我們班的奇葩作文（精選20篇）

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我們班的奇葩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們班的奇葩作文 篇1

五年相處下來，同學之間由陌生變成熟悉。大多數都是些尋常人物，只不過區別在於成績的好與壞罷了。但我們班偏偏就有這麼個人物，我們都管叫他“宋奇葩”。

古人云：“男兒有淚不輕彈，”然而他就是違背了這句老話。“宋奇葩”給人第一印象就是又胖又高，戴著一副藍黑相間的眼鏡，留著一頭黑髮，還挺著一個又大又圓的肚子，似一個大氣球，又似一個大西瓜，還似一位“孕爸爸”呢。有一回，他在小組長處背課文。我剛巧站在他旁邊，他疙疙瘩瘩背到一半，就背不出來了。組長說沒通過，宋瞟了組長一眼，這眼神，既含有一層怒火，又有一股射殺力，彷彿可以殺死組長。他回到座位上，不是像其他同學那樣認真地讀課文，而是一直髮呆坐著。過了一會兒，他的臉有白一下子變得通紅，開始撕心裂肺地痛哭，好似很悲傷很悲傷的事情發生了，於是教室裡鬼哭狼嚎，同學們聽了竊竊私笑。因為咱小宋有點兒胖，所以他的體育也一直不好。這不又到了體育課，體育老師說這節課要測試跳繩。在測試前我們和往常一樣繞操場跑了兩圈。測試開始了，同學們都為自己擔憂，再瞧瞧宋雨煊的大肚子，不由自主地也為他擔憂起來。預備開始，隨著一聲口哨，只見宋同學一上一下不停地跳著，繩子飛起來了，哈哈肚子上的`一團肥肉也跟著不停地搖晃著，大家看了哈哈大笑。令人出乎意料的他竟然跳了一百多下，雖不是很好的成績，但總算也通過了，同學們都稱他是個“靈活的胖子”。

宋同學，希望你今後不要再為微不足道的小事而痛哭，不要上課一直上廁所，不要一直擤鼻涕……哎呀，還有好多好多的不要，我相信你自己一定知道，去掉“奇葩”的稱呼吧，做一個堅強的男子漢，加油！

我們班的奇葩作文 篇2

我們班上絕大部分的人開過小差。今天我要告訴大家我們班上的“奇葩人士”開過的小差。

我們班的“奇葩人士”是張涵。為什麼說他奇葩呢？因為他既說不上是一個好學生，也說不上是一個壞學生。來看看他的開小差吧！

這是一節語文課，張涵最討厭的課來到了。5分鐘前，他正坐得端端正正的'，希望讓正在上課的顧老師不再注意他。當他確定自己不在顧老師視線範圍內時，他的心飛離出了老師所講的內容。

他拿起一個黃色的橡皮筋，把它套在了下午才撿到的一根“y”型分叉的樹枝上。隨後，張涵又從桌肚裡掏出了一根沒油的水筆芯，把它搭在前一根橡皮筋上，筆尾連同後一根橡皮筋向後拉去，再一鬆手，這支箭就向他的“敵人”——施傑射去，其實施傑早就知道張涵要向他射一箭。施傑掏出了小鐵刀，“砰”地一聲，把水筆箭打飛了。

可惡！我從張涵面部表情猜出了這兩個字。他又拿了一支鉛筆，射了出去。施傑一躲閃，他的腦袋就“砰”地一下撞在了牆上。“施傑！你在幹什麼？給我站到上面來！”顧老師嚴肅地盯著施傑。張涵笑著作了一個“耶”的手勢。

接著，他在下面的時間裡，準備研製出新的武器，來對付施傑。

就在這時，顧老師又向張涵走去，但張涵對此並不知道。“你今天在辦公室站一天！”顧老師把正在發明武器的張涵拎到了前面。

張涵平時開的小差都是這些和施傑抗爭的故事。

我們大家要以他們的這些事例引以為戒，上課千萬不能做與課堂無關的事。否則對自己不利，也影響他人。

我們班的奇葩作文 篇3

我們班的“奇葩”可不止三個，我只列舉了最極端的三個。

無敵蓋世暴力女

“無敵蓋世暴力女”是衛芯汝。要說這個“無敵蓋世暴力女”，真是威力蓋過半邊天。每次有人煩她，她就會大發雷霆，給予對方十萬倍的回擊。不把對方打得跪地求饒，她絕不會停手。記得有一次，我和小夥伴在玩“警察抓小偷”，我因為沒剎好車撞上了她，我正要溜之大吉時，突然背後有一股殺氣，隨後傳來一陣獅吼功：“顧—金—琦。”我的雙腳不聽使喚，只好開啟防禦模式，隨之而來的`是一頓暴打。上課鈴響了，她來了一個無影腿，踢中了我的右腿，我的左腦神經瞬間被踢爆，只能左腿單跳著回教室了。

