《傅雷家書》作文（精選41篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的《傅雷家書》作文，希望能夠幫助到大家。

《傅雷家書》作文 篇1

孩子還年少，就隻身到國外留學，面對著語言和學業以及禮儀，為人處世等等的壓力，他的父親給了他很多意見和鼓勵，那一封封充滿著期待和愛的家書，漂洋過海，將父母的牽掛和思念送達到孩子的身邊。一九五四年一月十八日晚到一九六六年六月三日，這麼多封的家書難道還不能代表他們對孩子的牽掛嗎？期間有一次沒收到信就坐立不安，這難道不是父母最基本的擔憂嗎？

信中有這位父親對孩子的鼓勵、也有對孩子的教育、還有當孩子獲得榮譽時的那種驕傲，當然也有對孩子感情上的疏導。我想，這是每位父親，或者說是每位孩子都知曉的。不可避免的，這些家書當中也有對孩子的高標準要求，當你讀到這些的時候是否腦海裡會回想起父母那嚴肅的臉呢？現在是否能夠理解父母的良苦用心了呢？

"我們做父母的人，為了兒女，不怕艱難，不辭勞苦，只要為你們好，能夠有助於你們的，我們總儘量的給。"這句話你有沒有覺得很熟悉？其實我們的父母經常說，"只要是有關學習的，能給的我的儘量給，就算是砸鍋賣鐵都要供你讀書。"，其實你可以在《傅雷家書》裡面找到你父母的影子，同時又能看看作為父母的他們是以何種心情來愛我們的。

或許你認為你獨立了，長大了，可是在成長的過程中我們又是如此的需要父母的糾正。嚴厲並不是錯，反倒是對我們的一種鞭策，一種促進。或許很多時候我們應該站在父母的立場上思考。

成長，這是一個懵懂而艱辛的過程，但是我們必須經歷，而且必須成功的渡過，如果你還處在和父母的爭吵、糾結當中，那麼請你仔細地，帶著感情和長大的決心去閱讀《傅雷家書》，相信我，它會讓你受益匪淺。

《傅雷家書》作文 篇2

人生是一場攀登，勝利是沿途風光，一昧沉迷只會錯失一覽眾山小的機會。我們要做的是在有限的時間裡登上更高的山頂。

——題記

“讀一本好書就是在和一個高尚的人說話，”不錯的。讀了《傅雷家書》，我大有收穫。它使我產生強烈的共鳴：不驕不躁是成功者必有的良好品行。傅雷說得好：“不為勝利衝昏了頭腦是堅強的最好證據。”

傅聰之所以成為一代傑出的鋼琴家，我認為與他強大的意志力和虛心密不可分。一遍又一遍的練習固然枯燥無味，但在琴聲中磨鍊出的是深沉的意志以及對音樂的熱愛的一種昇華。

生活中處處充滿挑戰。一個人會有遇到一帆風順的時候，一定要沉下心照常學習和工作。事事太順利了，容易使人忘形。

六年級有幾次考試我連續考出了好成績，於是我有些飄飄然了。上課不認真聽講，下課也不好好複習，以為自己都會了不必再浪費精力。

果然世上絕沒有放縱過度而不食其果的事。

我驕傲的姿態直到經歷期末考試後才放下。因為我從全班前三降到二十名開外。我感到十分沮喪，一整天都悶悶不樂。後來班主任老師給我講了項羽大意失荊州的故事，語重心長地告訴我驕兵必敗的原因。

我把這次教訓銘記於心。在認真地對待學習後我感受到自己的不足之處，我可以進步的地方實在太多了。而驕傲卻矇蔽了我的雙眼。努力學習一段時間後，我再次獲得優異的成績，並一直保持了下去。

一次成功不能說明一切，比別人更優越也不是誇耀自己的本錢。虛心才使人進步。

《傅雷家書》作文 篇3

每個人都體會過爸媽的慈子和教誨。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種爸媽之子，這也是大多數子女所體會不到的。這也許是這十年對她子慕不減的原因吧。是那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。

傅雷是我國著名文學翻譯家、文藝評論家，他是一個博學，睿智，正直的學者，極富個性。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養，又經西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。 父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養極高。而他培養的物件又是從小接受良好的家庭教育，終於成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現。他教育兒子說：“我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是“人”，要把一個“人”’儘量發展，沒成為藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻。一個純粹投身藝術的人，他除了藝術和個人的人格，已別無所求。

從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。

《傅雷家書》作文 篇4

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一九五四年至一九六六年六月。

這是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典範，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師，是他們先做人、後成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。輯印在這本小書裡，不是普通的家書。傅雷在給傅聰的信裡這樣說：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。

第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手；

第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳佈給別的青年；

第三，借通訊訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；

第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警種，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。

”貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家。

”家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢於字裡行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。

《傅雷家書》作文 篇5

現在，許多新的學習、新的忙碌、新的變化等著你，你是不會感到寂寞的。我卻是靜了下來，慢慢地過著我單調的生活，和你的出眾才華及出色的成績相比，不免一片空虛。整整這段時間若有所失。

你一天天地在進步，在發展。這幾年來你對人生和藝術的理解又跨了一大步，我愈來愈看好你了，除了因為你是我的好朋友之外，還因為你有如此煥發的才華而看好你。正因為我喜歡一切的才華，喜歡一切的藝術品，所以我也把你當作一種才華、一種藝術品來仰慕。你得千萬愛護自己，遇到任何一件出入重大的事，不是說你應當時時刻刻想到自己了不起，而是說你應當從客觀的角度重視自己，你每走一步，都對自己的將來有影響，所以你更應當戰戰兢兢，鄭重將事!隨時隨地地要準備犧牲目前的驕傲的感情，為了更大的感情——對藝術對理想的感情。

你用在學習文化課與音樂的理智，希望能應用到一切方面。你越來越優秀，我能夠幫助你的越來越少，一切要靠你自己努力，靠你自己警惕、自己鞭策。技巧要理論與實踐結合，但願你能把這句話用在人生的實踐上，那麼你這朵花一定能開得更美麗，更豐滿，更有力，更長久!

