手指的作文精選15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的手指的作文，歡迎閱讀與收藏。

手指的作文1

兒子回家探親，給爹買了一隻智慧手機。爹不會拼音，眼神也不好，這種智慧手機用起來很方便，只須用手指在螢幕上輕輕地劃幾下，就可以打出字來。

老爹拿到禮物十分激動，他將手機捧在掌心裡，就像捧著個寶貝似的。兒子將手機拿了過來，用手指在螢幕上划動著，螢幕上快速地顯示著字。爹看了，咧開嘴笑道：“這手機太好啦，真簡單！”

爹接過手機，也試著用食指在螢幕上划動著，可劃了老半天，手機一點反應也沒有。爹失望地望著兒子，說道：“我用怎麼沒反應？手機不會有問題吧？”

兒子也很疑惑，他拿過手機，劃了劃，螢幕上立刻顯示出字來。兒子笑道：“沒問題啊，您再試試。”

爹接過手機，再次用食指在螢幕上划動著，螢幕上依然沒有反應。這時，兒子忽然發現，爹的食指又粗又大，上面長滿了厚厚的老繭，觸控在螢幕上已無任何反應。兒子心裡一緊，聲音有些顫抖地讓爹換個手指試試。

結果，爹笨拙地一連換了五根手指，全部沒反應。兒子這才仔細地看到，爹這五根手指不僅全部長滿了老繭，而且像枯樹的.根，全部扭曲、變形，觸目驚心。兒子一下子緊緊地抓住爹的手，喊了一聲“爹—”兩行熱淚流了下來……

手指的作文2

一天，老師叫我們做一個遊戲。規則是：把一件東西放在手上的任何部位，用手摸出這個東西是什麼。

遊戲開始前，老師請我去做個示範。

老師叫一個同學用手矇住了我的眼睛，然後拿出一個東西，放在我的手臂上。我覺得這東西涼涼的，很軟，很光滑而且還圓鼓鼓的。

老師又把它放在我的手心裡。我拿著那個東西，去拉它外面的.皮，感覺到有一點兒彈性。我又把這件東西搖了搖，聽到了一點兒“咕咚、咕咚”的聲音。

“裡面有水!”我驚奇地小聲說。

感覺到了這些資訊，我已經能斷定它是一個裝滿了水的氣球。當我把答案告訴老師時，老師說：“你答對啦!”

通過這次遊戲，我體會到觸覺很重要。如果沒有觸覺，我們就不能在買橡皮時判斷出哪一塊彈性好，哪一塊彈性不好了。

我以後要好好地愛惜自己的手，不讓它失去觸覺。

手指的作文3

陰轉晴今天下午陽光明媚，天氣很好，我和任雨潔正趕往學校去看太空植物，到了學校，我想，電影中，來自外星球的外星人通常都有神奇的魔力。

那麼，現實中，來自太空的種子會不會也有神奇的生命力呢？我充滿了期待……來到種植園，我萬分驚訝！深農1號尖椒、宇椒1號甜椒、宇番1號番茄、宇番2號番茄都冒出了土地，深農1號尖椒的芽芽已經長到了大概6釐米了，它還使勁冒著頭，似乎它覺得自己對外界的瞭解還不夠，煙航優3號黃瓜、是太空種子中得佼佼者，長的黃瓜可好了，又綠又直，還非常的長，幾天不見，長在底下的黃瓜都黃了，快要做籽了。深農1號尖椒和宇椒1號甜椒都是還不錯的，因該是第二名吧！枝葉上長滿了小小的青椒“娃娃”也算是給太空種子掙了點光吧！我想：專家曾說過，太空植物長勢強、莖骨大、產品早熟、果實多的'特點大概都體現出來了吧！我可想摘下一顆嚐嚐，老師似乎看透了我的心思，說：“要不要摘下一個？”我又想到了專家說太空種子在太空經受了輻射，我想，我吃下去，不會在肚子裡輻射吧！

今天的“考察”已完畢，我想，我要快快長大，揭開會不會輻射的謎底。

手指的作文4

一天晚上，在一間房子裡，小主人小剛睡著後，小剛的五個手指為誰是老大激動地爭論了起來。

短而強壯的大拇指驕傲地說：“我的功勞最大！我幫助小剛握住筆，讓他寫出漂亮、整齊的作業！”

高貴的食指在一旁不屑地說：“沒有我的配合，恐怕小剛連筷子都拿不穩，還寫作業呢！真是好笑！”

高大英俊的'中指站了出來：“你們倆站一邊涼快去吧！我可是長得最帥的！我才是老大！”

