神奇的魔術作文【熱門】

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的神奇的魔術作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

神奇的魔術作文1

今天，老師神祕地問我們：“同學們，你們聽到‘胖大海’這三個字會想到什麼呢？”“是不是一片大海呀？”“這個東西肯定很胖”同學們正熱烈地討論著，老師笑眯眯地從手裡拿出一顆褐色的東西：“這就是胖大海！”我們驚訝地睜大眼睛，它就像一顆小小的橄欖，皮看起來非常粗糙，摸起來硬邦邦的。它那麼小，怎麼能叫“胖大海”呢？

老師看出了我們的疑惑，他微笑著說：“胖大海會變魔術，等它泡完澡之後，你們就知道它為什麼叫‘胖大海’了。”老師說完後，端來了一杯冒著熱氣的水，然後把胖大海放了進去。我緊緊地盯著水杯，生怕錯過哪個有趣的環節。只見胖大海浮在水面上，晃來晃去的，好像在說：“我愛洗澡，面板好好”

洗著洗著，胖大海有了新的變化。它的尾部裂開了，裡面跑出了一些像肉鬆一樣的東西，還吐出了泡泡，就像調皮的小魚在戲水。過了一會兒，它的面板脹破了，身體越來越大，覆蓋了整個杯底，甚至佔據了整個杯子的半壁江山。我終於明白它為什麼叫“胖大海”了！

老師把這杯水給每個人分了一點，我發現這水的顏色淡淡的，像爸爸喝的茶一樣。我湊近一聞，有王老吉的味道，然後喝了一口，啊，有一種淡淡的苦味。老師告訴我們，胖大海可是保護嗓子的好能手！

胖大海可真是個神奇的魔術師啊！

神奇的魔術作文2

今天，老師給我們變了一個魔術，叫做“穿杯”。

任何東西在魔術師手中，都會千變萬化，在陳老師手中也是如此，魔術的材料很簡單，一個碟子，一個瓶子，一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。魔術開始了，只見老師拿起兩枚硬幣，問光耀喜歡哪一枚？光耀選擇了一元的硬幣，老師又讓鬱軒向硬幣吹了一口氣，再把硬幣放在手中捏了一下，然後摩拳擦掌。我們把眼睛瞪得像銅鈴那麼大。都想自己看的更清楚，有些人乾脆跑到前面去看，而陳老師繼續做著他的魔術。硬幣在他的手中磨了好久，還不夠，還要繼續磨。最後，只見老師自己向硬幣吹了一口氣，然後喊了一聲：“看我的，嘿！”“咣噹”一聲，碟子裡竟出現了兩枚硬幣！我們全都驚叫了起來：“哇！”“這是怎麼回事？”“到底發生了什麼？”“不曉得！”

老師看我們一頭霧水，便揭曉了祕密：原來老師的碟子是有彈力的，光耀選的大硬幣後還有一枚小硬幣，而那些吹氣等小動作是吸引別人注意的。當老師敲懷子時，硬幣就會彈起來，而先師手中三個硬幣中的其中一個早已被藏起來了。我們聽了，恍然大悟。

魔術可神奇啊。

神奇的魔術作文3

令觀眾感到物體忽有忽無、變化無常但又妙趣橫生、意義深遠的是什麼？那就是魔術。

今天，可讓我也大飽眼福了！

只見一位同學走上了表演臺，神色中有些緊張，又有些興奮。他的道具是一副撲克牌，只見他緩緩地把撲克牌拿了出來。咦，為什麼動作這麼慢？是有機關還是不熟練？我看看大家，大家的臉上也有些猜疑；又看看在表演的`同學，他卻不慌不忙。嗯，不多想了，就讓我們拭目以待吧。接著，他把牌讓我檢查了一遍，我發現沒有任何問題。有人忍不住問：“你的盒子有問題吧？”表演的同學不禁愣了一下，緊接著神色又緩了下來，彈了幾下盒子，沒有聲音，似乎沒有異樣。我們只好放棄，安靜坐等觀看錶演。他洗了牌，把其中一張假的牌一下子就取了出來。又把一張紙牌的正面朝向我們，是方塊七！他繼續洗牌，要發生什麼了？大家斂聲屏氣，等待見證奇蹟。只見他從盒子中緩緩取出了方塊七！“哇！”大家驚歎，真神奇！明明盒子裡是沒有聲音，居然有牌！他面露喜色，回到了座位上！

