我的班主任作文大全15篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

我們八年級（1）班是一個充滿活力，積極向上的集體，而支撐這個班集體的靈魂和砥柱無疑是——班主任陳老師。

陳老師是一名資深的數學教師，儘管已到中年，可她臉上卻總是笑眯眯的，看那笑臉倒像是一名青春少女，總給人一種落落大方的感覺。她最大的`特點無疑就是她那矮小的個頭和有些“氾濫”的童心。

有一回課間操跑步時，有位同學跑到我身邊笑嘻嘻地說：“快瞧那。”順著他手指的方向望去，是女生的第一排，看了許久，不知所以然地問：“怎麼了？”“哎呀！仔細看！第一排左邊那個！”按著他說的地方仔細看去，一個梳著利落的短髮，身材有些矮小的“女同學”正氣喘吁吁地跑著，“那是誰啊？怎麼跑到我們班了。咦！好像在哪見過？”“哎呀！你怎麼這麼笨啊，那是班主任啊！”

聽了這話，腳下一個踉蹌，差點摔了個狗啃泥。那可不正是班主任嗎？只不過穿著不知哪來的校服“混”在女同學中，一眼望去，竟以為她是名普通的中學生。不過見她如此，大家跑得更歡了！

別看我們班主任平時平易近人，很好相處，其實她也有嚴厲的一面。記得一回午休，同學們正在自習，教師裡安靜得連針掉在地上都能聽見，一切都是那麼平靜，可這卻是暴風雨前的寧靜。下一刻，暴風雨來了。

只見班主任手持一米長的寶劍——尺子，捧著一個盾牌——作業，氣勢洶洶地走進了教師，把“盾牌”砸在講臺桌上，發出一聲驚天地，泣鬼神的巨響，接著用“寶劍”指著我們，斷喝一聲：“誰沒交作業，都給我站起來。”十幾個人窸窸窣窣地站了起來。

此時的班主任，聲音已經因為生氣而沙啞，臉也漲得通紅，眼睛睜得大大的，彷彿能噴出火來，整個人都在微微顫抖，好像一顆隨時都有可能爆炸的炸彈。

“你們怎麼每次都這樣，是不是患了週末麻痺症啊，到了週末就不會寫作業了？這麼多人沒寫······”

每到這個時候，憤怒的班主任總是讓人“不寒而慄”，同學們在底下靜靜的，不敢發出一點聲音，怕這聲音成了引爆炸彈的導火線。

可就在這一次又一次地訓斥中，同學們缺交作業的情況慢慢改善了，學習成績也越來越好，可班主任的喉嚨卻總是沙啞著。

看著班主任咳嗽的身影，不知為什麼，她彷彿變得越來越高大，彷彿巨人般支撐著我們的班級。

我的班主任作文2

班主任。

寫下這幾個字的時候，我的腦海中突然閃現出一片悽風冷雨，泥濘一條，一人獨行……而她，我的班主任，始終是那麼堅強，始終面帶微笑。

鈴聲，起立，坐下。她開始講話，很有力度的聲音，緩緩的，她沒有講課，也沒有過多的自我介紹，只是說了好多話，現在想來，都是些鼓勵之類的吧，雖然不全記得，但我仍能在夢中的風穿過歲月，撩起往事時，記得老師高昂的嗓音吐出一句：“既然大家能歡聚在一起，那就讓我們彼此珍惜，共同努力吧！”聲音很響，在心中碰撞、迴盪，周而復始。

漸漸的，越來越熟悉，而她，也從一個和藹可親的大姐姐逐漸演變成我們心目中的女強人。嚴厲是她，溫柔是她，堅強亦是她。

嚴厲是她。

或許某一天，當你在不知不覺中往窗外望去時，突然，一個身影就這樣晃如你的眼睛裡，讓你毫無防備，閃爍的眼神，慌張的表情就這樣洩露了你的虛偽。當你還在聚精會神的盯著自己心愛的小說時，突然，感覺背後冷風吹，令人毛骨悚然，端正自己，故作鎮定，慢慢地回頭，一雙嚴厲的大眼睛就這樣犀利的直逼著你……我輕輕的做小動作，正如她輕輕的走過來，沒有一點聲響，靜靜地，她帶走了我，留下了同學們那忐忑不安的心。此後，她被同學稱為“女鬼”，總是悄無聲息的來，又悄無聲息的去，有時滿意而歸，有時生氣而回，順便帶走幾本書，或是幾個人……

呵呵，神不知鬼不覺，那又如何，她的嚴厲是因為對我們的關心，對我門的負責。不然，誰想沒事象鬼一樣來盯著你。而我們，又做了什麼，難道只是用“女鬼”的.稱呼來宣洩自己的怨恨，自己的不滿麼？

