在學海中游泳作文（通用39篇）

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的在學海中游泳作文，希望能夠幫助到大家。

在學海中游泳作文 篇1

從小，便喜愛書。總會不由自主地沉溺於知識的海洋。在優雅的文字中倘佯，忘乎空間，忘乎時間。探索永無止境的奧祕，不斷獲取真知，深入知識的海洋，被越來越多的東西所吸引，它使我們的生活不會變的愚昧無味。因為有了各種各樣的知識養料，我們才不會做“井底之蛙”，我們才可不斷充實自己。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”“勤奮是必備的。”學習需要勤奮來達成。

但是，學海如同真正的大海一樣，不總是風平浪靜的。日子無限漫長，厭倦了每日重複的上下課，原本快樂的學海之遊變成了枯燥無味的鳧水。疲倦爆炸開來，蔓延全身。傍晚時分，拖著沉重的身體，一步步地走回了家。“哐！”走到房間，關上門寫作業……依舊深夜，依舊忙碌，清脆的腳步聲跨入了房間。飄香的清茶，指尖的餘溫，那一刻明白許多依然存在。撣去書上的灰塵，重拾昔日時光。美好地存在，遠離浮躁的喧囂。每條想要獲取真知的小魚，都要經歷住狂風的席捲，海草的羈絆之後才會成功。在經歷風浪之時，若是一條沒有毅力的小魚，那麼它必定不會成功。

撲面熱氣的.氤氳，連牆上的指標也微微融化。

學習的純海，生活映照，繽紛的氣球，不曾失去。

暖熱的氣息包裹在身上，學海，人海亦是。

夕紅的太陽，從海面升起，波粼閃耀，希望的曙光，細軟的泥沙，沉溺於此。

在學海中游泳作文 篇2

常說“蜀山讀書有路，海讀書無止境。”但是我覺得還是跳進學習的海洋，擁抱知識的海洋比較好。

在學習的海洋中游泳，可以讓我們知道自己缺少什麼，應該如何努力，如何面對生活。

在學習的海洋中游泳，是為了磨練和考驗自己的技能和耐力。只有堅持，才能贏得最後的勝利。

在學習的海洋中游泳，在知識的天空中飛翔，在學習中尋找快樂，在學習的海洋中游泳讓我變得極其聰明，讓我變得博學，讓我體會到生活的樂趣和生活的意義……在學習的海洋中游泳讓我變得平靜、從容、成熟、有禮貌……

在學習的'海洋裡游泳是好的，但在學習的海洋裡游泳不是那麼簡單的。要在學習的海洋中游泳，你必須學習技能，有一顆進取的心。

在學習的海洋中游泳，你會發現學習並沒有想象中那麼難。其實學習簡單，快樂，可以提高修養。

即使你在學習的海洋裡嗆了幾口苦澀的水，但有了春風和雪那樣的師愛，又是什麼呢？

讓我們在學習的海洋中暢遊，迎著長風破浪。在經歷了這場風暴後，我們將最終認識到多彩的學習之海，理解“沉船旁的千帆，病樹前的萬木春”的嚴重性，品嚐“然而，中國擁有我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”之間的友誼，並理解“山與水之間沒有辦法懷疑，黑暗中有另一個村莊”的真正含義。

向遠處望去，前面還有一條，我決心遊過去。我知道會比前面的路更加崎嶇艱難，但我能做到！

在學海中游泳作文 篇3

在學海中游泳，是對自己的技能與耐力的磨練與考驗；只有你堅持，才能獲得最終的勝利。而我認為要想在學海中游泳，展現你的風采就必須具備幾種能力。他們分別是技術能力、知識能力和心理承受能力。

技術能力就是能讓你在學海中展現自己的風采，自信的有用的一種能力。有了這種能力以後，需要的便是知識能力，知識，通俗的講就是智慧，獲取知識就是去學習，而學習的最終目標就智慧。俗話說得好‘沒有智慧的'人生是灰暗的人生，沒有洞察力和判斷力的人生是沒有方向的人生。’接下來便是最重要的一種能力了，它便是心理承受能力，因為做任何一件事，如果沒有了堅持，那就必定是一事無成。人生就像是麵粉，只有堅持蹂躪，磨練，才能成為有韌勁的麵粉團。而我恰恰欠缺的就是這點。

在學習的時候，屁股還沒坐熱，我就覺得不耐煩了，沒了毅力，不想繼續學了，而當我看到一些殘疾人練習用腳寫字時，而且練的是那麼的認真，並且不斷的堅持著，日復一日，年復一年。我的心靈被震撼了，連殘疾人都能那麼的刻苦我頓時感到十分的羞愧，於是每當我做一件事情不耐煩的時候，我就想著，要堅持，一定要堅持，因為只有堅持了，才能在學海中更加自信地游泳，讓別人看到自己的風采。

在學海中游泳，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什麼，我們應該怎樣努力，怎樣面對生活！

在學海中游泳作文 篇4

在這一生取漫漫的成長之路中，學習就如一片大海，而我則是大海中的一片小舟，盡情的在學海中遨遊。

如果說學習是未知的.大海，那麼我會鼓足勇氣與風浪搏擊，取得一片片光明的啟迪。我還會認真仔細的去一遍遍視察海底，不被風沙雨雪迷失了自身的方向，找到一顆顆擁有真理的明珠，細細品味。

終於，在我的堅持下，我找到一顆粉紅的溫馨珍珠，它使我感到溫暖，它的名字叫感恩，於是，從它中我汲取了這樣一個真理：烏鴉反哺，幼羊跪乳。感恩不僅是理解父母在社會上打拼的堅辛與老師又在七尺講臺上的辛勤，而且是懂得回報，是“滴水之恩，湧泉相報”，懂得感恩，學會感恩，是這顆珍珠教給我的。

有了第一顆明珠，我信心大增，不屈不撓的找尋第二顆明珠，終於在一片黃沙中苦苦追尋到了它：天一般的藍，使我有種心曠神怡的情感，它便是恆心。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，沒有十年寒窗，哪有一朝成名！沒有曹雪芹舉家食粥，堅持不懈，哪有舉世紅樓！沒有恆心，就似飛鳥無翼，怎能翱翔於九天？擁有恆心，好比如虎添翼，事半功倍，學海任你遊！

在一次次學海遨遊中，我終於懂得這一顆顆珍珠的含義：寬容待人，理解至上，尊重他人，有恆心，有毅力，懂得感恩，那麼就不僅掌握了學習的真諦，而且做人處事可以無比快捷。

學習可以使人品德高尚，無私貢獻，如果人人都可以虛心“學海拾貝”，那麼，便可以天下大同！

在學海中游泳作文 篇5

人們常說：活到老，學到老。所以我們的一生都要在學習的海洋中游泳。我們向著那學海彼岸上一種叫做智慧的東西遊去，卻怎麼也遊不到頭兒，因為學海是無涯的。

在茫茫學海中，我們很容易迷失自己的方向。所以我們首先要做到的就是要擺正態度，找準目標，然後向著我們的目標努力的去遊。

在學海中游泳，更重要的一點就是要注重方法。眾所周知，游泳有很多種姿勢，例如蛙泳、自由泳、蝶泳等。我們在游泳時，要找準適合自己的姿勢去遊，這樣才能發揮自己的優勢，游出最好的水平。其實在學海中游泳也是一樣的。像游泳一樣，學習也有很多種方法，所以我們要找準合適的方法去學。

像游泳一樣，在學海中游泳也很容易疲勞。當我們遊累時，是應該上岸歇息一下，還是就此放棄呢？我們學習時，如果累了，應該學會及時調整好自己的狀態，並調節自己的心態，不能見難就下。當我們在學習中遇到困難和挫折時，應該不畏艱難的.勇敢面對，並找出方法解決他們。只有這樣，我們才能在學習的海洋中勇往直前。

同學們，在學海中面對那些狂風暴雨，你怕了嗎？在學海中面對那些暗藏的礁石，你怕了嗎?

讓我們掌握正確的方法，向著我們的理想，向著我們的目標乘風破浪吧！

讓我們在波濤洶湧的學海中，不畏艱險，勇往直前吧！

在學海中游泳作文 篇6

從小我就愛書。總會不由自主的沉迷在知識的海洋裡。徜徉在優雅的文字裡，忘記了空間和時間。探索無盡的奧祕，不斷獲得真知，深入知識的海洋，被越來越多的東西吸引，讓我們的生活不至於變得無知無味。因為我們有各種各樣的知識和營養，所以我們不會成為井底之蛙，我們可以不斷充實自己。

“蜀山有一條勤奮之路，學海無止境，艱辛無比。”“天才是99%的汗水加上1%的靈感。”“勤奮是必須的。”學習需要勤奮才能達到。

但是，學海和真正的`海一樣，並不總是平靜的。日子無限長，每天覆課都很累。原本快樂的海上之旅，變成了無聊的富水。疲憊感爆發，蔓延全身。晚上，我拖著沉重的身體，一步一步走回家。“哞！”去房間，關上門，做作業.夜深了，依舊忙碌，清晰的腳步聲進入房間。清香的綠茶，指尖的餘溫，那一刻，我意識到，很多還在。撣去書本上的灰塵，恢復往日。要漂亮，遠離浮躁的噪音。每一條想獲得真知的小魚，都要經過大風大浪的掃蕩，被海藻的羈絆，才會成功。在渡過難關的時候，如果是一條沒有毅力的小魚，是不會成功的。

