似水年華作文(合集15篇)

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的似水年華作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

似水年華作文1

你總說，最想念你的夢會綻在最深的秋。只是，如今明明已經是最深的秋，那個想念你的夢卻又在何方？

你總說，我最想念的人會等在最熟悉的路口。只是，我到了那個最熟悉的路口，那個最熟悉的人卻又在何方？

你總說，在最美的花季會碰見最美的人。只是，明明已經是最美的花季，那個最美的人卻又在何方？

年華似靜水，聽說，靜水三千，可斷痴腸。只是，若思念湯湯，靜水如何斷衷腸？時間沒有帶走那個界限，你依舊在上天的左眼，我依舊在上天的右眼，似近，而又似遠，看得見，卻只能想念。我時常會想，如果那年秋天，你沒有走遠，現在，我們會不會是幸福的模樣。歲月沒有帶走我，是你忘記了等我，我們……終究是錯過了。

三年，有多少春花過眼；三年，又有多少秋雨臨窗；三年又三年，人的一生能有多少個三年？哦，應當是說多不多，說少不少吧。自那年到今年，是第一個三年，看院子裡的櫻桃第一次開了三遍，看天際邊的飛雁第一次來回三遍。我想，若是無緣，應當是不會再見了吧？多想把我的三年摹做信箋，再折一枝今年的秋菊，一同寄到你身旁。

筆鋒微涼，寫下的.你，漸漸冷了；心室微涼，想著的你，漸漸冷了。一直很喜歡這句話：“經流年，夢迴曲水邊，看煙花綻出月圓。”我想，時間只有經年才會被稱作歲月，歲月只有經年才會被稱作年華，就像大海里的水，總要經過的風浪，才會變得安靜，然而安靜易逝，繼而的是更大風浪。年華似水，逝水年華應當細細斟酌，方不負匆匆遇見你一場。

我試著把最深處的你遺忘，把你放在最角落的地方。已經忘記看過那本書，書上的一句話仍是記憶猶新：“一個人，總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，遇見陌生的人，然後，你就會發現，原來拼命想要忘掉的，就真的這麼忘掉了。”我能否這樣忘記你。

生活，畢竟不是隻有童話的日子，更多的，是童話裡不曾有過的心傷；生活，畢竟不是隻有回憶的日子，更多的，是回憶裡不曾有過的希望。你走了，把思念流給了兩個人，我把思念埋藏，再取出時，它已幻作一場甜美的夢，也許只有在夢中，我才依稀得見你的眼瞼。

呵，多想感慨一聲，年華似水，青春朝陽！我們恰如水上的舞者，歲月給了我們不同的舞臺，於是即使我們跳著同一場舞蹈，卻也不是相同。我想，歲月給你我安排的，該是一幕離別的舞臺吧，我們在那個下雨天，左手牽著過目不忘的螢火，右手擎著十年如一的眷念，靜靜起舞。如果相見真的太遠，寄不到諾言，我只想用這斷句殘章書寫對你的留戀。

你總說，最深情的歌唱給最深情的人，只是，最深情的人卻不再聽到我唱的最深情的歌。

你總說，最醉人的詩篇念給最醉人的人，只是，最醉人的人卻不再聽到我念的最醉人的詩篇。

我不知今後是否還有機會來把你懷念，如若沒有，那麼，從此再見。

似水年華作文2

我，學習優秀，在班裡也算是數一數二的吧。在老師的眼裡，我是屬於那種“乖乖女”型的，老師吩咐什麼，我肯定第一個完成，這一點，在我們的班級裡還是公認的，說實話，事實上的我，並不是那麼的乖，可是，在班裡，總得有一點優等生的表現吧。可能，全班大部分的同學還不知道，我，還有不乖的時候。?

國小畢業考試快要到了，面臨的是到底要在哪一所中學上學。要知道，國中的學習決定今後的一切，如果國中學不好的話，那麼。考高中又是個難題。現在的家長，是硬逼著我們學習，參加複習班。到了星期六星期天，又不知道有多少的作業，多少的輔導等著你了。不過，這有什麼辦法呢，畢竟還是牽扯到今後的學業，誰不為此下一番工夫呢？

清晨，我被鬧鐘吵醒，唉，又是奮戰的時候了。每到星期六，星期天，總有說不出的痛苦，簡直比上學還累。我揉揉還沒有睡熟的眼睛。拉開米黃色的窗簾，開始寫作業。

每天都是這樣進行之中，在我們看來，很平常很平常，過了這一段兒，就不會有這麼累了。媽媽總是在書房裡看書，她還是比較慈祥的，她不會看著我寫作業，在我的身旁像是家教一樣那麼費力的給我講題，在這一點上，我在同學中還是比較幸福的。寧靜，是常有的事情。像我這樣的學生，有成千上萬個。突然，一聲電話響，打破了這長久的寧靜，媽媽撅撅嘴，好像很不願意在這個時候往我家打電話，她迅速的去接了，彷彿不想讓我因此受到干擾。我也沒有多大興趣在這個電話上，可是，媽媽叫了一聲：“夏雪，接電話，你的同學找你！”“哦，知道了。”

我放下筆，揉了揉手，跑去接電話。 “喂，請問，是？”我伸了一個懶腰。 “我是蕭雨，我打電話是想問一下，你複習了嗎？” “哦，我現在在寫作業，複習？估計明天吧，怎麼了，有事嗎？” “呵呵，沒有什麼，就是問一下，其他就沒有了，拜拜。”

掛了電話，媽媽立刻就問我，蕭雨給我說了什麼，我把她問的一五一十的給媽媽說了，媽媽臉色立刻就變了。媽媽警惕的給我說，她肯定是想問一下你的複習情況，哦，糟糕，肯定，她想超過你，才這樣問的，雪兒，你可不能這樣乾等著被別人超過呀，要知道，現在的同學，到時候都是戰場上的.敵人，你得小心堤防著點兒。 “哦，我知道了。我進屋寫作業了。”我無可奈何，為什麼現在的家長都成了這樣，原來的媽媽不是這樣的，我覺得真的沒有必要這樣。

