共度美好作文8篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的共度美好作文，希望能夠幫助到大家。

共度美好作文1

時光匆匆如流水，歲月如流不復返，人生中有很多美好而短暫的時光，隨著時間的流逝，那些事情也漸漸淡忘，但是有一段時光我記憶猶新，永遠無法忘懷。

那是六年級上學期的結業式，隨著春節的臨近本該高興的我此時卻怎麼也高興不起來。原因是我就要離開生活了六年的校園和朝夕相處了這麼久的同學去崑山一中心國小讀書了。

思緒不由的又回到了以前，記得有一次我們一起去公園划船。我們先把船劃到了湖中央然後讓船自由地在水面上漂浮，我們則打起了“水仗”，大家互相用水潑著，但是這水代表這祝福。誰身上水多，就說明誰得到的祝福多。潑累了，我們就坐在船上聊天，講有趣的故事，講最近發生的事情。

今天也許是我們最後一次坐在同一個教室裡，一起聽老師佈置作業，一起遊戲了。老師和同學都給我寫了很多想說的話。看著那些親切的話語，我的腦海中就情不自禁地浮現出我和老師，同學一起在青山素質教育基地生火野炊，一起在宿舍鬥嘴，一起完成軍事五項訓練的畫面。可惜那段時光已成為永遠無法返回的過去了。

翻動著我們曾經的留影，回憶著我們的喜怒哀樂，往日的歡笑歷歷在目，再次回想起來別有一番風味。我永遠珍惜那段美好的時光! 收起

共度美好作文2

盛夏來臨。每當想起與小夥伴一起去玩的場景，我不禁啞然失笑。

我們在月牙島的林蔭小道上奔跑著……河水清澈，樹上鳥兒睜大它黑眼睛在樹葉的縫隙中閃爍著，極像詩人夜晚播下的火種。紫茉莉花開了，宛如喇叭吹奏樂曲，悲歡離合。再看那六月的合歡花——婀娜多姿，眼底透著嫵媚。我們累得氣喘吁吁，跑到湖邊沙灘上去找貝殼。

湖中一條條銀色的小魚他們宛若繁星點點降落在人間，泛起一圈圈銀色的漣漪，更恰似一條條銀色的綵帶。

那時，我的美好時光，活潑可愛……

其實，春天的月牙島更美麗，你與我一起漫步在花叢中，活潑可愛，成績可是班裡數一數二的，張開嘴“梅花牙”還有一對小小的酒窩，眉毛彎彎的，平時很嚴肅，笑起來眼睛眯成一條縫，平時眼睛大大的，左眼角下有顆志，小小的。

桃花也毫不羞怯地染紅自己，紅得那麼深，那麼濃豔，那麼沉醉，無忌無諱地紅，在天邊光亮的背景上地燦爛。柳樹，他靜靜地看著桃花綻放，宛若一位安靜地美男子，他給人們帶來陰涼。毫不羞怯地染紅自己。

可是進入隆冬，就顯得淒涼，鵝毛大雪讓大地披上了盛裝。

寒風刺骨，白雪皚皚，各種花草都縮著脖子躲到被窩裡。

那時，美好時光，是開心，是美好……

每個人，應該都有一種美好的花開在心底。縱使白駒過隙，歲月老去，依然會花香滿衣。

共度美好作文3

美好是齊心協力把事物搬回家的螞蟻，是飛在花海間的勤勞的小蜜蜂，也是在天空中自由飛翔的小鳥。

今天很冷，湖水結了冰，小草變得毫無生機，就連平日裡威風凜凜的大樹也在不禁地搖晃著。

放學的時候，我看見王海準備去晚託班，可他只穿著裡面的單衣，外套卻在他的手裡抱著。我邊走邊想：這麼冷的天，他為什麼不把外套穿上呢?想著想著，我不由得轉身走了回去，想要一探究竟。當時人來人往，但我隱約地聽到他和裘冰在講話。“天這麼冷，你為什麼不把手裡的外套穿上呢?”裘冰問。“唉，別提了，我的外套劃了一個口子，裡面的羽絨不斷地往外竄。”王海無奈地攤開雙手。“那也不能不穿啊!”“如果感冒了，明天可就上不了學了。”旁邊的同學也一起說著，“是啊，王海，你就把衣服穿上吧!”王海自信地說：“沒事，這種溫度怎麼能我啊!”一會兒，凜冽的寒風颳來，王海緊緊地抱著衣服，希望能得到一些溫暖。旁邊的老師趕緊走過來，拿起他手裡的衣服，往他的身上披，還說著：“我命令你把衣服穿上，我知道你擔心衣服，可是你想過沒有，你的身體可比衣服要重要多了啊!”看到這一幕，我就轉身離開了學校，我想他最後應該把衣服穿上了，而我也完成了老師給我留的作文——“身邊的美好”。

美好每時每刻都在我們身邊上映，它可能出現在公園，可能出現在路邊，也可能出現在任何地方。

共度美好作文4

今天潭陽國小的同學將來我們班上課!聽到曾老師給我們的喜報，我們歡呼起來!