甚至牆上的指標也因為熱氣而微微融化。

純淨的學習之海，生命的倒影，五顏六色的氣球，從未失落。

溫暖的氣息包裹在體內，學海和人海也是如此。

傍晚的紅日，從海上升起，波光粼粼，希望的曙光，柔軟的沙灘，沉醉其中。

在學海中游泳作文 篇7

在學海中游泳，在知識的天空中飛翔，在學習中尋找到快樂。在學海中游泳，讓你變得聰明無比，讓你知識淵博，讓你體會到生的喜悅與生命的意義。年幼時的我們總是活蹦亂跳，哭哭鬧鬧，沒一刻安靜得下來，不懂禮貌……，在學海中游泳，讓你變得沉著、冷靜、成熟、禮貌……

在學海中游泳，雖然是好的，但是在學海中游泳可不是那麼簡單的。在學海中游泳要學會技巧，還要有一顆上進的信心。在學海中游泳的技巧的`第一項就是“憋氣”——上課認真，這是最基本的事，如果基本的事都做不到，還提什麼在學海中游泳；第二項就是“手上動作”——上課要做筆記，這是在學海中游泳必學的一項；接下來就是“腳上動作”——課後複習，如果你只會手上動作，而不會腳上動作，那你前面的學了與沒有學是一樣的，沒有什麼差別；然後就是“換氣”——課後預習，課後預習在學習的過程中是必要的，如果你做不到的話，你就會落後，或者被淘汰出局；最後一項“溫故而知新”——每天認真完成家庭作業。如果你學習了而不去練習，那你就會慢慢的淡化，那學了與沒學沒有什麼差別，所以說要“溫故而知新”。如果你明白了並去做了這5項必學的，那一定能在學海中游泳，在學習中找到快樂的寶藏。

在學海中游泳，你會發現學習好沒有想象中的這麼難，其實學習是簡單的，是快樂的，是能提高自身的修養。

啊！朋友，來吧！在學海中游泳，在知識中快樂。

在學海中游泳作文 篇8

學到老活到老，人的一生都在學習，古人還說，學海無涯和學無止盡來告訴後人要學習。游泳是需要勇氣的，一天用救生圈，那你一天都學不會游泳。在學海中游泳也需要勇氣，一種可以讓你忘記你不會“游泳”的勇氣，去征服“大海”的勇氣。救生圈只是過度用品，不會把你往前推，只會讓浪把你捲回來，讓你害怕大海，然你留在岸上。

在學海中游泳需要技能。技能就是學習方法，你知道了方法就能把知識都撈到手。但是撈到手了，不一定會記得住，還要不斷地複習複習再複習。愛因斯坦說過天才是99％努力加1％天賦的`人，所以我們要認真對待知識，不要以為看一眼就會了，還是要多回憶。

在學海中游泳還需“不恥”。我們要勇於提問，把不會的提出來，不要當這些東西是是私人珍藏品，這是要分享的，和同學，老師一起分享一下。這種分享可能還可以幫助同學，令老師知道了解學生普遍問題。和同學一起討論問題，還可以達到雙贏的效果。

在學海中游泳最需要的是報答心。父母把我們養大，他們不僅浪費了金錢，精力和時間。所以我們要報答他們，但我們千萬不要誤以為這是為父母學習，為老師學習，為社會學習。社會學要的是人才，是要有勇氣，勇於在學海中游泳的人才。我們將來學好了就要報答父母，老師和社會。

讓我們帶著技能，勇氣，報答在學海中游泳吧。

在學海中游泳作文 篇9

我是小紅，今年13歲，現在在7年級。我小時候經常跑步和爸爸一起，我一直希望長大以後，參加奧運會中得比賽，拿一快金牌回來。我知道拿金牌是一件非常難的事情，但我會不懈的努力。

我國唐代著名詩人、哲學家韓愈這樣一句治學名聯：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。這句話意在告訴人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。

說起拿金牌，我自然想起了奧林匹克精神，更想起了奧運會。奧運精神也是頑強拼搏、無私奉獻的精神。沒有艱苦奮鬥、公平競爭，就沒有奧運賽場上的輝煌；每一個取得優異成績的運動員背後都有無數人默默無聞的'奉獻和支援，他們在另一個賽場上的拼搏也為祖國爭得了榮譽。在奧運會華美瑰麗的背後，有無數建設者、志願者、組織者辛勤的勞動、無私的奉獻，他們是北京奧運會上一道道美麗的風景。

而我呢？在我的親朋好友的支援下，在父母的支援下，我要在學海中游泳，努力拼搏！我也要參加奧運會（或者是我的夢想），拿金牌！因為即使失敗了，我也要努力，我要發揚這種精神——奧運精神！

在學海中游泳作文 篇10

在人生中，人們處處都在學習，並在體驗學習的滋味，在學海中學習，似學海中游泳，當然在學海中游泳也不會是一帆風順的，既會遇到苦處，也會遇到甜處。

在學海中游泳會遇到苦處。隨著時光的過去，我也從國小生成為了一名中學生。然而我學的知識和作業也變得更多、更難了。學習的任務更重了，每天晚上寫作業都會到九點鐘左右，並且早上還要早起。有時還會還會遇到難題，一想就是半個小時過去了。等作業做完了，電視裡好看的節目早已放完，電腦裡的遊戲更是不敢碰。有句名言說的一點也不錯“學海無涯苦作舟”。在學海中游泳可真辛苦啊！不僅僅要完成大量的作業，還沒有娛樂的時間。有時候作業完成的不好，還會被老師批評。唉！在學海中游泳，又有誰不會遇到苦處呢？

在學海中游泳有時也會遇到甜處。當我們一次考試考好了；當我們把一道難題解開；當我們找到了一個輕鬆的`學習方法；當我們得到老師的一句表揚；當我們弄明白了一個問題；當我們讀到一篇好文章，我們都會感到開心。這時我們便找到了，在學海中游泳的甜處。其實在學海中游泳我們不但會遇到苦處還會遇到甜處。只不過苦處較多，甜處較少。當我們遇到甜處時，就找到了在學海中游泳的樂趣，我們也就會更積極地去在學海中游泳。

彩虹總在風雨後，只有我們經歷風雨，才能找到快樂，只有先前的苦處，才會有以後的甜處，而在學海中游泳也正是如此——先苦後甜。

在學海中游泳作文 篇11

學習，如同一場游泳比賽。只有成功到達終點，才能取得最後的勝利。

勇敢

七年級，所有同學都在同一起點。面對前方那浩瀚的學習之海，只有勇敢的跳下去，才能取得成功！國中的學習是緊張的，在這片海洋中，“適者生”的道理被髮揮到了極致。在這個優勝劣汰的海洋中，那些不能適應國中緊張節奏的人被遠遠拋在後面……面對這浩瀚的大海，我們不能唄它嚇到，要勇敢的向前衝！在學海中游泳，我們需要勇往直前的氣勢！

堅持

八年級，這相當關鍵的一年。此時，同學沒面對的`不是洶湧的大海，而是他們內心的恐懼。同學們身處廣闊的大海之中，看不到邊。有些同學已感到腿腳無力，沒有游下去的力氣。在這浩瀚的大海之中，有些同學迷失了方向，慢慢的走向墮落與失敗……面對這些困難與挫折，我們必須擁有堅強的毅力，堅持不懈的向前游去！在學海中游泳，我們需要堅持不懈的精神！

衝刺

九年級，最後衝刺的階段。同學們面對的是環境與內心的雙重考驗。在這洶湧的大海之中，每遊一下都是寸步難行。但，我們必須衝刺，只有這樣才能達到成功的彼岸！就在成功可計日而待之時，有些同學因承受不住壓力而選擇放棄……面對強大的壓力，我們要用於拼搏，敢於衝刺，成功就在前方。在學海中游泳，我們需要敢於衝刺的魄力！

學習就是這樣，只要我們在學海中勇往直前、堅持不懈、敢於衝刺，就一定能達到成功的彼岸！

在學海中游泳作文 篇12

我是打小就喜歡音樂的，四歲的時候就因為對音樂近乎痴迷的熱愛而撫上了鋼琴那黑白分明的琴鍵，而這樣，也讓我對鋼琴多了些說不清的情愫。我愛那叮咚的樂聲，愛那跳躍的琴譜，同時，鋼琴也讓我學到了很多。

那時年幼的我被媽媽拉到老師面前，我膽怯的藏在媽媽後面，探出一個腦袋，緊緊的扯住媽媽的衣角。磨蹭了好一會兒，才顫顫巍巍的走上前去。老師開始講課了，四歲的我只是懵懂的聽著，老師講的並不有趣，但是她遊走在黑與白之間的手指所撥弄出來的旋律，讓我感受到的是滿滿的'靈魂的悸動。

我開始在家練琴，對著鏡子糾正手型，認真的琢磨著每一個音符，感受著他們在曲譜中所蘊含的意義，努力的把他們放在他們該在的位置上。有時候，在鋼琴前一坐就是幾個小時。漸漸的，我指間流出的單一音符變成了一段旋律，再變成了一首完整的曲目。我不再像以前那樣羞澀，我能對別人綻開燦爛的笑容。幼兒園的晚會上，我上臺演奏了一首曲子，當我熟練的奏出每一個音符的時候，場下爆發出了雷鳴一般的掌聲，我站在臺上笑了，昂首挺胸的笑了。是鋼琴，讓我學會了自信。

上了國小，我開始籌備考級，在老師的建議下，我一下跳了好多級。這對我是一個全新的挑戰。考級不像原先那樣隨性，它對技巧，音準，情感都有一定的要求，我不得不加倍努力的聯絡，揣摩琴曲中所蘊藏的種種情感。我順利的過了三、六、七級，卻卡在了十級這個坎兒上。我是在六年級考的鋼琴十級，十級的曲目無論是節奏的變化還是情感的細膩都上了一個臺階，我開始犯了難。一遍一遍的練習卻毫無起色，手指酸了累了，但仍然無法彈出令人滿意的音符。我幾次用手狠狠的砸向琴鍵，鋼琴難聽嘶啞的吼聲，叫囂著向我襲來。我發了狠，開始每天都練五六個小時，練得手再也抬不起來為止。我一點點的剷除著十級這座大山，盡我所能的去攻克他。暑假，進了考場，我不知道我是怎麼完成曲目的，我只知道我沒有停頓，琴聲如流水一般洩出，只知道我結束的時候老師投來的滿意的目光，只知道我的考證上用紅筆勾勒出的大大的“優秀”。是在鋼琴的海里，讓我學會了堅持。

