場景的作文15篇

作文
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在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的場景的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

場景的作文1

刺骨的寒風吹走了，迎來了又一個五顏六色的前四季春天。

春天的歌。復活的小鳥的歌聲，農民伯伯的歌聲，構成了一系列的田園音樂，喚醒了萬物，綻放出青春的旋律。

當一切都還在沉睡的時候，這種激情委婉的音樂把一切從夢中喚醒，於是沉睡的大地開始有了生機。融化的泉水叮噹作響，快樂的溪流聲，森林中的鳥兒隨著春天的音樂而歌唱。形成生活的旋律。年輕的蓓蕾帶著堅強的意志和堅定的信念，衝破黑暗，破土而出，重新接受陽光的沐浴，茁壯成長，為春天的音樂增添了寧靜。

春天是詩。每一首鳥鳴蟲鳴，每一縷清風都透過身後留下的回聲飄過，每一片葉笛的節奏都像詩韻一樣展現出來，形成一系列田園雜詩，不斷向四面八方蔓延。

春天有我們童心的回憶。坐在院子裡，在微風中的佛祖陪伴下，懵懂的數著藍幕上的金色星星，在一次次的失敗中走出成功之路，延伸到遠方，為童年的.回憶增添了一抹絢爛的樂彩，耀眼而璀璨。

春天有我們旅行的足跡。在一個陽光明媚的日子裡，提著水壺和乾糧，趕著驢子穿過晨霧，從一個山頭衝到另一個山頭，從這個小水溝轉到那個小水溝，從地平線上升起的太陽出發，走回夕陽，啃下四季第一個春天驕傲的頭。離開真正的春體。回望夕陽，我們旅行的足跡和一串歡快的聲音在暮色中依然清晰。

場景的作文2

春節裡有許多快樂的事，但最快樂的事，是吃媽媽做的香噴噴的年夜飯。

瞧，桌上有母雞湯，有令人“口水直下三千尺”的紅燒肉、排骨、香噴噴的雞腿，有火紅的大閘蟹、蝦，有誘人的水果沙拉……

表弟一家今天來我們家一起吃年夜飯。大人們有的玩“鬥地主”，有的聊天。我吃著誘人的水果沙拉，表弟瞪著小狗似的眼睛搜尋著桌子。突然，表弟看到我正吃著誘人的水果沙拉，忍不住口水直流，“小髒手”向水果沙拉伸來。我“啪”一下，按住了他的小手。我這一次拍得有點重，他雖然沒有哭，但拿出了他看家本領——裝哭。我才不吃這套，心想：小表弟呀，你咋就這麼傻呢？你一滴眼淚都沒有流，我還能看不出來？我坐著等他哭完，表弟看到我根本不理會他，立即就不哭了。

這時我倆聞到了烤雞味，同時將手向雞腿伸去，我抓了右邊的大腿，表弟抓住左邊的小腿。當小表弟看到自己拿的是小雞腿，立刻嚷道：“我要吃大的！”我板著臉問：“憑什麼？”“我是客人。”“我是主人。”我毫不退讓。表弟見我不退讓大聲唬道：“我比你小，而且我要長身體。”我臉變成了鐵青色：“你長身體，我就不長啦？再說，小的要聽大的'話。”表弟立刻爆出青筋，“我要學漢語拼音，吃大的加強記憶力！”我暴跳如雷：“我作業比你多，我吃大的是要補身子。”最終，還是媽媽又烤了一盤雞腿，消除了我和表弟的戰爭。

吃年夜飯真是趣味多多！

場景的作文3

今早，我和爺爺從家出來，走在去輔導班的路上，北方冬天的寒風像一顆顆刺骨的鋼針，無情地吹著我和爺爺。

爺爺親切地問我：“孫子，你冷不冷？”我強忍著寒冷艱難地說：“爺爺，我不冷。”此時，爺爺的那一句溫暖的問候已經驅走了我心中的寒冷，我抬頭看看爺爺那蒼老的面孔上，表現出無限的慈祥，同時我也發現爺爺因為寒冷臉表現出不同於往日的紅潤。“爺爺，你冷不冷？”我也心疼地問。爺爺看了看我，沒說什麼，但從他的目光中我似乎讀懂了他對我的讚揚，相信我的這句關心的話已經讓他興奮不已，想畢，他心中的寒冷也被我溫暖的問候驅走了。

