足跡的作文（精選32篇）

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的足跡的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

足跡的作文 篇1

在農村的鄉間小路上，有鴨媽媽帶著小鴨子散步的足跡，有孩子們活蹦亂跳的足跡；在二萬五千里長征途中，紅軍戰士們留下了艱辛困苦的腳步；在城市寬闊的街道上，大人與小孩子們歡聲笑語的足跡……而在哪裡有我和外婆留下的足跡呢？

在我還在媽媽肚子裡的時候，外婆就因為癌症離開了家人，離開了整個美好的世界。在我小的時候，我常常問：“媽媽，外婆在哪兒去了呢？”媽媽總會告訴我：“外婆去了天堂玩了。”而我呢？也總會相信，還會問：“外婆為什麼要丟下我們一個人去玩呢？”媽媽當然也會含著淚地對我說：“外婆去了，就再也不會回來了。”我非懂似懂的點了點頭，又搖了搖頭。

長大了，我知道了外婆去世了。我從來沒真正看到過外婆，只在一張張泛黃的黑白照片上看到過外婆的樣子。媽媽告訴我，外婆生前是一位救死扶傷的“白衣天使”，也很善良。對工作認真負責，常常深夜才回來。在有一年的元宵節，媽媽，外公，外婆和舅舅準備吃團圓飯，家裡的電話突然響起了，是醫院打來的，叫外婆去值班。那天晚上下著傾盆大雨，外婆毫不猶豫的穿上衣服，拿好雨傘，跑下了樓。媽媽，舅舅和外公就在家等外婆。到深夜三點半時，外婆還沒有回來。終於，門鈴響起了，是外婆的同事，媽媽他們被告知外婆因工作勞累，生活沒有規律而造成了暈倒的現象。外公他們忙趕到醫院，外婆已臉色蒼白，面色難看了。外婆把媽媽和舅舅叫到外面，告知外公說她已得了胃癌，因為沒有提前治療，外婆已活不到半年了。在這半年來，外婆做了很多好事，救濟貧困家庭，幫助環保工人撿垃圾……團圓飯已經冷了，已經不叫團圓飯了。

為什麼？我不能和外婆一起去幫環保工人撿垃圾。為什麼？我不能在登高節這一天攙扶著外婆爬上山頂，在山頂摘甜甜的果實與外婆一起分享。為什麼？哪裡都沒留下我和外婆的足跡。為什麼？

外婆，我祝您在天堂上天天開心！您永遠是我的外婆！

足跡的作文 篇2

春姑娘是一位催生大使，碰碰花，花開了；搖搖樹，樹發芽了；喚一聲鳥兒，鳥兒飛回來了；和小溪打個招呼，小溪唱起了歌兒。

已經進入三月，可迎面吹來的風卻令人趕到絲絲涼意，完全不符合春天的風格。於是，我走出家門，去尋覓春天的蹤跡。

一開啟門，就看到大街上來來往往的行人，不同的是，人們身上的衣服愈來愈少，愈來愈單薄。人們再也不找有太陽的地方了，而是在陰涼處興致勃勃地聊天。幹活的工人儘管只穿一件汗衫，可還是熱得滿頭大汗，偶爾站起身來，跟清涼的風撲個滿懷，很是愜意。哦！我找到了，春天在人們身上！

信步走到小溪邊，小溪裡已經冰雪消融，溪水嘩啦啦地流著，雪白的浪花唱著歌兒歡樂地奔向遠方。透過清澈的溪水，一群一群的魚兒快樂地遊淶游去，像小孩子一般嬉戲打鬧。捧一口清涼的溪水，啊，好甜！噢！我發現了，春天在小溪裡！

溪邊有幾棵剛發芽的柳樹，我靠在樹幹上，閉目養神。柳條一飄一飄的，偶爾落在額前，彷彿在和我打招呼，癢癢的。睜開眼睛，眼前是一片耀眼的綠色。呵！我懂了，春天在小樹上！

躺在五顏六色的鮮豔的花叢中，順手摘幾朵不知名的小花，嗅一嗅，恩，好香！各色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，在我身邊舞蹈，給這花叢增添了幾分仙境般的美。哈！我明白了，春天在花叢中！

春姑娘是一位催生大使，碰碰花，花開了；搖搖樹，樹發芽了；喚一聲鳥兒，鳥兒飛回來了；和小溪打個招呼，小溪唱起了歌兒。

春天是萬物復甦的季節，春天是充滿活力的，充滿綠色的。

冬天過了，什麼都變了，這就是春天。

足跡的作文 篇3

走過了烈日當頭的酷夏，走過了瓜果飄香的豐秋，走過了寒冷無比的嚴冬，來到了生機勃勃、萬物復甦的新春。看著那風和日麗的景象，我情不自禁的大喊一聲：“春天，你好！”

春天是充滿希望的。田野裡不像冬天那樣枯枝敗葉，它已被農民伯伯翻整的井井有條。整齊地田埂，翠綠的菠菜，又高又細的小蔥。它們無不生機勃勃，它們是農民伯伯撒下希望的種子，一分耕耘，一分收穫，待到金色的秋天時，農民伯伯就會露出幸福的微笑。

碧空如洗的天空是溫柔可親的，它不像冬天的天空那樣沉悶死寂的。他是晴空萬里的。太陽變得暖洋洋。陽光灑在我的身上，舒服極了。春風輕輕的吹著，它像一個調皮的女娃娃。他走到哪裡，便把那裡染成了綠色。他吹到了我們臉上，感到溫柔無比，就像慈祥的母親在撫摸著娃娃的臉。

春天是充滿活力的。春姑娘走到湖水邊，呼一口氣，湖水都化了。春風就像一張沒有磨過的明鏡，他把周圍的景物，全部都倒印在其中。當風兒輕輕吹過時，他便泛起了陣陣漣漪。這時，小魚游來了，他們游來游去，玩起了捉迷藏。幾個小朋友在湖邊玩耍。

柳樹是春天的使者，他抽出了嫩芽，長出了新的葉子。從遠處看，他從遠處看，就像飄來的綠雲。走近了，他又像一叢叢瀑布。迎春花也迫不及待的開放了。摸著他那光滑的花瓣，聞著那清香的氣味，看著那生機勃勃的景象，真美！桃花也急了，問春姑娘要了一件粉衣服，急忙穿上了。梨花也不甘落後，也披上一件白袈裟，兒童抓住了這大好時機，放起了風箏，那快樂的樣子，真令人陶醉。小燕子也趕來湊熱鬧。給這美麗的增加了一線生機。

讓我再道一聲：“春天，你好！”

足跡的作文 篇4

還記得嗎？那是童年的歌！還記得嗎？那是童年的雨！那都是童年的足跡，一點一滴走在我心裡……

“楓樹葉，嘩啦啦，搖搖晃晃就長大啊。”不知道有多少個夜晚，母親把小小的我抱在懷裡，嘴裡一遍一遍的唱著這首歌謠來哄我入睡，她的歌聲並不是特別好聽那種，但卻讓人感到特別安心。我躺在母親溫暖而帶有淺淺體香的懷裡，隨著簡單的歌謠的節奏搖晃著小腦袋漸漸進入了夢鄉。

那首歌謠彷彿還在耳邊迴響，還記得嗎？那是童年的歌！

星星擁著淺月升上夜空，剛剛下過雨的地面還有著一小灘一小灘的雨水，在月光的照耀下閃著銀光，給夏夜增添一抹靜謐的色彩。門前的柳樹隨著和煦的夜風輕輕飄拂著，生動的氣息迎面而來。稍稍長大了的我抱著大娃娃，望著天空中一閃一閃的小星星，甜甜的笑著，還不忘打個招呼：星星，你好！

屋上的雨滴滴答滴答落到地面，卻好像落在我心裡，還記得嗎？那是童年的雨。

小溪是我的好朋友，她就住在我家後面的森林裡，我時常揹著一個大筐，拿著一個小柺杖，沿著彎曲的山路跑著跳著去見她。她看見我來了，也好像一下子開心了起來，流啊流，流到了我腳下，清清涼涼的，還裹挾著一些細小的沙粒，並不會感覺到痛，而是一種癢癢的觸感。我蹲下身子撩著水玩，便時不時的撈上一朵朵小花，那花浸著水珠顯得格外的鮮豔美麗，還不知道是我這淘氣的朋友從哪裡帶來了哩！這樣一天下來，我都數不清撈了多少朵小花了，連我的手都浸滿了清香呢！