做了這麼久朋友，只不過是個開場白。我跟你是永遠談不完的，正如一個人對自己的獨白是終身不完的。我希望你不要對這個世界憂傷與冷漠，儘管人生那麼無情，我們還是應當把自己儘量做好，少帶給別人一些痛苦，多帶給別人一些快樂。說來說去，就是“寧天下人負我，毋我負天下人”。你很優秀，不得不承認命運畢竟是寵愛你的。

願你很多事物都能放下，都能慈悲，以善眼望世界。

《傅雷家書》作文 篇6

傅雷，他是一個學識淵博的學者，他的教子之道讓人非常敬仰，對孩子他既嚴肅，又不失溫和，有一種望子成龍的心切，對自己孩子生活中的點滴都給予警戒，是一個好父親形象。

傅雷他對孩子總是以鼓勵的方式來激發孩子的潛能，又以批評來告誡孩子警惕，他常常以兒子的一點小事給他講述人生道理，他總是以事實來講理從而警示傅聰，對於生活細節方面，傅雷先生對傅聰的要求是極高的，傅雷教育孩子說手插在上衣兜裡比插在褲兜裡更無禮貌。雙手不拿叉子時，平放在桌面上。傅雷的這些教育都是針對於傅聰平時的陋習而告誡，同時也可以說明傅雷很關注自己孩子的生活，他這樣做只是為了讓傅聰成為一個更加優秀的人，讓以後的人生道路更加平穩。

關於國內發生的種種境況，使傅雷先生也會有所感悟，給孩子寫信，讓他了解國內大事，並獲取一些感悟，如傅雷再參加一次中共中央全國宣傳會議中，聽了毛澤東的報告，若有所思，並向孩子分享，讓他以自強為先，使自身強大，然後才能做好力所能及的事，傅雷他還注意自己孩子進餐時是否坐得端正，手肘靠在桌邊的姿勢是否妨礙了同席的人，飯菜咀嚼是否發生喪屍禮貌的咀嚼聲，從中可以發現傅雷很在意細節，想讓兒子成為一個德智體美勞全面發展的孩子，傅雷還關注傅聰的學業發展，還注重兒子開的演唱會，在兒子的生活起到了至關重要的點撥作用。

傅雷他的教子之道在生活細節方面表現突出，也同時能看出傅雷特別關心關注孩子，是一個好父親的模範。

《傅雷家書》作文 篇7

我們有多久沒有拿起筆好好的寫一封信，有多久沒有用文字去向父母表達我們的愛。是啊，在科技的日新月異下，即使再遠我們依舊能聽到彼此的聲音，見到心念的容顏，那還需要用筆去寫。可是，在那個沒有科技的時代下，一封封書信就成為了互相的牽掛，一個個簡單的文字透漏著溫暖。

我想每一個父母都不願意與自己的兒女分離，每一次的分離都有那祥這樣的苦衷，分離的場面總讓人難以忘懷，哪怕什麼時候，分開總讓人心中久久不能平息，可人生總是催促著學會獨立，學會分離。正是因為這樣，他們用書信來解開自己的憂愁，來安慰自己的相思之苦無法陪伴的憂愁。這讓我想起來，一位在外打工的男子為了跟妻兒視訊，常常在深夜到地鐵裡來與他們想見，他用著彆扭的姿勢，臉上卻洋溢著幸福，是啊，生活不易，但總有辦法讓自己與家人想見，我想視訊外的妻兒也無比的思想他們的父親，丈夫。或許每一次分離時，他們的父親都是瞞著他們，或許他們是微笑的送別父親，分離太痛苦，卻總要學會成長。

曹文軒曾經說過。文學寫了上百年、上千年，其實做的就是一篇文章一生離死別"我想，在博雷家書中可謂是這句話最好的詮釋。他們用文字敘述著生活的多姿多彩，情感中的一切，文字就怎麼生動的出現在眼前。中華文化，進一步講所有的文化，在真真的文化人哪裡，有了真正的生命，通過他們，文字在於人人活了。感謝他們。讓我領悟到文字的意義，品味到人生中的百味。希望有一天，人人心中有，筆下有。

《傅雷家書》作文 篇8

《傅雷家書》中寫滿了傅雷寫給兒子傅聰的書信，這些書信不單單是傅雷對兒子的告誡，教導，還是傅雷對兒子的懺悔，道歉。裡面所包含的，有著教學經驗，還有著父子之情……

原來，最後能夠讓父子二人之間成為朋友的，竟是那麼不起眼卻很難得的書信……傅雷對兒子的愛全部充斥在其中，一筆一劃，一字一行，無沒有心意。

“你素來有兩個習慣：一是到別人家裡，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋裡，或是褲袋裡。”這句話，是對傅聰的習慣穿戴的描寫，如此觀察細緻入微，若不是愛你的人，怎麼能夠將他放在心頭？

“你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期”互為父子，相聚是世界上的美好。“這幸福不知該感謝誰，即使我沒宗教信仰，至此也不由得感謝上帝了！”“兒子變成了朋友，世界上有什麼事可以和這種幸福相提並論的！儘管將來你我之間離別多少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。”“讀俄文別太快，太快了記不牢，將來又要重來過，犯不上。一開始必須從容不迫。”傅雷與傅聰之間的關係，不僅僅是父子，更像是師生，這種亦師亦友的情感，圍繞在這一封封信中，充斥在這字裡行間當中，雖然質樸，卻是最真實最無私的……

我們的父母又何曾不同，伴隨著我們，以自己的方式愛我們，雖然這種方式並不是最好，但我們卻不得不否認他們的心血他們的情感……對於他們我們或許可以找到一個媒介，就像傅雷和傅聰之間的書信一樣，讓彼此互相理解，體驗幸福生活。

《傅雷家書》作文 篇9

——給你的愛一直很安靜

“去我常問到你經濟情況，怕你開支浩大，演出太多，有傷身體與精神的健康;主要是因為我深知一個藝術家在西方世界中保持獨立多麼不容易，而惟有經濟有切實保障才能維持人格的獨立。並且父母對兒女的物質生活總是特別關心。再過一二十年，等你的孩子長大以後，你就會體驗到這種心情。”

羨慕傅聰有一個好父親。

翻譯家傅雷在兒子傅聰留學海外的過程中，先後寫了近百封家書給他，教導他立身行事、愛國成才，把中華民族的優秀道德融入了對兒子的諄諄教誨中。由這些信件彙集而成了《傅雷家書》——是一本教導中國孩子如何做人的書。

靜靜翻開《傅雷家書》，如深沉父愛一樣，有許多足以令我感動的細節。譬如，身為父親的傅雷為了彌補愛子因遠離故土而產生的諸多對祖國傳統文化的日漸陌生的因素，不顧重重的困難，堅持給孩子郵寄有關的書籍，從《詩經》、《楚辭》到宋詞、明曲，還有自己的譯作。在信箋中他闡述著民族的文化哲學思想，不止一次給兒子糾正用錯了的字詞，為的是讓兒子明白：作為一名炎黃子孫，他是足以驕傲的，因為祖國有著無盡的文化財富，一代又一代在所有中國人的血脈裡傳承著!

