2030年的我作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的2030年的我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

2030年的我作文1

春去秋來，時光飛逝。轉眼間，我就要升四年級了。我多麼希望李老師能繼續跟班教我們，如果不跟班，我會感到十分不捨。

老師，請您記住，我是您教的學生中普通的一個。短頭髮，小眼睛，愛鼓嘴巴，內向害羞的男孩。

老師，您還記得嗎？有一次，學校要舉行“故事大王”比賽。您讓我去參加，可是我膽小害怕，不敢去。您沒有讓我放棄，而是鼓勵我，給我自信，教我方法，每天抽空陪我練習。我刻苦練了兩個星期，終於鼓起勇氣，走上了賽臺，繪聲繪色地講完，得了一等獎。後來您繼續利用各種機會培養我這方面的能力，領讀、誦讀、配音……漸漸地，朗誦成了我的特長，我也變得自信勇敢了。老師，您發現我的變化了嗎？還能記起以前的我嗎？

老師，您還記得嗎？一年級時，我的字又大又斜，特別難看。您就給我講字如其人的道理，您告訴我，中國的方塊字是最有魅力的字，寫得端端正正，大小合適，就像一個站得直、坐得穩、很有精神的人。您希望我好好改，認真練，不但把字寫好，還要做個正直的人。在您的悉心教導下，我終於把字寫得越來越好。看您批我作業時總是點頭微笑，我心裡像吃了蜜一樣甜。老師，您還記得這件事嗎？還記得寫字差的我嗎？

老師，您還記得嗎？有段時間，我表現很好，幾個老師常常表揚我。我就覺得自己很棒，很了不起，開始驕傲自滿起來。您一發現苗頭就找我談話，和風細雨般地叮囑，充滿期待的眼神，可我卻沒當一回事，依然我行我素。不久，我的學習就退步了。您再次找我談話，並沒有嚴厲的指責，而是送給我一句名言“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”您說您相信我能讀懂這句名言，並且努力做好。當時，我已經知道自己錯了，後悔得眼淚都流出來了。暗暗下決心改正，一定不辜負您。學期結束，我還是拿到了獎狀。老師，您知道嗎？我是多麼感謝您！

老師，您在我的童年時代播下了理想的種子，把我帶進了知識的海洋，讓我學會了人生的點點滴滴。老師，我會永遠記住您，也請您記住我，一個曾經膽小，如今充滿自信的男孩——殷科。

2030年的我作文2

最近，一個叫李莉的父親生氣了。他穿著簡單的布衣服，牽著一根牛繩，陪著3歲的兒子騎著一頭大水牛上幼兒園。事件一經傳到網上，就引發了熱議。成都一所大學的國學教授李莉對國學非常著迷。他經常帶著兒子、駱駝和驢在田裡散步。他教兒子背詩結對，講述古代人才進京應試的故事。有人嘲笑他“瘋狂”和“炫耀”。其他人可以理解他，欣賞他，甚至模仿他。

在我看來，這是一種良性現象。也許時代變了。人們的生活和以前不同了。這樣做是愚蠢的。但正是這種珍貴的堅持，才能讓我們今天再次感受到漢學的魅力。

中華文化源遠流長，博大精深，是中華民族的精神支柱和精神家園。漢學是中華民族幾千年形成的經典文化，也是先秦諸子百家爭鳴以來蓬勃發展的文化實體。作為中國文化最重要的精髓，漢學經過歷史的沉澱和磨練，散發出獨特的價值和光芒。

當我仍然對周圍的一切一無所知的時候，我媽媽經常寫我經常在耳邊讀到：“仰望明月，俯視故鄉”，當我有點懂事的時候，老師一字不差地教我：“人之初，自然好……”可以說，我們的成長，我們的進步，我們人生的國學，都起著重要的作用，從無知到成熟，從嘮叨到會說話。這些都離不開漢學的形象。

漢學傳達的是一種態度，一種簡單而溫暖的生活態度。孔子用這種態度來影響他的學生。他最喜歡的學生之一顏暉曾經稱讚過這個學生，並說：“好吧，慧也！一個人可以在巷子裡吃，一個人可以喝。人們不能為此擔心，也不能改變自己的幸福。先宰，也回來。”無論社會發展多麼蓬勃，物質文明多麼發達，人們總是擺脫不了頭腦的困惑。《論語》早就告訴我們，只有真正的聖人才能不為物質生活所累，才能永遠保持心靈的寧靜與安寧。

