關於蠟燭的作文【精】

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的關於蠟燭的作文，希望對大家有所幫助。

關於蠟燭的作文1

蠟燭，大家都見過，都認為這是世界上最平凡的物體。

開始，我也這麼認為，可現在，我不敢再這麼想它了。

在平時，這小小的東西並不受人關注，只有在停電的時候，人們才會想起蠟燭。這天，停電了，聽媽媽說好像是受了颱風的影響。媽媽拿出一截小蠟燭點燃。這時，我開始注意起這截小蠟燭了。它雖然小小的，但從那通紅的`身體和跳動的火苗中，可以看出它是無私的，它甘願燃燒自己，給我們帶來一份光和熱。這種大公無私的精神是多麼可貴，它不惜一切，無私奉獻，我想它肯定是快樂無比的。

突然，我想起：老師不就是這紅燭嗎？他們默默無聞，心甘情願地奉獻自己的青春年華；滿頭的青絲慢慢的變成銀髮；光亮的額頭和眼角都出現了一道道，一條條逐漸加深的皺紋，著一切不都是老師關心學生最好的見證嗎？老師熱愛學生，將自己的全部知識傳授給每一位學生，把自己的愛灑向每一棵小苗，老師和蠟燭兩者是多麼相似啊！

關於蠟燭的作文2

蠟燭，是生活中再普通不過的東西了，它犧牲自己，卻把光明和勇氣帶給了人們。它默默無聞地奉獻自己，為我們服務。雖然這樣，它卻不求回報，所以它的犧牲是重於泰山的……

雖然它從燃燒到熄滅，只有短短的幾小時，卻給人們帶來了光明。

由它，我想到了老師。老師就蠟燭一樣為自己的學生奉獻了一生。不會的題目是老師講，做錯的題目是老師教。是老師的奉獻讓我們從無知的.小孩子變為現在活潑機智的學生。

蠟燭那默默無聞、無私奉獻的品質難道不值得我們學習嗎？

關於蠟燭的作文3

有人把老師比作辛勤的園丁，精心的照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們征途上的導師，是她們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師像一個永遠不停止的 工作機器；但我卻要說老師像一支蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這句話用在老師身上再恰當不過了。每當放學後，老師總是在那些燈光的陪伴下認真的批改作業，精心備課，甚至為了使我們對功課的'理解的更加透徹，學得更紮實，老師不惜花費很長時間去做更多的模型。當我們遇到不懂的題時，老師總會耐心的為我們講解。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。 “師恩重如山，滴水之恩，當湧泉相報。”他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們一生清平貧為了什麼？為的是給國家培養出更多的人才，老師是一支不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而卻為國家培養出一批批棟樑之才。

老師是無私的如蠟燭一樣無私，默默奉獻。

關於蠟燭的作文4

一根又細又短的圓柱體，穿上紅色的外衣，頂著一根短短的線，就是蠟燭了。

蠟燭是一個默默無聞的物品，它價格便宜，模樣普通，平時根本用不著。只有在停電的.時候，它才會被點燃，散發出一點微弱的光線。但就是這麼一點光，才能使很多工作能夠繼續。

提起蠟燭，我就會想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩。蠟燭只要被點燃，就會一直燃燒，直到燒盡。

有人把老師比作指路燈，有人把老師比作指南針，我把老師比作蠟燭。老師的品格就像蠟燭一樣，默默無聞、無私奉獻。老師就像蠟燭，一旦被點燃，就會幫助我們，直到我們畢業。老師就像蠟燭，可以為我們提供微弱但是是很重要的光線。

一個人如果獲得了成功，那麼這個人一定會感謝很多其他人。比如父母、親人，但是他可能會忘了曾經也是他引路人之一的老師。

老師默默無聞、無私奉獻、不求回報的品格，值得我們大家學習。

關於蠟燭的作文5

說起蠟燭，人人都有，也都見過它，可誰真正的瞭解它呢？

生活中的照明蠟燭一般有紅色的和白色的，大約長15cm，圓柱形，摸起來很滑膩。

常聽到的一句寫蠟燭的詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭的默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什麼名聲。]，無私奉獻的精神深深的`感動了許多人。在我們生活中也有許多人像蠟燭一樣，就拿清潔工來說吧。當清晨的時候，人們還在睡眠中，天空還沒亮時，他們就推著清潔車，穿著整整齊齊的衣服，來到馬路上掃垃圾；還有老師，老師用知識來教我們知識，利用休息時間來給我們補課，可是留給自已的時間卻很少。

啊！蠟燭你真偉大！擁有蠟燭精神的人更應該值得歌頌。

關於蠟燭的作文6

每個人都有過停電的經歷，害怕與無奈，這時只要點燃一根小小的蠟燭，生活就又恢復了正常。人們的心又平靜下來，卻沒有發現蠟燭在一點一點的消失，最後變成一灘蠟油，完成了它的使命。幾乎所有人看來，蠟燭的消失再平常不過，但仔細想想，它是一種精神，一種無私奉獻的精神。象老師，用自己所學的知識去充實別人的生活，使人變的高尚，而自己，卻因一天天的操勞而衰老。

