我們班的故事大王作文（精選27篇）

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的我們班的故事大王作文（精選27篇），希望能夠幫助到大家。

我們班的故事大王作文 篇1

今天，我們班舉行了“誰是故事大王”的比賽，選手們個個躍躍欲試，就等著比賽開始，我也是其中之一。

很快，激烈的比賽開始了，有的人講《牛郎織女》，有的人講《灶王爺》，有的人講《巧兒姑娘》。瞧，我們的故事大王朱愷霆上臺了，他講的是巜幸福鳥》，講得有聲有色，他模仿的也惟妙惟肖，把故事中的汪嘉的勇氣完全表現出來，把幸福鳥的神奇也全體現出來，我彷彿看到一隻幸福鳥讓汪嘉騎在自己的身上，張開翅膀飛上天，一直飛到汪嘉的家鄉。

快要輪到我了，在家裡背得滾瓜爛熟也免不了站在臺上的緊張，我講的故事是《月老》。上臺時，我雙手直冒冷汗，把動作也加上，表情也很到位，提出幾個問題，把我同學們逗的哈哈大笑，我覺得最精彩的部分就是對話部分，同學們也聽的很入神，我講完，同學們的.掌聲就響起了，評委打的分數也很快，我的排名也變的很高。

雖然我沒有前三名，但是名次很前，我很快樂，希望下次我能得到一個更好的成績。

我們班的故事大王作文 篇2

今天，我們班舉行了“誰是故事大王”的比賽，選手們個個躍躍欲試，就等著比賽開始，我也是其中之一。

很快，激烈的比賽開始了，有的人講《牛郎織女》，有的人講《灶王爺》，有的人講《巧兒姑娘》。瞧，我們的故事大王朱愷霆上臺了，他講的是幸福鳥》，講得有聲有色，他模仿的也惟妙惟肖，把故事中的汪嘉的勇氣完全表現出來，把幸福鳥的神奇也全體現出來，我彷彿看到一隻幸福鳥讓汪嘉騎在自己的身上，張開翅膀飛上天，一直飛到汪嘉的家鄉。

快要輪到我了，在家裡背得滾瓜爛熟也免不了站在臺上的緊張，我講的'故事是月老》。上臺時，我雙手直冒冷汗，把動作也加上，表情也很到位，提出幾個問題，把我同學們逗的哈哈大笑，我覺得最精彩的部分就是對話部分，同學們也聽的很入神，我講完，同學們的掌聲就響起了，評委打的分數也很快，我的排名也變的很高。

雖然我沒有前三名，但是名次很前，我很快樂，希望下次我能得到一個更好的成績。

我們班的故事大王作文 篇3

我們班有個故事大王，它的面板黑黑的，今天他穿了一件黑黑的還有些橙色的衣服，我們班一有人傷心他就去安慰他。

他的特點是喜歡幫助傷心的人，其他班一有人傷心，他也去幫助別人，他會對別人說：“沒事吧!”他又的時候很調皮，會被老師打，有的時候他會發呆。

有一天，我們班的作文大王被我們班最壞的人弄哭了，我看見後說了一些安慰她的話，她聽了以後哭的`聲音更大了，我趕緊叫來了故事大王來安慰她，他安慰了一會，作文大王居然不哭了。後來，故事大王對我說：“......。”後來我也笑了起來，故事大王其實跟我說了兩個故事我才笑的，他也是對作文大王說的這兩個故事。

又有一天我們班的小問號哭了，我怎麼安慰她都不聽，後來我又叫了故事大王，他又給小問了講了2個新的故事小問號後來也笑了，他對我說了幾個新故事，我聽了哈哈大笑說：“你可真會安慰人。”

我們班的故事大王作文 篇4

我們班有一位“故事大王”你們猜猜是誰？當然是我們班的樂樂同學。

她有一對大眼睛，圓圓的腦袋，一頭烏黑的長髮，還有一個櫻桃小嘴。可愛極了。她講的故事很有趣，總能吸引人。

我記得她講過一個故事是“烏鴉的生活”。當時我們都被感動的'落淚了。因為烏鴉很有尊嚴，很優秀有值得我們學習的地方。

最搞笑的故事是她在班會上講地“牛牛出行記”這個故事，她講的很搞笑，她的表情生動有趣，繪聲繪色。並模仿故事裡牛牛的動作，左顧右盼、躡手躡腳，因為主人公牛牛做了許多搞笑的事。逗得我們坐在板凳上哈哈大笑，大家都被她的故事深深地吸引了。

我記憶深刻的還有一次，是一位女孩子被男孩欺負哭了。樂樂就跑過去關心的說：“你怎麼了？”女孩哭著說：“他打我。嗚——嗚——嗚。”樂樂就給她講了一個笑話的故事。馬上就把女孩逗得哈哈大笑，忘記了傷心事。

她會講的故事可多了！一個故事比一個故事精彩。

“故事大王”是樂樂。但是我告訴你一個祕密，那就是樂樂還是我們班的班長。她每次在競選“三好學生”、“五有好少年”的時候，票數都在班級排名遙遙領先，但是她每次都讓給了別人。因為她常常說榮譽不能一個人獨享，也應該給其他同學同樣獲得榮譽的機會。

