音響作文六年級

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的音響作文六年級，歡迎大家分享。

音響作文六年級1

音訊在生活中無處不在，他的世界是如此豐富和迷人。唱歌，歡笑，打雷，風，雨，哭……在聲音的世界裡，我最欣賞的是聲音纏綿的音樂。在音樂中，我最喜歡的是貝多芬的《月光曲》。

《月光曲》是德國音樂家貝多芬創作的一首樂曲。一開始很安靜，很舒緩，然後曲折，然後激情四射。這首曲子讓我想象。夕陽漸漸西下，海面十分平靜，月亮漸漸升起，海面上瀰漫著白色的銀色光芒。月亮升得越來越高，像薄紗一樣穿過魏雲，穿過微波大海。大海起伏不定，月亮漸漸升得更高了，到處都在噴著光，被月光染成白色的波浪一個個湧向岸邊的岩石。

我明白了，音訊的世界是多麼美好！多迷人啊！音訊世界多廣闊啊！到處都是聲音的回聲，聲音的世界永遠值得追求！

音響作文六年級2

大自然中的聲音世界是如此豐富和迷人！讓我們靜下心來，聽聽美妙的聲音，看看另一個精彩多彩的世界。

一大早，鳥兒在枝頭歡快地叫著，動人的旋律如此美妙而獨特，讓人聽了整個人都處於一種非常放鬆的狀態，什麼都不想，什麼都不做。我想這些鳥一定整齊地站在一棵大樹上，肩並肩，唱著它們最喜歡的歌。他們把自己的歌獻給這棵大樹，獻給人類，獻給自己。靜靜的，我自己好像一隻小鳥，和朋友一起唱著動聽的歌。直到聽到砰的一聲，我才從鳥的幻覺中走出來。

我下樓買了點早餐，然後慢慢走回家。我踩在腳下的落葉像風鈴一樣清脆，它們哭著好像在和我打招呼。

時間一點點流逝，我也依依不捨地告別了這段有趣的音訊之旅。

朋友們，如果你想感受這聲音帶來的美好，那就用心去聽吧！

音響作文六年級3

聲音世界是如此豐富和迷人，大自然的聲音更加美妙。讓我們用心聆聽這美妙的聲音！

一大早，鳥兒開心地叫著“唧唧，唧唧……”這清脆的叫聲讓我們在夢中驚醒。起床後，我站在窗前，凝視著鳥兒。漸漸地。我好像進入了鳥的世界，我好像變成了一隻鳥，和幾百只鳥一起唱歌，一起飛翔。原來，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”的叫聲是一首美麗的歌，多美妙啊！“砰”的一聲，就讓我脫離了鳥的幻覺。

早上，我在森林裡散步的時候，腳踩在落葉上發出清脆的響聲。聲音很清脆，讓人心情舒暢。蟬一直在說“蟬，蟬……”它好像在叫“熱，熱……”也許是蟬的感染，讓我覺得有些悶。這個時候再來一場涼雨就好了。

我繼續在森林裡漫無目的地走著，不知不覺就來到了小溪邊。這時，周圍很安靜，小溪流動的聲音在這一刻非常清晰。“咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕……”我閉上眼睛，隨著這個聲音，我進入了一個美妙的聲音世界。這是一個水的世界。有魚有青蛙……我聽到了各種聲音：魚吹泡泡的聲音，青蛙”。

幾隻麻雀飛過我的頭頂，清脆的叫聲把我拖出了水中的聲音世界。

已經是下午了，不得不告別這一天的“有聲旅行”！

我的朋友，如果你想感受這聲音帶來的美好，那就用心去聽吧。

音響作文六年級4

聲音世界是如此豐富和迷人，大自然的聲音更加美妙。讓我們用心聆聽這美妙的聲音！

一大早，鳥兒開心地叫著“唧唧，唧唧……”這清脆的叫聲讓我們在夢中驚醒。起床後，我站在窗前，凝視著鳥兒。漸漸地。我好像進入了鳥的世界，我好像變成了一隻鳥，和幾百只鳥一起唱歌，一起飛翔。原來，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”的叫聲是一首美麗的歌，多美妙啊！“砰”的一聲，就讓我脫離了鳥的幻覺。

早上，我在森林裡散步的時候，腳踩在落葉上發出清脆的響聲。聲音很清脆，讓人心情舒暢。蟬一直在說“蟬，蟬……”它好像在叫“熱，熱……”也許是蟬的感染，讓我覺得有些悶。這個時候再來一場涼雨就好了。

我繼續在森林裡漫無目的地走著，不知不覺就來到了小溪邊。這時，周圍很安靜，小溪流動的聲音在這一刻非常清晰。“咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕……”我閉上眼睛，隨著這個聲音，我進入了一個美妙的聲音世界。這是一個水的世界。有魚有青蛙……我聽到了各種聲音：魚吹泡泡的聲音，青蛙”。

幾隻麻雀飛過我的頭頂，清脆的叫聲把我拖出了水中的聲音世界。

已經是下午了，不得不告別這一天的“有聲旅行”！

我的朋友，如果你想感受這聲音帶來的美好，那就用心去聽吧。

音響作文六年級5

炎熱的夏天趕走了溫暖的春天，天氣逐漸變熱。

今天早上，我和媽媽在小區裡悠閒地散步。突然，我聽到樹上一陣“蟬，蟬”

