理解的作文合集15篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的理解的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

理解的作文1

我渴望得到父母的理解。我揹負著學習的壓力，我承受著成績的波動，為什麼沒人理解我？聲聲斥責令我厭惡了每一場考試，有誰理解辛苦努力過後那短暫的放鬆？為什麼爸爸媽媽你們總是覺得我在遊蕩每一天？我努力學習，認真背書，取得優異的成績，可是為什麼換來的只是你們的不認可與漠不關心？爸爸媽媽，或許是我太任性，又或許這是你們的用心良苦，但我想說的是，我渴望得到你們的理解！

我渴望得到老師的理解。老師，您還記得星期三那天嗎？我們考試，我那天忘記帶尺子，那個作圖題12分啊，於是我向小雨借了尺子，剛好被您看見了，於是您大聲喧嚷：“小曉，你竟然作弊，真是無法無天了！”我連忙跟你解釋，可您一句不聽就走了，我忍不住大哭了起來，考試時間到了，我試卷沒做完，這次的成績也可想而知了。老師，我真的'十分渴望得到您的理解！

我渴望得到同學們的理解。每每與你們聊天時，你們有在傾聽我的訴言，你們有理解我深層的含義麼？我想找到知心朋友，但是為何每一個朋友都如此不講信用？都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰能給我答覆？為什麼當了你們的朋友，我必須處處顧及友情，而你們，只會一次次的為難我。就說收作業吧，我必須公事公辦啊，記下名字不也是為了你們好嗎？為什麼你們只會用那所謂的友誼來威脅？你們難道就不可以將心比心嗎？我的好朋友們，請站在我的立場想一想，多多體諒我，我十分渴望得到你們的理解！

理解，是人與人之間交流感情的橋樑；理解，是促進人與人情感的良藥；理解，是溝通的核心，每一個人都渴望得到理解，更渴望被理解。我總是堅定的告訴我自己，只要我不斷的努力，刻苦學習，一定能夠得到理解，得到認可！爸爸媽媽，老師，同學們，我無比渴望得到你們的理解，真的很渴望……

理解的作文2

一個沉重的石頭死死地壓在一粒種子上，。那粒汲滿了養分的種子拼命地想衝破那道擋住它生長的屏障，每時每刻瘋狂地吸取著土地裡的營養，卯足了勁兒向上衝，每當一次次無情地被押回原地時，種子深重的怨恨頓時狂漲，可又無可奈何。種子常常哀嘆為什麼我這麼倒黴。常常怨氣沖天，但仍然不忘記一次又一次地敲打著那塊石頭。一場春雨過後，種子養分爆發，種子鼓著勁兒狠狠地往上頂。“叮……”清脆的破裂聲。巋然不動的石頭，緩慢的裂出一個口子。種子興奮極了，橫不得把自己全身扯出來。

自此以後，種子充滿生機地成長，每當雨水來時。他總是習慣性的努力更多的吸取養分。太陽出來時，它總是抻長了脖子更多地呼吸。漸漸地，它發現自己竟比周圍的'植物都高出一頭，種子沐浴著春風，俯瞰腳下的植物，遠眺遠處的風景。在它洋洋得意之時，他似乎領悟了。

每每我在感嘆於文中種子頑強的生命力時，一個問題常常盤旋在我腦中，種子會不會痛恨石頭，種子最後到底領悟了什麼呢?直到我變成了那個種子。

正值青春大好時光的我們，思想偏激，對一切事物懷有好奇感，易燥易怒，驕傲時得意忘形，低落時跌落雲端。我，就包攬了這一切青春期的特點。

剛步入國中時候，我經常以稍優異於其他同學的成績沾沾自喜，每當我對自己的成就一頓海誇時，父親總是在火焰燃燒最旺的時候適宜地撒上一盆冷水。父親很少夸人，每每我拿著戰利品去討賞時，父親總是淡淡帶過。對此，我也習慣了，不再自討沒趣。漸漸地冷靜下來後，那些曾經用於燃燒虛榮的柴火逐漸轉移到了前進的動力上。後來，那一盆盆冷水早已變成一塊塊助我走向更高一階的墊腳石。

確實，逆境也許是痛苦，但順境絕不是幸福。而把你拉出歧途的人，你又是否能理解他的良苦用心。常言道“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”莫不過於此。種子所領悟的也不言而喻了。

