關於目光的作文(集合15篇)

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的關於目光的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於目光的作文1

深沉的父愛讓你有時甚至感受不到它的存在。可它，真的時時刻刻將你包圍。幼時的我，面對父親的目光，只是一臉的迷茫，我讀不懂他透露給我的訊息。但長大了，我讀懂了，讀懂了父親眼中對我的愛。

第一次做錯了事，父親生氣地責罵了我。我不服氣，倔強地昂起頭，與他頂嘴，眼睛與父親的雙眼對視。可不到3秒，我就敗下陣來。父親的目光中有種令我難以抗拒的威嚴。是它，讓我感覺到自己所犯下的錯誤。我低下頭，輕聲說：“對不起。”再抬頭，只見父親的目光柔和了許多。這是我第一次領教了父親目光的厲害。那冷峻的目光，我會將它一生銘記。

國小畢業的演出，我擔任了主持人。穿上誇張的禮服，自信卻又緊張地站在臺上，遊刃有餘的主持著。倏忽，看見了臺下的父母，發現父親的目光充滿了異樣。是滿足，是高興，是對女兒幼時的思念，是對女兒成長的欣慰。所透露的，滿是一個父親對女兒的愛憐！我一天天在長大，父親卻一天天老去。歲月滄桑，在他的身上無情地留下了痕跡。他再也不是當年揹著好幾公斤重的槍，卻能同樣漫山遍野跑的小夥子了。他老了，有了一個溫馨的家，一個愛他的妻子，一個被他寵著的女兒。他的目光，在隨著女兒的.成長而變化。不再是生氣，不再是責備，有的只是對女兒深深的眷戀。看著父親的目光，我就像吃了一顆定心丸，將水平發揮到了極致。當臺下響起一片掌聲是，我看見了，父親的眼中盈滿了淚水。淚珠在燈光下熠熠生輝。這是柔情的目光，我會將它一生收藏！

父愛如山，那如火如炬的目光是父愛的表達方式。它會為你照亮一生的旅途！

關於目光的作文2

有一種情感永不泯滅;有一種目光如此溫暖;伴隨這我成長！我愛你——黑夜中期待的目光！ ——題記 你的目光是那樣溫暖，讓我找到回家的方向。黑夜中的你一直等待著我的出現。當你看到我而綻放的笑容，你一直靜靜注視著我，一直陪伴在我的左右。你的目光伴隨著我的成長，你的目光是我永藏的記憶！

黑夜降臨了，我緩緩地騎著自行車。冷風吹拂臉頰，是那樣生疼。黑夜中的月光是那樣明亮，我在月光下慢慢騎在回家的小徑上。兩旁的樹木端立在那裡，我感到了黑夜的寂寞，唯獨月光一直陪伴著我…… 突然一道目光注視著我，我這才發現奶奶一直在門口等待著我，憂傷掛滿奶奶的臉上，她的眼睛裡充滿期待。

終於她看見了我，她的臉上已不再憂傷而充滿了喜悅，眼裡也放出了光芒。你看！奶奶竟然像小孩子一樣笑了，她的目光是那樣溫柔，一直靜靜地看著我，猶如看見了希望……月光下的奶奶靠在門檻上，微弱的燈光在她的背後，她是那樣的瘦弱……我的淚止不住湧出眼眶，我不知是調皮的`風和我開玩笑，還是奶奶的那一道目光，那道專屬於我的目光。

回到家，奶奶連忙幫我拿書包，她並沒有說話，而是一直靜靜地看著我。是啊！奶奶的目光在我心中就是太陽，照亮我前進的方向，讓我找到回家的路！ 有一種情感永不泯滅，有一種目光如此溫暖。我就是你的希望！我愛你，月光下等待著我的奶奶！我跟愛你那雙充滿愛的目光！你就是我的天使，我最美的天使！