這不禁讓我想起我的父親。父親是個嚴肅而又幽默的人，小時候，記憶中的他總是喜歡輕輕撫著我的小腦袋，給我講歷史故事、唐詩宋詞。而現在，隨著我的開銷越來越大，父親也外出賺錢，許久才回來一次。而他卻沒有像傅雷一樣，不知疲倦地給我寫信。但是我知道，父親仍是很愛我的，只是沒有時間。

天下父親，或許不會像母親一樣，天天守候在我們身旁。他們的愛，一直很安靜。

《傅雷家書》作文 篇10

眾所周知，《傅雷家書》是一本充滿了父愛的教育範本。所以在我們楊老師的帶領下，我讀了這傅雷寫給兒子傅聰186篇感人肺腑的書信！

或許會有很多人說傅雷是一個很嚴格的父親，確實，在他和傅聰兩年間的書信來往中，不難看出這一點，他對兒子有著不容置疑的愛，但在書信來往中，他始終把對傅聰的道德和藝術的指導放在了第一位，而把父子之情放在了第二位。這歸根源於傅雷的小時候所得到的教育方式，他也把這種方式給了傅聰，雖然有點不近人情，但是卻使傅聰成為一個優秀的音樂家！

傅雷曾經說過，他給兒子寫信有很多種作用，第一與兒子一同談論藝術，第二激發年輕人的感想，第三訓練傅聰的文筆與思想，第四做一面“忠實”的鏡子。的確，事實上也是這樣的，兩人的書信內容中，除了談論家事，就是有關於藝術與音樂的了，讓兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴。

就像這段話“親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清晨六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什麼。”可以清楚地看出，傅雷和天下所有的父母親一樣，深愛著自己的孩子，當孩子遠在海外，心都被牽絆著。

還有一句話是這樣的“當然你渾身都是青春的火花，青春的鮮豔，青春的生命、才華，自然寫出來的有那麼大的吸引力了”說明了傅雷對傅聰難得的讚賞，也證明了在傅雷的不斷指導下，傅聰變得越來越優秀，所以說沒有一個嚴厲的父母，哪裡來一個優秀的兒女。

當我的指尖從《傅雷家書》最後一頁翻過的時候，我感覺我懂得了人世間的人情世故，與父母對在外兒女的關心。

《傅雷家書》作文 篇11

在傅雷寫給孩子的家書中，我們不僅看到的是傅雷對於兒子的深厚感情，更重要的是他獨特的教子之道。

從生活細節來講，在1945年的一封家書中，傅雷強調到：近來身體怎麼樣？倘覺乾燥，據林伯伯說，多喝開水，睡眠務需充足，一切總體身體為重，這才是最基本的本錢。從這些話語中，傅雷不僅擔心兒子學習之事，對於兒子的生活也充滿愛護，仔仔細細地囑咐，讓他注意身體健康，拳拳愛子之心，一目瞭然。然而，傅雷對兒子傅聰的行為細節也同樣是極為嚴格的。例如：手插在衣兜裡比插在褲兜裡更無禮貌。這看似莫不在乎的細節，可在傅雷眼裡，細節決定成敗。在進餐的同時，也是如此，每天同桌進餐，他就注意孩子坐的是否端正，手肘靠在桌邊的姿勢，是否妨礙了同席的人飯菜咀嚼，是否發出了喪失禮貌的咀嚼聲。

這看似嚴厲的傅雷其實時時刻刻都在關心傅聰，看照片，你並不胖，是否太用功，睡眠不足？還是室內拍的照，光暗對比之下顯得瘦？又是誰替你拍的？在什麼地方拍的，怎麼室內有兩架琴？又有些背後競賽的廣告，是怎麼回事呢？一連串的問號，看似問題很多，卻都是對兒子的關心，不再兒子身邊，關於兒子的每一件小事都很想知道，傅雷還要告訴兒子要能控制感情，而不是被感情控制。意思是要讓兒子學會控制自己的情緒。對待事物，對待問題處理問題都要充滿理性。把全部精力放在學習上，用堅定的信念，克服一切麻煩，達到藝術與人生的最高境界。

無論孩子的人生在哪個階段，傅雷先生都會對他進行殷殷教誨，只擔心自己給他的太少。

《傅雷家書》作文 篇12

看《傅雷家書》，感慨頗多，為人父母，沒有不用心的，但為什麼有的父母能教育出對社會有用的人，有的父母卻相反。現在的父母和孩子交流卻比較困難，寫信是不寫了，就是坐在一起，孩子願聽父母的意見也是很少的，更不用說一起討論問題了。也想起自己小時候，對父母的嘮叨是很不以為然的，但現在想想，其實是很有好處的，在於潛移默化，至少，今日之我，還算是對社會有益的人吧。

父母愛自己的孩子，天經地義，魯迅說：“無情未必真英雄，憐子如何不丈夫，”生活在愛中的孩子，對社會的回報也會是愛，但這種愛不是溺愛，應該是教導，是傳授，看了《傅雷家書》，確有誠惶誠恐之感，覺得自己有太多東西沒有和孩子講了，有太多的愛沒有讓她感受，總覺得還太小，現在講還不太懂，其實是為自己的懶惰找藉口。

傅聰是幸運的，有如此博學的父母，有這麼好的環境及條件，可以在學業、愛情、人生方面得到指導。而象我們這樣的平凡的父母，能給孩子一些什麼呢，我想只能給孩子創造一個儘可能好的學習環境，營造一個好的家庭的氛圍。有些東西其實是滲透在生活中的，比如仁義禮智信，比如真善美假惡醜，所謂言傳身教，現在想來做得真不夠啊。