一陣春風襲來，把我從夢中喚醒，還記得嗎？那是童年的歌！還記得嗎？那是童年的雨！

足跡的作文 篇5

曾幾何時，雙眼澄澈如洗，心靈透明如水晶，似乎每一處都充盈陽光。童年像是一粒種子，被埋進深深的土壤，只要給予足夠的水分陽光，就會永遠的生長，仰頭，挺背，微笑向暖。

喜歡和好友一起，攥著兩三枚硬幣，穿過人群。糖葫蘆鮮紅，薄薄的糖衣似乎在向我招手；還有街邊零碎的小玩意，雀躍著要用我的紙幣換取自由……穿過小販雲集的學校，路過散發著汗水氣味的大街，一直奔跑到那個大橋頭，到盤糖絲的老人面前，把硬幣塞進他靈活卻長滿厚繭的手上，他就會在轉盤上轉上一把，我最愛的莫過於展翅欲飛的“鳳凰”。

走過童年，彷彿一路鮮花芳香，陽光赤色如金。

可是後來，記憶中散發汗水氣味的大街沒有了，大橋頭上盤糖絲的老人不見了，賣糖葫蘆和噴香肉串的小販也消失得無影無蹤。

庭前花開花落，天邊雲捲雲舒，歲月就這樣匆匆流過，只留下一地回憶零散。

少年，青春，沒有一帆風順，只有不斷地成長和經歷後，才能找到正確的路，朝著陽光前進。

終於要結束整個國小時光，一張填寫上分數的白色紙張安靜地躺在桌上。我不知道怎樣才能畫好這個句點，走向下一個起始。也許這並不算真正的永不相見，但我終究無法做到“好聚好散”的豁達。好友拿一本回憶錄，說，就你沒有寫了，一定要好好給我們送祝福。我提起筆，卻不知從何處開始，唯恐回憶氾濫成災。盯著空白的紙張發呆，只能寫下一句，希望一路幸福到老。卻彷彿釋然。也許離別沒有那麼可怕，因為我們一定會一直幸福下去。

我的少年時光，是一條彎彎曲曲的小徑，途中磨難幾多，所幸一路長安。鏡中的自己一日日不一樣，頭髮長了短了又變長，簡直像握不住的指間沙。

我慢慢地走，回憶過去，看向未來，披荊斬棘，走出自己的路，留下成長的足跡。

足跡的作文 篇6

流年似水，把我從無知的小孩變成了一個少年，人生路上的足跡，數不勝數。曾經，有一塊足跡，卻在漫漫人生路上缺失了。

我又一次踏上了這條通往圖書館的大道，卻又猶豫不決，走還是不走？

至於為什麼猶豫？還要從那件使我幾年都未曾來到圖書館的事說起。

那是一個驕陽似火的夏天，還是通往圖書館的路，我和朋友騎著單車，在互相打趣中前往不遠處的圖書館。

這是我第三次圖書館了，又有許多書可以看了！我心裡美滋滋地想看，卻不曾發現朋友的單車已經到了我的跟前。“咚”一聲悶響清楚地傳入耳朵，不知是車輪的碰撞還是朋友的倒地。直到後來我才明白事情的嚴重，他骨折了……

雖然只是輕微的骨折，但那無聲的責怪和心裡的愧疚卻使我失去了再次登上圖書館的勇氣。

從此，通往那裡的足跡消失了。

塵封的往事再次開啟，我又猶豫了幾分，今天是朋友再一次約我去圖書館，到底怎麼辦呢？正當我躊躇不前時，一個熟悉的聲音傳入耳朵，“咚”，我心一緊，再次向前面望去，竟然一個倒在地上的人！嚇得我又一次做出瞭如那次的表情，不……會這，這麼巧？“哈哈哈——”直到地上的人發出爽朗的笑聲，我才明白，被騙了，轉身想惱怒地離開，那人卻跳了起來，用右手拉住我，“赴約呢？”我轉過頭去，迎來了朋友的笑臉，右手，那隻曾經骨折的手，竟緊緊地拉住了我！

我突然明白了什麼，會心一笑，拉著那隻手，與他又一次上道……

是啊，即使再多風雨，再多遺憾都可以彌補。

在這個春天，我在恢復的足跡中成長。

足跡的作文 篇7

杜牧所寫的《江南春》其中“千里鶯啼綠映紅，水郭山村酒旗風。”，這讓我感受到春之女神已經降臨，大地復甦了。

週三上科學課時老師說讓我們下樓去觀察校園裡春天的足跡。

來到花壇只見一朵朵桃花開的鮮豔，遠遠望去就是一片粉色。“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”再看看一棵棵柳樹站在操場四周，走近一看柳枝上已經長出了一個小嫩苞心裡想到：看來春之女神已經來到。”看看草坪上小草已經竄出頭由春姑娘給穿上了一件新衣。離開操場，來到教室，大家正在議論著自己找到了春的足跡。

星期三那天尋找春天到現在我依然留戀。我馬上來到田野裡，正在尋找突然一個青蛙洞裡一隻小青蛙在一個冬天長久的冬眠終於睡醒了，你看它正在伸懶腰呢!一隻又一隻的小青蛙陸續跳出來準備辛勤勞動。我看得入迷了，不知不覺中我也要回家了。春天到了，春光明媚是去放風箏的的好時候，週末一到我便拿起風箏就跑到一塊空曠的地方放風箏，先將風箏放在地上，一手拿著線輪等著風兒吹起時我就快速的奔跑起來，第一次風箏已經起飛，可是它又像降落傘一樣掉了下來，我的心也從天上跌到低谷。第二次風箏連飛都沒飛起，就像一個病人柔弱的站也站不起來。

我在心中暗暗說道：“這一次我一定要成功，加油!”終於，風箏快要飛起，我的心也怦怦直跳，風箏飛起來了我心中十分激動，線輪越轉越快，線越放越少，而風箏已經越飛越高了。我成功了也體會到了春意盎然。

春天的足跡在哪裡，他需要我們去尋找去發現。

足跡的作文 篇8

有人說挫折是一種美，有人說挫折是一種遊戲，還有人說挫折是傷痛，但是我覺得，挫折是一種成長，是成長中的必經之路。

有一段時間我樣樣都好，一切事情都非常順利，所以慢慢的我就驕傲起來了，做事情沒有以前那麼認真了。到期末了，要進行音樂期末考試了。雖然我沒有認真準備，但我仍舊滿懷驕傲，用六親不認的步伐走進去音樂教室。老師問我“小黃黃，你會跳舞嗎”我撓了撓頭說“不會”。老師接著問“那你會彈鋼琴嗎”我仍舊撓了撓頭說“我不會”，我感覺老師的臉色漸漸變了，聲音也慢慢變大了，最後她問道“那你會唱歌嗎？”我開始緊張起來了，攥著拳頭，拳頭裡都是緊張的汗水，小聲的說“我會，我會”。聽到我肯定的回答，老師的情緒緩下來了。“那你是唱遠方的姑娘，還是唱月光？”我手裡頭的汗水越來越多，感覺都快要從拳頭裡面流出來了，我顫顫的說“我就唱月光吧！”。老師放起了伴奏，我隨著音樂唱起來“看月色灑落的天空，把古老的歌謠輕輕的唱……”。

也許是我之前太過緊張了，我的聲音越來越抖，越來越小，壓根沒唱好。最後每次都得A+的我，這次竟然考了個B+。這次打擊對我一個音樂愛好者來說，是多麼大啊，多麼難受啊，我帶著傷心的眼淚跑回家。回到家後，我把這個事情跟媽媽說了，媽媽不但沒有罵我，還對我說：“寶貝，別怕，這只是一次考試。考差了，沒有關係，但是你要知道，以後我們做任何事情，都不能粗心大意，不能驕傲自滿，只有謙虛了，才能進步”，聽了媽媽的話，我認真的點了點頭。

自從經過這件事情過後，我再也不驕傲自滿了，我考試的成功率，也一次比一次高了，所以在我看來，挫折也是一種成長。

足跡的作文 篇9

每一個人由剛剛出生的一聲啼哭變為長大後的自己，在這個過程中必不可少的就是成長。每一個人的成長道路都是坎坎坷坷的，都是艱苦的，但有時也會是充滿歡樂的。我也不例外。一轉眼，我是一名中學生了，往事還歷歷在目。

記得在國小的時候的我，是無憂無慮的。在後操場上，有我們的歡快的腳步聲，有我們的嬉戲打鬧聲，還有我們一起聊天時的哈哈大笑，那時的我是快樂的，是無憂無慮的。

一轉眼，我升入了國中。每當我踏進校園的第一個腳步時，我看到的是這樣一個情景：同學們都飛奔向自己的教室，生怕遲到了，沒有在國小時那種散漫的情景了。我聽到了同學們朗朗的讀書聲，而不是在國小的打鬧聲了，一切都變了，好像大家都明白了國中三年的重要性。