不知不覺中，我們爺孫倆已經到了學校，我趕緊和爺爺說：“再見！”就我進了教室，我在溫暖的教室裡上課，心裡還在想：“爺爺在回家的`路上，一定會更冷吧？這麼冷的天，爺爺這麼大歲數了還來送我上學……”想到這，我心中不免有些愧疚。

我們的學校是暖和的，我想我一定要在這個充滿溫暖的學校裡好好地上課，不辜負爺爺對我的這份心，我們的學習小組的所有人，也都表示我們要用我們學習的熱情驅走我們心中寒冷，我們的寒冷。

寒冷，要用一種愛的關懷來驅趕，這樣的寒冷，便是一種快樂；寒冷，要用一種熱情來驅散，這樣的寒冷便是一種希望！

（教師評語：在寒冷中，親人的一句溫暖的問候，會讓寒冷望而止步，你們爺孫倆在寒風中互相的問候，讓彼此心中趕走了那份寒意，讀後讓人不覺心中也蕩起一陣陣的暖流。“作文就是要言自己的真情、表自己的實感”，這樣才能喚起讀者的心靈溝通，引起共鳴！文末以詩意的語句結束，更給人一種值得回味的意境！）

場景的作文4

我小時候以為做家務是輕而易舉的事，所以我一聽到做家務，就像一頭欣喜若狂的牛一樣，快樂的奔跑過去，想要幫忙，我想這一定只是舉手之勞的小事而已。

有一天媽媽叫我自己一個去掃地，那滿地的垃圾和客人理下的頭髮，讓我看了就頭昏眼花、眼花撩亂。掃完地，我已經腰痛背痛的倒在床上。我起來時，媽媽又叫我去擦窗戶，窗戶黑漆漆的，這個“舉手之勞”，讓我的手痛死了，但我還是盡全力的擦；不到幾分鐘的時間，我把玻璃擦得乾乾淨淨、清潔溜溜、閃閃發亮，媽媽看了露出滿意的笑容，還一直誇獎我，還送我一個意外的小禮物。媽媽要我持之以恆，繼續保持這種做事的精神。

我現在已經迷上做家務了。我覺得以前的我“茶來伸手，飯來張口。”的`行為根本是一條好吃懶做的豬，而且媽媽告訴我：“天下沒有白吃的午餐”想要獲得東西，就要憑自己努力和汗水去獲得。

我已經知道做家務的辛苦，但付出是有用的，努力是不會白費的，我學到如何做家務，知道爸媽為什麼腰痛背痛，一臉疲憊，一副“黃臉婆”的樣子；原來媽媽像“虎姑婆”一樣，凶巴巴的罵我都是為我好。我現在覺得我實在是太幸福了，我一定要感謝爸媽對我這麼好，我一定要回報這份恩情，努力的幫爸媽做家事，而且好好的孝順他們。

場景的作文5

眼看著冬天消失，春天無聲無息的來臨。晴空萬里，太陽高升。農民伯伯們開始忙著播種。

今天我回到了外婆家，外婆家依照以前的習俗開始播谷種。我從小被捧在手心，沒幹過什麼農活，手白嫩嫩的。為了嘗試，我揹著外婆悄悄地跑到田裡去，水很涼。不過在這樣暖和的環境裡，不覺得。穿著下水鞋，更好玩。

我們先撒谷種在弄好的田裡，把幾個孕育谷種的泥土兩旁挖溝，這樣水分得以吸收。田裡不比公路，平平坦坦的，反而很多窪。我在這裡面走了不一會兒就累了，到田梯上休息，那想到不小心就倒進了孕育谷種的泥土裡，害我成為了一個泥娃娃。簡直讓外婆哭笑不得。我在水裡翻湧，終於掙扎出來了。我並不想回家換衣服，現在才是我最享受的時候。外婆吼我：“寶貝兒，快回去換衣服，感冒了可不好。再說你現在也不好看啊”外婆說完嘆息了一聲，我聽見了卻笑而不語。

藉著我們一起搭大棚，手裡盡是黑黑的.。泥土像一個頑皮的孩子，一直在手裡湧動，一直不停歇。大棚步驟相比前面略顯簡單，我們很快就超額完成任務。回到家裡，換下髒衣服。今天一天過的很充實，沒有學校負重的壓力，沒有父母的指責，沒有老師的辱罵。只有現在美好的時光，我願意就這樣下去。自從開始上學，我們就沒有再這樣過。