溫柔亦是她。

輕輕的就這樣走著，靜靜地就這樣看著她。輕啟脣齒，緩緩的道出：“沒關係，下次再努力”眼神中充滿了對我的期待與信任。我羞愧，我膽怯，我怕下次的自己會再次上她的心，再次辜負她的期望，所有的一切讓此刻的我眼神閃爍不定。她看出我的猶豫，我的脆弱。輕拍我肩，堅定地說：“想想自己的家人，自己的父母，只要自己盡力就行，做到對得起父母，對得起自己，更讓自己問心無愧。”是啊，何必糾結，何必猶豫，像是突然明白了許多，我的心也豁達了許多。操場上，她和我就這樣慢慢地行走著，兩人的身影在陽光下熠熠生光，交相輝映……

我的班主任作文3

現在，我們班又換了班主任，俗話說新官上任三把火，他對我們的班是很有希望。每天都來的最早，當我還沒來的時候他就在班裡等我的到來，因為，我常常遲到啊。所以他就常常盯著我。有一次，我們在開學典禮的時候我就看我的手機幾點了，被他發現了。我就忙著放起來，可是，被他拿走了。我氣死了，還有幾次他要挾我說‘你想玩我陪你玩’，我有點氣，可是我對他有意見。就這樣我們的矛盾就越來越來嚴重。他常常逮我的麻煩，我不知道他是不是故意的，可是，我肯定他是非拽我的麻煩，因為我的罪過他。哎。天下誰沒有私心。我知道他的故意，我就更加不服。每事把我的父母找來問他們怎麼管教我的。我自己有監護人，可是，他就是讓我住宿舍啊，我沒住。可是，他天天看管我幾乎把我的班主任累的夜裡睡不著，哎，我現在都有點不好意思。

我們的`矛盾現在還有可是他是我們的班主任不管誰對誰錯，難道，他沒有一點寬容的心嗎？我們現在的關係還是那樣，他的不容忍我的剛強。最後，他常常到我的宿舍看我，可是，我每次都不在的。我知道這樣是不對的。我們的班的同學誰不煩他？哎，在班裡誰都會說我們是倒黴了，有這樣的班主任。可是，反面將講對我們嚴是好事。那麼，誰可以天天受那般魔鬼的糾纏，我們的自由都沒了哪裡還有時間學習。這樣的班主任才是我們的班主任-----你只要一切聽他的話，不管是對是錯，你就是聽。不然的話，我可以告訴你---你玩完了。

我們對待任何事都要一分為二的看待，不管是怎麼看，身為他班的學生我只想說，你不把我們放在眼裡，那麼我們的代課老師？你對我們的嚴是天下的父母都不敢做的，但是，你也要想象自己的方式。不要以為自己現在是個班主任，如果，你不當我們的班主任我們誰會甩你。我作為學生也有錯，我的方式也不對，既然，我們都有錯誤那麼誰先原諒誰呢？

如果，我是老師我會原諒學生第一次的無知錯誤，人非聖賢誰能無過。作為老師也要為人師表啊，可是，你難道，就沒有一顆容忍的心嗎？

我的班主任作文4

春去秋來，花謝花開。光陰似水似箭，3年了，今天之後也許我們將各別一方。看那木棉飄絮，蒲公英飛散，“相見時難別亦難”，離愁別緒滋味不禁湧上心頭。我知道，您永遠放不下您身上神聖的使命。我未來的道路還有很長，您散播知識的芳香還有很遠。“一日為師，終身為父”，時間可以改變一切，從我們萍水相逢到難捨難分，這一切對我而言是彌足珍貴的。老師，在這分別的瞬間，我百感交集，只有一句發自肺腑的話：老師，請您也記住我吧！記住的不僅是我的笑臉，您的諄諄教導，還有許多我們之間值得記住的東西，珍藏在我們的心中，永遠永遠。

三年中，有一個人走進了我的心間。三年中，有人告訴了要怎樣做人。三年中，有人使我走向成功。“讀書好，多讀書，讀好書”，語文老師，這是您給我們上第一堂課時，您在黑板上奮筆寫下的九個大字。這九個字是冰心老人的遺言。看似平凡的字眼，卻領著我們邁向了成功大門的第一步。您以平靜的口吻，向我們講述了許多讀書的經驗，並鼓勵我們多舉手發言討論。此時，我被文學深深吸引住了，您就是開啟文學大門的那把鑰匙。我相信，您是一位智者，您的平凡成就著許多人的不平凡，您永遠活在我們的心目中。我知道，我是您較為青睞的一個學生，但您本著一視同仁的胸懷，對我的錯誤也是毫不留情地指出來。也許不久後，進還會有更多的學生，但我相信心心相連，十年後的聚會，我們可以再相見的。