第三節課潭陽國小的十名同學排著隊伍來到我們班，我們先用掌聲歡迎他們，他們露出了久為的笑容，開始，我還抱怨著怎麼這麼多男孩，許多愛心小天使也都吐了吐舌頭，有些抱怨，但在課堂上，我看他們並不遜色，勇躍的回答問題，雖然他們沒有俊俏的面容，但是，他們有著智慧的頭腦，沒想到，他們在那麼艱辛的換境下也那麼認真，顯然與他們的努力是分不開的!

課堂上，他們積極踴躍的回答問題，雖然普通話不是很標準，但是，他們是多麼靈泛啊!課堂上，我們班的同學似乎不會甘拜下風，也滔滔不覺的說呀――許多以前調皮的同學也都不在調皮了，安安分分的上課。

開始，我還以為他們會很害羞，不敢回答問題，可他們卻都舉起高高的小手，認認真真的上課，好象很喜歡曾老師上課似的，每個人都笑嘻嘻的!

一節充滿生趣的課終於完成了!

下課後，我們抓緊每分每秒與她們交談。

並前，我們還給潭陽小朋友一些精美的禮物，他們都高興得合不攏嘴了呢!特別是黃麒尹身旁的同學，書包呀，什麼的，紛紛收入囊中，享福羅!

我們送的物品雖不大貴重，但卻蘊涵著我們對潭小的關心與愛護，讓他們知道，還有許多人在關愛他們，祝願他們好好學習，天天擁有一個快樂的好時光!

在他們要走前，一位同學還給他們的老師炫耀他們的禮物呢!

我們見到潭國小生高興的笑著，我們也欣慰的笑了……

共度美好作文5

中秋月兒還未圓，中國少數民族作家已圓了成立少數民族研究中心的美夢，此時，我們的汽車在內蒙古多情的大地上飛馳。朋友們或深思或歡樂，當明月升起的時候，我們流著淚水依依惜別。 還有那麼幾個小時 幾個小時喲 中秋的圓月掛起來 圓月掛起來喲 天上的月亮圓又圓 月亮圓又圓喲 我們的民族大團圓 民族大團圓喲 民族兄弟姐妹走來了 兄弟姐妹走來了喲 越過高山幾重重 幾重重高山越過喲 跨過大海幾道道 幾道道大海跨過喲 為了圓文學共同之夢 圓文學共同之夢喲 別問我從哪裡來 從哪裡來喲 別問我往哪兒去 往哪兒去喲 別問我來自哪個民族 來自哪個民族喲 別問我筆下寫的是什麼 寫的是什麼喲 我們在車上共度中秋之夜 共度中秋之夜喲 歡樂的時刻終生難忘 終生難忘喲 我們的歡笑融到了一塊 融到了一塊喲 “中心”讓作家的心連在了一 心連在了一起喲 蒙古大草原為我們喝彩 為我們喝彩喲 從今往後天南地北心相通 天南地北心相通喲 不是十五月也圓 月也圓喲月也圓 年年中秋更相思 更相思喲在中秋 十五月兒圓圓月照床頭 圓圓月兒照床頭喲 你在天的那一頭 天那一頭的你喲 我在海的那一頭 海那一頭的我喲 你我仍然會想起 仍然會想起喲 曾經一塊度中秋 中秋一塊度喲 望明月思朋友 思朋友喲望明月 年年月月月相似 月相似喲月相似 仍思當年中秋樂 (中國少數民族作家研究中心供稿) 責任編輯 陳 衝