這是我最享受的播種了。謝謝你春天！謝謝你帶來了生活的美好！謝謝你吹來20xx的風！

場景的作文6

天地之間，走走停停，總有一些場景會激起心湖的漣漪，盪漾出的景色。

呼~呼~一絲風吹過，吹起了幾縷髮梢。不經意的抬起頭，一朵雲彩溜過，露出了太陽那耀眼的一角。一直花蝶飛過眼前，在半空中舞繪出一條美麗的弧線，隨著風搖曳著，慢慢地淡去……

一切露出春意，走過鄉間，野花開了，在荒蕪中靜靜地抬起頭，著繁花爭豔的時刻。走過草叢，劃過一陣春風，“野火燒不盡，春風吹又生”幾棵小草羞澀地隨著春風舞動，吮吸著大地的，讓陽光給予愛撫。幾棵飽經滄桑的老樹也吐出嫩芽，一棵棵青豆似的.掛滿枝條，似有一番再振青春的，一切生……開冰的小河譁——嘩地流過，忘記冬日的時光停駐，任時光流去，毫不停滯地奔向遠方，帶去希望，重新訴說著一個四季的。

卻不知孩童有什麼憂愁。此時的心情交錯複雜，委屈與難過無法訴說，望著一派春景，心裡卻有著另一番淒涼的，一場冬雪結束了一個冬日的，卻結束不了心中的凜冽，只有慢慢踱步在春天裡，望著春意盎然的生機。卻因淒涼好似一片花瓣的凋落，搖搖擺擺，始終不肯落地。

低著頭沉默了，用這種言語詮釋著一切，靜靜的想著……

野花、野草、花蝶、老樹、流水，每一個事物都有著自己的故事，歷經四季變遷，依然生機勃勃，而自己何必要走進消極的氛圍？回過身，身邊何處無風景？或許只是其中的一束陽光，也可消融凜冽的場景。

不是隻有一個風景，僅此一角的簡單，也可融化繁瑣的積雪，描繪和諧的春意。

場景的作文7

城北中學一年一度的運動會又開始了，我也莫名其妙的"踴躍"報了名。

今天，我終於明白，那些代表著國家而參加奧運會的運動員們在後面吃了多少苦頭啊！但是在"戰場"上從沒見他們說聲苦，可見多麼堅強。

今天，我們班同學，哦，還不止，全校都忙碌碌的，忙著寫稿子為自己班加油，忙著跑步為自己班爭光。忙著喊加油為自己班打氣。特別是我們班，真是到位，老師安排的任務一個都沒落下。什麼"聯絡員"生活委員""稿子隊長"可以說辦的任務都是天衣無縫。

我參加了400米與200米比賽，400米跑的最好。起初，我以為跑步這麼簡單的，還需要什麼鍛鍊？？其實不然，望著對手這麼強大，害怕自己比不上他們，心裡一顫，當我反映過來，命令已經下了，我就開始跑，跑了一端路程，腦海裡一片空白，只知道兩隻腳在動。好，機會來了，我超越了我的對手。我用我最後的.力氣衝刺。終於我贏了I AM WINNER。我是名副其實的一名。當時，我的腳摔了一下，我想是值得的因為我為我們班爭了光。我想國家運動員也是這樣吧！為國家爭光，為自己增光！！

一天下來，我整個感覺就是一身疼，我也不知道劉翔是怎樣飛起來的，肯定在背後吃了很多苦吧！！

最後，"皇天不負苦心人"我們班總成績又得了第一名，因為我們國中三年中運動會年年第一。我們運動第一，學習第一，成績第一，作為我們班的一員，我為我們班喝彩，我為我們我班驕傲，我為我們班自豪。

場景的作文8

這週六，我和母親便去欣賞了著名鋼琴家傅聰先生音樂會。

我們緩緩入場，不一會兒燈光便暗了下來。傅聰先生輕聲入場，頓時爆發出雷鳴般的響聲。他的銀髮很平整；在燈光下閃閃發光。穿著一身整齊的黑西服，看上去十分莊重。他鞠了一躬，坐在鋼琴椅上，開始了今天的演出。