“一元二次方程的解是X=”這熟悉的`聲音，那黑板上健筆如飛的身影，是我對您，一位在自己工作崗位上勤勤懇懇工作30餘年的數學老師標誌性的印象。說起數學，那可是我的自以為豪的強項吧。而您卻以平凡的行動使我更加紮實地攀登數學的高峰。曾記否？因為我的一時粗心而得到的90幾分，卻被您當著全班同學的面大聲指責。這一時似乎使我無法接受，但後來我漸漸清醒了，您做的一切都是害怕我“爬得高，摔得重”啊。從此，“驕兵必敗”這如此簡單的道理使我牢記在心。要說語文教給了我做人，您給予的卻是面對科學問題與人生態度的智慧。同時，我更希望這種智慧變成一種難忘的回憶，為我們的分別畫上圓滿的句號。

“天下無不散之宴席”希望無論過了多久我們的心依舊聯絡在一起，願每一天都是一個新的開始！

我的班主任作文5

在充滿朝氣的校園裡，有一個活潑的身影穿梭於過道間，他滿臉笑容的與大家問好，那響亮又溫情的聲音令人感到一位知心哥哥正在與你傾訴煩惱，交流喜悅。他就是我最喜歡的班主任——黃一華老師。他是我們的好友。

每天早晨他總是用熱情喚醒我們一天的活力，使我們精神倍增，傾身投入進早讀中。路過視窗的值日老師也不禁嘖嘖稱讚：“這個班級可真有秩序！”

上課間，他用神奇的“魔力”將枯燥的英語課變成一部活躍的舞臺劇，每一個字母都像一隻活潑的精靈環繞與我們耳邊，這樣既調動了課堂氣氛，又激發了我們對學習英語的興趣，使我們的英語一直名列第一。

在課間，他樂於解答我們的英語問題。有一次，蘇晨希有一題似懂非懂，坐在位子上久久地思考，卻遲遲想不出個所以然，便向黃老師請教。走進辦公室中，黃老師正伏於辦公桌前認真批閱我們的作業。“黃老師，能給我解釋一下這道題嗎？”聽到學生的請求，黃老師立刻放下手中的工作，與她一起討論。挖掘題目的真正答案，黃老師講的簡單易懂，生動形象，很快令蘇晨希恍然大悟。“黃老師，謝謝您。”“不用謝。”黃老師又轉身投入工作中。正是這種精神，不懂就問的好習慣流動在我們班級中，流入我們班風中。

他又是一位嚴厲的老師。

“怎麼這種基礎題還錯？”我們慚愧地低下了頭，不敢面對黃老師嚴厲的眼光。心中都暗暗自責：真不該惹黃老師生氣。雖然我們這次取得了較好的.戰果，可黃老師沒有露出欣慰的笑容，因為我們沒有發揮出最高水平。“考試不能只看重分數，而要看自己的錯誤該不該犯，犯了就不要悔，儘量總結錯誤原因，保證下次不會出現這種情況就夠了。”這一短暫的話語，使發揮不好的同學抬起頭來，更燃燒起了我們滿滿的鬥志。“奮鬥”這兩個字也成為了我們的座右銘。

黃老師在鼓勵我們學習的同時又教導我們“成長比成績更重要”如果一個人只會學習，不會玩耍。那麼他只是一名學生，而不是一個完整的人。玩時就玩，學習就學習，讓我們知道了要勞逸結合。

他是我們最好的夥伴，又是一位嚴厲的老師，更是一位青春未盡的大男生。黃老師，您永遠是我最喜愛的班主任！

我的班主任作文6

她總是笑眯眯的，眼睛像月牙一樣彎；她的手似乎有魔力，一舉起來，我們就會變得鴉雀無聲；她的聲音讓人感到舒暢……你們猜到她是誰了嗎？她就是“才華橫溢、沉魚落雁，閉月羞花”的吳老師。

吳老師身為我們的班主任，肩抗重擔，班裡的事情像潮水一樣一波接著一波，而吳老師指顧從容，井井有條地處理著，使班級“更上一層樓”。記得三年級時，我們班是“出了名”的班級，上課說話，路隊站不齊，成績也一直是年級倒數。直到吳老師的到來才讓班級成為真正出了名的班級，幾乎每次期末考試都名列前茅。

吳老師管理班級有妙招。她要求全班同學做兩項常規作業——課前一分鐘演講與書海拾貝。課前一分鐘演講不僅鍛鍊了大家語言表達能力，還增強了我們的勇氣與自信心，使得害羞的同學有機會向大家介紹自己。書海拾貝是積累，每週我們都會積累名言警句、好詞好段、唐詩宋詞等，大大地擴大了我們的'知識量。除此之外，還要定期寫一篇週記，這督促了一些不想寫習作的同學。

吳老師的關懷無微不至。她不僅關注優等生，還鼓勵一些學習不好的或家庭教育有問題的學生。我班有一位同學，原本上課搗蛋，不認真聽講，成績不好，吳老師經常關注他，鼓勵他。吳老師善於發現他的優點，表揚他的長處，讓原來不自信的他變得自信多了。