我升入國中後馬上就要迎來第一個期會考試。班主任用那種嚴肅的表情注視著我們班中的每一個人，班裡連掉一根針都聽得見。班主任對我們說：“這是你們升入中學以來的第一場重要考試，是到了證明你們自己的時候了，你們要打起百分之一百的精神來迎接這次考試。”這也讓我知道了這件考試的重要性。

放學回家後，我拿出在學校已經制定好的計劃開始了複習。不一會奶奶就進來叫我出去吃晚飯，我不耐煩的答應了一句。在餐桌上格外的安靜，爺爺奶奶都沒說話，我也沒說話，一直都在沉默著。不一會，奶奶就說：“聽說你們馬上就要考試了，你不要有心理壓力，奶奶還是相信你的。”我默默的走向房間，眼睛裡閃爍著淚水。我自己都不知道複習到了什麼時候，只看見桌子上有一碗熱騰騰的面，心想：一定是奶奶為我做的，心裡湧起陣陣的溫暖。

這就是在我成長的經歷中記憶最深的一次，讓我明白了：不管在什麼時候，不論在何地，親人是你的依靠，他們時刻關心著我們。我們長大了，要學會體諒他們，學會關心他們。

足跡的作文 篇10

黑夜去了，黎明來啦;冬天去了，春天來啦;童年去了，青春來啦;快樂去了，煩惱來啦!

自從步入了，我們的生活就佈滿了天羅地網的煩惱，阻礙著我們，糾纏著我們，為什麼說“我們”?因為還有一個叫青春的女孩子，青春生活在我的夢裡，她和我是從一個模子裡刻出來的，隨著我樣子的改變而改變，她是我的知己，傾聽我的訴說，排解我的憂傷。說著，我便拿出來一個紫色的大信封：

“親愛的青春：

你好!最近我又開始煩了，老師佈置的作業太多了，不是要寫的就是要背的，天天弄的精力兩空，就連夢裡還念著“restau rant”。老師上課的內容與課程的難度都增多了不少，特別是，隨便幾個字母一湊就是一個新單詞。這不，馬上就又要了，我還要砸破腦殼應付，哎……每天都會大腦超載，昏昏沉沉的，這灰色的日子彷彿一眼望不到盡頭，噢，我的上帝!我該怎麼辦呀?“

走出房間，我又開始了日日月月歲歲年年漫漫長長的生活。

“親愛的王遠：

你好!我是你的知心天使——你的青春。對於你的心情，我非常理解。你現在很快樂，對嗎?因為你這次取得了一個優異的成績。這種快樂的感覺會與你的付出等分，這不就是所謂的一份耕耘，一份收穫嗎?”

“可愛的遠兒，我是你的青春。我是很奇特的，我有雙奇特的眼睛，一個看到的是你奮筆疾書的身影，一個看到你捧著獎狀燦爛的笑容;我有兩隻神奇的耳朵，一個聽到你愁眉苦臉的嘆息，一個聽到你歡天喜地的笑聲;我有兩隻與眾不同的腳，一腳踩著你的過去。

足跡的作文 篇11

沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪裡？小溪說：昨天，你曾經路過這裡，抱著迷路的孩子，冒著濛濛的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。這是我二年級至今印象最深的一篇課文，名叫《雷鋒叔叔，你在哪裡？》，又讓我認識了一位偉大無私、助人為樂的共產黨員，一名為人民著想的好共產黨員雷鋒。

時間一點點過去，仍在現代，雷鋒的精神依舊存在，在學校裡，老師提倡學做雷鋒，在社會上，國家領導人提倡人人做雷鋒、學雷鋒的品格與品質是我們要學習的，在我心目中，雷鋒是唯一的，但他的精神是我們大家的，是全世界的，是全球70億人共同追求所學習的目標和榜樣。

雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多。你背夥伴過河，你扶大娘上火車，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去幹活，你打掃車站為旅客服務。雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，但是你的精神，你的行為已被世人複製成一串串故事、一顆顆真誠無私的愛心。

在我們班裡，有許多個小雷鋒，比如說：弋夢陽他有時看到衛生區非常髒，他左手拿掃把，右手拿垃圾埇一會兒功夫就把衛生區變得乾乾淨淨；還有我們班的林霖同學，她看到有同學在學習上有困惑，她就很樂意幫助那些同學解開疑問，直到她（他）懂為止；楊藝瀟、張藝、孫嵩英、郭世達等許許多多的小雷鋒。在校園裡同學們自覺地撿起地上的垃圾為創造美好的校園獻出一份自己微薄的力量；在公交車上，同學們總是爭著搶著為老人和孕婦讓座位，是他們讓尊老愛幼的傳統美德永存人間。

雷鋒叔叔，你看到了嗎？我們並沒有把您遺忘，我們會把你永留心間。學習雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，願做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒，集體主義思想放光芒。學習雷鋒好榜樣，毛主席的教導記心上，全心全意為人民，共產主義品德多高尚，共產主義品德多高尚！

足跡的作文 篇12

從家到學校是一千六百多步，從學校到家又是一千六百多步。

這樣一步一步，一步一個腳印，伴著童趣的笑聲，已經走過了整整六年。

這麼遠的路途，我每天來回四次，的確稱得上“長征”，而這樣的目的，只有我自己才清楚，自己才明白。

回想國小三四年級時，母親曾讓我在飯館裡小吃一頓，我也很樂意，的確，傻瓜才這樣奔波於“南極”與“北極”之間，享受長征的樂趣。

往日，我奔波於家與學校之間，母親則在“硝煙”中抗爭，“炒菜、做飯、洗衣……”忙得不開可交。我看到後，深感母愛之偉大，但母親總說：“學習要緊，現在社會，文盲會被排斥淘汰的。”聽著母親的話，我內心卻感到很輕鬆，社會壓力離我太遠了，但母親平時老是嘮叨：“要努力學習，聽老師的話。”不為別的，就為了這滿耳的嘮叨也得努力吧，就當是給母親“減負”了。

然而，在一個陽光明媚的中午，學校組織春遊，當我急急忙跑回家，準備帶上我母親為自己準備的食物時，我大吃一驚，恨不能找個地縫鑽進去，母親竟在吃著鹹菜和玉米粥，見我吃驚的樣子，便趕忙解釋，說要換換口味。我心怦地一下子沉了下來，像打翻了五味瓶。

從那以後，我便改了伙食，整天又奔波於“二萬五千里長徵”中，而我也試著進入了“硝煙”的戰場，圍上了“防彈衣”和媽媽“並肩戰鬥”。

一年又一年。

我忘記了數步子。

這一天，我又重新數了起來，發現竟走了五百步，我真高興。

我告訴了母親，母親說：“你個子高了，腿長了。”

我又告訴了老師，老師說：“你長大了!”

真的，我長大了。

足跡的作文 篇13

有一首歌中這樣唱道：“走吧，走吧，人總要學會自己長大！”的確，在成長的日子裡，我們要在成長的道路上留下自己的足跡。

舞蹈中的成長

我曾經學過拉丁舞，一開始，我被那些壓腿、踢腿、彎腰、扭腰弄得腰痠背痛。我總是吵著嚷著不要學了，但媽媽總是對哭紅眼睛的我說：“不管做什麼事，只要付出了，就會成功。”我聽了媽媽的話，知道吵也沒用，於是每堂課都認真地聽講、認真地練習。晚上睡覺之前，我也會隨著音樂跳一會兒舞。就這樣，我一直堅持著。在常州市舉辦的少兒拉丁舞比賽中，我也捧回了不少獎狀。哦，成長教會了我要付出。

心靈裡的成長

有一次，我們家的小狗生病了，什麼也吃不下，還不停地咳嗽。給它喝藥，它喝了又吐了出來，醫生天天給它打點滴也不管用。禮拜天，媽媽去上班，要我留下來照顧小狗，順便幫它洗洗澡。我照辦了，平時看媽媽給它洗澡挺輕鬆，自己動手時咋就這麼費勁呢。又是拿毛巾，又是擦肥皂，又是吹吹風機，忙得我滿頭大汗。中午到了，給它吃了泡飯，又幫它衝藥，我可真累呀！但為了它——這隻生病的小狗狗，我只好咬咬牙挺著。我在心裡想：哦，成長教會了我要有責任心。