這個魔術很神奇吧？雖然沒有“快手劉”（劉謙）那種出神入化的境界，但也讓我們歎為觀止！

神奇的魔術作文4

今天我們觀看了一個視訊——《奇幻魔雜》，其中讓我印象最深的就是《許願幣》。

《許願幣》的表演者是張昱，他用他那高超的技術、飛快的手速為我們表演了這個魔術。

魔術開始啦！張昱把四枚硬幣放入一個銅環中，再把一個空杯子放在桌子下面，四枚硬幣居然穿越到下面的空杯子裡了。魔術師又一次表演了這個魔術，這次是那個銅環落進了桌子下的空杯子裡，那四枚硬幣還在桌子上，一顆不落。

看到這裡，我已經被魔術師高超的技術所折服了，我真佩服他。

接下來，魔術師把銅環拿走，只留下四枚硬幣。他又把四枚硬幣放進了空杯子裡，讓嘉賓把杯子拿住，用左手墊在下面，魔術師打了一個響指之後，讓嘉賓晃一晃，發現聲音變了，杯子也變輕了。嘉賓把杯子裡的硬幣倒出來，發現只剩下一箇中國錢了。然後，張昱把中國錢拿在手中，把剩下三個硬幣都變出來。

我又被魔術師高超的技術給折服了。

魔術師把中國錢放入杯子裡，把三個硬幣都變沒，而中國錢又回到了他的手中。接著，魔術師把中國錢也放進去，倒出來，四枚硬幣都變成了中國錢。

魔術表演完之後，我深深地被魔術師打動了，魔術實在太高深莫測了，魔術實在太好玩了！

神奇的魔術作文5

在3號杯裡。”“在1號杯裡。”這是什麼奇怪的聲音？哦！原來是快樂作文班在玩遊戲呢。就跟著我的腳步，一起來參與吧！

一上課，老師就神祕兮兮地拿出三個一模一樣的紙杯和一塊橡皮，說她可以靠意念來猜橡皮在哪個杯子裡。

第一輪，張珂懌自告奮勇上臺。她把橡皮放在2號杯裡，說了一聲：“老師，放好了。”老師背過身，用食指把每個杯子按了幾次，最後，老師用手指彈了一下2號杯。啊！猜對了！太不可思議了！我們圍著老師問：“老師，這到底是怎麼回事？”老師神祕一笑，搖了搖頭。

第二輪在同學們的期盼中拉開了序幕。我們幾個人一起放，議論紛紛後，劉國翔做了個惡作劇，把橡皮藏到了櫃子裡。老師故技重演，嘴裡唸叨著：“見證奇蹟的時刻到了！”結果卻法力失效了。看著老師疑惑不解的樣子，我們呢，卻笑得樂不可支。

後面幾輪，老師讓我們和她PK，大家信心滿滿，個個躍躍欲試。有的還真的“猜”對了，歡呼雀躍起來;有的失敗了，垂頭喪氣地下去了;有的改變主意後，懊惱地搖搖頭……

這節課就在同學們的歡聲笑語中結束了！

神奇的魔術作文6

星期六的上午，我來到了晚報大廈8樓會議廳，欣賞了湖南著名的魔術大師高老師的魔術表演。

在一陣熱烈的掌聲中，高老師戴著墨鏡粉墨登場了。這時，全場響起了驚心動魄的音樂聲。高老師在鐵棍上澆上了汽油，並用打火機點燃，鐵棍頓時燃起了熊熊大火。高老師拿著火棍在全場走了一圈，然後，又來到臺中央，烈火不知什麼原因突然熄滅了。小朋友們看得目不轉睛，我也被深深地吸引住了。

接下來，高老師請來一位四年級的小朋友，讓他來把一個氣球使勁地吹大。高老師把吹大的氣球輕輕放在一塊黑色的平板上，他的手用力一壓，只聽“砰”的一聲，氣球爆炸了，從高老師的手中飛出一隻白鴿來。小記者們都驚呆了。全場響起了雷鳴般的掌聲。

我們才從剛才表演中緩過神來，“手巾變鐵棒”、“牛奶灌腦從耳出”、“變色墨水”、“紅綢變鳥籠”等魔術接二連三的衝擊著我的眼睛，我們都有些應接不暇了。表演結束了，我戀戀不捨地走出了晚報大廈，還沉浸在高老師的魔術中，久久回味。魔術太神奇了！我要是也有一雙高老師會變魔術的雙手，那該多好啊！

