我的語文老師的作文(合集15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我的語文老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的語文老師的作文1

在我上國小的時候有一位語文老師對我們很好，他是一個漂亮的女老師。

一開始她轉到我們學校來我們並不感到奇怪，畢竟確實是有很多老師轉過來又轉走，因為我們學校處於農村，且教師的工資很低，幾乎沒有多少人願意來到這。但是她來了。

雖然當時的我們並不怎麼學習語文，但她的性格吸引著我們，讓我們漸漸的愛上了語文這一科目。日復一日，年復一年，她教了我們將近兩年，後來在年底的時候就離開了，雖然不知道為什麼，但我想可能是其他的學校看著她教學經驗豐富，就將她給挖走了吧。

有一次我將手指伸進泥土裡，然後輕輕的拍了一個女生的`肩膀，當她回頭時，我將我手指縫中存留的泥土彈到了他的眼睛裡，只是一個玩笑，但她在上課時就告訴了我們的語文老師，沒辦法語文老師不能偏袒我一個人，就只能打我了。雖然我委屈的眼圈紅了，但我沒哭。

不管怎麼樣我都不會後悔我曾經遇見過我的語文老師。

我的語文老師的作文2

我的語文老師是一位女老師，她有一頭烏黑光亮的短髮，一張慈祥的面龐上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻子下有一張愛說愛笑的'嘴巴，嘴巴兩邊有一個淺淺的小酒窩。她中等身材，穿著樸素大方，我們十分欽佩她。

語文老師工作非常辛苦，她常去開會，還要批改很多作業。她每個週日的下午就來學校，而別的老師是星期一的早上才來。每個星期一的早上，老師就有小山般的作業要批改，她還及時批改好，從來都沒有拖拖拉拉，這樣的老師值得我們學習。

老師不僅工作辛苦，而且對我們還很嚴厲。

老師很關心我們的學習，開學初，她在黑板上寫了十條“班規”，“班規”裡的要求並不高，老師只希望我們能遵守這十條“班規”，因此，我們都聽老師的，每天早上來到就讀書，中午來到就進課室寫字，穿得像個學生樣。老師還教我們課外知識，叫我們多看一些課外書，教我們寫作方法等等。

我們為有這樣的老師而感到自豪。老師，一分耕耘一分收穫，相信您的學生一定會成為社會棟樑的！

我的語文老師的作文3

我的語文老師姓杜，烏黑的頭髮，一雙又黑又大的眼睛，鼻樑上還帶著一幅金絲邊的眼鏡，看上去很有學問。

老師的語言很豐富，教學方法很靈活，她用普通話朗讀課文時引人入勝。有一次，我們上到《掌聲》這課，老師示範朗讀課文時，充滿著對英子的同情。在老師充滿感情的朗讀聲中：“就在英子剛剛站定的那一刻，教室裡驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲裡，我們看到英子的淚水流了下來。”老師的聲音有點輕，就好像老師就是英子一樣。從老師的`表情中，我們看出她是那麼的善良，那麼的慈祥，是一位很有愛心的老師。

老師多才多藝。在教《荷花》這一課時，為了讓我們更好地學懂課文，瞭解荷花，她就用粉筆畫了一朵美麗的荷花，遠看就像真的一樣。當時我真羨慕老師，又教語文，又會畫畫。

我尊敬的老師有很多，但最敬佩杜老師。她教給我們很多知識，還使我懂得了怎樣做人，我為有這樣一個好老師而感到驕傲和自豪。

我的語文老師的作文4

一位老師很聰明，美麗，善解人意，她就是我的語文老師一一田老師

田老師長著一張秀氣的瓜子臉，臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，配著一副細邊框的眼鏡，開心的時候眼睛變成了兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀髮時而自然披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明幹練；她有時穿著得體的職業裝，美麗大方！

她有著一雙火眼金睛！像有透視眼功能似的。一次上課我的同桌把手伸進桌洞，好像是在找什麼東西，田老師說道：“你！在幹什麼？”當時我同桌身體抖了一下，立馬站起來說：“沒，沒幹，沒幹什麼？”“你別以為我不知道你把手伸進桌洞！”老師大聲叫道，田老師的聲音在整個教室迴盪

田老師不僅有火眼金睛的“孫悟空”，也是“掃描器”田老師給我們判作業時，一目十行，寫滿一頁的`紙，田老師五六秒就看了。還可以及時發現錯誤。有時我們很簡單的題都會犯錯，本以為田老師會批評我們，但她並沒有罵我們，而是在仔細耐心地給我們講解，如果還有同學不會，她就會單獨給他講。真是太善解人意！