彩虹也許認為雷雨矇蔽了它的美麗，熟不知，風雨後的彩虹才是最美的。珍珠。是否還在因為蚌殼把它桎梏於其中，千磨萬煉而感到怨恨，你可知，海水且歌且舞后的珍珠才是最圓潤光滑的。請理解身邊那些看似對你不好的人吧。理解之花悄悄綻放，水落石才出。

理解的作文3

天下的父親們總把幸福獻給兒女，而把幸福留給自己。那一剎那，我終於理解了你——題記

窗外，天空中飄灑著細細的雨絲，空氣中還略帶有陣陣寒意。一場突如其來的雨打掉了花叢中的朵朵花苞，也打掉了我心頭美好的憧憬。本來，父親和我約好去書店，但天剛朦朦亮，他便匆匆忙忙的跑去加班了。“就知道工作、工作！”我望著窗外被風打掉的花苞，心中埋怨著他的不講信用。

“收廢品——收廢品！”窗外傳來了依稀可辨的喊聲。我平日裡最討厭這些收廢品的，他們蓬頭垢面，渾身髒兮兮的，什麼東西在他們眼中都是“寶”：什麼塑料瓶、易拉罐、破銅爛鐵……甚至連一塊硬紙板也不放過。我聽了這喊聲，再加上心中爐火中燒“哐”的一聲關上了窗戶。

過了一會，只聽見門外有嘈雜的人聲，還伴有瓶瓶罐罐的聲音，我推開門一看，原來是那個收廢品的！他全身上下沒有一處乾的地方，溼漉漉的衣服貼在身上使他佝僂著身體，顯得更瘦削了。他正站在樓道里，用袖子擦拭著被雨水打的凌亂不堪的頭髮，額上的汗珠落到地上。接著，他揚起袖子，露出黝黑而結實的胳膊，馬不停蹄地來來回回搬運著各種廢品。雖然天氣寒冷，但他已滿頭大汗。

“下這麼大的雨還出來幹活？你的兒子怎麼樣了？”熟識他的奶奶帶著幾絲憐憫地問。“挺好！我身子骨還結實！”他憨厚的'嘿嘿一笑，一面遞給奶奶幾張皺皺巴巴的錢，匆匆的下樓了。奶奶看著他遠去的身影，對我說：“他有一爭氣的兒子，成績優異，考上了醫藥大學。但他們家家境貧寒，哪有錢供孩子上學？他咬緊牙關，就是砸鍋賣鐵也要供孩子上學！所以他才風雨無阻的出來工作，還兼好幾分工。”

聽到這裡，我忽然想起了我的父親，想到他是否也在風雨中忙碌著。

這一刻，我終於明白了天下的父親們：他們為了兒女的幸福，寧可在艱難的環境裡拚命地工作，卻默默無聞。在這風雨中的一剎那，我終於理解了你！

理解的作文4

每撞見你那忙碌的身影，我總會為我的年少無知而愧責——題記

現在的每一個孩子都是在爸爸媽媽的臂彎下長大的，尤其是在國小，孩子們就像爸媽手裡的一塊寶，捧在手心裡呵護著。可是我不是，我總覺得我缺少父母的關愛。

國小一年級，我就住進了學校的宿舍。爸媽離開那晚，我死死地拉住它們哭喊：“我要回家！我要回家！”可是現實終究是殘酷的，你們協同棄我而去。我跌落在地上，狠命地哭，始終沒有看到你們走前，眼角泛起的那晶瑩的淚光。幼時的我是多麼需要你們的疼愛啊！然而我知道，你們是很忙，你們都是為了我能過上好的生活而忙。年幼的我儘管知道這些，卻總是因為小孩子脾氣而吼你們，任著性。

七年級了，我可以不再乘坐國小時的校車了，這使我很興奮。可是幾乎每次來接我，你都是遲到的，總是要讓我等上半小時多，有時候真等煩起來，我又會在車上和你冷戰，不與你給我說的話迴應一句，瞥眼看著車後視鏡裡你那雙暗帶失落的眼神，我有些無措，拗著頭倚在車座上。在餐桌上，你又會殷情地為我夾菜，高興地看著我，而我卻又老是愛搭不搭的樣子……

由此種種，都體現了我的任性與無理取鬧，我是真正的沒有體會到你的用心啊！直到那一次，我真的'懂了……

那是寒假的一天，我受著媽媽的命令叫你吃飯。你的廠離家並不遠，所以一會就到了。映入眼簾的是，你穿著淺灰的工作服似在修理什麼機器，頭髮雜亂無章，顯得十分狼狽。我湊近叫了你一聲，你應聲抬頭，衝著我笑了，說等會就來。那時的我有些手無足措，飛快地離開了工廠。忍不住抬頭望去，你仍在探頭摸索著，暗黃的路燈卻刺的我眼睛酸澀不已。我想我真的懂了呵！你一直在成長的道路上關注著我，而我卻唯獨忽略了你。