我用了一上午的時間把作業寫完了，下午，還要去英語老師那裡學英語，中午，草草的吃完飯就整理好書包，準備下午的英語書。媽媽神祕地給我說：“下午記得，一定要問問你們班上的其他同學，他們的複習情況啊！”“哦，知道了。”我不屑一故地答到。

等待的，將是下午的英語。還有，媽媽要求我問的東西。真的沒有必要，國小要搞這麼複雜，唉。

似水年華作文3

那幾年我們都是個孩子。我已經不清楚事情的具體日子，只是記憶中的他還是那麼堅強，就像有人曾經告訴我的，就算身邊的人都離開，我們的記憶還會延續下去。

然而此刻的我已經不再沉默，我想把一直深藏在心底的心結解開，解開那段早已離開的歲月，但我很想，把字寫下來，好讓自己的記憶得到延續。

老九，你現在還好嗎？凡世的喧器和明亮，世欲的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風裡，在我眼前，汩汩而過，溫暖如同泉水一樣湧出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷……

老九，是我國中三年的同學，也是隻有我能夠了解他的朋友。其實長久以來，我們一落千丈直生活在地圖上很難找到，或是跟本沒有名氣的城鎮。那時他的性格比較孤僻，不善於交流，週末的假也是形單影劇院只，因為他獨來獨往慣了，不懂得怎麼去和別人交流，也覺得沒有這個必要，本來他就很少說話，習慣把話藏在心裡，記在他那本精緻的日記裡，偶爾向我說說。

老九，經常一個揹著包，行走在一條熟悉的路上，然後到達一個陌生的地方，為什麼這麼說，因為我曾看到他那寂寞的孤單背影。於是自己開始嚮往那一樣生活――健康、幸福、快樂。“生活在別處”他是最好的體驗者，他不停地行走，然後看到別處異樣的美麗的景色，聞到別處散發新鮮氣味的生活。隱隱約約地覺得自己是早已迷失方向的孩子，穿行在陌生的地方――或是繁盛，或是荒蕪。儘管年齡成年多年，但孤單的身影，堅忍的表情始終於他相伴。

其實長久以來，我覺得上天好像在同他開玩笑，總是把一些苦難降臨於一個弱小的男孩身上，這對他來說真是太不公平了，老九，他一直就這樣堅強、忍耐者像是牆角邊的一株無名小草，任憑風吹雨打……

說句掏心窩的話，就我而言，是很佩服老九的，一個堅強的孩子。父母長年在外，免不了寂寞無助，以前，在班裡他一直是個好學生，從不遲到早退，他曾對我說：一定要好好讀書做一個有用的人，將來掙很多的錢讓家人健健康康快快樂樂地生活！我相信真神會保佑他，總有一天，他會實現自己心中的.夢。

老九，我不知道你為什麼在高一分班的時候，選擇離開？在你離開的那一刻，你知道嗎？我的內心感到莫在的空洞，我不知道那內心的空洞是代表什麼，也不知道你真的是否行走在另外一條路上，跳上了別外一班列車，開往另一個國度，然而去恍然明白了無論怎樣，未來就在你面前，那些從那裡行來的車輛會帶上你去你所努力的未來。無論如何上一年已經過去，下一年我們都要好好生活。

我會想你的，在我們十八歲垂垂老去之前的朋友。我知道我們今後相聚的日子不是很多，但現在的我只能用筆和紙來表達我對你的罹與祝福，希望你能收到。雖然在今年的夏天我將收拾好各自記憶的行李匆匆上路，走在這瀰漫著廣闊憂鬱的土地上，很快就各奔天涯。可是風景依然是存在的……

似水年華，如夢光陽，此生足矣！

似水年華作文4

列車呼嘯著衝出古都西安，帶著他和他的憂愁與對她的決絕駛向遠方的塔克拉瑪干。現在，已沒有任何的理由可以停留了。

流浪，是一種不安分的蹉跎，她是這麼認為的。而現在，他帶著她給的勇氣，毅然決然的踏上了流浪的旅途。

很多年前，他們並不相識。或許，曾有過被定格在素不相識的背景下的相遇。很多年後，他們相識，相知，相愛，卻依舊掙不脫命運的傾軋。時間，讓彼此的缺點赤裸的暴露。或許，只是年少的無知使本就懵懂的青春更加迷茫。而今，很多次的擦肩也換不回彼此的回眸。

他知道，兩條有著不同方向與目的地的直線至多隻有一次偶然的交匯，當這個偶然變成必然，就有了不捨。每一次的糾纏，只會換來失之交臂後的荒蕪。

直線交匯時激情碰撞的光輝在眼眸中泛起些許漣漪。年華似水，似水年華，如今只留下追憶的軀殼。他醒來，從有她的夢中，可依舊徜徉在無助的抑鬱之中。他醒來，可夢中還是她的樣子。

火車蠻橫的衝撞，前方的一處花圃轉眼成為後方。他的眼神突然閃出一絲的光芒：為什麼那花那樣的像曼陀羅呢？他忽然發覺，她應該就是他生命中的曼陀羅，只可以在遠方靜靜的觀賞，而不可以在花朵盛開的季節放肆的愛撫。因為她的高傲，倔強，就是她的獨立的魂靈。因為它的美麗與邪惡並存，所以只有選擇靜默。

他相信，她就是這樣一個讓自己迷戀而又敬畏的女人。而今，他總算從地域上擺脫了她的困擾。

他望著窗外，望著窗外的樹木正在迅速的倒退。他想到，退出這場戰役，或許是最明智的抉擇。可是，理智的人又怎麼可以有愛情呢？因為愛她，他給了她太多的自由的空間和自在的時間：我不該成為她追求輝煌的牽累。

他再也不是那個充滿天真與童稚的少年，不再像蟄伏多年的十七年蟬那般躁動不安。他想起那些一起走過的日子，是那麼深切並且真實的存在著。

九月，還殘留了些許仲夏時節的酷熱。他想起那年夏天，那個充滿歡樂與甜蜜的八月，想起那個年華，那個充盈著落寞與無奈的十六歲。

記憶的閘門一下子打開了，全倒了出來，沒有任何緣由的'想起。他覺得有無限的悲涼在心頭徘徊。他想起當年為了她，背叛父母的初衷，赤裸的複製了她的志願，想起那個曾陪伴他走過風雨，卻在彩虹出現之時將他置身與另一片陰霾的她，不禁迅速的眨動雙眼。