又不帥也不富的無名指說：“喂喂，！別那麼自大好不好？你們不覺得我功勞最大嗎？我做好事從來不留名，人們都叫我無名指！”

這時，矮小的小指說：“我經常幫小剛疏通鼻子，小剛最需要我”。

這時，手掌元老發話：“其實，你們各有長處，小剛缺了你們誰都不行。”

五個手指聽完後恍然大悟，從此以後變成了五個團結的好兄弟！

手指的作文5

人人都有十根手指，這十根手指長短不一，有高有矮，看起來微不足道，用處卻還不小呢！

首先從大拇指說起吧！這傢伙說實在的，有些胖。而且也可以說是個矮子，但是呢用處卻非常大頭腦簡單說不上，但他也算靈活的吧！首先，它可以和食指配合一起拿筆。再然後，當你想誇獎別人時，只需舒淇大拇指其他四指合攏，那麼就表示你很讚賞他，所以這傢伙並不像豐子愷風老先生所說的：討好的活一點也輪不上。

再說說食指吧！這傢伙足足比大拇指高一個頭，身材也比大拇指好不少。然而最這的`一提的還是它的功勞，他和其他四指比起來所做的事最多，那筆的活他出力最多，然而當你想指某一個人時只要合攏其他四隻把手一伸就可以指出你想說的人，然而他最大的缺點就是――身上傷痕累累、刀傷什麼的全聚集在他的身上、

手指的作文6

一、婆婆=大拇指

每個人都有大拇指，相信你也知道它有多麼重要。如果沒有大拇指，許多事情都做不了。當然，大拇指也是五指兄弟中最辛苦的一個，婆婆也一樣。不論是買菜、做飯還是做清潔總少不了她。可這位“大拇指”也有偷懶的時候。有一次，買菜的時間到了，但她卻還坐在房間裡悠閒地看電視，美其名曰“放假一天”。我們只好到食堂去解決吃飯問題了。從此，全家人都認識到了這位“大拇指”的重要性。

二、媽媽=食指+中指

如果婆婆是大拇指，那食指就非媽媽莫屬了。每當婆婆在做家務時，媽媽非要去摻和兩把不可，就像大拇指和食指一樣，永遠都是那麼有默契。

古人把中指喻為“將指”，媽媽和“將指”一樣，是我家的`主心骨，也是我家的智多星，所以家人什麼事都聽她的。

三、爸爸+爺爺=無名指+小指

他倆的“工作”最輕鬆，就像無名指和小指一樣。爺爺騎車送婆婆買菜；爸爸開車送媽媽美容。

而我就是手掌心，負責調解他們的誤會和矛盾。

手掌、手指連在一起，團結一致，才能創造出美好的生活。

手指的作文7

我有一雙萬能的小手，它們每天幫我做許多事情，我每天都離不開它們。它們可以幫我寫字，看書，畫畫，掃地。

它雖然可以幫我做很多事情，但是它們也會吵架，它們在爭論誰當老大？

大拇指說：“我是第一個指頭，能幫助我們握住東西。”所以我當老大。

食指說：“我的工作雖不如大拇指，卻比大拇指複雜，遇到危險的時候都由我去試探或冒險。”所以我當老大。

中指說：“除大拇指外我是力氣最大一指”所以我當老大。

無名指說：“我是小拇指旁邊的手指，它是愛的.象徵。”所以我當老大。

小拇指說：“我代表了一個人的社交與表達能力。”所以我當老大。

它們爭論不休，誰都想當老大，可是誰都有道理。

我覺得它們都是老大，因為它們誰也不能離開誰，它們都是好朋友。

手指的作文8

深夜中，五個小人正在開一個大會，說到這裡你肯定有疑問，這五個小人到底是誰呢？那就讓我來告訴你們吧，那幾個小人正是小主人的五個手指頭，他們正在開一個大會呢！要不要去聽聽呀？你想聽的話就快跟來吧！

深夜中，一切都已經進入了夢鄉。只有那五個小人正在議論著呢！

大會開始了，大拇指伯伯搶先說道：“你們不知道小主人有多可恨，他經常在我的身上亂寫亂畫，我都被他折磨得連想死的念頭都有了！”

食指聽到了這句話說：“還有，他沒帶橡皮的時候就用我來擦，先吐一點口水，然後使勁一擦，我除了疼痛，身體還被抹得髒兮兮的……”正當他們說得起勁的時候，大拇指伯伯拍了拍食指小弟的肩膀小聲地說：“別再講了，沒有聽到腳步聲嗎？噓！”食指沒有出聲，只是點了點頭，門開了之後它們都鬆了一口氣。原來，是小主人的媽媽來看小主人睡著了沒有。小主人的`媽媽走了之後它們又開始講了。