漢學是我們生活的明星，是我們成長、成熟和成功的基石。我們人生的每一步都與漢學的形形色色交織在一起，它是連線億萬同胞的精神橋樑，是我們信仰統一的基礎。

2030年的我作文3

朋友，你知道我平時最愛的一項運動是什麼嗎？來，讓我告訴你吧，我最愛踢足球了。從我很小的時候起，就經常看見爸爸和他的朋友們在綠蔭場上踢足球，他們一個個英姿颯爽，步伐穩健，靈活的雙腳將那隻黑白相間的小小足球帶來傳去，射門成功後大家都歡呼雀躍，這些都在我幼小的心靈裡留下了深深的印象。慢慢的，我長大了，也熱愛上了足球運動。

今年，我如願以償的加入了校足球隊，每天下午下了第三節課，我就和隊友們來到操場上，在韓老師的帶領下進行練習，儘管我們每天都練的滿頭大汗，但心裡不知有多開心呢。通過跟韓老師的學習，我知道了要想踢好球，不但要有力量和速度，還要注意靈活性和協調性，最重要的是球隊的團結，只有大家團結配合，球隊才能取得最終的勝利。

前幾天有一個好訊息傳來， 在“區長杯”中國小生足球比賽中，我校的小隊員們憑藉著紮實的功夫，精湛的技藝、堅定的信念、良好的心理素質奪得了冠軍，明年，他們將代表黃島區參加“市長盃”足球賽，這個好訊息給我們這些新球員帶來了巨大的鼓舞和信心，大家都暗下決心，一定要向大哥哥們學習，刻苦訓練，為校爭光。

有一天，北方大部分地區都降溫了，天氣很冷，街上的行人都穿著厚厚的棉襖，帶著圍巾、手套，把自己捂得嚴嚴實實的。下午下了課，我剛一出教學樓，就感到凜冽的寒風撲面而來，我不禁打個了冷戰，心想：“真冷啊，要不還是回到教室裡吧，那裡暖和，今天就別練了，也不差這一天……”我轉身就想往回走，但是，又有個聲音在我耳邊說：“你不是剛說過要向高年級的大哥哥們學習，刻苦鍛鍊，為校爭光嗎？才這點小困難你就克服不了了？” 我不再猶豫了，回過身，微笑著，迎著寒風，向球場上的小隊友們衝去……同學們，希望你們也能加入到我們的隊伍當中來，讓我們一起為了祖國的足球事業好好訓練，長大以後為國爭光！

2030年的我作文4

完美讓人自信，完美讓人舒心，完美讓人驕傲......完美的作用不僅如此，完美讓人們在人生的道路上順風順水地通向成功，還可以獲得他人的讚許的目光等等。這書他人所認為的，他們更欣賞完美，而我卻更欣賞不完美。

學習中的不完美

在班級裡，我屬於成績中上的學生，所以並不是每一道題都會。有一次，老師佈置了一道題，有點難度，我沒有做什麼出來。但是班級裡大部分人都做出來了，而且做的都是對的。面對大家的譏笑和嘲諷，我沒有感到自卑。我拿著筆反覆地在紙上演算，突然，一個思路從我的腦中閃過，但還是做不出來。無奈之下，我拿著題目到老師這裡請教。老師有耐心地給我講完這一題後，我會做了。我又把我之前從腦海中閃過的思路講給老師聽，並詢問為什麼做不出來。老師驚喜地叫道：“哎呀，原來這題還可以這樣解啊。但是你看這一步，計算錯了啊，我來順著你的思路講給你聽。”我尷尬地撓了撓頭，並耐心地聽老師講解。我出辦公室時，老師又說：“你可以的！”我滿懷信心地點了點頭，並將這個思路牢記於心。在下一次考試時，遇到了一個難題，但可以用我的思路輕鬆地做出來。於是，全班只有我做出來了。

