石鑲嵌在它的臉蛋上。它那小巧玲瓏的鼻子下面，長著一張只會“汪汪”叫的嘴巴，兩隻耷拉著的耳朵可以靈敏地聽著周圍的風吹草動，那隻小尾巴整天擺來擺去，越發地讓它更加可愛了。笨笨非常的'饞。

有一次，我回到家時，不見了笨笨的蹤影。以為它跑出去玩兒了，便沒有理睬。玩了一會兒，我肚子餓得“咕咕”直叫,便拿起了一塊香噴噴的麵包吃起來。我剛咬了一口，笨笨便像一支離弦的箭一樣向我跑過來，邊跑還邊“汪汪”大叫著，眼睛直勾勾地盯著那塊麵包，好像在說：“別動！那塊麵包是我的！誰也不能跟我搶！”見這架勢，我嚇得連忙退開，為笨笨讓出了一片空地方。笨笨得到麵包後，逐漸安靜下來，抱著麵包，蜷著腿縮成一團，邊吃還邊東張西望，生怕有人搶了去似的。見這情形，我忍不住“撲哧”一聲笑起來。笨笨呀，你可真貪吃！這就是我的摯友笨笨。它雖然貪吃，卻帶給了我一個快樂的童年，你喜歡它嗎？

我的摯友作文 篇26

人們都有自己感興趣的東西，而在我十二個春夏秋冬生活中，最感興趣的莫過於書了。

記不得什麼時候開始，爸爸總是喜歡帶我逛書店，我漸漸迷上了趣味橫生的書。從那時候起，書便成為我的摯友。

我的'興趣在於藏書。我有不少藏書，這些書，有些是父母給的，有些是親戚借的，“不用了。”騎上自行車飛也似的跑遠了，還未到金品書屋，果然下起了雨，我不顧這些，奮力踩著自行車……當我買到書，回家時，全身都被雨淋透了，活像只落湯雞。媽媽看到我這副狼狽樣，真是哭笑不得，我雖是苦不堪言，卻樂在其中。

我的興趣也在於讀書。培根說：“讀書給人以樂趣，書給人以光彩，給人以才幹。”每天放學回家，做完當天的作業，吃晚飯，我總會拿起心愛的書，津津有味地讀出來。我在書中認識了魯迅、巴金、歌德、普希金、托爾斯泰；體味了李白的浪漫、杜甫的深沉、蘇軾的豪放、李清照的清麗；在書中遨遊，嘆惋寶黛的悲劇，為安徒生筆下的美人魚灑下同情之淚。古往今來的人世永珍，常令我或哭、或笑、或嘆、或狂。書能增長人的見聞，改變人的氣質。因此古人有“富者因書而貴，貧者因書而富”的金言。一本好書它賦予人類的好處只有愛書的人才能體會得到。

我願一生以書為吧伴，讓書伴我度過有意義的人生。

我的摯友作文 篇27

松鼠把大樹當成了自己的朋友，因為葉子可以把它們遮掩起來。鯨把海洋當做自己的朋友，因為海洋給了它生命，我把書當做我的朋友，因為它給了我智慧。把我的生活變得絢麗多彩。

買當我一頭扎進書中，津津有味地看起來，書好像把我真的帶入了另外的世界。看到《水滸傳》裡的英雄好漢，一個個耀武揚威，行俠仗義，從來都是頂天立地。我還看見《三國演義》裡聰明的諸葛亮，四肢發達的張飛，拿著青龍偃月刀的關羽。眼前彷彿真的.看到劉備攻擊孫權的情景。關羽拿著青龍偃月刀一劈，就砍死了三四個小兵，我的心砰砰地跳起來，看著這場動人心絃的場面，我也真想加入進去打仗。

讀書讓我不再孤獨，因為這像與一位高尚的人對話。

書讓我我理解許多的詩句，比如：“讀書破萬卷，下筆如有神.”“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”等等的一些詩句。

當我哭泣時，他安慰我;當我快樂時，它也跟著快樂;當我失敗時，他給我鼓勵;當我驕傲時，它告訴“我虛心使人進步，驕傲使人落後”;當我傷心時，它讓我過得快樂。一個朋友就是這麼做的。

雖然書是死的，但是在我心中書是活的，而且是有感情的。書像水一樣，如果沒有水，我會“渴死”。書成了我生活中不可缺少的東西。它每天陪伴著我，就像朋友來找我玩。

書，是我最真摯的朋友。

我的摯友作文 篇28

莎土比亞說：“書是全人類的營養品。”高爾基說：“書是人類進步的階梯。”凱勒說：“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的。”而在我眼裡的書，有時像高山流水，有時像涓涓細流，但它最像的`還是一位摯友。

聽到這裡有些人會驚訝地呼喊，啊？書，這樣一個既不動又不會說話的東西還能成為你最好的？是的，我會不假思索地回答，書的確能做到。

記得一節課，我心裡總惦記著朱自清的那本書，那些流光溢彩的片段和讓我念念不忘的好詞佳句，像磁鐵似的牢牢地吸引著我。我總是對人物的悲歡離合牽腸掛肚，我剋制不住自己的手，這時，老毛病又犯了。我瞄了一眼周圍的，太好了，他們都若無其事、聚精會神地聽著課。於是，我放開膽子，如飢似渴地讀了起來。