神奇的魔術作文7

今天，方老師走進教室說：“我這裡有兩包‘神仙粉’和一瓶‘神仙水’都是昨天晚上神仙給我的。”有人說是白糖，有人說是鹽，還有人說是味精。

首先，方老師拿著一包‘神仙粉’再用剪刀把袋子剪破，把‘神仙粉’倒入杯子裡，再把‘神仙水’倒入杯子中。接著，用手捂住杯口，嘴巴最那裡嘀嘀咕咕的說什麼，好像真的在求神仙呢！他把杯子拿著轉一圈，讓我們看或摸一下。我摸了說：“好軟哦！”

正當我們滿臉迷惑時，方老師把真相告訴了我們：“神仙呢！有嗎？當然有，神仙其實就是科學老人。我剛才只是借用了科學老人的一些智慧來變魔術剛才那個是造雪粉，它加上幾滴溫水就會讓水變成雪一樣美麗無比！”

老師笑著說：“我會水杯倒過來，杯子裡的水不流出來，你們信嗎？”有人信，有人不信，還有人半信半疑。

老師又拿出第二包“神仙粉”。先把它剪開倒入第二個杯子。接著，把上到入杯子，用手捂住杯口，說：“孫子，給爺爺翻個跟頭兒，走你。”說著，就把杯子倒了個個兒。我們吵著讓方老師把捂住杯口的手移開，他拿我們實在沒有辦法了，就把手拿了。“啊！太神了！水不見了？一點也沒灑！”我們大家驚歎不已。

他說：“沒什麼！這叫吸水粉，它會把水吸走貼在杯子上，所以不會掉下來。”

這次的課真神奇啊！

神奇的魔術作文8

它的兩頭尖尖，深褐色的表皮凹凸不平，它像橄欖球一樣是橢圓形的，你知道它是誰嗎？它就是神奇的魔術大師——胖大海。

其貌不揚的胖大海怎麼會是神奇的魔術大師呢？只要把它投入到熱水中，它就會展現魔術師的魅力。胖大海剛接觸熱水時，它就繞著杯子的邊緣轉圈圈，好像在跟隱形人一起比賽跑步似的。過了一會兒，它在杯子裡半沉半浮，慢慢滴開始往上升。大約過了一分鐘後，它的全身冒出許多小氣泡，就像小魚在吐泡泡一樣。不一會兒它的一端竟然奇蹟般地裂開了，就像旱地龜裂的細縫，裡面冒出很多像海綿一樣的東西，緊接著，深褐色的皮開始一層層地脫落，好像有一股無形的力量使它慢慢膨脹，它像海綿一樣使勁吸收水分，又像蠕動的水母一樣。

隨著時間的推移，胖大海已經膨脹得越來越大，它變得有乒乓球一般大了，這時，在燈光的照耀下，它是那麼黃亮，那麼輕柔，真是美不勝收啊！

望著眼前這神奇的胖大海，我不由得感悟到：這神奇的魔術師原來這麼喜歡“自我膨脹”啊！在生活中，我們可不能像胖大海一樣“自我膨脹”，應該要謙虛，做一個虛懷若谷的人！

神奇的魔術作文9

“咚咚!咚咚!”誰在敲門呢?我疑惑地打開了門，驚奇的發現門口有一個精緻而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來，放在了桌子上，然後開啟盒子，只見裡面有張紙條，寫著： “快來吧!比利亞”

我輕輕地念著這句話，忽然奇蹟出現了，我面前出現了一個小精靈，它告訴我說：“這個盒子是一個神奇的魔術盒，誰拾到它，幸運就會降臨到誰的頭上，因為這個魔術盒可以讓你實現四個願望。”說完之後，精靈比利亞突然消失了。

我想：實現四個什麼願望呢?對了。我的第一個願望就是擁有許許多多的漂亮的衣裙;第二個願望讓落後貧困的地區的小孩能夠健康的成長、快樂的上學;第三個願望就是把天上的星星摘下來，送給盲童當眼睛，使他們得到光明;第四個願望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴著和平的陽光幸福成長。

我正想呼喚比利亞精靈，幫我實現這些願望時，只聽見“嘀噠、嘀噠……”的鬧鐘響聲把我驚醒。咦!我的魔術盒呢?原來我做了一個美麗的夢，我真希望這個夢能成為現實。啊!時鐘已指向了六點，我該起床了。