鋼琴在我的人生裡劃過，留下一道黑白的拋物線。它陪伴了我十年，就像一片海，讓我學會了自信，學會了堅持。這便是我的海，我自由游泳的音樂之海。

在學海中游泳作文 篇13

十五歲，正值花季的我們。

十五歲，面臨會考的我們。

十五歲，在學海中憑著堅韌的毅力向快樂奮進的我們。

十五歲，我們痛，但也快樂著。

進入九年級生活，昔日的任課老師被大批更換，作業大量增加，我們在努力地適應著，連抱怨的機會都沒有。偶爾的怨氣卻被封閉在心頭，但只要有一個小小的火苗，積聚的怨氣，怒氣就會像發生核聚變的氫彈那樣砰然爆炸。

慢慢地，我們適應了老師的步調以及老師的連鎖反應——一個老師剛把一條腿伸出教師，另一個老師的一條腿就會伸進來了，連喘息的機會都不給我們。我是班級裡的.“詩人”，於是有感而發：我被九年級的生活壓抑著，我曾妄想過擺脫，妄想過反抗，可它們都被九年級的作業和老師尖銳的目光扼殺在搖籃之中。

可是，這又有什麼用呢？於是，我們又想到政治老師曾吼出的的一句話：“你們不要妄想社會來適應你們，你們只需改變自己，適應社會！”

既然改變不了九年級，那改變自己吧！大凡多少名人也都這樣苦過，我們都這樣激勵自己。

此後，我們也改變了自己的“作戰”方式。從不在學校寫作業的我，利用中午的時間完成作業；堅持每天上網的我，回家後便無視電腦的存在；從不在6：45前起床的我將鬧鐘調到了6：15……

又過了幾個月，我學會了“苦中作樂”，隨隨便便的一點點小事都可以讓我花枝亂顫地笑上半天。在好幾週一次的游泳課上，從開始只會從游泳池的這頭游到那頭的我們，也慢慢學會在游泳池中打水球或者用各種姿勢跳入水中時自娛自樂的心情——短暫的愉悅讓我們神采飛揚。

於是，我們可以在課餘時間裡談論有關老師的“笑料”，如“某個老師昨天一邊吃重辣食品，一邊吃檸檬，所以今天她的左臉腫起來了”之類的；我們可以在健身器材極少的分校裡像在總校一樣鍛鍊；我們開始像幼兒園的小朋友一樣玩丟手帕的遊戲；最重要的，我們學會了用積極地心態面對老師，面對考試，面對學習。

面對考試的失利，對成績我們一笑而過，對錯題，我們總結經驗；我們可以為了某個老師提前五分鐘下課而高興，歡呼；也可以心平氣和地面對經常拖堂的老師並付之一笑。總之，我們可以在痛苦的九年級生活中找到屬於我們自己的快樂，因此，我們的生活不再枯燥。

依然是那句亙古不變的話，在學習生涯中，我奮力地向前遊，不知中點是何地，雖苦，尤樂。

在學海中游泳作文 篇14

夏夜裡，海風溫柔的雙手把我們牽引到這海灘上來。

瑣碎的星光不經意地撒滿了大地，盈月也為她披上了金黃的輕紗。浪花帶著這閃爍的嫁衣，一次又一次地叩擊著岩石，譜出清脆的樂章。

哦，是的這是一片海，一片蔚藍的海，一片充滿神奇與誘惑的學海！

我們把赤裸的雙腳侵入淺水中，沿著海岸線輕快地走著，任憑浪花沖刷我們的腳丫——這是初涉學海的時刻，那清涼的海水讓我們陶醉了，那頑皮的細石又使我們清醒了，那是一種徘徊在醉與醒之間的奇妙的感覺！她們是那麼細緻與輕柔，使我們在簡單的數學遊戲和文字組織中迷失了。

我們不由得將整個身體潛入海水中，最大限度地讓自己的`身軀與海水接觸。每一滴水，都是知識的精華，我們貪婪地張開雙手去擁抱她們，親吻她們。我們熾熱的心愛著她們，我們恨不得馬上掌握最高超的游泳技術，好讓我們在學海中更靈活地尋求知識。

穿上潛水衣，我們再度進入學海，並遊向了更深的海底。這次探索有些困難。那裡是漆黑的深海，我們必須藉助燈光，才能一釐米一釐米地前進。是的，這裡的海水是逆流的，學海不可能永遠一帆風順，更不是讓我們不需要思索便可以輕而易舉通過的地方。在學海游泳的我們需要的正是漩渦與黑暗，讓我們在掙脫的過程中去體味知識更神祕更美妙的情趣。

轉過前面那塊岩石，看吧！那是一片燦爛的美麗的珊瑚島。我們重新站在岩石上，讓微涼的海風撫過臉龐，然後暢快地呼叫著：“在學海中暢遊吧，讓我們到更深更陶醉中去吧！”

在學海中游泳作文 篇15

人的一生是短暫的，總會有一些遺憾。但是隻要你把生活過得充實、快樂、耀眼，後悔是不夠的，要知足！至於如何充實自己的生活，每個人都會有自己的方式。我選擇了學習。

有人會說：“與其學，不如樂。”

這句話是大多數同學都會說的，我也這麼認為。然而，我們可曾想過：玩是快樂的，但最後能得到什麼呢？不累不出汗。但是如果你學習，你不僅可以豐富你的生活，還可以增加你的知識和知識。有什麼不好？

如果一個人選擇學習，他有一片海，一片學習的海，一片無邊無際的學習的海，他可以在其中自由漫遊，自由閱讀，他有足夠的選擇自由！我享受著這片海洋給我的滋養，享受著他給我的快樂和幸福。

我選擇的專利是閱讀。俗話說，“讀書時，有一個神在寫作。”正是因為我對書籍的熱愛，我才明白它給我帶來的樂趣。不知道什麼時候開始的，我媽喜歡帶我逛書店。無形中，我漸漸愛上了有趣的故事書。從那以後，書成了我最好的朋友。我有很多書，有的是父母給的，有的是親戚給的，更多的是自己選的。當我得到一本好書時，我會欣喜若狂，我迫不及待地想一下子看完，然後再買。我的興趣在於閱讀。培根曾說：“讀書給人快樂，給人才華，給人才華。”每天放學回家，吃晚飯，寫完作業，我都會拿起我最喜歡的書，津津有味的看完。在書中，我遇到了魯迅、巴金、歌德、我體會到了杜甫的深邃，李白的浪漫，蘇軾的豪放，李清照的美好。書中他漫遊天空，悲嘆賈寶玉林黛玉的悲劇，為安徒生筆下的美人魚落淚。古往今來，這個世界讓我在稍晚的`時候哭了，歡喜了，悲傷了，抗議了。書可以改變一個人的氣質。古人沒有說“富者因書貴，貧者因書富”。一本好書，它的好處，只有真正能在這個學習的海洋裡游泳的人才會體會到。

想想孔子，因為他知道學無止境，所以他一生都在學習，他成為了這樣一個偉大的學者。在雪海，我意識到，除了“先天下之憂，後天下之樂”的范仲淹和“鞠躬盡瘁，死而後已”的周恩來總理，還有哪個學者和著名學者沒有從雪海那裡得到精神食糧？

在學習的海洋中游泳，就像開啟心靈的窗戶，接受洗禮，從生活中獲得啟迪，感受生活的真諦！

在學海中游泳作文 篇16

一個人的一生是學習的一生，這裡學習是多樣化的，例：進行遊戲，得需要學習遊戲規則和玩的方法；在學校裡，老師給我們傳授我們前所未有的知識。所以，我們是在知識的海洋裡遨遊的一生，是在學海中游泳的一生。

雖說每個人都在學海中游泳，但是想要做到遊的“無涯”呢？每次當我又在成績上一個大大的進步時，我就驕傲的不得了，買些東西吃吃，比如說薯片這些東西。一到家，我當然就高興的不得了，先沉默著，擺出考的'不好的樣子；隨後爸爸問我考了多少分，我不說，拿出卷子給爸爸看，爸爸嚇一大跳：“哦喲！不錯嘛，我的兒子有大大的進步，要好好獎勵獎勵！”這是我那顆努力進取的心，已經基本上平靜下來了。過了幾天，我發現我好象並不被老師關注了，難道是沒以前那麼積極了嗎，我又開始前進。我終於從大海里浮了上來，繼續向前衝，在我們游泳中需要有足夠的毅力，當你在不斷進取中累了，你要休息，但絕對不行，你可以做簡單的休息，比如說仰泳，你就躺在學海上慢慢地遊。你只要在進步，你只要在海面上漂浮著，你只要使出力氣，你就能踏踏實實的走向成功。在六年級下半學期的的一次科學課上，我們老師跟我說：“這次我們的實驗是為了，讓我們熟練的掌握天平秤的用法。我們要測出這些水的質量，隨後，算出它的體積，這才算你通關了！”老師又給我們將用法。於是我們信心滿滿的做了起來，我只能單獨做，因為我同桌沒來。我就努力的坐了起來，我先將量筒裡的水倒進燒杯，隨後放到天平的左側。開始我耐心的做了起來，我是屢做屢敗，我開始燥了，我想不做了。突然我轉念一想，如果不做出來，上課前吹的不是白吹了嗎？我又打起精神，再來幾次，終於成功了！我在按著老師的公式算出了體積，我馬上報給老師聽，老師說：“差不多”。“耶！我對了。”