共度美好作文6

歲月無聲地在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格，快樂時總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。世間本無完美，茉莉香氣襲人但不夠豔麗，牡丹雍容華貴卻少了幾份馨香，玫瑰雖色香俱全可又渾身是刺……物猶如此，人何以堪?如果拿自己的財富和比爾蓋茨比，拿自己的容貌和嫦娥西施比，那世間有幾人能幸福呢?我們無須感嘆年華流逝的漠然孤寂，也不必為日月如晦，花開花落而惋惜，一朵花的枯萎荒蕪不了一個春天，一次挫折也毀滅不了整個人生。想起詩仙李白，他當不上官又囊中羞澀，但口出無可置疑之句“天生我才比有用，千金散盡還復來。”如此赤赤條條地皈依於美好，讓我們不禁為之肅然起敬。一葉知秋，在淡淡的陽光下拎起季節的落葉，你會發現秋季來臨的那種喜悅與甜美。一片落葉能帶給你一份淒涼，同樣也能帶給你一份美與真，那我們就將美與真常存心中。我們常常用失落把自己包裹起來，一直嘆息生命的平凡與渺小，宛若一杯失去醇香的酒，卻把美好壓縮在心中一個不知名的角落裡。只要我們將美好還原，讓美好充溢我們的心靈，就會始終保持一份愉快的心情與豁然的胸懷。

人生美麗，從生命的開端到結束，孕育著無盡的美。——心靈，在美麗中晃動;希望，在美麗中萌芽;生命，在美麗中閃光。

共度美好作文7

我念幼兒園的時候，媽媽送了一本《公主童話》給我。我一下子就喜歡看這類書。

直到我升一年級的時候，媽媽買了五本課外必讀書，媽媽為了能讓我對看書感興趣，就對我說：“你只要看書，媽媽就買你最喜歡的龍蝦給你吃。”我聽了這話，就去看書，看著看著，我就入迷了，媽媽叫我吃飯我都沒聽見。漸漸地我喜歡上了閱讀。

書像一位老師，把豐富的知識教給我們，讓我們從懵懂的小孩變成了在知識裡遨遊的孩子；書像我的好朋友，陪伴我度過每一天。在我無聊的`時候，總會想起這位朋友，她總會在我孤單的時候陪我走過每一天。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已經成為一名三年級的學生了，接觸書的種類也越來越多了，我現在喜歡安靜的看書，因為這樣，才能使我全身心進入書的世界，心無旁騖。

從書中我知道了許多的道理，告訴我們做人要勤勞、要誠實、要謙虛等。成語故事中，我不但理解成語的意思，還知道許多道理。

高爾基說過“書是人類進步的階梯”，讓我們多讀些書吧。我是一個愛讀書的人，我對書，有種特殊的感情，雖然我們不能像人與人之間的交流，但我總覺得他是一個形影不離的好朋友。

書像人不可缺少的心臟，書像花不可缺少的泥巴，書像燈不可缺少的電流，書像筆不可缺少的筆芯。

書是我的知心朋友，形影不離，讓我們從書中找到快樂吧！

共度美好作文8

今天潭陽國小的同學將來我們班上課!聽到曾老師給我們的喜報，我們歡呼起來!

第三節課潭陽國小的十名同學排著隊伍來到我們班，我們先用掌聲歡迎他們，他們露出了久為的笑容，開始，我還抱怨著怎麼這麼多男孩，許多愛心小天使也都吐了吐舌頭，有些抱怨，但在課堂上，我看他們並不遜色，勇躍的回答問題，雖然他們沒有俊俏的面容，但是，他們有著智慧的頭腦，沒想到，他們在那麼艱辛的換境下也那麼認真，顯然與他們的努力是分不開的!

課堂上，他們積極踴躍的回答問題，雖然普通話不是很標準，但是，他們是多麼靈泛啊!課堂上，我們班的同學似乎不會甘拜下風，也滔滔不覺的說呀――許多以前調皮的同學也都不在調皮了，安安分分的上課。

開始，我還以為他們會很害羞，不敢回答問題，可他們卻都舉起高高的小手，認認真真的上課，好象很喜歡曾老師上課似的，每個人都笑嘻嘻的!

一節充滿生趣的課終於完成了!下課後，我們抓緊每分每秒與她們交談。並前，我們還給潭陽小朋友一些精美的禮物，他們都高興得合不攏嘴了呢!特別是黃麒尹身旁的同學，書包呀，什麼的，紛紛收入囊中，享福羅!

我們送的物品雖不大貴重，但卻蘊涵著我們對潭小的關心與愛護，讓他們知道，還有許多人在關愛他們，祝願他們好好學習，天天擁有一個快樂的好時光!

在他們要走前，一位同學還給他們的老師炫耀他們的禮物呢!我們見到潭國小生高興的笑著，我們也欣慰的笑了……