老師感動的事作文6篇

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師感動的事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師感動的事作文 篇1

今天是三一號，我來到了學校報名，一路上，我遇到了幾位同學，彵們告訴我，換了一名新老師，聽到這句話，我心中不由自主地產生了各種想法：這位老師是高是矮?長得楚楚動人還是平淡無奇?凶嗎?和藹嗎?種種疑問越來越促發我的期待和好奇，終於，我看到了我的新老師。

瞧!您長長的頭髮，橢圓形的臉上有著一雙會說話的大眼睛，堅挺的鼻子下有著一張能說會到的嘴，在您紅潤的臉上總帶著笑意，露出一點兒孩子氣，好象大家姐一樣，讓我越來越渴望9月一日那天的.到來。

開學第一天，我們班的陳浩就遲到了，我心裡不由自主地一陣擔心，只見您粉紅臉漲，糟了，您要大發雷霆了，然而，您並沒有責怪彵，只是說一下：下次不要犯同樣的錯誤!

老師上課了，但不知為什麼教室裡總有那麼幾個人在悄悄說話，可能是看您年輕，要不，就是試探您的能力，然而老師信任的目光掃視著教室的每一個同學，並且細心地開始講課。

您時而用啟發的語言惟妙惟肖地指導，時而用讚許的目光肯定同學的回答，時而&&一堂課轉眼就過去了，我總有意猶未盡的感覺。

老師感動的事作文 篇2

老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們；老師是無私的奉獻者，把知識教給我們；老師永遠是默默地奉獻，卻不求回報……

記得我的啟蒙老師，那個曾與我們相伴了三年的班主任——孫老師，一個戴著一幅眼鏡，斯斯文文的.象個姐姐一樣的老師，卻象媽媽一樣真誠著愛著我們。她的一舉一動、一言一行，都是我們的榜樣。其中有一件事，更是讓我難以忘懷。

那時我讀二年級，已經臨近期末考試了，可是我生病了，一連好幾天都沒去上課了，心中很是焦急，落下的功課該怎麼辦？那天剛回到學校，孫老師一見到我，馬上關切地問我身體怎麼樣了。確定我身體已經完全沒事了，孫老師才長長地吸了一口氣，似乎是將心中的擔子卸下了。孫老師似乎是看出我的擔心，拍拍我的肩說，中午休息的時候到我的辦公室來補課。我的眼眶溼溼的，孫老師上完課那麼累，卻要放棄休息，不辭勞苦地擠出時間替我補課。瞧，老師給我補課的時候，語言那麼溫柔，神情那麼專注……一股股暖流從我心中湧出。過了一會兒，老師又向我提出幾個問題，我想不出來。老師又耐心地給我講解、分析。老師講得是那麼具體透徹，讓我心領神會。

如今，我已經離開了老師上四年級了，可我卻常常情不自禁地思念孫老師。孫老師，您為我們操勞了三年，您的愛我無法回報！在這個教師節來臨之際，我真誠地對您說，對所有熱愛我們、關心我們、無私奉獻的老師們說：“敬愛的老師，祝您節日快樂，身體健康！我一定以最後的成績來回報！”

老師感動的事作文 篇3

想必每一位學生都有一位讓自己感動的老師，是的，我也有一位曾經使我感動的老師，他就是正在教我們語文的語文老師，並且他也是我們班的班主任。

記得五年級下半學期的開學前不久，老師就因為要認真完成自己的工作，熬夜到晚上12點，第二天就感冒發燒了，可出乎意料的是，周老師明明可以呆在家中安心的休息，可是他卻選擇了堅持帶病上課，雖然周老師因為生病已經站不動了，但他在課上仍然站著，上課依舊是那麼的有聲有色，讀書聲仍然是那麼的響亮。一節語文課上完了，焦脆的周老師一邊咳嗽著一邊拿著作業本回到了辦公室。到了下午的自修課，語文時間又到了，周老師又拿著一大疊的作業本來到了教室，教室了鬧哄哄的，像炸開了鍋，我知道周老師已經沒有力氣再講話了，所以趕緊叫周圍的同學不要再講話了,可是周圍同學卻全不理睬，各講各的。終於周老師發話了，可是他的'聲音只能那麼低沉了。到了下午周老師要去醫院掛號了，這時同學們才知道周老師生病了。

這就是我的班主任、我的語文老師，一位稱職的老師。

老師感動的事作文 篇4

在我身邊發生過許多讓我感動的事。我印象最深的是發生在我們班裡劉老師的一件事。至今，記憶猶新，像剛剛發生過的一樣。

記得在去年冬天，我們過著充實，快樂的生活。可是有一天，我們在上數學課。劉老師上課說話的聲音有些沙啞，可是，劉老師並沒在意，可就是這一忽略，釀成了大錯。

後來，劉老師的.嗓子越來越啞，幾乎都快說不出來話了，還在堅持給我們上課。知道迫不得已才到醫院做檢查。醫生一看，說：“再不治療，聲帶就要壞掉了。”我們聽到了這個訊息，既心疼又害怕。老師在治療期間每天都不耽誤我們上課。

