長大後我就成了你作文(3篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的長大後我就成了你作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

長大後我就成了你作文1

小時候，偷偷地，我一直羨慕著您，羨慕您講解課文時抑揚頓挫的聲調，羨慕您在黑板上寫下的一個個跳躍的字母、漢字，羨慕您的每一句話都能驚天動地，羨慕……

“小時候，我以為你很神祕，讓所有的難題都變成了樂趣；小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起……”

那時候我就想，長大後我要成為您。

“長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”

一汪清泉載幾葉扁舟，一片天空託幾隻小鳥，一塊土地孕育一片綠色芬芳，一顆心靈創造了無數夢想……那夢想如蒲公英花瓣一般落在我的心裡，紮了根，開了花……

清泉依然，扁舟已不在——那希望放飛了；天空依然，鳥兒已不在——那希望放飛了；大地依然，綠色已更替——那希望放飛了；心靈依然，夢想也依然——那希望放飛了！

那是一年級的時候，在現實中雖已遙不可及，但記憶卻清晰的將那一幕幕仔細雕刻了下來：您總是先耐心地校正我拿筆的姿勢，然後右手輕輕握住我的手和筆，左手微微將我的額頭抬高，使我身體坐直。，每次，我只感覺到額頭上軟軟的、柔柔的觸感，背脊便不自覺地直了起來。是您的手有魔力吧！

六年來，是您一直呵護著我們，關注著我們，又鍛鍊著我們。於是我們快樂地生長著，在校園的臂彎裡，在您的懷抱中。

我一直以為這種快樂生活可以永恆下去，但那隻持續到國小畢業。

畢業時，我默嘆著靜靜地站在校園中間，覺得那些以前都看爛掉了的人和景，突然間都變得那麼彌足珍貴起來。這個校園，似乎是一個小小的世界，上演著一個個劇本，而我們每個人都是一個演員。恍惚間，您從背後拍了拍我，使我猛然驚醒。您慢慢地說著，聲音輕得像一根羽毛：“只有分別才有下次美好的相見，你只有走出了這個校門，才能走向更廣闊的天地。”老師一邊說一邊帶著我向前走，終於到了校大門口。“就在這裡說再見吧，前面的路需要你自己去選擇。”我轉身看著老師的身影的漸漸縮小，然後堅定地邁出了校門。

於是，又是一星希望在這裡冉冉升起。

長大後我要成為您。

“長大後我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”

每個孩子心中都有一塊黑板，上面寫著形形色色的內容，而您，我敬愛的老師，留在我們心中的只有那震撼人心的美好，而無半分汙染，世界在我們面前是一片綠色的，因為老師在我們心中種下了一株綠芽，它長呀長，終成為一片綠蔭。

在汶川大地震之後，全國展現出一方有難八方支援的美德，國小也舉行了募捐活動。猶記得那時我們班的愛心款是我來統計的，但不知怎麼多出來1000元。我急忙向您彙報，而您的回答卻讓我記憶猶新：“汶川的人們啊真是很苦，我也不能怎麼樣，只能盡力給他們一點捐款，雖然這可能只是杯水車薪。這1000元在同事們中太顯眼了，你就把它放在班級的愛心款中吧，名單上寫匿名就可以了。”老師的語調很平淡，而我心中卻忍不住波瀾起伏，甚至感覺眼角有一種溫熱的液體在流動。我默默地點了點頭，轉身輕輕將辦公室的門拉上。

於是，我就明白世間有一種愛，無言無聲，雖然顯得渺小、無力，但卻不可低估它內在的力量。那是愛的力量，足以撐起一切的力量。

您給我上了一課關於愛的課程，我懂了，我也要把這一課繼續傳遞下去。

我決心做一個像您一樣充滿愛心的人，充滿愛心的老師。

長大後我要成為您。

“長大以後我就成為了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”

下午放學，有時候會掃地到很晚，但到我關燈時，卻發現隔壁辦公室依然燈火通明，溫暖的黃色燈光籠罩著您，您一隻手支撐著額頭，一隻手拿著紅筆不斷的勾畫著，那手上因長期拿握粉筆而產生的裂痕清晰可見。