關於目光的作文3

“謝謝你呀，小夥子!”一位風燭殘年，在街頭賣藝的老乞丐緊緊抓著我的手說。

那是昨天的晚上，我在街上散步。忽然，看見前方的交叉口有一位乞丐在拉二胡賣藝。

我大步走上前去，看見匆匆走過的人流，似乎與乞丐是兩個空間的人，絲毫沒有理睬他，視乞丐如糞土。現在，正是十二月初，天兒一天比一天冷。寒風無情地“抽打”每一個角落，任憑樹幹怎麼搖擺，寒風仍然不理會樹，彷彿寒風與樹是一對仇家。

乞丐逐漸演奏出《二泉映月》。我彷彿聽到他在咆哮，他在吶喊，對人與人之間的冷漠發出反抗。

我看著他，發現他被人生的坷坎打磨得精疲力竭。我盯著他的眼睛，乞丐的`目光透出一種傷痛，一種悲痛。他並不像別的乞丐一樣只知索取，不知給予，我很敬佩他。於是，我捨不得離開這個令人佩服的乞丐。

過一會兒，他彷彿發現了我在看著他，乞丐停止了演奏。他盯著我，我看著他。我們目光相對。彷彿在我們心上架起了一座溝通的橋樑。他放下手中的二胡，走到我跟前。

“謝謝你，夥計。”“你謝我幹什麼?我並沒有向你施捨呀?”“不不不，你的目光給了我比金錢更重要的東西——尊重!”乞丐對我說“如果你不嫌棄我，願意和我握握手嗎?”我猶豫了一下，緩緩伸出右手，同他握了握手。“雖然現在是冬季，但你讓我感到比夏天還溫暖。”是啊，在這人來人往中，又有誰願意與乞丐握手呢?

“慈母手中線，遊子身上衣”說的是親情;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”說的是友情;“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”說是愛國之情……這種種真情，美麗了世界，裝點了人生。稍不留神，那一份份深切而質僕的人間真情，就會流到你的心田……

關於目光的作文4

“什麼!才88分!”試卷發下來了，我對著試卷發呆。望著同學們幸災樂禍的開心樣，我心裡一陣陣難過。

我幻想著回家讓父母簽字卻被父母訓斥的情景：父母滔滔不絕，我低著頭無言以對，恨不得有一條縫好讓我鑽下去。唉!為什麼我考完試不再檢查一遍呢?為什麼我一寫完就要與別人講話呢?我自作自受，唉!

我忽然想起了看過的書《我要做好孩子》裡的'主人公金鈴的做法：把以前試卷上父母的簽名撕下來貼在現在的試卷上，並在試卷上撕一條縫，貼上透明膠，讓人以為父母簽字時不小心弄破了試卷。

回到家，母親就連忙問：“試卷發了沒?”那是一張充滿期待的表情，我不忍直視，降低了聲音，如蚊子一般但讓母親正好可以聽見：“九十七分!”母親聽了，興奮不已，說：“真好!考好了還灰著臉，裝作沒考好來騙我，是不是?快，拿出來給我簽字!”我說：“媽!不用了!老師說九十五分以上的人不用簽字!”母親有些失望，說：“好不容易有那麼一次考好了簽字的機會，卻被老師活生生地剝奪了。”

第二天，我上交了試卷，但被老師一指甲摳出了端倪，真是再狡猾的狐狸也鬥不過好獵手啊!老師大發雷霆，打電話給母親，母親以光速來到學校，把我從辦公室拎走了。

回到家，母親一聲不吭地坐著，仰著頭望著天花板，發出一聲聲嘆息。我自知理虧，便悄悄走入房間，開始複習功課。

門開了，母親端著一碗開水進來了，母親小聲地說：“口渴了吧，喝點水。”我清楚地望見母親一臉失望。

望著母親失望的目光，我永生難忘。

關於目光的作文5

記憶的銀河裡，閃爍著動人的目光，溫暖的光芒，沿著歲月的紋路緩緩流淌，通過血管滲透進我心臟的每一條罅隙和紋路。它們皺出花朵的脈絡，透明的蔓延，覆蓋周身。它們開始綻放，呈現光芒。閃爍成我生命中的永恆並且延續於我的青春之中。