學習中也就是這樣的不完美，而成就了另一種完美。

生活中的不完美

有一次，父母有事要出門，中午不能回到家給我燒飯，讓我中午在樓下買著吃。可我這調皮的性子，哪容得了這樣平凡地度過。於是，父母出門後，我想了一個好主意。我跑到樓下的超市買了一些蝦，準備自己做菜。我接了一大鍋水，準備給蝦泡個“熱水澡”，我把火一開，就去寫作業了。寫到一半時，滋的一聲從廚房穿出來，我趕忙地跑到廚房。原來是水接多了，水溢位來了，弄得廚房到處都是水，跟被洗劫了一樣。這是第一次，我哪知道那麼多注意事項。吸取教訓之後，這次我不再離開“戰場”了。這時，媽媽回來了，她說因臨時有事，又不去了。媽媽往廚房一看，一片狼籍，向我問起緣由。最後，媽媽說：“既然你不會做，但又想做，那我就教你做吧！”我開心地跳了起來。於是，母子倆其樂融融地做菜。

家中的不完美，成為了親情的載體。

人生中正是有著這種不完美，才會激起人們進取，才會使生活更加豐富多彩。

2030年的我作文5

光陰似箭，日月如梭，一轉眼，到了20xx年。我——李長峰，成為了小朋友們最喜愛的糖果科學家。

“哎呀，哎喲……”小兒牙科室傳來一陣陣聲嘶力竭的喊聲，我踮起腳，透過玻璃窗，只見牙科醫生拿著鉗子，拔下一顆顆發黑的蛀牙，無奈地搖了搖頭。俗話說，牙痛不是病，痛起來真要命!唉，都是糖惹的禍!

“快!蒐集蛀牙樣本!”助手小亮催促著。我們迫不及待地奔向實驗室，穿上白大褂，開啟顯微鏡，進過研究，終於發現，糖中的酸性成分破壞牙齒表面緻密的羚基磷酸鈣，鈣被分解，表層越薄，導致穿孔，形成空洞。“改變口腔的酸性環境，就要改變糖的原料!”我和小亮異口同聲地說。於是我們晝夜不停，爭分奪秒地進行緊張的實驗，選擇原料，反覆對比，發現白砂糖中酸性成分比乳糖、葡萄糖高很多。我想：“對!在葡萄糖中加入含鹼性成分，如：鉀、鈉、鈣等礦物質”。這些礦物如何提取呢?我們把目光指向全天然植物，對芹菜、土豆、竹筍、香菇、胡蘿蔔等植物進行榨汁，提取得液體，適當加入糯米粉、芝麻，進行熬製，這樣糖有香味，吃起來有嚼勁。為了使吸引更多的小朋友，糖果製成各種形狀，有扇形的蘑菇糖，火炬形的胡蘿蔔糖，條狀的綠色芹菜糖……糖果一上市，小朋友們讚不絕口，大家都給糖果取名“防蛀糖”。

糖果的發明創造還在繼續……有一天，我和小亮突發奇想：“要是能發明一種糖，吃了能促進智力發展，那該有多好呀!”我們懷著好奇心，查詢各種資料，終於發現促進智力發展的基因是可羅索基因。可去哪找基因呢?助手小亮激動地說：“那基因在大洋彼岸的美國，坐飛機去!”

經過幾番周折，終於提得“可羅索基因”樣本。我們如獲至寶，利用高科技克隆技術“培植”、“生產”大量的“可羅索基因。”在生產糖果時，只要“植入”適量的可羅索基因就可以了。

人們把這種糖果稱為“可羅索糖果”，為了慶祝科研的成功，我們科學院舉辦了“糖果節”，讓全世界的人們吃上健康、智慧的糖!

這就是20xx年的我!

2030年的我作文6

今年12歲，一個普普通通的小男孩，面板有點黑，玲瓏的面孔上嵌著一雙黑白相間的大眼睛。以前的我也是這樣，可是以前的我是如此懦弱。

比如說，一次科學課，要觀察一棵樹，還要拓印樹皮，正當我想拓印的時候，樹皮上有一隻身軀龐大的放屁蟲。那時，一聲巨響響徹雲霄，原來是我的尖叫，老師過來問我怎麼了。我回答道：“一隻放……屁蟲。”老師就讓我先回到教室。

那時的我是如此的懦弱，直到一次春遊，我征服了這塊“絆腳石”。

五年級的時候，我們舉行了春遊，我心裡本以為：肯定會去一個好玩的地方，可到的時候，才知道原來去的是一所學校。第一節課是活字印刷，除了印幾個成語就沒了，第二節課居然是——體育課。

