我最愛的老師作文【熱】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我最愛的老師作文，希望對大家有所幫助。

我最愛的老師作文1

讀書以來，被許多不同的老師教到過，這裡面我最尊敬的非陳老師莫屬。

八年級，她當我們的班主任，因為以前沒有被教到過，所以對她也不是很瞭解。她教我們的英語，她的第一堂課，我是有點害怕的，頭有點不敢抬起來，可每當我偷偷抬起頭來的時候，她總是一副面無表情的臉。下課了，就會和前後同桌說這個老師看起來很凶的樣子。

後來，每當在自習課的時候。她就會來到班級，看到有同學是在做英語作業的，她就會輕輕地走到旁邊，看到他們好像不會做了，還是某個地方出錯了，她都會幫他們糾正錯誤或者細心的給他們講解。

一天，我拿著我的作業本發愁，這麼多錯，正當我一籌莫展之際，英語老師走了過來，她輕輕拍了拍我的肩膀，從我手中抽走筆，開始一道道的分析，在那一刻，我抬起了頭看著她，覺得她好美，好溫柔啊。突然，我和她的雙眼對視了。我從她的眼睛裡看出了一種很特別的感覺，好像是鼓勵，好像是一種朋友的關愛。

我覺得她很好，特別好。她教我們一年多，很少發脾氣，對我們總是很寬容。班裡有同學上課開小差，下課偷偷吃零食，她重來沒有當眾責罵過我們，只是給我們一個眼神，也許她懂得我們的那顆童心吧，或者說她有一顆寬容的心，很好的性格。總之來說，我喜歡她。

升九年級，當我知道她還是教我們班英語的'時候，我簡直開心死了，好像是上天送給我的最好的禮物了。九年級作業本來就很多了，壓力也很大，可她是最理解我們的了，平常不會佈置很多作業，都會為我們考慮，為我們著想。還是那句不變的話，我好喜歡他。

這就是我最喜愛又是我最尊敬的老師了。

我最愛的老師作文2

我們的籃球老師在我眼裡一點不像一位“老師”，反而像一個小頑童，常與我們打成一片。

一次體育課，籃球老師居然主動提出玩“老鷹捉小雞”，我們都一愣一愣的——既驚訝又興奮。遊戲開始了，這隻“大老鷹”卻在那悠閒地散步，我心想：哎！老師，你這點小伎倆也太老套了吧。果不其然，他雖然看起來在散步，眼睛卻不停地瞄著哪隻“小雞”更鮮嫩。來了，“老鷹”低下頭來，朝隊伍中間猛撲過去，保護我們的“母雞”不甘示弱地張開雙臂死死地守住“雞群”，並擺開架勢，大叫著追向“老鷹”。這場面瞬間變成了小雞圍攻老鷹，我們小些“小雞”把“老鷹”追得滿操場跑，直到我們累得趴地上為止，籃球老師也連連擺手，說：“你們這些‘小雞’真是太狡猾了，我認輸！”

還有一次，同樣也是在體育課上。籃球老師興致勃勃地與我們打賭：“一旦我連續投中十個三分球，你們去跑個5圈；如果沒投中，那麼我自己去跑5圈。”我們埋頭嘀咕了一會兒，覺得不夠保險，一致要求得連續投中十五個球才行。老師翻了翻白眼，說：“好吧，真是鬥不過你們這群機靈鬼！”說罷，他便開始投球。我們的眼珠子一動不動地盯著籃球框，生怕錯判一個投籃，有的同學甚至故意製造障礙——在老師面前攔起了一道“城牆”，老師全然不顧，輕輕一投，籃球在空中畫出一條美麗的弧線，直射球框，“咚”的'一聲，球無比精準的進了籃筐。我們頓時有種“不祥”的預感，只見一個又一個，十五個三分球投完了，太不可思議了。老師哈哈大笑起來：“去吧！”我們震驚之餘只好灰溜溜地開始了跑步。

