【精】友善的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的友善的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

友善的作文1

社會主義核心價值觀在現代社會中是非常重要的。它承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現了一個社會評判是非曲直的價值標準。

然而在我認為，在現代生活中，友善是必不可少的。而《第一粒釦子》這本書更加說明了友善十分重要。

《第一粒釦子》中有一篇文章，完美的詮釋了“友善”二字。它寫的是有一個男孩脾氣很壞。一天都生活在憤怒之中，並且總是把憤怒向他人發洩。於是他父親便給了他一袋釘子，讓他一遇到令他憤怒的事就把釘子釘在木板上面。第一天，他釘了三十七根釘子。第二天、第三天……他每天釘的釘子越來越少。後來，他的父親告訴他，只要能控制自己的脾氣，就從木板中拔出一根釘子。漸漸地，小男孩把所有的釘子全都拔出來了。於是父親就對小男孩說：“看看那些釘子所造成的傷害，怎樣也恢復不了了。”

是的，如果你因別人某些不是“刻意”的尖酸語句而去生氣，那麼，在他的`內心深處，就將有一個永不能恢復的洞。

那麼為什麼不對他人有善呢？

對他人友善，也許對自己來說，沒有多大的影響，但對於他人來說，也許是心靈至深的影響。對他人友善，自己也會收穫一份友誼。如果惡語相向，那麼傷害的，不僅是和他人的友誼，還有他人的內心。

友善，看起來微不足道。可實際上，從家庭到社會，從自然界的生靈到人類，哪兒不需要友善？有一些對他人不友善，甚至針鋒相對的人，其結果是不僅沒有朋友，還會受到社會的排斥。

那種人，終究不會成就一番大業，甚至還會生活在社會的最底層。反之，那些對他人以友善相待的人終究會成為社會的中流砥柱。

也許，有人會說，我只要在社會上對人友善就可以了。但是，在平時的日常生活中，“友善”也是必不可少的。

平日裡對人友善的人，一定會得到別人的尊重，並且收穫更多的友誼，從而可以在你困難時，伸出援助的雙手，助你一臂之力，讓你擺脫困境，重新走上漫漫的人生之路。

多些友善，會少些困難；多些友善，會少些憂愁；多些友善，也會少些孤獨。

在現代社會生活中，友善已成為每個人都需要具備的品質。如果人人都友善待人，那麼，我們的祖國將會更加富強，逐漸走向世界的前列！

友善的作文2

每個人都有朋友，朋友之間的情誼會讓我們的青春熠熠生輝。

我有一個最好的姐妹叫平平。平平有著一頭比較短的長髮，兩個大大的眼睛裡每天都透出快樂的神情。我最喜歡的事情，就是和她一起在月夜下散步聊天，記得也是在一個暑假裡的晚上，月亮高高掛起在天空這張藍黑色的布上，在無數的星星的映襯下，它顯得很明亮。地面上的一切因為它的存在而讓我看的格外清楚，我和平平就在一條長長的'大路上散步。我問她：“你下學期就要升高中了，不知道以後還有沒有機會和你一起像今天這樣散步了…”她望著我，我望著她，眼中的不捨盡顯入對方的眼中，就這樣維持了五秒，平平立刻轉了臉，笑著說：“怎麼會沒有，我是去讀書又不是去上戰場，以後有的是時間見面，等哪天晚上又像今晚這樣了，我一定有喊你來散步!”我半信半疑：“真的?”她拍拍胸脯，提了提聲音：“當然啦，我還會騙你不成!但你一定要認真學習哦，以後要考上你理想的高中!”我點了點頭，然後繼續散步了。現在的我們不常見面，但讓我開心的是我們的友情依舊沒變，還是像以前一樣。

在我八年級的時候，也曾墮落過一段時間。是一次期中之後，我考得不是很好，但我並沒有以此為動力，而是選擇放棄自己，每天想明星八卦，衣著打扮，但不想怎樣學習，作業總是抄的，很多朋友都說我墮落了，我也不以為然。直到有一天，我又到平平家去玩，一進門，就笑著說：“平平你看，那個作者又寫小說了!”卻看見平平冷著臉，我問她怎麼了，她也不回答我。我以為她不開心，就說著我的，直到我快要回家時候，她終於發怒了：“你看看你現在像什麼!每天想明星，想小說，想八卦，那學習呢?你現在才八年級啊，才一次考試就把你給打垮了嗎?你就是如此脆弱嗎?”我低下了頭沒有說話。她看了看我，把調子放得低了些：“你還有一年多的時間可以奮鬥啊，不要放棄好嗎?”我點點頭，說：“好...”想了想，又接了句：“謝謝。”平平笑了，答道：“只要你認真學習就好了。”從此，我終止了自己的墮落，又重新向我的理想而奮鬥了。

我時時竊喜，我有一個這麼好的朋友，她能為我著想，我擔憂。所謂“友”，所謂“善”， 所謂“美麗”，應該就是這樣吧。

友善的作文3

友善如一抹彩虹，染飾我們的生活；友善如一盞明燈，照徹我們的靈魂；友善如一泓清泉，潤澤我們的生命......