老師說：“要進行半節課的器材體驗，人人都得參與。”老師說的器材居然是一座十分高大的建築，我嚇得渾身發抖。當我上去的時候，第一關是爬輪胎，十分輕鬆地渡過了。前幾關，都十分輕鬆，可到了爬鐵圈的時候，我停滯不前，鐵圈架在空中，相鄰的兩個鐵圈之間的間隙很大，一踩空就會摔的粉身碎骨一般，就算不死也會落下殘疾吧。終於，我鼓起勇氣，開始攀爬，可不到八九米，就又開始害怕了。正想回去，可後來陸續來了幾個人，我躊躇不前。後面的人連忙說道：“快點！快點！”聽到大家的這般埋怨，我心裡彷彿燃起了怒火，急忙往前衝，最後竟然安全地通過了。後來器材體檢結束了，我也早早就從器材上下來了。

那天起，一次打掃，在樓梯上出現了放屁蟲，我毫不手忙腳亂，拿著掃把，放在蟲子上面，往下一猜，它就上了西天。

感謝堅強，是它給了我信心，讓我重新振作起來，不再害怕；感謝堅強，讓我再也不逃之夭夭；感謝堅強，它是我人生中最重要的朋友，永久不會與我們分手的好朋友。

2030年的我作文7

文明——人類智慧的結晶，是人類改造世界的成果。美德—在一個人民的國家中，是一種推動的樞紐。

文明美德，從我一出生便伴著我一起走在漫漫人生路上。小時候，爸爸媽媽還有幼兒園的老師就告訴我：富裕並不帶來文明，而文明產生財富。人不能像走獸一樣活著，應該追求知識和美德。那時的我，只是似懂非懂地點點頭，現在，我已變成一個初學生了，這時，我才真正明白它們的含義。

一個星期天的下午，我和爸爸媽媽一起來到了公園。我想去對面的沙灘哪兒玩，可前面卻是綠油油的草坪，但右邊有一條通向對面的小路，這可讓我為難過了。心想：如果我踩了小草，它會疼的，而且會影響草坪美觀。於是，我走在了小路上。

記得那是一天放學後，我因為參加美術小組就沒做值日。媽媽看見我後很驚訝，便奇怪地問我：“你今天不是做值日嗎？怎麼這麼早就出來了？”

我低下頭，吞吞吐吐地說道：“去參加美術小組了，所以就沒做值日。”心想：完了完了！又要被挨訓了！

媽媽聽後，語重心長地說：“乖女兒，不是有句話這麼說嘛：‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為’。聽後，我的頭垂得更低了。於是我就跑回學校做值日去了。在做值日時，我比任何一個人都幹得賣力。組長風趣地說：“你別幹得那麼賣力，不然我們就沒活兒可幹了。”

星期天的早上，爸爸推著自行車送我去上英語課，走到橋頭時，我發現自行車快要踩到大頭釘子了，便叫他停了下來，改變“航道”，爸爸高興地說：“謝謝你了。要不然我還要補車胎了，下課後，請你買書。”我高興極了，可又轉念一想：那別人一不注意，釘子豈不是扎進車胎裡了？於是，我又讓爸爸停了下來，撿起釘子扔進車筐，之後，和爸爸一起推車走了。

美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現形式。講文明應當從身邊做起，從細節做起！願文明美德永遠伴我成長！

2030年的我作文8

我個子1.55，但是我才過完11週歲的生日，我有一雙小小的眼睛，老師誇我有一個聰明的腦袋，我是一個十足的書呆子，我愛玩電腦。

我是個喜歡讀書的男孩。我家有許許多多的書，如英語唱歌書、科技書、作文書等，《三國演義》已經被我看四遍了，可是，我還是百看不厭。他們都是我的好朋友。在書的海洋中遨遊，我學會很多知識。

那一天，晚上看書，媽媽喊我上樓去看《還珠格格》，我說：“我把這本全部看完，再上去看電視。”等我看完上樓，《還珠格格》早就結束了，我一點兒也不後悔，腦子裡還是想著，什麼《老將不服老》、《草船借箭》、《三請諸葛亮》……

在家裡，我還是爸爸媽媽的小幫手。每天早上起床，我總是把被子疊得方方正正。只要一有空，我就主動地幫爸爸媽媽做家務——掃地、擦桌子等。對此，爸爸媽媽對我很滿意。我還想做老師的小幫手，多為大家服務。

