手工的作文15篇

在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的手工的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

手工的作文1

今天，天氣晴朗，萬里無雲，雖然想到外面去欣賞美景，但我仍牽掛暑假作業- 做手工，可是做什麼，我不知從何入手，做火車？材料太多，太煩；做飛機？一張紙，太簡單；我想來想去，就是想不出來，真是讓人傷透腦筋。突然，爸爸的圓規掉到地上，摔得四分五裂，還有一個火柴盒。剛好留下了兩個盒子。接著我看到江上有一艘非常小的烏篷船。那我就做一艘輪船吧！

我先把兩個盒子包上一件“綠衣裳”，然後把它們用膠水粘在一起，我再把一根吸管插在中間當“旗杆”，上面粘上一張紅紙當作“紅旗”，最後添上幾個字和幾幅圖畫還有剪一個圓圓的洞作“窗戶”。一艘簡單而普通的輪船就做好了。雖然它不好看，而且一點都不像輪船，但在我心中，是那麼美麗，那麼可愛，因為他是我親手做的.，有我構思，有我辛勤的淚水，並且我相信會有更好船展現在你們面前。

晚上，我做夢，真的做出一隻美麗的小輪船。

手工的作文2

今天我去張仲景大藥房，進入藥房我對裡面的藥店人員說“你好，我想做箱包。有香料嗎？”那位藥店人說“有啊，有啊”，他們給我包了一些香料，我就回了家。

到家後我拿出剪刀，針線還有我的香料還有一些布料。

先拿剪刀把布料剪成一塊一塊的`，之後又把針和線串了一下，哎呀，這我可串了半天。誒呀我可是串了半天費了九牛二虎之力終於把袋子縫好了我滿懷期待的把香料放到了香袋裡面。結果你猜怎麼著？想聊全掉出來了，原來是我弄得太不新鮮細心了，然後那裡全是小洞洞，我的香料都是一小一小塊一小塊的，所以都露了出來。這個時候就知道我的工具人媽媽上場了，他幫助我把相貌放好了。最後我還是做了一個四不像相貌，但是能做出來已經很好啦，媽媽和奶奶聯手給我送了一個流蘇，雖然不太好看吧，但是我感覺意義滿滿。

手被扎到了，我得到了個小香囊。

手工的作文3

今天放學，老師佈置了一道特殊的作業——和家長一起完成一件手工作品。回家後，看到家裡有喝完的雪碧瓶，我想：不是正好可以用雪碧瓶做一隻小花籃嗎？

說幹就幹，我準備好雪碧瓶、彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、假花等材料，我們就開始動手做了起來。

首先，我在雪碧瓶身上橫著畫一條線，沿著線把雪碧瓶剪下一截。接著，我用彩筆在剪下的瓶身上，豎著畫出1釐米等寬且同長度的.線，然後把這些線從上到下一一剪開。在媽媽的幫助下，把這些長條一一彎曲，用透明膠固定在瓶身上，其中留下一組向上彎曲再把兩端粘在一起，這樣花籃的提手就做好了。最後，用之前準備的彩色小假花，一朵朵地擺在花籃中心。花籃裡頓時顯得五顏六色，十分漂亮！

看！我的小花籃終於做好了，廢舊的飲料瓶變成了精美的工藝品，欣賞著自己的勞動成果，我開心地笑了！

手工的作文4

從小到大，讓我難忘的事情有很多，其中，在我二年級學習生涯裡，有一件事讓我最難忘。

事情是這樣的，那天晚上老師讓準備一個空雞蛋殼，一瓶膠水，一個扇形的'卡紙，一個記號筆，水和沙土。說是要做一個不倒翁去參加手工比賽。

我們剛到教室，老師就開始教我們怎麼做不倒翁，首先選擇水或是沙土倒進空雞蛋殼裡，然後用記號筆在蛋殼上畫上眉毛，眼睛，鼻子，嘴和手。畫完嘴和手之後，用扇形的卡紙捲成一個尖角帽。再用膠水把尖角帽和雞蛋殼粘在一起。這樣不倒翁就做好啦。老師還讓大家都試試自己的不倒翁，倒不倒。可是我的不倒翁總是倒。