——題記

雨中真情

友善是把傘，為我遮風擋雨。那個雨天，雨下得很大，我憂心忡忡的座在教室裡，窗外的雨點像斷了線的珍珠不停地下著，心裡很煩，沒有傘怎麼回家？突然放學鈴聲響了，我慢悠悠地下樓去。老師看出我的心思拉住我友善地說：“沒帶傘吧？我送你回家。”我連忙謝絕，但老師卻很堅持，我只好答應了。坐到自行車上，老師吃力地向前騎著。路上老師還一直關心的問：“你在傘裡嗎？”我還連聲應著：“在，在傘裡。”我到家了，下了自行車，發現老師全身都溼了，望著老師遠去的背影，我的眼角不禁溼潤了。

友誼旗幟

友誼是面旗幟，指引我前進的方向。今天真高興，撿到一塊表，因為私心作怪，我把表揣到兜裡。第二天上學，同學小雪著急的問我：“你看到我的手錶了嗎？新買的昨天丟了。”突然我的臉紅了，回想著昨天那一幕，吞吞吐吐著說：“沒，沒看到。”這時小靜看到友善的提醒我：“人可以丟一切，但誠信不能丟。”我的心猛然一震。我回到座位經過一番思想鬥爭，最後決定向小雪承認錯誤，但小雪並沒有怪我反而安慰我。小靜的話讓我收穫了友誼，更收穫了誠信，我會牢牢銘記於心。

陌生“天使”

友善是隻手，在你需要時伸向你。一次週末自己出去遊玩，在回家時路費卻丟了，我急得抓耳撓腮，心想：“怎麼辦，這麼遠，我總不能走回家吧。”突然一位老奶奶走過來問我怎麼回事，我告訴了她原因，他從口袋裡掏出錢友善的對我說：“小姑娘，著20元錢你拿著打車回家。”我本不想要，可老奶奶硬塞給我便轉頭走了。我坐上回家的車，心中有一種莫名的幸福感，我的.腦海裡浮現著那位老奶奶慈祥的面孔，心被這位陌生的“天使”溫暖著。

和藹的老師，友好的同學，樂於助人的老奶奶，還有好多熱心的人們，都是人生道路上的友善燈盞。每個人的心裡都有一盞友善的心燈，不要吝惜，放飛它，世界就會變得更明亮，更美好。

友善的作文4

風兒拂過稻田，泛起了一陣金黃的波浪，這是一種友善；日薄西山，太陽把自己的餘暉灑滿海面，這是一種友善；夜深人靜，皎潔的明月與繁星相互映照，這是一種友善；凌晨，天空剛露出點魚肚白，早起的公雞便及時地報曉，這是一種友善；……

世界以千姿百態呈現在我們眼前，幾多美好，幾多妖嬈。我用友善的眼光洞悉世界，也會有“採菊東籬下，悠然見南山”的優雅，也會有“行到水窮處，坐看雲起時”的閒適，也會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心，也會有“從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門”的興致……

用友善的眼光洞悉世界，我領略了“夕陽無限好”的絢麗，感受了“潮平兩岸闊”的壯觀，發現了“千樹萬樹梨花開”的美妙，欣賞了“接天蓮葉無窮碧”的意境……

用友善的眼光洞悉世界，我能自覺遵守紀律，不與他人斤斤計較；用友善的眼光洞悉世界，我能適時做到“得饒人處且饒人”；用友善的眼光洞悉世界，我能在他人困難之時伸出援助之手，盡一份力，獻一份愛；用友善的眼光洞悉世界，我能珍愛花草樹木，不隨意糟蹋他們，因為我懂得生命的可貴與脆弱……

友善是一種美德，是一種風氣，是一種態度。友善的人受人歡迎，受人尊重；不友善的人受人排斥，受人唾罵。用友善的眼光洞悉世界是一種高雅的生活態度，能在世俗中尋找純淨，在汙濁中超脫，在繁鬧中獲取一方淨土。用友善的眼光洞悉世界，能時刻保持平和愉悅的心情。在他的眼中，花兒永遠那樣紅，草兒也永遠那樣綠，生活也永遠充滿著希望與追求，前途一片光亮。用友善的眼光洞悉世界，能感悟親情的美好。當友情的繩索出現裂痕時就能及時修補，當與家人之間出現堅冰時也能及時融化，當師生之間出現誤解時就能及時消除，使得感情生活十分充實美好。

用友善的`眼光洞悉世界，一覺醒來之後還能享受陽光的明媚，花草的芳香，親人的關愛。用友善的眼光洞悉世界，是一種幸福，難道我們不應該用友善的眼光洞悉世界嗎？切莫等到“已是近黃昏”之時才覺醒，“一江春水向東流”之時才悔恨。