吳老師無保留地信任每一位同學。回想我剛從國外回來時，那是我第一次見到和藹可親的吳老師。選語文課代表時，我緩慢地舉起手，不敢舉太高，因為我覺得我是選不上的，但出乎意料的是，吳老師選了我！她以讓我想起同學為藉口，讓我當了課代表。要知道，課代表是一位老師對學生的信任。我心想：老師不知道我學習如何，卻非常肯定，這給予了我莫大的鼓勵，我一定不負老師對我的期望！從此，我專心致志地幹著課代表應該乾的事，想要為班級奉獻自己那一份小小的力量，讓老師有時間休息，不讓老師操心、費心！

吳老師的付出，就像為花兒澆的水，在我們的成長中是缺一不可的。有多少陷入深淵的學生被吳老師拉了上來；有多少班級在吳老師的手中由壞轉好；有多少家庭支離破散的學生從吳老師那裡體會到了愛……老師身上的扁擔隨著我們的努力逐漸減輕，老師也不用那麼累了，她把所有她教過的學生看成她的孩子。吳老師，我們感謝您的付出！

我的班主任作文7

有一種職業，疲憊勞累，夜以繼日；有一種職業，親切和藹，責任重大。他們是學生成長道路上的人生導師，是家長和學校溝通的橋樑；他們肩負著教育的重任，承擔著學校的榮辱興衰。如此光榮的職業當屬班主任老師了。

班主任在我眼裡自古以來便是嚴厲的，“凶狠的”，對她們我總有一絲莫名的懼怕。升入柳泉以來，班主任的魅力與嚴厲似徐徐春風讓我欽佩不已卻又無路可藏。

只是因為在人群中多看了她一眼，就註定了我們之間的某種聯絡。我國中入校時，進入了那陌生的七年級十班教室，看到了那一張張陌生的面孔；這時一位老師突然走上了講臺，她個子不高，一頭棕色的短髮幹練而整潔，眼神炯炯有神，散發著閃亮的光芒，對我們講道：“大家好，我是你們的班主任徐嬌嬌，你們可以直接稱呼我JOJO。”短短几句話，輕鬆而堅定。她的魅力從剛開學的那一瞬間便給我留下深刻的印象。她真的好霸氣！

令我最印象深刻的便是那次運動會開幕式了。我們班心血來潮編排了一個街舞節目，這個編排出乎了所有人的預料。但最讓我們意想不到的是，徐老師竟然要上臺當領舞！結果她的神奇表現征服了所有人，霸氣的.動作，敏捷的步伐，精準無誤的配合，瀟灑帥氣的服裝著實讓我欽佩不已。她的魅力由外到內都給予我極大的震撼，她真的好酷！

那是一次慘痛的記憶。期末考試時，心態的不平衡與準備的不充分導致我的成績一落千丈。我的心情特別低落，面子上也很掛不住。回家後，為了不讓父母知道真相，我告訴他們了一個“假成績”，徐老師得知真相後，把我叫去了辦公室：“孩子，你要時刻記住，誠信第一！不怕犯錯誤，錯誤並不可怕。做一個成功的人，任何失敗都不算真正的失敗。”

她的魅力，體現在對我的嚴格管教。她真的好睿智！

徐老師正是這樣的一個人，霸氣、帥氣、睿智、和藹、幽默，她向我們拳頭十班詮釋著一個又一個的不可能，以及如何將不可能化作可能。往事歷歷在目迴應在我的腦海裡，她的話語我將永刻於心。我將努力去學習，努力去進取，來報答她對我的關心和期望以及師生一場的緣分！

我的班主任作文8

我與陳老師相見，是在xxxx年的秋天，自從見到她的那一刻起，我就清楚地知道，她就是我國中三年的班主任。

陳老師最愛穿粉色系的衣服，接下來就是亮色的衣服，我從來沒有見過她披頭髮的樣子，一年四季，她總是把頭髮紮成馬尾，顯得乾淨利落。這也許就是她的工作態度，她偏瘦小，整張臉最特別的地方是鼻子，她是鷹鉤鼻，但整體看上去又不失協調。

也許是多年教課，吸粉筆灰過多，陳老師經常咳嗽，在課堂上這樣已經不下十次了，印象最深的是去年的一節數學課上，伴隨著悶熱的天氣，同學們昏昏欲睡地聽著平行線的證明，而與這些形成對比的是陳老師賣力地講課聲，這時，老師的聲音戛然而止，隨之傳來的是她的咳嗽聲，她的眉頭緊鎖，一直在咳，而且停不下來。班裡快睡著的同學醒了過來，緊張的看著陳老師，這時的她，眼睛都咳紅了，她大口的喝了幾口水後，聲音總算是回來了，“來…同學們…我…我們繼續講…”她紅著眼睛，用極小的聲音說。那時起，我開始敬佩我的陳老師。