他孤身一人，只是風光不再旖旎。望著漫天的黃沙，挪動了腳步。四十多天後，他出現在沙漠的另一端，望著身後的黃沙，輕嘆了一口氣。

他想起這四十多天的炎熱與艱辛，陪他的不是她，而是孤獨與寂寞。在與撒旦握手的那一刻，他想到父母四十多天沒有自己的訊息，該如何的焦急，想到他們充滿希冀的臉龐，失落的惆悵，踏上了返鄉的列車。

時間是最好的良藥，它可以使他忘記她。他想：就這樣為你隕落了自己的輝煌，真是不甘！就像世上本沒有那麼多的路，太久沒有人的過往便沒了路。

似水年華作文5

成長就是：漸漸溫柔，剋制，樸素，不怨不問不記，安靜中漸漸體會生命盛大。

生病的時候有人陪，悶的時候有人說話，哭的時候有個肩膀，回家的時候有張笑臉面對，這就是我所需要的安全感。真正的內心強大，就是活在自己的世界裡，而不是活在別人的眼中和嘴上。人生在世，無非是笑笑別人，然後再讓別人笑笑自己。我發現一個人在放棄給別人留好印象的負擔之後，原來心裡會如此踏實。一個人不必再討人歡喜，就可以像我此刻這樣，停止受累。我沒多大志氣，就想一直呆在生活的小城市不離開爸媽，就想著和心愛的人有個小小的家。下班煲湯煮飯給他吃，躺著沙發看電視，幫他熨襯衣，一起爬山看日出等日落，一起掉牙變白髮。陽光被窩被擁抱，才是我真正渴望的吧。這樣一輩子的話，就算時光漫長也覺得活不夠吧。

愛是恆久忍耐，又有恩慈。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。這個世界不是單調的，白開水也可以變出很多種不可思議的`味道。喜歡的東西可以簡單地喜歡不用猶豫，簡單的快樂可以簡單地幸福不用將就。微笑向暖，安之若素，期待下一個春暖花開。

如果把童年再放映一遍，我們一定會先大笑，然後放聲痛哭，最後掛著淚，微笑著睡去。有時我沉默，不是不快樂，只是想把心淨空。別難過，世間都是這樣的，不管走到哪裡，總有令人失望的事情，一旦碰到，我們就很容易過度悲觀，把事情看得太嚴重。放心，閉上眼，睡一覺，說不定明天就會有新鮮的事兒發生。每一個晚上都是我先說“你快去睡覺吧晚安”。其實我只是擔心，如果我正開心地喋喋不休，你卻忽然說你困了，我該有多失落。不如把被打斷的失落與不解留給你，意猶未盡的掌控和篤定留給我，讓我享受一下自私的快樂。你是否和我一樣，有時候會想，如果過去的人生的某個環節發生一點點變化，是否現在的自己是另外一個模樣。美好的事，是人潮擁擠你自然而然牽緊我的手。我深深相信，會有那麼一個人用盡全力愛上我的全部。我的哭，我的笑，我的任性，我的溫柔，我的依賴，我的自私，我的天真，我的粗心，我的瘋狂，我的安靜，還有我同樣用盡全力愛上你的全部的那顆心。

無論什麼時候，你都要相信，一切都是最好的安排，堅持，努力，勇敢追求，風景變幻，人世無常，順其自然的力量，神祕，莫測，閃著光，就這樣突然地把驚喜帶到你的世界中來。時間不會回頭，愛情豈能如果。晴天陪你一起看日出，雨天陪你一起看彩虹，霧天陪你一起感受飄渺的感覺，只希望你能陪我過一生。最終，真正重要的不是生命裡的歲月，而是歲月中的生活。

年華似水，歲月如歌，那些讓你難過的事情，有一天，你一定會笑著說出來。，那些讓你難過的事情，有一天，你一定會笑著說出來。，那些讓你難過的事情，有一天，你一定會笑著說出來。

似水年華作文6

就算光陰泯滅所有記憶，每顆心上某個地方，總有個記憶揮不散。

　　——題記

陽光燦爛的午後，我來到河邊，靜靜地坐著，在寒冷的冬日裡，這樣溫暖的陽光已經很少了。我望著那條大河，看它的流動，看它的波紋與浪花，看它將幾隻野鴨或是幾片樹葉帶走，看大小不一的船在它的胸膛上駛過，看陽光將它染成金色，看魚從它的綠波中躍起，在藍色的天空，畫出一道優美的弧，然後跌落下去。

不知怎的，看著這些，我心中竟想起那即將逝去的國中生活。三年裡，一直陪著我成長的一張張熟悉面孔一一在我腦海中呈現。我們一起經歷了風雨，一起放聲大笑，一起傷心落淚，我們見證了彼此的成功與失敗，我們一起努力過，拼搏過。轉眼間，我們就要分開了，我真的有太多不捨。可是我真的不知道，多年後，我是否還能清楚地記得你們每一個人，記得我們一起走過的歲月。

腦海中的畫面定格，畫面上的你開心地笑著。我想：就算光陰泯滅所有記憶，但是你——對我來說最重要的朋友，我應該永遠也不會忘記吧。曾經你的.笑容出現在我的生命裡，可是最後還是如霧般消散，而那笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡。

我就這麼在陽光下花了好長時間追憶我的似水年華，我發現我記憶裡最深刻的還是你，笑的、哭的、哄我的、安慰我的，那個在我生病時給我買藥的你。我的青春從你身上流淌過去，一切的時光經過你的洗滌之後都帶上了你的味道，我可以逃避一切，可這種味道一直圍繞在我身邊，揮也揮不散。