我們的籃球老師亦師亦友，可愛又幽默，我超喜歡他！

我最愛的老師作文3

俗話說：“水往低處流，人往高處走。”人就像芝麻一樣崛起。人學到了知識，獲得了淵博的知識。他們離開了農村，去了經濟發達繁榮的大城市，因為他們可以更好地鍛鍊自己，為自己的未來創造一個美好的世界。

老師們參加工作總想調到城鎮，因為那裡不僅教學設施和教學環境優秀，而且交通便利，那裡的孩子特別可愛。城裡的孩子生活好，條件舒適。在家裡，他們不用做家務。他們的家庭作業由父母或導師指導。在學校裡，它們是電腦和寬敞的圖書館。相對來說，我們山區的孩子特別不可愛。他們穿的時候總是很髒，也沒有太多零錢給老師買生日卡。放學回家，我放下書包，看著爸媽忙著整理剛恢復的米飯，沒時間寫作業就幫爸媽做飯.

很多山區的孩子比不上城鎮的孩子，山區的生活比不上城鎮的生活。所以山裡沒有老師了？沒有！在我們的生活中，應該有一些老師自願留在山裡，願意獻身於山裡的教育。對於我們無知的孩子，他們選擇了留下。其實這是一個代價高昂的決定，他們要為這個決定做出巨大的犧牲：年輕的老師跟不上潮流，老的老師也無法和孩子生活在一起，享受家庭生活。這一切，因為他們知道，山區的孩子，也是我們祖國花園裡的花朵。在同一個新世紀的未來，城鎮的孩子需要教育，山區的孩子更需要教育。他們再也不想讓山區的.孩子成為“鄉巴佬”了。所以不管在哪裡，都是把孩子放在第一位，把孩子放在第一位。

難怪有人把你比作黑暗中的燈塔，永遠照亮孩子的未來！如果你要問我世界上最偉大的是什麼，我會驕傲的告訴你，這樣的老師是最偉大的，我最愛這樣的老師。

我最愛的老師作文4

七三班是個大家庭，有我們最愛的班主任，她就是——數學老師吳敏浚。

吳老師有“三高”：個子，學問，人品高。

她的個子是七年級班主任中最高的。第一次見到她，就讓我們產生了敬重感。自從接手了我們這個七三班，每一天，她都是忙忙碌碌，辛勤地教育著班級裡的48位同學。吳老師的教學特別認真，每一節數學課，她繪聲繪色講課堂。剖析例題，積累方法;理清思路，總結策略。PPT，粉筆，模型齊刷刷的上了陣，從數軸、講到絕對值;從理數、講到方程、從X講到，代數式，七三班的每一位同學都聽得入了神，大家都被吳老師的'真才實學所折服了。

下課了，吳老師從嚴師變成了知心姐姐。有時我們遇到難題，吳老師輕輕拍拍我們的肩，讓我們不著急，她揮動手中的智慧棒，輕輕一點，我們的思路就豁然開朗。有時我們碰到挫折，產生害怕退縮的心理，吳老師微笑著來鼓勵我們，我們要加油，努力，不能退縮。對待特殊學生，吳老師更加有愛，總能從他的言行中發現優點，給他加油鼓勵，讓他快樂學習。

雖然我們和吳敏浚吳老師只認識了短短的4個月，但是在這四月期間，我們感受到了吳老師的認真與負責，同學們為她附小詩一首：“吳師博學氣和謙，敏而好學學聖賢，俊(浚)秀書生悔不倦，自強不息寫巨集篇。”