在我的記憶中，最深刻的便是那段和父親一起坐著單車玩的日子。晚飯過後，父親總會騎著他的單車和我一起到附近溜達溜達。那時，我總喜歡抱著父親粗壯的腰，感受他身體的溫暖。吹著涼爽的風，父親和我的衣服總會隨風擺動，這時，他總會回過頭來，輕輕問道：“冷了吧，快把衣服穿上。”他的目光給予我細膩的愛，它猶如一股溫泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。穿上父親遞過的衣服，感受那博大的愛。行駛在城市之中，享受著父愛的溫暖……

父親的目光如博大雄偉的大山令我感動，(.)我柔弱的藤蔓在父親博愛的撫摸下，正以勢不可擋之勢向上高處蔓延。

生活中，這目光是何等熟悉：懵懂孩童時，這目光，像一把閃光的鐵犁，劃破我心靈的土地，將愛的種子輕輕播撒；輕狂年少時，這目光，像一泓澄澈的清泉，滋潤我焦躁驛動的

心靈，將淡泊沉穩的`性情緩緩注入；疾痛慘淡中，這目光，像一副神奇的良藥，驅散我體內肆虐的病魔，將樂觀的心態和堅毅的精神悄悄注入；悲觀失望中，這目光，又像一雙充滿魔力的手，撫慰我沮喪無奈的神經情緒，將無限的愛意和力量輕輕傳送……

那目光令我感動，它讓我感受到母愛的溫暖，父愛的博大，父母親的愛，在我的成長之路上陪伴著我，激勵著我前進。它充滿溫馨和祝福，讓我努力去擷取更高處的果實。

關於目光的作文6

最讓我忘不了的便是母親那充滿愛意的目光。開頭簡潔，絲毫不拖泥帶水。 記得小時候很頑皮，經常和小夥伴們在一起打鬧。一次，由於和夥伴們玩得太忘我了，腳下一個不留神，整個人便撲倒在地。當時，只覺得腿上鑽心的痛，爬起來一看，原來是腿被磕破了，而且還流了許多血，一身委屈，便坐在那裡哭了起來。不知是誰，叫來了我媽媽。媽媽看到我的囧樣，很是心痛。她給我清洗了傷口，還不停地用嘴吹。這時，我無意間的一抬頭，在母親的.目光中看到了母親對我的愛。我忽然覺得腿不那麼痛了。母親用愛教會我堅強。 有一次，我和姐姐一起去鄰居家玩。因為他們家裝飾得非常漂亮，我忍不住的東摸摸西看看，還不時地拿起來仔細的端詳一番。結果手一打滑，那個精美的玻璃球便從我的手中滑落，隨著“啪”一聲，便被摔了個粉身碎骨。

誰知，這一幕剛好被叫我回家吃飯的媽媽看到了。本來在一旁站著的姐姐，連忙開口為我爭辯，說玻璃球是她弄碎的。我由於害怕，便連忙點頭為自己“洗刷”罪行。這是，媽媽很生氣的說道：“自己做錯了事，還賴人家，把責任都推到別人的身上，你怎麼那麼沒素質呀！”這時，我從母親那嚴厲的目光中，讀懂了我們要學會承擔。母親用愛教會我承擔責任。

這一段用姐姐的言行來做對比，突出“責任” 話題。我的學習成績並不怎麼好，每一次，當我看到那丟人的成績時，便會很傷心，總認為母親會責備自己。但是，母親總會鼓勵我說下次一定會考得很好。這是，我從母親鼓勵的目光中，讀到了人要學會堅持不懈，要能樂觀的對待生活。母親的目光有時溫柔如水，有時冰冷似山，但，那都是傾注了無限的愛意，它將會陪伴我一生。“這是”應該是“這時”。

關於目光的作文7

好像是四年級的一次期會考試，當我滿懷希望地翻開成績單，結果卻讓我大吃一驚，一股絕望的心情又像狂潮一樣襲上心頭，使我感到渾身冰涼。見到同桌歡呼雀躍，我的心如鉛塊般地沉重。怎麼考得這麼差？難道自己學不好嗎？許許多多地問題在腦裡迴盪，心頭蒙上了一層又一層厚厚的薄霧。