這就是我們班的“故事大王”，一個充滿幽默，為他人著想，值得我學習的好學生。

我們班的故事大王作文 篇5

在班隊課上，一個女孩正講述著一個發生在長征時的故事。她聲情並茂，同學們聽得全神貫注。這節班隊課是“童心向黨”故事大王比賽。剛開始上臺比賽的同學要麼聲音太輕，要麼故事講得沒有感染力，要麼就是講得含糊，讓人不明白。總之，我們聽得都快要睡覺了。

有的同學懶懶地伏在了桌上，打起了呵欠；有的同學乾脆偷偷地看起了課外書。輪到她上場了。只見她邁著輕快的步子，快步走上了講臺。這時，並沒有太多的同學注意到她。她敬了個隊禮，然後開始講了起來。她的聲音動聽悅耳，吸引了一些同學的目光，他們紛紛抬起了頭，她講的是《雪山小太陽》。她講得抑揚頓挫，娓娓動聽，越來越多的同學將目光聚集在了她的身上。故事進入了高潮。當她說到“一位戰士用顫抖的聲音說：‘冷……冷……’”的時候，我在猜測：故事會怎樣發展呢？當聽到“有人突然發現那個‘紅色身影’不見了的時候，我又在想：難道小紅軍犧牲了嗎？我們都側著身子想聽清楚一些，時間似乎也停了下來。

教室裡只有她那深情動聽的聲音。我們完全進入了故事，我們彷彿看到了小衛生員那甜甜的微笑，聽到了她那動聽的歌聲，看到了她美麗的`舞姿……可是，我們正在“欣賞”小衛生員美麗的身影時，她卻用低沉的聲音告訴我們：小衛生員犧牲了，為了救一位戰友而凍死了。聽到這裡，淚水不禁在我眼眶裡打著轉。她講得故事太精彩了！這時，全班響起了熱烈的掌聲。評委給出了最高的評價。她，就是我們班的故事大王——徐悠悠。

我們班的故事大王作文 篇6

我們班有一位人盡皆知的故事大王，外號叫孟浩不然。之所以叫他故事大王，是因為他肚子裡裝著許多故事，而且信手拈來。

他的腦袋瓜兒就像一個無底洞，裝滿了無窮無盡的故事，在黃金三分鐘故事會時，經常有沒準備好故事的同學，所以孟浩不然成了同學們的救命稻草。

這時，他會對我們嘻嘻一笑，飛也似的`走上講臺，說：“給我三秒，我想想。”他撓撓頭，沉思片刻，只聽他清清嗓子，說了一聲“OK”，便開講了。

同學們都一聲不響的聽著，大家都聽得津津有味。只見他眉飛色舞，表情豐富的眉毛都要飛出去了一樣。講完了，教室裡響起雷鳴般的掌聲。

這時，他得意極了，揚起頭，像一隻驕傲的大公雞一樣昂首闊步地走下講臺，踱到座位上，還偷偷地哼著歌兒。

一個星期三的下午，老師分享完繪本後，還有一大把的時間。老師問：“你們班誰故事講得好？請上來分享一下吧！”

於是，全班四十幾雙手，齊刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮誇地走上講臺，講起了一個讓人忍不住捧腹大笑的故事。

哈哈哈，這就是他，一個幽默風趣，又調皮可愛的故事大王，你想認識他嗎？

我們班的故事大王作文 篇7

我們班上有一位奇人，沒一個人能和他比講故事，所以稱他為“故事大王”。

他講的故事那才叫NO.1呢！他看了很多的書，會講的故事很多，每個故事都與眾不同、讓我們回味無窮，而且他講故事時，動作很誇張哩！講到重點、奇疑的地方時，他總是皺緊眉頭，故作沙啞嗓門；講到高興的地方時，他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的`。每個聽故事的人都會被他的聲音、神情和動作所感染，融入到故事中去。

他第一次講的時候是在下課。那天，他閒得無聊，便興沖沖的跑過來，問我們想不想聽他講故事，我也閒得無聊，就答應了他。他故意弄了弄嗓門，裝成一個非常有文學的大文學家，非常鄭重地說道：“今天，我要給大家講一個父親與兒子的故事。請大家鼓掌！”我配合地拍了幾下手。

“從前有一對夫婦，他們有一個兒子和一個年邁的老父親。一天。他們認為老父親老了應該把他丟到森林去。不料這一切都被他們的兒子聽到了。”說到這兒，他模仿那小孩的動作，四處張望，又踮起腳，小心翼翼的。他那一副偷聽的樣子把我們全都逗笑了。這時，人也越圍越多，每一個同學都被他深深吸引住了。那些故事中的情節經過他繪聲繪色地一講，似乎就變成了一幅幅圖畫，把我們“看”得目瞪口呆。他非常投入地繼續講故事：“第二天，丈夫把老人放進箱子，他兒子卻要求他把箱子帶回來，原因是……”他突然停住不說了，有一位同學接嘴道：“原因是那個箱子非常漂亮。”我們滿懷信心的轉向他，卻只見他半眯著眼睛，伸出右手的食指，輕輕搖了搖。這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦，忙問：“是什麼呀？繼續說呀！”在大家的催促下，他才慢條斯理地張開口，然後用一種很可笑的童音，搖頭晃腦地說道：“兒子是這樣說的，‘以後，你老了，我好用它把你抬出去呀！’”他的模樣和聲音弄得同學們哈哈大笑起來。不過，笑著笑著總覺得不對勁。原來他講的這個故事是要我們孝敬老人呀！我們似乎也從他講的故事中明白了這個道理，教室裡傳出一陣熱烈的掌聲。