然後我就跑去問老師：“老師，我的不倒翁為什麼總是倒？”老師回答：“你可以把水和沙土混在一起，做成泥裝進雞蛋殼裡。”我按照老師說的又重新做了一遍。居然成功了！

這件事讓我明白了，有哪裡不懂的我們要虛心請教別人，不然將會一事無成。

手工的作文5

今天中午十一點我又去了那個叫左手右手的店，我做了一箇中形手工品Hellokate。

Hellokate是這樣做的：第一步：買材料包。第二步：按照材料包上的圖縫。第三步：把縫好的圖案和圖案外兩釐米的布留下，多餘的布剪掉。第四步：把手工品的裡面拉成外面。第五步：往裡面塞棉花，塞的越多越好。第六步：把塞棉花的口縫上。第七步：把Hellokate的蝴蝶結縫上。第八步：Hellokate的蝴蝶結上的愛心縫上。第九步：畫好Hellokate的表情。第十步：畫好Hellokate的蝴蝶結上的'圖案。第十一步：把你畫的表情縫好。第十二步：把你的Hellokate的蝴蝶結愛心上的圖案縫好。我一步一步的按照步驟做，Hellokate就這樣做好了！！！

我的Hellokate有大大的眼睛，紅紅的嘴巴，難看的蝴蝶結，沒有蝴蝶結就非常非常可愛，我喜歡Hellokate。

我非常非常喜歡Hellokate，晚上睡覺都抱這她。

手工的作文6

今天爸媽出去了，我一個人在家。突然，我想:“爸媽這麼辛苦，天天早出晚歸。我年紀大了，應該幫他們做點什麼。”於是我下定決心自己洗手帕。雖然只是一件小事，但我不需要父母事事操心。我一邊想著，一邊拿來一個盆子，裡面裝了大部分的水，現在小手帕從一個小桶裡出來了。

我看了看，黑色的灰塵和洗得很硬的油漬已經改變了粉紅色的手帕。我拿起肥皂，把手帕浸入水中。在清澈的`水中，我發現牙齒扭曲的汙漬在嘲笑我。我也沒有示弱。我先把整塊手絹塗上肥皂，然後壓在水裡，再拿出來使勁擦。不要低估那些微小的油漬。我擦了幾次，但沒擦乾淨。我靈機一動。我在汙漬上用力擦了一小塊肥皂角，然後蘸水使勁擦。我看到白色的肥皂泡四處飛舞，在我的手指間不停地移動，有些掉進了盆子裡。它在陽光下看起來五彩斑斕。最後經過我的努力，手帕已經基本恢復原狀了。我低頭看著盆裡的泡沫。我用細長的手撥開幾層泡沫，看到原來清澈的水是黑色的，變形了。我趕緊換了一盆水，把手絹泡在裡面。幾乎和新的一樣好。不知道有多開心！

手工的作文7

今天，老師帶我們來到了一個會議廳，開始教我們製作扇子，我心裡一樂，終於可以有一把自己做的扇子了！經過老師的細心指導，我每一步驟都認真聽講並製作，生怕哪步錯了，用連線的釘子將扇子骨接好，再在上面塗上膠水，貼上扇葉，不一會兒，一把扇子就成形了，看著自己製作的`第一把扇子，心裡別提有多興奮了！

緊接著老師又開始叫我們製作陶泥，我們將陶土反覆在手中捏著，我想捏出一個可愛的造型出來，我細心捏造，生怕捏錯一絲，最後，一個可愛的“上班族”出現在我手中，捧在手中，不敢太用力。雖然它還不夠完美，但經過自己的努力，它變得更漂亮了，為了更好地儲存我們的作品，老師將它們收上去，經過一段時間的風乾！讓它們變得更加堅硬而不易變形。

今天我們在課上學到了很多自己以前不會的手藝，讓我感受到了藝術的魅力，更瞭解到每一個藝術品都凝聚了手藝人的辛勞和汗水，讓我敬畏。

手工的作文8

今天，我用珠子製作拖鞋。我有足夠的材料，還有多出的。我哪來這麼多珠子呢？我是從教育基地裡拿來的，我在哪沒把拖鞋做完，拿會家做，我多餘的，是我沒數還要幾個珠子，想這樣肯定夠了。我做最後一個小方快的時候和其他的有所不同啊！

是最難看的了。當我做完拖鞋以後，我想起了一句話：看人不能看外表要看內心。我還有包風鈴材料也是在教育基地拿來的.，我怎麼也做不好，我被這裡難住了：把圓圈固定在中間。啊！

我終於想出來了，就是拿條短些的繩子把它吊住，我是想得到上吊才想出來的。我雖然會了這方法但是我星期天才開始做。名師點評：“當我做完拖鞋以後，我想起了一句話：看人不能看外表要看內心”，小作者還真會自我安慰呀！