你送的那隻生日小熊，我已經裝好放回盒子裡。現在的我已經可以不再握著那隻小熊睡覺了，只是這樣，我睡得沒有過去那麼踏實了，常會在半夜醒來，然後總覺得好像少了什麼一樣。現在的我仍然喜歡在雨天散步，可是你再也不會替我打傘，然後說：“不要淋雨，小心感冒了！”現在的我仍然不喜歡吃藥，只是你再也不會買來藥叫我吃了。一切的一切都已成為回憶。可最痛苦的是，消失了的東西，它就永遠的不見了，永遠的不會再回來了，卻偏還要留下一根細而尖的針，一直插在我心頭，一直拔不去，它想讓我疼我就得疼。

現在，我真的好想好想痛痛快快地大哭一場，可是，你還會再次給我一個溫暖的懷抱，讓我哭個夠嗎？我想應該不會了吧。不過，我還是要謝謝你，謝謝過去的一切，也謝謝你讓我認識了另一個值得去珍惜的女孩。那個女孩會對我說：“我希望可以抱著你，讓你好好地哭一次！”那個女孩還會對我說：“傻瓜。難過的時候，我一直都在。”

陽光太刺眼了，不然，為什麼我的眼中會有淚水呢？

似水年華作文7

“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”

每個人都擁有屬於自己的童年，無論是心酸還是歡樂，都是一段難以忘卻的回憶。

被譽為“民族魂”的魯迅先生，他的童年也充滿了樂趣。從《百草園到三味書屋》這篇文章中，就講他的美好童年。而身為國中生的我，身上還依稀可看到未泯的童心。

童年時代，在我身上發生過許多趣事，可歡樂過後，最終只剩下一抹傷心的浮雲懸掛在我的心頭。

國小時，學校的對面是一個小公園，雖然談不上樹木蔥籠，但那時卻是我們的樂土。頑皮的少年經常在那裡玩耍，其中自然有我的身影。無憂無慮的孩童當然不明白時間的寶貴，也不懂得老師的良苦用心，只知酣暢淋漓的嬉戲。尤其是在本該回家的時間卻偷偷玩耍，內心多了幾分忐忑與興奮。

淘氣的我經常與同學放學後一起玩耍，抱著僥倖心理的我們一直未被發現。可世事難料，一直受到幸運之神眷顧的我也會面臨一場危機，甚至影響到了同學之間的友誼。

我有許多同伴，其中一位是班中的體育委員。平日裡他十分溫和，總是眯著一雙月牙般的眼睛，圓圓的腦袋裡似乎裝滿了智慧，細細的脖子顯得不堪重負，淡淡的眉毛令他看起來眉清目秀，眼睛裡閃爍著耀眼的光芒，但又缺少了幾分小孩子的稚氣，讓人覺得他老成持重。

暴風雨來臨前，海面總是風平浪靜的。那日，我們正在河道里追逐玩耍，忽然一聲怒吼劃破長空。我一回頭，只見一個身材高大的中年男子矗立在涼亭旁，臉上帶著慍色，眼中流露出的只有冷漠，似乎藐視著世間萬物。那一刻，微風停息了，枯草支支直立，有如銅絲。一絲髮抖的聲音在空中，愈顫愈細細到沒有，周圍是死一般的寂靜。我們如同驚弓之鳥，飛奔地逃走。只有那個孩子沒有動，他孤寂的身影在我們眼中逐漸成為黑點。

第二天，我們幾乎都被老師批評了，但一個與他關係十分要好的同學沒有被揭發。我們最終疏遠了他。

“我本將心向明月，奈何明月照溝渠。”因為他的背叛，這位曾經的同伴猶如河中的流水，在我的生命中一閃而過。風暴過後，大海是那麼平靜。我們依舊玩耍，可再也沒有了他的`身影。天空似乎也因他的離去變得灰暗，灌木叢更加稀疏，我們的生活也少了很多樂趣。雖然他也想與我們和好，可心高氣傲的我們並不接受。

終於，我們再也沒有機會與他一起玩耍，他離開了烏海，回到了山東老家。臨走前，他留下一封信，雖然有些附庸風雅，但也情真意切。心中想著再也見不到夕陽西下時，我們一同奔跑的景象，不禁黯然神傷。

國小生活如白駒過隙，歲月似流水一般，帶走了我心中的歡樂與愧疚，只剩下他的容顏與身影。心中的他時常在夢中出現，可當我擁抱他時才發現只不過是夢的影子。可嘆一切不能重頭再來，印象也終將變得模糊，對他的思念只能化作晶瑩的淚珠落入凡塵。

願我還能在夢中見到他的笑顏，願似水年華永不褪色。

似水年華作文8

此文章獻給懷著夢想，剛踏入中學的朋友。--題記

正值六月，梔子花香飄散在校園的每一個角落，清香而甜美，學校安靜的讓人感覺空虛。

我們踏過的操場，我們奔過的球場，還留有摩擦的痕跡，悶熱的天，為什麼不下雨，把它沖刷掉。還有我們的教室，我們的桌子，空蕩蕩的.，是誰曾在這裡留下過記憶，淚水還有汗水，在此刻都要開始成為過往。今生能否再相遇，如果相遇不上了是否就如永別？想著這些，我的淚水忍不住嘩啦嘩啦地往下流。

鋪天蓋地而來的同學錄，一個勁地寫，寫到手指發麻，淚水大顆大顆地往下落，沾溼了一段又一段煽情的文字，曾經認為同學錄只是個儀式，回答那些三三兩兩的問題而已，如今寫滿了，還是沒有寫完，只怪你們的紙張太小，容不下那些飽含淚水的文字。寫吧，寫吧，手指不停地發抖。照片貼了一張又一張，為的是你們在來年不要問我是誰。

老師笑著對大家說：“同學們，你們畢業了，去外面的世界看看吧！”一句話，讓全班同學淚流滿面。畢業證，畢業照，相互的擁抱，深深的祝福。而我選擇了沉默，它代表了太多。

“解放了！”他們說解放了。看著一個個人相繼離開，我呆坐在教室的角落，左右手同時伸進口袋裡找香菸，才恍然，我根本不會抽菸。

一直安慰自己——天下哪有不散的宴席。以為這樣可以讓自己心態平和，可看到你們哭得聲嘶力竭，我還是不平和，不放心你們，怕你們因為沒有我們而難過，而我們因為沒有你們而難過了，你們千萬不要難過。如今要各奔東西了，那散吧，不要多停留，堅定地離開就不會有痛了。