我們的語文老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又好像一米陽光，溫暖著我們的心！

我的語文老師的作文5

我喜歡我的語文老師一一胡老師。

胡老師，有一頭烏黑的頭髮。明亮的眼睛上架著一副近視眼鏡，看起來很斯文。一張櫻桃一樣的小嘴時時刻刻給我們講無數有趣的知識，同學們都喜歡她。

下課的時候，同學們總是圍著胡老師，和她聊天、開玩笑，有時候她還和我們一起玩耍。有的同學就問胡老師:“老師，什麼馬最大？”“河馬！哈哈！”同學們也喜歡給胡老師捶背，但是又害怕給胡老師捶疼了，因為大家知道胡老師很辛苦。

有一次，我們班寫習字冊，劉樂同學寫的.字特別難看，特別不認真。胡老師看見了劉樂的字，首先是批評劉樂，過了一會兒，胡老師就輔導她。她像媽媽一樣，溫柔地扶著劉樂的手寫字，劉樂的字就變得認真起來了。

還有一次，胡老師要用自己的午休時間幫我們班在學校吃小飯桌的同學輔導。她讓我們默字，默錯的字改一行，還讓我們做《階梯閱讀》……過了些日子，在學校吃小飯桌的同學明顯進步了許多。

我喜歡胡老師，既溫柔又關心我們的學習。

我的語文老師的作文6

每個人都有自己的老師，每個人也有自己心目中敬佩的老師，我心目中敬佩的老師是我的語文付老師。

付老師有一雙濃眉大眼，笑起來很是燦爛，潔白的牙齒也可以露出了呢！高大的個子，格外明顯。

付老師的愛好有許多：聽音樂、看書、練鋼筆字、看新聞等。

付老師的性格溫和，對待學生也十分友好，心情好的時候，還會和我們談笑風生。

付老師開通了部落格，讓同學們發表作文，讓同學們進行部落格評價，讓我們學習好同學的優點，改掉自己的壞習慣，做一名品學兼優的好學生。

付老師批改作文可是很認真的，每位同學作文中的好詞好句，她都會用紅筆畫出來，給同學作文的評價也很高！

記得有一次，我們班的`一位同學有些肚子疼，付老師急忙拿出手機問家長電話，通知家長帶他去看病。

還有一次，我闌尾疼，老師看出了，就問：“你怎麼了？”“我可能是闌尾疼！沒事的！”過了一會兒我疼得哭了，卜錦曉領我和付老師說，付老師趕緊給我父親打電話，我一直都沒和付老師說謝謝！

我從心裡謝謝付老師！

這就是我敬佩的語文老師——付老師。

我的語文老師的作文7

假如我是語文老師，我首先要改革課堂教學，決不把學生當“聽書”的，讓每個學生帶著問題、去讀書、去分析、去思考。讓他們質疑問難，也可以給我和書找問題，誰的見解有創造，我就帶頭為他鼓掌。

我想這樣總比把知識和人生的道理硬灌給他們好一些。我還要我的學生，找不會說話的“老師”——字典幫忙，養成課前預習的好習慣。其次，我要讓學生跟書交朋友，在書的海洋裡遨遊，讓他們及早的結識：魯迅、冰心、李白、杜甫、安徒生……而且我一定少佈置作業，教會他們讀書的方法。在班裡，我要定期開“故事會”、“讀書心得演講會”……假如我是語文老師，我要改革作文教學。把學生們帶到廣闊的天地裡去。春天，我和他們一起去觀察綠草茵茵的田野；夏天，去荷塘賞花；秋天，我們去爬香山觀紅葉；冬天，在操場上打雪仗，再結冰的`河上滑冰。

讓他們每天寫觀察日記，寫作文可以自己命題，寫自己熟悉的人和事。我還要在班裡建立“小記者站”，“小作家協會”，發動他們向報刊投稿，學會自己修改文章。我相信，這一切都會成為現實的！！！

我的語文老師的作文8

我們班有三個王老師，同學們把王老師分為大，中小三等老師，王琳老師是大王老師教語文，王蔚老師是中王老師教英語，王麗娜老師是小王老師教數學。可是我對教語文的王老師印象那是太深了。

國小二年級我轉學到了實驗國小二零二班，那是我第一眼看到王老師感到老師好可怕，因為老師走到教室的時候扎個馬尾辮，臉上沒有一絲笑容，一進教室就要求這要求那的。王老師讓我們寫生字的時候我還沒有本子，就用自己買的本子寫起來，這時王老師又走過來給了我一個本子，然後嚴肅地說：“用這個本子寫，不要用自己的。”這時，我心裡更是害怕了，心裡胡思亂想：“王老師是個冷血動物，以後不好相處。”