可她偶爾也會做一些令我尷尬的事，陳老師會不定期的詢問同學之間繁瑣小事，比如哪個男生又喜歡哪個女生啦，誰又給誰送東西，我有時會被無緣無故牽扯進去，會很無奈啊，但最後班頭還跟我談話，她語重心長地對我說：“孩子啊，老師也知道現在都處在青春期，難免會有一些這樣那樣的想法，但現在的主要任務不是學習嗎？”這時的她和顏悅色，“是的，謝謝老師，”雖然我想是老師誤會了我，但她的'這句話知道現在還激勵著我。

陳老師對待學生的錯題一絲不苟，她每次都會叫學生去，先自己找問題，然後再由陳老師講解，最後讓學生做一遍，她糾正錯題的方法讓我養成了有問題不商量，能夠獨自思考的習慣，以至於到現在，這個好習慣一直陪伴著我。

陳老師從不搞特殊，就像我姑姑她也是這個學校的老師，可她並沒有因為這個去刻意對我偏心，平時如果犯錯誤，老師也會嚴厲地批評我，那幾天我腳受傷了，老師關心地叮囑我要注意休息，按時噴藥，陳老師從不按學習成績去放棄或不管哪位同學，她也會經常督促。

在我認識的老師中，她是給我影響最大，使我感激的一個，她的為人與性格在我心裡也很偉大，這就是我的班主任，我的陳老師。

我的班主任作文9

我有一位像天仙的班主任。她總愛把她那黑色的頭髮綁成一個馬尾辮，樣子十分的可愛！她在上課的時候，總愛把眼睛向四面八方掃射，眼珠不停的轉動，十分機靈。

我的班主任十分的關愛我們：她教我們認字、幫我們把錯的地方改掉、教我們如何做事。可是，有許多人總是把老師的生氣當做是在罵他們。其實，她是在關心我們。比如，有一次，班主任在給我們上作文課。許許多多的同學不知怎麼寫，就不停地亂說話。班主任趕忙過來，教他們怎麼寫，要寫什麼。這件事終於解決了，可還有一件非常棘手的事：到底要選哪個景物寫呢？班主任不抱怨，專心致志地教他們怎麼寫······我們的班主任葉老師很有幽默感，每次都把我們逗得天翻地覆，十分的吵鬧，但班主任並不罵我們，只是叫我們安靜點兒。有一件事是我感受到葉老師的幽默：我們在上27課《陶罐和鐵罐》的時候，她就對其中一名同學說：“這位陶罐，鐵罐罵你的時候，你是什麼感覺？”那位同學一愣，不知怎麼搞的，便吞吞吐吐地說出他的答案。正當他還沒說完時，我們全班早已笑得快不行了，一直說葉老師很好玩。葉老師趕忙叫我們安靜，生怕吵到別的班級裡的同學。

葉老師很能幹，她能寫出一首好字、還能有感情的朗誦課文。她朗誦課文經常讓人陶醉。還記得這麼一件事：我們全班在上13課《和時間賽跑》時，葉老師要求我們聽她讀課文。她伴隨著優美的音樂，聚精會神地讀著。讀了不久後，全班同學幾乎都要哭了，葉老師讀得是那麼讓人感動，那麼令人回味無窮啊！除了這些之外，她還獲得了許多獎，有優秀班主任獎，還有寫字一等獎等等，許多獎狀。

我們的班主任很會指導我們，她組織我們去園博園，又組織我們去萬石植物園；六一兒童節還給我們帶許多好玩的、好吃的.，讓我們過一個快樂的節日。上次的六一兒童節可好玩了，都是她出的主意：到了六一兒童節了，她顯得特別急，這邊幫我們出主意，那邊幫過我們裝飾教室，可辛苦了！那天，我們穿著漂亮的衣服來到學校，看到那麼美麗的教室，心裡就十分的舒服、平坦！

這一生中，除了班主任在幫助我們成長，讓我們好好的學習，希望我們長大以後成為一名有用的人。真的，沒有班主任，就沒有我們這個快樂的世界！

我的班主任作文10

真沒想到，上九年級了竟然要分班，那肯定要換班主任。我非常關注，新來的班主任是個什麼樣的人？

開學第一天，看著一張張陌生的面龐，聽著人家有說有笑，我迷茫而又惆悵。“靜下來！”鏗鏘有力的聲音從門口傳來，班裡驟然平靜下來了。只見一位帥哥健步走上講臺：“大家好，我是你們的新班主任，我叫XX，也是你們的化學老師。”“哇！一個帥哥！”我心裡不由得感嘆道。“帥！”“夠風度！”

聽說老班是個“80後”，想必一定是集“陽光，瀟灑”於一身吧。果然，體育課上，“80後”老班將他的陽光、帥氣表現得淋漓盡致！

微風徐徐，陽光悠閒地灑在大地上，快樂的活動課到來了。女生在一旁做遊戲，男生則在籃球場上盡情馳騁。此時，一位不速之客闖進了我們的視線，只見“80後”老班嘲笑道：“爛球！叫你們見識一下什麼叫籃球！”此話一出，所有人都像發現新大陸一樣圍了過來。