歡笑中的成長

夏天來臨時，妹妹到我家玩，我一會兒和她玩捉迷藏；一會兒玩貓捉老鼠；一會兒玩警察捉小偷。玩了半天，我們倆又渴又餓。我慷慨地拿出薯片給她吃，拿出雪碧和可樂給她喝。吃飽喝足了，我又拿出高腳盤裡的糖果和她分享。當最後我們倆同時盯住一塊巧克力豆時，我眼疾手快，一下子就把巧克力豆搶到了。妹妹立馬露出難過的神情。我突然覺得姐姐和妹妹搶東西不好，便把巧克力豆讓給了她，她開心地笑了。在歡笑聲中，我明白了：哦，成長教會了我要謙讓。

回頭望望成長的路，不長也不短，不多也不少，不快也不慢，我要一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！

足跡的作文 篇14

伴隨著陣陣春風，伴隨著絲絲春雨，春天來了，春天的腳步近了。

人們都說，春天是最富有生機的季節，每當我們看到那一片生機勃勃的景象時，都會感到心曠神怡。看那一隻只動物從冬眠中醒來，看那一朵朵花兒緩緩地綻開，在田裡的種子開始發芽，大地上的皚皚白雪開始融化，這些萬物復甦的景象，無不能使人心生感嘆之情：這一切都是自然女神的傑作啊！她使春天的足跡佈滿了整個大地！

為了追尋春天的足跡，我來到了美麗的大鳳山公園。遠遠望去，一片淡淡的晨霧籠罩著整個大鳳山，使我眼前的景象略微變得有些朦朧，彷彿就像是一位身穿淡綠色長裙的仙女，在她身上披著一層薄紗，正在翩翩起舞。走進這座大山中，便有一陣生命的氣息撲面而來，令我感到神清氣爽，空氣還有一點溼潤的感覺。抬起頭，我便看到了一片片經過春雨淋洗過的葉子上有許多晶瑩剔透的露珠，在太陽光的照射下閃閃發亮。正當我陶醉於這一片生機勃勃的景象時，卻在不經意間發現了樹上剛剛長出的芽兒。哇，竟然還是一株新芽！在它那看起來十分弱小的身軀上還殘留著一些水跡，在光的照射下顯露出健康的膚色。

春天的足跡果然無處不在，既有“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，又有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。在我們生活的每一個角落幾乎都能找到春天的足跡，可能就在路邊，可能就在你的腳下，便有一株剛發芽的小草，靜靜的佇立在那裡。或許就在亂石之中，就有一棵小生命正在想方設法的突破自己面前的障礙，得到太陽光的沐浴。它是那麼地渴望光明，那麼地渴望感受到春天的氣息。

在那一片綠色的海洋中，充滿了生命的氣息。而那頑皮的春天也在我們身邊留下了許多足跡，只不過它們往往都被我們忽略了而已。我們無法得知那春天的氣息到底來自哪裡，但我們該做的，就是去追尋那些春天的足跡。

足跡的作文 篇15

“春天在哪裡呀，春天在哪裡……”春天來了，小朋友們都哼起了有關春天的兒歌，三個一群五個一夥地去尋找春天。我也是個喜歡春天的小孩子，早就按耐不住心中的喜悅了，於是就和小夥伴們一起相約到長安街，去尋找春天的足跡了。

漫步走在長安街上，遠遠看去，街邊的柳樹有一點嫩嫩的翠綠，頓時讓人感到了春天的氣息。待你走近仔細一看，原來那些綠色是柳樹吐出的一個個微微小小的嫩芽苞。正當我們欣賞著柳樹的嫩綠時，天上下起了淅淅瀝瀝的小雨。嘩啦啦，嘩啦啦，小雨點們一起唱著歡快的歌，滴滴答答地飄落著，落到了我們的臉上，讓我們感覺到一絲絲的暖意，沒有了嚴冬時的寒冷;它們落到了地上，羞澀地敲打著地面，它們就好像一位位春天的使者，將春姑娘到來的喜訊帶給了大地。小雨點們的到來滋潤著沉睡的小草，也許是因為小雨點的歡笑聲，引得小草們都把頭探了出來，它們互相張望，打著招呼，彼此貪婪地吸吮著雨露。當你低下頭來看時，草地上好像什麼也沒有，那一個個草兒的小嫩芽好像在和你玩藏貓貓似的，躲了起來，不讓你發現;可當你遠遠的望去時，草地上卻是一片淡淡的綠色。

我喜歡這時的春天，因為這時萬物吐綠，就連那些枯萎的枝條也開始換上了新衣，好一派喜氣洋洋的翠綠呀！人們也都換上了紅色的新裝，放著鞭炮，喜迎新春的到來。整個長安街上，到處呈現著一片嶄新的景象，紅綠相間，再加上各式各樣的花炮，好一幅熱鬧的場面。我覺得這時的景色，大大勝過了楊柳翠綠的三月暮春，因為這時的翠綠，具有著它獨特的魅力，展示著早春的氣息，讓人對未來充滿了憧憬和希望。

看著眼前的景象，不由得我想起了詩人韓愈的一首詩來：

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

足跡的作文 篇16

每經過一個地方或經歷一件事，我們都會留下屬於我們自己的足跡。這足跡，或深，或淺，有的已經被淡忘，而有的卻在記憶的長河中永留了下來。如果我們再回憶走過的路，回憶留下的足跡時，會發現在這些足跡裡，還包含了各種情感。而當我回憶那個最深的足跡時，一股內疚之情又再次湧上心頭

一天放學，火紅的太陽炙烤著大地，整個城市彷彿被籠罩在一個大火爐裡。我邊走邊抱怨道：這個天怎麼這麼熱啊，好想吃根冰棍解解暑呀！走了不到一會兒，我就大汗淋漓了。於是，我走到一棵枝繁葉茂的大樹下，正準備在樹下休息一會兒，就聽見樹上響起了幾聲沙啦啦的聲音。我站起來，往樹上一瞧原來樹上有個鳥窩，鳥窩旁還站著一隻大鳥。這大鳥應該就是這鳥窩的主人吧，它好像是在給窩中的雛鳥餵食。我猜測道。我站在大樹下看大鳥給小鳥們餵食入了迷，直到大鳥飛走了，我才想起該回家了。我剛一轉身，背後就響起了一聲雛鳥的叫聲，我循著聲音看過去，發現一隻小雛鳥竟摔到了地上。我趕忙走到小鳥身邊，剛想把它捧起，又忽然想到：我救了它又能怎樣呢，我也沒能力把它放回鳥窩呀。還是等它的媽媽來救它吧！於是在這種意識的控制下，我終究是沒有救它。

第二天，我再次經過那棵樹，想看一看那隻雛鳥還在不在。可是走到那裡時，我看到了這樣的一幕：幾個淘氣的小男孩正在玩弄著奄奄一息的小鳥，他們的眼裡沒有一絲憐惜之情。我呆呆地站在原地，看著他們的背影。頓時，一種內疚之情湧上心頭，它與憤怒交織在一起。我心想：如果我昨天救助了這隻小鳥，它現在就應該在溫暖的鳥窩裡吧。我歪過頭，努力控制著自己，讓自己不去看小鳥，裝作若無其事地走了過去

這件事在我的心中留下了很深的足跡，它讓我感到內疚，也讓我明白了：要儘自己所能去幫助這世間萬物，善待它們，這個世界才會多一絲光芒。

足跡的作文 篇17

時間就像江水流入大海，一去不復返。轉眼間，我從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一名九歲的少先隊員。在此之間，我享受別人給予的快樂同時，也逐漸體會到幫助他人帶來的幸福。預示我已經長大了！

在沒看見那幅圖片以前，我花錢毫不猶豫，見什麼漂亮的就買什麼，大手大腳的，爸媽若是給了零花錢，我不到一兩天就花得身無分文了。

記得那天，我的橡皮舊了也不想用了，於是，我走進文具店，一塊橡皮吸引了我的目光。售貨員走過來說：“小妹妹，要這塊橡皮嗎？才幾塊錢！買吧！”我被售貨員說動了。喜滋滋地拿起這塊橡皮愛不釋手，剛要付錢，我就卻猛得想起報紙上的那副圖:那個貧困的孩子，凌亂的頭髮，黑乎乎的小臉蛋，穿著一套舊的不像樣的縫滿著補丁的衣服，眼神中流露出對幸福生活的渴望……想到這我把橡皮放了回去。就在這時，我彷彿聽見有人對我說：“啊呀！