我又熱情好客，記得，有一天，媽媽的四個同事來我家聚會，我比媽媽跑得還快，去給阿姨開門，先請阿姨們坐下，再給她們到茶，倒完茶又走到廚房挑了幾個最大最紅的蘋果洗給阿姨們吃，我正高興的端著，沒想到腳底下絆了一下，摔了一跤，媽媽趕快跑到我的身邊安慰我還幫我撿起蘋果放到果盤裡，和我一起把蘋果重新洗得乾乾淨淨的，給阿姨們吃。我認真地把蘋果一個一個的削好遞到阿姨們的手裡。這時候，我才坐到自己的小板凳上長長地出了一口氣，休息了一會，阿姨們離開時，我對她們說：“歡迎下次再來玩！”樂得阿姨們豎起大拇指直誇我。

我喜歡下棋。五歲時，我就開始學下棋，暑假裡，我經常和哥哥、爺爺下棋……有一次，外公到我家吃午飯。我拉著外公的手說：“外公和我下幾盤棋吧！”外公樂呵呵地答應了。我們一個跳馬，一個移炮，迅速進行了戰鬥。我一會兒主動進攻，一會兒小心防守。目不轉睛地盯著棋盤，一眼也不眨，因為外公是個下棋高手。外公也毫不示弱，爸爸、媽媽都在旁邊觀戰，把棋下完後，看看了鍾，已經過了半個小時，飯菜都涼了，可我還是吃得津津有味。

我愛游泳。暑假裡我三天把游泳學會了，我經常在水中自由自在地游來游去。一會兒仰遊；一會兒悶遊；一會兒蛙遊……玩的多開心啊！

2030年的我作文9

人生是一條路，既有寬闊的大道，也有泥濘的小路。在我12年的人生道路中，第10年時我做過的一條小路，令我慚愧至今。

事情還得從2年前說起。那一天奧數老師向我們推薦了《奧林匹克競賽解題指導》，由於我酷愛奧數，因此很想擁有一本。於是放學後，我便鑽進了書店尋找。

一進書店，我便看見《奧林匹克競賽解題指導》這本書。我仔細地看了起了裡面的內容，嗯，還真不錯，就買下它了！我合上書看價錢，“Oh，我的天。這本書竟然要14。8元，這麼貴，我就只有16元，買了它我就只剩1.2元了，怎麼夠買我愛吃的薯片呢？”我心裡矛盾極了。買書，還是買薯片？我猶豫起來。忽然，我想起了書店有條規定：凡是殘書，一律半價。我把這本書的一角撕掉，不就成殘書了嗎？於是，我開始實施起我的計劃。我東瞧瞧，西盼盼，趁人不注意，“嚓”的一聲將書撕破了，可我的手卻抖了起來，也許是“做賊心虛”吧！撕完書，我就拿著這本書，來到了收銀臺，對服務員阿姨說：“阿姨，我買下這本書了！”然後，假裝把書翻了翻，翻到了被撕的那一頁，接著告訴阿姨這是本殘書。阿姨看了看說：“如果你不介意的話，這本書半價賣給你。”我連忙說：“我不介意，少那一頁不要緊。”我付了錢，走出了書店，暗自慶幸自己的計策實施成功。

走著走著，我突然感到臉上火辣辣的，又回想起剛才在書店發生的一切。作為一個少先隊員，我竟然做出這樣不光彩的事。於是，我狂奔回書店，向那位阿姨承認了自己的錯誤，並要把錢如數懷給阿姨。她沒要我的錢，也沒批評我，而是語重心長地對我說：“只要你知錯就改，少那幾元錢不要緊，如果那幾元錢能讓你改正錯誤，也值得了！”我聽了後心存感激，並暗暗發誓：以後一定不會再做這麼不光彩的事了！

這件事教育了我。

2030年的我作文10

你喜歡聽雨嗎？在有雨的日子裡，不妨聽雨。站在窗前，仔細聆聽雨的聲音，聽春雨的輕緩；聽夏雨的猛烈；聽秋雨的詩意；聽冬雨的深沉。而我，就好像這四個季節不同的雨一樣，同時擁有著不同的性格——

我喜歡在柔柔飄灑的春雨中奔跑，任由一縷縷地長髮在雨中飛舞，似乎全世界都只有我一個人一樣無拘無束。當洋洋灑灑的細雨漸漸停息，那柔和的陽光會露出笑臉，我喜歡陽光那暖暖的味道，熟悉而又美好。