厚臉皮張梓晨

說起張梓晨，他的臉皮厚得僅次於銀河系。從開學到現在，我沒見過他哭過一次。他幾乎每天都被老師叫上講臺，可幾乎每次都是笑著走上去。老師一轉移視線，他就做出一些古怪的動作，讓我們全班爆笑起來，連老師都被搞得哭笑不得。每次他都故意煩女生，女生要打他，他總是說：“下次不了，下次不了。”唉，可下次老毛病又犯了。

抗打擊的我

我可謂是我們班最抗打擊的人了。

記得上次踢足球，我被一個大腳給“爆頭”了，而我根本沒感到疼痛。這可不是我天生的，這都是我們班的暴力女幫的忙。每次下課，都是我逃避“死刑”的時間。我一個箭步衝出教室，可因為男廁所太遠了，我每次都被打，而且被打得落花流水。漸漸的，我變得非常抗打，一個重腳對我來說都沒事。

好了，這就是我們班的三奇葩。沒有這三個奇葩，班裡肯定不熱鬧！

我們班的奇葩作文 篇4

你們班有沒有那麼幾個奇葩的人呢？不知道為什麼我們慢就是有那麼幾個奇葩大王。

先從個子最高的那個說起吧，他就是我們班的“大眼王”，他叫鄧澤凱。有一雙大大的眼睛，彷彿是鑲嵌在那白晳的臉上一樣，如果你早上來學校比較早的話，你總能看見他坐在自己的座位上補作業。有時寫完早的話，他總會去老師的辦公室幹一些力所能及的活。

下一個就是我們班的“不交作業大王”了，他就是我們班的李俊傑，之所以叫他“不交作業大王”，是因為各科老師唸到沒交作業的人時，總會念到他的名字。同時這個“不交作業大王”也是精通電腦的“小白臉”。我們班的多媒體一直都是他在開關和保護，而且他的`面板特別白，就好像是從白雲裡掉下來的神仙一樣，走路還一搖一搖的。

其次就是我們班的“嘴皮子大王”了，顧名思義，他的嘴皮子一定很溜了，對沒錯，他就是沙鵬博，雖然他有時也不交作業，但是就憑他那張嘴也可以把老師弄得暈頭轉向，當然有時老師也很喜歡和他開玩笑。下一個就是我們班的“愛笑大王”了，他是朱世超，也許他是個開心果化成的吧，他非常愛笑，不管上課下課都在笑；不管吃飯還是上衛生間他都在笑。但是他在自己笑的同時也會把身邊的人逗得笑得合不攏嘴。

然後就是我們班的“呆萌大王”了，他就是王志遠，他那圓滾滾的臉蛋上掛著兩個圓圓的大眼睛，雖然有時他也不寫作業，但是他會用呆萌呆萌的眼神看著老師，時常弄得老師不忍心懲罰他，當然這是他也就利用他那呆萌的眼神，逃過了一劫。

這就是我們班幾個奇葩的男孩兒。雖然他們成績並非名列前茅，但是他們總會有他們自己的方式討好身邊的每個人。

一張張壞笑的臉，最美突出的五官，完美的臉型，特別是他們的性格，給他們的陽光帥氣中加入了一絲放蕩不羈……

同時也希望這些放蕩不羈，又陽光又帥氣的男孩兒們可以在以後的學習中更加努力！加油我相信你們！

我們班的奇葩作文 篇5

我們班的幽默奇葩：他就是“幽默編劇”。有一次，他在值日時，不小心把水灑在了我的作業本上，我很生氣，把頭扭向一邊。

他笑眯眯地眯著一條縫似的眼睛在衝我笑。“哦！Sorry！對不起！我不是故意的'！”“哦！Sorry！對不起！我沒貶低你的意思。原諒我吧！”嘿！看他還挺誠實，那我就大人不記小人過，勉強原諒他吧。“有一個蛋特別倒黴，他叫什麼；倒（導）蛋。”什麼意思啊，我怎麼聽不懂啊。“一個小孩出去旅遊，他的爺爺交給個他一個任務：在旅遊期間要學會三句話，否則就再也不讓他去旅遊了。

小孩聽了就走了。小孩住的賓館正在蓋新房，突然聽到：磚塌了，快跑啊！小孩學會了這句話。第二天他要去賣肉，在屠宰場聽到了，屠夫殺豬的聲音：公豬母豬哪裡跑！小孩學會了這句話。在商店門口，一個小孩在哭，他爺爺說：再吵爺爺不給你買糖吃。小孩學會了這句話。回到家，他看到到爺爺便說：磚塌了快逃啊！他的爸媽都逃了，小孩大喊：公豬母豬哪裡跑！爺爺聽了很生氣，吵他。

小孩又說：再吵爺爺不給你買糖吃。”七年級:劉岑“幽默編劇”是我的左同桌杜開創，他天生幽默細胞就比較活躍。“杜開創你很煩啊，你不打算給我道歉啊！”正在我準備原諒他時！！！“我作業給你抄抄。”我只是讓他道歉，我沒說抄他作業，他也不搞清楚我們倆在幹什麼，於是拉開了以下“戰幕”：“我給你講幾個笑話，你原諒我吧：”笑話開始了：他只好再講一個笑話了：同學們都大笑起來，包括我。我原諒了他。

我們班的奇葩作文 篇6

房先生者，個性之師也。平素與弟子們相談，時而詼諧，時而嚴肅，雲集百千個性於一身。異人哉!奇人哉!

