飲水思源作文（精選18篇）

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的飲水思源作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

飲水思源作文 篇1

俗話說：“飲水思源頭，吃果子拜樹頭。”這句話告訴我們的正是“感恩知福，飲水思源”的道理。從來到這個世界開始，我們就受盡眾人的付出與恩惠。我們在父母的期待和笑語中誕生：我們在社會這個大家庭的呵護下溫馨的成長；我們更受到社會辛勤的栽培，在美好的校園中，接受學問的薰陶。這些祝福與關懷，像陽光、像雨露，滋潤了我十五歲的心田，我何其感動，做人怎能不飲水思源？

“一日之所需，百工斯為備。”我們的生活受到士、農、工、商各階層的照顧，往往是“受之於人者太多，出之於己者太少”。今天，我們能夠在美麗的寶島上，過著富足安樂的.日子，這份成果是多少人的歲月和血汗凝聚的結晶，從農人在風雨中辛勞，父母在茶飯中刻苦，到發明家挑燈研究，創造出嶄新的產品。多少年來，多少人，從無名英雄到大人物，從求知到生活，每一個人都為我們生長的大地播下種子。大地的樹株，也因此萌芽、茁壯，他的鬚根將是社會的磐石；他的濃陰將是全民生活的保障；他的成長將是我們這一代無窮的希望。

搗米老人為了尋找水流的源頭，不惜跋涉千山萬水，忍受風吹雨打，當他的雙腳浸泡在激流的深處，當他的雙手掬起希望之水時，那一剎那的喜悅真是無法用筆墨形容。大科學家愛因斯坦一生的成就如此偉大，但他的謙卑、虛心卻令人感動。愛氏談到他的“相對論”時，感謝古人，感謝今人，也感謝別人，就是不提起自己。這正是“飲水思源”的偉大表現。西亞有一支弱小的民族——猶太人，他們具有飲水思源，不忘國本的民族精神，是舉世罕見。當猶太小姐在世界選美比賽中獲獎時，記者問起她的志願，她的回答競是回國從軍。有如此的人民，也難怪猶太人的祖國——以色列，能夠在強敵環伺的中東屹立不搖。

飲水思源乃是人生、事業與道德的根本。牛頓曾說：“我的成功是站在巨人的肩上看世界。”甘乃迪也呼籲美國人民：“不要問國家能為你做什麼，而要問你能為國家做什麼。”他們的話何嘗不是“飲水思源”精神的流露與發揚？

在我們的生活中，無論是過去、現在和未來，都滿布著許多人為我們織就的幸福。你不能忘記這是一份深厚的感情，這是一份綿蜜的愛。做人要知福、惜福，一流清淺，一定有源頭活水；一棵大樹一定有泥土滋養；人生在世，不也是受到來自人海的千絲萬縷的恩情嗎？我不敢忘記，我所站著的土地上，有多少人滴血流汗；我所使用的器物裡，包含多少無名英雄的創造與奉獻；我所享受的富裕安定，是多少人民蓽路藍縷，窮盡心力的耕耘。來自於父母、手足、師長與同學，來自於每一雙支援我、鼓舞我的雙手，來自於社會的栽培化育，我的生活何其溫暖幸福！

我緊握起雙手，我感受到滿足與擁有，有一股溫情拂拂然湧進我的心臟。我深深的感動，惟有“飲水思源，知福惜福”才不枉這一生！

飲水思源作文 篇2

媽媽，您為我操了多少的心啊！當我出生的那一刻，伴隨著我的陣陣啼哭聲，您便知道，從現在開始，自己已經擔負起了撫養我的重擔。記得開學返校時，我們領上了新書。您熬了整整一夜，給我把書皮包好。當第二天，您紅著眼睛把包好皮的.新書遞給我時，我感動的留下了眼淚。我還記得，你的文化程度不高，為我檢查作業時，還得查電腦，問鄰居，總是一絲不苟，您為我犧牲了休息時間，為了我不知疲倦。您說，您為我付出了這麼多，我難道不應該長大回報您嗎？

老師，您是我學習的一盞“指明燈”呀！我們的每一點進步都凝聚著您的心血和汗水，是您為我們指明瞭人生的道路，把特殊的愛獻給了我們這些懵懂的孩子。我們仍記得，您有一雙無私奉獻的手！隆冬，天氣寒冷，老師您的手凍紅了，可仍然給我們批改作業。盛夏，連知了都叫著：“熱啊！熱啊！”可是您照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著。您為了我們，付出了這麼大的辛苦，難道我們不應該好好學習嗎？