……

這一切都是那麼的輕緩柔和，正如我的性格。

我喜歡在晴朗的日子裡河與朋友一起嬉鬧、歡笑。似乎那樣才是傾洩所有歡樂的方法。我喜歡在四周無人時盡情的叫喊，每當聽到自己的聲音在空中迴響，心中會有一種說不出的`暢爽！媽媽總愛說我不像文靜的女孩子，只是誰能懂，那只是我發洩的表面呢？

……

所以，我有時就如猛烈的夏雨一樣，活潑男孩子氣！

我喜歡在下著秋雨的日子裡彈鋼琴。淅淅瀝瀝的秋雨彷彿一位多愁善感的詩人。而我的心，似乎被絲絲的秋雨浸溼，，會有一種莫名的傷感湧上心頭。曲子也被我彈奏的夾帶著絲絲的淒涼。我也喜歡讀那些優美傷感的詩句，那些詩句把我帶到了另一個境界，閉上眼，回味李清照的“尋尋覓覓冷冷清清，悽悽慘慘慼戚……”這該是怎樣的一種經歷呀？我只能品味！

……

秋雨的詩意與傷感將我往日的稚嫩一洗而空，將我也變成了多愁善感的詩人！

冬雨的深沉無疑是我思想的另一種境界，我要思考人生，品讀生活。魯迅先生一句有一句的這裡將我拉入了沉思的深淵。有一位作家曾經說過：生活本身就是一個悲劇。那麼，生活與我們所說的人生到底所謂何物？我要思考。

……

所以，深沉的冬雨將我的性格變得成熟起來。

我是一個多彩的女孩，喜歡陽光灑下的味道，也喜歡棒棒糖甜甜的味道，喜歡旁若無人的放聲歡笑，也喜歡思考人生的哲理情思……

我就是我，多姿多彩的我，要做一枝在陽光下絢麗綻放的花朵！

2030年的我作文11

偶然的一次，我聽到了一陣優美的琴聲悠悠揚揚地從隔壁大姐姐家傳來，都說琴棋書畫，要樣樣精通，我卻一門也不精通，不如學學彈琴，也弄修身養性，再說了，它又是一門藝術，將來對大考小考都有用。經過這一次思想鬥爭，我喜歡上了電子琴，那時，我們時每刻都想要一架屬於自己的電子琴，我把這願望深深地埋在了心裡。

真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊！在我那年生日的時候，姑姑送給了我夢寐以求的東西——一架電子琴。我大喜過望，把琴輕輕的摩挲,這是我盼望多久的東西呀！奶奶不知從哪裡聽來的訊息,在離我家挺遠的的一所幼兒園的園長會彈琴，她可以教我，我聽了一蹦三尺高，激動的我一夜沒睡著覺。

開始上課了，我先練基本音，開始還挺簡單的，可越往後越難，老師週一到週六還佈置作業。哼！有一次，我有一個曲子的一個一個地方總是練不熟，老師說了好幾次，可我還不會。我勤奮苦練，卻不見一點起色！老師一生氣，把我的手用力的打了一下，我眼裡夾雜著淚珠。老師一走，我的眼淚就一滴一滴地落了下來，落在了琴鍵上，“啪“地一聲，濺起了一朵水花。我所痛得，不是手，而是心。難道我天生是本腦子嗎？我迷惑了。同時，我對電子琴產生了厭惡。

到了冬天，我一個人在沒有爐子，沒有暖氣的小屋子裡練，我的手都凍得麻木了，這樣一來，我更加討厭電子琴了。

我對媽媽說了我心裡的想法，媽媽一怔，嘆了口氣，於是對我說：“你爺爺每天扛著琴走了多少路，他都沒有怨言，你怎麼能有怨言呢？再說你練琴一上午就50多元，你怎麼能半途而廢呢？你學的東西永遠都是你的，沒有人會奪去，將來對你有用，你自己想想看吧！“

我慚愧了。是為我那年邁的爺爺。媽媽的一番意味深長的話深深的觸動了我也點化了我，從此，再累再冷，我也不怕了。在媽媽生日的時候，我給她彈了一首《小星星》，媽媽高興地鼓掌，我克服了“拌腳虎“。