只見老班帶球突破重重關卡，輕輕躍起，奮力一投，那球在空中劃了一道美麗的.弧線，準確無誤地進了籃筐，一秒鐘的驚異，籃球場上沸騰起來，女生的尖叫聲、歡呼聲，熱烈的掌聲交織在一起，此起彼伏。“80後”老班瀟灑地一甩頭髮，謙虛地說：“沒事！行了！”不知是累了還是害羞，老班的臉上竟蕩起了一層紅暈。

老班課下如此陽光，和善，想必威力一般吧。正當我們想“肆無忌憚”之時，年輕的老班卻顯示出他“老練”的管理手段。

小貝是個小說迷，他看小說的功夫可謂高深莫測。上課時，上面“六層書”隱蔽，下設機關，巧用教科書，將小說置於教科書之上，可謂是“小說的迷彩服”。那是一節化學課，老班的課，小貝懷著僥倖心理使出了“迷彩服”之招。可剛一亮招，老班犀利的目光透過厚重的鏡片，如同利劍一般直刺小貝“要害”，只見他快步走下講臺，直取小貝“陣地”，一招“直搗黃龍”使手法高明的小貝乖乖亮了白旗。同桌小華說：“咱老班是不是練過射擊，精準度咋這麼高？不可思議！”接下來，我們在領教了一個又一個“不可思議”之後，不得不對老班言聽計從，俯首稱臣。

我的“80後”老班，集風度、陽光、老練於一身，深深地折服了每一位同學，他獨特的人格魅力，讓我們無不欣賞與讚歎！

我的班主任作文11

我的班主任姓林，在我眼中她是最可愛的班主任，因為她有一顆善良的童心，經常會和我們一起哭一起笑，每天陪伴在我們身邊，就像個鄰家小姐姐。

她給我們講笑話時，認真得就像一個長不大的孩子。林老師個子不高，而且瘦瘦的，面板白裡透紅，瓜子臉，柳葉眉，一雙大眼睛像黑葡萄一樣炯炯有神。唯一美中不足的是在她的左側臉頰上長了顆黑痣，每當她張嘴說話時，就像有隻蒼蠅在林老師的臉上飛舞。

林老師有一次和我們開玩笑，講她這顆痣的由來：說她小時候膚白貌美，有個巫婆嫉妒她，就騙她吃下一隻蒼蠅，結果睡了一覺起來，臉上就長出了一顆蒼蠅痣。我們聽得一愣一愣的，她卻哈哈大笑起來，說我就是吃蒼蠅長大的。真是個老頑童！

林老師生氣時就像一隻母老虎，可是她開心時又會像小孩子一樣手舞足蹈。她凶的時候可以把我們訓哭，但是有時又會陪著我們一起哭。有一次班級裡有個男同學經常和別的同學打架，林老師打電話給她的`家長讓他們好好教育一下孩子。結果第二天那個男同學和林老師講他奶奶平時很疼她，可是昨天回家用木棍追著他打，他躲起來，他奶奶還把他揪出來接著打，還說下次再不乖就用鐵棍打他，並且不讓他再來上學了。一邊說他一邊哭，很多同學都聽哭了，林老師在旁邊也一起流淚，還用手摸著他的頭，抱著他的肩膀，一臉悔不當初的樣子，我都想上去安慰一下哭得像孩子一樣的林老師了。

林老師平時總是在我們碰到可怕的事情時鼓勵我們，保護我們，可是我卻發現原來她和我們小孩子一樣，也有她害怕的事情。我們的教室在一樓，有一次老師聚精會神地在寫板書，一回頭看見一隻老鼠在講臺桌上正準備喝她水杯裡的水，她驚恐地大叫起來：“啊！老鼠！老鼠！水杯！水杯！”結果我們和那隻老鼠都被林老師淒厲的叫聲嚇了一大跳，老鼠被嚇得直接掉下了講臺，砸到林老師腳上，林老師又開始跺腳狂叫。同學們看了反倒不怕了，都哈哈大笑起來。最後老鼠逃離了教室，林老師也像孩子一樣羞紅了臉，故作鎮靜地說：“同學們，安靜，繼續上課！”一轉身，她卻偷偷地把水杯直接扔進了垃圾桶裡。

在同學們心目中，林老師就是這樣一個可親可愛，永遠長不大的好老師！

我的班主任作文12

我在道滘中學上學，那間學校可以說算大了，有著一百多位的老師。其中我最喜歡的是我班主任——李老師。

李老師中等身材，高高的鼻樑上架著一副眼睛，看上去又斯文，又和氣，充滿著愛去對待我們每一位學生。你可別以為老師會對我們鬆懈，老師對我們可嚴格了。儘管這樣，同學們還是很喜歡他，因為他像爸爸那樣呵護我們。