媽媽，您為了我們，像一座木橋，任由我們踩踏；您為了我們，甘當綠葉，襯托出我們這些紅花。您為了我們……

老師，您為了我們，似一隻蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。

“老師，媽媽。老師，媽媽……”我喃喃著，這兩個不同的字眼，目標卻是一樣的——為了我們的學習，奮鬥！

飲水思源作文 篇3

什麼是最神聖的職責是醫生是科學家還是明星……不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特製了一枚最高勳章，要授給一個功勞最大的人。訊息傳出以後，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位國小教師。因為無論是科學家，醫生，還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現在你一定和我一樣找到答案了吧。

有人說，一個人走了，他的一切也就隨著他的遠去而消失了。這是真的嗎她雖然和我們離別了三個春秋了，但以前和她一起笑過，哭過的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰。因為她總是向學生索取的少，而付出的多。

她就是我的國小老師——袁老師。一箇中等的身材，微微有些發瘦，一頭灑脫的短髮，幾條皺紋也已悄悄地爬到了她的臉上。她穿著樸素，總喜歡穿著那件藍色的花格子外衣，但又不失整齊大方。我從她身上看到了淳樸這兩個字。

有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。

她有點怪。同學的路，有是說近，有時說近。我心想，難道路程也會變魔術嗎

記得那是個大雨傾盆的傍晚。我們班的徐奇聰，由於平時不注意感冐發燒了。看了醫生後仍然無濟事，一直有氣無力地趴在課桌上。眼看已經到了放學的時間了，同學們都已陸續離開了。這時老師來到他身邊，說：我帶你回家吧。可是我家實在是太遠了。可是她卻二話沒說，把徐奇聰扶上了自行車。風越來越猛了，雨越來越大了，路也越來越泥濘了。她顯得有些吃力。她怕徐奇聰再淋到一滴雨，將僅有的一件雨衣讓他穿上，自己卻冒雨前進。雨水無情地摧殘著她，衣服的每一個角落都遭受著雨水的洗禮，就這樣一直堅持了半個小時，她卻說：不遠，不遠。

也正是第二天早晨，我們得知了袁老師的女兒扭傷了腳住進了醫院，全班同學都猜想到她也許不會來上課了。可是她還是像往常一樣笑眯眯地來了。課後，我們勸她去看看她的女兒，而她卻說：打一個來回，路遠著呢。此刻全班都肅靜了，似乎明白了什麼。在這段時間，她沒有落下過一節課。

有時她還有點傻。學校要派一位老師去桂林支教。也許是因為各種原因很少有老師報名，而她卻毫不猶豫地寫上了自己的名字。她臨走前說了一句令我難忘的話：我也捨不得你們，可是我知道那兒的'學生更需要我。

在學習上，她就像一位導遊，帶領我們在知識的果園裡徜徉，摘取秋天的碩果，品嚐著成功的喜歡，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時，她就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師！

其實還有許許多多像她一樣的好老師，他們為學生們嘔心瀝血，日復一日，年復一年。不知為我們流了多少汗水又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪他們拿著微薄的工資，任學生踏著自己的肩膀走上領獎臺，卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事蹟。

小鳥要歌唱春風，花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌這光榮的人民教師

飲水思源作文 篇4

記得那是上個學期，有一天，老師興高采烈地走進班級，激動地說：“告訴你們一個好訊息，壹基金給咱們學校安裝了淨水器，以後我們就有純淨水喝了！”頓時，我們歡呼雀躍起來。接著，老師又給我們每個人發了一個漂亮的小水杯，這個水杯也是壹基金捐贈的呢！只見小水杯色彩鮮豔，裡面還有一張刻度尺卡片，卡片既漂亮又實用，我和同學們都對水杯愛不釋手。我們心裡一直想著那飲水機，急得都坐不住凳子了，盼著快點下課，好去品嚐純淨水是什麼味道。

終於下課了，老師馬上帶著我們去飲水機前接水喝。老師先詳細地講了飲水機的使用方法，並叮囑我們要愛護飲水機。這我們當然懂得，“愛護公物，人人有責”嗎！在老師的組織下，我們排好隊伍等待品嚐。看見前面的同學接到水，後面的同學實在忍不住了，便湊上去問：“怎麼樣？怎麼樣？水好喝嗎？”他們還神祕兮兮的不告訴我們呢。等啊，等啊，終於排到我啦！我接了滿滿一杯，拿到一邊細細地品嚐起來。哇，真好喝！像礦泉水的味道，涼絲絲的，透著甘甜。以前我們從水龍頭裡接到的水有些渾濁，還有種怪味兒，現在的水不僅清澈，而且清甜潤喉呢！