我真想大喊一聲:”我成功了。“

2030年的我作文12

也不知道從哪天開始，世界上多出了好多個“我”來，搞得我這個真身哪，真是眼花繚亂，瞧！那裡又來了一個，哎！

一：哭啼的我

那邊的“我”正在哭。你瞧，她媽媽不滿足她了，就生氣，嘴巴翹起來都可以掛一個茶壺了，然後，淚水就像下雨一樣，啪嗒啪嗒的掉了下來，還小聲的嗚咽，好像受了多大委屈似的。過路的人紛紛向她投去了好奇的目光，她反而還越哭越凶。最後，她媽媽敗下陣來，滿足了她，呵！她立馬破涕為笑。沒辦法，誰讓她是“哭鼻子大王”呢？

二：懂事的我

這個“我”呀，俺最喜歡了，去年她媽媽過生日，她就花了半天時間，做了一個漂亮的賀卡，精心的畫上花邊，彷彿這張賀卡就代表了她對她媽媽的愛。不過事實也是這樣。等媽媽買菜回來，她一下子就撲上去，把賀卡送給她母親－－一個無比偉大的人，她媽媽看了，十分激動，抱著她說不出話來。而那張卡，彷彿也眨巴眨巴眼睛，笑了！！！！！！

三：考場上的我

這個“我”呀！就一個特點：粗心。你瞧，她正在考場上奮筆疾書，不多會兒，就做完了。開始檢查，我也和她一起看，呀，那麼多錯誤，真粗心。我等著她改過來，可等了好半天，卻還不見她動手。咦，怎麼回事兒？噢，原來她還沒有看見。不過，我就納悶了，怎麼會！！！！！！什麼眼睛呀？真是不可思議，考完後，原本應該得一百分的她，這次卻只得了九十七分。看她那個沮喪樣兒，原以為她下次不會了吧，誰想到，他這個錯誤不但沒改，反而還帶到國中來了，這可怎麼辦哪？

“快起來！都七點半了，要遲到了，快呀！”伴隨著一聲叫喊，我醒了，發現自己還在家裡，身邊的那些“我”全都消失了，但她們，永遠生活在我的心裡，鼓勵我發揚優點，改正缺點，做一個令自己，家長，老師，朋友和同學都滿意的我！

2030年的我作文13

魯迅先生曾以為他的筆戰鬥了一生，改變了中國舊時思想，留下的書也也令我們所折服。書何嘗不是如此，一本好書可以啟迪一個人甚至改變歷史。好書，也會伴著我們從小到大不停成長。

是的，不少的好書都在我心中留下深刻的印象，把我深深的吸引了。於是我也拿起筆，開始嘗試，發現總少了一些重要的東西。

每當在圖書館裡，猶如置身於銀河之中。那有多麼浩瀚、廣闊，我看到了自己的渺小。書裡文字就像星星一樣，多想摘下來品味一番。好書，在我心裡的空地點亮一盞燈，像太陽般耀眼。

“年與時馳，意與日去。”我在經歷部分人幾乎無法見到的事時，便被霧靄籠罩了雙眼，沒有方向，但那盞明燈卻讓我撥開霧靄，繼續在一片浩瀚中完成自己的旅行，不少的時間過去了，隨著這段時間裡，有逝去的，有惋惜的，有悔恨的，有憋屈的，還有不少不能說的，我都在書的力量下用笑容應付過去，而那盞燈被一口又一口寒氣吹的一次又一次萎靡了。一次事後，我把心掏出來，發現迷上了一則黑色的塵埃，我仔細地找，只想出那盞燈的光，可怎麼也找不到。我在黑色的銀河裡迷惘著，像一個迷途的孩子。聽！一陣海浪翻滾的聲音，一個既年老又遒勁有力的漁夫在與一條巨大無比的魚搏鬥著，一把錘子重擊了我的頭，猛然響起海明威的話：“一個人並不是生來要被打敗的，一個人可以被毀滅，但是不能被打敗！”我的眼前閃過一絲光亮，我的心中又有了一小點光芒！像塵埃樣小，卻有著獨一無二的光芒！霧靄開始了顫抖，不停地隕落！那盞燈卻在天地間不停擴散！好書就是我的希望，從那時起，我只有一個念頭，用自己的力量也要創造出一片閃著光的銀河！

在這條路上，我明白了我寫的缺少了什麼，儘管有的老師說的寫的太具有黑暗色彩，但我始終堅信——

儘管別人說我寫的太黑暗，我也要堅持寫下去！儘管路上挫折太多，我也要堅持我的信念！儘管世界多麼的黑暗，好書與那盞明燈裡總是一片文章的鳥語花香！

2030年的我作文14

我在這個家完全是一個多餘的人，無論做什麼都不被關注。外婆偶爾的關心，會讓我開心老半天。我說的話在這個家微不足道，弟弟的一句話，可以讓外婆沒了脾氣，讓媽媽忙得不可開交。而我呢？在這個“家”，好像是一名從遠方來的住客，是個陌生人，無關緊要的人。我在這個家是個無人問津的人，這是從小便長在我心中的刺！