在學海中游泳，當我們學到東西之時，此時，我們已經跨進了科學的大門。我們將會在前進的腳步上遇上重重困難，我們要堅持不懈，要有毅力，完成我們最終的目的。為我們的業績，畫上嶄新的一筆。在學海中游泳，是多麼的難啊，光是這毅力就把我折磨得夠徹底的了，生活中還有很多是要讓我們去發現，讓我們去研究他們當中的精神，毅力——我們做事的原則。

在學海中游泳作文 篇17

“學無止境”，“海闊天空”。學習與海洋一樣廣闊，一個優秀的學生就猶如一個優秀的游泳者，可以用任何的姿勢在美麗的學海中暢遊。

蝶泳—–蝶式遊法在游泳中是最需要毅力與努力的，在花樣游泳中，想要努力追趕其它比你速度快的選手，蝶泳莫過於最好的方式了。同樣，當你努力的想要追趕上你前面的同學時，你也要使用“蝶泳”，憑藉耐心和恆心，當然也是需要技巧的，如果在游泳時不掌握蝶泳的技巧與方式，那麼光用蠻力也不會前進的，同樣的在學習中，如果追趕其他人時不掌握正確的學習方法，在追趕人家的時候也不會十分順利的。

自由泳—–自由泳有著泳姿之王的稱號，當你在最後衝刺時，你應當選用自由泳，它雖然是最累的，但同樣也是效果最好的，在考試前夕的一週，你應當在學海中選用自由泳的方式將從前學習的知識衝刺的複習一遍，你便是王者。

蛙泳—–蛙泳是你最標準的方式，當你在聽老師講課時，你就應當用蛙泳的方式，釘是釘，鉚是鉚，一絲不苟，這也是做為一個學海中的.泳者，所應達到的標準。

仰泳—–仰泳可謂是最舒服的泳姿了，當你在學海的“副科”段暢遊時，你可以用這種最舒服的姿勢，但你一定要報有好的心態和好的技巧，如果沒有，你就會被“水”嗆到，從而無法在小科考試中取得好成績了。

學習的海洋其實是別有一番特色的，也並不是枯燥乏味的，當你真正的投身於學海中時，你就會發現，老師的句句知識就是珍貝，練習的道道習題就是珊瑚，你就是一隻在學海中暢遊的魚，享受著美好的精神食糧。

讓我們在學海中暢遊，用不同的遊姿來創造一篇青春的童話，一首少時的詩歌！

在學海中游泳作文 篇18

眺望前方，是一片充滿了未知的大海。而身後大海上的微波，是我探索過的痕跡。不知不覺，我已在學海中游泳了九年。

語文——感性美的海洋。

語文這片學海，充滿著詩情畫意，洋溢著喜怒哀樂。在這裡游泳，我看到了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁，我觸到了“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的惆悵，我聽到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊。在語文這片學海里游泳，我感受到別樣的美好。

數學——理性美的海洋。

數學，就像是一位公正的法官，從不歪曲捏造。就像“1+2”從不會等於“4”，就像正比例函式的那條直線從不會彎曲，這就是數學！數學中的合併同類項教會我做事要有條理，數學中的方程化簡教會我要把複雜的事務簡單化，數學中的圖形分類教會我事物的答案不止一個……在數學這片學海里游泳，我學會了理性的美好。

英語——音韻美的海洋。

英語，真是一門好聽的語言，聲調跌宕起伏宛如一首樂曲，那一個個活潑的字母就像一串串跳動的'音符。如果說中國的語言是儒雅的體現，那麼英語就是一種極致的優雅，是英國人紳士風度的一種表現形式，所以聽別人講英語時總覺得他渾身上下透露著優雅的氣質。在英語這片學海中游泳，我看到了優雅的美麗。

政治——人性美的海洋……

物理——自然美的海洋……

化學，歷史，生物……

“學海無涯，惟勤是岸。”知識如同海洋中的寶藏一樣無窮無盡，而我，即將在一片嶄新的學海里游泳，去發現更多美好的“寶藏”。

在學海中游泳作文 篇19

夏夜裡，海風溫柔的雙手把我們牽引到這海灘上來。

瑣碎的星光不經意地灑滿了這裡，盈月也為她披上金黃色的輕紗。浪花帶著這閃爍的嫁衣，一次又一次地叩擊著岩石，譜出一首清脆的樂章。

哦，是的！這是一片海，一片蔚藍的海，一片充滿神奇與誘惑的學海！

我們把赤裸的雙腳浸入淺水裡，沿著海岸線輕快地走著，任憑浪花沖刷著我們的腳丫——這是初涉學海的時刻，那清涼的海水讓我們陶醉了，那頑皮的細石又使我們清醒了，那是一種徘徊在醉與醒之間的奇妙感覺！她們是那麼細緻與輕柔，使我們在簡單的.數字遊戲和文字組織中迷失了。

我們不由得將整個身體潛入了海水中，最大限度地讓自己的身軀與海水接觸。每一滴水，都是濃縮的知識精華，我們貪婪地張開雙手去擁抱她們，親吻她們。我們熾熱的心愛著她們，我們恨不得馬上掌握最高超的游泳技術，好讓我們在學海中更靈活地尋求知識。

穿上潛水衣，我們再度進入學海，並遊向了更深的海底。這次的探索有些困難，那裡是漆黑的深海，我們必須藉助燈光，才能一釐米一釐米地前進。是的，這裡的海水是逆流的，學海永遠無法一帆風順，讓我們不需要思索便可以輕而易舉地通過的地方，對我們來說毫無意義可言。在學海的游泳中，我們需要的正是旋渦與黑暗，讓我們在掙脫的過程中體味知識更神祕更美妙的情趣。

轉過前面那塊岩石，看吧！那是一片燦爛的美麗的珊瑚之島！

我們重新站在岩石上，讓微涼的海風撫過臉龐，然後暢快地呼叫著：“在學海中暢遊吧，讓我們到更深更美中陶醉去吧！”

在學海中游泳作文 篇20

所有有用的知識都需要我們去學習；一切有益的活動都在等著我們去實踐；所有有益的事情都期待我們去嘗試.

——銘文

書，就像夜空中閃爍的星星，無法計數。久而久之，書就變成了海，讓我們在岸上“怕水”。

八年前，我是個旱鴨子。我不敢碰水，更不敢在海里游泳。我什麼都不知道。可能我最後都不知道自己是怎麼淹死的。

五年前，我可以和“美麗的白天鵝”一起學習游泳，但我仍然無法擺脫水的陰影。我不得不坐在岸邊，讓海水輕輕地包圍著我的'雙腳。後來我勇敢的下水，卻一次次淹死，一次次讓“天鵝”救我。我只是個初學者。

兩年前，我能夠控制我在水井中的平衡。我停止了一次又一次的溺水，一次又一次的擔心美麗的白天鵝，我自己也能游泳了。但是有時候還是不能熟練掌握技巧，需要她一次又一次的幫助。

今年，我學會了“花式游泳”。我知道如何在海里訓練我美麗的舞蹈，我知道如何得到她的微笑和讚美。雖然每次都裝作不是很開心，但是心裡比吃蜂蜜還甜。

一年後，我會離開她，我知道我一定會放棄，但是為了我自己的獨立，她的願望，我會放手，我會放手，我會學會勇敢。

也許三年後，我會回來看她，看她美麗的笑容是否依舊，也許她會飛走，像八年前那樣叫另一個“我”。

今天，我可以在海里游泳，但她默默地看著我，關注著我的跌倒，爬起來；溺水，起床，我知道她在擔心我，但我還是要笑著對她說：“放心吧，我會勇敢的！”

感謝她的老師——教我在學習中有用。

在學海中游泳作文 篇21

在學海游泳必須不斷努力、不斷積累，才能學有所成，事實正是如此。

六年級，我班開始了語文拓展和探究之旅，第一次，我們要每個人介紹自己的小動物，我剛上講臺，臺下的視線便集中在我一個人身上，我因緊張而用手捏緊衣角，說話也吞吞吐吐的，老師甜美的笑容和溫柔的鼓勵下，使我慢慢放鬆起來，口中僵硬的話語也逐漸變得流暢，並激昂起來，講完之後，臺下響起雷鳴般的掌聲。那一次，我超越了自己，到講臺與同學分享我拓展的知識，也更愛鍛鍊自己了。

在語文探究性拓展的學海中，我用勇氣與努力為我的人生增添了自信的光彩……

“哎呀！愁死了，後天就要上語文探究性拓展課了，怎麼來得及呀！”我望著小組成員不禁嘆了口氣，他們望了望我，說：“這樣吧！我們分工如何？”“好！”大家齊聲說。“首先，ppt交給小瑋，要注重圖片與介紹的'數量和質量！楊哥負責音樂，小蘭記得把故事排一遍！我負責……”分工明確之後，大家各自忙去了。

第二天，我將他們的資料一一彙總，看錶演，對有些差錯的地方繼續改，終於到了展示課了，我們組的組員特別興奮，小瑋的ppt經過改良，文字醒目，圖片奪人眼球，中間穿插故事表演，最後的小合唱讓大家拍掌都拍紅了，謝幕時，大家都說：“好！”