沒有課文中獻給老師的美麗的紫丁花，沒有那麼多的讚美，老師的辛勤付出可能就只有那孤燈一盞和一支紅筆的陪伴。但老師您似乎並不覺得累，您更多的覺得這是一種幸福吧！您見證著那麼多孩子在您的陪伴下健康快樂的成長，那麼優秀，那樣綻放自己耀眼的光芒，想必您也不會覺得辛苦了！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您是廣闊的天空，擁抱像迷路時小鳥的我們；您是跳躍的火種，溫暖我們寒冷的心靈；您是甘甜的`泉水，滋潤著路旁如我們的小花小草；您是大海中的導航燈，孤零零的，卻微笑著為我們指出一條智慧之路。

像水汲著火，像夜伴著明，在忘記和銘記交織著的人生旅途中，我們一路同行。

後記：相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

長大後我就成了你作文2

當我還是你們的時候，我和你們一樣天真，我從沒問過自己秋天的陽光與夏天的綠誰更美；當我還是你們的時候，我的笑容比現在燦爛，可少了些許溫暖；當我還是你們的時候，我想到長大有多好；當我還是你們的時候，那逝去的都將變為可愛；當我還是你們的時候，我怎能想到我會站在高你們一腳的講臺上，第一眼看見你們，我寫下了一首詩《當我還是你們的時候》。你們的眼眸與我相約時，我內心裡踴躍著熱淚，我噙著淚花面對著你們微笑。縱使你們不知道我微笑的內容，可你們也笑了，你們的樣子我在夢裡都記得。

秋天的陽光啊，我最歡喜了。莫名的歡喜，或許我該是那金色的秋陽勝過春朝。我太熱愛秋天了，源於我愛陽光與樹葉。記得我寫過一篇《金色的秋陽》。我佇立在兩旁有樹木的小道上，小道上鋪滿樹葉。當秋陽慢慢塗上來，留下我長長的影子，被風兒吹起唰唰作響。如果我可以變成一滴秋陽，我願意守候一片樹葉，恰如她是楓葉，將是萬山紅遍，層林浸染。不是楓葉呢，我一樣是那滴陽光，不會遺漏一片樹葉。我帶著秋陽的囑託，走向我的工作崗位成縣第四中學。在故鄉的秋天走出大學的校園，走向另一個校園。爸爸媽媽為我高興，他們都是老師。而我多多少少有些惆悵，具體在哪，我不是很明白。也許在我第一次，恰逢秋陽甚好的時候，踏出家鄉的大山懷抱，走進師範院校的大門，這一切就像家鄉的松柏一樣終年守候在那裡，不為你的歡笑而悲傷，不為你的悲傷而歡笑，一切使然。可我真的能像秋陽一樣美麗嗎？能如我細想的那樣，總是能在每天出現而沒有陰霾嗎？

長大後我就成了你，我漸漸的重複爸媽的步履。他們走過的腳印我再次印證，我走的路他們都以探過曲折了。我得離開他們的庇佑開始蹣跚，我突然覺得我長大了。而小時候想著長大後的那麼多樂趣陡然都去了，迎面而來的是我猝然不及的面對。因為第一次大學聯考的落榜，我內心裡開始有了長大後的後悔。到如今，我還沒想好怎麼工作的時候，我就沿著爸媽的設計路線當上了老師。通過考試、面試、等待，我如願以償的當上了特崗老師。在同時畢業的同學中他們羨慕我。因為我考上了，我有工作了。也有同學說特崗教師待遇低，沒有考當地事業單位好的這種說法，但我依然堅持了。

時光的雨刷經不起刮擦，經年的記憶變得模糊而珍貴。記得我看過中央電視臺的特崗教師晚會節目，我激動得淚如雨下，因為我也是其中的一員。看著他們一起舉行的集體婚禮，我傻傻的為他們而高興。在我走進校園的時候，平整的校園錯落有致的教學樓矗立著，校園的一切平實而真切好像歡迎我的到來。學生們高高興興的，好像永遠不變的味道漫過我的眼睛，現在想起來，我的堅持就是為了那些雙眼睛。

我所在的學校交通方便，相距我的家（縣城）二十多公里而且有公交車。無疑我是幸運的，因為我考試的成績排名第二，分配學校的時候按照高分到低分依次選擇。雖然我沒有去偏遠的教學點任教，但我對於陽光的敬畏一點不比陽光本身的神祕輕差多少。我帶著八年級一班和二班的數學兼八二的班主任，在我接到這個教學任務的時候我激動與擔心並存。激動的是我如願以償的當上了老師，我明天就面對一雙雙求知的眼睛了，擔心的是我能否用我的身心與他們融為一體。我能否勝任班主任的工作，能不能讓一個班級有生氣，像我喜歡秋陽的意願那樣……