知識如同一間碩大並且黑暗的屋子，是老師變成蠟燭，照亮了屋子，讓渴望知識的人們去探索、發現。雖然有些人離開了老師，自學也有了出息，但他走的是一條不尋常的'路，是艱難、曲折的路。就象盲人自己走一條坎坷的小路，既耗時，又耗力。

蠟燭，老師兩種截然不同的人與物，卻有著相同的精神。有心的人把他們聯想在一起：老師如同蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。是的，老師如同蠟燭，蠟燭也象老師。這兩個名字應時刻放在人們的心裡，時刻提醒著人們：無私、奉獻、愛心。

關於蠟燭的作文7

蠟燭是大家熟悉的一種事物，我相信很多人的家裡都備有蠟燭，以便急用。

一天晚上，我在做作業，爸爸在看報，媽媽在洗碗，奶奶在縫衣服。突然停電了，怎麼辦呢？爸爸的報可以明天看，媽媽的碗可以明天洗，奶奶的衣服可以明天縫，而我的作業明天一定要交了，怎麼辦？奶奶說："抽屜裡不是有蠟燭嗎？'我匆匆忙忙地從抽屜裡拿出幾支蠟燭，把蠟燭點燃，燭光照亮整個屋子。爸爸繼續看他的報，媽媽繼續洗他的碗，奶奶繼續縫她的衣服，而我又繼續做我的作業。大約一小時後，我的作業終於做完了。我一看蠟燭，已經變短了。我陷入了深深的'沉思。

我的老師她就像蠟燭，在三尺長的知識毫無保留地自己的學生，他不正像蠟燭那樣默默無聞的奉獻自己嗎？

關於蠟燭的作文8

大家現在都知道，科技非常地發達。所以我們現在都用明亮的電燈，早就把那古老而破舊的蠟燭拋到九霄雲外去了。

應此電燈特別受人尊敬。電燈也開始飄飄悠悠起來。慢條斯理的`對蠟燭說：蠟燭呀！蠟燭。你都這麼古老了，留著你還有什麼用，你看我用處多大。蠟燭傷心地掉下了眼淚，但它仍然堅強的站在破舊的課桌上，過著平靜得生活。

一個星期了，蠟燭頭上的塵土越來越多，可是還每人來給它洗個澡。而電燈，主人天天把它擦得乾乾淨淨，漂漂亮亮，電燈喜上眉梢。它也常常譏笑蠟燭沒用，那麼髒。電燈說：瞧！我的燈光多麼明亮，而你的燈光昏暗昏暗的，還一點都不好用。

終於有一次家裡停了電，電燈亮不起來了。主人拿出破舊而昏暗的蠟燭，點起了火。

這時候蠟燭謙虛地對電燈說：水都有長處和短處，不等驕傲自大。電燈聽了蠟燭的話，慚愧不已。

關於蠟燭的作文9

蠟燭和檯燈是兩個很好的朋友。有一天，檯燈對蠟燭說：“蠟燭，蠟燭，你怎麼這麼醜呀！你看我，腰幹健美，亭亭玉立，還五顏六色，同時也引人注目。”蠟燭看一眼檯燈，對臺燈說：“你雖然美麗極了，但是，你如果沒有電，也就不能發光了。”檯燈不相信蠟燭說的話，反而更驕傲了。

有一天晚上，檯燈還在為自己感到驕傲，一眨眼的時間，檯燈不發光了，也不亮了。小主人把蠟燭給用起來了。蠟燭使勁的燃燒自己，給人們明亮，直到自己死為止。檯燈看蠟燭給人們光明，自己卻消失了，感到很羞愧。

檯燈覺得要學學蠟燭的'精神，“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。’不炫耀，不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻。”

關於蠟燭的作文10

蠟燭，大家一定不陌生吧，它是在我們祭奠已走了的親人或停電時使用的。在平時，誰又會去想到他們呢？

在我眼中，蠟燭是一種特別的燈，雖然他們只能發出微弱的光，但是他們都在默默無聞地無私奉獻著。他們的腰板個個都很直，只要一點燃他們的“頭髮”，他們的生命就開始慢慢地耗盡。當他們燃燒完的時候，他們的生命就到了盡頭。

只要一停電，就該他們出場了。他們用微弱的光芒，努力地照亮整間屋子，把光明帶給每個人，直到他們的生命到了盡頭。

不止是蠟燭，人也是一樣的。在別人遇到困難的'時候應該伸出援助之手幫助別人，鍛煉出一顆默默無聞的、無私奉獻的心。

像毛澤東那樣放下主席的身份去幫助別人，別人就會尊敬他，把他的名字牢牢地記在心裡；像把自己的身價抬得很高的人，只會被別人唾棄，被別人的唾沫給淹沫，被別人踩在腳底下。

蠟燭，是一盞特別的燈，為別人默默無聞地奉獻著。人也唯有這樣才會值得讓人尊敬。

關於蠟燭的作文11

蠟燭頭躺在櫃子上，落滿了灰塵，旁邊的火柴也靜靜地躺著。忽然停電了，蠟燭對火柴說：“請你把我點燃行嗎？”“好的。”

