從實際行動出發作文

上課鈴一響，班主任走進了教室。他怒氣衝衝地說我上次沒有勞動，打十個曠課。這突如其來的“嚴教”，已侵犯我的人格和尊嚴。當時，我多想站起來反駁:“你剛當我們班主任，根本不瞭解也不去了解，那天勞動你也沒去，更要記你的過……”但我始終沒有說。因為我知道老師也需要人格和尊嚴。

我給老師寫了一封信。信中寫道:“老師，我需要理解。勞動的那天，我病了。我並不是不愛集體的學生。在養老院裡，曾灑下我溫馨的問候;在捐款會上，還回響著別人為我鼓起的掌聲;每期出版的板報，是誰積極參與?校園裡的好人好事，有誰去做?……可老師，您看後並不說什麼。我失望地走了，但怎麼也無法走出您的目光。”

今天又是勞動，儘管小雨紛紛。我早早地來到學校，第一個拿起鋤頭。幹得滿頭不知是汗水還是雨水。雖然辛苦，但很充實。這是一個不可多得、自我表現的好機會。當天，老師查檢同學們缺課情況時，宣佈我沒有曠課。於是，我在日記本上寫道:“想得到別人的理解，一切可從實際行動出發。”