在語文探究性拓展的學海中，我學會了團結協作，用責任心贏得了大家欣賞……

在語文探究性拓展的學海中，我嚐到了酸甜苦辣，我學到了互相欣賞，互相喝彩，分享成功的快樂……

學習勤奮才有進步，停滯不前則無所成，知識要在學習中必須不斷努力，不斷積累，才能獲得，各種能力的獲得也是如此，在學海中游泳，我會更加勇往直前！

在學海中游泳作文 篇22

在學習的海洋裡游泳真的很難，但是為了自己的理想，我在學習的海洋裡遊了七年。

《學海》裡浪大；如果我不練習“游泳技巧”，我很容易淹死在水裡；相反，如果我的“游泳技術”如魚得水，那麼我很容易看著海風吹著尖銳的“號角”向我示範，它依然盡情地敲打著我。

“雪海”中有許多絆腳石。一不小心就會被大石頭絆倒，重重地摔倒。但是隻要我有勇氣去嘗試，我就能在茫茫大海中清晰地探索地形。那麼無論有多少石頭絆倒，我都會摔得多慘。我不會害怕。

“學海”不可能一帆風順，因為蜀山路漫漫，學海是舟。望著無邊無際的大海，不知道前方的大海有多危險。我只有一個人駕著小帆船，不畏艱難，才能希望到達勝利的.彼岸。

學海很難，有時候想退下來。但一想起海倫凱勒，雖然又瞎又聾又啞，卻在“學海”中奮勇拼搏，終於考上了她夢寐以求的哈佛大學；想起張海迪，她截癱了，醫生診斷她最多活五年。然而，張海迪並沒有被疾病嚇倒。她熱愛學習，在學習的海洋中游泳，完全忘記了自己的病，考上了高等學府。她完成了本科和博士學業，成為了著名的學者和企業家。想起馬克思，他54歲去俄羅斯讀書，母語是德語。但為了傳播他的思想，他鼓起勇氣，不知道自己多大了，決心學習俄語，用俄語寫文章，在俄羅斯各大報刊發表，有效地傳播了他的共產主義思想。正是因為這些人有勇氣在浩如煙海的學問中，割風斬浪，才有了今天的成就。

他們的精神讓我感動，值得學習，給我信心。

學海無涯。讓我們掌握游泳技巧，勇於探索學海的地形，鼓起勇氣到達勝利的彼岸

在學海中游泳作文 篇23

我還記得六年前的那個早晨，陽光明媚，花香撲鼻，帶著求知的心和學習的夢跳進了學習的海洋。六年後的今天，我去了一個休息的小島，完成了旅程的第一階段。前方無邊無際，海浪還在翻滾。回首六年，辛酸糾結於心！

我出生在一個不富裕的家庭。父母以早出晚歸為生。沒有家教，一個人和蜀山糾結。漸漸地，我又愛上了電視，這讓我的學習更差了。踏入一個又一個門檻，我被無情地甩在後面，不得不戴上窮學生的稱號。我後悔了，開始追。夜晚，是我的'戰場。

我無法忘記那個寒冷的夜晚，風無情地吹在地上，鳥兒蜷縮在樹枝上。我把自己裹起來，忍不住瑟瑟發抖。看著堆積在山丘上的作業書，我不禁想：今晚我會感覺好一點。我一填飽肚子，二話沒說就進了房間，努力工作。一座又一座的山是擺在我眼前的難題，難以逾越，令人眼花繚亂。我絞盡腦汁，一陣風卻肆虐進了屋子，鑽進了我的衣服，讓我不由自主地打了起來。但我不在乎，就像一根繃緊的弦，全神貫注地思考。旁邊的爸爸除了幫我關窗繼續加油，什麼也做不了。我已經突破了一個又一個難題，即將一帆風順。沒想到，新的障礙不請自來。我搓著凍僵的手，撥出熱氣，暖暖身子，陷入沉思。大鐘哼著單調的歌，我忽略了，陶醉了。不知道，三個小時悄悄過去了，老鐘敲了十二下。母親輕輕推開門，和藹地說：“孩子，先睡吧，明天再寫作業。”“沒有！”我強打斷：“出去，我一定要完成！”我繼續投入到思考的烤箱裡，卻微弱地睡著了，額頭著了火…

我在學習的海洋中游泳，迎著長風破浪。經歷了風吹雨打，終於體會到了雪海的多彩——。我明白了“沉船邊的千帆，病樹前的萬木春”的嚴重性，嚐到了“和而不同，和而不同，和而不同，天為鄰”的友誼，體會到了“山河無涯，村明於暗”的真諦。

向遠處望去，另一個海岸出現在我眼前。我決心遊過去了。我知道會比前面的路更加崎嶇艱難，但我能做到！

在學海中游泳作文 篇24

作為一個學生，最重要的事情就是學習，我們每天都暢遊在知識的海洋之中，收穫很多，樂趣很多。

語文

語文這片海洋，充滿意蘊，學了它，就能領略到咱中華民族五千年的文化，那些美麗的唐詩宋詞，令人心曠神怡；那些中華文學名著，令人歎為觀止；那些內容各異的課文，讓我們學到了做人的道理；那些古文，雖不易看懂，卻含有它自己的藝術。作文顧然難學，但那好文章寫出來，令人感慨萬千。

數學

數學這片海洋，刺激無比。它不像語文有遐想的空間，它是有條理的，答案最終只有一個，１+２不可能等於４，平行線的內錯角不可能互補……它激發了人們的思考，鍛鍊了頭腦的靈活，它使我們有邏輯思維，會辯證。許多人都說數學難學，其實數學就像紙老虎，一捅就破，關鍵是看你是否有信心。

英語

英語這片海洋，其樂無窮。英語那一個個字母就像跳動的音符。英語是世界通用的語言，會英語，就等於有了走向世界的`一張通行證。英語的形式很多，一般現在時，現在進行時，過去時，完成時，雖令人眼花暸亂，但仔細學來，怎樣都有規律。每一節英語課，我都享受著它無窮無盡的樂趣。

生物

生物這片海洋，接近自然。懂了生物就認識了自然界，就認識了人類自己。那些生物們奇妙的組織結構，無不激發人們探索自然，探索科學的好奇心。

還有很多海洋，政治，歷史，地理，物理，化學……

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，至今我已經在學海中游泳了七年，接下來還有許多嶄新的海洋等待我去遨遊！

在學海中游泳作文 篇25

我是一尾小小的魚兒，我的母親把我生在一個非常偏僻的山澗。在我完全懵懂無知的時候，便隨著一縷山泉，流進了知識的小溪。父母對我說：“孩子，如果你能順著這條小溪游下去，你就能走出山溝，到達知識的海洋。知識的海洋無際無涯，特別廣闊，知識的海洋藏有珍奇異寶，如果擁有了它們，就能擁有最美好的人生。”

我是一條渴望知識的小魚。我帶著對知識的嚮往，告別了大山，告別了父母，告別了山野的父老鄉親，開始了尋找知識海洋的旅程。

於是，我的人生註定是漂泊不定的，我的道路註定是坎坷曲折的。我從溪水的源頭出發，來到了山崖，溪水形成了瀑布，我也就被摔下山崖。巍峨的高山，不能阻止我前行的步伐;堅硬的岩石，不能動搖我前行的`決心。我從三國的紛爭，走進了中國當代改革開放的輝煌;我從結繩記事，走進了網路時代;我從《詩經》中的“一日不見，如隔三秋”，走進了3G資訊時代……

我是一條執著的小魚。我有騰挪跌宕的歡快，也有迴旋不進的愁苦;有奔騰激越的愜意，也有停滯不前的焦慮。總之，一路上，我嚐盡了酸甜苦辣，流盡了辛酸的淚水。但是，無論處於怎樣的境地，父母寄託在我身上的願望，永遠是我奮勇前進的動力。那遠方的知識的海洋，永遠是我執著追求的地方。

我是一條不斷成長的小魚。我漸漸懂得，學海其實是由一條條知識的小溪匯聚而成的。我知道，要到達知識的海洋，必須積累一路上所有的收穫。所以，無論路途有多麼艱辛，無論是小溪大河，無論是潮起潮落，我都會把它們看成是通向知識海洋的必經之路。當我高興的時候，我會激起浪花歌唱生命多美麗;當我困苦的時候，我會捲起巨浪，表現我能戰勝一切的力量。

我是一條快要實現夢想的小魚。雖然我知道，我已經游出了山澗，遊過了小河，遊入了大江，離知識的海洋越來越近了。但我也知道，江河中的風浪更大，江河中的暗礁更多。不過，一路游來，我已經積累了不少與風浪搏擊的經驗。我堅信，知識的海洋早就在江河的出口處等我了。我帶著在學海里自由遨遊的快樂，繼續著我追求的步伐。

在學海中游泳作文 篇26

學習和游泳有許多相似之處，所以古人才會說學海無涯，我們的學習就猶如在學海中游泳一樣。

學習和游泳一樣，要有明確的目標。我學游泳時，剛開始，也是在一步一步的給自己定目標，先是憋氣，再是用腳打水，藉助浮板游泳，最後，再讓浮板慢慢變少，直至可以自己下水游泳。在這個過程中，每一步都需要用心去學習，不能落下一步。只有完成了一個個小目標，才能完成自己的大目標。在學習中也是一樣，每一篇課文，每一個單元，每一次考試，都需要有明確的目標。

學習和游泳一樣，要有高超的技巧。在我學游泳的時候，剛開始因為手划水的速度不正確，導致遊得不遠，後來，在教練的幫助下，我找到了正確的方法，可以遊得又快又遠了。在學習中，也要掌握學習的技巧。在讀書時，遇到好詞好句，我會用熒光筆畫下來，並摘抄在筆記本上，這對我寫作文有很大的幫助。做題時，遇到錯題，我會訂正後把錯題摘抄在錯題本上，讓我隨時瞭解自己的不足。這些有效的'方法可以讓我在學海中游得又快又好！