弟弟是這個家的中心。雙休日回到家，他們對我不聞不問，都圍著弟弟轉。用一句流行的話來形容那便是：捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了。有時，我罵他那樣不好，說他這樣不好，外婆就急了：“他還小，你大，要讓著他。”聽到這話我是多麼無奈、不甘呀。10歲，已經不小了。我10歲時，你不是已經讓我學著洗衣服了嗎？待遇怎麼這麼不同？

一直以來，我都不瞭解外婆，以為她知道我的一切。可當聽到這樣的話我就覺得自己是多餘的：“還是自己養起來的孩子親，這麼小就知道關心我了。那個大的只知道關心她的奶奶，從不關心我。”“那個大的”自然指我。其實，我對外婆的關心也不少。可在她的心目中卻波瀾不起。你嘗過那種有淚流不出，有苦不能說的感覺嗎？那種感覺讓我開始對外婆變得冷淡起來。

我是個女生，弟弟他是優生。他的成績很好，可他卻愛說髒話。每當我說他，外婆反而來數落我。弟弟幹什麼都行，可我呢？幹什麼都不行。我做自己喜歡的事她卻要來管我。我失去了自由，戀上了電視。我買了什麼弟弟都要。在家裡，什麼東西都屬於他。屬於我的只有外公對我的關心與教誨。

真可笑啊！我們在一起生活了那麼多年，我竟還融不進這個家，我竟是一個多餘的人。在這樣一個“出租房”似的家裡，只有外公的關心與教誨讓我溫暖。我得了獎，外公會誇我，讓我再接再厲，可外婆卻總是輕描淡寫。而弟弟則不同，外婆就會像彌勒佛一樣地笑個不停，嘴裡不停地說，弟弟為她爭了光，讓她長了臉。

聽了我的訴說，你說我多餘嗎？

2030年的我作文15

活動、活動，要活就要動，運動是一件生活中不可或缺的的事，唯有不斷的運動，才能夠有強健身體，變得更加的強壯、健康，使自己能有健康的身體，做自己想做的事，做更多有意義的事。

小時候，從電視上看著運動員，各個生手靈活，充滿速度與刺激感，讓我深深的愛上運動，從那次起，我每天從幼兒園放學，就像那顆小小的皮球，有樣學樣的 打起籃球，雖然不怎麼像，但從此以後，我對運動的興趣又更加濃厚了，每天都看著電視的運動員，嘗試做不一樣的運動，因此，久而久之就養成了這一個習慣，成 為了一位小小運動員。

直到現在，我因為補習變得不常運動，只能趁著假日到學校來運動，我常在假日的午後，相約朋友到學校運動。在晴空萬里的天氣裡，我置身在籃球場，與朋友 在籃球場上賓士、跳躍，在籃球場上，我彷佛體會了脫韁的野馬，賓士在廣大無邊的草遠的那一個快感，我樂此不疲，累了就和朋友躺在操場上欣賞一絲絲如絲綢般 的白雲在天空中飄揚，而這一種運動的滋味，敲敲在我的心田裡種上運動的種子。

而如今，這一顆小小的種子已經成了一朵美麗的花朵，在我心中根深蒂固，持續的運動，效果逐漸顯現出來，我患有先天性的氣喘，在小時候，我常常在急診室 裡裡外外進出，但是，我發作的頻率越來越少，身體也越來越強健，逐漸改善了我體弱多病的體質，讓我能夠遠離病魔越來越遠，使我能夠擁有一個更健康的身體， 做更多的事。

反觀，如果當初我沒有養成這個運動的習慣，那也許今天的我，只能躺在病床上和病魔戰鬥，不能做我想做的的事，不能體會這一個大千世界，無法欣賞到更多 美麗的事物，更不能交到這麼多的知心好友，只能每天都病奄奄的倒在床上，成為一個天天與病魔拔河的人，落有落無的純在這個世界上。

我要讓運動世界深根在我的心中；我要讓運動充滿在生活，我要讓運動散佈在每一個角落，成為一個活的健康，活的有意義的人。