甜美的聲音。我奇怪地問媽媽：“誰把音響落在樹上了！”我媽笑了：“傻孩子，那是蟬在叫。”

“知道是什麼？”我連忙問道。

“蟬的學名是boh，是一種昆蟲。夏天一到，它就會站在樹上，沒完沒了地尖叫，聲音會傳得很遠。

“那是因為它的叫聲聽起來像蟬，它得名。它真的名副其實。”我恍然大悟。“那為什麼我們一到旁邊它就不叫呢？”

“這可能是一種易怒的動物。當動物停止歌唱時，它們認為周圍有危險，需要躲避！這也是他們保護自己的一種方式。你可以回家查資料，解開這個謎。”我媽趁機問我。

“懦夫！將要回家的我必須找到資訊，解開謎團”我心中暗道。這時，《樹上的聲音》又唱起了歡快的曲子，真的是一首激昂的《蟬》交響曲。我和媽媽真誠地稱讚夏蟬是一位偉大的“歌手”。

我還有一個願望。下次我最好開一個昆蟲歌唱派對。除了蟬，還有許多其他昆蟲，如青蛙、蟋蟀等。一定非常壯觀。我喜歡我們的“樹上立體聲”。

音響作文六年級6

至於對生命本質的理解——“美”，有的人從行動開始，有的人從閱讀開始，比如閱讀——我不，因為我從傾聽開始。

每天早上醒來都伴隨著鳥兒的.鳥鳴，“啾啾”“啾”就像一首美麗的歌。我每天都陪著這首鳥鳴！太愜意了！

早飯後，我帶著——汽車、摩托車、自行車的聲音去上學，就像一首複雜而美好的生命之歌！不要認為這是一種噪音。其實這是我們在高科技道路上的發展，是生活中的必需品，不可或缺。

走進學校，聽見學生們在樓梯上竊竊私語，學生們在談論學習。鈴聲響了，我聽到了學生們的讀書聲，總讓我們感受到知識的魅力。老師的講課滋潤了我的心。這一刻，我覺得人生真的很精彩。

下午放學後，學生們像鳥兒飛出籠子一樣快樂地走出學校。那聲音，是歡快而快樂的。

啊！生活因為這些聲音而美麗！

音響作文六年級7

“轟隆隆”，不知道是誰又把雷公爺爺吵醒了。他拿起兩把大錘，敲他的大鼓，震耳欲聾。

“打——，打——。”這就像馮婆婆有點生氣，想把世間的一切都裝進自己的口袋。天黑了。“走，走，”於阿姨來到市場。她想淨化大自然，把一切都洗乾淨，演奏一首優美的音樂。漸漸地，雨勢漸減，滴在小溪裡，彈奏著一首又一首優雅的歌曲。雨停了，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。”小鳥也來陪我了。聽，它的聲音是如此清晰明亮。

“xi哈哈，xi哈哈。”孩子們出來了。他們帶來歡樂的同時也帶來歡笑。他們在花園裡玩啊玩，整個小區又熱鬧起來。

“踢，踢，”又是一陣急促的腳步聲，那些打工的人走了出去，又開始忙碌起來。也有一些閒人忙著呼吸新鮮空氣。

“哐當，哐當”，鑽孔機開始工作，有節奏地鑽孔，似乎在告訴我們，“快好了，快好了！”

“h———”飛機也開始飛了起來，他似乎對雷雨心存感激，像一隻快樂的小鳥在藍天上飛翔。

大自然是奇妙的！

音響作文六年級8

炎熱的夏天趕走了溫暖的春天，天氣逐漸變熱。

今天早上，我和媽媽在小區裡悠閒地散步。突然，我聽到樹上一陣“蟬，蟬”

甜美的聲音。我奇怪地問媽媽：“誰把音響落在樹上了！”我媽笑了：“傻孩子，那是蟬在叫。”

“知道是什麼？”我連忙問道。

“蟬的學名？扔r比用牛奶燉菜戳更糟糕？突脊駒？rdquo知——知——知”的尖叫從未停止，聲音傳得很遠。"

“那是因為它的叫聲聽起來像蟬，它得名。它真的名副其實。”我恍然大悟。“那為什麼我們一到旁邊它就不叫呢？”

“這可能是一種易怒的動物。當動物停止歌唱時，它們認為周圍有危險，需要躲避！這也是他們保護自己的一種方式。你可以回家查資料，解開這個謎。”我媽趁機問我。

“懦夫！將要回家的我必須找到資訊，解開謎團”我心中暗道。這時，《樹上的聲音》又唱起了歡快的曲子，真的是一首激昂的《蟬》交響曲。我和媽媽真誠地稱讚夏蟬是一位偉大的“歌手”。

我還有一個願望。下次我最好開一個昆蟲歌唱派對。除了蟬，還有許多其他昆蟲，如青蛙、蟋蟀等。一定非常壯觀。我喜歡我們的“樹上立體聲”。