學習和游泳一樣，要有堅強的毅力。游泳時，如果中間停下來了，就有可能嗆水，我給自己定目標，要求自己在泳池中游一個來回，再上岸休息。學習中更是如此，如果沒有堅強的毅力，中間總是放鬆下來，別人就很可能超越自己，龜兔賽跑就是一個很好的例子。

學習如逆水行舟，不進則退。找準自己的目標，錘鍊自己的技能，憑藉堅強的毅力，勇往直前吧，勝利的果實就在那裡，散發著誘人的光芒，等著我們去採摘。

在學海中游泳作文 篇27

能讓我在學海中遨遊的人，是你。

學習，曾是我最討厭的事情，是你讓我愛上學習並得到收穫。

正值七月中旬，雖算不上火爐，但有些讓人透不過起來。已是暑假，我正被一道課外班的數學題難倒，夏季的晚風帶著絲絲清涼和陣陣清脆的蟬鳴。可是，我依舊非常煩躁——這道題讓我止步不前足足有半個小時。

窗外，夜深，黑色的紗布上掛著幾點繁星。我可沒有心思去觀賞美景！我與自己較起勁來：今晚沒解出這一題不準睡覺。在一旁的媽媽終於看不下去了，坐到旁邊。她沒有像別的母親一樣痛打一頓，也沒有教導我，只是遞過一沓草稿紙，淡淡地說："再好好想想，如果教了你，這就不是你的成果了。"

在一片漆黑地夜中，有一扇窗戶，透出明亮燈光，在這明亮地燈光中，有一位母親陪伴著她地孩子。

時間流逝很快，轉眼已經十點半。我抬起頭，媽媽撐著桌子竟睡著了，時光在她的臉上刻下道道皺紋，訴說著這些年地辛酸。明明才四十多，卻顯得這樣蒼老。

我心中湧起了幹勁，算出了這道題，媽媽就可以休息了。這麼想著，我拿起了一張草稿紙，繼續做題。終於，在我的努力下，我得出了答案。媽媽被我的`歡呼聲吵醒，得知我算出答案，臉上也綻出了笑容。

媽媽輕輕拿過卷子，拿起筆在草稿紙上演算了一遍。纖細的手握著筆在草稿紙上寫著，這些小巧玲瓏的字彷彿在草稿紙上跳舞一般，令人羨慕。十分鐘過去了，媽媽吧卷子還給我，眼裡滿是溫柔："都檢查完了，沒有錯誤，非常好！"

在學習中，你與我同嘗苦果，可是每一份收穫你卻留給我獨品。因為有了你，在這學海中，我才能夠盡情地遨遊，不斷地前進。

在學海中游泳作文 篇28

人們都說學無止境確實是這個樣子的，學習對我們人類來說並不只是為了工作和生存的工具，還是為了豐富自己，讓自己得到提升的一種方式，我們學到老活到老，其實無論是不是需要學習，我們都要去學習，因為學習可以豐富我們的精神世界，讓我們的人格更加的充實，或許學習並不只是學習文化知識，還有各方面的知識，我們如果能夠這樣不斷的充實自己，那麼就一定能得到提高。

我記得在我很小的時候，我總是對關於科技的一些事情非常感興趣，總是想去買一些科技的書或者是10萬個為什麼來看覺得非常的有趣，對這些未知的東西也充滿好奇，小孩子都是有好奇心的，在這種好奇心的驅使之下，我就學習到了很多我不知道的東西，所以人的求知慾其實是很強烈的，而且我們可以利用這些求知慾去更加的充實自己，讓自己做一個更加博學的人。

每個人在人生道路中都會經歷學習的時光，尤其是作為學生的我們，每天都是在學習的，但是當我們進入了工作，又何嘗不是在學習呢，只是我們不再學習那些文化知識，但是我們還要學習怎樣面對繁重的任務，怎樣處理和同事以及上級之間的關係怎樣更好的更有效率的完成任務，以及怎樣提高人際交往的能力，我們一生都在學習，可以說真的`是學無止境的東西是學不完的，關鍵是要看我們是否想要去學，想要去提升自己和充實自己。學習學的不僅僅是我們在中學時代學習的那些文化知識，可以說我們在人生的每每一個階段都是要學習的，而且都會獲得一些我們以前不知道的知識，這就是一個不斷學習，不斷豐富自我拓展知識面，讓自己的腦子變得更加充實，更加博學的過程。我們要學會在學海中游泳，不要對知識有一種排斥的心理，要懂得有很多東西是我們不知道的，是需要去學習的，並且虛心的去學習，我們不知道的事物，我的老師對我說，當你懂的東西越多的時候，就越覺得自己懂得很少，確實是這樣的。

在學海中游泳作文 篇29

一切有益的知識，都需要我們學習；一切有益的活動，都等待我們實踐；一切有益的事情，都期待我們嘗試……——題記

書籍，有如夜空中閃爍著的明星，怎麼數都數不完，日積月累，書籍變成了海，把我們這些“怕水”之人留在岸上。

八年前，我是一隻“旱鴨子”，水都不敢碰，更別說在海中游泳了，我什麼都不懂，也許最後連自己怎麼淹死的都不知道。

五年前，我能夠跟著那“美麗的`白天鵝”學游泳了，卻還是甩不掉那怕水的陰影，我只能坐在岸邊，讓海水柔軟地包圍著我的腳。後來，我勇敢了，能下水了，卻一次次地溺水，一次次地讓“天鵝”來救我，我還只是一個初學者。

兩年前，我能很好地控制自己在水中的平衡了；不再一次次地溺水了，一次次讓“美麗的白天鵝”擔心了，我能夠自己游泳了。但是，有時我還是不能熟練地掌握技巧，需要她一次次地輔導。

今年，我學會“花式泳”了。我知道怎樣在海里訓練我美麗的舞姿，我知道怎樣能夠獲得她的微笑和讚揚。雖然每一次我都裝作不是很欣喜，但是心裡卻比吃了蜜還甜。

一年後，我就要離開她了，我知道我肯定會不捨，可為了我的自主，她的心願，我要放手了，我要放手了，我要學會一個人的勇敢。

也許再過三年，我會回來看看她，看看她美麗的笑容是否依舊，而也許她也飛走，去叫到另一個和八年前一樣的“我”。

今天，我能在海中暢遊了，她卻在一旁默默的看著我，關注著我的跌倒，爬起；溺水，爬起……我知道她擔心我，可我卻要微笑著向她說：“別擔心，我會勇敢的！”

感謝那教會我在學海中有用的她——老師。

在學海中游泳作文 篇30

每個人從一出生開始，就會不由自主地沉浸於知識的海洋。但有些人只是一味地“戲水”，自娛自樂，畫地為牢；而有人則是劈波斬浪，在這知識之海暢遊。

有些人雖然也期盼到達那夢想的彼岸，但無論他怎樣擺手蹬腿，都始終無法前進。這是因為他少了一些必不可少的東西。

在學海中游泳，不能沒有目標。否則就會在這四周茫茫一望無際的學海中迷失方向，失去希望，心如死灰。所以說學習一定要有一個明確的目標，才可以望著塔堅定地前行，捨去許許多多不必要的曲折與困惑。

在學海中游泳，更不能沒有勤奮。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“天才就是99%的汗水加上1%的.靈感。”……古今中外，古往今來，勤奮一直是公認的學習必備素質。的確，若沒有勤奮，原本快樂的學海之遊就會似乎是一次枯燥無味的鳧水。……

但是在我看來，最重要的“泳具”還是興趣。正因為有了“興趣”這個幫手，我才能在學海中乘風破浪，一往無前。

從小，我就對學習有著極其濃厚的興趣。當別的小夥伴們都嘻嘻哈哈地看漫畫、玩遊戲的時候，我卻會捧一本厚厚的、密密麻麻得令大家都目瞪口呆的“字書”在旁邊聚精會神地看著。

大些後，當老師在課堂上滔滔不絕地長篇大論導致臺下部分同學都百無聊賴到昏昏欲睡時，我卻興致勃勃地活躍在課堂上，專心致志地記牢每一個知識要點——而給我這種與眾不同的學習動力的，正是興趣。它讓我明白，學習可以使我獲得更多的知識，助我更加輕易地走向成功。

抱著這種念頭，我漸漸深入了知識的海洋。每當我遇到一些生僻的詞語，例如“生物鹼”、“魯米諾”、“硝煙測試”、“以湯沐邑”等，我都會立刻用網路搜尋出相關資料和擴充套件閱讀。此外，類別繁多的書籍使我的知識面迅速覆蓋，同時也更加被學習的快樂所牢牢吸引。

暢遊學海，我們需要的不僅是目標、勤奮、勇氣、毅力……還有興趣！只有面面俱到，我們在學海中的遊歷才會更加豐富！

在學海中游泳作文 篇31

在寬闊的知識的海洋中，我是一名忠誠的游泳者。於是我愛上了這片淵博得深不可測的海洋，它具有極大的吸引力，並擁有無窮的力量！學海了的水是苦澀的，但細細品味，你會嚐出一絲絲的清甜。在周而復始，枯燥無味的學習生活中，我自得其樂。轉眼間，半個學期的時光已隨風而逝。唯有的`，是在稍縱即逝的時間裡取得的知識。在平時的努力和堅持下，我並沒有取得理想的進步。

但在這片競爭激烈的學海中，我並沒有因此而停下前進的步伐。失敗的打擊告訴我，我努力得不夠。冰冷的手掌激起了雪白的浪花，我口心自問：“我到底哪方面做得不夠好？”理科始終是我最頭痛的。為此，我花了大部分的時間和精力學習數理化。上課時掌握熟記了老師所傳授的知識，在課後看了資料書，做一些典型的題目，以此捕捉“漏網之魚。”當我遇到解決不了的難題時，我都會及時請教老師和同學們。所以，我的理科成績有了不少提高。

這使我很欣慰......我堅信，只要我堅持努力，肯定能取得更大的進步！我從不為自己的文科成績擔心。因為在國小時候已經打下了堅實的基礎，所以現在學起來並不吃力。平時只需在課堂上認真聽講，做好筆記，課後就不用花太多的時間來複習了。但每當考試，我考得都不滿意，原因在於做題時不夠謹慎，常在簡單的題上丟分。老師也常批評我粗心大意。希望儘快改正！從這一刻起，我要加倍努力向前衝了！“彩虹總在風雨後！”相信成功的果實一定會很甜美的！在一望無際的學海中，我要當一名游泳健將，永無止境地向前遊.....