我現在知道，我是幸福的，我也是爸媽手心裡的一塊寶。漸漸地，我也不再為你的遲到而生氣，我也不再因為你們的忙碌而抱怨。我似乎學到了什麼，哦！是體諒。

八年級這一學期，我又多了分體諒。這是你教會我的，而我也必會把這分體諒從今後延續下去……

理解的作文5

無言的愛，不是誰都能理解的，因為那種愛只是一瞬間，一瞬間之後就隱隱而去，但這種愛的主人又是抱著怎樣的期待？誰都無法感受。

小瀋陽說得好：“眼睛一閉一睜一年就過去了。”是啊，這麼快，十一年就過去了，誰還能體會父母的辛勞，他們給我們無言的愛難道還少了嗎？他們的白髮難道還少了嗎？我們難道真正的體諒過父母嗎？我敢說，沒有，我們從來就沒有真正的體諒過父母。難道你敢反駁嗎？那麼，我問你，母親為你操過多少心？父親說話的時候你沒有頂過嘴嗎？

……

我就是那種型別的，我在家裡自稱小皇帝、小公主，讓母親做這樣做那樣，我卻沒有幫母親做過任何事，這就是我們對父母無言的愛嗎？父親在工作崗位上艱苦奮戰，我們卻還說父親出去玩，甚至還說父親，但是，我們有資格這樣說父親嗎？這也是我們對父母無言的愛嗎？

我敢說天底下除了父母，還有誰那麼愛我們呢？可是我們對父母的'態度又如何呢？父親給我們講數學題時，我們的態度又如何呢？是耐心傾聽，還是懶懶散散不聽講？

如果我們的父親是老師，我們是微笑面對，還是無語輪次說自己倒黴？

那麼，是誰在我們背後默默的支援著我們？我們知道嗎？那麼，又是誰在半夜裡悄悄地為我們蓋被子？還有，在我們生病時，誰在床邊悄然淚下？

有一件事，在我腦海中隱隱浮現，那是我很小很小的時候，母親在床邊為我唱著歌兒，是一首搖籃曲，雖然那首歌沒那麼好聽，但在母親口裡就成了閃閃動人的歌曲了。那時，家裡窮，沒錢買空調，但是在睡夢中，我感覺到了一絲涼氣，隱隱睜開眼睛一看，原來是母親在床邊一直為我扇著扇子，我看見，母親那麼年輕，卻有了一絲白髮……

無言的愛，我不懂，但我會對父母衷心的說聲：“謝謝。”因為他們教會了我什麼叫愛，他們使得我有愛的人，也有愛我的人。

理解的作文6

理解是一束陽光，照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋，激起前進的風帆;理解是一場春雨，滋潤友誼的鮮花;理解是一盞明燈，照亮前進的方向。如果沒有了理解，就好比世界沒有陽光。高爾基曾經說過：“如果人們不會互相理解，那麼他們怎麼能學會默默的相互尊重呢?”理解是人際關係的.“催化劑”，每一個人都渴望得到理解，但首先要先學會理解別人。

媽媽每天的辛苦操勞你理解嗎?曾經，你是否因為母親一句嚴厲的批評摔門而出?然而你又是否注意母親雙鬢間那日漸增多的白髮，額頭上那日益突顯的皺紋?“慈母手中線，遊子身上衣”，又有哪個母親不疼愛自己的兒女呢?母親的一言一行，一舉一動，都滲透著絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關愛的心，看不見那辛酸的淚，看不見……母親理解你，你能理解她的心意嗎?

朋友之間也需要理解。我們每個人都擁有自己的朋友圈，但患難與共的又有幾個呢?當你的朋友因為一句無心的話而傷了你，你會翻臉不認人嗎?當你的朋友因為一個誤會而疏遠你，你會主動溝通嗎?或許是，或許不是，設身處地，將心比心，換位思考，才能少誤解，多理解。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，若是理解，不必在乎時間的長短;“海記憶體知己，天涯若比鄰”，若是理解，又何須在乎空間的遠近?“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，朝朝暮暮，咫尺天涯，理解只在乎真心相通。

當你理解別人時，別人也會理解你;你只要去理解別人，就會得到別人更多理解。理解是維持友誼的基礎，只有互相理解，才能共同前進，友誼長存。

理解是一種幸福，讓我們擁抱理解吧!擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽光，我們就能擁有海闊天空!擁抱理解，人人有顆理解的心，我們這個世界將會越來越美好!