老師告訴我們，水是生命之源，如果我們能喝到健康的水，我們也會成長地更健康。我們這些祖國的小花朵需要健康的'水來澆灌，可我們不僅渴望喝好水，也會盡力保護好水資源的。

現在，每天我都能喝到這麼好喝的純淨水，太幸福了。喝水的時候我總在心裡默唸著一個名字——壹基金，感謝壹基金的所有叔叔阿姨們，我會好好喝這來之不易的純淨水，健康成長起來。長大以後，我也要把愛心播撒到祖國的每一個角落，讓這緩緩流淌的純淨水滋養祖國的每一棵幼苗、每一株花朵。

飲水思源作文 篇5

當我們吟誦“我住在長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。”時，是否會想到正在呻吟的長江已今非昔比呢？歷史上，我國淡水湖在世界上首屈一指，尤其是長江流域，更有眾多的湖泊調節著長江水系的水情。

時至今日，以往素有“千湖之省”之稱的湖北“得水獨厚”，如今碧波萬頃的湖泊已被麥浪翻滾的農田和高樓林立的城市取代，“千湖之省”的美名也隨之成為遙遠的歷史而不復存在。同樣命運的`“百湖之市”武漢，20世紀60年代時，面積超百畝的湖泊有300多個，現在僅僅剩下27個。人們的不合理，人們的自私，人們的殘忍將釀成如何不可收拾的惡果？審視世界，我們看到近年來除我國以外的一些國家遭受水災的頻率也越來越高，水災來勢之猛，破壞程度之大和波及範圍之廣不斷地創下歷史最高紀錄。

以下為一組駭人聽聞的統計資料：1991年至1995年間，世界水災造成的損失約為20xx億美元，約佔所有自然災害造成的經濟損失的一半。根據地1995年至20xx年的人口預測，世界每年人均可利用的更新水源將從1990年的7800立方米減少約為20xx年的4800立方米。而按國際標準，人均水資源量低於1700立方米就意味著水源緊張。

面對這觸目驚心的資料，難道你還會若無其事嗎？所以請緊記每年的3月22日—“世界水日”，當然我們要改善水源的現狀不是光靠一兩天，一兩個人，一兩句號就能完成，而是長久戰，耐力戰，不過我們相信只要我們都努力就一定會改變現狀再創輝煌。

飲水思源作文 篇6

親愛的老師：

站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的運河學子捧出我們最純真，最真摯，最熱烈的心，祝關心我們，愛護我們成長的全體老師們節日快樂，幸福安康！

暮然回首，回望已走過的六年之旅，影響我之大的莫過於老師。你們給了我無微不至的關懷，每天廢寢忘食只為培育一棵棵幼苗，長大後為國之棟樑。你們的愛，在我的心中，是高尚的。

感謝您，老師。您讓我們成為自信的'，能超越自己的的人。您用事實向惡魔證明：學習不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓學習充滿驚喜！ 感謝您，老師。是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去轉動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，您總幫我們壘好基礎，您為成長的我們做到了最好！或許您講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠不朽。

您告訴我們何處是坎坷，叮囑我們跌倒後不必放棄，要向前看；在陽光下，您教會我們如何躲避風雨。我們希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁夢那智慧的爽眸永放光芒！

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裡卻是那麼的堅定；您滴滴的眼淚流溼了您的衣裳，您可知道在學生的眼裡，您的腳下鑄成了世界最完美的雕像！

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表達不盡我們對您的祝福。

飲水思源作文 篇7

水呀，你去了哪？你為什麼要離我而去，是討厭我？是憎恨我？……

然而，我卻還是極力地貪婪地吸吮著你，就如同初生的嬰兒熱衷於母親的乳汁一般，不敢放肆，不願鬆手。因為，只有你，才是我的根，我生命的源泉。我是最最不能失去了你啊！唉，從幾千年的奔流不息，到幾千年的滴水枯竭。你是如此地匆匆而來，卻又匆匆而去。我是心痛，以至於酸和麻，接著便又醉了似的昏睡過去。但我仍舊是看見了你慷慨無私奉獻自己的身影，但我仍舊是看見了人類浪費了你優良的恩賜。

那一刻，我及時地大喊了一聲，制止了他們。然而，我卻不禁發現，不光這兒有，那兒也有。我索性喊破了喉嚨，也只見一點功績。我想放棄，但我沒有。因為，我知道，初升的太陽是不會轉瞬即逝的`。而放棄希望，就等於放棄創造奇蹟的機會。

……

我依昔地記得，你張開血盆大口，吞噬這汙濁的世界，洗刷他們，締造一個詳和的世道。我也同樣記得，你將輕柔的身體，碧玉一般的光滑，鮮給了全世界的生靈，為此，他們精神了，你卻消瘦了！