怎麼樣？見識了我們這個“故事大王”了吧！敢和他比嗎？他的名字是——不說，嘻嘻！

我們班的故事大王作文 篇8

我們班的“故事大王”張存峻，他大大的眼睛上掛著一副厚厚的眼鏡，透著一股學識淵博的氣質。

“故事大王”這個名號可不是我們給他起的，是因為他參加全國中國小生“故事大王”比賽取得了第一名的好成績，由此”故事大王”就成了他的名號。

他學識淵博。在語文課上，當遇到難題，別人都答不上來時，他總會高高地舉起手來正確回答。他通讀了四大名著，對書裡的內容都深刻地瞭解了。和同學們聊天時，他總是侃侃而談，也總是迎來同學們羨慕敬佩的眼神。

在升旗儀式上，他經常代表我們班在國旗下聲情並茂地演講，打動了全校師生，大家總是隨著他的故事，有種身臨其境的感覺。那麼多的學生，那麼多的老師，那麼大的會議場地，竟然鴉雀無聲。當他彬彬有禮的給全校師生九十度鞠躬時，臺下總是響起一片掌聲。

他也是我們班的班幹部。不論颳風下雨，他都早早地來到學校，帶領大家早讀。一般別的班人還沒來齊，我們班就已經在張存俊的帶領下開始了早讀。

我們班的'“故事大王”還是個熱心的人呢！有一次，我因為拖地沒有聽清老師說的“習作評價”，老師要求延點課上一定要交上來。我不知道該寫什麼內容，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。張存俊看到我著急的樣子，向我走來，告訴我習作評價該寫什麼。

張存俊的腳骨折時，仍堅持來上課。我們班要召開班隊會，需要準備節目，許多同學都以為他會因為身體原因不能上臺表演，感到萬分惋惜。但沒想到到了召開隊會那天，他竟然艱難地從座位上站起來，走到臺前唱了一首動聽的歌。他的堅強博得了同學們熱烈的掌聲。

“故事大王”就是這樣一個知識淵博、熱心助人、堅強而有責任心、常常為班級贏得掌聲和榮譽的人。他是我們班的驕傲，大家都很喜歡他。

我們班的故事大王作文 篇9

說起講故事，那“故事大王”的稱號非我們班吳同學莫屬了。她講的故事流暢好聽，富有感情，有時候還會配上相應的動作呢！

每一次校裡的、市裡的`、省裡的故事大賽都是她參加，而且每次都能拿獎回來呢！有一次，老師叫她講給我們聽，她有感情地講起故事：“從前有個人叫花木蘭，她替父從軍……”她越講聲音越大，氣勢越大，時不時搖著頭，擺著手，彷彿已經成為了花木蘭，在戰場上衝鋒陷陣，奮勇殺敵。她這種身臨其境的感覺，估計我不練個一兩年練不來。故事講完了，還有的同學依然沉浸在故事裡，無法自拔，老師走去叫了好幾聲，他才愣愣地說了一聲：“怎……怎麼了？”我們被逗地哈哈大笑，可他還不知道怎麼回事呢？不愧是“故事大王”，每次講故事都會讓我們沉迷，真是名不虛傳呀！

但“故事大王”有一些優點也有一些缺點。優點是她的學習很好，上課認真聽課。這不，剛考的試，又考了一百分！不過她也有一個很致命的缺點，那就是有點“嘚瑟”，哈哈。每次，她考了高分就會問很多人考了多少分，如果考的很低，那難免有一些尷尬。

這就是我們班的故事大王，一個有趣的女生。

我們班的故事大王作文 篇10

我們班的故事大王是王萌凡。她長得很清秀，齊眉的劉海，個子不算太高，一雙眼睛裡透出智慧的光芒。

王萌凡經常給我們講故事。下課的時候，我們總會要求她講個故事。她總是笑著答應。她講的故事妙趣橫生、娓娓動聽，她的聲音隨著故事的情節高低起伏，我們跟著她走進了故事的世界，彷彿看見美人魚坐在礁石上歌唱，白天鵝在天空中飛翔……

上次我們學校舉行故事大王比賽，王萌凡作為我們班的代表去6班表演。輪到她時，她自信地走上講臺，為我們講述了《豌豆花》這個故事，她的聲音響了起來：“從前，有一戶人家……”隨著故事裡豌豆姑娘遇到危險，她也很緊張似的`，臉都繃了起來，最後，豌豆姑娘終於得救了，她也又恢復了笑容，學著豌豆姑娘的樣子做出豌豆姑娘獲救後興奮的表情，那表情真像是她度過了一場危機。頓時，全場發出熱烈的掌聲，觀眾們都被她那動人的聲音和逼真的演技給迷住了。最後，她獲得了“故事大王”的榮譽稱號。

這就是我們班的“故事大王”王萌凡。

我們班的故事大王作文 篇11

一雙大而明亮的眼睛，總是閃動著智慧的光芒，高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴，一講起故事來就滔滔不絕，口若懸河。沒錯，他就是我們班的'故事大王。

語文課，老師說：“誰給我們普及一下《出塞》的課外知識，注意結合這首詩的主要情節。”故事大王把手舉到了天花板，嘴裡直說：“我來，我來!”他的眼睛放著光芒，好像在懇求。