孩子還小，真如一塊璞玉，尚可雕琢，但無疑我不是雕刻的大師，那麼，只有用愛來彌補了！

寶貝，爸爸愛你！

《傅雷家書》作文 篇13

傅雷想借通訊訓練兒子的文筆以及思想，他也想時時刻刻、隨處給兒子做個警鐘，讓兒子做面“忠實的鏡子”。傅雷是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個德藝俱備，人格卓越的藝術家。書中的一段話讓我印象很深：“說到不完整……你提到的完美，其實完美根本不存在，整個人生、世界、宇宙，都談不上完美……我們一輩子的追求，無非是完美，但永遠是追求不到的，因為人的理想、幻想，永無止境……”其實，我們每個人都在追求完美，而恰恰是我們現在的不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其它方面的完整。而真正有一天，當所謂的完美在身上發生時，我們有可能也失去了很多。

傅雷是一個嚴厲的父親，我原以為他們父子的關係肯定不好，而讀完書後，想法有了極大的改變。傅聰在異國生活，只能依靠書信與父親聯絡。書信中父親的諄諄教誨，與孩子的真誠交流，情溢於字裡行間。他們通過書信一起討論藝術，研究樂曲的內涵，交流對事物的看法，他們之間的默契是無論什麼都無可代替的。

全書是一個父親在循循善誘，讀起來很親切，既包含了對兒子的深情，又有著父親獨有的不可抗拒的威嚴。細讀完這本書，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的餘地。有時我就想，什麼時候也能和我爸爸寫幾封這樣的家信呢？

《傅雷家書》作文 篇14

親情是什麼？是山、是海，似那第一縷朝陽，似那輕拂的風，一直在我們的身邊。沒有在意卻又時時刻刻的關懷著你、伴隨著你。山那般重，水那般澄。

不信，看看它。

它——《傅雷家書》，刻畫了一個和諧、溫暖的家庭。在書中，他們不是中外聞名的翻譯家、精通棋藝的學者，只是平常家庭中關係親密的父子。沒錯，傅雷不再是傅雷，傅聰也不再是傅聰，只有“父”與“子”。

在書中，他們坦誠相待，字字如一幅水墨畫，自然而然，充滿溫暖。父母所關心的他們都想到了，吃喝住行，樣樣細細打點。並且特別注重兒子傅聰的“行”，言談舉止，使人們對傅雷家的家規深感佩服。連寫字都會認真觀察兒子，並且向兒子解說字的寫法，細膩到不放過標點符號，流露出深切的望子成龍之意。

談其學術問題時，倆人又由父子變成了忘年之交，向迷茫中的兒子給予耐心開導。口吻也變成了商量的口吻，懂得傾聽兒子傅聰的想法，並且給予他充分的選擇權。他明白，做父親的並不是替兒子選擇，而是聽從兒子的選擇，尊重兒子的選擇。

而傅雷的價值觀“做人”是廣義的“私德、公德，主要是對集體負責，對國家負責，對人民負責”。“心中有國，鞠躬盡瘁，死而後已，民族情懷也”是他常常叮囑的。

每當拿起這本書的時候，總有一種無形的力量，傳遞在這本三百多頁書中，我知道，我力量便是一個父親、一個兒子的羈絆，名曰“親情”的羈絆。

《傅雷家書》作文 篇15

每個家庭都有不同的教育方法，《傅雷家書》就是一本苦心孤詣的教育書，是一本值得細看和咀嚼的書，是一本難得的好書。每個人都有生身父母，都體會過父母的慈愛和教誨。當我讀著這本家書，感到的不是老師的教導，不是長者的叮囑，而是父母對兒女的關切，是傅雷對自己孩子的教導。

在家書中，他常勸慰精神消沉的兒子，正確面對感情的創傷，戰勝挫折，泰然處之；在兒子跌入人生低谷時，他以激情的語言喚起兒子的自信；在兒子演出成功時，他以平實的話語說服了兒子的躁動。在家書中，他常強調一個年輕人應如何做人，如何對待生活上的問題，並要求兒子做一個“德藝具備、人格卓越”的藝術家。

他告誡兒子“人總得常常強迫自己，不強迫就解決不了問題，最基本的就是要抓緊時間”；“做事情要科學化，要徹底”；“在外面世界均勿難為情，被人家隨便多留，才能不打擾事先定好的日程”；“修改小習慣，就等於修改自己的意識與性情”。

有人認為書信是最為真切、自然和誠實的文字。是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內心所想，思想到哪裡，文字就到哪裡。給親人寫信更是如此，而且是他敢於刨析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，原先是強調技巧、而後反覆要他能真正領悟作品本身，這也就是凡事多從“為什麼”的角度思考問題，從而看到事物的本質。傅雷在教育子女中自身的思想經歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養出成功的兒女。

《傅雷家書》作文 篇16

《傅雷家書》是我國著名翻譯家傅雷和他的妻子寫作給兒子傅聰的信。

《傅雷家書》寫於一九五四年至一九六六年期間，這時的傅雷夫婦給在波蘭求學的長子所寫的。書中記錄了傅雷夫婦對兒子的囑咐，包含了傅雷夫婦對兒子深切的關愛和心血。在"家書抵萬金"的那個年代，家書所表達的含意是不言而喻的。這本書中的話語大部分是家常話，這些話語使我們讀起來平等易長，如冬日裡的陽光一樣，溫暖著我們的整個心中。

在提起傅雷，我們不免要同情他，在那個年代中，他不疑是一個非常有個性的人，但他的個性卻不容那個年代所相處。但卻不影響他那為人耿直、熱愛祖國、嫉惡如仇性格，在抗戰爆發時他立下了"東下至黃浦江，北不至白渡橋"的規矩。他們沒有去他現在的父母一樣在家陪伴自己的孩子，他只能用精神、行動來教育自己的孩子。

不管我們的父母是多麼的平凡、普通，但他們卻一生都勤勤懇懇地為自己的孩子去付出。每一個早晨，每一桌飯菜，每一次的上下學……都有父母忙碌的身影。"良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行"我們能做的.就是要理解並接受父母對我們的嘮叨，不要辜負父母對我們愛。