趁著天上太陽正好之時，抬起友善的眼光揚鞭起程，一覽沿途美麗的風光吧！

看，桃李在開花，魚蝦在嬉戲，百鳥在爭鳴，生活的大門在為你敞開，生活的奧祕等待你去揭開，此時你還不該用友善的眼光去洞悉世界嗎？

友善的作文5

西海岸的夏天，紫羅蘭安靜的凋謝，野草安靜的蔓延……在這安靜中透漏著一絲沉重與壓抑。

教室內，三五成群的白面板藍眼睛的同學們正在熱鬧的交談。環顧四周，安靜的有點兒過分的我彷彿與這裡格格不入。那些眉飛色舞的同學們在交流間會不經意地望向我，臉上的表情讓我有點兒本能的敵視，我想，那就是所謂的“民族優越感”吧！

我想我該去和窗外那些安靜的花兒草兒做個伴了。

坐在鞦韆上，我望著那凋謝的`紫羅蘭微微出神：他們到底哪裡優越了？只是因為白面板藍眼睛嗎？只是因為他們生在美國嗎？也許只有在這兒，我才感覺到自己能夠融入到這個陌生的環境，我才能感受到溫暖。

這時，一位剛剛在教室交談的我的同學向我走了過來，她手裡握著一個被衛生紙包裹著的不知名的東西。她把那張衛生紙開啟，裡面是她從家裡帶來的零食，她把零食遞給我時，臉上掛著一種友善的笑容，但眼底有略過一絲生澀。

“我知道你是從中國來的，這個，我猜你肯定沒吃過！”她一邊不亦樂乎地說著，一邊在我旁邊的鞦韆上坐下了。那是一種類似於水果披薩的食品，我在國內的確沒有吃過。剛想禮貌地拒絕，可轉頭便看見了她真誠友善的笑容。盛情難卻，便謹慎地嚐了一小塊兒。“呀！”我的漢語不小心驚撥出來。“怎麼樣？這可是我媽媽最拿手的……”她在講述的時候，我一直在旁邊認真、安靜地聽著。聽完後，我興奮地說：“你的媽媽好有趣呀！有機會我真想去看看你媽媽。”聽到這句話，她詫異地看向我，湊到我跟前，略顯神祕地說道：“我們最近都在談論應該怎麼與你相處，因為你看起來並不好相處，沒想到你是一個這麼友好的人！”說完，她又露出一個大大的笑容，如花一般的明麗。

啊？怎麼會？沒想到他們看我並不是因為看不起我，而是在想方設法與我相處。

一陣風吹來，吹過我的臉頰，送來一絲暖意，鼻息間溢漾著花草淡淡的清香，我的心裡多了一絲莫名的感動。是的，“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。”即使我們不是一個國家、一個種族，但我們之間又怎會缺席那份跨越種族和地域的愛呢？

我願追尋這友善的腳步，永不放棄！

友善的作文6

古人云“人之初，性本善”。是啊，每當有人遇到困難或發生意外時，總會有許多人來幫助他，人與人之間所需要的不就是這種淡淡的溫情麼？

天陰沉著臉，雨從天上傾倒下來，人們無一不急匆匆地趕著回家。這糟糕的天氣，沒有人想停留。

突然一輛汽車飛馳而來，當駕駛員發現前面有人時，去剎車，卻晚了。在刺耳的摩擦聲中，車依舊急速地撞上了那女子，發出一聲悶響。瞬間，女子應聲而飛，旋即，那女子倒在了血泊之中，慘不忍睹。

不一會兒周圍便圍滿了人。由於出了這個事故，所以路上都堵塞了。見狀，人群中便立刻有幾個身強力壯的男子出來幫忙把車推到路邊去，就連一個十多歲的小男孩也自告奮勇。另外有些人也在幫著疏通車輛。還有兩三個人在打等。混亂中卻又透露出一絲井井有條之感。

另一邊，有幾個人見那女子被冰冷的雨淋著，便不假思索地跑過去給那女子撐傘，雖然開始只有一把傘，女子難免會被淋到，但是，漸漸地，一把、兩把、三把……越來越多的傘疊在一起，為那女子撐開了生命之傘，她幾乎沒有淋到一絲雨，空氣中瀰漫著淡淡的溫情。

每個人都想著：能出一點力也好，或許，這麼做可以多幫他一些。

十分鐘過去了，許多人的衣服都溼透了，但他們卻無暇顧及，只是默默地在守護著那女子。漸漸地，他們的臉上都浮現出了一絲焦急之色，眉頭微微皺起，似乎在說著：怎麼救護車還沒到，快點啊，一定要救活她。