然而，我又極不願看到人類的最後的一滴水，我討厭那一天，也於是，我討厭這些浪費水的行為。及時地制止他，不予發展。

我是一直都相信，水是清明的，人也是清明的。人離不開水，所以，水不會離我們而去，永遠不會……

是啊——畢竟，唯有真正喝過水的人，才知道水真正的甘甜，才知道，水真正的芳香呀！

飲水思源作文 篇8

是誰，是一支粉筆，點撥了知識王國的迷津；是誰，拿著三尺教鞭，指點出通向理想的道路；是誰，用一塊黑板，記下無限深情；是誰，站在一方講臺，輝映著她的艱辛。她就是我們的班主任——楊老師！

時光飛逝，過完愉快的暑假，踏入中學的大門；度過嚴酷的軍訓，收穫豐碩果實。剛從國小升國中，就發生了一件令我難忘的事……

那一天，早上升旗時，我站在隊伍裡，面對太陽，陽光照著我的面龐，使我張不開眼，十分難受。

過了一會兒，汗水從我額頭滴到下巴，從下巴滴到冒煙的地上。腳背開始發麻，雙腿像灌了鉛一樣重，肚子也“不爭氣”地疼了起來。頭越來越重，眼睛發花，天空開始旋轉，地面開始傾斜，我慢慢的軟了下去……

這時班主任見狀衝了過來把我扶到醫務室，坐在醫務室的椅子上，醫務老師遞給我一杯溫開水，喝完之後，在冷氣裡漸漸回過神來。抬起頭看班主任，她早已汗流浹背，汗珠從發尖滑落，滑落到地上，也落在我心裡……

楊老師，在班級您總是要當一隻披著“狼皮”的羊，外表嚴肅，內心其實是很關心、愛我們的，您這樣做也是為了班級好！您沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的.鮮花，三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無返顧地用自己如歌的聲音，播灑知識陽光。

最後向您說一聲：“您辛苦了，教師節日快樂！”

飲水思源作文 篇9

終於到了星期六，我又可以看電視了。我拿著遙控器在搜著我喜歡看的電視節目，在不知不覺中，我手中的遙控器鎖定在上海衛視，電視里正播放《抗旱救災，我們正在行動》文藝晚會。

晚會上，幾個災區的小朋友被請出來做嘉賓。他們正在講述災區是怎麼抗災自救的。有一個小姐姐把每天學校發來的水一瓶一瓶地積攢下來，只有在自己很渴很渴時，才喝一小口。她把這些水拿給更需要水的親人。還有一個哥哥他每天放學都要背比自己身體還重的水走10多公里路回家，還有一些比我還小的弟弟妹妹也在尋找有水的地方，儘自己的微薄之力幫助親人度過難關。看到這裡，我的眼眶溼潤了，同時讓我想起自己平時把甘甜的水帶去學校，沒喝完時就把水給倒了；有時洗手時水龍頭總是不關，這是多麼浪費的行為呀！跟他們比起來我倍感慚愧。

不過我現在明白還不遲，我要從現在開始，做一個節約能源、愛護環境的好孩子。因為我知道任何的自然災害都是人們不注意環保，破壞了大自然造成的'，所以大家都要從身邊的小事做起，保護我們的地球，保護環境。就像一則公益廣告裡說的：“飲水要思源，不要讓你的眼淚成為地球上最好一滴水。”

飲水思源作文 篇10

上天賜予了我們種種的愛，在這“愛”中，能讓我們溫暖，呵護我們成長的，莫過於父母那如山般的養育之恩，如水般的疼愛之情。

楊老師那天的講座，是那樣的刻骨銘心。還記得那個故事：一個男孩自幼喪父，跟隨母親生活，哪怕生活再貧困，母親還是給予了他無窮的愛，而這男孩呢？只知道拿著母親每天給的錢去上網，後來沒錢上網，就去搶劫，後被抓進監獄。在牢中，他反思了，下定決心要痛改前非，回家後好好孝順母親，在他跨進家門時，母親早已奄奄一息，還沒來得及送進醫院就已經離開人世，他痛哭著、慚愧著……這正驗證了那句古話“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。

常言道：“飲水要思源。”說的正是我們。無須信誓旦旦，只須從此時此刻開始學會感恩父母，儘管我們不能為他們做驚天動地的大事，但是我們可以從身邊的.小事，點點滴滴做起，做些我們力所能及的家務，以減輕他們的負擔，這也算是我們做子女的應該做的。

