有關記憶作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的記憶作文4篇，希望對大家有所幫助。

記憶作文 篇1

‘爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。宋代詩人王安石，用詩歌描寫了新春熱鬧、喜慶的成面。我記憶中的春節也不例外，同樣是喜氣洋洋、紅紅火火、熱鬧非凡。

我的家鄉在河南省信陽市，春節和別的地方一樣，也是從臘月二十三開始就帶有濃濃的年味。俗話說，百里不同風，千里不同俗，我們家鄉的春節也有獨特之處。在小年這天，鞭炮開始噼噼啪啪的'響個不停。晚飯過後，爺爺開始祭灶。首先在灶王爺前擺上貢品，恭恭敬敬地作揖、磕頭，祈求灶王爺上天言好事，下天保平安。按照習俗，過了小年，就要洗澡，祛除舊年的病災，希望來年健康。有句歌唱道，“二十七洗精細，二十八洗傻瓜”。到了二十九，就是大年了，春節最隆重的時刻開始了。

在除夕這天，我們早上吃過飯後，便開始貼對聯。爸爸踩著椅子貼對聯，孩子們一刻也不閒著，幫忙拿剪刀，扶椅子。按照傳統，下一個環節是是我們最盼望的年夜飯。我們要很晚才能吃，因為“早過十五晚過年”，晚過年寓意著對流年的不捨。當夜幕降臨時，大家放完鞭炮，圍做在桌前，邊吃邊聊天，孩子們則興致勃勃地講著“年”的傳說。吃過年夜飯，晚輩要給長輩辭歲，然後我們就可以得到嚮往已久的壓歲錢了。除夕夜裡，大家要看春節聯歡晚會，老人還要守歲。新年的鐘聲敲響之際，千家萬戶同放鞭炮，喜迎新年的到來！

正月七年級，早飯吃的是麵條和丸子。麵條代表錢串子，丸子代表元寶，寓意新的一年裡有個好的收入，能夠發財致富。吃完早飯，就開始拜年。大家穿著新衣服，組親訪友，相互送去最真摯的祝福。

正月十五，是春節的又一個重要時刻。這天，太陽還很高，人們就開始吃晚飯了。寓意是大家早早吃完晚飯，趕快搶收莊稼，希望來年有個好收成。晚飯過後，小孩子迫不及待地打著燈籠到街上玩，邊走邊哼著兒歌。孩子們還要提著燈籠到雞窩裡照一照，提醒母雞多下單，早孵小雞。

“吃了十五飯，就把莊家幹”，意味著過了十五，人們又該各自工作了，年味也漸漸褪去了。

記憶中的春節，熱鬧無比，很快樂也很開心。雖然有些累，但記憶中的春節都是熱鬧、喜慶。

記憶作文 篇2

茶餘飯後，總會想起那朵小花，那是一朵開在記憶深處的花，從不停歇地生長著，生著……

匆匆吃幾口晚飯後，我們又如期來到訓練場上站著枯燥無味的軍姿。沒錯，我們正在進行著升入中學的必經之路——軍訓！

遠山上最後一抹亮色也消失了，咕咚一聲，整個盤山訓練基地掉入無底的黑暗中。大家莫名增加了幾絲睏意，可這剛七點，離熄燈時間九點半還早的很哩！空氣凝固著，靜極了！

我們就這樣一直枯燥著，枯燥著……

直到營長吳瓊打破了這枯燥無味的寧靜“看你們都挺無聊的，不如我教你們唱軍歌咋樣？”“唱軍歌！好呀！”大家像商量好的一樣，異口同聲地答應，畢竟這最起碼比站軍姿要好得多！一陣歡呼後，又是一陣寧靜……“咳咳”他清了清嗓。“聽好啊！”他挑了挑眉，一臉壞笑，也惹得大家一陣鬨笑。天好像不怎麼冷了……

“聽吧，新徵程，號角吹響！”他先唱了一句“聽，吧，新徵程，號角吹響！”我們照葫蘆畫瓢學了一句。“不對，‘聽‘和’吧‘之間間隔太長了。”他皺皺眉。“聽吧，新徵程，號角吹響！”大家又唱了一遍。

“對溜”“……”吳教官教的激昂澎湃！我們一個個唱得也是鏗鏘有力！終於，愉快的K歌時間結束了，大家驕傲的為自己鼓掌！

之後幾天，我們都十分期待晚飯後的閒暇時光，盼望著“吳瓊教你唱“欄目的.到來。我們學會了好多軍旅歌曲：《看我的》、《打靶歸來》、《強軍戰歌》等，這都離不開吳瓊教官的悉心教導！