曾經，是誰笑著說梔子花開的時候是我們相遇的季節；如今，又是誰哭著說梔子花開的季節是我們分別的時候。三年而過，末路離歌，曲終人散，我們走到了盡頭，要分離了，捨不得的是你們，你們舍不捨得彼此的離開？突然想對某某女孩說：我離開了，你不會難過，我會忘了你，直到你把我給忘了。若有一天你走進我的心裡，你會哭的，因為那裡滿是你；若有一天我走進你的心裡，我會哭的，因為那裡沒有我。最後什麼都沒說，看著空蕩蕩的教室連個人影都不見，我突然間淚流滿面。曾經，我以為你會笑，以為你會一直這樣笑，以為你能夠大踏步地離開，直到我知道，你哭了，哭得沒有一點韻律，就像風吹過樹葉時的沙沙響。

就這麼分別了吧，誰也不要想誰，不想你會難過，想你會更難過，那還是不要想了吧，就這麼安靜地離開。和所有人說最堅定的再見。

轉眼的時間，到了三年一回的畢業時間，醞釀了一次淚水的告別。此刻，所有的往事都將被定格；此刻，所有被定格的都將成為回憶；此刻，所有的回憶都會在流年中模糊。

靜靜地離去，漸漸地一切都將成為回憶，往後想起那些過往，想起那些老師，想起那些同學，只能在回憶裡歡笑，只能在回憶裡哭泣了。散了，突然感覺一切都空虛了，突然感覺周圍一切都變安靜了。

眼角的淚水已經湧出來了，我知道一切都回不去了，告別曾經吧，向所有人揮手說再見。

就讓我們把這份美好的回憶珍藏在心底。

似水年華作文9

當我最初遇見你時，就被你的陽光璀璨所震撼。當時的你，正代表著全級部的優秀學生上臺領獎。坐在臺下的我清晰完整的看到了你的臉，自信的臉，帥氣的臉，高高的鼻樑，銀灰的眼睛，小小的眼睛透著睿智的光，頗像我想象中狂放自信的李白。那麼耀眼，那麼強大，那麼帥氣。散場後你找到我，說你是我轉班後的班長。然後用你的`手不停的捏我的臉並笑著對我說：“真的好軟！你告訴我你怎麼做到的好不好。”你經常在課間拉我到操場飛奔，轉圈，把我的世界轉的昏天黑地還不罷休。你還愛奔跑。你跑得很快，因而非常愛和我比拼賽跑。可我每一次都輸。每當你先到達終點，我便在後面一邊追一邊上氣不接下氣的叫嚷：“你太不仗義了！都不等我。”

中午你搶我飯碗裡的雞腿，我責怪你不是淑女，不夠矜持。不想你認真的拍著胸脯說：“反正你也不吃啊！不吃多可惜。正好我們互補。你不是比較愛吃菜嗎？”然後你就笑盈盈的把你的青菜都加到我的碗裡，說：“乖啊，多吃蔬菜很有好處的。”我嘟嘟嘴，“菜多便宜啊。我給你的可是肉。菜這麼好，你也多吃點啊。”然後你笑得更加燦爛了，“我知道的，你對我最好了，對不對？”

後來我給你看我畫的葵花，不想你一口水像噴泉一樣四處噴濺。你揮手說對不起，我只是驚異於你所繪奇葩的驚豔而已。我說，“你就是我的葵花，我轉學之後，一度陷入了孤寂和不安。我不敢和同學說太多話，我總是覺得他們不喜歡我。是你，給了我快樂，給了我自信。其實，你一直是我崇拜和模仿的物件。雖然我知道，自己永遠不可能是你。所以，感謝你，是有了你，才有了現在的我。”我第一次，在理智又自信的你的眼睛裡，看到了明顯的感動。這之後不久就是國小畢業。你依舊保持那爽朗的笑容，對我說：“包子！老天要我去拯救火星，我不得不走了。”我的淚水滑落。“好了。塵歸塵，土歸土。該走的，不該留。這不是我們一起背過的嗎？沒有我，你也要好好的。不要難過了。新學校是新的開始，祝你好運！”你又安慰我。於是我用濃濃的鼻音輕描淡寫：“也祝你好運。我沒事了。”

我以為自己快忘了這一切，可國小的一切，在每個慵懶的午後，某個啃麵包的早晨，又或是漫天星光的夜晚，又自動浮現在我的腦海裡。如果我的大腦是一臺計算機，那麼，我與你之間的所有點滴，都被設定成了其中一個重要的永久不可刪除檔案，並且，每隔一段時間，便會自動執行。於是，你在食堂搶我的午飯，我們的賽跑，我們一起遊戲，你眼裡的感動，你給我的所有溫暖，連同燦爛的葵花都一起真實的浮現在我的茶杯裡。

似水年華作文10

不知不覺，已近了國中的尾聲了。三年同窗，我印象至深的絕不是考試爭得“頭破血流”的排名，而是課間的嬉笑甚至吵架；三年語文課，我印象至深的絕不是課文與試題，而是梅老師信手拈來的好書妙句，與課本劇表演時引發的“地震”。

近了尾聲，那個巨集大森麗的結果（會考）還未到來，壓迫感卻如成群的黑鴉般將夢的天空遮蔽。在這樣的大環境下，我們依然有一份美好的心境，依然快樂地寫文寫詩寫小說，畫鳥畫花畫人物，談天談地談生活，莫不是因了我們在九班，我們是九班，我們有這樣一群不受拘束，熱愛生活的老師。

也正因如此，我們分享了一節這樣自由的展評課《意象的鑑賞與運用》。風格各異的作品展示，與之相得益彰的各位主講，例如王進連珠炮一般的講解，張佳芸的認真細緻，餘永河的洋洋灑灑又隨心所欲，葛凌的師家風範，梅克寒的幽默風趣，楊沁怡的`優雅······當然還有主評人恰到好處的錦上添花。