可是慢慢的我發現王老師不是冷血動物，而是很幽默的老師。有時候王老師問那些上課溜號的同學問題時，就把眼睛睜的大大的。還說一些很現代化的詞語。一點也不覺得老師是一個四十歲的女子。而且我還發現老師對自己的工作很認真，特別是蘇家作文班的時候。

暑假作文班上，老師對我們講課是用幽默式的'語言給我們講課，讓我們對作文不懼怕有興趣。那一張張作文紙上有許多王老師改過的痕跡。

這就是我們的語文王老師，我還要謝謝王老師對我們的教育。

我的語文老師的作文9

高一時的語文老師喬洪濤老師給我的印象特別深刻．他是一個面板微黑的帥小夥，嚴肅的表情中流露著溫和．他教語文我時還沒有結婚，前不久，他結婚了，聽說新娘很漂亮，祝福他們永遠幸福．

他還是一位作家，看過一些他寫的文字，雖然不太懂文學，但感覺很好．他有部落格，上面常會有些他寫的的文字，遺憾的是，前不久他關博了．

他是我見過的第一位真正懂語文的語文老師，這不是對其他語文老師的不敬，可事實就是如此．他上課時，不僅僅講課本上的知識，課本上的內容總是有限的，他經常會給我們講一些文學和影視方面的東西．我覺得，文學和影視是相通的，他這樣做很好．我們這種小地方的.學校要實現素質教育，就是缺少一些像他一樣的老師吧．

他很少發火，偶爾＂爆發＂時的表情還是很嚇人的．

很喜歡這位老師，然而，高二時，由於種種原因吧，他離開了．我們班同學得知這個訊息後，都很失望，相當的不情願．同學們現在聊起他來，都表示很懷念他給我們上課的時光．

現在就想對喬老師說一聲：老師，同學們都想你了！

對了，還有一件事，現在感覺很對不起他．曾經逃過幾節他的語文課，去打乒乓球了，很抱歉，對不起。

我的語文老師的作文10

每個老師都有自己的特點，當然！我的語文老師也不例外，而我最想講給你們聽的，就是我的語文老師（鄭老師）。她的.妙招可多了，令我十分驚歎。

一雙炯炯有神的大眼睛，無論每個同學在幹什麼，都能被她這雙‘火眼金睛’逮到。小巧的鼻子下，那張櫻桃小嘴是那樣的能說會道。她天天把自己那烏黑的秀髮，紮成一個端正的馬尾。

紀律！是班級、同學必須遵守的規章，而她開始使用自已的妙招啦：每週都會由值日班長進行小組評比，進行扣分、加分，一週過後，進行小組分數評比。扣最少的組員會有獎品，自然，扣分數最多的小組也會有一點兒小懲罰。

當每次上課久了，同學們上課聽累了，鄭老師將會使出她的小妙招，用她能說會道的嘴說些幽默、有趣的語言，讓我們放鬆下，或是讓我們看下與當節課有關的小視訊。

分配座位時，同學們想女生和女生坐在一起，男生與男生坐在一起，鄭老師又會再一次使出他的妙招：提出要求（需要我們班連續五週拿到流動紅旗），這個要求有點坑人，但我們也會更嚴格要求自己。

我的語文老師，她的妙招是不是又多又妙呢！

我的語文老師的作文11

記得我讀一年級的時候，有個姓李的男老師，他是我們班的語文老師。

記得他第一次和我們說話的時候，總帶著股切的目光望著我們，用響亮清脆的話語給我們講課，我們總聽得津津有味。因為他每一個語音都發出強烈的願望，願我們學習進步、發奮圖強。希望我們長大後能為班級，為學校，為祖國爭光。他在黑板上認真地寫下“a、o、e”，然後一追一遍地教我們讀。我們也跟著老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發出的音節都帶有強烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說：“拼音是很重要的，無論讀國小、中學、高中、甚至連大學也要用上它，無論幹哪一項工作，都少不了它，你們一定要認真學好。”老師的話語，至今我還記著。

其次，他不但認真教我們讀，還手把手地教我們寫字母呢！他說字母也有筆順，先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時他竟會抓著我的手認真地教我寫。

再而，老師每天要備課、改我們寫得一沓糊塗的作業，還要做學校有關的.工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌著我們祖國的花朵，您對我們寄託殷切的希望，我歌煩您，讚美您。