老師的這一舉動，讓我們全班同學感動極了，我們一定好好學習，考出好的成績來報答老師！

老師感動的事作文 篇5

國小的楊曉燕老師是個支教老師，但卻很負責任，他有著烏黑的頭髮，兩個大眼睛像兩顆黑寶石般鑲在臉上，在他的臉上從沒有其他表情，只有一個，那就是微笑。

記得那年冬天的一個下午，我接到了佈滿紅叉子的數學練習冊，十分生氣又十分後悔。可後悔是沒有用的，我只好拿起筆，一邊擦一邊改。可我錯的題實在太多了，我雖然拼命地改，可還是沒有在放學之前改完，眼看著同學們陸陸續續的高高興興的離開了教室，我心急如焚，十分懊惱。可有一道數學題我冥思苦想怎麼也弄不懂，我趁著沒人，把所有的怨氣都撒在了數學練習冊身上，我狠狠地把練習冊摔在了地上，邊扔還邊嚷：“這練習冊出的什麼破題！”這時，只聽見了門外傳來了陣陣腳步聲，緊接著便傳來了一句開玩笑似的訓斥的`話：“摔本可不是好孩子呦！再說了你怎麼摔本子它也不知道疼啊！”我一看是楊老師，只見她手背後走了進來，微笑著走到我的座位旁，彎下腰拾起了練習冊，撣撣上面的土，說道：“有不會的可以問我呀！不能對著練習冊發脾氣呀！是不是？”我慚愧低著頭，嘴裡蹦出一個字：“是”。說著老師摸了摸我的頭，扯了一把椅子，坐在我旁邊，耐心的給我講起題來。

在老師的幫助下，我不僅把那道數學題改正確了，而且還把做題的思路瞭解的非常清楚透徹。這時，天已經黑了，老師不僅給我母親打了電話，而且怕我出危險，還親自開車送我回家。在路上老師囑咐我：“有不會的就問我，我天天都在辦公室。”我一邊答應一邊感謝老師，不一會老師就把我送回了家。我的媽媽十分感謝老師，可老師卻說：“沒事，這是我應該做的。”說著老師就上了車，調轉方向盤，把車開走了。

時間已經過去好幾年了，可老師那和藹可親的面孔和給我講數學題時的情景仍時常浮現在我的眼前。正是應了人們那句話：“老師是園丁，培育了我們，卻辛苦了自己；老師是紅燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。”從現在起，我們應該尊敬老師，愛戴老師。爭取好的成績，報答老師。

老師感動的事作文 篇6

贈人玫瑰，手有餘香。自己還妄想什麼回報嗎？那件事牽動著我的心。

人群一片喧騰，我正沉浸在放學的喜悅之中。“放學後來我辦公室一趟”我驚異的抬起頭，但見語文老師看著我，緩緩說道，又轉身離去。留下了不安的我。“莫非是作業麼寫又錯了一片？還是最近學習太不認真？”我不禁搖了搖頭，不該啊，難道是......

昨天上午語文老師臨上課前，語文老師叫我出去，猶如今天這樣神祕。竟然是讓我給老師買本子：“ 給我買一個本子怎麼樣？軟皮本，看你喜歡的挑就行......”“好啊”我略感遲疑的回答道。心中略感憤憤不平：我怎麼知道老師喜歡怎樣的？算了，既然老師都屈尊了，我又怎敢悲守窮廬，不驅馳？但一直拖到下午上學才買，第二節課課間才珊珊送到。難道是買的不行？不管了......

漸漸地，教室中人走了半數，我才塞好書包，疾步去老師那一探究竟。

辦公室中靜悄悄的，一推門一股暖氣迎面而來。又見語文老師靜靜地坐在那，好像在等待，準備著什麼。我輕輕走過去“老師？”一撇眼，看見昨天我買的本子端莊的被放在桌子中間。“嗯”老師抬起了頭，綻出一抹微笑“過幾天就是你的生日了吧？”我點點頭，更似霧裡看花。“我過生日你送字，今天我就送你一個本子吧。”我一怔“我生日？老師怎麼？”待我回過神，本子又躺在了我的手中。只好僵硬的說了一聲“謝謝老師”既感覺生分，也表達不出內心的激動，但也這樣說了。“原來這就是讓我自己買的原因！”心中有些懊悔，又看了一眼老師，看了看本子。“你看看我的寄語”我翻開第一頁，有老師親自一筆一劃寫的字：力透紙背，更嵌刻在我心。“我幫你裝進去吧”未等我開口，書包的拉鍊已經啟動，鏈齒滑動的聲音似乎聲聲牽動著我的心。老師就在我的身後，那麼近，近的'就像小時候給我裝書包的那個人。莫名的緊張與興奮，使我無所適從，竟抱著寶貝似的書包和同學匆匆離開了。

如今，手掌輕撫摸這本子，上面畫著一座橋，在橋的那邊，似乎有一雙意味深長的目光。

那件事牽動我心，感動我心。