小拇指抱怨道：“小主人踢足球的時候總是把我弄傷，別人替飛球的時候總是用我們去接，也不關心我們疼不疼，特別是上一次，我都被砸傷了！”

說著說著他們都進入了夢鄉。他們夢見了小主人改掉了這些壞毛病，他們也過上了幸福的生活。

手指的作文9

今天上樓切蘋果，不小心割破了手指。

當時我就拿著奶奶給我的大蘋果，興沖沖的直接上樓了。我高興地拿起水果刀，把它切了下來。我想把它切成兩半，但是它太大了，所以我又把兩個蘋果切成兩半。但是我把所有的東西都推了下去，隨著一聲脆響，蘋果被切開了，但是我拿著蘋果的.手也感覺到了疼痛。

當時我拿起手，看到手指被刀子割破了。手指滲出血來，心裡慌慌張張的，就撕了一張衛生紙擦了擦。但是有血，我又扯下一個，包紮手指。幸運的是，血液停止了流動。手還是有點酸酸的疼。

我趕緊下樓，告訴奶奶。奶奶趕緊去買創可貼。貼在血流上。我問奶奶有什麼用？奶奶回答說：“這是止血用的。”我又問奶奶：“我可以去玩嗎？”奶奶笑著說：“只是一點皮外傷，沒關係。”聽到這句話我就放心了。我和朋友去玩了。

其實這是一件很小的事情。如果能直面，我們都可以化解。

手指的作文10

我強”，“我強”，“我更強”……你猜誰在吵架嗎?哦，原來是我們的手指在吵架：

大指拇首先發話了：“你們看我，身體那樣強壯，怪不得每次幹力氣活，都得我出來啦!你們可真沒用。而且我還樂於助人，捏、握、彈、揪都離不開我，所以我是你們裡面最強的一個。”

食指也不想敗下陣，說：“大拇指沒有我，能完成這麼多動作嗎?而且你們有我冒險嗎?指方向、打電話、摸東西、扣板機……都要我來做，拿筆的時候，必須靠我，才能寫出種種難字。”

中指更是大聲說道：“你們有我好嗎?我在中間，個子最長，最漂亮。而且我還在去年手指選美大賽上獲得第一名。還有，我在中間，就像你們的'司令員，原來人們叫我‘將指’，可見我地位多高，所以我最強。”這時，無名指、小拇指也爭先恐後地說了自己的觀點，大家爭執不下，各自氣昂昂地離開了。

但是悲劇發生了：接電話時，其它指拇躲了起來，只有大拇指去接，可他怎麼也拿不起來……

見此情景，他們終於明白了相互的作用，他們和好了。他們互相團結，從不再鬧矛盾。他們都說：“我們是一個大家庭，誰也不能離開誰。”

手指的作文11

早晨，五指兄弟發生了一些衝突，他們大吵了一架。

他們吵來吵去，最後決定:以後大拇指和中指在一起，食指和小指在一起，無名指自己一個人獨立出來。

才剛開始，食指和小指就過不下去了，要不是繫鞋帶系亂了，就是握筆握歪了，他們沒法配合，只好去找無名指幫忙。沒想到無名指已經累趴下了，主人用他彈鋼琴，沒有五指配合，一首曲子還沒彈完，無名指已經精疲力盡了，食指、小指和無名指只好硬著頭皮去找大拇指。

其實大拇指也不好過，中指容易受傷，大拇指又不靈活：用剪刀時不是剪錯就是戳到自己，寫字總是寫錯別字。這不，主人正在責怪他們呢。這時，拇指三兄都來了，他們異口同聲地說:“大哥，我們錯了。我們五兄弟再也不分開了！。”主人說:“對，人多力量大，大家要齊心協力才能把事情做好。”

五指兄弟聽後覺得很慚愧，下定決心要團結合作，互相幫助，從此他們成了形影不離的'好兄弟。

評語:文章介紹了五指兄弟從爭吵到和好的一系列過程，中心明確，結構嚴謹，詳略得當，用詞準確，很好！

手指的作文12

眼睛在五官中，應該是最美麗的。當你開心興奮的時候，它會變成一道彎彎的月牙；當你興奮驚訝的時候，它會變成一輪圓圓的滿月。它在五官中起了重要作用，它幫助人們見到多彩的大千世界。

鼻子與嘴巴是一對萬年的老搭檔，鼻子有點像飛機，兩個大大的洞，一會吸氣一會噴氣。它像一位任勞任怨的保安，既要幫助人們呼吸，確保小主人有充足的氧氣生存，還幫忙阻擋外面的灰塵。