楊老師的講座，不是簡單的說教，而是用一個個實實在在的感人事例，讓我們真切地感受了那如天地般寬大的父母之愛；讓我們明白了：是那份愛，不再讓我們迷茫地徘徊；是那份愛，讓我們開心快樂地享受這種幸福的日子。

感恩，見證了你我之間的和諧；見證了子女對父母的報答；見證了茫茫天地間大愛的存在。

飲水思源，心存感激。願這八個字能成為我們心中的永恆！

飲水思源作文 篇11

大家都知道，高中三年是一個學生學習生涯中必須經歷的最為艱苦的三年，為了以後能上一個好的大學有一條好一點的人生出路。所以在這三年裡，大家都努力拼搏、艱苦奮鬥……但不要忘記身體健康才是最根本的，沒有一個健康強壯的體魄，學習再努力、再優秀，也是無用功。那怎麼才能擁有一個健康的身體呢？

俗話說：“民以食為天。”想要身體好，吃得就要好了。

安徽省肥東第一中學作為省示範高中，吃得不僅健康，而且其種類豐富，隨你挑，任你選，下面我從這千道食品中挑幾道來介紹一下……

餐廳一樓為優芙得餐廳，裡面種類齊全、樣樣都有，其中最受歡迎的食物便是咖哩飯了，在一樓東邊視窗有賣，香噴噴的米飯放在其特有的方形瓷盤內，放上一塊大雞排或者大雞腿，再灑上一勺咖哩醬，最後弄點小菜放旁邊點綴一下，真可謂色香味俱全！

餐廳二樓、三樓為金味祥源餐廳，裡面規模巨集大，品種數不勝數，飯菜美味可口，其中最具特色的莫不屬於二樓北邊餐廳的套餐飯和三樓的掉渣餅了。

先說說二樓的套餐飯，套餐飯顧名思義就是搭配菜，一葷一素，兩葷一素，兩素一葷，隨你怎麼搭。葷菜有鴨腿，雞腿，鹹水鴨，烤肉等，素菜有土豆絲，豆角，西紅柿等，葷素搭配，營養均衡。當然貼心的打飯阿姨還會為你配上一份免費湯，營養更充沛，使整個下午都精神煥發，精力充沛！

再說說三樓的掉渣餅，可謂是十里飄香，賣掉渣餅的`地方在三樓最靠西邊的一個視窗，不管你從哪邊進入三樓，永遠都是前腳一踏進三樓便可聞到其香味，如夢如幻，一清醒便發現自己已經到了其視窗。掉渣餅運用其獨家密方，用烤箱烘烤出來，再加上土豆片、裡脊肉、金針菇等，最後塗上一層辣醬，咬一口，讓人回味無窮……

餐廳不僅要的是食物好吃，還應該服務周到。這裡打飯的叔叔阿姨們熱情度為百分之百，每個人都會笑嘻嘻的給你打飯，如果哪天你就打一道菜，阿姨總會二話不說附贈你一道菜。

唐代詩人李紳寫的《憫農》相信大家並不陌生，雖說我們餐廳的美食眾多，但大家都要勤儉節約，不要浪費，就像學校餐廳的名字“思源”一樣，再吃飯時，多想想食物的來源，好好珍惜眼前的飯菜，畢竟“粒粒皆辛苦”啊！

食物豐富美味又健康，阿姨積極樂觀又熱情，如有機會請一定要來肥東一中品嚐其人間美味，相信我，你絕對不會辜負此行！最後，請大家記住本校餐廳的名字——思源樓！

飲水思源作文 篇12

你會喝從泥潭裡取出來的昏黃的水嗎？你看見過深十八米的古井榦旱見底嗎？你會心疼一位高齡92歲的老人，揹著25公斤的水箱從五里外取水嗎？你會相信復甦的春天裡，本該綠油油的稻田，卻是枯黃一片，失去生機嗎？

曾經甲天下的桂林，曾經清澈見底的灕江，曾經成群結隊的遊客，沒有了，沒有了，一切都沒有了，桂林不再甲天下，灕江不再清澈見底，遊客不再成群結隊，看著那一大片龜裂的土地，那些小孩手中空空的水瓶，那些老人蒼白臉上無助的淚水，我的心被深深地刺痛了，彷彿有千萬只巨大的手揉捏著，疼痛難忍，我欲哭無淚，120年不遇，6000多萬人受災，200多億經濟損失，一個個巨大的數字拍打著我的`心靈。雲南的水庫，曾經有4個足球場那樣大，水最深處有六，七層樓高，可現在呢？褐黃色的庫底好似剛剛經過一場強烈的撕扯一般，龜裂滿布，裂開處足以塞進一個小孩的腿，至今，圖片上的土地仍然裂著大口，小孩們仍然提著大水桶上山找水，老人們依舊無奈地落淚。我哭了，淚水奪眶而出，一滴滴地落在鍵盤上。