理解的作文7

奶奶的愛是潤物的細雨，是醉人的春風，是一縷晨光。她滋潤著我的心田，撫摸著我的小臉，照射著我的雙眼，郵箱甘甜的清泉，沁入我的靈魂中去。奶奶的愛成為我抹不掉的記憶。

樹老根多，人老話多，奶奶整天嘮叨個沒完沒了，我總是不理不睬，體會不到她的愛。

寒風凜冽的冬天，雪花如鵝毛，悠悠揚揚的飄落下來。雪姑娘給大地、房屋都鋪了一層銀白的薄紗，躺在被子裡的我看著雪花，不禁打了個寒戰。啊！今天很冷啊！又要上體育，得少穿點。我起了床，伸了伸懶腰，見奶奶已經準備好了早餐，看來她又去買飯了，天多冷啊！看她的臉凍得通紅，鼻尖讓人看著酸酸的。二話沒說我就吃起來了，並沒有顧及到奶奶。

吃個肚兒圓，我穿了一件毛衣就想出門。“等一下！”奶奶一手拿著大衣，一手衝我搖擺著。看，又來了，準是讓我穿衣服，我才懶得理她，只揮手說了一句：“不穿！我走了，除非你把衣服送到我學校……”我只是隨口說說而已，沒想到那天奶奶真把衣服送到了我學校。

我走了以後，奶奶拿著衣服向我追來。我加速前進，奶奶走路的速度也逐漸變快，實在忍不住，我飛速行駛，把她落在了後面。到了學校，我想起奶奶，心裡有些不忍了，可以想象：一個老人孤獨一人走在大街上，手裡拿著一件大衣，雪路那麼滑，她一個老人說不準會摔倒，不一定會來個踉蹌。我不敢再想像，放下書包，飛快的跑去找奶奶，在一個小商店旁邊，我看到了她。模糊不清的看出她憔悴的樣子。來到奶奶跟前，我撲到她懷裡，痛哭起來。

飄落的雪花帶不走凝固的`記憶，穿越時空的凝重進入不會老去的歲月，蓓蕾般的默默等待，夕陽般的戀戀不捨，在心的遠景裡，在靈魂深處折射出淚水的光芒，再也抹不去記憶猶新的，那個感人的場景。

那天我哭得很傷心，平常對我嘮嘮叨叨的奶奶頓時變得高大、美麗、親切、善良。我是一隻幸福鳥，奶奶是那無垠的天空，任我在她的懷抱裡翱翔，幸福鳥的羽毛，充滿了生命的力量與愛的希望！

此刻，我想對奶奶說：“對不起，請原諒……”

理解的作文8

星光點點，引目光去理解渺渺的廣博。

你媚我怨，讓心靈去理解生命的獨特。

悲歡離合，伴年輪去理解人生的磋跪。

浩浩宇宙中，地球顯得那麼弱小、孤獨，卻生命不斷、炊煙升騰，不就因為人與世界、民族與民族、代與代之間，有著多形式、多層次的珍貴的理解嗎？

茫茫人生之旅，你我顯得如此卑微、平凡，卻不乏暖暖的親情、自信的情懷，驕傲的笑容；不就因為你和我、男和女、老和少之間，有著多渠道、多色彩的理解的紐帶嗎？

從而理解，人們都悉心地珍愛它、執著地尋找它，一句“理解萬歲”的口號，是幾代人不衰的共鳴，年輕的生命也在思索它、嚮往它，沒有理解的煦風，新展的枝葉會被冷淇的籍雪敗萎夭折，萌動的自我意識會在封閉和缺乏滋養中扭曲晴變。

在這對理解的珍愛、尋找和崇拜中，流淌著人們深刻的心靈需求和充滿活力的生命意識；滾動著人類對孤獨感的超越、自身價值的承認及對一種沒有樊籬的和睦生活的強烈信念。

得到理解是幸福的，善於理解是偉大的。理解，它給人類和社會帶來美，帶來和諧，帶來愛，帶來希望。

理解，當我寫下它，有一種力量在手，當我閱讀它，有一種觸動在目，當我享受它，有一種飽滿在心。理解，繽繽紛紛，卻都伴著深刻，攜來豁朗。

投足於陌生，一份對新知識的瞭解，對一個人、一件事的認識。這理解，點點滴滴豐厚著我思想的庫存和心的庭院。

融入於大夥兒，那麼多磕磕碰碰中的歡顏給我以詩的靈感：形態各具的礁岩，與紛至沓來的.海浪，撞擊出各式的諧音，千姿百態的人們，與錯綜繽雜的生活，撞漾出會心的微笑。這理解，有對人生的醒悟和愛。