我們喜歡我們的“三高”班主任吳敏浚老師。

我最愛的老師作文5

世界上有許多人被我喜愛著。有樂於助人的同學，有勤勞能幹的爸爸，還有堅守崗位的交警叔叔……但是我最愛的是可愛可親的老師。

老師長著一對水汪汪的`眼睛，烏黑髮亮的長頭髮，面板白白的，瓜子臉，眉毛彎彎的像月亮，笑起來有兩個酒窩，還有一張櫻桃般的小嘴巴，說起話來非常洪亮。

記得有一次，上課時，老師帶著笑容走進教室。當老師走到講臺時，然後大聲的說：沒有交作業的同學站到講臺上來。只有一位名字叫黃智興的同學站了起來，走到講臺上。老師問你怎麼沒有認真完成作業？他不說話，眼淚在眼睛裡打轉。後來老師只是跟他說，以後要認真完成作業，向其他同學多多學習。黃智興點了點頭，知道自己錯了。老實說知錯能改就是個好孩子。

緊接著老師就發試卷了。當唸到我的名字。我心裡七上八下的，生怕自己考的不好。當我拿到試卷的時候，竟然出乎我的意料。只考到70分以下。當時我的眼淚都快流下來了。老師沒有批評我。只是說下次要繼續努力要考好。我就跟老師說，以後我一定好好學習，認真考考出好成績。這時，老師露出了滿意的笑容。

期末考試來臨啦！我認真的寫試卷。寫完試卷，我仔細的檢查。到了發成績單的那一天。我語文考上了90分，老師獎勵了我獎狀也和一些獎品。我非常高興。這其中包含了老師的辛苦的付出。

這就是我非常喜歡的老師。

我最愛的老師作文6

老師，就像一根蠟燭，了我們，燃燒了自己；老師，就像是甘甜的雨露，滋潤了我們；老師，就像是天上的禿鷹，我們展翅飛翔。

如今，我雖已步入了中學的，但卻仍然無法忘記您，任老師。

她有著一頭棕色的長卷發，兩道又細又長的眉毛下，有著一雙炯炯有神的.大眼睛，高挺的鼻樑下有著一張能說會道的嘴巴。

她雖然很嚴厲，但也很溫柔。記得有一次，我因為偷懶而沒完成作業，她當著全班同學的面生氣地把我叫上，我紅著臉走到她的面前，問我為什麼沒交作業，我羞愧地低下頭說：“我偷懶了。”儘管我們的交談很小聲，但還是讓不少同學聽見了，同學們議論紛紛起來，老師見此，生氣地對我說：“你看你身為一個班幹部都帶頭沒寫作業，你讓同學們怎麼看你啊！”說完，便讓我下去了。我強著眼淚走下，我坐回上，不斷地問自己：是啊！你怎麼能帶頭沒交作業啊！我的情緒愈加低落。

好不容易熬到了下課，她又讓我過來，我站在她的面前，羞愧得低下頭，不敢看她的眼睛。她一隻手搭在我的肩上，語重心長地對我說：“你啊，就是時不時會偷懶，以後要改正，知道嗎？”我聽了她的話後，高興地說：“嗯，知道了。”

這件事，雖過去很久，但我依然不能忘記，特別是忘記不了您的淳淳。

我最愛的老師作文7

“老師”二字對於我們來說並不陌生。有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的老師通情達理，有的……可我最喜愛的，就是歐陽老師，她是一位和藹可親的老師。在這六年來，我深深地感受到老師對學生的愛，這種愛，叫做師生情。

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝天空，因為是天空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我，感謝老師，因為是老師告訴我“天有多高，地有多厚，夢想，有多大！”幾年來，歐陽老師就像那燃燒的蠟燭，用知識之光照亮我的心靈；她像那默默無聞的'樹根，使小樹茁壯成長，又是樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要任何報酬。

她不是演員，卻吸引著我們如飢似渴的目光。歐陽老師的課講得極好，上課時她一邊講一邊打手勢，講到《邱少雲》這一課時，她慷慨陳詞；講到《三克鐳》這一課時，她似乎對居里夫人充滿了敬佩之情。令到那些枯燥無味的課文都變得生動有趣了。當同學回答問題時，誰要是答對了，老師便會伸出大拇指來誇獎他；答錯或打不出來時老師便會用慈祥的目光來鼓勵他。