無法釋懷，千言萬緒，匯聚一種思想：環境保護重於泰山。

保護環境，從身邊做起。一句簡單的宣傳語，卻告訴我們，只要每個人從身邊點點滴滴的環境小事做起，就能保護好我們的家園，所以，我們要做的只是不要隨意丟下無用的紙屑，我們要做的只是隨手關掉不用的燈光，水龍頭，我們要做的只是看著那一片綠草，而不去肆意的踐踏······而這所有的一切微小的活動，都是我們能夠做到的，也是我們應該做到的。

如果你不願他人喝泥潭裡取出來的黃昏之水，如果你不願看到深十八米的古井榦旱見底，如果你是真心心疼一位高齡92歲的老人，揹著25公斤的水箱從十幾裡地取水，如果你希望擁有綠色春天，那麼，請從身邊做起，讓我們共同保護環境，譜寫新世紀的和諧之歌。

飲水思源作文 篇13

陽光給小草生命，小草向陽光招手；風兒給小樹力量，小樹給風兒鞠躬；小溪給魚兒場所，魚兒讓小溪活躍；藍天給雄鷹廣闊，雄鷹讓藍天舞動……

飲水思源，知恩圖報，大自然中一草一木尚且如此，何況人乎？中國文化源遠流長，知恩圖報更是作為一種美德流傳不息。報皇恩，“提攜玉龍為君死”；報知遇之恩，“豐年留客足雞豚”；報國恩，“化作春泥更護花”；報養育之恩“李密陳情以終養”；報救命之思“老人結草伴杜回”。

知恩圖報是我們中華民族的傳統美德，時代可以變，傳統不能棄，否則我們愧對“龍的傳人”這一稱號。在滾滾歷史長河中，正因為許多人的知恩圖報，才使得這一美德得以流傳。漢朝開國元勳韓信，為報答漢高祖劉邦的知遇之恩，奮力戰勝項羽於垓下，為漢朝的建立立下汗馬功勞。蜀漢丞相諸葛孔明，一生忠於劉備，為報劉備三顧茅店之恩，面對愚昧懦弱的後主劉禪，仍為統一大業耗盡心智。在現實生活中，這樣的例子不勝列舉。

2006年“感動中國”人物黃舸便是典型代表之一。當他即將踏進生命的終點站，當他苦苦掙扎於死亡的邊緣，當他的生命計之以秒時，當他將與世長敵之跡，他卻不怕旅途艱辛，與父親長途跋涉，不惜一切代價，只為當面對幫助過自己的`人說一聲“謝謝”。助人者固然可敬，但這些被幫助過的人能心存感恩，也不失為一種高尚。“滴水之恩，當以泉湧相報”。黃舸正是在用自己寶貴的生命詮釋這一至理名言的真實含義。感恩，是受人幫助後的一聲“謝謝”一個銘記；是夥伴間互相幫助而完成任務的一個手勢，一次團結；是老師揮汗如雨講完一節課時學生會意的一個眼神，一聲“您辛苦了”；是早晨吃完媽媽做的早餐後對媽媽的一聲“我愛您”！飲水思源，知恩圖報。

這是中華民族的傳統美德。無論時代如何變化，美德永不能變，民族精神更不能變。願我們都能做一個知恩圖報的人，因為我們是中華民族傳統美德的繼承人。

飲水思源作文 篇14

大家都知道水利於萬物，水是生命的源泉。大家都因該節約用水，要把水用到該用的地方。

近期，我國西部遭到了前所未有的大旱災，許多人因為喝不上純淨的水而死去，許多田地也因為沒有水的'灌溉而枯死。沒有了田地也就沒有了糧食，許多人因為沒有糧食，就被活活的餓死。

現在我才知道，一升水值千金啊！當我想起我小時候洗澡的行景，心裡非常後悔。因為我不但不好好洗澡，還浪費了許多水。當我看見一些高年級的大哥哥大姐姐洗手時，洗好以後水也不關，頭也不回地走了。於是我就跑上去關上水龍頭，心想，現在烏西江又少了許多水。可我們為什麼不把水用到該用的地方呢？

前幾天，我看見一條清澈見底的小河，河裡有許多小魚小蝦，可是我一個星期後再一看，我驚呆了，原本一條很乾淨的小河，現在盡然滿汙水，小魚小蝦也都背井離鄉了，突然我看見有兩更水管，再仔細一看，才知道汙水都是從那裡面排出來的。我恨那些 使小魚小蝦背井離鄉的人。此時我知道，只要人人伸出一雙手，小河就不會被汙染了。只要誰握有掌控權，誰就掌握了經濟的命脈！