屋子裡立刻亮了起來，照亮了屋子的畫、冰箱……桌子上的東西也照亮了。蠟燭驕傲地說：“你看我多亮，屋子的每一個角落都照亮了。”火柴一聽，火了，對蠟燭說：“沒有我，你會亮起來嗎？”它們倆你一言我一語，爭吵起來。幾個鐘頭過到頭了，它們也沒吵出個結果，於是它們決定找主人評理，看誰的.功勞大。

它們找到主人來講理。主人說：“你們倆的功勞都很大，如果沒有火柴，蠟燭就不會點燃，沒有蠟燭，屋子裡就不會照亮。只有你們倆齊心合力，才能做出貢獻呀！”

這個故事告訴我們，“單絲不線，獨木不林”，只有團結起來才能做出貢獻。

關於蠟燭的作文12

有人說，老師就像一位辛勤的園丁，辛勤的哺育著我們，讓我們茁壯的成長；有人說，老師像一位導師，把我們到成功的彼岸；但是我卻不這麼認為，我覺得老師像一根蠟燭，點燃了自己照亮了別人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師就是這樣的人。

每天下午放學了，天已經黑了，只有電燈陪伴著老師，因為老師要給我們批改作業，每天到了深夜才回家。每天中午，我們都在午休的時候老師卻沒有休息，它正在辦公室裡備課，生怕在上課時給我們講的不精彩。每當上課時，只要我們遇到了難題，老師就會走過來耐心的`給我們講解，一點也不煩躁。老師用心的把她的知識一點一點的傳授給我們。我們的作業本上每一個對號和每一個叉號都是老師的汗水。“滴水之恩，當湧泉相報。”

老師教會了我們怎麼做人，教會了我們做人的道理。老師你對我們恩重如山，我們一定會好好學習，一定不會讓你失望的！

關於蠟燭的作文13

“嘿，停電是怎麼發生的？”；在一個月光明媚的夜晚，我的眼睛突然變黑了。

在銀色的月光下，爸爸從抽屜裡拿出一支蠟燭，用打火機點燃。看著燃燒的蠟燭，我想起了李商隱的詩：春蠶死了，蠟炬變灰，眼淚開始幹了。是的，為了照亮人們，蠟燭慢慢融化並流下來。

此時，我想起了我們的'老師。他們應該與渴望知識的眼睛打交道，毫無保留地教給我們所有的知識。他們就像辛勤的園丁，用知識的汗水澆灌著我們的幼苗，他們就像一把閃閃發光的金鑰匙，為我們打開了知識寶庫的大門。幸運的是，他們為祖國的教育默默耕耘，而不是無私的老牛。他們把一群淘氣的搗蛋鬼變成了聰明、可愛、通情達理的學生。

啊！蠟燭，像老師一樣，燃燒自己，照亮別人：啊！蠟燭，像老師一樣，你們已經成為我們學習的好榜樣！

關於蠟燭的作文14

蠟燭是件平常的東西，也許在高科技發達的現在，電燈已經取代了它，可在停電的時候，人們總是會在第一時間想到它。

蠟燭在炎熱的火焰裡默默消失，它的生命如此短暫，卻拼死也要多給人類一份光明，消逝的時候也沒有注意，一生只知道奉獻。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話是對蠟燭一生最好的'詮釋，也是對無私奉獻的人們最好的話語。我想起了教師，他就像一座大橋，任憑學生踩著自己的肩頭登上成功的寶座，自己卻毫無怨言。從黑髮到白髮，一生奉獻給學生，敢問一句：國家棟梁之才從哪裡來？從教師手裡培養出來。

世上奉獻的人有很多很多，雷鋒用短暫的一生卻奉獻很多，士兵用生命來奉獻給祖國，醫生冒著危險給病人來奉獻……

請做好自己，在平凡中閃光，為人民、為社會奉獻自己，蠟燭那種精神，難道不值得我們學習嗎？

關於蠟燭的作文15

傍晚，弟弟剛開啟電視，我正做完作業，媽媽剛盛完飯。突然，一片漆黑，整個村子都籠罩在黑暗之中，沒有一絲燈光。就在這時，媽媽找來了打火機和蠟燭，點燃了蠟燭，照亮了房間。雖然那只是微弱的光，沒有日光燈那麼明亮，但這時卻是帶領我們脫離黑暗，遠離恐懼的唯一光明

這小小的蠟燭就像是夜裡的小太陽，雖然它會被門縫裡的小風吹得搖擺起來，但是它努力地使自己不被吹滅，儘自己的全力給了我們溫暖與光明。雖然只有微弱的光，但是它努力的很，在我們需要幫助的時候，給我們極大的幫助。蠟燭燃盡了，火快要熄滅了，但那小小的.火光卻好像在對我們說：我要走了，但是我做了對人類有益的事，值得了。慢慢地火滅了

小小的蠟燭啟發了我：儘自己的全力做對別人有益的事就是最大的幸福！