歐陽老師常常用笑話來教育我們，而我們也會在笑聲中得到人生真諦，不會一錯再錯。

放學時，同學們都回家了，老師卻還在批改作業；當同學們正睡得最香時，老師卻還在備課。我永遠忘不了歐陽老師在燈光下批改作業時的情景，也忘不了這六年來歐陽老師對我的關愛。

歐陽老師，請允許我說聲“謝謝您，您是我們生命中很特別的人物，有了您，世界多一分光彩，一切都變得不同凡響。”

我最愛的老師作文8

我的班主任李老師是我最敬愛的老師。她圓圓的臉上鑲嵌著有神的雙眼和細長的眉毛，看起來非常有神采。她的頭髮烏黑髮亮，常常披在肩上，顯得非常美麗。

她非常喜愛孩子，更愛看孩子們歡笑。如果同學們遇到困難，她就會和藹可親地幫助我們，就像最慈愛的媽媽一樣。

記得那是一個秋風習習的下午，體育老師叫我們跑步。跑到第二圈的時候，不知誰絆倒了我，我的`膝蓋磕破了一點皮，下巴也磕破了，差點流出血來。

我感到非常疼，用手捂著下巴直奔辦公室。在走廊上，我遇到了李老師。她見了，輕輕地扶著我的頭，仔細打量著我的傷口，溫柔地說：“只是磕破一點皮，擦點紅黴素軟膏就可以了。”說著，李老師牽著我的小手，走向了她的辦公桌。

李老師拿出一支小藥膏，把那白白的藥膏擠在了一張衛生紙上，準備給我塗抹。我緊緊地拽著窗簾，心想：這藥膏不知是酸，是麻，還是辣？手裡就拽得更緊了，心裡很不踏實。

李老師彷彿看透了我的心思，說：“不疼的，別怕，過來吧！”我不敢看老師的手，就閉上了眼睛。李老師開始給我擦藥了。突然，我感覺到涼涼的藥膏輕輕地擦在我的傷口上，真舒服呀！我不禁眯開了眼睛：“呀！不疼了！”李老師微笑著說：“好了，沒騙你，不痛吧！”唉，我真後悔，我應該睜眼看著李老師給我擦藥呀！

每當我輕輕撫摸著下巴時，就會想起李老師給我擦藥的情景。李老師真是我最喜歡最敬愛的老師呀！

我最愛的老師作文9

我愛我的老師，是他們教導我們做一個友善，積極向上的人，是他們教會我們勇於面對和解決困難的方法途徑，是他們用勤勞的付出為我們構造了美好的知識天地。他們就像草原上不落的朝陽，將自身的光芒照耀到每一位學生身上，讓每個學生都能茁壯成長。

至今仍記得我上學第一天，完全手足無措，是豐老師告訴我怎麼寫，怎麼聽，手怎麼放5年過去了，豐老師帶著我們從一年級小朋友成長為高年級同學，娟秀的粉筆字一筆一劃完美的詮釋了豐老師那一絲不苟、認真細緻的習慣。每一次學習、每一次考試、每一樣作業，都灑下了豐老師的汗水。她是我們班40名孩子最離不開的堅定的守護者，她瘦弱的身軀就像天邊連綿不絕的巍峨山脈，我們彷彿被一種無所畏懼的力量所擁護。

廖老師是我們的數學老師，瓜子臉上總是掛著開朗的笑容，她熱情又極富於鼓勵的話語總是讓我們躍躍欲試。上課時，她是我們的老師，時不時丟擲一個亮點來激發我們的思維，下課時，她又是我們的大姐姐，對我們充滿著正能量的'鼓勵。有了這筆，畫出了我們的未來也記下了老師的艱辛。黑板，承載著我們的喜悅也映射了老師的風霜。作業本上的勾對，是老師在我們成長路上的肯定，朗朗的讀書聲，也唱響了我們對老師的尊敬。親愛的老師!謝謝您!