只見他的手指在鋼琴上翩翩起舞。一串動聽的音符便流了出來。哦！多麼美妙的音樂啊——乾淨沉穩，氣韻悠長，沒有絲毫多餘的樂音，質樸、內視、自省。這是可以令人忘我、沉靜的音樂。我完全被它迷住了。側目望了望觀眾們，他們仍沉醉於音樂中，有的閉著眼睛，靜靜地聽著，有的不由自主地小聲哼唱；有的還目不轉睛地盯著傅聰，似乎在想：“這麼美的音樂是不是從天外傳來的呢？”而傅聰，似乎也被琴聲迷住了。他閉眼傾聽，身體隨著音樂搖晃著，我臉上洋溢著快樂，國小五年級作文《音樂會作文700字》。我笑了，聽著琴聲，我感到很幸福。

一曲結束，臺下響起了一陣陣清脆的雷鳴般的掌聲。傅聰起身致敬後，彈起了世界著名鋼琴詩貝多芬的代表作《田園》，慢慢的，我彷彿覺得自己置身於九霄的天空，享受著風雨的滋潤，那從天外傳來的樂聲時而高昂，時而低調，時而熱情，時而含蓄，時而激進，時而靜止，那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩流入我的心田。那詩一般的'旋律如遠處傳來的鐘聲，或是森林的微語，把我帶近無窮無盡地想象。

又是一曲結束，觀眾們再也按耐不住內心的敬佩與歡樂，站起來鼓起熱烈的掌聲，經久不息。

最後，他彈起了李斯特《第123首彼得拉克十四行詩》那聲音激情澎湃，宛如雷鳴電閃，似野馬在無垠的草野上忘情地馳騁，氣勢磅礴。

這場音樂會在大家經久不息的掌聲中結束了，但我對藝術的熱愛永不消失。

場景的作文9

我是一個熱愛科學、一個創新生活、一個敢想敢說的女孩子。

我經常聽長輩講故事。

有一次，我一個人非常悶，想聽奶奶講故事。奶奶為了幫我解悶，就講了奶奶小時候的事：

“媽媽，媽媽，我要看電視”，奶奶說，母親答應了我。我便直奔鄰居家。

後來便這樣過日子，可等我長大後，我出嫁了，就生下了你爸爸。你爸爸吃苦學習，勤奮刻苦。上完高中就不讀了，因為家裡那時窮，沒錢供你爸爸讀大學，便外出打工。回家時，他帶回了你媽媽，不久就結婚了。之所以，才能有你們兩個“小精靈”。

現在你們已經上學了，要懂事。你們的父母很辛苦，好不容易掙到這些錢來供你們吃穿上學，要好好學習啊！

聽完奶奶的故事後，我告訴了姐姐，姐姐和我都非常感動，便發奮讀書。每次考試成績都令父母開懷大笑，我和姐姐心理都美滋滋的。

不知為何，爸爸把節省的工資，買了一臺大彩電，全家的心裡都很滿足。

一次暑假，我和姐姐約定：下一個學期的學費要自己掙，不許告訴任何人。就這樣幹了幾天，不知道為什麼爸爸發現我和姐姐經常外出打零工，並教育我們。

爸爸那慈祥的面龐，親切的`語氣，對我們說：“孩子現在你們要為自己的將來的美好生活打好基礎，當你老了把自己的生活房屋蓋好後，住在彩虹的下面；當回憶起自己充實的生活，分享自己的快樂與美好時光；當你回憶自己一粒汗水一滴辛苦下創造成的，心裡也會有一絲絲光榮感。你們現在還小，最主要的是學習；將來你們長大後，才能成為我心中的好女兒”。

聽了爸爸的一番肺腑之言，我猶如勝讀十年書啊！

我和姐姐都開始更加發奮讀書，為自己的生活創造彩虹！

場景的作文10

夏日寧靜的午後，我騎著一匹棗紅色的馬，走到一條名為斯陶爾河的河畔。那時正值天空作美，湛藍的天空，白雲朵朵，風兒輕輕擠過山毛櫸的樹林，陽光湧過來，樹葉綠的發光，綠的鮮亮，知更鳥在林間唱著婉轉的歌兒，陽光灑在波光粼粼的河面，閃著點點銀光，一切是那麼寧靜而美好。