正當我讀得津津有味時，書中出現了這樣一段話：燕子去了，還有再來的時候；枯了，還有再青的時候；謝了，還有再開的時候，可是時間去了就再也回不來了。讀到這裡，我不禁羞紅了臉，現在將功補過才對呀，於是我放下書，趕緊認真聽課。書，能給我正確的提示與指引。

書，感謝你讓我找回了自己，感謝你教會了我分清是非。有了你這位摯友，我會往正確的方向去想，有了你這位摯友，我在少年時播下了希望的種子，在你的幫助下，一定能長成一棵參天大樹。

書，我的摯友，我愛你！

我的摯友作文 篇29

都說：“讀萬卷書，行萬里路。”我覺得這句話說得十分有道理。讀書時，就彷彿跟作者談話。同事，還能懂得好多道理。最近，我讀了一本好書《傅雷家書》。它記錄了傅雷及其夫人寫給傅聰，傅敏的家書。其中，有一封家書令我久久不能忘懷。

傅雷在這封家書中大致寫到：“現在的人們都太過於追求完美，卻對視了完美以外更好的東西。我說這話不是不讓你追求那所謂的完美，我只是想讓你做事時都比較上一次有進步。因為知識上沒有人敢說自己做一件事是完美的，他總會被一次一次地超越。而且，完美過後，你總要失去一些。所以，完美是不存在的。說到這兒，你應該也聽不太進去了，給你講個故事吧。從前，有一面鏡子被打碎了，其中一塊碎片想去找其它的碎片，然後跟它們復原。但它有稜有角，滾得很慢很慢，沿途，它見過了很美的'風景。終於有一天，它找齊了所有的碎片，但它已經滾成了一個完整的圓了，它不能和其它碎片復原了。可是，它滾得越來越快，看過了所有沿途的風景，很開心，但同時它也失去了很多。”

這段話我一直都記得，從而，在我的生活中也因為這段話，是我的生活變得與眾不同了。

我從小就一直在學鋼琴，最近準備去考級，我的壓力非常長大。每天我在家練琴的時候一心只想著去追求完美，所以速度就越練越快，到最後，我自以為我的曲目已經堪稱完美了。知道看到了這段話，心想：我現在太注重速度了，卻丟失了這首曲子的美感。我突然意識到了我所追求的完美其實並不完美，甚至比以前還要糟糕。我開始改進，放慢速度，投入我最大的感情去演奏好這首曲目。因為之前練出了速度，所以我彈的一次比一次好，最終在考場上取得了成功！

這段話真的教會了我很多。

書，真的是我一輩子的摯友！

我的摯友作文 篇30

山巍峨，流水不息。為什麼山水美，人更美？因為我們黃帝子孫有德，所以德在中國像黃河一樣滾滾五千年，滋養著我們的世世代代。

所有美德中，孝順是第一位的。我覺得不讓父母操心老四，自力更生，對父母尊重，才是“孝順”。但事實證明我還是太短視了。

上週三午飯時間，我和徐華奇、何嘉楠坐在一起吃午飯，分享自己的菜。嚐嚐你我的，玩得開心。我把一塊許華奇蘑菇放進嘴裡，細細咀嚼。天氣很冷。我不禁在想：炒蘑菇白菜是冷盤嗎？我又吃了一口徐華奇帶的另一道菜，也是涼的。我脫口而出：“徐華奇，你的菜怎麼涼了？”徐華奇不同意，看了我一眼，漫不經心地說：“我上次摔的時候，飯盒沒保溫。我能怎麼辦？”我猝不及防，簡單回答了一下。頓時，我的腦子靈光一閃。不，飯盒沒有隔熱。為什麼阿姨不買新的？我問她：“你沒告訴你媽？”徐華奇看了我一眼，心虛地低下頭，用勺子撥弄著飯盒裡的米飯。我像蒼蠅一樣哼了一聲：“我不想讓媽媽擔心。”我回答，不再說話。當時我和她都沉默了，何嘉楠也沉默了。在喧鬧的`教室裡，我們三個人似乎格格不入。過了一會兒，徐華奇悶悶不樂地說：“我吃飽了。”我抬起頭。沒想到，徐華奇壞笑著對我說：“李燕，這些菜請上菜！”說完，她以閃電般的速度把食物倒進了我的飯盒。我驚呆了，用一種虛假的方式抱怨。許華奇還是那個愛開玩笑的許華奇，太好了。

事發當晚，我久久不能入睡。或許，一直體諒父母才是真正的孝順吧。徐華奇在那個平淡無奇的中午給我上了一課。

我覺得，美德和幸福一定是一對親密的朋友，有美德的人才會有幸福；一個人如果幸福，就要有美德。看著臉上帶著笑容的徐華琪，她心裡默默的想，我也會變得更幸福。