“話說在漢代，北方遊牧民族經常入侵邊境。漢武帝大發雷霆，大將軍李廣調兵遣將，雄赳赳氣昂昂奔赴前線……”他一站起來發言，就聲情並茂地開始講故事，硬是把詩歌的課外知識講成一個有趣的故事。他不僅編出了生動的故事，還有配上神態動作。一會兒挺立如鬆，模仿威武的皇帝，一會兒大臂一揮，像極了勇敢的將軍，一會兒抱頭鼠竄，演繹遊牧民族逃離時的情景。臉上的表情時而舒緩，時而緊張，時而又閃過一絲驚愕。同學們都聽得入迷，故事講完了，教室裡還沒有一點兒聲音。直到故事大王坐回位置，大家才如夢初醒，教室裡響起了雷鳴般的掌聲。就連老師都連連稱讚：“你真是我們班的‘故事大王’。”

故事大王不僅在上課時能編故事，講故事。下課後，他巧舌如簧，給同學們帶來更多快樂。你看，下課鈴一打響，同學們就把他圍起來，要他講故事，聽他嘰嘰喳喳地說趣聞。他總不會讓大家失望，清清嗓子，一個動聽的故事就從他的嘴裡蹦出來了。他會講神話故事，講歷史故事，講名人趣事，尤其擅長把嚴肅的故事編得詼諧有趣，逗得同學們哈哈大笑。

你要問故事大王姓啥名誰?那就是鼎鼎有名的曾雅傑。你看，他又被同學們團團圍住，正準備講故事呢。

我們班的故事大王作文 篇12

二年級的時候，我們舞蹈補習班有一個叫孟瑩的女孩。她有一張圓圓的小臉蛋，粉白中透著粉紅，顯得十分稚氣和童真。只要她一講故事，那笑容就跑到臉上來了。一張紅紅的小嘴脣，特別富有表情，好像隨時準備張開，講出娓娓動聽的故事來。

記得有一次，她給我們講《烏鴉和狐狸》的故事，她講到狐狸花言巧語用奉承話騙取烏鴉的那塊肥肉時，裝出一副虔誠的模樣，伸出舌頭，吸著口水，好像在她眼前真的放著一塊肉似的。當她講到烏鴉聽到狐狸說它唱歌最動聽那種洋洋得意的樣子時，她把頭昂得高高的，兩眼笑成了一條縫，哇哇的大叫起來。逗得我們捧腹大笑，大家不由自主地鼓起了掌，整個教室裡笑聲，掌聲響作一片，我們被她講故事時生動活潑的動作和抑揚頓挫的語言深深的感染了。她讓大家在笑聲中明白了故事的'意義。大家都說，孟瑩講故事最動聽，不愧是“故事大王”。

孟瑩為什麼講故事那麼好聽呢？原來，她很喜歡看故事書，她的書很多，她明白的道理也很多，講起故事來自然就特別動聽了。

現在，她不上舞蹈班了，也不知道住在了什麼地方，但是每當我們想起她時，她抑揚頓挫的聲音彷彿又迴盪在我們的耳邊。

我們班的故事大王作文 篇13

下午的第一節課，溫暖的陽光照射進來，周圍靜的很，只聽見筆在紙上劃過的沙沙聲，讓人忍不住想打個盹。

正在這時，窗外突然刮過一陣風，一個身影閃過，門口出現個胖嘟嘟的男孩，只見他有著白皙的面板，兩條彎彎的眉毛，一雙眼睛清澈如水，小巧的鼻子和櫻桃似的紅脣，看起來惹人憐愛。手中卻拿著一把摺扇，讓人摸不清他這葫蘆中賣的什麼藥。老師說：“下面有請四（2）班小謝同學為我們帶來一個小故事。”我這才恍然大悟。小謝大步流星走上講臺，毫不怯場的樣子，面對陌生的教室，陌生的同學和陌生的目光，表現的從容自在。

小謝清了清嗓子，目光炯炯，開始繪聲繪色地講起故事：“《曹操兵敗華容道》，話說…..”這小傢伙剛開腔就吸引了所有人的目光,他的聲音富有變化,時而清脆悅耳,好似風兒拂過風鈴發出的“叮叮”聲；時而緩慢低沉，就像是古老的鐘聲迴盪在寂靜的'街道上；時而高吭嘹亮，猶如虎嘯獅吼；時而又細細柔柔，彷彿是溪水濺在石頭上，發出了“嘩嘩譁”聲響…..

小謝可真像是個“表情帝”。他一會嘴角上翹，眉毛上挑，眼睛眯成月牙形，白如米粒的小虎牙探了出來，就像曹操用得意洋洋的神情，嘲笑著初出茅廬的諸葛亮；一會嘴巴張大，眉毛皺成倒八字，眼睛中迸出憤怒的火花，好似又一次戰敗的曹操；一會眼神中流露出無精打采，耷拉著腦袋，猶如那逃走的曹操狼狽樣…..