《傅雷家書》作文 篇17

《傅雷家書》是傅雷和兒子之間的書信所編撰而成的書，在這本書中，洋溢著傅雷對兒子深沉的愛。在書中，傅雷將自己一生中的經驗及教育觀念都傳授給了兒子，激勵著兒子，很多方面都對兒子提出建議，為兒子出謀劃策。其中，他們兩人也對感情處理方面有著激烈的討論。

傅雷從不溺愛孩子，尤其在生活細節這方面。俗話說，“細節決定成敗，態度決定高度”，傅雷先生對此深信不疑，更是在兒子的生活中付諸了行動。例如：他教育兒子，食不言寢不語，尊敬師長，態度謙卑，不驕不躁，不氣不餒，不亂動別人東西，用完物品要有規矩的放回去，手不能插在上衣的兜裡，這樣比插在褲兜顯得更無理；從小就要學會理財，懂得節約，未雨綢繆，養成存錢記賬的習慣……哪怕是吃飯這樣的小事也一絲不苟。

《傅雷家書》中的每一篇，都經過歷史文化的積澱。這是一本“充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術學術修養讀物”，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫照，我們可以像傅雷一樣從中體會做人、學習的道理。優秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。

《傅雷家書》作文 篇18

一本書，就像一位朋友，也講究緣分。第一次見到這個書名，是在W君(上次讀書會認識的朋友)空間的一篇日誌裡看到的。後來老鄉L君來還我書，他之前用我的卡在圖書館借過兩本。不想剛好有本《傅雷家書》，所以就不用再借了。若非如此，不知道要等到什麼時候才會看它，書單上已經列了一長串了。呵呵，所以一直相信緣分。

用六天時間裡零碎的時間看完的，還是1984年的版本，比我的年歲都長，呵呵。第一次開啟是在代課回來的公交車上，還是第一次站在車裡看書，搖搖晃晃的，卻還看的津津有味。一下子就被那些包含有濃濃愛意和溫暖真切的語言打動、感動了。這本書主要是傅雷夫婦寫給他們的長子——傅聰的家信。之前並不瞭解傅雷，而傅聰也只是知道他是有名的音樂家。通過這本書，算是開始熟悉他們了，也深深的喜歡上了他們。

傅雷夫婦寫給傅聰的信中，真是無所不包，內容及其豐富，讀來讓人深切感受到父母對於子女那毫無保留的、無微不至的關懷和愛。他們在信中暢談各種藝術(特別是音樂)，談生活、人生，談道德、品格，談興趣、愛好，談親情、愛情……從中我也受益匪淺，就像一位長者，或是一位知心朋友在跟你娓娓道來。

《傅雷家書》作文 篇19

暑假裡我讀了一本非常好看和有的意義書，它就是《傅雷家書 》。讀完這本書，我就被書的作者傅雷先生給折服了。書中的內容感人和親切，語言質樸，沒有半點虛偽，處處體現著傅雷先生以及他的夫人對兒子濃濃的愛意。

傅雷先生是不光是當20紀60年代有名的翻譯家，也是文藝家和評論家。傅雷是工作態度認真嚴謹，一絲不苟的。他翻譯了巴爾扎克的《人間喜劇》等聞名世界的作品，這些作品一直深受大家喜歡。傅雷先生知識面很廣，在給他兒子寫的信裡，大到 音樂和歷史，小到孩子們的感情生活，作為父親，傅雷先生能夠反思對孩子的教育，發現教育孩子的方式不被孩子接受，也能夠改正，這是讓很多家長值得學習的。

雖然傅雷先生已經離我們遠去，但是他和他兒子的信依舊儲存了下來。這一封封信，或許說是家書，陪伴了我們幾十年。裡面的內容動人，詳實，能讓人受到不小的影響與啟發，比如裡面有這麼一句話：“十全十美，自古往來無人能做到這一點，所以它跟水中月，鏡中花一樣遙不可及。”等等之多的美句美段。可以這麼說，《傅雷家書》是我們青少年應該讀的好書。

《傅雷家書》作文 篇20

這是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典範，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子：傅聰--著名鋼琴大師、傅敏--英語特級教師，是他們先做人、後成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。輯印在這本小書裡，不是普通的家書。傅雷在給傅聰的信裡這樣說：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。

第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳佈給別的青年；第三，借通訊訓練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警種，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。”貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越“的藝術家。

家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢於字裡行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。

《傅雷家書》作文 篇21

《傅雷家書》，今天讀完了，有點慢，因為雜事太多了，看看停停，不過，它仍然很吸引我，所以，仍舊讀完了。所謂雜事，就是雜事，過後想想沒用的事，比如擺弄手機，回到家一集一集的看電視劇，現在，都有點夠了，恢復到以前，看看書的日子吧，也挺好。

《傅雷家書》告訴我們，什麼是偉大的父愛，告訴我們，一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂，儘管有時會遭受到意想不到的磨難、侮辱、迫害，陷入到似乎不齒於人群的絕境，而最後真實的光不能永遠湮滅，還是要為大家所認識，使它的光焰照徹人間，得到它應該得到的尊敬和愛。

這是一部最好的藝術學徒修養讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。傅雷藝術造詣極為深厚，對無論古今中外的文學、繪畫、音樂的各個領域。都有著極淵博的知識，令人欽佩！而對兒子的教育，也是從愛國到做人，到專業，到與人交往的注意事項等等面面俱到，這種父愛，才是如山的父愛！

傅雷最後被冤枉，走上不歸路，真是國家的損失，無奈當時國內環境如此，任何人都避不開生活的大環境，心痛——

這樣看來，我這個做母親的也要時刻反省和提高自己，雖沒有傅雷的淵博，也要努力學習才行！

《傅雷家書》作文 篇22

《傅雷家書》這本書是父母與子女之間通過寫信的方式來進行溝通和交流，通過文字，他們可以把自己的想法更完整的表達出來，從而達到雙方相互理解的作用。在沒有讀這本書之前，我一直認為，這世間的家長都是非常固執的，不願意對孩子說對不起，不願意承認自己的錯誤，但是當我讀了《傅雷家書》之後，我發現我的這一想法是錯誤的。

愛子之情是人之常情。傅雷教子總是把道德與藝術放在第一位，把舐犢之情放在第二位。在對孩子的教育中，我感受到了深刻的父愛。家長和孩子之間成為朋友，我想這是每一位家長和孩子所向往的事情。但對於如何成為朋友，卻是一大難題，在《傅雷家書》這本書中就會向大家解決這樣的問題。

全書凝聚著傅雷對祖國對兒子深刻的愛。信中首先強調的是一個年輕人如何做人，如何對待生活的問題。傅雷以自身的經歷來教導自己的兒女，告訴他們應該如何做人，如何對待生活。而且對孩子的生活也進行有益的指導。這不正是一種父愛的表達方式嗎?