又過了一會兒，救護車終於在大家望眼欲穿中來了。他們迅速把那女子抬上了救護車。

天晴了，太陽公公微笑著拿出七彩畫筆在天空中畫出一道道弧線，天空中浮現出了一抹彩虹，好似那女子感激的微笑。大家也被感染了似的，嘴角那喜悅的'弧度，眼中那洋溢著的淡淡的暖意，都是那麼的和諧融洽，那麼的美好。人群散了，但大家一定會記掛著那女子的，也會祈禱她能活下來的吧……

對他人，對一切事物都伸出援助之手、溫暖之手，你便會發現原來這不僅僅幫助了他人，也能使自己更幸福快樂，充斥著一種滿足感。這樣，世界便會多一份溫情，少一份冷漠了。

友善的作文7

成長的道路上，友善如暖陽、似朝暉、若斜陽，使困難在風起雲湧中煙消雲散。友善是溫暖的陽光那是個大雪紛飛的日子，我獨自在校園外徘徊，雪地上留下我孤獨的腳印，只有腳踏積雪發出的吱吱聲陪伴著我，不久我就被凍得發抖，呵氣搓手取暖。這時小紅向我跑來，“冷吧，快和我進班，我有咱班的鑰匙。”我高興地跟在她的後面跑入教室。進班後，她遞給我一個暖手寶，“把手伸進去焐焐手吧。”她一臉關切的表情。當我的手觸控到那溫熱的暖手寶時，我的心也被融化了。這溫暖蔓延到我的全身，令我無比感動。友善是溫暖的陽光，讓我在寒冷中感受到春天般的溫暖。友善是鼓勵的朝暉五彩的陽光揮灑在窗前，我坐在書桌前奮戰，只為能夠突破試卷中最後一道難題。

這道令我百思不得其解的試題，已經消磨了我一個早晨的時間了。汗水從我的額頭緩緩淌下，我開始煩躁不安。將怨氣發洩在草稿紙上，“嗖嗖嗖”一個個紙團，在空中劃過一道道弧線，應聲跌進垃圾桶中，堆成小山。我氣急敗壞地把筆“啪”的一聲扔在桌上，站起來在書房中徘徊。我撥通了小紅的電話，向她訴說著我的鬱悶。“堅持，世上無難事，只怕有心人，你一定行。”她的話語中滿是肯定和鼓勵。於是我再次坐在書桌旁，繼續演算、繪圖、排列組合，終於有了答案。友善是鼓勵的朝暉，激勵我前行，敦促我奮進。友善是靜默的斜陽泡桐樹的花香絲絲渺渺，環繞在操場的`空氣中，我貪婪的吸了一口，伴著落日的餘暉，我又站在了起跑線上。落寞的開始練習八百米跑步，跑著跑著，我驀然發現小紅的身影。一陣驚喜席捲了我的全身，我加快了腳步。小紅向我揮揮手，示意我跟上她的步伐。我擦擦汗，邁開大步向前衝。她向我笑了笑，兀自跑向前。我們之間的距離漸漸近了，她回頭看了看我，扭轉過來，拉著我的手向前衝……疾風知勁草，寂寞見真情。空曠的操場因有小紅的陪伴而感到溫馨。

友善是靜默的斜陽，在我最需要的時候給予我安慰，給我帶來心靈的慰藉。

成長的道路上，我因友善而戰勝困難，因友善而收穫溫情，陪伴我在漫漫人生路上繼續前行。

友善的作文8

西斯廷小教堂，在封閉與陰暗之中，穹頂壁畫在頭頂展開，亞當和上帝手指相觸的瞬間，臉上有孩童的純淨與無助，彷彿即刻將被破壞。如同一種暗示，生命從此開始追尋，追尋世間大善大美。

友善就如同一道微光，它照亮你的臉龐，你報以它微笑。曾看過一則國外的公益廣告，講的是由於人類對動物的不友善，導致自然對人類施以報復，這則廣告恰如材料提及，鸚鵡聽到溢美之辭，同樣誇讚對方，聽到不友善的話語，也同樣以不友善的話語對待對方。

林清玄在《心的菩提》中說：“我們要以全心來綻放，以花的姿態證明自己的存在。”獨處斗室時，忽而一陣花香傳入你的鼻中，你臨窗而望，發現夕陽的餘暉含笑籠罩在一片梔子花叢上，籠得清風微醺似醉，望得庭院深深，此時你面對良辰美景，你的態度是什麼?當然不會是白眼以瞪。自然給予我們美景，我們隨之報以的將是一個同樣美麗的微笑，或借風月心情給梔子花澆上水。

自然如此，人亦如此。一個少年在夜間行竊，入了別人家的院子，被女主人發現，姑娘知道少年是小偷，卻並未抓住他，而是用一曲悠揚的琴聲來感化迷途失足的少年。少年深受感動，決定不再做壞事。一段時間後，少年重返故地，卻發現院內一片蕭瑟之景，便向鄰居打聽，得知姑娘早已身染惡疾，不久前去世了。多年以後，在維也納大廳，那個曾經誤入歧途的`少年為離世已久的姑娘奏響了曾經的樂曲，保佑姑娘在天堂安好。