飲水思源作文 篇15

小時候總從怨恨的角度看這個世界，認為它不公平，總是把災難降臨在我那脆弱而又不堪一擊的家庭，每次看到那一對對美滿的家庭，心裡偏激的思想就愈加強烈。

後來，慢慢長大後，我開始變得自卑，彷彿自己就像一個戴著面具的小丑，極力避免和別人談及自己的家庭，害怕別人知道，我是一個我是一個沒有父親的孩子。我不希望別人對我是憐憫之情。因為我是那樣要強要面子。

還記得高一第一次接觸那個補助政策。班主任讓我們班每個人都寫出家裡的境況，對此我是不屑一顧的，因為我不想接受別人的“施捨”，我覺得這會讓我在同學間很沒面子，但一想到媽媽為我為這個家沒日沒夜的操勞，我又為之觸動。思前想後，便在紙上寫下了“家庭比較困難”。事後，也未把這件事放在心上。後來，讓我驚訝的是，我竟然被選上了。通過一些程式之後，我最終得到XX元的資助。

以前只是抱怨這個世界，卻不曾想到這個世界時充滿愛的，政府的這項工作是對我們的勉勵，也是對我們的關心，讓我感到這個大家庭是溫暖的，古人云“滴水之恩定當湧泉相報”。如今，我受惠於這個社會我就必須報答這個社會，上帝為我關上了一扇窗，我因以此為動力來展望更精彩的人生。想想現在的自己，碌碌無為，成績也不容樂觀，還整天叫家人擔心，真是有所愧對，但我從未放棄過，我一直一直都在努力著，我堅信著，堅信著我能讓別人因我而自豪。

XX元雖不能給我的.生活帶來太多根本上的改變，但拿在手中的那種溫暖的感覺是任何珍貴之物都換不來的，這讓我知道至少我不是孤獨的，同樣這也給予了我精神上的慰藉。補助的實施未嘗也不是一種公平的表現，它讓我們縮小了與別人之間物質上的差距，也同樣是豐富精神的養料，它就好比一場春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”。它帶給我們的影響是潛移默化的，我要懷著感恩的心踏上人生的征途。

從沒有想過哪一天我會得到別人的捐助，也未曾想到我會得到這個世界的愛，曾一度認為我是捐贈者，卻怎料到30年河東30年河西，如今的我也成為一名受捐者。去年過年時我和媽媽去銀行取錢，說實話那是我第一次用取款機取錢，當時的那股新鮮緊張勁兒，現在都充斥在我的心中。

助學基金如一隻銜著一隻綠橄欖的和平鴿，給我的生活增添希望的光輝，感激我的國家，感激這個社會。而我也會承接著這份愛心，在我的能力範圍內幫助到我能幫助到的人，我會永遠銘記這份恩惠，扼住命運的咽喉去闖出我的一片天。

得人玫瑰，不忘瑰主！

飲水思源作文 篇16

常說“吃水不忘挖井人”，是啊，當你正享受身邊的一切時，就更應該感謝那些創造出這些的人。

生命因為知識而改變，正如世界有了水才會充滿生機一樣。它顯得是那麼重要可貴，不可缺少，而把我送進這無窮無盡知識海洋裡的，卻是我們可敬的老師。正是他們從小對我的悉心教導，才有了今天的我。

也許，他們給予我的，只不過是幾個簡單的問題，但是正是他們，引發了我對知識的嚮往，使我萌發了對知識不斷地渴求。

也許，他們教導我寫的只有1—9個數字，卻演變成了現在一道道深奧的數字題，所用的依然是那幾個簡單的數字。

也許，他們讓我做的，只是遵守規定，但從那些小小的`規定，我卻見到了人生的座標與處事的法則。

也許，他們只給我講了一個小小的故事，我卻從中得到了人生堅守的信條，無意中的舉動，卻能影響人的一生。

也許……

教師，這是一份簡單得不能再簡單的工作，做的是簡單到不能再簡單的事。但是，他們的每一個舉動都可能影響人的一生。

飲水思源，當我們在生命的每一刻，都不應該忘記那些給我們第一滴水的人，正是這第一滴水疏通了心中那整個大湖。

飲水思源作文 篇17

感恩是首歌,一首永遠都是高潮的歌；感恩是股清泉，永遠都汩汩的向上冒著水；感恩是篇美文，永遠洗滌著我們的心靈；

水滴感激大海，因為大海讓它永不幹涸；花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此豔麗；小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔。我們應該感恩母親，