《傅雷家書》作文 篇23

《傅雷家書》是文藝評論家以及美術評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。

本文是作者傅雷寫給兒子傅聰的兩封家書。第一封家書寫作的時間是當兒子精神消沉的時候，第二封家書寫作的時間是當兒子欣喜成功的時候。在家書中，我們可以看到平時教育子女極其嚴厲的傅雷直抒胸臆，愛子情深：”你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你。“（1954）”你回來了，又走了；許多新的工作、新的忙碌、新的變化等著你，你是不會感到寂寞的；我們卻是靜下來，慢慢的恢復我們單調的生活，和才過去的歡會和忙亂對比之下，不免一片空虛。“（1956）等等。

傅雷是一位嚴厲的父親，但是他卻深愛著他的兒子傅聰，自從傅聰離開家後，他就開始思念著他的兒子，而且他還深深地反思自己，並且給傅聰道歉，作為一個父親，這是多麼難得的呀。我想到了我的父親，他平時對我挺嚴厲的，可憐天下父母心，他一定和傅雷一樣。我以後一定會和他多相處，多理解他的。

《傅雷家書》作文 篇24

一百多封書信，寄託的是濃濃的親情，一個個文字間流露的是割捨不斷的父子情。

傅雷的家教很嚴格，但嚴格的背後飽含的是滿滿的愛意。傅聰小的時候因為不守規矩，傅雷還動過手，他也後悔過，後來隨著時間的流逝對教育方式不斷改善，使得父子關係愈發和諧，他們不僅是父子，更是知心朋友。

傅雷在孩子面前從沒端起父親的架子高高在上，他會在繁重的工作之餘激勵孩子做德藝俱備，人格卓越的藝術家。他對於孩子的感情融於生活的細節，親切的問候和無聲的鼓勵中。向來謹慎的傅雷會支援兒子做藝術家，做他喜歡做的事，並不斷鼓勵，不施加壓力，這種種行為都是對愛的詮釋，他的愛子之情猶如大海，澎湃深沉，波濤洶湧，無邊無際

兩個地方，連線兩人的是親情更是友情，書信是愛的有形的橋樑，也是傳遞情通道。

《傅雷家書》作文 篇25

《傅雷家書》是傅雷與兒子傅聰之間的書信集，無處不體現濃濃的父愛。或許每一個父親對自己的孩子都疼愛有加，但是，傅雷在疼愛自己的孩子同時，也不忘對他進行全方面的教育。

每個人都有自己不同的教育方法，《傅雷家書》中就體現了傅雷的教育方法以及一個父親對於兒子的看法。

傅雷教育孩子的方法比較獨特，他是通過書信把真情傳遞給遠方的兒子，對兒子的生活和藝術進行真誠的指導，而且還暗暗透漏了對兒子的牽掛和愛。

一個好的家庭教育，對孩子來說是一件好事，它可以決定一個孩子的人生，畢竟，家庭教育是孩子的第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，讓人讚不絕口。

傅雷要求兒子做一個德藝具備，人格卓越的藝術家。傅聰在國外留學時，傅雷就是寫信給兒子給予精神上和物質上的幫助。

讀了《傅雷家書》後，讓我懂得了許多，傅雷父子書信往來，透露了他們彼此的牽掛與擔心，讓我更加了解父母，讓父母更瞭解我們。

《傅雷家書》作文 篇26

在這短短的12年裡，寫了這麼上百封書信，這幾百封書信中，洋溢著父親和母親對兒子的關愛，寄託著濃濃的親情。

傅雷雖管教嚴格，但可以看出其中的父子情，那充滿了爸爸對孩子的愛。

和自己的孩子聊他的事業音樂，和自己的孩子談感情，他對孩子的愛與關心表現在這一個個文字上。他不會不支援孩子的事業，不管孩子選擇什麼，他都會尊重孩子的選擇，鼓勵孩子，讓孩子做自己喜歡的事情，不給孩子增加任何方面的壓力，他儘量去融合孩子，聽兒子的音樂，並找出一些問題，可以看出這些真的是無微不至的愛與關心。

他們反倒不像是父子，更像是朋友，這難道不是對愛的最佳解釋嗎？他們把父子之間的愛詮釋的十分到位！

父子情，你在那頭，我在這頭，卻依舊可以用信來表達愛，信就是開啟親情，友情的那把鑰匙，更是一做愛的橋樑

《傅雷家書》作文 篇27

有一本書，讓我印象深刻，那就是《傅雷家書》！

在書中，有一句話寫得特別的好，那就是——長篇累續的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip（說長道短），而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳佈給別的青年；第三，借通訊訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。”貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德意俱備、人格卓越的藝術家”。這段話寫的極好，有許多的做人道理在裡面！

這本書可以教會我們一個父親對兒子的期望有多麼大和做人的道理，希望大家都去看一看！

《傅雷家書》作文 篇28

在這個假期裡，我讀了《傅雷家書》這本書。寫出了傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。同時，也表達了傅雷在做人做事方面的價值觀，是我們年輕人提高自我修養的優秀讀物。讀著這本書，我感觸最深的是書信中流露出的細膩而深刻的愛子之情。

孩子是父母生命的延續。父母對兒女之愛，自然而又沉甸甸。在一封信中，傅雷這樣表達他對孩子的思念之深：“親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什麼。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裡，想起孩子童年一幕幕的形象樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。”這段話表達出的感情真切、自然，讀到人的心坎裡去。