在學海中游泳作文 篇32

一個人的一生是學習的一生，是在知識的海洋裡邀遊的一生，是在學海中游泳的一生。那麼是不是人人都能在學海中游泳呢？在學海中游泳是不是一件簡單的事呢？

在學海中游泳需要勇氣。試想一個沒有勇氣的人怎麼敢在學海中游泳？只有下定決心，立志成才的'人才能有勇氣縱身跳進知識的海洋，在學海中學會游泳。卡爾·馬克思五十四歲到俄國遊學，他的母語本來是德語，可是為了傳播自己的思想，他鼓足勇氣，決心學習俄語，並且用俄語寫文章發表在俄國各大報刊上，有效地傳播了他的共產主義思想。

在學海中游泳需要毅力。試想一個沒有毅力的人怎麼能夠在學海中撐下去？“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在學海中游泳需要很強的毅力。求知的道路上沒有平坦的大道，知識的海洋裡不是一帆風順的，只有不畏艱辛，勇於劈波斬浪的人才有希望到達勝利的彼岸。八十年代有一個姑娘名叫張海迪，她高位截癱，醫生診斷她頂多能再活五年。可是張海迪並沒有被病魔嚇倒，她熱愛學習，在學海中游泳，完全忘了自己的病情，考上了高等學府，讀完了本科讀碩士，讀完了碩士讀博士，現在成了一位知名學者和企業家。張海迪大姐的學習毅力難道不是我們學習的楷模嗎？

在學海中游泳需要技能。在學海中游泳要有游泳技能，也就是學習方法。現在獲得知識的渠道很多，在學校裡從老師那裡獲得知識，在家裡從父母那裡獲得知識，也可以從電視裡獲得知識，還可以從電腦裡獲得知識。但要想真正獲得有用的知識還是需要技能的，不然知識就會很凌亂，在大腦裡不能留下永久的記憶。那麼學習的技能是什麼呢？那就是重複。記住，重複是學習的母親，天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的聰明。不要以為老師講過了，爸媽說過了，電視放過了，電腦查到了，你就有知識了，其實知識並不是輕鬆就可以獲得的。

在學海中游泳需要愛心。一個有愛心的人才知道學習的重要性，才知道為誰而學。有些學生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老師的百教不煩，好像他是在為父母學習，為老師學習，而不是為自己學習，不是為國家富強學習，抱著這種想法怎麼能在學海中游泳，從而獲取知識呢？所以，在學海中游泳，需要愛心。愛心可以讓你知道報答，愛心可以讓你關愛他人。實際上，在學校，你有愛心就會和同學們相互學習，相互討論，共同進步。

學海無涯，讓我們在學海中游泳吧！讓我們鼓足勇氣，磨鍊毅力，掌握技能，帶著愛心在學海中暢遊吧。

在學海中游泳作文 篇33

研開醇香滿溢光似漆的墨汁，鋪開薄如蟬翼白如雪的宣紙，握筆懸肘，獨白遨遊在書法的學海中，感受中國文化的魅力氣息。

小時候覺得書法是門神聖的技藝，因為老師每次都把筆墨紙硯擺放整齊，喝茶沉思片刻，隨即揮筆如雨，全章貫氣。我是心懷崇敬地步入這書法的學海里。可練習了不到一個月我便開始不耐煩，想盡辦法少練字。爸爸嚴肅的告訴我“浮躁事學不好書法的'，要用一顆虔誠寧靜的心對待它。”於是我拿起筆默唸著“橫劃豎入筆，豎入橫劃筆”的口訣，讓墨汁隨著毛筆在雪白的宣紙上暈染出一道道來。筆尖流動的越發順暢，老師也微微點頭。就這樣，我雷打不動地堅持練了三年。

在書法的學海里，我懂得了堅持的可貴，養成了靜心的習慣。

在入門之後的一段日子裡，我開始臨摹字帖了。但我不喜歡那些枯草的成語、名言。老師說：“每種字型風格不同，你練的是隸書，筆筆工整有力，只能寫成語，名言警句。”於是我不再有怨言，言聽計從地認真一遍遍抄寫“博覽群書、學海無涯、人之初，心本善……”直到那些流傳千古的至理名言一筆一劃深深刻入我的靈魂。

在書法的學海里，我學會了與人心靈交流，精神對話。

在學習書法一年之後，偶然聽到老師說：“寫字猶如做人，字品就如人品”。字不是一成不變的，人也不會固守陳規。練字中漸漸地，我發現，平直方正的隸體字也不是如此單調。撇、捺有時向上挑起，富有變化；橫並非全平，豎也不是各個筆直；有的字平滑圓潤，有的字工整精巧，輕重頓挫，別有一番韻味。看到老師的作品，草書瀟灑豪邁，楷書剛勁有力，篆書古樸典雅，我更是被強力的人文氣息震撼著。

在書法的學海里，我感受到了中國傳統文化的博大精深，魅力無窮。

墨香瀰漫，學海無涯。學無止境，我將繼續在書法的學海中游泳，遊得更深，更遠……

在學海中游泳作文 篇34

我恍然，縱身向水中一撲，展開四肢向前游去。不是蛙泳，不是仰泳，是“自由泳”！

“下星期我們要學習《岳陽樓記》，這個雙休日回去先背起來吧！休息完回來我抽背喲！”

語文老師發下一沓講義，如是說。紙上一篇陌生的文言文，看上去又長又難。唉！我不認為先背文章——在沒有任何理解的基礎上背文章有什麼益處，不過是死記硬背！

“馬上就是模擬考了，抓緊回家多做做薄弱的函式題型，下星期這四張卷做好我批噢！”數學老師發下四張函式卷，囑咐說。唉！我不認為題海戰術對解函式有什麼幫助，不理解照樣做不來！

英語、理化，多背多做……我欲哭無淚。老師是我學習的幫手，可他們似乎限制了我的`學習方式，規定我應該如何學習，這樣對我來說簡直是霸王硬上弓，好沒意思。

一時間，我束手無策。在學海中，老師是助我向前的浪，而我卻彷彿只是隨波逐流、任自己由浪花變換著規定的游泳方式。迫近會考，我忽然迷茫起來……

那天，爸爸帶我去游泳，讓我放鬆一下。

“來，從這邊游到對岸，我在那邊等你，看你有沒有進步！上次仰泳是三分鐘，這次呢？”

爸爸這樣說，我只是笑笑，沒有作答就下了水。

不知怎麼的，我會的蛙泳和仰泳今天竟都感到不自在，朦朧中有著回到學習上的感覺……被限制的學習方法，被規定的游泳姿勢。

我站了很久，想了很久。忽然莞爾一笑！我恍然，縱身向水中一撲，展開四肢向前游去。不是蛙泳，不是仰泳，是“自由泳”！

水中，我儘可能地用我所有感到舒適的姿勢。不論是剛學游泳時的姿勢，還是最熟練的“蛙泳”，我一併用上，交替變換。水中的我像一條魚，自由舒暢地向前！

兩分五十！突破了！我開心地笑了。我豁然開朗：學習，我也要用我自己的方法。用最適合我自己的學習方式和老師的幫助，定能相得益彰，表現出色！

於是，我先閱讀了文言文的註釋和翻譯，再嘗試去記憶；我複習了函式的概念和經典題型再去解題……我用自己的方式學習！相信我會有好成績。

在學海中游泳，要有創造“自由泳”的勇氣！

在學海中游泳作文 篇35

海風輕拂，海浪推著我向前，獨自一人遊在這大海之中……

水，萬物之源，它柔情卻不乏剛烈。

憶起游泳，那是好幾年前的事了，那笨拙的動作，大口喘息的樣子，我至今還記得，那“狗趴式”遊法實在讓教我的父親哭笑不得，只得滿口“服了，服了”說個不停。那時的我簡直恨死了這水，怎麼就不配合我呢？

一轉眼十年已過，兒時的記憶對於現在的我來說是一笑而過的事。常讀詩書文章，卻也體會到了游泳的樂趣。

有一成語曰：“海納百川”。我覺得用這個詞來形容學習實為貼切。一日，我在房中誦讀朱熹的詩，正讀“向來枉費推移力”，便聽身後傳來一句，“學海無涯苦作舟啊”。“爸，你別鬧了！”我故作生氣狀。爸爸笑了笑，將一盤水果放在桌上，便關門走了。我轉念一想，學習了9年，知識又何嘗不像百川，直到今日，終歸於一海，朱熹與爸爸都用舟來渡這“學海”，而我不妨體驗一次在學海中游泳的'感覺。

讀“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，猶如海風輕拂，海浪推著我向前，獨自一人遊在這大海之中，只有鷗鳴作伴，何等孤獨，何等悲哀，但不悔不怨，我還是選擇向前。“遊”途漫漫，不容停歇。

讀“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃”，猶如陽光明媚，在海上柔情地灑下一片金沙，海水平靜，唯有我愜意地遊動，激起白色的水花，身邊有綠洲，天海一色，溫暖的海水將我包圍，讓我感受她的呼吸，她的心跳。她慈母般的懷抱，我能感覺她的柔情。