河邊有位老人正在垂釣，頭頂著黑色的圓頂帽，藏在帽子下面是一張慈祥而清瘦的臉，臉上沒有一絲的波瀾，靜靜地等待著魚兒上鉤，長竹竿在他的手中輕輕地搖擺，竹竿的頂端繫著一根細細長長的安哥拉羊毛搓成的長繩，長繩上記著一個泛著白色的魚漂。

突然，他的浮漂抖動了一下，一條大魚上鉤了，老人馬上拉線，一條大魚在陽光的照耀下閃閃發光，格外肥美。 “嘩啦”一聲清脆的'聲音傳入我耳中，我尋聲望去，原來是穿著白襯衫的孩子和妹妹正趴在岸邊用他的小手撩水呢!旁邊的釣魚老人也看見了穿著白襯衫的孩子，慈祥地笑了笑。就在這時，魚把線咬掉了，魚兒落入了水面，又像箭一樣飛快地遊走了。

我騎著馬走到了橋的對面，這裡是一片山毛櫸，樹林裡的知更鳥兒撲稜稜飛起，鹿群正結隊悄然經過，褐色花松鼠在樹枝上蹦來跳去，不知疲倦地為冬天儲藏一堆一堆的糧食。蜿蜒的小路伸向遠方，像油畫一樣的美。

蔚藍的天空中，白雲悄悄地變幻著各種形態，太陽向大地灑下金色的光輝，輕輕的夏風拂過樹梢，發出沙沙的輕響，風兒送來樹葉的陣陣香氣，我騎在馬背上，沿著樹葉鋪成的小路，走在無邊的農場裡，看鳥兒飛飛，看樹葉飄飄，心中甚是舒暢。

場景的作文11

木蘭騎著一匹好馬，一路來到戰場，從黃河到燕山，再到戰場。她一路走來，但木蘭煞費苦心，對父親來說，她既聰明又懂事。

在戰場上，敵人撕碎並以巨大的力量攻擊士兵。木蘭揮舞著劍，騎著馬，勇敢地殺死了一個又一個敵人。他和士兵們在戰場上以智慧和勇敢戰鬥。

北方的寒冷發出敲打手錶的聲音，這是勇敢的標誌。晚上，冰冷的月亮照在木蘭的盔甲上。她坐在帳篷邊，看著月亮，這讓木蘭想起她父親的微笑。

木蘭不自覺地想到了自己的家鄉，想念自己的親人。安靜的氣氛使她非常孤獨。淚水不由自主地順著她的臉頰流下。在她心裡，她的.親戚是“當你不能停止切割，而原因仍然是混亂的時候，不得不離開是令人難過的。我心裡沒有滋味。”然而，她堅信風雨過後，陽光總會照耀大地。他們將贏得這場戰鬥，並凱旋而歸。木蘭很期待。木蘭很期待。勝利的種子已經在她的心中生根發芽。她似乎看到了光明的未來。

第二天，他們再次開戰。木蘭微笑著，非常自信。她終於抓住了敵人的首領。

但是首領逃脫了，木蘭並不氣餒。經過十年的戰爭，許多同胞犧牲了，但是他們贏了！

和平和勝利的曙光終於來臨了。木蘭激動的眼睛哭了，騎上一匹好馬，和士兵們一起唱著勝利的歌，歡快地嚮明朝可汗的宮殿走去。

場景的作文12

“叮叮叮”，上課鈴聲響了，詹老師抱著一大堆的卷子走進了教室，教室瞬間安靜了，大家都有一種如臨大敵的壓迫感，當然，學霸們反而很輕鬆。

考卷發了下來，看見選擇題，心就慌了：那一列列讀音，那一列列字詞，感覺好像每一組都是對的，這讓我想起平時。平時，我讀書連下面的拼音看都不看，就自己讀了起來，後面的字詞瞄過一眼就過了。我只能依靠感覺和記憶來寫了。終於寫完了選擇題了，輪到默寫了，我心中一陣竊喜，幸好昨天“補了課”，全都背得滾瓜爛熟了，到實戰中，當然也是行書如流水。

接下來就是煩人的文言文閱讀理解，“處理”課內的文言文那是相當容易，可對付起課外的，那可是搔頭撓耳也寫不出來呀，那些奇奇怪怪的`字眼，大致只能明白主要意思。依靠記憶和老師上課所講的東西，我還是勉強通過了。