《傅雷家書》作文 篇29

假期一開始，便開始閱讀《傅雷家書》一書。

從中領略到一些感悟，讀到了家人工作的繁忙，讀到了日益減少的家書，讀到了家人對孩子提醒不要被金錢所奴役的話語，句句都是對孩子的愛意。

書中的每封書信都體現了父母對在外遊子的思念和關心，句句觸心。我們不僅看到了這些，即那為人父母者對國外遊子的無盡思念，無限懸掛，還有承載著中國知識分子千百年來的民族大義，蓄滿一代共同記憶的時代反思。我們看到的，更是對文化的傳承，對藝術的追求。藝術在最高層次上，對生命終極意義的探索與追求，也是永無止境的。正因為如此，《傅雷家書》中所體現的，不僅是人間的摯愛與關懷，也是超越生命的氣魄與胸襟。

想想現在的自己，心中總是會對父母抱怨，可他們是長輩，自己又不能怎麼樣，有時只能憋在自己的心裡。其實我們的父母，何嘗不會從嘴裡說出一些有哲理的話。

《傅雷家書》作文 篇30

傅雷家書是一本父親寫給自己兒子的信所編成的書。因為父親小時候受到了教育，十分的嚴苛，所以後來在她教育自己兒子的時候，也同樣用著自己小時候自己受到的折磨，教育自己的兒子，後來當，他兒子離開的時候的父親慢慢回想起兒子以前的生活，才發現原來自己的兒子受到的教育和自己小時候是一樣的，他突然，覺得自己錯了，不應該把自己小時候受到的種種折磨，強加於兒子身上，這樣的教育是不對的，自從那時他總會給還孩子寫信，不僅和孩子道歉，而且還和孩子談生活，用這些信來表達對孩子欠缺的愛。

當我讀完《傅雷家書》後，發現傅雷是一個，善於思考，善於轉變角色，善於退讓求知，若渴能跟上孩子的腳步，並且善於學習的一位父親，我想，傅雷是一位好父親，更是一位值得所有家庭來學習的父親，不是學習他的顏科的教育，而是應該學習他後來對自己孩子信裡的愛。

《傅雷家書》作文 篇31

傅雷，他是一個學識淵博的人，同時也是一個合格的父親。在他不懂得做父親的時期，以很嚴厲的方式去教育他的孩子。他想讓自己的孩子以後有個成功的人生，但當他逐漸步入老年時期時，他試著開始改變自己，併為自己的嚴厲而後悔，這在當時那個時期是很不容易的一件事情，他能夠認識到自己的錯誤，並努力的去改正，這種精神非常可貴。

他可以放下顏面去給孩子道歉，也可以仔細的聽著孩子的苦惱，並給出一些自己的觀點和建議。他用自己的實際行動去彌補以前他對孩子的嚴厲，表達他有多麼後悔。

儘管他並不太懂鋼琴知識，但為了能給孩子提一些建議，他用心地去學習。

他一生沒有一分鐘度過的是行屍走肉的時光，他的大腦永遠在思想，他的心永遠在感受，他絕對冷靜，非常理智，也很嚴謹。可以認清自己的不足並努力改進。

他是一個偉大的文學家，更是一個偉大的父親。

《傅雷家書》作文 篇32

傅雷家書這本書是我們這個寒假開始讀的，這本書是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給子女的信件。可它並不僅僅是一些信件，而是一部真正的教子之書。

整部書中充滿父愛，思想與藝術。傅雷的教子有方是出了名的，他的教育方法與傳統的中國式教育方法有所不同，或許這就是這本書的特別之處了。

傅雷從多種身份，角度與立場同兒子對話，可謂“一人多角”。他與兒子的關係並不是單純的父子，他們互相學習，關係平等。

“親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。”這麼一句簡單的話不僅顯示出傅雷是個深情的父親，他卻更像是一個理解兒子的知心好友。

此書同樣是一部富有藝術性的作品，從文學到音樂，作者的思想無不獨立而又深刻。

這部書不僅適合所有父母讀，我認為更適合中學生閱讀。它能提高我們的藝術修養，最重要的是能使我們瞭解到身為父母內心的想法與天下父母對孩子的愛!

《傅雷家書》作文 篇33

讀過這本書，我在一字一句中深深體會父愛的偉大。這本書凝聚著傅雷對兒子深厚的愛。他雖有時是的的嚴厲，但這也就是他的獨特之道。

在這本書中，給我最深的感受是兩個字堅強。傅雷希望自己的孩子無論受了怎樣的困難都要保持對藝術，對音樂的不懈追求及對生活的熱愛。傅雷並不僅僅是在教導他該怎樣做。然而在字裡行間仍可以透露出他也很想做孩子的朋友。當傅聰情緒低沉時，可以沒有顧慮地向他傾訴。他為此也改變了許多，注意自己的說話態度，也深刻的走入兒子的內心等。對於這樣一個好父親，不僅有自己獨特的教育方式，同時也會從深處理解，瞭解孩子的內心。他雖嚴厲，但是心中牽掛的還是那個孩子。天下又怎有哪個父親不愛自己的孩子呢?當他好幾天沒收到孩子寫的信他的心情是多麼得複雜呢?他也會擔心。

“半個月卻無從動筆，但一提起筆來真不知千言萬語何從說起。”這句話體現了父母的辛酸。對於兒子，也有愧疚，雖嚴厲但也讓兒子學會了成長。

《傅雷家書》作文 篇34

讀完了《傅雷家書》這本書後，我充分感受到了父母對兒女的愛。信中的傅雷流露出對兒子的深情，同時也不乏有著不可抗拒的威嚴。

信中的父子，似乎已成了朋友。他們談論著藝術，生活，學習，做人修養等。

一封封的書信，一次次的愛，作為父親的傅雷用父愛影響了傅聰的一生，為傅聰以後的生活打下了堅實的基礎，教會了他如何在這世上生存。

從我們兒時的呀呀學語，到姍姍學步，到現在，父愛母愛就包圍著我們。當我們生病時，母親在旁細心照顧我們，父親為我們擔心。當我們嚐遍喜怒哀樂時，父母可能比我們所嘗的卻比我們多得更多。