當不再憑主觀的喜好審視世界、評判他人，當媽媽讚許了白己的遠行，當那麼多的嘗試和如雲的憧憬，附麗了長者的悅色或激勵。這理解，體現著一顆對不同選擇的寬容之心和一方寬大、謙讓的胸懷。這理解，不是刻意尋求相同的態度與風格，而是具有處理問題的共同立場和原則；這理解，對相異於自己的思維、生活方式和新穎獨特的觀念及個性追求，仍表現出善意、熱切的關注甚至支援。

理解的作文9

以前，我曾感到同學、老師、家長總是那麼不能理解人，因此，自己有心裡話也很少說，有一次在汽車上發生的事卻深深地觸動了我。汽車上，一位農村老人自認為認識路，沒聽售票員報站坐過了。年輕的女售票員一再向老人表示歉意，說她照顧不周，囑咐老人以後乘車向售票員打個招呼；老人呢，卻直說自己大意了。她下車了，兩人互相諒解地一笑。

事情雖發生得平常，而我卻無法平靜。是啊！我們總在怨別人不理解自己，而自己又理解別人了嗎？人在一生中，會遇到許多坎坷和不平，這時候，他們所需要的，是別人的理解和幫助，我們只想到自己需要理解，而是不是更多地考慮到了別人也需要理解呢？

理解是相互的！當自己真正理解了一個人的時候，大家的心不是相互靠近了一步嗎？這無疑也就增加了別人對自己的理解。現在不是都在說“理解萬歲”嗎？這個“理解”包括兩層意思：一是人們最需要的是理解，自己得到別人的理解是幸福，最歡欣的，另一方面是自己要盡力給別人以理解，理解別人是最高興的，最值得讚揚的。而第二方面更為重要，是更值得深刻認識，去全力做的。

理解是相互的'！每個人都渴望理解，而對於它的給予也不應忽視。正因為自己知道它的價值，才更應明白它能給別人帶來的一切。有些人離開溫暖的家，用生命去換取我們安定的生活，只要我們說一聲“我們理解你們”，他們就會感到無比欣慰。同樣，當自己的同學，朋友有了不順心的事，我們只要說一句“我理解你現在的心情”，他們就會得到安慰，在社會生活中，人們難免遇到一些磕磕碰碰的小事，如果我們都能站在別人的角度上，理解他也並故意的，或者體會到這時也許有些衝動，有些惱怒，彼此說些道歉、原諒的話，並報之一笑，還會因為“你碰了我一下”，“他踩了我一腳”而打架甚至動力使棒嗎？

請相信吧，當你理解了別人的時候，也會得到別人更多的理解；你只有去理解別人，才能獲得別人對你的理解，而當我們都能互相理解的時候，周圍的一切會變得更可愛，世界會變得更加美好！

請多理解別人吧，因為，理解是相互的。

理解的作文10

我渴望得到理解，因為，我也有屬於我自己的的夢想，我也渴望用油彩粉刷我自己的那一片藍天。

記得，那是暑假的一天。我在一排排樹蔭下飛快的奔跑，道路兩旁的景物的從我的眼前匆匆閃過，在我的懷裡，還抱著一張鮮紅色的證書，在陽光的照射下，“證書”那兩個金黃的大字閃閃發亮。我的心情也就像這陽光一般，無比燦爛、明媚。

突然，在跑回家的途中，手機響了，我拿出來一看，原來是媽媽打來的，我正打算給她打過去，說出這個好訊息呢！按下接通鍵，把手機貼在臉龐。

“媽媽，我告訴你……”

“我警告你，在十分鐘之內快點回家，我和你爸有事給你說！”我還沒來得及說出一句話，她便掛了電話。

嗯……到底有什麼事情吶？

於是，我又加快了速度，向家的方向跑去。轉眼間，我便到了那條熟悉的小巷子裡，上氣不接下氣的喘息著……過了一會兒，我又邁開大步向家中走去，但心裡還是覺得怪怪的，好像有什麼事情要發生似的。我回頭又看了一眼刺眼的陽光，彷彿沒有剛才那麼明媚了……