時間過得真快，好不容易熬到了放學。帶著失敗，傷心，與無奈慢慢 地走著。路上，不經意地望望天，烏黑的密密的遮蓋著一片雲，彷彿停止了移動。風不吹了，草也垂著頭，花也顯得暗淡無色，一切都顯得死氣沉沉。就這樣，蹣跚的走回家

門“吱呀“的一聲開了，父親用慈祥的'面容望著我，問道：“兒子，考得怎麼樣？我低下頭，恨不得鑽進地洞裡。便緩緩地從書包去除了那幾張滿是紅叉的試卷，心想：”完了，這一次又要受到沒批評了。出乎意料的是，父親並沒有批評我，而是用那雙大手拍了拍我的肩膀，用明亮的眼睛凝視著我此時，他的眼睛就像一潭清澈的泉水，放射出鼓勵與希望，頓時湧進心靈，滋潤著心靈好一雙會說話的眼睛，彷彿高數我，不要氣餒，一時的失敗不代表一生的失敗，一時的成功不代表一時的成功，相信你，一定可以成功，想到這裡，頓時感到全身的血液在沸騰，我甚是感動，從來沒有人用這種鼓勵的眼神望著我。 那一束期盼的目光，深深地印在心中。它領著我，走向成功。它放射出殷切的期待與勇氣，為我在黑夜摸索時，點上了一盞明燈，它給予我無限的動力，使我在以後的人生道路上勇往直前。

爸爸！感謝您那一束期盼的目光，雖然它不算是什麼，但在我心底，卻是無價之寶。它為我這隻羽毛未豐的小鳥插上了一雙隱形的翅膀，帶我飛向藍天！

關於目光的作文8

我總是在爺爺的眼裡看到一條河。漫長而漫長的汛期，河水流動順暢，就像我家鄉長江的一條小支流，樹葉飄落，遠處的陰影和晴朗的天空。

秋日很低。我出去，看見我的祖父在附近的一片地裡抽菸。他用兩個乾癟的手指夾著香菸，眼睛在擁擠的'麥垛裡來回掃視，久久地注視著河水，沒有任何動作。風吹過，細小的灰燼在冷空氣中沸騰，就像需要燻蒸的藍天。眼睛——你說它不靈活？它飛過如此廣闊的麥田，像一條細細的黑線一樣到達支流。它是如此沉悶，彷彿除了沉默，不包含其他情感。

我又看了看他的手，煙已經燒到了盡頭。從曾經握著粉筆的手變成這種又細又黃的手已經有多少年了？爺爺丟了香菸，站了起來。在秋風中，他那皺巴巴的白藍色中山裝變得越來越空洞。他的背有點駝，銀色的瘦腦袋倔強地昂著，眯著越來越模糊的眼睛，孤獨地凝視著遠方。

他似乎越老越喜歡它。這可能是老年人的通病，無論是晴天還是雨天，都要看遠處，看過去的路。

爺爺知道自己要去揚州後，笑容突然增加了。微笑中的小小的不協調的天真，被眼睛裡燦爛的光輝所襯托，把係數變成了一種閃光。他一路說著西湖的垂柳，二十四橋的夜景，淮揚菜的小籠包……我想知道他什麼時候去過揚州，但街對面的笑臉突然讓我愣住了。抬頭看著爺爺。他眼裡含著淚水，轉向我，輕輕地將熟悉的眼睛一寸一寸地灑向窗外。

高速鐵路隆隆駛過長江。淚水在他眼中徘徊，最終衝破了堤防。

在我插隊之前，我突然想到揚州是我祖父的家。安徽到江蘇，472公里。日復一日，他把自己的心和深邃的眼睛獻給了流淌了幾十年的長江。

“——是家，”他說。

關於目光的作文9

在我的小書櫃裡，一直珍藏著三本書：《冰心作文選》、《小故事大道理》和《考場作文名師輔導》。每當我翻開它們，眼前就會浮現出葛老師那親切而又慈祥的目光。

葛老師名叫葛桂華，是我三年級的語文老師。她個子不高，黑黑瘦瘦的，走起路來卻總是風風火火的，根本不像是個五十多歲的人。她有著一雙親切不失嚴厲的眼睛，上課時誰要是有一點小動作兒，她那孫悟空般的火眼精睛只要輕輕一掃，準保讓你像遭電擊一樣立刻坐正。