我最愛的老師作文10

藍天上的鳥兒，自由地追逐嬉鬧。校園裡的我們，保留著童時的“天真”。有一個人在默默地守望著這份“天真”。

每天清晨，校園門口總會出現一個嬌弱的身姿，低著頭，弓著腰，手中握著一把與其手掌大小極不相符的大竹掃帚，默默地抹去大地的狼狽。似乎這纖弱的身姿總有使不完的勁，不知道到底蘊藏著多少未知的力量，總使我好奇著。無論是烈日當頭，還是寒風瑟瑟，這個背影總會準時出現在那個老地方，重複地做著那總被同學們遺忘的義務。有時，我不禁驚歎，這究竟是一個怎樣的老師呢？

課堂上賣力地講課，毫不吝惜自己的身體，拿出最大的分貝，最佳的狀態來演繹著每一篇課文最生動形象的情感，但某些同學並不為之所動，依然我行我素，自娛自樂。而她總會一遍又一遍耐心教誨。有時，我不禁感慨，這究竟是一個怎樣的老師呢？

燦爛的笑容，纖弱的身姿，稚氣的聲音，質樸的臉龐，隨意的馬尾，這些都令人想不到她已經是一個十歲女孩的母親。她總是在我們面前表現出輕鬆和快樂，掩飾著內心的苦和累，有時甚至會讓我們忘卻了她的感受。一次又一次搗亂，無休止的吵鬧，這些她獨自承受著，一個人默默地站立在一個小小的角落，靜視著我們的`“天真”，她終於累了，終於痛了，終於再也掩飾不住了，流下了兩行清淚，道出了心中的苦。

雖然我還不能完全讀懂她，但有一點我敢肯定，她一定是一個純真善良的好老師，她用真誠的愛包容著我們的“天真”，用行動來守護著我們。“天真”的我們是否應該學會長大？是否應該學會什麼叫尊重？

我最愛的老師作文11

“別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香，您的黃金是早晨的太陽，您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂地吹著口哨，你的豪是桃李芬芳。”每當我讀到這些讚美老師的句子，我都不由得想起李老師，一個教了我五年的.數學老師。

李老師的教學方法很獨特，而且深受同學們喜愛，記得有一次，我們剛上完體育課，混身都很累，李老師看見我們每個人都有昏昏欲睡無精打采的樣子，便說：“我給同學們表演個魔術，好不好？”一聽到“變魔術”這個詞，我們連忙坐直身子，一掃“瞌睡蟲”的打擾，目不轉睛地盯著老師，只見老師拿出一條紅色的絲巾，對我們神祕地說：“看準了，各位同學。”只見絲巾慢慢地塞進老師拳頭裡，一眨眼，絲巾變成了雞蛋，“哇！”同學們都不約而同地發出了讚歎聲！“同學們，想不想知道奧祕？”“想！”“你們看！”咦？有個小洞啊！裡面是紅絲巾啊！眼尖的同學快語道。“哦，我制知道了老師拳頭一直握著雞蛋，只是我們沒發現而已，對吧？老師？“很聰明嘛！”老師看著同學們已經不再眼困了，一副精神抖擻的樣子，李老師便拿出數學課本，滔滔不絕地為我們講起新課來。

短短的五年期間，李老師留給了我太多的回憶，她既是指引我們向難題進功的好老師，又是學校生活中的媽媽，她不但為我們解決成長中的煩惱，而且是課餘時候的開心玩伴。我最喜愛的老師永遠是您！