到了最後的課內閱讀，我才知道什麼才是“透心涼”！那些奇奇怪怪的問題，詹老頭有講過嗎？彷彿有，又彷彿沒有，想起以前上課，聽著詹老頭的講課聲，這彷彿是有魔力的，漸漸地，這單調無味的聲音成為了催眠曲，把人帶入了半遊神的狀態，自然詹老頭講的有些地方從左耳進，從右耳出。“該死，書到用時方恨少！”我心裡大叫著，“早知如此，何必當初呢？以後還是要認認真真地聽詹老頭的課，不然語文成績那就糟糕了。”

場景的作文13

上星期的早上，天氣格外晴朗，萬里碧空飄著朵朵白雲，學校舉行第十三屆校運會。

比賽的專案可多了!有賽跑、壘球、立定跳遠、跳高等等。

比賽開始了，先是男子60米賽跑，從低年級輪起。他們昂起頭，正做著賽前準備，有的扭扭腳，有的活動活動手。然後拱著腰，做好賽跑的姿勢。聽到裁判員的槍聲，就爭先恐後地跑起來。

好不容易輪到五年級。我們班的代表楊礎榮同學胸有成竹、精神抖擻，一點兒也不緊張，“預備，開始。”“砰!”槍聲一響，各班的運動員們就像離弦的箭一般衝了出去。這時候，四面響起了“加油，加油”的有節奏的啦啦聲，在這緊要的.關頭，我乾脆站起來。開始楊礎榮還遙遙領先，漸漸地，二班的一位同學超過了他，

並且將他遠遠地甩在後面。我心裡暗暗為他著急：楊礎榮，千萬別輸啊!果然，楊礎榮並沒有放棄，反而更加使勁向前跑。5米、4米、3米，近了，更近了。忽然，楊礎榮猛地向前衝，終於又超過了他，第一個踩到終點的綵線。楊礎榮高興極了，一蹦三尺高。我也鬆了一口氣，為他感到驕傲。連老師們都稱讚他：“楊礎榮是第一個打破我們校運會賽跑的記錄，真了不起!”楊礎榮聽了，不好意思的抓抓頭。

比賽繼續進行著，同學們有的壘球，有的立定跳遠，還有的跳高，他們都想為班級爭光。

校園的一陣陣歡呼聲，在慢慢地飄蕩。

場景的作文14

再見了。年少的你。

當年啊，你啊，還是一個傻愣愣的熊孩子，頭上有一根永遠都倒不下的呆毛，天真又不失小別扭小表情，純潔的像杯子裡的純淨水，不喜歡學習，倒是更喜歡到處玩和唱歌，按時經常唱跑調，甚是搞笑。有時還問一些蠢到爆炸的問題，比如說，牛奶糖泡水裡會成牛奶嗎，螞蟻會喝加多寶嗎之內的，雖然蠢，但是，也挺可愛的。

當年的你，經常和我搶魚叉，但是啊，總會禮貌地把它還回來，然後露出一個天真又不失頑皮的微笑，笑的彷彿要把世界融化了似的。記得以前，我們一塊上山去玩，你搶走了我的魚叉，然後像孫猴子擺弄他的金箍棒一般，擺弄著我的魚叉，忽然一個不小心，魚叉戳進了我的手背，血流不止。吶，你知道嗎，那時我可是生氣地直咬牙誒，不過現在想想，我啊應該珍惜那時的時光啊。

如夢一般。發生了好多的事情啊，小升中之後，這意味著，我們實質上不是一條路上的.人，如蜻蜓點水一般，相遇，又背道而馳。

當我再次看到你時，一切都變了，當年的孩子，失去了那純真的笑容，取而代之的是散不盡的陰霾，昔日的夥伴，如今在面前，卻什麼也說不成。

笑容凝結在在嘴角，僵硬，毫無生氣，一種尷尬油然而生，面前的，是一個已經不再認真的，惡劣的少年，昔日的笑容已經脫落。

‘‘你們走吧。’’

像一把刀，砍在我的心上，是時候告別了。當我懷揣著希望想改變什麼，你卻總是掐滅那個火種，往日的羈絆出現絲絲裂縫，支離破碎。

是時候告別了，昔日的孩子走遠了，不再純淨......再見了，年少的你。