神奇的魔術作文10

“魔術”，一個多麼誘人的詞眼，它神祕莫測、節奏快、富於變化。往往可以給人無盡的幽默。今天，我們踏進魔術的大門，去尋找無窮的奧祕。

老師笑眯眯地看著我們，對我們說：“今天我們來變魔術！”

老師搜了搜同學的櫃子，找到了一本書，放在椅子上。緊接著，老師神祕兮兮地拿出一個碟子，對我們說：“這是一個普普通通的碟子，看！”

又拿出一枚一元硬幣和五角硬幣，把一元放進碟子裡，五角放在手掌心，拿出一個杯子，將它緊緊地扣在碟子上，鄭重地宣佈：“下面，我要讓五角的硬幣穿牆，出現在杯子中！”

大家都很想看看老師到底能玩什麼花樣！

老師把五角捧在手心吹了一口氣，看看，嫌棄極了，“還不夠，怎麼辦呢？”

老師讓旁邊的同學用力地吹一口氣。於是，老師把手高高舉起，砰！一枚五角硬幣真得掉落在杯子裡。

“好神奇呀！”

“老師，你怎麼做到的呀？”

同學們七嘴八舌地問。

“大家看，這個碟子有彈性，而且，我放一元的時候，把五角悄悄地放在底下。”老師說：“我把那個五角放在了口袋裡。”

能夠瞞天過海的魔術，會成為奇蹟嗎？

神奇的魔術作文11

魔術，是用來娛樂大家的表演。

我看了一個魔術，一個人拿著棍子，他面前的桌子上擺了兩個碗和三個瓶蓋。那人把碗蓋在瓶蓋上，留下一個瓶蓋。

那人問觀眾們：“右邊的碗裡有幾個蓋子？”觀眾們一臉興奮：“一個瓶蓋都沒有。”當那人掀開碗，碗裡有一個蓋子。這還不是關鍵時刻，關鍵時刻是那人把那隻碗再次蓋上，問觀眾們：“現在碗裡有幾個瓶蓋。”觀眾們說：“肯定是一個瓶蓋。”那人掀開碗，碗里居然有兩個瓶蓋。

那又拿三塊冰塊，用兩個碗蓋上兩塊冰塊，留一個在外面。然後用木棍敲右邊的碗。問大家：“碗裡有幾塊冰塊？”觀眾們說：“應該是一塊。”

那人掀開碗，裡面有兩塊冰塊，大家這才發現在外面的冰塊不見了。

之後他又一次蓋上碗，用棍從左邊的碗指到右邊的碗，口中說著：“去。”

最後他把碗掀開，只見右邊的碗裡有三塊冰塊，左邊碗里居然空蕩蕩的。

這不可能？一定有什麼祕密，我一點都不相信。

雖然魔術是假的，但是魔術能給人帶來快樂。

神奇的魔術作文12

今天，老師拿出了一個鐵環和鐵鏈，要給我們表演一個魔術，令我們驚喜萬分。這個魔術是這樣的：一個鐵環在一瞬間神不知鬼不覺地套在了鐵環上。要把鐵鏈套在鐵環上容易，可老師沒有用鐵鏈在上面打個結再把鐵環套上去，而是把鐵鏈拿著，讓鐵鏈在鐵圈裡，然後手拿鐵環的手一鬆，鐵環便套了上去。這使我們感到很奇怪，而且很想試一試。

我試的時候學著老師的樣子去做，生怕做不成功，想起有人已經成功了，我便大膽地去做。可是，鐵環還是“啪”地一聲掉在了桌子上，失敗了，這使我很納悶：為什麼別人做成功了，我卻不能？也使我很不甘心。我又開始回想做成功的那個同學是怎樣做的：也就是把鐵環稍微斜了一下啊，我也那樣做了，但就是不行，這又是為什麼？我又開始了種種猜測，難道真的有什麼魔力嗎？直著鬆開不行，斜著鬆開不行，到底是怎麼做的呀？

到最後，老師講出了其中的祕密：原來，老師以非常快的速度把鐵環翻轉了一下，鐵環就自然地套在了上面。哦，怪不得我不行，原來鐵環需要翻轉啊！我終於知道了其中的奧妙，終於能夠如願以償的表演這個魔術了。