其異之一：封號之奇!房老師約有一米八五的身高，脖子以下全是腿，還有颱風來了也不變的“萬年飄逸髮型”，加上濃濃的眉毛和高高的鼻樑，因此自封“石小一枝花!”上課時他時常臭美的顯擺他的稱號，活躍課堂氣氛，班上笑聲一片。

其異之二：教學風格之奇。房老師上課風格自成一派，雖然每次走進班級都會板著一張嚴肅的臉，可你千萬別被他的“假正經”給欺騙了，他那“狡猾”又讓人難以捉摸的眼神總是無情的出賣了他。房老師在上課時常用一些網路流行語，而且每次冷幽默起來都把我們逗得合不攏嘴。一次在上課，房老師說了句：“我們不是一般的人……”我們本以為老師又要十分自戀的'誇自己帥，可突然冒出來一句：‘我們是六般(班)的人!’全班鬨堂大笑，這的確是個大實話!但他自戀也是真的，我們對於他“厚著臉皮”把一些溢美之詞套在自己身上的行為已經習以為常了。

這就要說到其異之三了，他會“變臉”。有一次，一位同學犯了錯誤，老師笑眯眯地，十分“客氣”的把這位同學“請”出了教室。我們全班豎起了耳朵，隨後教室外傳來震耳欲聾的獅吼聲，我們的小心肝也隨著吼聲一顫一顫的。一會兒功夫，房老師進來時，臉上依舊掛著一絲微笑，可我們的後背都被他滲人的笑嚇出了一層冷汗。我在心裡默默的想：房先生規矩不可觸犯也!

桃李不言，下自成蹊。房先生就是如此“奇葩”的一個老師，用他獨特的人格魅力征服了我，為我們傳道授業解惑也。

我們班的奇葩作文 篇7

記得我們班主任曾說過這樣一句話“奇葩年年有，今年特別多。”所謂“奇葩”，是一群高智商或零智商的生命體，總體意思是“很牛的”、“很奇怪的”，像這樣的人，我們班上就有一隻，就是我們班的魯朝陽！他衣著平平，相貌奇特，性格嘛……保密。

星期四，魯朝陽又被“告”了，是因為當事人伍旭東與他“大戰三百回合”，結果被老師叫進了辦公室，看見他新學期犯事，同學們不禁回憶起一年前的趣聞軼事……

一天上午，正值第三節品德老師上課。老師帶著牙套，幽幽說“上課！”“起立！”值日生拍案大吼，在進行了一段屢試不爽的儀式後，一節無趣的課開始了，同學們都無聊地打起了哈欠，我隨便一望，便望見了“奇葩”在抽屜裡偷偷地看書，我不忍打斷他，也懶得告發他---對他來說，這已是家常便飯了。又過了一段風平浪靜的時間，老師遊蕩了一會兒，突然老師的'腿閃電一般彈出，衝到魯朝陽旁邊，我定睛一看，原來魯朝陽這朵奇葩正躲在抽屜下吃薯片兒！這可是班級之禁忌呀！老師什麼也沒說，就說了一句：“給我！”魯朝陽看著老師，心裡想著打死也不給，老師見他僵持著，只好親手伸進抽屜裡搜，魯朝陽見情況不妙，只好用手一揪，沒想到這一揪，卻用了洪荒之力，把老師揪得青一塊紫一塊的，弄得班主任只好“御駕親征”，又把魯朝陽帶回了辦公室，還說如果家長不來務必給全班同學和老師每人買一包薯片，聽了這句話，全班百分之九十以上的同學都在心裡期盼著魯朝陽的爸爸不要來，魯朝陽見自己把事情鬧大了，也哭喪著臉。