記得九年級一開始的時候，老師選了我擔任班長的職位，他什麼事都看好我，讓我幫他管理班裡的紀律。一開始我管得很好，老師寵得我比任何一個班幹部還重要。我記得李老師曾經在班裡很大聲很嚴格地對班裡同學說了這麼一句話：“在班裡如果他在的話，他就是班主任；如果他不在的，我就是班主任。”這一句話可大可小啊！但是不到兩三個星期，我就讓老師徹徹底底地失望了！可能是因為同學的影響加上自己的性格，使我無心向學，上課經常影響別人，使老師上不了課。我真的太讓班主任失望了！

我記得那一天，校長知道這件事了，把我和班主任一起叫去辦公室，狠狠地訓了我一通。我後悔極了，因為我連累我的班主任了。經過了那一次，老師仍是那麼寵我，但是他對我做的每一件事都不肯放鬆了，每天都跟我講道理，每天都提醒我要走好自己要走的路，他——李老師真的很好很好。

我真的很懷念九年級的日子，以前九年級的時候無論我做錯了什麼事，我要求什麼，凡是我班主任可幫我完成的，他一定會幫我。但現在不同了，沒有班主任的寵愛，如果做錯了事情，全部責任都要自己承擔了。無論大事小事都會被停學，這樣的教育真的`好嗎？無論班裡的同學犯什麼錯，現在的班主任不但不幫我們求情，還一律按校規處理。即使我為班裡付出再多，也得不到一點寵愛。一旦我做錯了什麼事，班主任也會照章處理，我真的很討厭，我討厭職高的老師太無情了。

記得九年級每天都是從7：10就開始早讀的，那時我大多數都是遲到的。但是班主任對我毫不鬆懈。如果我遲到了一分鐘，他就打電話給我爸爸(他這時候已出門工作了)，然後打電話到我家裡，看我有沒有出門上學。但現在，雖然是7：30上課，但是這個班主任不但不打電話給我們，還罰我們。以前李老師天天打電話給我，我還覺得很煩，但現在回想起來，我發現自己以前實在是太幸福了！我想請問一下各位老師，世界上有多少個老師像李老師這樣的班主任？李老師永遠是我心中最好的老師！

我的班主任作文13

我曾在廣東那邊讀書，老師對我的印象是壞的，他們對我不作任何評價，不管不問。

回到家鄉後，我來到了我媽媽幫我報名的學校。在這裡，我遇到了不一樣的老師，但開始時印象還是不好。

開始，我就不懂新學校規矩，頂撞老師。老師耐心地跟我交流後，我淚流滿面，因為我第一次意識到我真的錯了，我不該頂撞的，可是卻……在我哭完後，老師問我有沒有犯錯，錯在哪裡。我說我知道錯了，在過後的幾個星期裡，我慢慢地適應，慢慢地變得遵規守紀。

第一次月考到來時，我考得慘不忍睹。在失落、無助的時候。我的班主任張老師來安慰我了，她對我說不要灰心，下次繼續努力，相信你一定可以跟上的。我聽了她的話，好像心裡的冰塊慢慢融化了。

在後來的幾天裡我的.表現慢慢變好，很少給老師惹麻煩。但是我的成績並沒有上升，一直在倒數第幾排徊。我很懊惱，擔心自己給班級拖後腿。張老師又來鼓勵我，她對我說：沒事，只要勤學若練，就一定能進步，不要灰心，相信自己，你一定能行的。

這就是我的班主任張洪霞老師，從來不歧視、不放棄任何一個學生的好老師。每個學生都需要這樣一位心靈導師。

浩宇霞光

你是夜空中最亮的星，一直在無聲夜空中守候我們的夢，你用歲月的畫筆耐心的描繪青春；遇見你，春水映梨花，山明又水秀。兩年輾轉，我們已蛻變，而你消逝了芳華，我願拋去如畫的前途，換你笑顏如花。仰望天際，我們都是一閃而過的流星，短暫停留，而你，是我們築夢路上最美的紅霞。

那一抹晚霞

您如一陣風，悄悄沉靜了我們焦躁的心，我們迷茫無助時，回頭總能看見您站在我們身後，您如一面堅實的大盾牌，面對刀鋒箭林，為我們擋下傷害；您如一支蠟燭，燃燒您微弱的身軀，照亮我們前進的路。您帶領我們乘風破浪，踏上遠航的征途。您似清晨的霞光給我們希望；您如西山的晚霞，讓我們神往，您就是我們心中最美的紅霞。

燦爛的紅霞

晨，霞出；晚，霞歸。

嘔心瀝血，你為我們撐起一片天。

為了我們的成長，你付出了青春。

只為了那一株株微弱的花朵。

你在三年的輪迴裡嬌豔。

我的班主任作文14

他，是我的班主任劉老師。他從大山中拼搏出來，相貌平凡，是那種站在人群中絲毫不引人注目的型別。

但在他那老實本分的外表下，卻隱藏著一團正在燃燒的激情火焰。進班第一天我便對此有所領會。他說理科生也需要增強對文章的感悟，對世界的感性，於是他每週精挑細選一些經典文章編錄成報，冠名“學霸加油站”。記得有一期，其上大字印之“沒錯，就是我，我就是學霸”，他那霸氣的話語，為我們笑而傳之，無形中我們卻抓住了自信的火苗。他總是習慣性地伸出兩根手指頭邊講邊揮舞，言不盡的是對我們的愛。初進班時迷茫而甚至有些自卑的我，終於在那一大簇火光中找到了重生的希望。