當我走進家門時，我看見父母正坐在餐桌旁邊瞪著我，而那餐桌上，堆滿撕碎的紙片，我知道，有不好的事情要發生了。

母親生氣的.走過來，一把將我懷中的美術獲獎證書和油彩搶過來，二話沒說，當著我的面立刻撕成了碎片。

“我的畫，你怎麼可以這樣？”這時的我，眼裡已經充滿了淚水，順著臉頰輕輕地落下來，又痛惜的看著那一張張的畫。

“我們怎麼了，不就是畫麼，我們含辛茹苦的把你養大，掙錢是讓你好好學習，而不是用來幹這事的，是是是，你有夢想，但是，這夢想可以讓你考上好大學嗎？”媽媽憤怒的向我大喊，她的眼裡難道就只有學習嗎？為什麼不給我一個解釋的機會呢。就連坐在一旁的爸爸，這時的目光也嚴肅了許多。

“我就是想讓你們看看這獎狀，你們看，我通過自己的努力辛苦得來的這一張張獎狀啊！”說著，我便舉起了被撕碎的獎狀。

“行了，說什麼也沒用了，從今以後，你休想畫畫……”說著，便已走出這間屋子，把門一摔，將我一個人留在原地，媽媽的話，還依舊留在我的腦海裡，迴盪著……

我是多麼渴望得到一份理解與關愛，渴望再次觸碰畫筆，粉刷我的世界，讓它多一份理解。

理解的作文11

人是萬物之靈，擁有著很豐富的思想感情。再活潑開朗的人也有傷心處；再多愁善感的人也有幸福時。幸福、傷心，這便是人類最基本的兩種情感了。一個人在傷心時，需要別人默默地關心；在幸福時，需要他人與自己分享或予以祝福。這就是理解。能夠理解自己的人，我們將他稱之為“知己”。

縱觀五千年來的華夏曆史，細數中國歷史上的偉人、聖人，他們的成名、成聖道路上，都需要許多人的不斷理解。就從“至聖”孔子的'故事說起吧。在爾虞我詐、烽火連天的春秋後期，“仁、義、禮、信”這一系列的思想已經不管用了，各國諸侯講究的是弱肉強食——誰的拳頭硬誰就是老大。在那樣的禮崩樂壞的時代裡，孔子作為一位破落貴族，作為一名士，沒有選擇與世同流合汙，而是勇敢地承擔起拯救社會的責任，奮筆疾書，握拳吶喊，周遊於列國之間，奉勸各國諸侯奉行仁義，實施仁政，停息干戈，造福於民。顯然沒有諸侯會理睬他。那麼是什麼力量使他遊蕩於各國之間14年而不放棄呢？我想，除了對真理的信奉與追求之外，更多的是子路、子貢、顏回等一大批弟子的理解與支援。沒有他們一路的理解和支援，就不會有孔子的成聖之路，就不會使他有“至聖先師”的美名。這種理解，是對一個人心靈的幫助，是對一個人精神上的支援。所以，才會有這麼一句俗話：“理解萬歲！”

著名的琴師伯牙也需要理解。雖然史無所載，但是，我們可以想象，生前應該是音樂會場場爆滿。但是，當他聽到樵子鍾子期“善哉，峨峨兮若泰山”的感嘆時，也會心頭微微一震——“這個人真是我的知己呀！”鍾子期的評價，不是簡簡單單對伯牙彈奏技術的肯定與稱讚，更是兩人心靈上的相通與理解。也難怪伯牙日後會在子期的墳前吟誦：“此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！”

在現實生活中，人與人之間更需要互相理解。我們不光需要別人的理解，也應該理解他們。在母親做完家務後為她泡一杯茶；在父親臨睡前為他洗一次腳；在朋友傷心時與他說一會兒話……這些都是極好的理解。我們的理解會使他人心中湧起一陣暖流，得到一絲解脫，會使人與人之間相處得更加和諧、愉快！

理解的作文12

理解是鷹，要從懸崖一躍而下，或展翅高飛或屍碎深谷。是草，要頂破土壤尋找春天，或綠意盎然或乾枯貧瘠。是茶，要蕩悠香與沸水，或茶韻悠長或索然無味。

“逆風的方向，往往更適合飛翔。”爸爸的這句話，我一直銘記於心，只為了下一次更好的飛翔。

天空躲在陰溼的雨後，灰濛濛的天空遲遲見不到陽光，風又毫不留情地劃過。大雨傾盆，一瀉而下，砸落在地面，濺起，又落下。黯淡的天空，丟失了所有顏色。樹葉落下，不飄卷，不翩舞。

