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【精選】愉快的事作文3篇

【精選】愉快的事作文3篇

在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文可以宣洩心中的情感,調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的愉快的事作文3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】愉快的事作文3篇

愉快的事作文 篇1

國慶節到了,學習了一個月的我終於可以放鬆放鬆了。這天,媽媽帶著我一起來到茂業擼貓。

走進茂業的大廳,只見有一塊地方用無彩的塑料玻璃圍了起來,玻璃房的入口處還豎著十幾張貓的圖片。“哈,就是這裡了。”我興奮地說。果然,只見這裡的管理員從外面拎來了一些貓籠。貓的品種可真多啊!有身上帶著黑色斑點的`豹貓,有長得肥肥的、臉大大的波斯貓,有耳朵向後微微卷起的美國卷耳貓……它們個個都好可愛。

管理員打開了貓籠,好幾只肥肥的貓咪從裡面跳了出來。可別看它們胖胖的,動作卻十分輕盈,在屋子裡跑來跑去,玩得不亦樂乎。終於到時間可以進去和貓咪們一起玩了,管理員在我的手上噴了一些消毒液,又讓我穿上鞋套。“可愛的貓咪,我來了!”我看見一隻橘黃色的折耳貓趴在角落裡,像是在睡覺。我輕輕地走了過去,蹲下來,用手摸了摸它的尾巴。它好像害羞了,把尾巴扭來扭曲,從我身旁跑掉了。

這時,一隻灰白相間的波斯貓向我走來了。它睜著大大的黑眼睛,還在“喵喵喵”地叫,好像在說“來摸我吧!我不怕!”我把手放在它的頭部,從頭沿著後背輕輕地撫摸到毛絨絨的尾巴,又在它的下巴處撓了撓。它好像很享受一樣,慢慢地閉上了眼睛,躺在地上,晃著尾巴,任由我摸。我把它抱了起來,輕輕地撫摸著,感覺像抱了個抱枕,軟綿綿的,好舒服。我拿來一根逗貓棒,在它面前輕輕晃動,它用爪子撓來撓去,跟著我的棒轉動,又猛地撲了過來,一下就把棒給抓住了。它可愛的樣子逗得我哈哈大笑。

愉快的20分鐘就要結束了,我依依不捨地離開了貓咪們。這次擼貓活動可真有意思啊!我也想養一隻中華田園貓,讓它來陪我玩耍。

愉快的事作文 篇2

在平時我和哥哥都不會放過任何一次休息和空餘的時間,我們經常和朋友一起去打乒乓球、玩耍和買東西。就比如這次把,就有很多對我們不習慣的事兒。

這周放學,我不用上補習班,因為老師有事,哥哥要上奧數因為我不上課,所以回來的時間比往常的時間早,“叮-鈴-呤”太好了,哥哥下課了,我一個箭步衝向五二班的教室,也就是哥哥被分班分到的教室,我飛快的帶著哥哥下樓,告訴他:“我們要快點回去打乒乓球,我們的好朋友陳宇浩可能也要打球,快點,快點!”哥哥聽了我的話,腳步加快了,很快我們上了車。

到達目的地,我們把媽媽和行李送進了電梯,就和哥哥飛奔向乒乓球檯。“咦?球檯呢,怎麼不見了?”我和哥哥異口同聲的說,我們問了問正在踢足球的同學。他告訴我們:“球檯星期二就不見了,我也不知道它飛那兒去了。”聽了同學的話,我飛奔的奔向了陳浩宇家。“啪-啪-啪”我拍打著陳浩宇家的門。問了問:“陳浩宇,我們的乒乓球檯呢,是不是物業中心要給我們換一個新的`好看的球檯?”而陳浩宇卻一聲不響的搖了搖頭。我又說了一句,你把鞋換了吧,我們一起去檢查吧!他用一種奇怪的眼神看著我說:“球檯和球場都沒了,檢查什麼呀?”我對他翻了翻白眼說:“冒險呀!”他說:“冒險的需要我媽媽同意”。這時我對這陳浩宇的媽媽說:“阿姨陳浩宇能和我一起出去玩嗎?”沒想到他媽媽非常爽快的答應了!

我領著陳浩宇來到了原來的球檯,沒想到哥哥竟然和同學開始了足球賽,我的眼睛隱隱約約的看見了乒乓球檯的影子。過了一會,同學走了,只剩下哥哥、我和陳浩宇!我們找到了四根靠背椅子,拼在一起當球檯。一會改了改,一會又邊踢邊罵,一會又去尋找球檯,怎麼也找不到。總之我們把四根靠背椅子改成了球桌反正就是不習慣。不一會,一個小男孩向我們走來。他和我們同一個學校,讀六年級。我們不叫他全名,而是叫他學長。他一頭霧水的問我們:“球檯呢?”我們一本正經的告訴他說:“別問了,學長,我們也不知道。”我們沒什麼說的了。只能向他介紹我們自創的球檯,學長,你看這是我們原裝進口牌乒乓球檯,他聽了之後,看了一眼,說:“感覺可以打,來吧!打一局!”他拿出球拍,把東西一個一個的準備齊,開始時雙方都覺得很彆扭。

說實話,再這種環境下打我也沒辦法打的好,太撇的壞境,也就打的很撇。沒什麼最好的環境,也就沒什麼最好的球檯,球場!

愉快的事作文 篇3

今天, 盛老師在語文課上向我們宣佈:今天我們在語文課上要舉行一個“千方百計吃核桃”的遊戲。盛老師的話音剛落,教室裡就響起了“噼哩啪啦”的掌聲。還有的同學都迫不及待的開吃了,連老師的遊戲規則都顧不得聽了。

千方百計吃核桃的`遊戲正式開始了。教室裡又響起了“嘰裡呱啦”的討論聲。正是這場討論聲,讓同學們們想出了許多好辦法。

有了這些想法後,同學們都開始開吃了。我先是使出吃奶的力氣用牙齒咬,可是,小核桃居然一點也不聽我的使喚。我開始發火了,然後東瞧西看,終於在小核桃身上找到了它本身的弱點——“裂縫”。然後猛地向桌子敲了起來。哼,這小東西居然還瞧不起我,還是紋絲不動。我越來越火了。拿了一把尺子往裂縫裡一插,然後用手一掰,只聽“咔嚓”一聲。那堅硬的核桃殼居然被我給弄開了。之後,我又看了看別人是怎麼吃的,能否學到什麼更簡單的方法。只見同學們有的往地上摔,有的用腳踩,還有的利用櫃子得門來夾,各種各樣的方法應有盡有。

這時的教室已經是一片狼藉,我永遠都忘不了這快樂的四十分鐘。

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