時間很短，還沒來得及道別，難忘的軍訓生活就已結束，可這朵花卻一直開放在我的記憶深處，從不停歇的生長著，生長著……

記憶作文 篇3

依稀記得那時國小四五年級，帶語文課的是一位長相有點土、有點老的戴眼鏡男老師。

初次見面沒有很深刻的印象，只記得，上完語文課他就匆匆的離開了教室。直到一次有趣的音樂課上，他才讓我們刮目相看了。

由於當時的教學條件，語文老師—胡老師，既帶語文，也教音樂。大家盼望的音樂課鈴響了，教室裡一片寂靜，靜得只聽見大家的呼吸聲。這時，一位拿著二胡的音樂老師向我們的教室走來了。大家都在張望，盼望已久的音樂課就要來了。老師走上講臺，大家瞬間都瞪大了眼睛，一向文縐縐的語文老師也能教音樂，不敢想象，實在是不敢想象！

老師看著大家的`眼神，說罷，坐在了椅子上，給我們拉了一曲《北京的金山上》。同學們，這才信服的點著頭，跟著老師的樂器聲哼唱著：北京的金山上光芒照四方……

真是“真人不露相”啊！一節音樂課結束了，留下了太多的問號在心中：教語文的還能教音樂？還會拉二胡？哦，怪不得，語文課上，講著講著就給我們唱了起來，大家還樂不思蜀。

直到多年後，自己也走上了三尺講臺，成了一名語文教師，才知道，作為 一名稱職的語文教師，要懂的還不止音樂，要會的還不止唱歌。

記憶作文 篇4

坐在陽臺上，抬眼望去，無數顆星星在深黑的夜空中璀璨的發光著，手機裡傳出“池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫著夏天……”的歌詞，一句句直擊心靈，小時候的一幕幕又在我腦海中重現。

一年級，面對新的事物，新的人，懵懂的我顯得束手無策。但是時間一長，在一個屋簷下，有老師教我們如何寫字，有同學們一起玩耍，一切就變得那麼熟悉了。那時候的我們都很天真，什麼都不懂，所以也就沒有了煩惱。有好吃的、好玩的就一起分享；做錯了事就一起承擔；看見了老師就會甜甜的叫一聲“老師好”……這一年過的是那麼的平常，但讓我與同學們打成了一片。

二年級，我漸漸地長大了，但是卻仍然不知道“時間”兩字。只聽“叮鈴鈴”的下課鈴，我這有一隻脫了韁的野馬，直奔教室外，與夥伴們一起在這短短的十分鐘之內，玩得不亦樂乎。在那樣的歡快的'時間中，我又長了一歲，奔向了三年級。

三年級，我們不似一、二年級那樣輕鬆了。面對著老師父母的叮嚀，我們懂得了我們要好好學習了我們。於是我們開始沉下心，與同學們相互競爭了，會為了老師的表揚，而拼盡全力；也會在受到批評時，而感到失望，暗暗告誡自己“下次我一定要努力”。

四年級，我們變得越來越敏感了，看著五、六年級的那些哥哥姐姐，心裡會幻想是不是我以後也會那樣？也為自己的未來擔憂著。

五年級，看著操場上那些低年級的弟弟妹妹，心中既感慨又羨慕，總覺得時間過得真快呀，一轉眼我就到了高年級了，那片操場再也不屬於我們了，我們要好好打下基礎了。

六年級，在這一年中，我們既忐忑不安又心酸。快要畢業了，我們面臨著人生中的第一道重要的選擇，這意味著未來是怎樣的。日子就在一場場考試中度過了。我們就要與母校分離了，雖然不捨，但仍懂得“天下無不散的宴席”呀！

七年級，我們邁入了青春，首先要接受的就是軍訓，既幽默又有嚴厲的教官先教我們學會如何站立幾十分鐘而紋絲不動。一天下來只覺得酸、疼這些難受的感覺都嘗過了個遍，體會到了，“吃的苦中苦，方為人上人”這句話。這一年我就在好奇，和如何和新同學一起相處中度過的。

八年級，我們要生地會考了，只覺得前路堪憂，所以只能努力再努力。面對不懂的就找老師詢問，同學們也很熱情的解答，幫助我們。家長也給我們給予了最大的幫助。在這樣的壓力下，我們與老師攜手度過了生地會考。

九年級，時間飛逝，轉眼間就到了九年級了。七年級，八年級的基礎沒打牢，所以心中感到很迷茫，有些不知所措。成績也像坐滑滑梯式的下降，父母開始找我們談話。面對父母的期望，我們只能發奮圖強，全力以赴。

九年的校園生活就像天上的星星一般耀眼。在這九年中，我學會了許多：責任，團結，勤奮……