就這點錢，只能讓他們飽了七年級，飽不了十五呀，算了，買吧”“不行，不行！”我好像又聽見有人堅定地說：“就算可以讓他們飽上一頓，也比吃不飽強呀，省下這點錢吧！”我被這些話語弄得侷促不安的，一會兒將橡皮放下，一會兒又將它拿起來，就這樣一次兩次……橡皮已經被我的手捂熱了。最後我還是下了決心，果斷地放下了橡皮，對售貨員說了聲謝謝,轉身走出了小店。因為我知道，貧困山區的孩子們比我們更需要幫助，更需要大家的關心和愛護！

我要把錢省下來，為他們創造美好的明天。

從此每省一點，小小錢罐裡就多了一份給他們創造好日子的錢幣，我的心中就替貧困山區的孩子感到一種幸福，一種快樂。在我的夢中，還夢見他們的歡聲樂語，看見他們的新的學校……我想他們的願望一定會在我們大家共同的幫助下實現的。

雖然，這九年的光陰，留下我無數的成長的足跡，但是印象最深的是：那幅圖片給我帶來心靈上的震撼，讓我真正體會到給予比獲取更讓人感到幸福！

隨著成長我將踏下更多的值得追憶的足跡！

足跡的作文 篇18

每當五顏六色的春天來臨，如果你開啟厚厚的花朵，你會發現其他的小生命，——樹旁邊的草。雖然這些草沒有花有吸引力，但它們也吐出綠色的香味。不與人攀比，不與人爭光，默默付出就是草的品質。想到這，我很尊重小草。

炎熱的夏天到來時，花唄突然變成了另一個場景。柳樹就像驕傲的公主，頭上掛著一串串綠色的珍珠，在風中飄動。每次學生在烈日下揮汗如雨，自然就會來到這些柳樹下避暑。但有那麼一瞬間，你會覺得清涼。剛才的熱度已經消散的無影無蹤。

秋風吹來，花唄裡滿是枯枝敗葉，但在落葉的中間，幾株不同顏色的桂花樹在風中飄動，不時散發出沁人心脾的清香。雖然花唄裡的桂花樹很少，但經常受到學生的稱讚。別的都不是因為它有抗霜傲雪的性格。

寒冬即將來臨。我們這裡的冬天，雖然北方沒有白雪皚皚銀裝素裹的景象，但依然是花團錦簇的世界。

現在是秋天，整個校園充滿了桂花香。所謂“桂花香十里”是真的。即使你走得越來越遠，也能聞到桂花清新的香味。我特別喜歡桂花，也許我更喜歡它，但是其他的花都退卻了，但是她——桂花，仍然興高采烈地站在那裡。

這裡的花草樹木一天天長大，我們也是在老師的精心呵護下長大的。老師是我們尋求校園最大的驕傲，我非常尊敬我們的老師。他們努力教育我們，再努力也沒抱怨。他們像花園裡的園丁一樣，用自己的知識澆灌我們，用心呵護我們，讓我們成為美麗的花朵，讓我們的腳步在成長的道路上更加堅實穩健(在此感謝沈老師和在座的各位老師)。這不是重點！

我們校園裡的這個花唄就像一個熟練的魔術師，根據季節的變化變換著各種顏色，時刻給我們美麗的享受。既然來了，就證明我是註定這個校園的，所以我會在——給我的國中生涯畫上一個完美的句號，這是我成長的重要階段。我一定要努力學習，讓我的小花開出校園裡最美的花，結出校園裡最重最實的果。

我希望在這片土地上留下我的足跡，見證我成長的足跡。我也想成為這個校園裡一道亮麗的風景。

足跡的作文 篇19

今天上午九點，我們杭州網的小記者在大記者姐姐的帶領下，坐車前往餘杭良渚文化村，去那裡尋覓先人的足跡，體驗和學習良渚的古文化。“良渚文化村”位於著名的良渚文化發源地---良渚鎮，距離杭州16公里。總規劃佔地面積8平方公里（12000畝）。

我們經過一個多小時的車程才到了目的地。首先，我們來到第一展廳，這裡陳列著一些古陶瓷品和玉器，這可是良渚文化的代表物品哦！有玉琮、玉瑗、玉璧，每一樣都十分精美絕倫。據說，古代良渚人信仰“天圓地方”，所以玉琮、玉璧對當時的古良渚人來說是十分重要的物品，因為這兩樣東西合拼起來，剛好象徵著“天圓地方” 。

所以在王陵和貴族的墓穴裡才有這些物品。而在玉三叉形器上的神龜像和鳥獸像更是惟妙惟肖，據說，這些物象都代表了古良渚人的一種生活理念。玉器在良渚文化中佔有重要的地位。其璀璨神奇之功是無法比擬的。在瞭解了良渚玉器文化之後，我們轉入第二展廳，去見識悠久的良渚古文化，這裡有展示良渚古國聲圖結合的模擬場景，那逼真的打雷、下雨的立體畫卷，在我們眼前出現的一霎那，我真有種穿越時空隧道的感覺，別提有多神奇了！我還看見有“人”在那裡用麻繩切割玉石呢！我在想這樣要切到何年馬月啊！簡直太不可思議了。更令人費解的是，古代良渚人在沒有任何鐵藝類的雕刻工具下，竟然把玉琮上的神徽雕刻得如此精緻，他們又是如何做到的呢？聽專家說，這依然是個千古之謎呢！在那裡，我還看到勤勞聰明的古良渚人民在那裡織布、切割木頭、造宮殿的歷史活動場景。我想，是他們創造出了令我們後人引以為傲的良渚古文化。

正如高佔祥專家所說：“神祕的良渚人創造了人類奇蹟！”良渚文化是我國古文化史上一顆光彩奪目的璀璨明珠。它代表了今天美麗富裕的杭州，所擁有深厚的歷史文化底蘊。我們相信，象先輩們那樣勤勞創造的杭州人，一定會把家園建設的更加美好。

足跡的作文 篇20

不知不覺，我住的小區樓下的草坪已經變綠了。從樓上陽臺看，像是新織的地毯，很吸引人。眺望郊區的荒野和離家不遠的廣場，風箏逐漸增多。有一天，為了趕上上班時間，我匆匆上路。溫暖的陽光照在我的身上，微風帶來了生機勃勃的氣息。我覺得春天真的來到了中原這座古城，不禁感到興奮。春天是希望，也是開始，在四季中意義重大。

長期生活在城市裡，習慣了鋼筋混凝土、刺眼的幕牆玻璃、交通工具帶來的噪音，人的感官逐漸麻木、呆滯；此外，每天為了工作、生活、家庭而努力，幾乎沒有閒暇去享受和欣賞大自然帶給我們的樂趣。出去走走！與人交談時，我總是一遍又一遍地給自己制定計劃，給自己很多理由，但直到春天成熟為激烈的夏天，我的計劃終於變得無奈。

記得春節長假的時候，在開封街看到一個浩浩蕩蕩的車隊，每輛車都花枝招展，車身上都寫著“尋找春天的足跡”，浪漫而顯眼。我仔細看了一下車牌，是廣東的，廣東先富起來的，所以油漲得很羨慕。他們一直從遙遠的南方向中原腹地追擊。對生命和自然有怎樣的理解？朋友說：“那是資本。有錢就能聰明。”是的，我沒有錢，但是為什麼我骨子裡沒有一種浪漫的嚮往？我甚至幻想著，在春天的這個早晨，在我無憂無慮地醒來的一個夜晚，當春天的手悄悄地砍下綠色的柳枝時，我想我是自由的春風，我將勇敢前進，永不退縮。可惜我沒有資本，甚至需要斤斤計較幾毛錢，還要賺幾個稿費補貼家用。

俗話說“人比人更生氣。”我追求簡單平淡的生活，但真的不想要奢侈。羨慕是沒用的，關鍵是要制定計劃，要實踐。春天就在我們身邊，別人可以開車長途旅行，我可以騎自行車去鄉下，不一定寒酸。只要你心中有一份浪漫和對生活的激情，我的春天就可以陽光燦爛。

春色無處不在，卻不容易保持和春天一樣的蓬勃心情！

足跡的作文 篇21

冬天在床上酣睡時，春姑娘悄然而至。她一舉手，溫暖的春風就吹到了快樂的土地上，就像鬧鐘“叮鈴鈴”，把快樂世界裡的一切都吵醒了，土地頓時充滿了生機。

清晨，大地籠罩在一層淡淡的薄霧中，彷彿春女用被子把沉睡的大地蓋好，讓大地不再受涼。濃濃的香味在霧中瀰漫，濃烈、優雅，各種各樣，攪成一股奇妙的香味。看著香味，原來是花壇裡一朵迷人的花。他們還在，睡得很香，多麼像傳說中的睡美人啊！他們好像在舉辦選美比賽，連睡覺都是怒放。