魯朝陽雖然“奇葩”，但是，他在科學課上特別活躍，什麼問題他都搶著回答，作文也寫得出眾，有一次期末考試，他還拿下了全班第二的好成績呢！

我們班的奇葩作文 篇8

童年的道路中，一定會有幾個讓你一生難忘的人，他們可能是最好的基友，又可能是最差的損友，又可能是敵人；可他們都有讓你看好的優點，我在學校就結交了幾位這樣朋友。

傻弟

傻弟，朱政宇，腦子很靈活，是個好學生，成績不錯。可那次以後，我們都叫他傻弟。

那個大課間，我們在樓道里無聊地走著，個知從那兒冷不丁冒出個二年級的毛頭小子。他說：“大哥哥，如果你能抓著我，我給你一塊糖”。傻弟聽到了糖字，本來垂頭喪氣的馬上就變得興致勃勃，像打了雞血似的。後來傻弟就追他追進了二年級教室，也抓住了他。可他們老師看見了，以為傻弟要打那位學生就帶著傻弟直“殺”入五年級辦公室……

從此傻弟的名號就傳開了。

魔音小子

魔音小子，原名叫李鉻宇。他十分喜歡唱歌，但他開口如同世界末日來了一般；可這對他沒有絲毫影響，他基本上天天都唱。而我們只的天天強忍著，壓抑著。

那次我們全班大掃除，李銘宇又唱了起來，本來就很煩了，他的歌聲讓我們更煩了。後來我們實在忍不下去了，拿一條毛巾堵住了他的嘴。可他還在那兒嗚嗚嗚……嗚嗚嗚地唱著！真是走火入魔了！

睡神

睡神，本班中我最佩服的人，人稱君中浩。傳說他苦修了七七四十九天，才有了睡神之稱。

有一回老師沒來上課，班上亂成了一鍋粥。睡神，望著書，打著哈欠對我說：“喂！我睡一會，老師來了叫我。”我答應了，沒過一會老師來了，快速掃視全場。我本想叫他起來的.，可他太用功了，任我怎麼叫也叫不醒。之後老師慢慢走向睡神慢慢伸出右手的大拇指、二拇指，使勁捏住睡神的耳朵。睡神用右手撥拉著老師的手，嘴裡嘟囔著：“滾，別干擾我睡覺！”

這就是我們班的三大奇葩，一朵比一朵美豔，一朵比一朵誘人！

我們班的奇葩作文 篇9

“咚咚咚！”下午第一節課的上課鈴聲還沒有結束，就聽見盧老師震天動地的腳步聲，這聲音真讓人擔心地板會被跺出一個個坑。

盧老師就這樣一路跺進教室。到了講臺前，她雙手往講臺上一撐，“砰”的一聲巨響，嚇得同學們抖了一下。盧老師如同警察搜查罪犯一般盯著大家看了好一會兒，一聲河東獅吼：“劉伊跑哪裡去了？”大家朝劉伊的座位看去，果然座位上空空如也。這傢伙一定因為“欠”著什麼作業沒交，為逃避作業不知道躲到哪兒去了。同學們一時找不著詞，只好拼命擺手搖頭，嘴裡重複著“不知道”。她的同桌拼命離她的座位遠遠的，好證明自己沒有受劉伊的賄賂而不說出劉伊藏身之處的清白。盧老師又很懷疑地看了我們一眼，“咚咚咚”地去十班上課了。

劉伊為何許人也？她是我們班的不交作業和逃避作業的“慣犯”、老師常常“通緝”的物件。劉伊經常因為作業問題被罰，練就了一身逃避老師的本領。比如老師派人“捉拿”她，她在被叫到時，先裝作一愣，答應一聲，然後引出一些話題跟那人聊聊。聊了一會，突然說“我要上個廁所”之類的話，那人一般都會傻傻地點點頭，突然反應過來，要把她捉回來時，她已經不知去向了。

盧老師對付劉伊的`方法很簡單，先“守株待兔“，如果等不到“兔子”，就發“兵”捉拿。盧老師總說，逃得過一時逃不過一世。就是因為這樣，加上盧老師對於她的逃跑方法爛熟於心，劉伊總會被捉拿歸案，然後被“斬首示眾”——低頭認“罪”。

但郭老師為她傷透了腦筋。劉伊“越獄”方法很老練，被老師訓話，只要老師稍不留神，人就沒了影兒，上課後又坐在位置上。老師上課時沒時間發火，只好下課再找她算賬，結果一下課，人又不見了。郭老師只好安排“錦衣衛”監視。這“錦衣衛”不止一人，是全班同學！那天上語文課，郭老師把這個訊息告訴大家：“從今天起，你們得監視著劉伊，不能讓她溜了！如果她說去英語老師數學老師辦公室什麼的，千萬別讓她去，如果真得去，也要有人跟著她。”郭老師有意停了一下，“不然全班重重有罰！”