這句話體現出了小作者的天真可愛，即使拖鞋做得不完美，也會朝好的方面去想。文章主要描寫了小作者做拖鞋的故事，還介紹了自己有做風鈴的想法，但沒有描寫製作的過程。文章詳略比較得當，敘述得也比較生動。但是文章沒有劃分段落，還有幾處筆誤，小作者要注意改正。“我在哪沒把拖鞋做完”中的“哪”改為“那”。“拿會家做”中的“會”改為“回”。“我是想得到上吊才想出來的”，這句話看不懂。

手工的作文9

在我的童年之中存有著很多美好快樂的記憶。每當我開啟記憶的大門，就會湧現出許許多多難忘的事情和經歷。幸福的回憶就像潮水般向我湧來，有些事情已經深埋心底，似乎已經被時間所淡忘了。而有些事情卻印象很深刻，好像一輩子都不會忘記似得的。

記憶的閥門被打開了。坐在椅子上，我慢慢的回憶了起那天午後的事情。小時候的我愛看書，也愛做手工玩，以此來打發童年時候漫長的無聊的`時光。 這一天，吃完了午飯沒有事情做的我，恰巧鄰居的小妹妹也來找我跟她玩耍。我正思考著要怎樣玩？卻無意中看見了幾張摺紙，便突發奇想要來做手工摺紙，我把自己的想法對小妹妹說了，小妹妹拍手稱讚，說我真聰明。

於是我便找來一把剪刀，還有膠水等工具。我坐在凳子上看著摺紙自言自語地說，應該做什麼呢？要怎麼折呢？不然小妹妹看見了摺紙上面的小兔子，於是便對我說來折這隻可愛的小兔子吧，我也是十分同意的。

先把準備工作做好，然後在正方形紙上畫出可愛的小兔子圖案出來，一開始沒有畫好，小兔子畫的不是特別好看。後又經過修改，經歷過我們反覆的努力，一次一次的不怕失敗，終於在紙上用虛線畫出了可愛的小兔子圖案。

手工的作文10

今天來到陽臺，無意中發現一盆洗澡花的葉子被太陽捲了起來。樹枝也從太陽上垂下來，好像病了，快要死了。我覺得這花很久沒澆水了，會變成這樣！於是我找了一個裝滿水的礦泉水瓶，然後用鉛筆在瓶蓋上紮了一個洞。我用礦泉水瓶作為澆花的水壺。一邊澆水，我一邊對花兒說:“花兒，花兒，對不起，我沒有給你急著澆水。今天我給你一滿杯。”

過了一會兒，我發現剛才奄奄一息的花朵變得苗條而優雅。樹葉在風中搖擺，彷彿在說:“謝謝小主人，謝謝你給我澆水。你不給我水，我可能做不到。”我想對花兒說:“我佩服你頑強的.生命力！否則，我一定會失去你。只是因為你有頑強的生命力，以後我會經常給你澆水。希望你快快長大開花，開出芬芳美麗的花朵。

孩子，如果你家也有花，要及時澆水！

手工的作文11

有一天晚上，爸爸帶著我和媽媽一起製作小馬。

爸爸神祕地說：“我教你們用卡紙做一匹會走路的小馬吧!”我一下子就被爸爸的話吸引住了，我不相信用紙做的小馬能走路，但是又迫不及待地想知道它到底是不是真的會走。

首先我們藉助尺子在卡紙上繪製了一個15釐米長、4.5釐米寬的長方形，長方形裡每隔1.5釐米寬畫一道線。爸爸幫我們把畫好的長方形紙裁下來。然後我們用剪刀剪出小馬的四條腿，在腿的下方剪出斜口。最後我用筆桿卷出小馬的尾巴，再折出小馬的.頭，一匹簡單的小紙馬就做好了!

我覺得這小紙馬很普通呀!但接下來，媽媽拿來一塊木板，把木板的一邊墊高了一點，讓它形成一個斜坡。爸爸讓我把小紙馬放到木板上試試。我半信半疑地把小紙馬放上去，不可思議的事情就發生了。小馬居然真的自己噠噠的走了起來!爸爸笑了，媽媽也忍不住笑了起來，我更是笑得合不攏嘴。我們一家笑成一團…

這真是一次有趣的手工活動!