我的'手緊緊捏著那張考卷，想努力的心飛走了，回想起這一個禮拜的努力，就在接到考卷的那一秒，消失殆盡，除了悲傷，除了失望，一無所獲。這些天，停止了玩鬧，是為了什麼？這些天，專心地聽課，是為了什麼？這些天，研究難題到深夜，是為了什麼？為什麼付出的努力，卻換不來相應的收穫。雨水混著淚偷偷滴落……

當我把考卷遞給爸爸的時候，我再也沒有往日的恐懼了，多了，也就習慣了。我閉著眼睛，靜靜等待著暴風雨的降臨，然，我卻沒有感覺到疼痛。只感覺到，一雙溫暖的雙手，將我摟進懷裡，一陣溫熱驅走了寒冷，像藤蔓一樣不停地擴散著，緊緊包裹這我。我驚愕地睜開眼睛只聽見他說了聲“逆風的方向，往往更適合飛翔。

這次失敗了，下次還可以再努力，總會成功的！”腦中不停地重複著這句話，一點一點融化了我的絕望，一個個片段放映在我的腦海了——我驕傲地拿著成績單或者我毫不悲傷的拿著映著夕陽的試卷。是啊！不經歷挫折的鳥兒，羽翼怎能豐滿；不經挫折的鳥兒，哪能衝入藍天？

心中的絕望化作一團青煙，被那藤蔓般的溫暖吹散，無蹤無跡。握緊雙手絕對不放，下一站，是不是天堂？就算失望，也不能絕望。被火燒過，才能出現鳳凰，涅磐重生，才會更美。

鷹要歷練，成就王者，草要磨練，成就春天，茶要苦練，成就甘甜。

理解的作文13

提起手中的筆，我猶豫了。此時的我已坐在考場上，準備一決“生死”。回想起期末考試那一個月，一幅幅色彩斑斕而又夾帶著許多不理解的畫面，一股腦兒地浮現在我的眼前，留下了永不磨滅的印象......

考試前夕，我也不知道為什麼，會稱這個被人們認定為是“生命之希望之日”是黑色的。也許是我沒有好心情，心裡總是夾雜著一些遺憾。這種遺憾是，一些東西你想擁有，又無法擁有，一些過失你想彌補，又無法彌補。

我獨坐床前，開啟錄音機，傾聽音樂。

我陶醉在音樂之中，讓音樂帶我去翱翔。這時，我彷彿脫離了學習的苦惱，遠離了那永遠做不完的《作業精編》，逃離了那單調無味的`英語單詞和漢語常識......

音樂聲戛然而止了，我被驚醒，睜開眼睛一看，門前站著的是爸爸。於是，我沉默了，我低下頭，只有難言的尷尬。爸爸走到我的書桌旁，想對我說些什麼，可又沒說什麼，他隨手翻了翻堆在書桌上小山似的資料，還是開口了：“這些書你都複習了嗎？”“還沒複習完。”我小聲回答，那聲音小得幾乎連我自己也聽不到。“買來的那些資料都做完了嗎？上面的題型都很好。”爸爸好像很內行似的。“還……還……”我注視著爸爸，兩代人的目光緊緊交織在心靈的窗前，我們都沉默了。這時，我想起：那一幅幅貼在牆上的海報被爸爸無情的撕下；那一本本從朋友那兒費了九牛二虎之力才借到的小說被爸爸憤怒的燒燬。淚水禁不住流了下來，浸溼了我的衣衫，也浸溼了我的心靈——一顆渴望被理解的心靈，我突然恨起了爸爸。

可是……

在臨近考試的那段日子裡，天氣異常寒冷，爸爸為了給我買一本老師指定的參考資料，不惜跑遍所有的書店；為了給我加餐補充營養，爸爸想方設法變著花樣做飯……多好的爸爸啊！面對這樣的爸爸，我又有什麼可說的呢？我陷入了深深的沉思。

也許天下的父母都是這樣的，望子成龍望女成鳳心切，於是，就對我們施加壓力，只是他們滿足了我們物質上的需求，卻忽視了我們精神上的需要。

門，在爸爸身後緊緊的關上了。要推開一扇普通的門輕而易舉，而要推開一扇理解的門，談何容易？而這正是我需要的啊！

理解的作文14

我記得，那天是星期天，我的十三歲生日。

一大早，我從床上爬起來，便迫不及待的去我的書桌上翻找爸媽給我的禮物。可是，我連禮物的影子都沒有看到。我不禁撅噘嘴，失望的想:爸媽還真的不記得我的生日啊。唉！說不定，他們，他們是要到晚上給我呢？……我又這樣安慰自己。