帶著敬畏我走向我的班，穿過教室的門楣躍上講臺的霎那間，四十幾雙陌生的面孔上上下下打量著我。讓我開始不自在，強忍著膽怯一眼掃過去。以年齡而論我比他們長十歲左右，他們自然不太害怕我反而有著試探和挑釁的眼神。課堂上也不像我想的鴉雀無聲，幾個調皮的學生總在那心不在焉。他們認我一個人很是容易，而我熟悉他們卻不是很容易。我花了一週的時間能把他們的人與名字對上號。而後我把幾個最調皮搗蛋的學生叫來我辦公室，語重心長的與他們談心。我在大人與孩子的界限間穿梭，在他們面前我是老師，而我內心裡還沒有完全脫了孩子氣。我彳亍於這種煎熬，不過我心靈裡一直會是孩子的，因為這樣生活我總覺得很調皮，而調皮並不是壞。我的一個叫蕭肖的學生就是這樣，我對他這樣說道，“在你的生命中，如果有一個人或一句話在某個時候，或某一天，讓你感動了，你一定要珍惜。”說完，我並不知道他能否明白，不過我想他總該知道感動的含義。他的成績在期會考試後在全級排進前60名，而他並不知他可以比這更優秀。自我與他談過之後，他的變化讓我吃驚。課堂之上再也不說話了，也不逃課了，好像我的話在他心裡發芽了一樣。

在我不知道如何管理我的班級時，我想到了我上中學時班主任的方法。讓學生們寫週記，一週寫一次。這與我的愛好相投。再者，我個人認為在中學這個叛逆的年齡段如果你可以成為他心靈的朋友，比你的打罵管用。我自己在煩惱苦悶的時候就寫點東西，在我寫完之後我會怡然自得。我喜歡這種生活，靜靜的聽自己與自己說話，當別人看到你作品的時候，他的心就和你在說話。我讓他們寫週記，說出來他們連他們的父母都不肯傾訴的話語，而我心與心的在紙上與他們交談，他們從心裡接受了我，自然敬重我。

長大後我就成了你，如今我真的讀懂了這句樸實的話，我一如既往的想這樣樸實下去。

長大後我就成了你作文3

只有紙筆，才能記載永恆的歷史；只有歲月，才能讀懂那濃濃的師生情。

——題記

“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地……”每次聆聽宋祖英演唱的《長大後我就成了你》，總是不經意間心中想起我九年級時的班主任朱老師。

多年未曾與老師您謀面，我都不知道您境況如何。前不久，當我得知您退休後得了絕症的訊息時，不禁潸然淚下。一直以來，我都想寫點什麼，以感謝您對我的諄諄教誨。現在，就讓我以這蘸著憂傷、凝重與嘆息的文字，來表示我對您的敬意和思念吧。

二十多年前的那個五月，師範提前招生。在全校四百多名考生中，只有四個人被錄取，我幸運成為其中之一。您將錄取通知書交付於我手心，親自送我出校門。記不清當時您叮嚀的話語，只記得您佇立在校門口頻頻頷首微笑，久久不曾回返。我幾步一回頭，看著您消失在視野的盡頭。那是一條蜿蜒的山間小道，似乎浸染了您師愛永恆的執著。

真如宋祖英唱的那樣“長大後我也成了你”，我也圓了教師夢。離別經年，每當職業倦怠心生疲憊之時，您的形象總如智者走進我的心田，給我鞭策和激勵。點點追憶起您的過去，心湖裡蕩起陣陣漣漪，激起久違的情愫。

我就讀的國中在一座小山崗上，地勢偏高，校園裡那些高大的樹木常常成為雷電襲擊的目標。就在一個雷電交加的夏夜，同學們在教室裡上晚自習。窗外肆虐的狂風像怪獸“嗚啦嗚啦”地咆哮著，摧折了大樹，刮斷了電線，傾刻間，世界被無邊的黑暗吞噬。接著，一道閃電劃破天空，一個巨大的火球滾落在教室外那個高大的泡桐樹上，接著，驚天動地的雷聲在耳邊炸起……頓時，同學們嚇得失聲尖叫，抱頭鑽桌底，亂成一鍋粥。這時候，從閃電劃過彌留下的光線中，我們看到您修長的身影從教室門口閃進來。