一節課，點點滴滴都被錄下。我在講到一半時走神了（有點抱歉），回想起三年前的我，第一次寫交流本時束手束腳，腦子裡全是迎合老師的口味，作文裡充滿格式的烙印。然後漸漸地，我嘗試著換一種風格，嘗試著在交流本上傾吐自己的心聲，嘗試著尋找生活中的點滴為素材。由此，我沉迷於寫作，渴望以一支生花的妙筆寫出曠世的文字，我不斷尋找我的風格，艱難地從華而不實到凝練雅緻，跌跌撞撞，幸好總有人扶持著我，鼓勵著我，讓我有機會不斷嘗試。

時光不仁，如流水般從指間逝去。這三年，我荒廢了太多時光，在小說與寫作上，到九年級本以為會“悔悟”會“重新做人”，好好學習。沒曾想它們竟是種癮了，甩也甩不掉。我被向上的人群裹挾著前進，卻總想逆流去尋我的包裹，那裡面有我的夢。我總是夢見這樣的情景，臉上刻著決絕與妥協並存的堅定和猶豫。一直在行走，大約是要麼找到世界的起點，要麼毀滅在宇宙的盡頭。

卡夫卡說：真的道路與其說是用來供人行走的，不如說是用來絆人的。

我在荒蕪的風中迷惘地尋找星辰的方向，疲憊昂揚又停不下來，創始之初的洪荒從神話和經書中湧來。我站在島中央急切地張望，可是天空之上的黑色颶風沉沉地壓下來。但是我依舊相信，像耶和華一樣仁慈地相信，我們作為有思維的生物是上帝的傑作，不該被考試卷子這類俗物所困。

可事實上我們還是被困住了，就像媽媽反覆告誡我的那樣：“不要以為你能擺脫命運，很多時候你以為自己控制住了命運，其實只是命運換了種方式控制你。”

所以我只是不甘，不甘自己屈從於考試的指揮棒，可是既然已經屈從了，就只能前行，並再不回頭。

那些深夜裡縈繞在心頭，流淌在筆尖的靈感，連帶著一個桀驁不馴的核心或者說靈魂，被我親手埋葬在了成績名次的墓碑下。剩下的是與普通人無異的外殼。

但正如史鐵生說的那樣，死並不意味著終結。那些夢，那些文字終會歸來。花朵終將盛開，結局之後仍會有結局。

可是我已不是如今的自己。

謹以紀念，或者鏡鑑。

似水年華作文11

秋風漸涼，落日的餘輝灑在肩頭，我佇立在高中的校門前，凝望著緩緩西沉的太陽，心中不免生出一絲惆悵，國中生活真的已經一去不復返了。

鳥兒說，我在空中飛過，但天空沒有留下我的痕跡；泰戈爾說，天空沒有留下我的痕跡，但我曾經飛過。也許三年的國中生活並沒有留下我的痕跡，但我曾經飛過，為夢想飛過，並有幸地遇到了您。

也許是您姓莊的緣故，您信奉老莊哲學。無為而治是您的宗旨，多年的教學經驗已經使您摸透了學生的心理，處在叛逆期的我們，在您的管教下，深以犯錯誤為恥。而那次難忘的犯錯誤經歷也成為我國中三年的惟一一次。

那次的語文作文我絞盡腦汁也沒能寫出來，第二天我忐忑不安地交上了空作文字，等待著老師的雷霆大怒，並很偏激地想：“我不會寫，怎麼辦？要我重寫也寫不出來。”但過了一天也沒什麼風吹草動，老師什麼都沒有說。

到了下一節作文課，“下課到辦公室找我。”幾個鮮紅的大字寫在我的作文字上，我心不在焉地上完課，去了老師的辦公室。

沒有想象中的.疾風驟雨，沒有想象中的長篇說教，老師只問了一句話“這類作文是不是不會寫？你平時作文成績很好的啊。”一下子就把我的叛逆情緒給感化得無影無蹤。“老師，我……”“彆著急，慢慢說。”我一骨腦地把我的困惑說了出來，老師笑笑：“沒關係，沒什麼大問題，我先讀一篇文章給你聽。”“好吧。”我鬆了口氣。

聽完文章，她又問我的感受，我說：“像老師您常說的，'細節決定成敗'，這篇文章細節描寫很成功。”“對呀，你說記敘文就是湊字數，空洞無味，沒有散文更有內涵，其實記敘文也是可以寫得很好的。通過細節摹寫人物，通過細節敘述事件，這樣才能使文章豐滿起來。”“老師，這種題目可不可以寫成散文？”“我出這個題目就是讓你們學習一下記敘文的技巧，記住，觀察生活，品味生活，描畫生活。你把這篇文章再構思一下。”“我想這樣行不行……”“這樣就很好，不要怕，要勇於創新，挖掘出一些新的思想，你回去把這篇文章重寫一遍，不懂的問題可以來問。”“謝謝老師。”我拿起作文字，衝出了辦公室。

我的記敘文還是很差勁，但是我卻會認真去寫，認真構思。感謝莊老師，是她一句真摯的話語，熄滅了我反抗的火焰，是她耐心的講解改變了我的學習觀念。生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，“觀察生活，品味生活，描畫生活。”莊老師，我將永遠記住這句話，並永遠認真地做好每一件事。

夢想已經銘刻，年華似水，一去不返，但是心中的感動永存，因為我將要揚帆起航，開始新的征途。

似水年華作文12

早晨，大地披上了一件紗衣，金色的，閃亮亮的，睜開朦朧的雙眼，去迎接新的一天吧！起身洗漱，牙膏薄荷味的泡沫溢滿了口腔，清新淡雅。坐在飯桌前，看著母親在廚房忙碌的身影，忍不住笑了，感動、滿足。拿起筷子，吃上一口噴香的菜餅，傻乎乎地又笑起來，真好吃！出門上學了，扶著門穿著鞋，耳邊少不了母親催促的聲音，真好。這就是早晨。

走路去學校是最為愜意的時刻。走在路上，到了路口，紅燈亮了，威嚴的紅色令人停下腳步。靜靜地等待著，等著青春的綠色。等待的時間也不煩躁，左顧右盼一下，就會發現不少樂趣—高高的樹梢上，鳥兒們歡叫著，一支支歌兒送入你的耳朵，舒服悅耳，一旁的幼兒園，大人們送孩子們上學，童稚的笑聲令人愉悅，彷彿又回到了兒時和同伴嬉戲的時候，抬頭看眼天空，湛藍湛藍的，像一幅天然的畫兒，畫兒上有著幾朵白雲，憨憨的。當你靜下心的時候，你會發現，除了刺耳的車鳴聲，黑乎乎的尾氣，這世上還有不少有趣的玩意兒哩。