身染惡疾，卻能感化迷途少年的姑娘用一曲悠悠道出了世間的大美大善。人生如秋林，不管歲月承載了何等的大枯大榮，別人的友善與成全都會在心上留下烙印，相與友善，讓他人的友善同自己的友善共同完成深遂的優美。

魯迅先生生前撰寫了大量鍼砭時弊不留面子的雜文，因而結下不少政敵。這些政敵也不甘示弱，紛紛汙衊先生，說先生不近人情，近乎冷酷。這樣使得許多進步青年不敢接近先生。其中有個青年叫唐弢，當時他發表的文章與先生相似，政敵趁機攻擊先生，使先生蒙受了不少不白之冤。一次偶然單獨機會，兩人見面了，當先生知道眼前這個青年就是唐弢時，說了一句話：“我也姓過一回唐。這讓唐弢大受感動，發表了大量的文章還原了真實的魯迅，讓人們認識到先生是個友善的人。

舉止灑脫，相與友善，這是一種深邃的優美。生命的真諦在於平等相待。世間大善大美被友善展現的淋漓盡致，人們在平靜中互相呼應，相與友善，閃耀著奪目的光芒。成全相與友善，換來的是人與人之間的和睦共處。

友善的作文9

社會主義核心價值觀的主要內容包括富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。身為國小生的我，深深感受到了這十二個詞的深刻含義，尤其是友善。

建設社會主義和諧社會，是每個公民的責任，因此我也想為此盡微薄之力。發生在我身上的一件有趣的事，讓我深刻感受到“友善”的魔力。

作為一個國小生，我最最重要的朋友也就是我可愛的同學們，我們平時打打鬧鬧，無所顧忌。然而就是在這個過程中，我們懂得了什麼叫做友善，也許我們的友善比較狹隘，但我堅信，現在我們懂得了同學之間的友善，將來我們也會懂得與其他人之間的友善。記得，有一次，我一個要好的朋友，沒有去上課，當時，我也不知道是什麼原因，於是下課後就去找老師問一下他的情況，問後才知道他得了重感冒，一直高燒不退。我把這事告訴了我其他的好朋友，聽後都表示和我一樣關心他的病情，於是我們商量了一下，準備一起帶上各自的家長去看望一下他，希望他能夠儘快的好起來。就這樣，星期六的早晨，我們一幫同學，還有家長，帶著各自的禮物來到了我那個好朋友的病房。這時，他面色蒼白，無精打采的'躺在病床上，看到我們頓時打起了精神，顯然對我們的到來倍感意外。於是，我們又開始像以前一樣有說有笑，我堅信我們的笑聲能夠驅趕病魔，他說他很高興我們能去看他。就這樣，在說說笑笑中，一箇中午很快就過去了，我們不得不暫時的離開他，走的時候，每個同學都鼓勵他，希望他能夠勇敢的戰勝病魔，儘快的好起來，他也為我們突然的驚喜感動得溼潤了眼角。也許是我們行為甚是感人，也可能是我的好朋友太希望能夠很快見到我們，他的病很快就好了，重新回到了美麗、充滿友愛的校園。回到學校後，好朋友們都很主動地幫他輔導落下的功課，這時我感到了友善的魔力。

校園因為充滿友善，才會充滿歡聲笑語，才會充滿無盡的童趣。

作為一名國小生，我們還沒有能力為建設國家做出突出貢獻，但我們可以通過努力學習，積累豐富的科學文化知識，將來為國家做貢獻。每個人都是這個社會的一員，每個人都有責任將我們的社會建設得更加美好，我們希望通過日常小事使我們的社會更加美麗，更加溫暖，如不亂扔垃圾、不隨地吐痰、幫助弱者等等。具備良好的道德修養是傳承我們民族優良的文化傳統的必然要求，我們每個人，都應該積極要求自己，規範自己的日常行為，做一個愛國、敬業、誠信、友善的好公民。