大家一聽，立刻大呼“不公平”，我“哎呀”一聲，牙疼似的吸著嘴。不過威脅辦法還挺奏效，劉伊最近沒怎麼被老師通緝了。但是，快要測驗了，估計她又會“興風作浪”嘍。

這就是我們班的劉伊，夠“奇葩”嗎？

我們班的奇葩作文 篇10

“咚咚咚咚咚！”中午第一節課的上課鈴聲都還沒完畢，就聽到盧老師震天動地的聲音，這響聲真令人擔憂木地板會被跺出一個個坑。

盧老師就是這樣一路跺進課室。來到演講臺前，她兩手往演講臺上一撐，“砰”的一聲巨響，嚇得學生們抖了一下。盧老師好似警員搜察犯罪分子一般盯住大夥兒看過好一會兒，一聲河東獅吼：“劉伊跑哪兒來到？”大夥兒朝劉伊的坐位看去，果真坐位上空空如也。這混蛋一定由於“欠”著哪些作業沒交，為逃避作業不清楚躲到哪去來到。學生們一時找不到詞，只能拼了命招手擺頭，口中反覆著“不清楚”。她的同學拼了命離她的坐位遙遠的`，好證實自身沒有受劉伊的行賄而不講出劉伊藏身之所的清正。盧老師非常猜疑地看過大家一眼，“咚咚咚咚咚”地去十班上課的時候。

劉伊為何許人也？她是我們班的不繳作業和逃避作業的“慣犯”、老師經常“追捕”的目標。劉伊常常由於作業難題被罰，練出了一身逃避老師的本事。例如老師派人“捉拿”她，她在叫成到時，先假裝一愣，同意一聲，隨後引出來一些話題討論跟那個人聊一聊。聊了一會，忽然說“我想上一洗手間”這類得話，那個人一般都是會傻傻的地點了點頭，忽然反映回來，要把她捉回家時，她早已去向不明了。

盧老師應對劉伊的方式非常簡單，先“刻舟求劍“，假如等不到“小兔子”，就發“兵”捉拿。盧老師總說，逃得過一時逃不出一世。便是由於那樣，再加上盧老師針對她的逃走方式爛熟於心，劉伊都會被捉拿抓捕歸案，隨後被“斬首示眾”——低下頭認“罪”。

但郭老師為她傷過了腦子。劉伊“蘋果越獄”方式很成熟，被老師訓話，要是老師一不注意，人就沒有了影兒，授課後又坐著部位上。老師上課的時候沒空動怒，只能下課了再找她算錢，結果一下課，人又不見了。郭老師只能分配“大明錦衣衛”監控。這“大明錦衣衛”不僅一人，是全體同學！那一天上語文課堂，郭老師把這個資訊告知大夥兒：“從今天開始，大家得監控著劉伊，不可以讓她溜了！假如她講去英語老師數學課老師公司辦公室哪些的，千萬不要讓她去，假如真的去，還要有些人跟隨她。”郭老師有心停了一下，“要不然班裡重重的有罰！”

大夥兒一聽，馬上大呼“不合理”，我“哎喲”一聲，牙齒痛一樣吸得嘴。但是威協方法還挺見效，劉伊近期沒如何被老師追捕了。可是，即將測試了，可能她又會“稱霸一方”嘍。

這就是我們班的劉伊，夠“奇怪”嗎？

我們班的奇葩作文 篇11

我們班的“奇葩”可多了，有“愛哭鬼”，有“鼻涕蟲”，有“超級女漢子”……讓我們一起認識認識他們吧！

一、“愛哭鬼”

“嗚嗚……”這是什麼聲音呢？我們班的人用鼻子也能想出來，是我們班“愛哭鬼”在哭了。她嘴巴一撅，鼻子一皺，“金豆豆”就接連不斷地掉了下來，樣子怪可憐的。每天，她哭的'次數至少三次！有時是別人一不小心碰到了她，有時是她的東西不見了，有時竟然是她默寫不出來……總之都是一些雞毛蒜皮的小事惹哭她。她可真是一個名副其實的“愛哭鬼”啊！

二、“鼻涕蟲”

我們班有一條“鼻涕蟲”，你們一定會以為是那種黏糊糊的蟲子吧，其實他只是一個普普通通的人，只是他每天鼻子下面掛了兩條“龍”。他的課桌板裡都是擦鼻涕的紙就不說了，有一回，他打了一個大噴嚏，竟然把鼻涕噴到了老師作業臺和我們剛考完的試卷上了！我們班的同學一個個笑得像老頭老奶奶一樣直不起腰了。“鼻涕蟲”的大名從此也就傳開了。

奇葩人，奇葩事，我們班的奇葩還有很多，欲知更多詳情，且聽下回分解。

我們班的奇葩作文 篇12

說起咱們班那個滕老師啊，說起來得滔滔不絕咯。滕老師戴著一副粉紅色的眼鏡；身材十分“龐大；”還有一個未老先衰的腦子，常常忘記許多東西。我們老師有三點，一是好“問，”二是銳利，三是幽默，你們是不是覺得很奇怪？哈哈，讓我來一一介紹吧！

好“問”

