圖書館之行作文
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在我們平凡的日常裡,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編為大家整理的圖書館之行作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
圖書館之行作文1
這一次實踐活動,似乎與往常不同,往常我們會去社群打掃衛生,而這一次,我既沒有帶掃把,又沒帶抹布,連媽媽也神祕地說:“這一次就不是‘遊’在垃圾裡啦!你可以遊在書海。”我還是丈二和尚——摸不著頭腦。
到了圖書館邊,我一下子恍然大悟:我們要整理書籍——國小時,我整理過一兩次,那時經驗也許會幫幫我吧!我有些得意,彷彿風把我吹了起來,像輕撫著我,給予一種特別的表揚,我心中無比期待的火焰熱烈地燃燒起來,心中有些迫不及待,我的臉紅撲撲的,管理員姐姐分配好了,我和幾個同學爭先恐後在自助圖書館裡開始“工作”了。
圖書館並不太大,卻彷彿擁有著全世界,我陶醉了:優雅蜿蜒的長凳像是水的'身姿,彷彿隨著柔和緩慢的音樂輕輕舞動著,那隨和的長凳邊佇立了高而直的書櫃,書隨意地臥在書櫃上,顯得有些凌亂,卻又添加了淡淡的庸懶。就如同田園風光,潺潺的“長溪流”繞著點綴“房屋”的“高山”。
從這般“風景”中恍然回過神來,我們便迫不及待開始工作了,首先,我們將書全部直立起來,一排排書像是懶散的隊伍,整理一兩次還不行,得用大點勁兒把它們整頓“聽話”。其次將回錯“家”的書一本本找出來,按標籤分類,再放回正確的“家”。好幾次,我將書本抽出來,“嘩啦——”一排又倒了,我只好再扶正。又有好幾次,我抽出幾本特別好看的書,我的眼球不由自主地盯著,手情不自禁地翻著,好像這些書上有種特別的磁力,“你在幹什麼?你的工作完成了嗎?”心底傳來一個嚴厲的聲音,我打了個寒顫,立即抬起頭來,四處張望,“這本書你喜歡?你讀吧,”一個狡邪的聲音說。“任務!任務!”心底由衷傳出一個聲音。
我驚了驚“是啊!我還沒完成任務的呢!”
我立刻站了起來,望了望幾個小妹妹,她們把書一本一本找出來,又一本一本送回到正確的家,我搖了搖頭,太慢了!我試著與她們交談,小妹妹們也毫不靦腆,三兩下我們就達成了共識,你們可以把書先都找出來,按標籤分類,再一垛垛放回正確的家,我指著手上抱的書垛,又拍了拍書櫃,她們直呼辦法好,爭先恐後的幹了起來“姐姐,這個放在哪裡?”“姐姐,這本沒標籤,”“姐姐,這本掉了頁。”我們忙得不亦樂乎,彷彿我成了領導者,最後,我們將一垛書放回書櫃,我們都不約而同的笑了……
圖書館!讓人們在書海遨遊。管理員!讓讀書環境更加舒適。前來讀書的人們啊!我們要做的是安靜讀書,溫柔對書,按序還書。
圖書館之行作文2
5月4下午,我和眾多小記者們一起來到了我們蕪湖市圖書館參觀採訪。
進入一樓大門,一眼就能看到最出眾的視障人圖書室了,這裡有專門為視力有障礙的人們閱讀提供的盲人書籍和電腦,電腦可神奇了,它會按提示要求自動將要閱讀的書籍朗讀出來,音量的高低非常恰當,絕對不會影響其他人閱讀,視障朋友們只要用耳朵聽就能眾覽群書了。在一樓的書籍閱覽室裡有很多電子觸控式螢幕,人們日常的借書、還書以及查詢想要借閱的書籍這些事情都能通過它來進行辦理,這是不是很科學和便捷呢?書籍閱覽室旁邊還有報紙閱覽室,我好奇地探頭往裡面看了看,原來這裡面大多數是一些爺爺奶奶在翻閱報紙。聽工作人員介紹,這裡有每天最新的報紙,也有以往的舊報紙,報刊的品種和內容都相當豐富。
來到二樓,我看到了讀者自修區,自修區顧名思義就是讀者自行帶著書籍在這安靜而又舒適的環境裡專心地閱讀和學習。我隨機採訪了一位讀者,他說因為安靜,環境又好,所以每星期都會抽一天來這兒讀書。二樓還有我們國小生的.閱讀天地——少兒閱覽室,各類少兒讀物品種繁多,直看得我眼花繚亂。工作人員說到了雙休日,有很多小朋友來這兒讀書呢,常常把寬敞的閱覽室坐得滿滿當當。
最後,我和其他小記者們一起對圖書館方館長進行了採訪。方館長是位四十歲左右的阿姨,說起話來笑盈盈的,特別和藹可親,她不但詳細地介紹了蕪湖市圖書館的情況,還極其有耐心地回答了每位小記者的提問。據方館長介紹,圖書館的面積大約有一萬五千平方米,在我們安徽省名列第三,館內每天接待讀者大約有一千多人,每逢節假日,人數就會增長到每天三千多人。館內有各類圖書五十餘萬冊,光兒童書刊就有幾萬冊,種類之多,數量之大可想而知,工作人員每天隨時都要認真負責地整理、更新,關門後還要打掃衛生、開窗通風,只為給讀者創造一個乾淨整潔、溫馨舒適的讀書環境,真是太辛苦啦!方館長還說,他們正在朝數字、電子圖書館的方向發展,希望有朝一日能夠成為全國數一數二的高科技圖書館。聽完方館長的一番話,我們在座的每一位小記者都感到無比的振奮!
人們說書籍是人類進步的階梯,書中自有黃金屋,就讓我們在圖書館這個書籍的大海洋裡盡情遨遊,像海綿一樣貪婪的汲取書籍給我們帶來的知識和快樂吧!
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