友善的作文10

繁星滿天，一閃一閃的，金光璀璨。她明亮的眸子，也是那般的清澈，笑容在臉上緩緩盪漾開。

“嗵”，一顆小石子從天而降，不偏不倚，正好打在了我的膝蓋上。隨著幾陣“嘻嘻哈哈”的聲音，幾個小孩笑著跑遠了。顯然，那塊石子是他們整人的道具。膝蓋傳來一陣又一陣的刺痛，疼得我齜牙咧嘴，癱坐在了草坪上。我一次又一次地向過路的行人投去期盼的目光，課每次都被匆匆的腳步打斷了。人們邁著沉重的腳步從遠處匆匆走來，瞥見了我，立刻投來一束厭惡的目光，緊皺著眉頭隨即扭過頭去。有些人甚至索性繞道而行，臨走時還不忘吐一口黏糊糊的'唾沫。這時，一個大姐姐瞧見了我，飛快地朝我奔來。我沒有再一次向她投去期待的目光。因為我知道，這隻會再讓你得到一個厭惡的眼神。忽然，一隻溫暖的手拉起了我垂著的右手，一股暖流頓時湧遍全身。抬頭，便迎上一雙清澈透亮的眼睛，眼底流露出一絲擔心和愛憐。“不要哭了，我送你回家吧!”姐姐的聲音如銀鈴般清脆，也如溪水般清澈。“哭”!我這時才發現自己不知不覺流下了許多眼淚，臉上溼噠噠的。我羞愧得紅了臉，趕緊將目光錯開，不好意思地四下張望著，恨不得有個地縫鑽進去。“下次可要堅強點哦，哭可不能解決問題呀!”我的眼前模糊了，銀鈴般的聲音驅散了我對這個灰色世界產生的懷疑。我多麼希望友善的人能逐日增多，給這灰濛濛的世界添上一筆色彩啊!

我慢慢地挪動著沉重的步子，嘴裡不迭地喃喃著那個令人暖心的名稱：“姐姐，姐姐……”

優爸點評：友善能讓這灰色的世界多點色彩，優爸相信，小作者定然對這個道理有著深刻的認知，也非常感謝小作者給優爸分享這樣充滿著美好的故事。小作者採用倒敘進行寫作，先用小姐姐的倩影做一個定格，“明亮的眸子，笑容在臉上盪漾開”，角色的設定很是明確貼切。通過事件的描述，特別是對比手法的使用，讓這個小姐姐的人物形象，豐富飽滿起來，其他大人見到“我”，“立刻投來一束厭惡的目光，緊皺著眉頭隨即扭過頭去。有些人甚至索性繞道而行，臨走時還不忘吐一口黏糊糊的唾沫”，而小姐姐則是“飛快地朝我奔來……一隻溫暖的手拉起了我垂著的右手……一雙清澈透亮的眼睛，眼底流露出一絲擔心和愛憐”，精細的刻畫加上鮮明的對比，使得形象更加深入人心，也讓這樣的暖流流入讀者的心中。

友善的作文11

大人們都說小時候最重要的品質就是誠實、善良、自信、友善……多得猶如天上的星星，數不清。其實我覺得友善是必不可少的，它可以讓你結交到許多形影不離的好友；也可以讓陌生人對你微微一笑；還可以讓顛沛流離的乞丐感到溫暖。

也許身邊有這樣的人存在會讓世界更美好吧！五年級剛開學的.時候，我們班迎來了一位新同學，那時我們班同學已經相處了兩年，對這位新同學有偏見，處處都針對她，見不得她好。這位新同學膽子小，被針對只能忍氣吞聲，一旦做錯什麼事，也會被大家說一通。在這個“大家庭”裡過得十分艱辛！這時如果有人能伸出援助之手那就可謂是“雪中送炭----見真情”，我同桌看她這麼可憐，實在是於心不忍，就在她對語文題目疑惑不解時一一解答。可卻引來了我們班同學的不滿，甚至質問道：“為什麼要幫她！”我同桌只是笑笑說：“我不能看到同學有困難時卻視而不見。”

有一次上數學課時，後面同學搞惡作劇，不知道要找誰，看著前面瘦弱的背影，靈光一閃！飛快撕下一張便利貼，潦草地寫了幾個字，對準新來同學後背校服把便利貼粘了上去，又輕輕地加固了一下，後面的同學看到這一幕後，都強忍住笑，竊竊私語。好不容易熬到下課了，一陣壞笑中，“當事人”似乎並不知情，愣愣地看著壞笑的同學。我同桌立馬跑到新來的同學背後，撕下那張便利貼，看著上面的“笨蛋”兩字不免有些惱火，氣急敗壞地喊道“是誰幹的！”吵鬧的班級一下安靜下來，沒有任何人回答這個問題，新來的同學帶著感激的眼光看了一眼我同桌。一陣冷笑過後，肇事者終於承認這是他的傑作了。“知道了又怎樣，你能拿我怎麼辦！”肇事者插著腰居高臨下地看著新來的同學。我同桌當機立斷，帶著新來的同學，來到老師辦公室，把事情的起因、經過、結果通通說了一遍。

老師明白了同學們對新來的同學偏見很深，用一堂班隊課好好談論了一下這個問題。同學們都想明白這個問題， 用熱烈的掌聲歡迎這位新同學的到來！

現在我們和諧相處，關係都很融洽，再也不會對新來的同學有偏見了！我相信友善能讓世界充滿愛！

友善的作文12

什麼是友善？曾經讀過這樣一則故事：一個少年在打算行竊時，被躺在床上的一位女孩發明了。女孩並沒有報警，而是假裝並不曉得他是小偷，熱忱地邀請他與自己聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，而後又把琴送給了少年。後來，當少年再去找女孩時，女孩因患骨癌已分開了人間，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻給這個世界，所以我快活”。少年從此變了樣，他在貧苦和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！終極，昔日的少年景材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他蜜意地拉起了婉轉的曲調――把它獻給那位女孩。