耳朵在五官中也是不可或缺的。一個半圓有許多凸起和凹陷的部分，形狀怪異，沒有什麼肉，中間還有一個小小的黑洞，它也是交流時重要的器官。它還跟聲音說好了：“聲音，你不要半途不走，不要因為洞太黑就不敢繼續往下走，一定要走到頭！要不我就失職了！”。沒有了耳朵，那可就什麼都聽不見啦，相聲的`樂趣你也享受不了。它有一個致命的弱點：一層十分脆弱的耳膜，耳膜一旦穿孔，就什麼也聽不見了。

手指的作文13

一天晚上，玩具王國舉行了一個盛大而隆重的歌舞晚會。

等到大家都到齊了，舞會就開始了。有的唱歌，有的跳舞，大家盡情地唱啊，跳啊，快活極了。狂歡中，一隻無尾鼠不小心把胖國王撞倒了。無尾鼠趕緊去扶國王，可是國王太重了，無尾鼠怎麼也扶不動。於是，國王就懸賞叫人把他扶起來。大家聽到訊息以後，都想得到國王的'懸賞。大拇指兩眼放光，說：“我要五十兩銀子。”食指流著口水，說：“我要金銀珠寶。”無名指喃喃地自言自語：“他會把王位讓給我嗎?”

胖國王聽了這些貪婪的要求，十分生氣。

正在為難之際，小拇指勇敢地站出來說：“你們太貪心了，做人怎麼可以這樣呢?還是先把國王扶起來再說吧!我們都生活在一起，應該互相幫助才對呀。”大家聽了小拇指的話，深受感動，十分羞愧，就一起動手把國王扶了起來。樂手們趕緊奏起歡快的樂曲，大家又開始狂歡起來，彷彿剛才什麼也沒有發生過。

手指的作文14

一天夜裡，小主人早已進入了夢鄉。他的小手搭在肚皮上，手掌爺爺正打著盹兒，可手指孩子們卻不安穩，他們正在開會哩。會議的議題是——誰的功勞最大。

大拇指和食指是手指頭中的大哥哥，他們先發話了：“我們兩個的功勞肯定是最大的'！小主人握筆的責任就擔負在我倆的肩上。他做作業、寫文章的時候，就得我們扶著鉛筆伯伯！你們三個小傢伙，只能頂著他，幾乎就沒有什麼用處！我們最有用！”

接著，中指又說：“至於我嘛，一般是用來擠、捏。摁。搓等小動作，但也不可以說沒用，我也挺有用的！”

無名指是第三個為自己搶功的。“我，常用來撓癢癢。有蚊子去叮咬小主人的時候，我就派上用場了！我用處也大得很！如果沒有我，小主人必定會渾身上下到處皆是那紅彤彤的膿包！”

最後，他們一齊將目光投向了小弟弟——小拇指。小拇指說：“我無何大績可言，但小主人要從細縫裡摳巴東西時，我可是最合適的人選！你們可千萬不要瞧不起我呀！”

大家爭執不下，吵得臉紅脖子粗。手掌爺爺被吵醒了，他說：“孩子們，別吵了！你們當中的每一個都非常重要，缺一不可！你們都要為人民服務！”

大家聽了，都低下了頭……

手指的作文15

今天課堂上，老師帶來調色盤和兩種顏料，我感到很奇怪，心裡想：今天難道要先畫畫，再寫作文？老師說：“今天我們要在用手指畫畫。”一聽到老師說要用手指畫畫，同學們有的很興奮，想馬上開始。有的說：“用手指畫畫？難道手指有神力？”還有的說：“不可能吧！用手指畫畫？”

老師先給每個人發了一張雪白的紙，然後把紅、綠兩種顏料擠進調色盤裡，接著弄了一點點水，用手攪拌起來。我們開始畫畫了，我先用食指蘸了一點紅色顏料，接著在白紙上點了一個小點。這就是小烏龜的.殼，再用鉛筆畫了小烏龜的頭，四隻腳和尖尖的尾巴，一個小烏龜就畫好了。我又用中指蘸了綠色，再白紙上點了一排綠色的點，就成了毛毛蟲的身子，又用鉛筆畫了毛毛蟲的觸角和腳，一隻毛毛蟲就畫好了。再看看同學們，他們有的畫了高大威武的恐龍，有的畫了涼快的池塘，還有的畫了漂亮的花朵……

這是我第一次用手指畫畫，也是我最有趣的的畫畫課了。