我最愛的老師作文12

魚兒生長離不開水，鳥兒生活離不開樹林，我們學習知識離不開老師。我最喜愛的老師就是我的班主任——李芳老師。她每天穿的衣服既整潔又漂亮，那烏黑髮亮的頭髮上常常戴著別緻的小發卡，那炯炯有神的大眼睛，一眨一眨的，好似天空中的小星星；嘴巴好似彎彎的小月牙，每天都以甜美的.微笑面對同學們。記得有一次，同學們在校園裡玩。我一下子不小心摔倒了，老師知道後馬上抱著我去醫院，給我包紮傷口。傷口流了好多血，我害怕極了，老師一直鼓勵我說：“要堅強，月月是最勇敢的孩子。”

我強忍住要奪眶而出的眼淚，心裡想：“是啊，我都是三年級的孩子了，這麼點挫折怎麼就把我打敗了呢？”想到這，我抬起頭，望著老師那充滿關切的目光，我鼓足了勇氣，讓醫生小心翼翼的為我把傷口包紮好。之後，老師又把我送回教室。我被那暖暖的情感包圍著，永遠銘記在心裡。還有一次，我有一道題不會做。老師見我一副苦惱，疑惑不解的神情，連忙走到我身邊，溫和地說：“萌萌，你怎麼了？”我告訴老師有一道題不會做，怎麼想也想不出來。老師微笑地摸著我的頭，俯下身子，“來，我教你”。老師細心地給我講著，字字句句如春風化雨般滋潤著我的心田，心裡好像湧進了一股溫暖的泉水。我終於會做了。不由得眉開眼笑，高興得手舞足蹈。老師，您不僅在生活上無微不至地關懷著我，在學習上也是諄諄教導。啊，老師，您真偉大！我愛您，我的老師！

我最愛的老師作文13

上課時，我們坐著，他們站著：下課後，我們玩著，他們工作著;夜晚時，我們睡著，他們醒著，巡視著……看了這些，大家知道他們是誰了嗎?是的，他們就是我們的老師。

我們班的每一個老師，都為了班級的進步做出了最大的努力。在這些老師裡，我最敬佩最喜歡的就是我們的班主任——魏志雲老師。因為他很關心學生，還很有幽默感。有的人會說：“班主任是最嚴厲的，怎麼會有幽默感呢?”其實，嚴厲和幽默並不衝突，魏老師他的確很幽默。

有一次上生物課，魏老師在講生物與非生物的區別，他為我們簡單的做了下生物應激性的示範。突然，有位同學問道：“老師，非生物真的沒用應激性嗎?”老師說：“當然了。就像我們的講桌，我打了它一下，它難道還能嚇的跳起來嗎?它還能跟著你長高嗎?它能流汗嗎?能聞得到花香嗎?知道痛的感覺嗎?”一連串的排比句，把大家逗的哈哈大笑。

魏老師也很關心學生。有次上課時，一位同學突然嘔吐起來，他馬上跑到這個同學的`身邊，幫他拍著背。等這位同學嘔吐完了，魏老師問他用不用去看醫生，要不要去喝點水休息一下。得到否定的答案後，魏老師讓他靠著他座位旁邊的牆休息，然後才開始繼續講課。下課後，老師從辦公室給他端來了一大杯開水，還叮囑他不要亂吃東西。我在一旁看著，突然覺得這裡有一種“家”的感覺。是的，就是家，因為有關心有愛的地方就是家。老師是比學生苦的多的人，他們的辛苦我雖然沒有親眼目睹，但是從夜晚那一個個來回巡視的身影上就可見一斑。

每天晚上，老師都要等我們進入夢鄉後才回去休息，離開時，還要往寢室裡再看一眼，那種關心關切，我想，是媽 媽才有的柔情吧?在這裡，我想對老師們說一句：“老師，你們辛苦了!我愛你們!