小女孩善待少年，是為了體面地保護他的尊嚴。她興許永遠不會心識到，她的友善、寬容和愛心――就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎麼震動了一個迷途少年的心，讓他從新建立了信心，揚起生活的風帆。

一次友善的交談，一首精美的曲子，就這樣轉變了人的畢生！實在，溫和與友善在生活中無時不有，無處不在，我也曾逼真地感觸過。

有一次，我在推自行車時，不留神到路邊的行人，一不警惕，把一位老太太的褲子給扯了個大口子。我一時手足無措，只能一個勁地報歉。我該怎麼辦呢？我本認為這次我將難以脫身了。

我摸著口袋裡的'錢，盼望那僅剩的30元能解決問題。我抬開端，剛想說出“賠錢給你”，不料老太太淡淡地對我一笑：“看看，我都老糊塗了，走路也沒小心，小姑娘，別在意，別在意啊。”我登時愣在那兒，眼看著老太太轉過身，匆匆走遠了??從那當前，我養成了推自行車時先看看旁邊是否有人的習慣，由於那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。

友善是什麼呢？我想說，友善是天空，容納天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的性命；友善是陽光，是雨露，照射、津潤著美德的生成。

友人，請貢獻你的友善，那是人與人協調相處的光滑劑，心與心溝通的橋樑，也是一種愛的儲蓄；它讓你和你身邊的人情感更純摯，也讓這個世界、讓我們的生涯更加美妙。

友善的作文13

我大踏步邁出那個區分正義與邪惡的大鐵門，整個世界似乎也確實開闊了許多。沐浴著溫暖的陽光，心裡有一種莫名的感激，感激整個世界，就像感激上帝賦予我生命一樣。

我想我應該重新生活，因為我那不太久卻很難熬的鐵窗生涯完美地畫上了句號。我還年輕，是年輕讓我迷失了方向，也是年輕讓我鼓起了重新生活的勇氣。

走在寬闊的大街上，我突然害怕起來，我的人生閱歷上留下這麼一段罪惡的經歷，誰還肯和我坦然相處我誠懇地播下一顆愛的種子，到了收穫的季節會不會開花結果？

我還是決心去找份正當的.工作。

按照報紙上的地址，我走進—家公司的經理辦公室，經理是一位稍矮卻很精幹的小年人，他銳利的目光告我這是一個歷經磨練的創業者，在他的面前我窘迫得像一隻受傷的小鳥，我結結巴巴地把我的情況完完全全地告訴了他，之後是一陣沉默，他無言地審視著我，我的心一陣抽搐，我知道我不會成功了，或許這樣的失敗會一直伴隨著我，可我還是想堅持下去。我堅定地站了起來，準備向他告辭。

“感謝您的接待，謝謝。”我對他笑了笑，坦然中卻有苦澀，但絕沒有抱怨。我毅然走向門口。

“請等一下，有一份清潔工的工作，你願意試試嗎”我回過頭，看到的是一個真誠的笑臉。

感謝他給了我過正常人生活的機會，我想，只要我對別人好一些，整個世界都會接受我的。不管我以前曾經做過什麼。

我終於決定去買那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我想，我應該從中得到啟發。很巧，接待我的竟是我國小時的同桌，被稱為“小頑童”的我不知多少次捉弄過她。“你要遭報應的，我永遠也不會理你!”她曾這樣說。

“工作還好吧”我主動走上前去，帶著滿臉的歉意笑著說。她似乎吃了一驚，

但依然也笑了，“嗯，你也好吧!這本書很不錯。”她說。然後她熱情地給我講起了這本書。

聽著她熱情的話語，看著她微笑的面龐。我如釋重負。

“給我一個理由，你為什麼對我這麼熱情，你忘了嗎，我以前而且，我曾犯過罪。”