那時的我，語文學得不太好，特別怕寫作文，一到寫作課，彷彿就是我的世界末日，抓耳撓腮，半天蹦不出個字。葛老師很快注意到了我，但她絲毫沒有責備的目光。總是耐心的一遍遍地幫我修改，一天放學後，她把我叫到辦公室，拿出那三本書，親切地對我說：“這三本書老師已經讀過了，對寫好作文很有幫助，現在送給你。但有一個條件，那就是你每天都要讀，中午來給我講講你看過的內容。”我如獲至寶，狠勁地點著頭。

這以後，每天一有空我就認真讀這三本書，第二天主動向葛老師複述看過的東西，每一次葛老師總是向我投來讚許和鼓勵的目光，我越發喜愛讀書。逐漸地，我由膽怯開始變得自信起來，表達能力也慢慢流暢了，寫作文漸漸成了一件比較輕鬆愉快的事。特別讓我自豪的是，那年寒假一過，我假期寫的.作文《洗碗》被葛老師推薦登上了學校的《智慧》雜誌。

現在，葛老師雖然不教我了，但我腦海裡時常會浮現出她那親切慈祥的目光，總會想起她送給我的幫我開啟寫作之門的三本書。

關於目光的作文10

再堅強的人，也有脆弱的時候；再勇敢的人，也有膽怯的時候。不知道是從什麼時候開始，我逐漸變的靦腆了，不舉手發言了，我自己也不知道是為什麼。

現在，我一直盼望著，盼望著自己也能像以前一樣，活潑開朗，能夠有勇氣舉手發言，看到老師那信任、肯定的目光。在班裡，我是沉默的其中一個，除了下課時與我的好朋友一起談笑風生以外，我幾乎很少於其他同學聊天遊戲。上課發言的都是所謂的“優等生”，而我卻一直充當著旁觀者的角色。雖然偶爾有被老師叫起的時候，但多半也是支支吾吾地、膽顫地說出自己心中的答案。

我無數次幻想著自己會有足夠的勇氣舉起那一直躲藏在衣兜裡的手，可每一次都在最後一刻前功盡棄，那一次，老師的一聲“倪夏奇”把我從與“心魔”的戰爭中拉回到現實，同學們都詫異地看著我那窘迫的樣子。我先是愣了愣，然後抬起頭。看見了老師那充滿期待而又慈祥的目光。我心裡一怔：“老師會想聽我的發言嗎？”是的，我從老師的眼神中讀出了肯定的回答。於是，我鼓起勇氣。講出了早在心中默唸多次的答案。“回答得好，請坐。”老師投給我一個肯定的目光，我看見了，老師的.目光裡有希望，有肯定，更有震撼人心的美！老師慈祥的目光深深地印入我的腦子，揮之不去。

再脆弱的人，也有堅強的時候；再膽怯的人，也有勇敢的時候！ 今後，我會自信地面對每一個人，每一件事，更會自信得面對自己！

老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量；您那雙眼睛，是多麼的慈祥，多麼的有魅力啊!我忘不了那目光！

關於目光的作文11

花無百日紅，人無千日好。經過時間的沖洗，有些記憶會漸漸褪色，有些記憶以煙消雲散，而記憶的瞬間—目光卻深深的刻在我們心中，令我們難以忘懷。

小草對土壤的感恩，所以它異常鮮綠；山川對大地的感恩，所以他格外雄偉；湖泊對大海的感恩，所以他特別波瀾洶湧。感恩是每個人應學會的第一堂課，有了它，天空才會多一道彩虹，人心多一份溫暖。所以，要用感恩的目光看待這世間的.一切，記住這世上幫助過你的任何人，老師的批評，家長的嘮叨……你會發現人間多麼美好。