手工的作文12

雙休日，我在家裡做了一個小製作——不倒翁。

首先，把一個雞蛋洗乾淨用毛巾小心翼翼地搽幹，又拿來一根筷子在雞蛋小頭的正中間跺了一個洞。這時，蛋黃和蛋清都流了出來，然後把蛋殼裡面洗乾淨後，又輕輕地擦乾。

接著，我拿來一杯米，把米一粒一粒地放進蛋殼裡。第一次我放得太少了，雞蛋怎麼也站不起來，第二次我放得太多了，雞蛋又倒了，第三次我倒出一些試一試，還是站不起來，我又倒出一些試一試，耶！太好了。雞蛋終於站了起了。我拿來一張紙粘了上去，把它固定在上面。然後，我開始畫臉譜，我先畫了兩條彎彎的眉毛，兩隻大大的眼睛，一頭烏黑的頭髮，一張紅色的`小嘴，就這樣一個可愛的“小女孩”做好了。

最後，我又試著玩了玩，我輕輕地把它向後推了推，眼看就要倒下去了，沒想到它晃了晃又穩穩地站在桌子上了，不倒翁真是太有趣了，下次我還要做一個。

手工的作文13

你知道這個愛做手工的人是誰嗎？當然就是我了呀！雖然我最喜歡做手工，可是我最最最喜歡的還是畫畫。

媽媽看我如此喜歡做手工，就給我報了一個“小小服裝設計師班”。“小小服裝設計師班”是一個專門做手工、畫畫、設計的`班，我十分喜歡上。我最喜歡的課就是手縫課了。我經常在那裡做手工，回到家也想做一做，可是沒有那些材料。

有一次，我在我的玩具堆裡“浸泡”時，突然發現了一塊白色的布，還很漂亮滴呢！我馬上跳出我的“澡盆”（指裝玩具的盒子）拿起了白布，準備給我的芭比娃娃做一件白色長裙。我先比好了芭比的身材，然後在布上用鉛筆描一件裙子，然後再沿著線縫，要縫的比真正的大一些，再剪下來，把衣服翻過來，就完工了！

雖然我縫的挺好，但中間還有不少失誤，我縫完時候就發現，我袖子和裙口都給縫上了，就像一個布袋子，有去無回！我趕緊把裙口給拆開了，可是因為袖子太小，就沒有拆……

雖然我做手工時有些粗心，但是我還是十分喜歡做手工。

手工的作文14

一天，太陽灑下金燦燦的光芒。森林學校開學了，同學們開開心心地上學去了，老師高興地說：“今天來上手工課。”小白兔和小松鼠齊聲說：“好。”小動物們的手工課開始了。

老師教大家樹葉貼畫。小豬東看看，西看看，一點也不認真。老師說：“你們要照著黑板上的'貼畫去做。”老師說完，同學們就開始動手了。

小白兔和小松鼠都去撿樹葉了，只有小豬在教室裡發呆。過了一會兒，小松鼠和小白兔回來了，拿來工具：膠水、白紙、剪刀。小白兔先比一比，哪個樹葉大就用來做尾巴，哪個樹葉小一點就做魚的身體。小松鼠手拿樹葉小心翼翼地剪著。小豬最不認真，它不剪樹葉，用老師發的紙折了一隻千紙鶴，它笑眯眯地對小白兔說：“小兔，你看我的千紙鶴多麼好看！你別做樹葉貼畫了，我教你折千紙鶴吧。”小兔一臉認真地說：“小豬，你這樣是不對的，做事情不能三心二意，要一心一意。”小豬想了想，覺得小兔說的有道理，它就認真地開始做樹葉貼畫了。

老師來了，看到了三個小朋友十分認真，給他們每人獎勵了一朵小紅花。他們開心極了！

手工的作文15

我喜歡做手工，為此老師還誇我動手能力強。這堂課手工是美術劉老師教我們做小燈籠。做小燈籠的材料和工具需要紙杯、線團、彩紙、發光器，剪刀和膠水。

準備工作做好後，接下來就是製作了。“看花容易繡花難”，小燈籠看起來特別特別的簡單，而製作還是有點複雜的。第一步：拿出紅色彩紙、把萌娃的五官畫出來。再把畫好五官的彩紙細心地貼在紙杯上，貼得要端正，否則就影響美觀哦！第二步：用剪刀給紙杯底部中央剪個小小的口子，穿上毛線打上結，燈籠的提線就成了。第三步：沿紙杯口再剪五個等距離的小空，再剪五根等長的流蘇按好，小燈籠就“小功告成”。最後一步：在紙杯裡中央處裝上發光器，這樣一個小小的燈籠就完成了。小燈籠白天看上去圖案美觀，晚上打開發光器又可以發亮，真是個多用途的`小工藝品。因為是自己親手做的，所以我更加愛惜它。

當我把小燈籠交上去，劉老師端詳一番後，讚美我的小燈籠做得不錯。受到老師表揚的我，心裡像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。