成了霧中的獨特景觀。花、草等植物熟睡時，只有路邊的大樹還挺立著。它們沒有花壇裡的花那麼優雅，但剛抽出來的嫩葉讓他看起來特別有活力，像是全心全意守護著公路的威武衛士。

一陣溫暖的春風輕輕地吹來，每個人都被吵醒了。受此春風的啟發，花兒在風中起舞，這構成了一種無人能及的獨特舞蹈。“滴答，滴答。”珍珠般的春雨從白色的天空中落下，細如牛毛，密如天網。我只想想，我溫柔的媽媽，感動世間萬物，是那麼溫柔。花草貪婪地吮吸著甘甜的雨水，就像吃著美味的食物，大口大口地吃著，粗魯無禮。在街上，早已是一個傘的世界，紅、藍、綠、花……形成了一副精緻的工筆畫。

雨下得越來越少，過了一會兒，密集的雨滴消失得無影無蹤。陽光使烏雲籠罩在明亮的金邊下。過了一會兒，陽光終於穿透雲層，射手的眼睛痛了。陽光下，花瓣鑲著露珠，閃著金光，猶如無價之寶。下著雨，草是綠色的，明亮而耀眼。他們又在微風中跳舞，非常迷人。湖水平靜如鏡，金光閃閃。魚兒在湖裡歡快地遊動，彷彿在和朋友捉迷藏，搖頭擺尾，生出了無法用語言表達的美好。

早晨，我深深地吸著，想起空氣中帶著花香，像仙女一樣；在雨中，我把手伸進雨裡，讓柔和的春雨按摩我；雨後，我呼吸著甜美的空氣，感到輕鬆愉快。春天的足跡過得很快，很快就會離開。所以我們要在春天美麗的起跑線上衝刺，與時間賽跑！

足跡的作文 篇22

當南飛的大雁在天空中哀鳴時，的第一縷陽光照向了大地，使大地換了一身華麗的金衣服，變得十分優雅。

秋姑娘走進，玉米摸著自己長長的鬍鬚，露出了燦爛的“金牙”，笑眯眯地說：“我總算成熟啦，但老了，真老了。”棉花個個都成了“小白雲”，躺在棉柴做成的安樂床上，好奇地望著一碧如洗的天空，自言自語道：“真奇怪，天上怎麼有和我差不多的東西呀？難道是我的兄弟姐妹？”高粱似乎是昨夜出去喝酒了，到現在臉還通紅，都抬不起頭來了；一旁的水稻望著高粱，笑彎了腰：“哈哈，高粱兄弟出去喝酒了，怎麼那麼貪嘴呢？”

秋姑娘走進，就像被施了魔法一般，立刻散發出了香氣撲鼻的果香，水果全都“活”了。蘋果抹上了紅胭脂，向石榴炫耀：“瞧，我多美呀！”石榴聽了，氣不打一處來，撅著小嘴，臉漲得通紅；梨子披上了一層薄薄的黃面紗，矜持著一言不發，只是靜靜待在樹上，風來了，便擺動起鈴鐺似的身姿，向所有人炫耀自己不同凡響的美；柿子姑娘不願讓大家看到自己，害羞的躲在樹葉下，與小捉著迷藏。

秋姑娘走進菜園，茄子一個華麗轉身，換上了美麗的紫裙子；蔥大姐看著茄子那身衣裳，十分羨慕，也趕忙戴上一頂白毛小絨帽，顯得俏皮可愛；辣椒昨天吹了一回喇叭，到今天臉還紅著呢；黃瓜大失所望，沒想到自己般的衣服這麼快就不流行了，大家的衣服都比自己的時尚、璀璨奪目呢！

秋姑娘走進了，傳來了一聲聲讚歎，這是幹嗎呢？這是大家在讚歎黃的“秀髮”呢！“瞧瞧這頭髮，波浪捲曲，多美呀！”白讚歎道，“看我，已是白髮蒼蒼呀！”粉菊花白了一眼黃菊花：“我的頭髮才是最美的，多柔情啊，誰能和我比？”還使勁搖頭，結果搖下了一片片花瓣，變成禿頭了……

秋天的足跡踏遍了祖國的山山水水，給世界增添了一抹絢麗的色彩，我酷愛秋天，因為她美，美的與眾不同。

足跡的作文 篇23

“燕子去了，還有再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，還有時間再開。”可是小時候那段快樂時光怎麼可能一去不復返呢？是逃出來的？還是該放手？是的，我的童年即將逝去，留下的只有零星的回憶，沙灘上的幾枚貝殼，成長路上的幾個淺淺腳印.

3歲——文學啟蒙

3歲的時候，我還是一張白紙。那時候，我還對這個世界一無所知。我媽是我的啟蒙老師，教我背很多古詩詞，認很多字，背很多兒歌，為我打開了文學的窗戶。當我看到清澈的河水，“水明豔，山空多雨……”我脫口而出……她為我奠定了文學基礎。

6歲武術路——號

我5歲的時候開始練武術。6歲那年，我在國際飯店出道，為日本人表演中國武術，留下了人生第一個閃亮的腳印！這給了我很大的動力。此後，我在武術比賽d組中獲得了三項第一，並在杭州西湖博覽會中國武術國際交流賽中獲得了一枚金牌。武術不僅讓我健身，也讓我明白了“愛打就贏”的道理，嚐到了成功的喜悅！

10歲——成長的煩惱

負擔一天天加重，才懂得生活，每一個同學都越來越認真，才懂得競爭。於是我為了考上之後的榮耀，努力學習詩歌和書籍。那時候，我懂得讀書，知道自己的理想。成長的背後一定有煩惱。我嘗過考試失敗的滋味，被老師批評上課說話。

12歲，——，成熟

12歲那年，是我人生經歷的轉折點，是我從童年走向青春期的轉折點。感覺自己在成長，在變得“成熟”，比如聽音樂，唱歌，玩電腦。我獲得了很多榮譽和獎項，在舞臺上多次表現出“英雄姿態”，但我嚐到了失敗的痛苦和“三星”的失落。我不以成功為榮，但失敗也不氣餒，所以我在成功和失敗後成長和成熟！

回頭看成長的路，很長，不長，十幾年；短，不短，十幾年。這是我的童年，不快不慢，在過去的日子裡慢慢長大。在未來的日子裡，我會一天天成熟，走向輝煌的明天！

足跡的作文 篇24

童年真的讓我懷念。我覺得大家想法都一樣。即便如此，我也留不住童年。就像費羅在《人生禮讚》裡說的“不要珍惜過去，埋葬逝去的歲月。”現在，我只能做到“不要太懷念逝去的歲月，把今天緊緊的握在手中，期待明天，未知的明天。”這句話也是我國小老師給我的留言。

我經常告訴自己，既然真實美好的日子已經過去了，何必再去留戀。但是說了這麼多，心裡難免會有些失望。我就是放不下快樂的時光，放不下曾經屬於我的天空，放不下屬於我的海洋……現在只能眼睜睜看著童年一步步離我遠去。

昨天女孩和哥哥在河邊赤腳玩耍，和姐姐在塔諾貝跑步的時候留下了一串腳印，在河邊幫奶奶洗衣服。結果她洗掉了一件衣服，真的對她幫助越來越大。

昨天的女孩每天晚上坐在窗臺上看天上的星星。偶爾，她會看到一顆流星劃過天空。她連忙閉上眼睛，真誠地許了一個天真的願望。她說：“我希望我有一個像白雪公主一樣和藹可親的父親，但我沒有一個邪惡的繼母。”我正在給熊講故事，媽媽走過來把我摟在懷裡說：“孩子是童話，你已經是我的小公主了。”

如今的女孩每天都在堆滿書籍的城堡裡徘徊，拿著用汗水和心血鑄就的'鑰匙，準備開啟知識之門，不經意間看到童年的《安徒生童話》，不禁流下晶瑩的淚珠。

記住！還記得曾經屬於我的——的天空，那天天空中雲留下的幼稚的道路，天真的詩句，一串幸福的笑聲。告別童年後，我將迎來下一段未知的旅程。在這段旅程中會有類似的石頭阻擋我前進，但我相信我不會屈服。我必須努力尋找希望，走出自己美好的生活。這才是每個人留在世上的真諦。