我的語文老師的作文12

我的語文老師姓董，我們都叫她董老師。董老師戴著一副眼鏡，眼睛透著嚴厲的光芒。一頭短髮，身材中等，不愛穿裙子，最愛穿上衣和褲子。

我的董老師對同學要求得可嚴格了。有一次上課了，有兩個同學晚進教室四分鐘，老師就用嚴厲的眼神看著他們兩個，教室裡一下子就沒有聲音了，連一根針掉在地上都能聽見。老師罰他們把生字表上的`第一至五課的生字，各寫一遍，並注音。

董老師也是個認真的老師。有一次，董老師正認真地講著課，一名同學上課沒注意聽。下課的時候。老師把他叫到辦公室，又單獨輔導的，直到這個同學把要求背誦的課文，全部能背出來。

她更是一個多才多藝的人。董老師不僅會教學，還會畫畫、唱歌。有一次我們做課堂練習的時候，有一題要畫瀑布，我們都不會畫，老師就在黑板上畫了起來，畫好之後，完全就像真的一樣，有身臨其境的感覺。

老師的歌唱得也好聽。有一次我們上完課，離下課還有五分鐘，董老師就讓我們聽她唱歌，大家歡呼起來。老師唱了起來，聲音清脆悅耳，太好聽了。老師唱完之後，教室裡立刻響起了一片雷鳴般的掌聲。

我要感謝我的老師，是老師教會我們知識。老師，謝謝您！

我的語文老師的作文13

我有一個美麗的語文老師，她善解人意，嚴厲而又溫柔。她就是我們的——萬老師。

我們萬老師長著一頭烏黑的頭髮，有點卷，光亮照人，一雙炯炯有神的大眼睛，上課時每個同學都躲不過她的眼睛，一個好看的鼻子，長在五官的中間，漂亮極啦！一張能說回道的嘴巴，讓同學們聽起課來津津有味。

上課時，她很嚴肅，不會放過每個同學的小動作。下課時，她又坐在講臺前改改作業，讓同學們又敬又愛。

萬老師每一句話我都很在意。記得上二年級的時候，我沒交作業，放學以後我才發現，我就迫不及待的.把作業給老師送去。老師說：“以後寫作業認真點，寫著這快乾嘛去啊。”聽了老師的話，心裡想：以後我一定好好寫字，不讓老師失望。

萬老師的每一句，每一言，都想是成長豆，興奮豆。在他的言裡我在學習，我在成長！

我的語文老師的作文14

新學期，班裡來了一位新語文老師。

她高高的身材，大大的眼睛。她喜歡穿一身黑色的衣服，剛開始，一切都是那麼普普通通。

說實話，開學第一天，就有學生把這位新老師不放在眼裡。第一次作業，就有人不交，慢慢的，我感覺班上的同學都老實了許多，像是有人在暗中釋出命令似的，同學們都十分自覺，例如：作業不交的.人少了，午休說話的人也少了，課前導學案質量提高了。老師明明確確的規定，我們乖乖的執行，我的心裡也不由得產生裡一股敬佩之情。

老師對我們的要求十分嚴格，她有時也讓我們覺得十分親切，例如：默寫詞語的時候，她總是給我們做表情或說詞語的意思讓我們來猜詞語。可她有時也會大發雷霆，那一次，午休下課，班裡的幾位同在追趕打鬧，結果被逮了個正著，上課之後，她十分生氣地批評了那幾個人，打這之後，，沒人敢在下課時間再追趕打鬧了。

一分耕壇，一分收穫，她的努力讓全班同學聽話了許多。一切都是在普普通通中進行的，與她普普通通的言行相互襯托，顯得那麼和諧，她撒向同學們的好像是那滋潤的雨露，使同學們在春雨的沐浴下茁壯成長。

這就是我們的語文老師。

我的語文老師的作文15

我最喜歡的老師是教我們語文的朱老師，她很愛我們。朱老師最喜愛把她的頭髮披在肩上，有的`時候也會紮起來。朱老師有一雙大眼睛，只要有一個同學做小動作老師的大眼睛一下就發現了，真是火眼金睛啊。在老師的鼻子上架著一副黑色的正方形的眼鏡，一看就知道是位好老師。在我們上課覺的很枯燥時，朱老師能把我們的課變成很開心的課。每天我們班都會傳出去一陣陣笑聲，教我們的課文到家一下子就會背了。

在我們無聊的時候就會準備一些活動給我們玩。比如跑步比賽，跳高比賽……但有的時候朱老師對我們很凶了，比如：作業寫不完，上課跟同桌講話，還有跟同學們打架的時候，不僅罰站，還讓我們向對方道歉，還要找家長。

我們的朱老師雖然有時候對我們很凶，有的時候對我們很好，不管是對我們很凶還是對我們很好，都是關心我們。我們的朱老師在我們心裡就像女神一樣。