故事講得越來越投入,小謝有時“啪”地一聲開啟紙扇，往上一提，嘴中唸唸有詞：“青龍偃月經雨晝，赤兔寶馬踏乾坤……”說罷扇子一合，繼續講述故事。那動作行雲流水，自然瀟灑，真像茶館裡的說書先生。有時聲音突然提高了幾分貝，讓人的心也不禁跟著提高起來；有時仰天大笑，摸了摸“鬍子”，仰著下巴，十分高傲的樣子。

同學們聽得可認真了，有的手撐下巴，聚精會神地聽著，完全進入了角色；有的模仿小謝的動作，陶醉地閉上眼睛；有的則聯想起那塵土飛揚的戰場；有的被逗得哈哈大笑，拍著大腿，淚珠子都快要蹦出來了。小謝講到精彩處，頓了一頓，狡黠地眨了眨眼睛，同學們紛紛向著探著身子，伸長了脖子，期待的目光望著小謝。他卻笑嘻嘻地說“欲知後事如何，請聽下回分解”。大家不由地長嘆一口氣。

我們目送小謝離開了教室，可腦海中的故事卻回味無窮。小謝，謝謝你給我們帶來了快樂，祝你在表演的道路上越走越遠。

我們班的故事大王作文 篇14

今天，我給你們介紹我們的白老師。他非常幽默，每次上課的時候都會給我們講一個笑話，讓我們放鬆心情，很快進入上課狀態。

有一次是白老師的綜合課，剛進教室我們都一起喊：“講笑話，講笑話。”白老師說：“好，我給你們講一個笑話。從前，有三隻雞分別叫‘ō，ó，ǒ，ò’，有一天，有一隻母雞下了一個蛋，不是ō下的，也不是ó下的，也不是ò，你們猜是誰下的？”我的好友高少峰急忙喊：“是ǒ，是ǒ下的。”這時，班裡同學鬨堂大笑，高少峰這才發現老師這個笑不過是給同學的挖的‘陷阱’，自己卻傻傻地上當了，尷尬地坐下來。

還有一次，我的'好友在白老師課堂上睡著了。我看著他睡著的樣子都替他擔心，可白老師悄悄地走到他身旁不但沒有驚醒他，反而脫下自己的外套披在我好友的身上，之所以白老師把自己的外套披在他的身上，是因為那時是冬天。接著對我們說：“你們知道他夢到了什麼嗎？他夢到了自己的朋友。朋友對他說，我愛你就像老鼠愛大米。”我們鬨堂大笑起來，這時我的好友醒來了。他說：“下課了嗎？”白老師說：“你醒了，就下課了。”

這就是我們的故事大王——白老師。上白老師的課不僅很有趣，還能讓我們集中注意力。

我們班的故事大王作文 篇15

我們班有一個故事大王。她有著長長的頭髮黑如烏雲，血紅色的嘴巴，還有一張白如雪的臉，肥肥的肚子全都是肉。她穿一件紅色的運動服，一條黑色的牛仔褲，配上白色的運動鞋，挺漂亮。

有一次，我和好朋友聽她講鬼故事，一開始大家都聽得入了迷一個個的都要倒地了。慢慢的`故事大王聲音變得很低聲說到鬼的時候，她張大了嘴巴，手張牙舞爪。嚇得我們捂住臉往後退了幾步。一滴不起眼的淚水流了出來，臉飛快的變紅了。嘴裡小聲說：“別講了。”故事大王苦笑不得覺得我們太膽小了，變得很不可思議。我們哭的哭，叫的叫，吵的吵。直到上課了才平靜下來。上課時我們很怕這件鬧鬼的故事會發生，一直都心不在焉。可是一到下課了，我們一窩蜂地到她的座位上，還想聽故事大王講故事，雖然她講的故事很可怕！但是我們還是想去聽她講故事，聽了一個又一個，沒完沒了了。就在大家聽到最精彩的部分。叮叮叮上課了，大家只好都戀戀不捨的回到了座位上。

你知道故事大王是誰嗎？ 我告訴你，她就是我們班上講故事最出名的人賈雯雯同學。

我們班的故事大王作文 篇16

“哇，我們班出現故事大王了！”剛開始，連何都不相信呢！邵佳妮告訴何：“這真是我自己編的。”原來，她是在“祕密行動”啊。

邵佳妮編的'故事叫《花精靈的故事》，編了三集，何老師給全班讀了這三集。聽了後，大家一下子都叫了起來，有的說邵佳妮寫得太棒了；有的也想和她一起編；也有的說她不愧為我們班的“才女”。邵佳妮聽了這些話，臉都變紅了。我也向她豎起大拇指了呢！

當我們誇完邵佳妮後，何老師也要說話了，原來何老師也想誇誇邵佳妮呢！她的臉更紅了。我也越來越喜歡和佩服她了，呵呵！

我們班的故事大王作文 篇17

班上，吳老師舉行了一個民間故事大會。班裡的同學一個個都等著吃瓜，心中的激情讓整個班都熱鬧起來。在經過同學們的一番討論後，大會開始了。幾位同學率先舉起了手，老師叫中了翟同學。

他隨著掌聲來到了講臺，看上去絲亳不慌，甚至面帶笑容。"我要講的故事呢，是女媧補天……”他把許多的.細節都用誇張的語氣描寫了出來，再加上表情和動作，把故事非常生動的表現了出來。他的語氣非常輕鬆，連斷句也很少出現，不經讓我感到佩服，這就是自信的至高境界嗎？第一位同學表演完，第二位同學上場。她的氣質雖然沒有一號強，但她的表演幽默有趣，臉上掛著笑容，故事講的也符合原文，動作也很到位。