讀“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，尤如天氣驟變，狂風暴雨呼嘯而來，吹翻了遠處的小舟，浪，一個接一個地撲來，蓋過我的頭頂，我不畏，我不後退。千層之浪又如何，難以擊潰我堅定的信念和決心。海變成了一位考驗者，他向我展示了他的威嚴與剛烈，想以此擊退我前遊的步伐，可他忘了，我是一個學海中的學者，學無止境，便永不後退。

遊於學海，怎一個“樂”字了得！人生百味盡在其中，剛柔相間全蓄其內。學海不止，游泳不停。我所追尋的，不是遠處的仙島和綠洲，而是一個“此日中流自在行”的未來來。

在學海中游泳作文 篇36

一個人的一生是學習的一生，是在知識的海洋裡遨遊的一生，是在學海中游泳的一生。那麼是不是人人都能在學海中游泳呢？在學海中游泳是不是一件簡單的事呢？

在學海中游泳需要——毅力，試想一個沒有毅力的人怎麼能夠在學海中撐下去？書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，在學海中游泳需要很強的毅力，在求知的道路上沒有平坦的大道，在知識的`海洋裡不是一帆風順的，只有不畏艱辛，勇於劈風斬浪的人才有希望到達勝利的彼岸。有一個姑娘名叫海倫·凱勒，她從小失明失聰，可是海倫並沒有被病魔嚇倒，她近乎瘋狂地熱愛學習，在學海中游泳，完全忘了自己的身體狀況，在老師安妮的協助下考上了劍橋大學，成了一位知名學者。海倫·凱勒的學習毅力難道不是我們學習的楷模嗎？

在學海中游泳需要——技能，在學海中游泳要有游泳技能，也就是學習方法。現在獲得知識的渠道很多，在學校裡從老師那裡獲得知識，在家裡從父母那裡獲得知識，也可以從電視裡獲得知識，也可以從電腦裡獲得知識。但要想真正獲得有用的知識還是需要技能的，不然就會知識很凌亂，在大腦裡不能留下永久記憶。學習的技能就是重複，記住重複是學習之母，學習的技能就是勤奮，記住天才是X+Y+Z，也就是百分之九十九的勤奮加百分之一的天資。不要以為老師講過了，爸媽說過了，電視放過了，電腦查到了，自己就有知識了，其實要獲得知識並不是輕鬆就能做到的。

在學海中游泳需要——愛心，一個有愛心的人才知道學習的重要性，才知道為誰而學。有些學生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老師的百教不煩，好像他是在為父母學習，為老師學習，而不是為自己學習，如此怎麼汲取學海中的知識呢？所以，在學海中游泳需要愛心。愛心可以讓你知道報答，愛心可以讓你關愛他人。有愛心就會和同學們相互學習，在講究討論中共同進步。

學海無涯，在學海中游泳吧，讓我們鼓足勇氣，磨練毅力，掌握技能，帶著愛心在學海中暢遊吧。

在學海中游泳作文 篇37

15歲，多彩的季節。在15個懵懂的歲月裡，我與書結下了不解之緣。與書香為伴的日子裡，我變得充實。在書的啟迪下，我逐漸成長、懂事。我不停地學習著，收穫著。

我在無盡的學海中盡情暢遊，尋尋覓覓我渴望得到的珍珠。

在這學海中我找到了一顆粉紅色的珍珠，它的名字叫做：學會感恩。我把它緊緊地裝進自己貼身的行囊中。於是我懂得了烏鴉尚且反哺，知道感恩父母養育了我，感恩老師對我的教育，感恩這個社會包容了我，感恩幫助過我的一切一切……。從此，我的生活被無數真摯的情感包圍，我也懂得了用自己的真情回饋社會。感謝讀書，讓我成為一個有情有義的人。

我攜著這顆珍珠繼續在學海中尋覓著……

我終於找到了一顆綠色的珍珠，我如獲至寶。它的名字叫做擁有恆心。我把它捧在懷裡，記在心上。從它身上我知道了困難在所難免，但要用一顆恆心去戰勝學習和生活中所遇到的一切困難，

我視如珍寶的懷揣著這兩顆珍珠，從此，我沐浴在恩情的陽光下，遇到困難不退縮。在學海中輕鬆暢遊。

我又有收穫了。我找到了一顆藍色的珍珠，它的'名字叫做：學會寬容。在它的身上我學會了用一顆寬容的心去原諒別人，我學會了去包容別人，我學會了去幫助別人。從此，我的身邊擁有擁有了珍貴的友情。

我在這三顆珍珠的陪伴下，我努力在學海中尋找更多的珍珠。

我又找到了好多好多，有“學會勤奮”、“學會堅強”、“學會面對”、……於是，我有學到了許多許多。

俗話說：讀萬卷書，行萬里路。在學海中游泳，使我的生活充滿了色彩，在學海中游泳，使我逐漸瞭解了社會和歷史，在學海中游泳，使我更加了解人生。

我還要繼續在學海中游泳，我愛在學海中游泳。

在學海中游泳作文 篇38

漸漸我迷失在自己的網中，就這樣靜靜的、悄悄的，在無知無覺間，沉淪……

在恍惚之時，遠眺之間，我彷彿望見，遠方狼煙起，塵土肆無忌憚，瀰漫於空氣中，一方景象，隱隱約約，讓人看不真實。慢慢地，大地在腳下似乎開始微微顫動，模糊的響聲，似真亦似假。在須臾之間，輕微聲漸漸變得如小鼓兒敲擊，如大鼓狂擊，如雷霆震響……

滾滾紅塵，萬千馬蹄踏塵而來，似列缺霹靂，震痛了耳。抬頭遠望，銀甲在陽光下刺痛了雙眼，霎那間，一個威武的身影在心底，深深刻上了一筆。剛毅不屈的面容，魁梧的身軀，充滿力量的四肢，無不讓人折服於此份威嚴之下。他伸展雙臂，張開手掌，手握刀槍，騎著駿馬飛快地從我身邊掠過……

萬千馬蹄從旁掠過，我唯記此身影。

他是岳飛，在疆場馳騁殺敵，鐵馬金戈，氣吞萬里如虎的南宋名將。沙場上，他勇往殺敵，不畏不懼，指點疆場，冷靜沉著，殺敵數萬，仰天長嘯，壯懷激烈。不得不說，他，的確是個大英雄。

然而，在明月當空，夜風微涼的寂靜深夜裡，也是他，岳飛，夜不成眠，輕皺眉宇，懷著心中的惆悵細膩的情緒，獨自一人遊走於庭階，抬頭望月，輕聲低喃，細細訴說他心中的離別愁緒、傷感情懷。而我，靜靜站於一旁。不得不說，他，的`確是個出色的詞人。

輕輕合上書本，幽幽一嘆，望著天際不知何時落下的圓日，感嘆著如此不同的岳飛，時而激烈，時而多愁，時而剛果，時而優柔……

唉——輕嘆岳飛的一生，輕嘆他所留下的詩詞，輕嘆他的這個人，更是輕嘆書本如此的魅力。輕輕摩挲書封，禁不住，再次開啟書本，被上面透著縷縷墨香的文字所吸引……

就這樣，我再次靜靜遨遊在這片寧靜的書海之中，回味著屬於他，也同時屬於我的，那一絲絲的酸甜苦澀……

在學海中游泳作文 篇39

每個孩子的出生，成長，懂事的過程，都是在學習著、鑽研著……俗語說：“活到老，學到老。”由此可見，學習是我們一生都要為之追求的。

現在的我們都是在通過學習這一條道路中，慢慢接近我們自己的夢想。學習就像是一片大海，而我們就像是在大海中不斷摸索前進的一條小魚，在未知、遼闊的海洋中自在地遨遊。我們要不斷地汲取養分讓自己慢慢成長，使自己學會如何在這其中生存的道理。

然而學習卻並不如我們想象的那樣簡單，我們必須克服種種的困難，摸索前進。

首先，學習最大的敵人就是我們自身的惰性。每個人都想不勞而獲，想要天上掉餡餅，可這又是不可能的。因而我們都不想通過自己的努力、奮鬥獲得這個勞動果實，只因為怕苦怕累。所以，想要在學海中游泳必須先克服自己的惰性。只有這樣，我們才會通過自己的勞動和拼搏去學習，不再認為學習是一件可以不勞而獲的事情了。

再來，就是要有堅持下去的恆心。學習的確不是一件簡單的事情，而是一件需要我們堅持到底的事。如果你對它只有三分鐘的熱度，那麼我想你在學海中永遠也不會摸索出前進的道路。萬事都需擁有堅持下去的恆心，只要你一步一個腳印地走下去，你一定會到達成功的彼岸的。所以，堅持到底是我們必需的條件。

其次，我們還必須具備的就是自信。每個人都應該有屬於自己的自信，如果一個人沒有一點對自己的自信的話，那麼他對於任何的`事情都不會做到成功，因為他連基本的自信都不具備。我們無論做什麼事都要相信自己能夠成功，這樣的話，你才會更有動力來促使你完成這一件事，而且是更有品質和效率地完成。所以，我們都必須對自己充滿自信，但也不能過分。

最後，我們應該具備面對挫折和困難時的沉著、冷靜。每個人都會失敗，但重點是當你面對失敗時，你會怎樣做。失敗是成功之母，這句話人人都知道，但是我們有沒有從心底真正地認知到這句話的含義呢？失敗並不可恥，只要你不畏懼它，勇於戰勝它，那麼你就是真正的勝利者。所以，沉著、冷靜也是我們所應具備的。

只要我們做到這些，我想，我們就是在學海中游泳的強者，我們一定會慢慢遊向屬於我們自己的成功的彼岸。讓我們不斷地遨遊在這未知卻又充滿生趣的海洋中吧！