“同學們，別怕！”您一聲大喝，彷彿傳輸了無窮的力量，剎那間，我們安定下來。此刻，您成了我們的保護神。窗外，依然狂風怒吼，風馳電掣；室內，您張開雙臂，緊緊護住學生。有您在，我們不再驚恐失措，簌簌發抖。那天晚上原本不是您坐班，您在教室隔壁的臥室裡批改作業。危險時刻，您想到的不是自己跑出房間易遭雷擊的危險，而是心繫學生的安危。直到天亮我們才知道，教室門口那棵大樹已經遭受雷擊，樹冠已被燒焦，粗大的樹枝被雷劈裂在地。天公有眼，一定是您的師愛之心感動了上蒼，才不至傷害到恩師您吧？

我清楚地記得，課餘時間，您常常對我們進行勵志教育。八十年代初，三中全會後，農村實行了責任制，春節盛行鬧花燈。從國小畢業那年起到國中二年級，我都是本村花燈隊裡最小的演員。冬臘月裡，只要是週末，我常常去排戲，週一才回學校上課。這樣奔走於鄉村和學校之間，耽誤了學習，成績下滑顯著。那時候，我是一個糊塗的少年，沒有學習目標，不知進取。如果不是九年級的時候成為您的學生，如果不是您做我的班主任，如果不是您的諄諄教導感化了我，也許我今天的命運全得改寫。那時候，只要是課餘時間，您總是見縫插針地做我們的思想工作，讓我們樹立理想，制定學習目標，指導學法。永遠忘不了您啟迪我們的那一排剛勁有力的大字：“生命中真正的樂趣，是當你沉潛於某一事物，完全忘我的剎那。”在您的引導下，我潛心投入到學習中去，學業成績進步很快，考取了師範，達到了當時既定的目標。

親愛的老師，在三尺講臺上，您嘔心瀝血，披星戴月，無怨無悔，用愛心幻化出一抹燦爛陽光，永遠照耀在我們心頭。敬愛的老師，是您讓我們獲取知識的滋養，穿過了人生的迷茫。現在，每當我在教學工作中遇到困難，或者心生懈怠的時候，我總是想起您的教誨。當一個國小老師是極度平凡的工作，但是，如果我們把它當一項事業，潛心研究教育教學規律，積極投身課改實踐，沉潛於此，也能找到教學生命的真正樂趣。這不是您對我的期待麼？

我更清楚地記得，您是那樣熱愛生活。不但要求我們鍛鍊身體，增強體質，而且身體力行，成為大家的楷模。那時候，您是學校唯一一個喜歡打太極拳的老師。那一招一式的灑脫，電影裡才有所見。在我小小少年無暇的心中，您彷彿是不食人間煙火的聖人，我們對您極度崇拜。您用您的人格魅力征服了所有的學生，更是征服了我，我不能不對您的教導言聽計從。於是，在您的指導下，我自覺預習、複習、鞏固。我學會了睡前“放電影”——回顧老師白天的功課，總結反思。我更是瘋狂地喜歡上了語文，寫作興趣濃郁，成績總是名列前茅。我的作文，您總是當範文在班上朗讀。這時候，您那讚賞的微笑猶如一縷春風，給我無比的溫暖。

一切的一切，讓我們心靈震撼的事太多、太多……聽說您染病的那天夜裡，您走入了我的夢境中。您沉默不語，卻依然一臉慈祥。我無法想象您慈祥笑容背後，是如何忍受病痛的折磨？也許，憶起那個雷雨夜，您還在思索如何保護好所有學生？也許，面對懵懂少年的無知，您還在嘆息？您還會深思如何啟迪他們的靈魂？也許，桃李天下，你在為學生取得的成就自豪吧？

時光飛逝，離別的傷感阻止不了時光列車滾滾前行的腳步，但我深深地知道，師生間的點滴早已化為我生命中不可磨滅的永恆。此刻，我又想起那首歌《長大後我就成了你》。我終於明白：“那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”敬愛的老師，我會駕著您用希望編織的諾亞方舟，去實現您在崗時的夢想。我想，再見您時，這是給您最大的慰藉吧？

師生情，那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木…… ——後記