太陽要下山了，明天太陽升起的時候，我就要告別童年，踏上下一段未知的新徵程，去追求更多的東西。

四川省成都市都江堰市濮陽鎮中學二年級杜

足跡的作文 篇25

書是人類進步的階梯。我們讀書不但可以從書中學到許多知識，還會因讀書而感到快樂。

有一件事讓我從中深有體會。記得那件事發生在一個月前。那天在音樂課上，我的音樂老師問我：“你能講講偉大的音樂家貝多芬的成就嗎？”我答“可以，路德維希·範·貝多芬1770年12月26日誕生於德國萊茵河畔的波恩城。他是德國最偉大的音樂家之一，對世界音樂的發展有著舉足輕重的作用，被尊稱為‘樂聖’。貝多芬創造了大量的優秀作品，如：交響樂《英雄》、《命運交響曲》；序曲《哀格蒙特》鋼琴鳴奏曲《月光》等；而且寫下了不朽的名作《第九交響曲》。貝多芬1827年病逝於維也納。貝多芬是個音樂天才，更是勤奮成就了他的天才。”同學們聽了我說的，都投來了讚許的目光。老師聽了我說的，問我：“你從哪裡知道的這些？”“從書中讀到的。”我說。老師又說：“恩，你做得很好，以後要多讀書！”聽了老師的誇獎，我心中美滋滋的，想道：‘讀書真好，我以後一定要多讀書，因為它能帶給我快樂！’

還有一件事，讓我愛上了讀書。我平時特別喜愛讀讀散文，誦誦小詩，看看古文。這個習慣使我受益匪淺。有一次，我和母親玩起了一個遊戲，“贊遷安”。母親給我出了個題，讓我讚美一下遷安。她先說了一句：“遷安，山水靈動之城，鋼化飛濺之都。”我思考了片刻，便想了出來，朗聲道：“遷安，山青水秀之城，鋼攬群山之都。”母親笑道：“恩恩，不錯不錯！”我心想：‘虧了我平日讀了些書，知道幾個詞，要不今天還真答不出來了，準要輸給母親。我終於知道了什麼是，讀書破萬卷，下筆如有神！讀書真快樂，我一定要多讀書！’

讀書是一件美好的事情；還是件幸福的事情；更是一件快樂的事情，是一種享受。

我讀書 我快樂！

足跡的作文 篇26

，紛紛揚揚的，是雨；，紛紛揚揚的，是漫天的黃葉；，紛紛揚揚的，是鵝毛般潔白的雪。唯有，最不可思議的，紛紛揚揚的，是那熊熊火焰般不熄的生命，活潑得讓人迷醉，耀眼得讓人眩目。

一年又一年，時間似流水一般，轉眼間，春天又來了。她帶著生命和希望，越過高山與河流，送走了寒冷，把蓬勃的生機獻給了人間。

春的足跡，是那寒意猶存而又不乏溫暖的春風。春是生命的使者，她輕輕地拂醒了大地，釋放了所有的期待與嚮往，也使希望的種子萌發出了嬌嫩的綠芽。

春的足跡，是綿綿的。春是美麗的耕耘者，是她，染綠了，漂白了柳絮，喚醒了……當沙沙落地時，那清新的、溼潤的、夾雜著泥土芳香的空氣迎面撲來。霎時間，草更綠了，柳絮更白了，更豔了，中的一切都顯得更加生機勃勃了！

春的足跡，帶給我們舒暢與愜意。千年的迴圈依舊，春天淡淡的溫柔裡有著無法隱藏的美麗。溫暖而不炙熱，明媚而不妖邪，寬容而不凌厲。一陣陣柔和的春風撲面而來，感受著春劇烈跳動的脈搏，何嘗不是一種享受呢？

春的足跡，是日子的芳香與忙碌，時間也散發出了沉澱已久的醇香。餐桌沉沉，譜寫著深深的期盼與祝福。親人們相互依靠，互贈快樂，靜靜體味著家的溫馨，靈魂的皺紋在這最深最沉的時刻得以溫柔地伸展。幸福的感覺就這樣點點滴滴地滲透到了人們的心裡，慵懶的在震天的爆竹聲中漸漸遠去。在這歡樂的熱浪裡，在吉祥的祝福聲中，春便悄然而至。

春雨的點綴，春風的輕盈，萬物的生長，共同奏響了這首春的交響曲。萬物是這樂章中最美麗的音符，沙沙春雨是春特有的旋律，春風則是位溫柔美麗的音樂家，它們是最完美的組合，它們奏出了世間最動聽的音樂——春的足跡。伴隨著柔和的春風，伴隨著綿綿的春雨，伴隨著所有的幸福與希望。即將迎來的，便是那春的綻放！

足跡的作文 篇27

總有這樣那樣的時候，刻意的朝著某一個夢想與奢望急速奔走，路途中卻忽略了太的風景，可到了眼前才知道，所追求與渴望的只是那稍縱即逝的海市蜃樓……

當歲月凝成了一種留戀或回味，便對所逝的時日體現了一層深思。沒有了陽光的日子，一切都顯得如此的冷清與寂靜。

曾經的餓夢想舉世清閒，也為今後的豐富播下了希望的種子，可在經歷青春的洗禮後，才發現所有的夢想與希望都是如此的不堪一擊。這樣滄桑的日子，有的不是繁華，而是蕭條。靜靜的走著所選擇的道路，總感覺如此漫長以至於沒有邊跡。獨自守侯在那一方田地，默默的走在所擁有的路途。只是這座城市的喧囂與寂寞彼此吞噬，留給我們的仍是那蒼白的數字。

也曾想過放棄，放棄所擁有的一切，包括年輕。這樣或許可以寂靜的度過自己的無慮生活。但是一切都還在繼續，也許人生，必定要面對那些所遇到的艱難。有的事情，我們本不想去觸碰與招惹，可是它卻刻意的來到我們的身邊久久徘徊。夢想，曾經閃耀的光輝，已隨著那飄逝的歲月掩埋了風華。在那冷冷的季節裡，彷彿，已走在了人生盡頭，數不盡的滄桑，卻隨著那一層離逝更顯悽楚，明日又將走向何方？

獨自相守在那季節的邊際旁，靜靜的侵擾著多夢的青春，沒有了太多的冷漠與感嘆，總是想到那些陽光的天空。有的時侯，默默的守侯在一臺電話機旁，思念，難道僅是那一串蒼白的阿拉伯數字。

曾想，只要向著陽光生長，就會常綠，即使枯了，落了，心中的那片綠地也不回殆盡，就算明天我們都會離去，只要今天我們還有呼吸，都應好好珍惜每一秒的時光。

細數曾經的歲月，成長中的人生也該告一段落了，望著東邊冉冉升起的太陽，讓我們大踏步的迎向遠方！不管際遇中的生活是苦澀還是甜蜜，我都堅信，夢中的心不會有傷痕，心中的夢不會有遺憾！

足跡的作文 篇28

每一個人由剛剛出生的一聲啼哭變為長大後的自己，在這個過程中必不可少的就是成長。每一個人的成長道路都是坎坎坷坷的，都是艱苦的，但有時也會是充滿歡樂的。我也不例外。一轉眼，我是一名中學生了，往事還歷歷在目。

記得在國小的時候的我，是無憂無慮的。在後操場上，有我們的歡快的腳步聲，有我們的嬉戲打鬧聲，還有我們一起聊天時的哈哈大笑，那時的我是快樂的，是無憂無慮的。

一轉眼，我升入了國中。每當我踏進校園的第一個腳步時，我看到的是這樣一個情景：同學們都飛奔向自己的教室，生怕遲到了，沒有在國小時那種散漫的情景了。我聽到了同學們朗朗的讀書聲，而不是在國小的打鬧聲了，一切都變了，好像大家都明白了國中三年的重要性。

我升入國中後馬上就要迎來第一個期會考試。班主任用那種嚴肅的表情注視著我們班中的每一個人，班裡連掉一根針都聽得見。班主任對我們說：“這是你們升入中學以來的第一場重要考試，是到了證明你們自己的時候了，你們要打起百分之一百的精神來迎接這次考試。”這也讓我知道了這件考試的重要性。

放學回家後，我拿出在學校已經制定好的計劃開始了複習。不一會奶奶就進來叫我出去吃晚飯，我不耐煩的答應了一句。在餐桌上格外的安靜，爺爺奶奶都沒說話，我也沒說話，一直都在沉默著。不一會，奶奶就說：“聽說你們馬上就要考試了，你不要有心理壓力，奶奶還是相信你的。”我默默的走向房間，眼睛裡閃爍著淚水。我自己都不知道複習到了什麼時候，只看見桌子上有一碗熱騰騰的面，心想：一定是奶奶為我做的，心裡湧起陣陣的溫暖。