要是有朝一日，我也能像他們那樣自信就好了。

我們班的故事大王作文 篇18

今天，故事漂流輪到了我、倪蘊芸、陳思沄、馮子倩。早讀課時，我們受到大家的熱烈歡迎。

我第一個走上講臺，我講的是《杜鵑鳥》的故事，當我聲音響亮、口齒清楚、聲情並茂地講完故事的時候，我發現他們班裡長得有點像外國人的小朋友眼眶裡居然含著淚，難道是被我的故事感動了嗎？接著，倪蘊芸講了《武松打虎》、馮子倩講了《小貓釣魚》、陳思沄講了《使勁吹一吹》，同學們講得都很精彩。我認為，陳思沄講得最好了，她除了有感情的'講述之外，還配合了動作。我應該取長補短。

如果還有下一次的話，我一定會講得更好。

真沒想到，我被評為故事大王了，我心理激動無比。當程老師親手為我戴上獎牌的時候，我看到了同學們一雙雙羨慕的眼睛，我為自己捏了一把汗，如果上回我稍有鬆懈，這次的故事大王就不屬於我了。因為在我們這個48個人的班集體裡，競爭也是很激烈的哦！同學們一個個你追我趕，誰也不甘落後，我暗暗地為自己加油！

我們班的故事大王作文 篇19

如果要問我們班的故事大王是誰，那可是無人不知無人不曉，她就是我們的班長。

她有著小巧的臉蛋，張開手掌甚至都把她的小臉蓋住。細細的眉毛下鑲嵌著一雙好像會說話的眼睛，像閃閃發光黑珍珠似的，紅紅的小嘴脣好像隨時準備講動聽的故事。別看她個子小小的，身體裡可藏著巨大的能量呢。

她講的故事流暢有趣，富有感情，再加上她那豐富的表情和動作，每次都讓我們驚歎。記得有一次口語交際課，老師問我們：“有哪位同學想把你看過的故事講給大家聽呢?”她毫不猶豫地舉起了手，等到一上臺，她馬上變了幅模樣，笑意爬上了她的臉頰，她開口說道：“我要講的'故事是《減肥腰帶》……”當講到“買腰帶嘍買腰帶”時，她扯著嗓子吆喝著，好像真的是一個商人，同學們一下就聽得入迷了。當講到大象公公、豬大嬸來找狐狸算賬時，她叉著腰，做出氣勢洶洶的樣子，演得活靈活現，同學們紛紛笑了起來。她繪聲繪色的演繹，不光讓同學們沉浸其中，讓老師也讚不絕口，我們好像看了一場戲劇一樣，故事講完，教室裡的掌聲雷動，久久不能平息。

經過那次講故事，大家都親切地稱她為故事大王，還總是纏著她讓他再講講其他故事呢!她講的每個故事各不相同，講到緊張時，她總是緊皺眉頭;講到驚恐害怕時，她的眼睛瞪得像銅鈴;講到高興時，她眉飛色舞、手舞足蹈;講到悲傷時，她眼睛耷拉著，甚至會小聲啜泣。她的故事講得精彩，還代表學校參加縣裡的故事大王比賽，取得了三等獎的好成績呢，我們班的同學都是她的小粉絲呢!

如果你想聽故事，那一定要來聽聽我們班故事大王講的故事哦!

我們班的故事大王作文 篇20

三年級，我們班來了一位新的班主任——崔老師，他又是我們的語文老師。

崔老師就像一個故事囊，他用故事指數作為我們表現好壞的獎罰手段。當我們班在一週內因早讀認真、地面乾淨、桌椅整齊等原因得到學校的加分時，崔老師就會加故事指數。反之，就會減故事指數。等我們的故事指數達到80分的時候，崔老師就給我們講一次故事。

崔老師有很多講不完的生動、精彩而且很長的故事，比如《羅卜絲》、《深海山洞裡的怪物》······尤其是《羅卜絲》這個故事，他講了一個學期還沒講完。故事主要描述了：一個名叫羅卜絲的宇航員乘坐著載人飛船，後來載人飛船失控了，脫離航線，飛到了一個不知名的灰色星球。經過跟外星生物的一番鬥爭，羅卜絲的'載人飛船又好了，他飛回了地球，而他全然不知外星生物正跟著他來到了地球，於是人類跟外星生物在地球上的一場激烈的戰爭開始了······每次到精彩的地方，崔老師就讓我們等待下回分解，引得我們總想繼續聽下去。

崔老師有那麼多的故事，據說有些故事還是他自己編的呢！我覺得崔老師真是一個“故事大王”啊！

我們班的故事大王作文 篇21

今天我們班開展了故事大王選拔賽，我們這組最具有紳士風度的“無敵”

――吳迪大搖大擺的走上講臺，“大家好，今天我給大家講個故事，故事的名字叫做《千鈞一髮》”他以一個簡單的開頭開始了。看著他低著頭，不敢看大家，就知道我們這組肯定沒希望了。

第二個上場的是我們班最漂亮又最具有權威的班長上場了。她講的'故事是《老老實實做國小生》她一點兒都不緊張，說得很流利，講完後，大家都報以熱烈的掌聲。

下面這位人物可厲害了，他準備的很充分。他不但背得很熟，而且連不同人物的聲音都模仿出來了。這位人物叫什麼？大家肯定很想知道吧！他就是我們班最可愛的小男生孔向群。不用想了，這次奪冠的肯定是他了。