人非聖賢孰能無過，每個人成長中都會遇到困境，失敗是成功之母，不是失敗都是一無所獲，它會激勵你的信仰，發揮你的潛能，磨練你的意志，所以一個堅定的目光可以讓你更出色，明天會更成功！“活到老，學到老”知識是開啟成功大門的鑰匙，知識會武裝你的頭腦，任何時間環境中都有那麼一批傑出的求學家：古代孔子知識淵博卻不遠萬里去求學，匡衡鑿壁取光來學習，古代的“頭懸樑，錐刺股”都是形容對知識的探求，現在的只是顯得更為重要，跟要求我們多去學習，用求知的目光看老師，他會傳授你更多的知識，豐富你的眼界，開闊你的視野，用求知的目光看父母，她會教你更深奧的為人道理，有利於你以後的工作，有利於你以後的前途。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”你記住了求知的目光，你會擁有更多的黃金，更多的白玉。

時光匆匆，有些目光會被我們幾分鐘，幾天，幾月所忘記，有些目光必將跟隨我們一生，擁有好的目光可以讓你擁有更多。

關於目光的作文12

人們常說“眼睛是心靈的窗戶”。透過一個人的目光，我們能讀出他心裡想的是什麼。

作為一名學生，我們要面對的是父母的期待，對好成績的期待，對我們未來的期待。雖然他們嘴上不說，可透過目光，我讀懂了。目光裡的期待，比泰山還重，壓在我的心頭，沉沉的，沉沉的。

小時候，每當犯了錯誤，父母那過耳旁風般的責罵，只是暫時性的。從來沒有感受到過目光的力量。這無聲的語言，是警鐘，時時叩動著我的心，時時盤問著我的行為。用愛做後盾，它就像安了鋼筋鐵骨似的，任我怎麼努力也忘不去。

生命不能承受的重量是愛的重量。目光裡的愛，目光裡的期待字字句句都有千斤重。只要一讀懂它，就逼得我不得不去花一部分力氣去承擔它。讓我自己來督促自己。目光裡的期待像一張溫柔的網，伸入到生活的每一個角落。因為父母的愛是一生也回報不完的。我們沒有勇氣也沒有理由去讓他們失望。有時候我們不敢去正視別人的目光，因為目光裡的`話有時是我們承受不了的。

世界上最厲害的不是武器而是人的眼睛。武器傷害的只是外表，目光傷害的卻是一個人的心。世界上最沉重的也該是目光吧。那目光裡的期待壓得我們不得不去沉穩。小小的收穫離父母對我們的期待還很遙遠，是那一份我們回報不了的愛的重量壓著我。目光裡的期待比起父母在耳邊叮囑一千遍都管用。目光中有著最重的砝碼，最大的動力，一經翻譯讀懂，就會如影隨形的跟著我。

貪玩的時候，眼睛裡會閃過那一道目光；厭煩的時候，腦海中還會蹦出那一縷目光。目光裡的期待是治療失落的良藥，是張開船帆航行的順風。

目光中的期待打動的是一個人的心。它不會對任何人進行批評，有的只是鼓勵。

關於目光的作文13

邱老師連教了我兩年的語文，在與邱老師的接觸中，她的眼睛給我留下了深刻的印象，眼睛不大，但配上那彎彎的柳葉眉，卻是恰到好處。一副紫色邊框的`眼睛，更襯得她的眼睛炯炯有神。那是一雙會說話的眼睛，一雙眼睛煥發出閃亮的光芒，上課時掃視著全班，誰也別想在她的眼皮底下幹壞事。誰犯了錯，她馬上就會用眼光和你交流。

記得一次的語文課上，我上得有些厭倦了，就把手放在抽屜裡玩手指戰，老師注意到了，她用她那雙烏黑髮亮的眼睛溫柔地看了我一眼，好像在說：“怎麼了，上課要專心聽講，不能做小動作哦？”我感覺到了，急忙拿出手端正地坐好。過了一會兒，老師又看了我一眼，彷彿在說：“知錯能改，還是好學生。”從此，每次上課不認真時，就覺得有一雙眼睛在注視著我。它時時提醒我：上課，一定要專心聽講。邱老師的課堂氣氛活躍，大家都會踴躍發言。記得有一回，我已經舉了好幾次的手，可老師就是不叫我發言，我當時斷定老師是偏心的，我垂下了雙手。這時，老師注意到了我的舉動，她的目光在我身上停留了片刻，微笑著看著我。