神奇的魔術作文13

今天，老師給我們表演了一個魔術——空手取硬幣。

這個魔術的材料有：一個一次性碗、一枚硬幣、胡椒粉和一碗清水。魔術開始前，老師先讓我們檢查一下硬幣有沒有問題，我們總覺得硬幣有一點問題，於是開始檢查起硬幣。我們先用鼻子聞一聞，看看有沒有氣味；然後我們用手用力地掰硬幣，硬幣沒有斷開，看來硬幣的材料不假；接著有的同學把硬幣放在嘴邊吹了一口氣，再把硬幣放在耳邊聽一聽有沒有回聲。最後經過一系列檢查，我們一致認為硬幣是真的。

檢查完硬幣後，老師在一次性碗中倒入水和胡椒粉，然後把硬幣放進去。老師讓我們試試怎樣才能不沾胡椒粉把硬幣取出來。有的同學不以為然，直接把手伸進去把硬幣取出來，可是他的手上立刻沾滿了胡椒粉；還有的同學提議要把水喝掉後把硬幣取出來，可被同學們反對了，因為胡椒粉的水會很辣，喝下去會被嗆到。同學們積極嘗試，但個個都失敗了。之後老師給我們演示一遍。只見老師的手伸進一次性碗裡，胡椒粉便像逃兵一樣散開了。老師順利地把硬幣取了出來，並且手上沒有沾到胡椒粉。同學們都很奇怪，為什麼我們失敗了，老師卻成功了呢？

最後老師告訴我們答案，因為她的手上塗滿了洗潔精。洗潔精加大了水的張力，所以胡椒粉才會被推開。同學們恍然大悟，一個個躍躍欲試。

今天的魔術表演真是太神奇了。

神奇的魔術作文14

說到魔術，大家都會想到20xx年春節聯歡晚會上的魔術師——劉謙。雞蛋裡面變戒指那是多麼牛的魔術呀！

今天，我們的教室裡也傳出陣陣歡笑聲，幹嘛呢？原來是我們的劉老師在吹牛說他也會變魔術，而且比劉謙還要牛。於是，同學們就叫他在現場變一個，他只好答應。

魔術開始了，劉老師卻先給我們講了一個故事，內容是說：從前有兩國要打仗，一方就派了兩名勇士去探查情報，不料被俘。而且兩人被綁在一起的，兩名勇士要趁看守的士兵睡覺時把繩子開啟逃脫。

故事講完了。劉老師說，他要變魔術，能讓兩位勇士“虎口脫險”!他又說了魔術規則。老師先請了兩位自告奮勇表演的女生，把她們綁在一起，就開始模仿看守打呼嚕了。兩位女生先用了扭的方法，可是弄不開。這時臺下的同學每人都想了一個方法給她們。她們接著用了鑽的方法可還是不管用。時間到，看守醒了，遊戲結束！大家都快急死了。埋怨說：“怎麼還解不開！”劉老師說還是讓我來變吧！大家都睜大眼睛看，老師先把一條繩拉到它的中間，然後穿到扣手的那個繩子裡，手再一套拉，“啊！”同學們的發出了讚歎聲，“拉開了！”有的大聲叫起來。

哈哈，劉老師的魔術可真神奇呀，大家臉上都樂開了花。

神奇的魔術作文15

今天，我看了一視訊。

只見一位美麗裡的小姐姐站在天台上，說：“我們來玩一個遊戲……”我沒聽錯吧？這個美麗迷人的小姐姐竟然發出了男中音？真是太嚇人了，莫非這是一個恐怖遊戲？

“選一張牌記在你的心裡，”她的身下突然出現了6張撲克牌，既有不同的花色，也有不同的字母，“現在盯著你的卡，讓我來猜猜你心中的卡。”嘁，吹牛吧，你怎麼可能會知道我心中的卡？

“看著我的眼睛，”卡牌消失了，“我已經知道你心中的卡了。”不會吧？你真的知道？

“現在，你的卡，不見了。”她打了一個響指，所有的牌又出現了，只不過少了一張牌。我在那些卡牌堆中努力地尋找，還是找不到我的“方塊K”。她不會真的知道我心中的卡吧？真是太厲害了，她肯定用了讀心術！

我後來又看了一遍這個視訊，我也換了一張卡牌。結果呢，那張卡牌竟然也不見了！我想：她會不會是把所有的卡牌都換了？如果是這樣的話那就太狡猾了！

老師讓我們一組記住一張牌。後來，我們發現真的每一張牌都被換了。唉，我竟然真的中計了！

這個視訊告訴我兩個道理：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”“當局者迷，旁觀者清。”我們不要被表面現象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。