學會感恩，凡事感恩！從呱呱墜地到咿呀學語，從懵懂無知到現時年少，父母不知在背後為我們付出多少汗水，流過多少眼淚，他們的目光永遠聚集在我們身上，我們永遠都走不出他們的視線！在我們成功時，他們永遠在背後默默高興；在我們遇到挫折與困難時，他們永遠在身邊安慰著我們，鼓勵著我們……

人們常說“母愛似水”，母親是我們的啟蒙老師，她教給了我們做人的道理，教給我們學會生活。母親給了我們溫情和呵護，是母親給了我們偉大無私的愛，是我們的母親！她用勤勞的雙手，溫暖的懷抱、博愛的肩膀為我們撐起廣闊的'天空……母親付出如此之多，卻不求回報，這不真是母愛的偉大所在嗎？也正因為這樣，我們要學會感恩，學會感謝為我們付出如此之多的母親。

就讓我們行動起來，用一顆投桃報李的感恩之心去愛我們的母親吧。

飲水思源作文 篇18

那是一個金風送爽的秋季，桂花開了。她那淡淡的黃，巧巧的小，粒粒的點，星星似的綴於綠葉之間，微風拂過，整個校園都瀰漫著淡淡的清香。不知是不是來自花仙子的祝福，那天的花香格外沁入人心呢。就是在2015年10月29日這個日子，迎來了柳城縣實驗國小“緬懷革命先烈，弘揚抗日精神”為主題的宣講活動。蘭億瑩身著藍色上衣蓬蓬裙施施然清新大方的走到臺上，正式拉開了這場屬於大家的聽覺盛宴。“尊敬的老師、同學們······”什麼是宣講？顧名思義：誦讀講解、對眾宣傳講述所想表達的內容。少年則宣講有力，句讀分明，聲音洪亮，聽者才能領略。而蘭億瑩同學就很好的詮釋了“宣講”二字。

她知道哪裡該“抑”，如何把聲調“揚”起來，怎樣“頓”才好，“挫”的時候又該怎麼做。整個會場隨著她語調的起伏而起伏，隨著她的感情變化而變化，隨著她聲音的高揚而高揚。“······為建設祖國、保衛祖國獻出自己的一切！”一語落下，掌聲雷動。這掌聲裡，包含了太多太多的意義：是對革命先烈敬意，是對學校給我們機會、悉心教導的老師的'感謝，是對這些天來一切辛苦的回報說到“緬懷革命先烈，弘揚抗日精神”，我不由得想起了這個被稱為“世界抗日史上的第一戰神”的戚繼光。整整8年，整整96個月，整整146個星期，整整1320天，全中國都生活在水深火熱之中，不得安寧。年抗戰時期，中日雙方傷亡比例從4：1到幾十比1不等。但在冷兵器時代，有這麼一個人，他領導的軍隊和日本人作戰，敵我雙方傷亡比例是個驚為天人的數字。精到什麼程度？王倉坪戰鬥，擊潰倭寇近萬名，斬首177顆，自己無一人陣亡。

這是一個多麼偉大的成就啊，而戚繼光，為什麼會殺敵一萬而不損一人，是單單只是因為他聰明嗎？答案顯而易見，不！因為他對自己的祖國有著深深的眷戀，對民族有著濃濃的責任感。他知道自己身居高位就要對得起這個位置，竭盡所能也要保衛祖國。雖然他沒有看到新中國如今取得的偉大成就，但他為了中國人民的子孫後代，為了自己深愛著的祖國不受列強的侵略，他——至死不渝！然而像這樣的英雄人物數不勝數，是他們用生命和鮮血譜寫出一首首氣壯山河的詩篇！要知道，新中國的誕生，是用這些人的生命築起一道一道人牆，保護了中國人民，保衛了中國，讓祖國不再受列強的侵略，是他們，用生命換來的。

抗戰終於勝利了，這場勝利已包含了無數的人的渴望、期待、欣慰。今天，我們紀念這場偉大的勝利，就是要永遠銘記慘遭日本侵略者殺戮的無辜死難同胞；永遠銘記在抗日戰爭中英勇戰鬥、為國捐軀的烈士；永遠銘記支援和幫助了中國抗戰的外國政府和國際友人。銘記他們的浴血奮戰，銘記他們的聰明與智慧，銘記他們的大公無私，銘記他們的深深愛國情。今天的我，作為一名學生，在深深地為那些英靈們所觸動的同時，更是要居安思危而飲水思源，牢記歷史並努力學習、奮發圖強，為中華民族的偉大復興而努力奮鬥，用我們的肩膀撐起中華不朽的脊樑！