一分鐘後，綠燈了，過吧，這是你可以做的，“唰！”一個人以極為快速的速度過了馬路，當然，他是在紅燈的情況下過去的。那一瞬，車輛已經開始動了，如果……世上少不了禍，但不少都是自己引起的。如果所有人都抱有僥倖心理去闖，撒謊，到時想找一個真誠的朋友，真實的工作又談何容易？

上課了，老師踏入門的瞬間，同學們的眼神暗示下個個息了聲，一雙圓溜溜的眼睛狡黠地看著老師。可愛，活潑。

課上，仔細聽講必會有意外的收穫，我很享受這種收穫。他們的.每一句話我都記在腦海裡，老一輩的人們總有著經驗，不論是生活，還是職場抑或是家庭。像沸騰的水到了沸點就改用小火熱水，或是冬日清晨窗內壁上的一層霜，這些簡單的物理現象，不都是總結下來的經驗嗎？在這世上，每種職業都應該受人敬仰，哪怕再卑微，也有著它所存在的意義，不是嗎？

放學了，清脆的鈴聲響著，哦，是一首樂曲，《童年的回憶》，這又是自己的學識讓自己知道的，真讓人驕傲。嘴角彎起弧度，和同學結伴回家，夕陽的光輝灑落在每個人的臉龐上，身上，放佛一個個都是可愛的天使。路過的幼兒園更是讓人興奮。走近了，一股甜甜的香味飄來，哦，是棉花糖的味道！臉上的笑容更是燦爛，再近了，吆喝聲入耳不覺，選鬧著，嘈雜著，這也是一種美。生活的美。

傍晚，晚霞出來了，粉色的，紫色的，紅色的，暖暖的顏色讓人眼睛舒服。由深變淺抑或由淺變深，天空像是個調色盤，真好看！

夜晚的霓虹燈安靜地放射出絢麗的光芒，房間裡，疲憊了一天的人兒躺在床上，軟軟的床褥，甜甜的夢兒。一天，就這樣過去了。

似水年華作文13

我的閱歷寡淡許多。國中以前，我沒讀過什麼書，我很喜歡讀童話。甚至心智成熟些後，我還會捧著本《格林童話》，被其猝不及防的黑暗哥特風一擊即中，那種驚豔大概此生也不過數次。後來機緣巧合地發現了許多極具吸引力的書單、書評，才算是在這條荒廢的土地上撒了些種子。

剛開始看書，就喜歡跌宕起伏、極具故事性的小說。偏愛阿加莎克里斯蒂娜小說中的那一抹藍;喜歡菲茨傑拉德的爵士時代的社會圖景;心心念念那些《簡愛》教給我的事;還在感慨茨威格收到的信裡那個陌生女人的命運

是的，我看的大多是些西方小說。

你知道有些書你是不忍心一口氣看完的，就是有一種接天蓮葉無窮碧的美感延宕著你。比如沈三石的《浮生六記》，清少納言的《枕草子》，而《紅樓夢》更是不敢碰的。

你生平第一次嚐到美妙事物的'滋味，所以真不忍心一口囫圇吞下去了，彷彿細嚼慢嚥就是一種誠懇。然而細嚼慢嚥也總有窮盡，彷彿看到好的事物一點點到頭了，心裡有一絲蒼涼。

像明昭所言：看完喜歡的書後空虛感襲來，一段時間內都不想再看其他的書，否則好像莫名揹負了一種罪惡感。

似乎深知滄海以後，世間波瀾，任再動人都難為水。

在九年級畢業的那個暑假，我打開了《浮生六記》，大概於我而言，是各種意義上的第一本。

短短六篇，卻可讀百千回，初次會晤，讀至《閨房記樂》，便戛然而止，記敘沈三白與妻子陳芸日常恩愛場面。

他們算是完全的，從煙火生活到精神層面，是天時地利人和的兩全其美。至少我們從書裡讀到的，八九不離十是這副溫柔詩意麵孔。是柏拉圖《會飲篇》當中的原始時期球狀的男女，被天神劈成了兩半，於是奮不顧身地尋覓彼此的另一半。他們兩個，是配合得舒暢且縝密的。

三白與陳芸，居住蘇州園林，滄浪水畔，清則濯纓，濁則濯足，多少瀟灑意興，進則風花雪月，出則垂釣登高，心相掛牽，形影相隨。

太美的光陰註定是福薄的。人間事往往如此，美好只在須臾，樂極生悲，亢龍有悔。思之黯然。但也欣慰，往昔歲月，爛漫華美，一剎那即永恆，勝過太多庸碌世人朦朧敷衍，潦草一生。

所謂浮生，便是一段接著一段苦樂參半，時而晴朗，時而風霜的時光罷了。

自此，我看了些有別於以往西方小說的文字。楊絳先生《我們仨》裡有關他們的細水流長;三毛和她的撒哈拉;汪曾祺和他那好玩的生活;甚至在林語堂《蘇東坡傳》裡也窺見一絲清歡不禁開始幻想自己的老年生活，當然，我還是理性的，明白年輕當有光又熱。

這樣的幾本書，令人對人間的浮華倒又是看淡了幾分，此時若是去看看紫式部的《源氏物語》，感受日本民族性格里的物哀，大概只是平添清冷。這時我便又願意捧起《月亮與六便士》、《牧羊少年奇幻之旅》這樣的書了，或者汪曾祺和梁實秋都算不錯的選擇，會看餓，會更愛這光影斑駁的生活。書本的選擇，大概和調味一樣奇妙吧。

在隨便哪個時節，和一本書耳鬢廝磨。在書籍的夾縫裡藏匿，為了掠奪過來填滿這空無一身。

似水年華作文14

我站在那片斑斕交織的鮮豔花園，望著園子裡祖父親手栽培的植物，記憶之輪開始旋轉，逐漸定格在那美麗花園。那曾經的美，已經隨著老人愈來愈遠的步伐，變得頹廢起來，只不過最初的樣子，依舊纏繞著祖父的笑容留在我的心裡。