“這個字怎麼寫？誰能教一教我？”“查字典！我們也不會。”“好，全班開啟課本，在課桌上用手指寫十遍！”“別別別別，我們會寫。”你們猜猜怎麼了？哈哈，告訴你們，滕老師又要好問咯，在上課問我們許許多多的字怎麼寫，我們不得不一一告訴這個好問寶寶——-滕老師，我心想：那麼為什麼滕老師不去查查萬能的字典呢？況且他手上還拿著課本，裡面不就有嗎？於是我問：“滕老師，您可以查字典啊！”“太麻煩了，來，來上來幫我寫吧，我不會”滕老師一臉無奈的對我說。我心想：完蛋了，這字那麼難，我怎麼寫啊，又得在班上出醜啦！

等等，我先看看課本，哦，這麼寫啊。我信心滿滿的上去，快筆疾書，刷刷幾聲就把字給寫完了，我心想：嘿嘿，看滕老師能把我怎樣？我回到了座位，迫不及待的等待滕老師表揚我，可是滕老師就好像忽然記起來一樣，給我了一個圈，一個叉，我十分奇怪，這明明就是正確的答案啊，我一翻課本，果然是？錯的！沒想到滕老師還是真聰明呢！

銳利

“有的小老鼠又在抽屜底下偷吃東西了啊，注意啊，別以為我看不見，我的背後可是長眼睛的啊”滕老師的眼神老厲害了，她每一次都能準確無誤的找出是誰吃的零食，是誰看的漫畫，多老練的人都會被“四眼”給抓個正著。記得曾經我的.同桌是一個書蟲，幾乎每時每刻都在看書，她太喜歡看書，有時候在上語文課，她也在那孜孜不倦，廢寢忘食的看書。那時她正在那看書，忽然滕老師在上課，似乎在板書，可她的後腦勺好像有眼睛一樣，邊寫邊說：“小包子，別再看啦，快點做筆記，等會要檢查的噢。”我瞬間呆若木雞，十分奇怪，心想：怎麼可能，滕老師明明是在板書啊，怎麼可能能看得見呢？滕老師簡直是神了！

幽默

“好，今天的作業就那麼多了。”滕老師說完。一名男同學說：“啊，作業那麼多啊，看來今天玩電腦的機會沒囉。”“騙你們的，愚人節快樂！”“耶！”你們猜猜，怎麼了？猜不出來吧？讓我來告訴你吧！滕老師剛剛佈置瞭如山堆高的作業，可前腳剛出教室門，可又馬上回來，說這是騙我們的，這讓我們可真是有點受寵若驚啊！

這還是我認識的滕老師嗎？那一個傳統、端莊、嚴肅的語文老師形象嗎？好吧，雖然滕老師上課有自己的方法。可是我們依然敬佩她。

我們班的奇葩作文 篇13

我們班的奇葩高光明，他肥得達到了81.2公斤，身高才1米63，這真是我們班的奇葩呀！他的牙都是一半黃一半白的，臉蛋小小的，眼睛細小的，鼻孔扁扁的，腿超肥，肚子比兩個籃球都還要大。他雖然不算調皮，但是他學習也不是名列前茅。平時走路他都是歪歪扭扭的。

愛哭鬼

就別提我們班的高光明肥成什麼樣，但在他打架的時候，經常都輸給我們班的stronger同學。比如，他和我們班上的李嘉誠同學打架都打不過。四年級的某一天，高光明和李嘉斌兩人鬧了一點小矛盾，兩個人就在放學的時候就打起來了，高光明的`肩膀就被李嘉斌狠狠地咬了一口，高光明就在他爺爺面前哭了半個小時才回家。我們給高光明取了一個外號叫“愛哭鬼”。

一個筆蓋

上數學課的時候，高光明和他同桌劉軒豪兩個人也是鬧了一點小矛盾，劉軒豪拿了他一個筆蓋就在那裡哭，我們取了一個“愛哭鬼”就是那麼有作用的呀！

體育課

在上體育課的時候，老師說要選出參加趣味運動會的同學時，先讓我們去選“運球接力”這個專案。在高光明跑步運球時，由於他沒有跑穩，就在操場的地上翻了兩圈的跟頭，他的身體壓住了他的手。第二天沒來上學就在家裡養傷。

我們班上的大奇葩是一個超極肥仔，我們班的2肥也沒有高光明那麼奇葩呀！在我這篇作文中，要提醒大家長得千萬不要太肥。

我們班的奇葩作文 篇14

我們506班有很多“奇葩”，讓我們一起來欣賞吧。

“奇葩大王”陳偉鑫

有一次，老師問陳偉鑫：“《尋隱者不遇》中共描寫了幾個人？”陳偉鑫說：“三個人，松下、童子、師傅。”我們聽了後，鬨堂大笑。老師說：“你真是個奇葩呀！”隨後也只能搖著頭笑了。