等我去吃早飯的時候，爸爸已經上班去了，媽媽正忙碌的打掃房間。一切都與平常無異，我自嘲的'笑笑，食不知味。也是，爸媽就沒有關心過我，每次，都是臨時抱佛腳，買個迷你小蛋糕，便打發了我。我又一次把目光望向旁邊玩耍的弟弟，想起他的生日，我也不想再比較下去了，便轉身回屋。 可我根本靜不下心學習，媽媽看到了，生氣的說:“你怎麼不好好學習呢？整天胡思亂想什麼呢！趕緊給我好好學！”我不吭聲，認真的寫著作業，心裡卻越來越委屈了，想起了太多我跟弟弟的比較，以及媽媽剛剛凶狠的話語。淚水沒用的滴出來，把紙張打溼了。我一抹眼淚，繼續認真的寫作業。 他們沒有想起來，我也沒有提出來。我最大的安慰是朋友們記得我的生日，送給了我祝福。其實，我要的，也不是他們的禮物，他們的一句:閨女，生日快樂。都足以讓我滿足。我要的是他們的關心而已。然而，還是再次讓我失望了，禮物沒有，祝福一樣沒有。 到了晚上，九點鐘，父親回來了。他提著兩個盒子回家。我偷看了一眼，低下頭，心裡暗暗的期盼著。“這是生日蛋糕，還是去年的那款小的。”父親將其中一個袋子遞給我說。我看著那個跟去年一模一樣的小小的，我一隻手可以托住的奶油蛋糕，伸手接住。“這是給你的，我下班回來，看到你喜歡的玩具，就給你買了。”他又把玩具給了我弟。我再次低頭看看那個蛋糕，把它放在桌子上，離開了。

母親說:“愛要不要！” 我還是沒有接受蛋糕，留下了錯愕的父親和生氣的母親。扭頭回屋，關上門，任憑淚水肆意的流淌。他們對我的關注也只有關於我的學習了。 至今，我都還沒能理解父母對我和弟弟的不同差別待遇……

理解的作文15

理解萬歲!”是啊，理解即使目前沒有萬歲，恐怕也已幾千歲了。中國古時有“伯牙破琴謝知音”的典故;有“海記憶體知己，天涯若比鄰”的詩句;理解還曾以“他鄉遇故鄉”的名義，榮列人生四大喜事之一。可見，理解這一詞古往今來源遠流長。理解別人是如何之重要，被人理解更是如何之幸運。

記得我曾有一段時間酷愛讀小說，有空沒空就向圖書館跑，往書堆裡鑽。一開始得到了我班幾個同學的響應。可是，我們老師為這方面極不滿意，說我們不抓緊時間複習，只知道去看閒書，開始我們還不以為然，暗暗認為老師不理解我們，但是隨著一次數學測驗的成績略有下滑。老師便借題發揮，要我們停止看“閒書”，把精力放到學習上。在老師嚴厲的管教下，我們中的很多人動搖了，最後只剩下我一個人“孤軍奮戰”了。更令人難堪的是，我成了班裡公認的“異類”，“孤家寡人”，沒有人支援我，沒有人理解我。

一個寒冬天氣裡的一天，老師已經向我發動了近三五十次“進攻”，我望著窗外梧桐樹光禿禿的，心裡有說不出的痛苦，在這幾十天裡，我天天、時時、分分、秒秒都被一群異樣的目光圍視著，彷彿他們看的是外星人似的。我的處境就好似窗外的梧桐，沒有幫助，有的只是狂風驟雨。

是去還是留?我捫心自問。這些日子我去的`目的是什麼?我確認我是為了獲得知識而去的，而且我已得到了一定的成果。我下定決心，去!我拿起筆記本，向圖書館直奔……

從三樓跑下一樓，再從三號樓奔向一號樓，再從一樓登上四樓，我早已氣喘吁吁，圖書館的爺爺邊笑邊給我開門。“又來充電了!”老爺爺嘿嘿笑道，“快兩個月了，嗯，有毅力!”啊，這時我的內心倍受一種寵愛似的，大為感動，我的行動，真正得到了別人的理解，一點陣圖書館的老爺爺。多長的時間，我第一次聽到這樣的話。我的眼睛有點犯潮，心裡很美。我在寒冬臘月得到理解，就像太陽照在身上般暖洋洋的……