雖然有的父母會責罵自己的孩子的不是，甚至會動手打他們，但父母打罵他們時，其實心裡比他們更痛。

然而，我認為這完全是可以通過講道理來解決問題。打罵可能讓孩子看起來乖巧，但那只是表面，若想真正地贏得一個孩子的心，就需要和他們真心地真誠地情感溝通。

《傅雷家書》作文 篇35

《傅雷家書》是一本傅雷和傅雷夫人寫給兒子傅聰和傅聰女朋友的一封封家書，這些家書每一份都是父母對兒子的關愛和體現了傅雷一家的家庭的家境變化。

讀了這一本書我知道了傅雷是一個善於反思，勇於道歉，勇於改正錯誤，善於學習，善於轉變角色，求知若渴，想跟上孩子的腳步的父親。這些優點我們也需要去學習，這也是我們所缺乏的種種精神。

讀完這一本父母與兒子的家書寫成的書我明白了許多許多，傅雷的童年十分痛苦，他對他的兒子也是十分的嚴厲，但他卻在努力的改正，使傅聰的成人生活越來越好，教他做人，與他交流藝術，把他原來的教育理念轉換成了新的。就好比己所不欲勿施於人，我們要為他人做出改變，改善我們的關係，使人間變得美好。

論我們經受過什麼風雨，我們都要把最好的交給我們的親人。

《傅雷家書》作文 篇36

假期老師讓我們閱讀了《傅雷家書》這本書，讀完後我感觸頗深。

《傅雷家書》是一本好書，全書表達了傅雷對孩子的教育以及對孩子的愛，還有付雷自己的那一顆愛國的赤子之心。剛開始。我讀到傅雷對孩子的關注，對孩子的愛以及對孩子的鼓勵，我很是羨慕，因為我覺得這樣的父母，可以說已經讓人無話可說了，相對比下總感覺自己的父母不近人情，自己沒有傅聰那樣的好運氣。可是當我真正瞭解了傅雷家書的背景以及傅聰的童年時光時，我突然明白了什麼。其實自己的父母也沒什麼不好的。

全文貫穿了一條線索，就是關於藝術的討論。無論是從國外還是當國內，從音樂還是到詩詞，從油畫還是到墨畫。傅雷一家一直都是在欣賞藝術中感受到快樂。這難道不值得我們學習嗎?

《傅雷家書》作文 篇37

讀了《傅雷家書》之後，真為傅雷對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分。家書中大到事業人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無鉅細。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷給兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子的精神令人感動。

從書中我體會了爸媽對我含辛茹苦的養育，他們勤勤懇懇的工作，為我營造一個良好的學習環境，讓我在一個舒適的場所學習，用功努力，能為將來創造一個良好的生活環境，過上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了！而我們還總是不懂道理，不顧爸媽的苦口婆心，一意孤行。其實到最後吃虧的還是我們！沒有才能、水平，以後如何面對日益激烈的社會競爭？

我讀了《傅雷家書》後，我學會了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。

《傅雷家書》作文 篇38

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給子女的信件。可它並不僅僅是一些信件，而是一部真正的教子之書。

整部書中充滿父愛，思想與藝術。傅雷的教子有方是出了名的，他的教育方法與傳統的中國式教育方法有所不同，或許這就是這本書的特別之處了。

傅雷從多種身份，角度與立場同兒子對話，可謂“一人多角”。他與兒子的關係並不是單純的父子，他們互相學習，關係平等。

“親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。”這麼一句簡單的話不僅顯示出傅雷是個深情的父親，他卻更像是一個理解兒子的知心好友。

此書同樣是一部富有藝術性的作品，從文學到音樂，作者的思想無不獨立而又深刻。

這部書不僅適合所有爸媽讀，我認為更適合中學生閱讀。它能提高我們的藝術修養，最重要的是能使我們瞭解到身為爸媽內心的想法與天下爸媽對孩子的愛！

《傅雷家書》作文 篇39

在剛剛接觸這本書的時候，不難從名字得出，這是一封封信寫成的書。翻開它時濃濃親情溢於字裡行間，傅聰出國在外，父母的一封封家書表達出對他的學習生活無微不至的關愛和對他的引導教育。

這本書裡並不是雜亂的家庭瑣事，其中包含了很多，傅聰一直受父母的教誨，父親雖嚴厲，有些咄咄逼人，但在自己孩子真正遇到挫折時，他的態度變了。傅雷多次與傅聰交流音樂上的技巧，為他點名方向，還不斷要求他擁有高尚的思想，頑強的精神。在經濟上給傅聰合理規劃，使在國外的傅聰並沒有墜入寂寞的深淵，對學習生活手忙腳亂，而是井井有條最終擁有了自己的幸福。

讀了《傅雷家書》使我受益之深。父母之愛，應沒齒難忘，我們應當知恩圖報，做一位孝順的兒女。

《傅雷家書》作文 篇40

父母是我們身邊最貼近的人們，他們時刻關懷著我們，在身邊教導著我們。就在這個寒假裡我讀了一本書，名《傅雷家書》傅雷通過書信的方式溝通。正是這一封封的書信，感動著我們，打動著我們。

傅雷是我國著名文學翻譯家、文藝評論家，他極富個性。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養，又經西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。

讀了這本書後真為傅雷對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分。家書中大到事業人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無鉅細。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷給兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子的精神令人感動。

讀了傅雷家書後，我懂得了許多，我更瞭解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更瞭解父母，讓父母更瞭解孩子。

《傅雷家書》作文 篇41

在這個寒假，我讀了《傅雷家書》這本書，它給我的感受是這不僅僅是家書，更是一本教人育人的書。在這裡，傅雷不只是一個父親，同時也是兒子的好友、老師。書中字裡行間無不透露著一個父親對兒子的愛，朋友的關心勉勵，老師的諄諄教誨。

從書中，我知道了，傅雷是非常細心的一個人，他對兒子的關懷無微不至，大到人生哲理，小到為人處世，傅雷愛兒子，但卻不溺愛兒子，他對兒子悉心培養，希望他成為一個時刻愛國、淡泊名利的人，這樣的父親怎能不令人敬佩呢？

書中有這樣一句話令我記憶猶新：”人一輩子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正解脫。“多麼深刻的一句話啊，當我們面對成功時，要謙虛坦然；面對失敗時，要積極進取。人生本就是一曲跌宕起伏的音樂，這些高潮和低潮構成了精彩的人生，坦然面對，才能真正幸福。這句話給了我深深的啟迪，我一定會永久銘記。