他還曾經向我們描述過他的一天：早上六點起，來班逛一圈，回家送兒子上學，隨後趕回學校，忙備課、忙班級建設、忙年級之事。除此他還是個“家庭主男”，包辦家務還要照顧懷孕中的的妻子。如果換成我，我一定會忙瘋。

上學期要結束時，劉老師因送小孩上學，騎摩托不幸摔倒，左腳骨折了。儘管如此他卻仍掛微笑，我們送給他慰問卡片，他自稱很開心，摔得值。

然而，就是這樣一位滿腹激情，極富責任心，頑強不屈的人，卻流下了眼淚——有位家長以劉老師不來上課為由舉報了他。劉老師是委屈的，他拄著雙柺給同學們上課，按他的`話說，是把心肝都掏給了大家，僅因為妻子生小孩，請了一星期假，便受到了從教十餘年來的第一次投訴。說著，說著，他突然止了聲，嘴角不住地下拉，頭耷拉著，眼圈漸紅，前排同學見狀趕緊遞上紙巾，他哽咽著說不好意思。此時我的心如堵了般難受，淚水也漸模糊了視線。一個眾事壓身，行動不便卻仍投入以微笑的人，一個負責上進，一腔熱情的人，就那樣彎著背，垂著頭，紅著眼圈坐在那裡。那種付出了所有卻得不到某些人一絲理解和同情的委屈，一定比骨折更加刺痛人心。

而他沒有氣餒，依舊伸著兩根手指頭激情講課。他的聲音沙啞，他的神態專注，沒有什麼比這更能衝擊我們的心靈。

劉老師的這份責任、付出、奉獻、堅持——就是一團火焰，足以撼動人心！這將帶領我們衝向更高的陣地！擁有更輝煌的人生！

我的班主任作文15

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”形象地用春蠶和蠟炬比作老師，邊防戰士等等職業的人，他們用自己的一生換來我們的幸福，直到他們生命的最後一刻。

看！一個體格壯大，身高大約一米七八的“壯漢”走了過來，他頂著一頭髮絲整齊的頭髮，臉方方正正，面色紅潤，大鼻子，大嘴脣，身著一身“素衣”顯得不太起眼，可是，他，卻是我們最尊敬的班主任——朱老師。朱老師眉頭皺成一塊，厲聲呵斥道：“還在這裡站著幹什麼？還不趕快去教室裡背書寫作業去！都九年級了，還一點兒自覺性都沒有，還怎麼考高中？”我們幾個本想在操場上溜達溜達的`，聽到朱老師的呵斥，馬上跑回了教室。看，這就是我們的班主任，也別看他很凶哦，其實朱老師是“刀子嘴，豆腐心”，噓！千萬別跟他說這是我說的。我們的朱老師言傳身教，讓我們心服口服。

早晨，我被身邊的手錶鈴聲吵醒，揉了揉眼睛，不情願地起了床，和同學一起洗漱完畢後奔向了操場，卻見朱老師瞪著雙大眼睛盯著我們，心想老師年紀也大了，工作又辛苦，竟然還比我們起床的還早，真讓我羞愧不已，心中一直對自己提醒以後要起來的早些。

中午，我們結束了半天的辛苦學習，去食堂裡飽餐了一頓，哼著小曲不緊不慢地向教室走去，到了教室，只見朱老師已然在講臺改著作業，心中暗叫不好，趕緊溜了進去，不過，終究逃不過朱老師的火眼金睛，說：“站住，你過來，和你們說過了多少遍了！讓你們早點兒到教室學習，半天不來幾個人，你們到底搞不搞學習的？”，弄得我們又驚又怕，之後吃完飯不敢磨磨蹭蹭的了。

晚自習後，我們一個個像打了霜的茄子一樣，一個個像是站著都能睡了的樣子，進了寢室，可講話的，吃零食的，串寢室的，樓上樓下瘋趕打鬧的……這時，一個黑影如風一樣捲了進來，開啟電筒，用低沉的聲音警告我們睡覺，又風一般地走了，就在你覺得結束時。第二天中午，教室後面蹲著一排的人，就是我們講話的人，但轉念一想老師監督我們到了十點鐘以後才回家，也就不再說什麼話了。

星期五下午班會課上，我們的班主任朱老師又在發揮他的才能，在講臺上滔滔不絕地講述著古今中外的成功事例及名言，激勵我們奮發前進，努力拼搏。

就是這麼一個我們尊敬的老師，他的言傳身教深深的影響著我們每個人，讓我們每一個人終生受益。