果然不出所料，今天故事大王就是他了！

我們班的故事大王作文 篇22

說到這個題目，你可能會有些懷疑：楊老師真有那麼牛？這是真的'，如果不信，我講，你聽：

說起我們楊老師，她不高不低的個頭，別看她五十多歲了，頭髮一點兒也不白，經常愛穿一身很得體、看上去倍兒精神的藏青色套裝，一雙每天都是乾乾淨淨的黑皮鞋，一聽到她的腳步聲我們彷彿就有了學習的動力。

有一節語文課，我們正在聚精會神的默寫古詩，楊老師邁著輕盈的腳步走下講臺，當走到劉小滿跟前時，她停了下來，眉頭緊鎖，神情凝重，看完劉小滿的默寫內容之後迅速扭身快步返回講臺，拿起教鞭輕輕在講課桌上敲了幾下，同學們停下筆、抬起頭，看著楊老師，不知道發生了什麼。這時，楊老師開口了：“我發現我們班喜歡寫錯字的人非常多，共30人！”媽呀，30人，我們班總共才60人吶！我驚訝的連嘴都張成了“O”形，但看看四周，同學們卻是那平淡無奇的臉，難道他們不被那“30”震驚？

楊老師見狀，用嚴肅的神情說：“從前沒有手機，也沒有電話，人們都是寫信，有一個兒子在給媽媽寄的`信中寫到：‘媽媽，我在這裡生活得很好。不過沒有命，附近也沒有賣的，麻煩你把家裡的命給我寄來吧。”他媽媽一看到信，當時就嚇的臉色蒼白。連忙去看她的兒子，原來呀，她兒子把“傘”寫成“命”了。”

“哈哈哈哈……”大家的笑聲快掀翻了屋頂，楊老師比了個“停’的手勢，班裡立刻鴉雀無聲。“大家知道了吧？寫錯字會在生活中鬧出一些要命的笑話來的。”“知道了，老師。”同學們異口同聲地說。那節課以後，班上寫錯字的人就少了又少，最後，一個寫錯字的人也沒了。厲害不？

我們楊老師可是長了一個故事大腦，一出口便是故事呢！有一次，班上竟有兩位同學打起來了，一個拳打，一個腳踢，越打越猛。同學們都傻了眼，不知所措。有個同學怪機靈哩，他飛一般地跑到辦公室叫來了楊老師。兩位打架的同學一看楊老師到此，立刻停了下來。楊老師不動聲色的讓他們兩個走上講臺，說明打架的原因。原來是那個矮個男生，非要說人家高個插班生沒有書，還當歌兒唱。高個插班生忍無可忍，兩人就打了起來。這時楊老師用溫和的眼神看著他們說：“從前有一隻兔子跑到一隻乖巧的小狼面前破口大罵：“你個臭東西，整天捉小動物吃，壞死了，你個臭東西！”小狼沒理它，兔子沒趣的走開了。第二天，兔子玩耍時碰到了一隻大灰狼，她指著大灰狼又罵了同樣的話，大灰狼勃然大怒，猛撲上去叼起了這隻可惡的兔子，兔子就這樣丟掉了自己的小命！不要總是無緣無故找別人的茬兒，這樣總有一天，你們會吃大虧的，知道不？”楊老師的故事講完了，兩位同學好像明白了什麼，相互道了歉，還來了一個大大的擁抱呢！

誒！故事太多，咋講也講不完。今兒先講到這裡吧！不過你現在該知道我們楊老師真的很牛了吧？她可是個名副其實的“故事大王”吶！

我們班的故事大王作文 篇23

今天下午，我們班選拔學校“故事大王”大賽的代表，我自告奮勇地參加了這次選拔。

比賽開始前，我目不轉睛地默讀著稿紙。剛讀完，老師便叫到了我的名字，我不由地緊張起來：那麼多同學看著我，他們會不會笑話我？可等我念完一小段，同學們聽得都很認真所以我就放開了膽子和聲音。雖然有些停頓和錯誤，不過，比我在家練習的時候進步多了。等我讀完便輪到尹子俊同學，他雖然也不太好，但看得出他努力了，給他投一票。輪到戴安娜了，因為她是我的好朋友，我毫不猶豫地就想給她投一票。可是她把故事講得零零碎碎，而且沒有感情，所以我秉公執法沒給她投上一票。我們的重頭戲來了，大班長趙家欣上臺了，我看到其他同學聽都沒聽，想都沒想，立即就給她加上一分。而我是一直等到她全部讀完再加分的。其實講的過程中也有點小問題，不過，她清脆而響亮的嗓音著實令人陶醉。果然，趙家欣的得分最高，當選為我班的'“故事大王”。

儘管我最終敗下陣來，但我並不氣餒，堅信經過了這次鍛鍊，在以後的活動中一定會取得更好的成績。

我們班的故事大王作文 篇24

四年級後，我們班來了位新數學老師——劉理明老師。他個兒不高，卻有像《一千零一夜》似的講不完的故事。他性格幽默，有與眾不同的教學風格。

劉老師上課非常特別：不像其他老師那樣上課時拿著一本書一本正經地奮筆疾書，也不像年輕老師那樣東拉西扯。他的課堂，代表著“相聲大會”，但也代表著“人間地獄”。在我眼裡，他是既讓我喜歡，又叫人畏懼的老師。