“很簡單，你改過了，一個內心邪惡的人是不會有善意的微笑的。”我走出小店，我看到太陽正對著我笑。

友善的作文14

記得多少年前，語文老師給咱們讀過一篇題為《好言一句三冬暖》的文章，其中有一個片斷，至今歷歷在目。

美國有名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，恰好有兩個引擎同時失靈，幸好他技巧高明，飛機才奇觀般地著陸。胡佛即時檢討飛機用油，正如他所預感的，他駕駛的那架螺旋槳飛機，裝的卻是噴氣機用油。當他召見那個負責頤養的機械工時，對方已嚇得直哭。這時，胡佛並沒有像大家料想的那樣暴跳如雷，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信念十足地說：“為了證實你能幹得好，我想請你明天幫我的飛機做維修工作。”從此，胡佛的飛機再也沒有出過差錯，那位隨隨便便的維修工也變得愛崗敬業，精打細算了。 這個故事令人激動。固然維修工的錯誤險些使自己喪命，但心腸仁慈的胡佛深深理解有差錯者的心理。當對方因出了重大錯誤而苦楚不堪時，善解人意，自我抑制，出乎意料地給予寬慰，使其恢復自負和自尊。這，就是友善的巨鼎力量。試想，假如胡佛惱怒叱責這位維修工，甚至不依不饒地查究他的義務，那麼很可能會徹底地毀了他。可見，面對統一件事，以兩種不同的態度來看待，就會有迥異的終局。友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了別人，也能使自己得益――胡佛的飛機不是從此就沒出過任何差錯嗎？而以憤怒乃至暴力來應答，成果往往是有百害而無一利。

是否以友善的.態度為人處世，豈但體現著一個人的道德程度，有時甚至是一個民族素質高下的反應。有一則報道說：同樣一起交通事故，在加拿大，能夠不到2分鐘就順利解決，司機遇很快下車，視事變的實際情形，以一種友善的立場來協商解決，雙方都會向對

方認錯、道歉，於是不到2分鐘，便各自開著車離開了。而在中國，不花上一個小時是很難解決爭真個。起因很簡略，一旦撞車，司機就放下車窗，不論自己是否有錯，便揚聲惡罵，在車內罵得不爽，又走下車相互責備。於是後面的車輛不能前行，司機們一個個在車內使勁地按喇叭。直至交警露面，剖析事故雙方的責任，一場風波才會作罷，但當事人經常還要互罵上幾句，以洩心頭之恨。如斯一來，不消耗一兩個鐘點才怪呢。有位資深研討人士曾撰文指出：“在21世紀的競爭中，我們在出產、經濟方面遇到的艱苦仍是能戰勝的，也是可以遇上去的，??但公民素質不必說與發達國度比，就是與一些發展中國家比擬也是不容樂觀的。”我感到，不能平和待人、自我省察和友善相處，恰是我們國民素質不高的一個詳細方面。

友善的作文15

這是一個悶熱的下午，天暗得很，像一個想哭但又不能哭的孩子，憋得慌。忽然，一道閃電將天空劈成了兩半，轟隆隆的一聲巨響，隨之而來的是一陣陣瓢潑大雨。

踏著放學的鈴聲，我急急忙忙奔向校門口，在花花綠綠的傘中，找到了來接我的爺爺。我和爺爺各自撐著一把傘，向車站走去。雨太大了，路上坑窪的表面裡的水濺到了褲腳上、鞋子上，溼了一大片，難受極了，雨珠不斷的滴落，只希望能快點回家。

車站上，一位帶著紅領巾的小妹妹也在等車，她看起來很可愛，看到我了，還衝我笑了一下，真是個善良的小姑娘！雨還在下，車還沒有來，我們靜靜地等待著。

這時，一位老爺爺蹣跚而來，他沒打傘，已經被這雨水淋成了落湯雞。老爺爺渾身溼漉漉的，看到我們後，他有些尷尬，往另一邊挪了幾步。這時，小妹妹轉過頭，目不轉睛地盯著老爺爺看，然後她走到老爺爺身邊，用稚嫩的聲音問道：老爺爺，您沒傘？不如我們一起撐一把傘吧！我們都愣住了，我也目不轉睛地盯著小姑娘，此時，她正笑眯眯的看著老爺爺，明亮的眼睛閃動著愛的光芒，彷彿面對的是她的親人。我的心怦然一動，彷彿被什麼觸碰到了。

不用，孩子，爺爺都淋透了，不用了謝謝你好孩子老爺爺有些始料未及吧，他一邊說著客氣的話，一邊往後退了一步。不要緊爺爺，老師教過我們，要尊老愛幼，助人為樂。老爺爺，和我一起撐傘吧！小妹妹的眼神中充滿了期盼，帶著些請求的意味。好，好，小姑娘，你真是一個好孩子！

車站上出現了這樣的一幕：兩位老人打著傘，每把傘下，都站著一個小姑娘。不同的是，一把傘下是親祖孫倆，一把傘下是素不相識的人。

多麼美好的`一幕！我不由得笑起來。爺爺，多像親祖孫倆呀！

嗯，這個孩子很有愛。北辰，你也要做這樣的人。爺爺若若有所思。

小妹妹的舉動，爺爺的話語，瞬間讓我的心情複雜起來。剛才，為什麼我沒有想到為老爺爺撐起一把傘呢？

這件事一直在我心底藏著，在後來的成長中，我總會把它拿出來，它就像一盞燈，照亮我後來成長的路。贈人玫瑰，手留餘香。在若干年後，我會告訴身邊的人：在一個炎熱的夏天，我長大了