“奇葩將軍”舒暢

一節美術課上，舒暢在畫張卿子像時，把張卿子畫得像奸臣秦檜一樣。當老師展示他的畫時，我們笑彎了腰，老師也哈哈大笑，舒暢自己也笑了起來。

“奇葩公主”葉夏雨

星期五的體育課上，葉夏雨穿著粉色羊毛披肩。我走過去，打量著她說：“童鞋，你的披肩穿反了吧。”葉夏雨聽了我的'話後，立刻檢視自己的裝束，說：“哎呀，我怎麼把毛衣穿反了。”說完，她立馬到廁所換了過來。我早已笑得肚子都痛了。

“奇葩士兵”洪文彬

有一天，洪文彬把作業上的“擬人”寫成了“似人”，老師說：“洪大爺，這是擬人不是似人。”我們聽了哈哈大笑，並不停地拍桌子。老師也忍不住捧腹大笑，不停地跺腳。

正是這些奇葩，506班才充滿了歡樂。我喜歡這些“奇葩”，但我也希望他們能改正不足之處。

我們班的奇葩作文 篇15

上個星期六下午，我帶著一肚子的怨氣和無奈來到舞蹈班，踢腿、搬腿、走技巧，光是練腿就把我們累得筋疲力盡，趴在地上一動也不想動了。

終於，放學的時間到了，我們強打起精神，搖搖晃晃地來到教室中間，站好隊，盼望著老師的這句話——好了孩子們，我們今天的訓練就到這裡。可老師並沒有如我們所願，竟然對我們說道：“大家的腿和技巧都不好，以後在家要多練習練習，還要把小視訊發到朋友圈。”當時我的心裡一直盼望著老師可以早點放學，腦子裡就跟一團醬似的，以至於老師說的話我一點也沒有聽清楚，只是跟隨同學們隨口答應了一聲。

到了這周去上課時，由於我上一節課沒有認真聽，所以別人都發了小視訊，而我壓根一個都沒發。放學時，老師又重複了上一節課說的話，這一次我可聽清楚了，頓時嚇得冷汗狂噴，馬上站好，生怕老師知道我沒有完成作業，把我罵個狗血淋頭。

一回到家我立刻行動起來，把老爸拽了過來讓他錄我踢前、旁、後腿的視訊，又在床上把過肩翻走了一趟。錄完之後讓老爸及時將視訊發到了朋友圈。

後來我天天堅持，腿的功力一點點提升，老師為了減輕我們的負擔，加上我們的腿功越來越好了，就讓我們只練技巧。

我這才明白老師的良苦用心，她如果不嚴格要求，同學們就會養成懶散的壞習慣。練功就成了“三天打魚，兩天晒網”，老師見我們的`執行力越來越弱，就變了一招——誰發夠了20天視訊就獎勵一個漢堡和一杯可樂。

從此以後，學員們練功的積極性就越來越高，基本功也越來越紮實了。“冬練三九，夏練三伏，”我一定會堅持練功，把身體練得棒棒的。

我們班的奇葩作文 篇16

我們班有一個奇葩，每次上課他的手上都會有各種各樣的東西，有時連鉛筆都能啃得津津有味。他就是——吳文宇。

一節科學課，他就將科學學具袋裡的時鐘拿出來玩個沒完沒了。我說：吳文宇大哥，你為什麼這麼喜歡玩東西呢？你有多動症嗎？

他憤怒地回答：關你什麼事！

你這麼愛動，難怪沒人願意跟你坐。

現在有人願意跟我坐了呀。

那是因為老師想讓一個成績好的同學帶好你。

他似乎沒有一絲的`轉變，還是繼續玩著時鐘，而且比上次更瘋狂了。他先將舌頭吐出來，一點一點地舔著時鐘。吃進去又吐出來，反覆做這個動作。我越看越噁心，就連他的同桌也受不了。

終於他不再做這一系列的噁心動作了，似乎累了，或是嘴裡沒有了水分。但他又拿出了唯一的一枝筆芯吮吸，吸著吸著，由於過度用力，筆油全都進了他的嘴裡。我看到這裡，心裡暗自高興：這就是吃筆的下場啊！

經過以上本人為大家介紹的吳文宇，相信你們已經認識了，所以下次大家見到他時要儘量閃遠一點，不然會帶來滅頂之災呢。

我們班的奇葩作文 篇17

我班的“奇葩”是誰呢？他就是“景其”同學。

一個陽光燦爛的下午。第一節上語文課，老師補置11課的詞語，2遍拼音1遍詞語。這些都非常簡單，可是我班的.“奇葩”景其卻一個字都沒寫，老師說：“寫完的同學讓組長改一下。”就剩十來分鐘就下課了，老師又說：“寫完的同學可以先看看學習報。”可他仍在馬不停蹄地寫著作業。