祖父喜歡花草，他曾無數次對我說：“植物的生命是可以帶給我們感悟的，就像那仙人掌，”他指著角落裡滿是尖刺，格格不入的小植物，“即使它與這個世界相差甚遠，它仍然好好地活著。”“原來仙人掌也可以活的這麼美！”我暗暗地想著。

祖父退休後便成日地躲在家中的小花園裡。那裡是我兒時的天堂，高低叢簇的綠叢上總會綴著我數不清的禮物：越橘、蔓越莓，鮮亮的小果子埋藏在深邃的綠叢中，宛如幾個頑皮的孩子，放蕩不羈地在叢中玩耍，多麼自在！

我總喜歡把摘下的果子對著金燦燦的陽光，眯起眼，燦爛的陽光照的我都睜不開眼睛了，我揉揉眼睛，回過頭，就能望見祖父揚起的滿是皺紋的嘴角。當我再長大一些，慈祥的祖父就拿捏著我的小手，握著鏟子一點點一點點地挖開鬆軟的泥土，再將種子輕輕地放進去。澆水是每天都必須做的事，我會搶過祖父的.噴壺，在空中肆虐地揮灑。祖父也不躲，就任由水珠落在身上，笑吟吟地看著我。

春去秋來，小小的花園容納了越來越多的生靈，一陣清風吹去，五顏六色的花園便帶著美麗在風中輕輕地搖曳。

直到那天祖父走了，留下後園的一片奼紫嫣紅給我，正逢秋天，園子裡的果樹垂掛著殷殷的果實，樹下的花開得潑潑灑灑，無意之中，就愣愣地塞給我一團悲傷。

長大後，我又回到了這個地方。

祖父留下的那一片鮮豔已被瘋狂的綠色所取代，它們自生自滅，有些凌亂，溼潤了我的眼睛。我再次撿起角落的生鏽的鏟子和剪刀，深吸一口氣，開始修剪那些枝葉。在園子裡一塊毫不起眼的角落裡，長著一株無名小草。想當年，那就是我與祖父一起埋下的種子。在深邃的綠叢中，那一竄竄鮮亮的小果子招來了我的注意力。我像兒時那樣摘下果子，在陽光下眯起眼，可是，當我轉過身時，卻看不見祖父的微笑。在園子裡的另一頭，我看到了那顆仙人掌，它的頭上頂著一朵盛開的花，又為這園子增添了一番色彩。忙活了一整天，努力去重現那曾經美麗活潑的園子。

夏日的陽光有點刺眼，可輕輕地照亮了滿園的翠綠，我看著披掛在牆上的爬山虎，覆蓋了牆角的青苔，出牆的綠枝，以及地上不計其數的花。它們在風中開得隨意而自由，像無數叛逆的孩子，恣意地釋放自己最美的姿態。

我舀起一瓢清水向空中潑灑，水珠在陽光下滾動，我彷彿又看到了祖父的笑容，又看到了那曾經美麗的園子……

似水年華作文15

前不久,我的一個國中同學小鳳打電話過來，說是要見面，我們約好地點。

那天下著大雨，踩著地上的雨水，發出嘎嘰的聲音，同時濺起了水花，如同我的心滿載著高興，有多久沒見了啊，一年吧，真是漫長……不過多久，我們見面了，見面總是不忘一陣寒暄，仔細打量著她，發現她變了，原本紮起的一個小馬尾減成了一個精簡的短髮，性格也變的更加開朗了，我不禁扯了下嘴角。

“你過的怎麼樣？”我隨口道。

“還不就那樣唄！”她不以為然的答道，“倒是你沒在的一年裡，我們班的那些人就變化的大了！”

“怎麼說？”

於是她向我娓娓道述了這一年中發生的大事……

“啊，不是吧，他們竟然走到一起了，我暈誒，真是太意外了。”我口中說的他們是我國中班上的兩個同學，女的屬於那種開朗活潑的小女生，與誰都談的來，男的是那種文靜老實的小白臉，一直就沒看過他們有什麼交集，結果他們竟走到了一起，這不由地讓我感到詫異。

“還有，那個張某某和周某某作弊被抓了，小舟子打架被記過，還有“火星人”好象的了精神病……”

後面的我沒再聽下去，眼前浮現了那似水的年華……

依稀記得國中的那段時光……

雖然事事總有不如意的時候，但我覺得真的很開心，因為我們愛這個班級，至少我是這樣覺得的，我們一起團結協作，共同努力，每個同學在我看來都是一群懵懵懂懂的破小孩，有著純潔如天使般的心靈。

還記得我們被隔壁班的同學羞辱的時候，我們總是站在一條線上，同心協力，還記得校運會上我們撕扯著喉嚨為班上的運動健兒們吶喊助威，結果取得全校第一的好成績……這些都不是過往雲煙，曾幾何時，班上每一顆跳動的心都緊密相連，我們永遠忘不了那打馬而過的時光，它是藏在心底值得細細品嚐的.回憶，它早已埋藏在心中，任任何東西也不能湮滅。

那時的我們曾有多少期待，夢想支撐著我們一路走來，“蚊子”如願以償地考到了上海的一所美術學校，去實現他多年的藝術夢想。“蘿蔔”也考上了長沙的一所重點學校的理科實驗班，我們都在追逐著自己的夢想，會考過後，我們一起狂歡，一起落淚，緬懷自己三年的國中生涯即將過去，又重新期待著高中的到來……

這是多麼令人開心的往事，然而，這樣的時光早就不復存在了嗎，是的，高中的學習生活讓我們真的變化了很多很多，國中的那個所謂“幼稚”的我們早已蛻變，現在的我們還找的到過去的自己嗎？

“喂，發什麼呆啊，聽到我講話沒？”我硬生生的被小鳳從回憶拉回裡現實，原來，人是會變的，不是嗎？“啊??哦！！”，“走吧，我們去別處！”

身後是一堆雨水沾溼的腳印，風一吹，腳印逐漸消失不見……