這就是在我成長的經歷中記憶最深的一次，讓我明白了：不管在什麼時候，不論在何地，親人是你的依靠，他們時刻關心著我們。我們長大了，要學會體諒他們，學會關心他們。

足跡的作文 篇29

遠方，烏雲開始消散，東方的天空泛出第一道曙光。冬，在春天的歌聲中摧枯拉朽般悄然而逝，我透過迎春花枝頭的縫隙，看見了春天的足跡。

春天的足跡佈滿了荒野，她像一個活潑的孩子，赤著腳，歡笑著，蹦跳著，投入到大地的懷抱中。於是，小草從地下鑽出了頭，花兒在枝頭笑開了花；冬眠的小動物們，早早地爬出了洞，展望新的一年，新的生活，內心充滿了無比的歡樂；最歡快的還是小鳥，她們唱著歌，跳著舞，對春天送出最美麗的讚歌。

春天唱著歌，從田野上走過，大地開始復甦，萬物恢復生機。空氣夾雜著泥土的氣息迎面撲來，使人倍感愜意與舒適；奼紫嫣紅的花，經不起春光的撫慰，漸漸舒展開了僵硬的腰肢，露出幸福的笑臉；綠色襯著花兒，彷彿從地裡冒出來一樣，爬上枝頭，爬上樹梢，有的濃，有的淡，點綴著這個五彩繽紛的世界。綠色映滿了天空，綠也就成了春天的靈魂。和煦的春光，怡人的風景，構築成一幅美妙絕倫的水彩畫。

春天哼著曲，從果園中穿過。密密麻麻的嫩芽佈滿了樹梢，寥若晨星的花朵也爬上了枝頭，於是，一切都變得熱鬧起來。草兒們從地下伸出頭來，也想看個究竟，春風和緩地吹過，柔軟的草叢泛起一層層漣漪。桃花、梨花爭奇鬥豔，杏花、報春朝氣蓬勃，一切都顯得生機勃勃。

春天念著詩，從小溪邊流過。叮叮咚咚的泉水，歡快地奔騰過山石，奔騰過草地，濺起泛著白沫的水珠，撒向廣袤的大地，滋潤著花，滋潤著草，滋潤著整個大地……

這就是春天，極普通的，然而註定又是極不平凡的一個季節。

當春天的足跡遍佈世界的每個角落，夏天不再喧囂，秋天不再寂寞，冬天不再寒冷，他們都默默地為春天讓出一條道路。當人們歌頌夏天的熱烈，秋天的豐收，冬天的肅穆時，我偏偏要歌頌這極普通的一個季節——春天。

足跡的作文 篇30

時間的沙漏在一點一點地慢慢流淌，歲月的流痕在一筆一畫地細細描繪。成長的故事能帶給我們許多快樂與希望。

看！照片上那個小女孩自信滿滿地站在主持臺上，臉上洋溢著快樂的笑容。每當看到那張照片時，我就想起了那件事情：主持演講比賽。那是兩年前的一天中午，大隊部的諸老師交給我一個任務：當演講比賽的主持人。接到這個任務後，我心裡非常忐忑不安：如果說錯了，不僅老師會罵我，還會給班級扣分；但這又是一次讓我鍛鍊的機會。怎麼辦呢？於是，我決定全力以赴，幹好這次主持工作。我每節下課以及吃中飯的時候，都把主持稿拿出來，反反覆覆地讀、背，直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話，都要問一個同學我背得好不好，如果不好的話，又要反反覆覆地讀、背，直到每個同學都說好為止。每天晚上做完功課後，我都會對著鏡子練習，一練就是幾個小時，有時，我還讓媽媽指導我動作、語氣、語調，讓她幫我指出我還有那些問題需要改進的。（每天晚上都是這樣哦）！

終於，這個緊張的時刻來到了！我看見教室裡坐滿了老師和同學，有的還是我認識的呢！一下子，本來滿腦子的詞兒，現在也全忘得一乾二淨了，腦子裡一片空白。到底怎麼辦呢？深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我反覆告訴自己要冷靜。終於，這些詞兒又回到了腦中，我清了清嗓子，說：“同學們，老師們，大家好”我流利地把開場白給說了出來，頓時，臺下想起了熱烈的掌聲，老師向我投來了讚許的目光，同學們向我豎起了大拇指，我長長地舒了一口氣，不負眾望啊！接著，我更加自信了，和另一位主持配合地更加默契了。我們光榮地完成了任務。

我終於體驗到了這樣成功的喜悅，這也讓我深深地領悟到了這樣一個道理：成功並非可望不可即，只要我們付出努力，它將成為你形影不離的好朋友。

這些成長中的小小足跡，或是快樂的，或是苦澀的，但是，卻帶給了我值得細細品味的回憶了。

足跡的作文 篇31

成長的那些回憶，美好而有趣。它們使我的童年豐富多彩。

6歲。該上學了，爸爸媽媽都有事，是爺爺送我去報名的。我認識了一位慈祥和藹的老師和一大群的玩伴，可就是不讓爺爺走。老師半抱半拖的把我抱到教室，對著痛哭流涕的我說：“別哭，別哭，爺爺不走。他只是在外面待著。你跟我去玩，好嗎？”我破涕為笑，點了點頭，開心的跟老師走了。隨後爺爺也走了！可我卻在跟同學玩的正歡呢！那是幼兒園的無知與貪玩。

9歲。上三年級了。增加了別的科目。整天學完後就拿著“大全”背。放學回家也不是放下書包就玩了，至少會先背會課文和一些問題再去玩。父母和村裡人見了就說：“看！‘大學生’又用功呢！”心裡聽了美滋滋的，更努力了！那是多單純的慾望。

11歲。五年級。不會再像之前那麼幼稚。也有了自己的“偶像”，也有了和同學一起討論的八卦——明星、電視劇等等。也開始了叛逆。不會再放下書包寫作業，因為喜愛的電視劇開播了。還得等到晚上“開夜車”，那是一個漫長的夜晚。

12歲。六年級。真正的懂得了什麼叫“失去”，什麼叫“珍惜”，什麼叫“友誼”，什麼叫“日久天長”。天天的用功迎來了畢業考試。同學們依依不捨的目光，我無法忘記！那是我明白了一句話“天下沒有不散的宴席”，再美好終成回憶！

13歲。七年級。真正明白了“嚴格”的含義。開始規規矩矩的學習。懂得了自己是多麼“渺小”，開始努力的學習，卻只能停留在中游的行列。

14歲。八年級。國中的“分化期”。想法也多了。也開始不好好學習了，也開始想玩了，代溝也大了。

不論怎麼變，內心還是有些貪玩、無知，還是很善良。內心的感受，不再表達，學會了偽裝。

成長的記憶，永不忘記！

成長的足跡，永留心間！

足跡的作文 篇32

時間似個頑皮好奇的孩子。小時候，它浩氣的在你身邊徘徊；長大了以後，他悄無聲息的從你身邊溜走，不知去向。留下的只有陪伴我走過的那條印著彷彿無盡腳印的成長之路。

成長原來看的見。就像小時候走路跌倒時，總有人過來安慰你，替你拍去以上的塵土。慢慢的長大後，跌倒好的傷口只能自己一個人肚子默默地承受。這條成長的足跡讓我學到了堅強……

小時候看到電視上唱歌好聽的哥哥姐姐時，就揮舞著拳頭說長大以後一定會成為歌手；第二天，看到打怪獸的英雄時，就幻想自己以後也要成為拯救世界，維護世界和平的大英雄。小時候的夢想猶如那夜空中散落的星辰，數不清變不斷。長大後，開始迷茫了，不知夢想到底是什麼；不知道自己的目標又在哪裡；不知道自己又該往哪去。在這條成長的足跡中，我勢必要找出自己的路，抓住自己的夢。

成長過程中，有過叛逆，有過錯誤，也有過遺憾。為了不讓叛逆再現；為了不讓錯過的再錯過；為了不讓遺憾重演。成長之中，讓我學會了反思。

成長猶如一條長滿荊棘的路，有的人在遍體凌傷中找到成功道路，也有人從此墮落。然而成功並沒有真正的方法，成功人士所說的只不過是成功之後的所無所得而已，真正的方法只有自己在成長中慢慢的體悟，感受……

成長也似一場社會的經歷一般，再個過程中是一場社會的經理一般，也在個過程中你被傷害過一次，就不會傻傻的再去傷害自己一次。成長中又是交過的朋友，你把它看做朋友來看待，而他只不過把你當做一個有價值的利用工具罷了。正像不知哪位說的一樣：“物有所用，取之；物有所默，棄之。”成長中。讓我看清了友誼並不在於多，而在於精……

成長足跡中包含了我從出生到至今留過的淚，流下的汗……當我有一天感到疲睏時，盎然回首，相信他們會是我重新前行的動力。