有一天，劉老師又在數學課上講故事。而我卻在津津有味地看著書。劉老師的聲音突然變響，隨即問我：“金耀東，我講了什麼？”不出所料，我當著全班的面打給了媽媽：“我沒認真聽講。“儘管輸得口服心服，但心裡卻在說：搞沒搞錯，這種講故事的課堂都要抽查？這就是劉老師的`殺手鐗：打電話。我還悶悶不樂時，劉老師又開始繪聲繪色地講起了故事，我、全班都入了謎。劉老師的眉毛隨著故事的情節忽而躍起，忽而落下，他的聲音也隨著人物的角色改變。當他模仿女妖時，居然裝起了娘娘腔，逗樂了全班。

在我腦海裡還有一次印象深刻的課堂：數學老師上語文課。我們的語文老師臨時有事，所以讓劉老師來代課，著實驚呆了全班。當他上到《頂碗少年》這一課時，兩隻手不停地揮舞著，就像章魚似的，他的語音語調也隨著情節所改變。在我眼裡，他就是一位幽默大師、故事大王！

這就是我們的劉老師，他是我國小生涯中一本永遠讀不完的書、一個永遠講不完的故事。你有興趣來我們班參觀嗎？劉老師一定會熱情幽默地歡迎你的到來哦！

我們班的故事大王作文 篇25

今天上語文課時，吳老師讓幾個同學講一則民間故事。

首先，是我們組的翟偉軒，他講的是女媧補天：女媧捏了很多泥人後，他們幸福地生活在一起。可是有兩個神仙打架，把撐著天的兩根柱子給弄斷了，天上露出了一個大窟窿。女媧看到這情形，難過極了，決心要把天和地補回去。女媧撿來彩色的石頭，把它煉成粘稠的東西，把天上的大窟窿補好。最後宰了一隻大烏龜的四條腿，頂住天空，這樣就不會再塌下來了。

他講的時候特別搞笑，整個課堂都是笑聲，他的聲音也很大，就算有很多雜音，也可以聽得清清楚楚。

第二位同學也是我們組的，她講的是金斧子與銀斧子。故事主要講了，一個樵夫不小心把斧子掉進水裡，他非常誠實，所以得到了一把金斧子和一把銀斧子。他的鄰居聽到了，也去試了一下，可是他太貪心了，什麼也沒有得到。這個故事說明了，我們要做誠實的人，做一個誠實的.人，才會有回報。

還有很多同學也上去講了一些民間故事，讓我感覺最好的就是翟偉軒了，他講的既搞笑，讀得又清楚，他就是一個故事大王。

我們班的故事大王作文 篇26

12月31日，學校舉辦“故事大王”比賽，慶祝元旦。早上，我邁著矯健的步伐來到學校。早飯後，大家按照老師的指示，帶著椅子來到操場，頂著大風坐在臺下。

主持人走上舞臺，鄭重宣佈“故事王”比賽現在開始。”頓時，觀眾沸騰了。我們班的代表是楊雪瑩，他是11號。1號上臺了，他是個小男孩，他講了一個精彩的故事，然後，2號和3號。對手說得越來越好，他們真的很擔心楊雪瑩。雖然天氣很冷，風很大，但他們都沒有埋葬自己的委屈。最後，輪到楊雪瑩了。我覺得：陳老師這麼辛苦的培養你，我們全班都支援你。來吧，楊雪瑩！剛上臺，看起來很緊張，說話也很快，但漸漸熟悉了環境：“大家好，我是11號，接下來我要給大家講的故事是華貓的'油餅。"。動作和音調都發揮到了極致，演講精彩。我又從側面看了看評委，他們都是笑臉。好像我們班一定要選，但是選哪個呢？第12、13次。終於結束了！在評委的緊張算計中，我們同學的心也懸得很高，怕自己進不了前十。”嗯，同學們，成績出來了。第一名，楊雪瑩，六班，48.4分。屈居第二。”陳校長宣佈。我們是班裡第一名，好開心。聽到這個訊息，全班都很高興。

好開心，好開心，第一名。雖然我沒有參加比賽，但我的同學為我們班贏得了獎。多幸福啊！

我們班的故事大王作文 篇27

一天，“故事大王”玲玲要講故事了，在我們的掌聲中，只見她大大方方

地走上講臺，笑吟吟地報上故事名《白雪公主》，就開始娓娓動聽地講起了故事。

她講故事的時候，每個角色都是不一樣的演法，一會兒臉笑嘻嘻的，聲音細細的，好像是那個白雪公主；一會兒眼睛露出“凶光”，聲音尖尖的，好像是那個惡皇后。她講的故事引人入勝，我也彷彿身臨其境，我一會兒是故事裡的白雪公主在漆黑的森林裡飛快地跑著；一會兒是故事中的'動物們瞪大了眼睛，伸長了脖子，都為白雪公主擔心，我一直沉醉在那個故事中，直到同桌推了推我，我才驚醒過來，連玲玲提的問題也只聽到一半，另一半還是同桌告訴我的呢！大家都緊張地屏住了呼吸，後來玲玲笑眯眯地說：“皇后沒得逞，還氣歪了嘴！”

剎那間，大家都哈哈大笑了起來，故事課就在那陣陣笑聲中結束了。