下課鈴響了，同學們都魚貫而出，可是景其同學沒時間玩，他還得在下課這十分鐘補數學作業，因為下節課是數學課，他怕老師檢查作業。上課鈴響了，可數學題才寫了一道，怎麼辦？老師剛好從他身邊走過，因為景其不知道老師來了，老師走到他跟前時，仔細看了看，生氣地叫景其蹲到外邊去，因為我們都知道他每天作業都寫不完，他每次都是來學才寫的。

“叮鈴鈴”下課鈴又響了，老師走到他面前看了看，他才寫了兩三道題，而且還全錯了。老師氣壞了，因為這是他寫的最不好的一次了。老師一氣之下，也不讓我們下課了，課間的時間我們一直在聽老師教導景其。又上課了，老師給我們出了幾道題。我們寫了二十多分鐘才寫完。可景其才寫了四，五道題，還錯了一半，老師讓組長改一下，全對的給老師說一下，我們班只有幾個全對，而我錯一道題。終於等到放學了，終於可以回家了，可景其卻要遭殃了，因為他每天都會被老師留到六點多。

這就是我班的“奇葩”，特別的懶惰，每次作業都不完成，我們千萬不要學他！

我們班的奇葩作文 篇18

每個人都生活在集體之中，在班級的這個大集體中，有好多“奇”人“趣”事。你們班裡有沒有這樣的奇葩、怪咖呢？看看我們班的奇人吧。

極品老班

說起我們的老班嘛，同學們都會眉飛色舞的講起老闆的各種奇葩搞怪，同學們說的不亦樂乎、

看看發生在課上的這件事吧。

這天，我們是兩節作文連堂課，老班繪聲繪色的為我們講著寫作的要領，突然，老闆的目光放在了最後幾排，只見一位同學悶悶不樂的趴在桌子上，老班走過去，輕輕拍了他一下，開玩笑道道“你怎麼啦？失戀啦？”，那位同學此時正在神遊太虛，根本沒注意老班的話，便下意識地答道“恩”。同學們笑翻了天，課堂氣氛也更活躍了。那位仁兄此時也意識到了老師的話的意思，尷尬的摸頭笑笑。

我們的班主任張老師在我們的.學習上一絲不苟，在我們的生活上關心同學，在心理上與我們溝通交流，在學校裡內被光榮稱為“優秀班主任”，我們的班級體在老班的帶領下成為了一個團結友愛、互幫互助的楷模班級。同學們十分敬愛她。

這，就是我們的極品老班。

我們班的奇葩作文 篇19

以前都是聽別人說段子，說的是學校裡那些同學們作業不好好做各種搞笑，大家都覺得那是玩笑，可是在我們班看來，可真的不是玩笑。就拿考試的選擇題來說吧，很多人錯的離譜，更有些人做題目的方式離譜。

今天，我正在改他們作業的時候發現，有人在選擇題的`時候ABC三個選項，他選d。真的，這真是事實，當時我都笑的喘不過來氣兒。還有人怎麼著呢，這還不過癮，選擇題不會做呀，怎麼辦呢？於是做了個考試神器，在橡皮擦的三角寫上ABC，轉到哪個寫哪個。我們班老師都怒了，發現了這個考試神器，氣憤的說，那我考試這個判斷題要還有個d呢，怎麼辦啊？

我也真是拿我們班同學沒轍，這樣的招都能想的出來。別人班是出學霸，我們班是出奇葩。這件事弄得我都不知道以後怎麼管理班裡了。

我們班的奇葩作文 篇20

要說到我們班的奇葩，那就非應瀚嶽莫屬了。為什麼這麼說呢？不是因為長相奇葩，也不是因為成績奇葩，而是因為他總能有一些意想不到的腦回路。

他個子矮的.，不胖也不瘦，臉上總給人帶來些喜感，眼睛透露出一股機靈勁兒。

在一次美術課上，老師給我們欣賞了一些雕塑。欣賞完後，他問道：“欣賞了這些，你們有什麼發現嗎？”好久都沒有迴音，場面陷入了尷尬。這時候，應瀚嶽嗖地得站了起來說：“我有現！”“來給同學們分享一下。”老師當真了。“我發現了作品運用了達爾文的生機勃勃定理”話音一落，全班鬨堂大笑。老師的臉鐵青鐵青的，“站後面去。”應瀚嶽裝出一副很無辜的樣子，慢吞吞地走了後面，但臉上還是難掩嬉笑勁。

還有一次，學校組織各班表演。我們班的表演是西門豹治鄴，一開始，還是正兒八經地表演。可因為這是課本劇，劇情都已經知道了，不免讓人覺得有些乏味。應瀚嶽出馬了，他躥到臺上說：“休息一下，廣告後繼續。”他拿出準備好的手機殼，像模像樣地說：“華為手機殼，透明又美觀，值得擁有。”又補了一句：“西門豹治鄴正在播出。”先前還無聊至極的同學，一下子就哈哈大笑。

這就是我們的班的奇葩。