我最愛的老師作文14

愛，像春天的小芽；愛，像夏天的冰塊；愛，像秋天的果實；愛，像冬天的熱茶。愛，會給人帶來溫暖和快樂，愛，無處不在。最讓我感受深刻的是班主任劉老師對我們無私、真誠的愛。

劉老師中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，頭上扎一條馬尾短辮兒。俏皮時像可愛的大姐姐，溫柔時像親愛的媽媽。劉老師的.愛，可以用酸、甜、苦、辣、鹹來概括，讓我講給你聽吧。

酸：如果有同學犯了錯誤，劉老師就會拖著長腔對他說：“兒哎，孩哎，怎麼回事啊？”酸酸的語調，立刻讓你感到不知所措，想不改都難呀！

甜：要是哪位同學表現出色，劉老師就會給他發表揚信，獎勵糖果什麼的，說不定心血來潮還會給個班幹部噹噹哩。真讓人嘴裡甜，心裡更甜。

苦：說到苦就是自找的啦。劉老師對我們要求很嚴。如果作業沒帶，補雙份吧，體育課也別想上嘍。

辣：假如哪位同學犯了大錯，劉老師就會讓他站在講臺上，給大家說說自己做了什麼錯事，以後怎麼改，而且把反思念給大家聽。任誰都會覺得臉上火辣辣的，恨不得找個地縫鑽進去呢。

鹹：那就是我感動的淚水啦。劉老師顧不上家裡只有幾個月大的小寶寶，提前來上班，把關心和愛護都給了我們班的同學。工作之餘，她利用部落格和QQ與家長交流溝通，指導家長如何幫孩子養成好習慣。每次媽媽看完部落格都會對我說：“你如果不好好學習，對不起自己，對不起爸媽，最對不起的就是你們劉老師。”這些哪用媽媽說啊，我心裡就是這麼想的，人家的努力和改變難道還不夠明顯嗎？

不管劉老師是酸，是甜，是苦，是辣還是鹹，她都是愛我們的，最無私最真摯的愛。劉老師的愛，像陽光給予我溫暖，像雨露滋潤我心田。一日為師，終生不忘。劉老師，謝謝您的愛。I love you!

我最愛的老師作文15

葉子需要土壤的滋養，童年不能沒有天使的陪伴。馮老師是我五年級的班主任，她是滋養我的土壤也是陪伴我的天使。她細高的個子、瓜子臉、高高的鼻樑，還有一雙清澈明亮的眼睛，印象裡的馮老師總是微笑著，像個孩子。

五年級是我國小階段收穫最多，記憶最深刻的一段時光，使我懂得了我的成長離不開老師的關愛和指導。記得有一次我生病了，一點力氣都沒有，很想家。我強忍著坐在座位上，汗珠隨著臉頰流下來。馮老師路過我身邊，看出了我的異樣，她輕輕地摸了摸我的.額頭，背起我前往醫務室，最後打了針，吃了藥，病情才好轉了。

還有一次，寒假結束後我的假期作業未完成，回到學校一直很忐忑，我不敢看老師的眼睛，吞吞吐吐地說作業落在了家裡。後來我每次看到老師那雙溫和、善良的眼睛，我就會有種羞愧感。終於有一天，在午休時間，我鼓起勇氣走進了老師的辦公室，向她承認了錯誤，沒想到老師不僅沒有責怪我，還給我講明道理，鼓勵我說：“知錯能改便是好孩子”。其實老師早就知道我在說謊，為了保護我幼小的自尊心沒有當眾批評我。從那以後我就告訴自己以後遇到任何事情都要以誠相待，做個誠實的人。

父母不在身邊的日子裡，馮老師就像媽媽一樣給予我們關愛和溫暖，同時又是我們的良師益友，在我們取得優異成績的時候，老師會用自己的錢給我們買好吃的和學習用品，來鼓勵我們再接再厲；在我們遇到困難的時候，馮老師一定會毫不猶豫的伸出她那溫暖的雙手來幫助我們。

這就是我敬愛的老師，她溫柔、善良、和藹，她是我的土壤，是我的天使……