那一刻，我似乎明白了：原來，老師不是不要我，而是把機會留給了那些難得舉手的同學。我讀懂了老師的苦心，也向老師投去了微笑。從此，每次舉手，我都耐心等待著，我相信老師會給我適合我表現的機會。啊，老師的目光是那麼的有意義，有時是嚴厲的，有時是慈祥的，有時是鼓勵的……在老師目光的注視下，我將健康茁壯的成長。

關於目光的作文14

無論我走到那兒，總有逃也逃不開的目光。

說不清，道不明，當我在路口摔跤時，當我揹著書包，展開國中的新徵程時，甚至當我失敗時，那目光總是緊緊地跟隨著我，是那病房裡我身旁的你疲憊的目光，是你悄悄遞上牛奶的目光，還是我犯錯時那嚴厲而略帶責備的目光，這目光無時不刻地溫暖著我。

它永遠是默默的，安靜的，不著一字；它無處不在，卻難以追尋。都說父愛如山，母愛如海，可是誰又注意到，那如山如海的愛的背後有無言期許和等待的目光。

是啊，這目光飽含神情，飽含溫暖，有著一份無盡的愛，即使奔走天涯也永遠跟隨的執著。

是啊，這目光裡，是父母深深的養育之恩，是子女永遠無法報答的情意。

他們的愛很奇特：明明愛你，卻不要求靠近你；明明疼你，卻不希望享受你。就如《背影》中的回頭一望，父親笨拙的動作和那最後的.背影，在子女的心裡刻下了深深的烙印與震撼。

我，不，是每個子女都活在父母深情的目光裡。也許有一天，我們將要離開家這個美好港灣，離開父母身邊，但我相信：這目光永不改變。

我想要歌唱，悠揚裡有你；我奔向遠方，路途上有你；我遇到挫折、打擊時，始終有你。是你，給了我黑暗中的火光，給我力量飛翔。現在，我想要用我的全力去回報這目光，這份深情，讓我用擁抱給你們我內心全部的感激

窗外月正圓，月圓人團圓。

我很慶幸，有父母，有家，有愛，還有這份執著相隨的目光。

關於目光的作文15

有人給你一個目光，你就找到了方向；有人給你一個目光，你就明白了真理；有人給你一個目光，你就自信無比……

班會課上，我們的班主任總愛舉著手機在黑板上寫幾個大字讓我們點名上臺演講，發表自己不同的觀點。每當叫到我時，我總會心驚膽顫，沒叫到我時，我的.心更加忐忑不安，坐也坐不安穩。

直到有一節班會課，和往常一樣，班主任舉著手機在黑板上又寫了幾個大字，自己先分析了一下後，便讓我們自己上臺自由發揮。

第一、第二個陸續上臺都講完了，還是沒有點到我，我連臺詞都準備好了，現在就是萬事俱備，只欠東風了。

又過了幾分鐘，我更加坐立不安了，手不時撓撓這，撓撓那兒，我似乎比上臺還要緊張，但自己還沒被叫上去，正當我發愁時，班主任一聲令下，唸到了我的名字。

我懷著緊張的心情走上講臺，先來做個自我介紹，然後開始表達自己的觀點，開始還說得井井有條，到了後面就有些卡殼了，吞吞吐吐地說著，正當我要宣佈告辭時，班主任放下手機，向我投來了一個堅定不移而又充滿自信的目光。我收到資訊後，心裡忽然之間多了好幾句臺詞、論點。這樣的一個目光竟使我通過了這一次的演講！

當你有困難時，老師給你個目光，你也許會發現“柳暗花明又一村”；當你不夠自信時，老師給你一個目光，你也許會信心暴增。誰又不需要這樣一個簡簡單單的目光呢？