精選三年級文具作文合集七篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的三年級文具作文7篇，歡迎大家分享。

三年級文具作文 篇1

我有很多文具好朋友。有一天起床後發現我的好朋友們吵架了。

鉛筆哥哥說：“我最有用了，小主人要用我寫字。”

橡皮妹妹不屑地說：“如果沒有我，小主人寫錯字就不能擦了。”

“切，兩個土包子！”一個不和諧的聲音傳了過來，原來是鋼筆小姐的，她說：“現在，小主人都用我寫字啦，哪還會用你們兩個。”

“可是，如果小主人用你的話，寫錯了字只能劃掉，很難看的'。”橡皮妹妹不服氣地接著說。

誰知尺子小弟趾高氣昂地說：“我才是最有用的。”

“你有個啥用？”鋼筆小姐生氣地問道。

“別急，我還沒說完呢。”尺子小弟慢條斯理地說，“沒有我，小主人連線就會連歪了。”

這時，毛筆爺爺發話了：“孩子們，安靜，別吵了。”吵鬧的場面終於結束了。毛筆爺爺摸摸鬍鬚接著給大家講道理：“孩子們，你們每個人都有自己的長處，也有自己的短處。你們不僅要看到自己的長處，也要看見自己的短處。”

聽了這話，我的玩具朋友們都慚愧地低下了頭。

三年級文具作文 篇2

瞧！我有個漂亮的文具盒。那是上二年級的時候媽媽買送給我的。

我的文具盒是粉色的，上面有兩隻小熊，一隻穿著玫紅的的連衣裙，帶著一個小小的蝴蝶結；另一隻穿著紅的上衣和棕色的褲子，脖子上繫著一個綠色的小圍脖，顯得格外可愛。我的文具盒是長方形的，好像一個列長長的火車，帶我通向知識的海洋。我的文具盒總共三層，第一層裝著鉛筆家族，綠色的是鉛筆爸爸，粉色的是鉛筆媽媽，黃色的是鉛筆寶寶。第二層是橡皮家族，有紅紅的橡皮，綠綠的橡皮……第三層是尺子家族，長的是直尺，三角尺，半圓形是量角器。我的'文具盒硬硬的，它就像穿了一身堅固的鎧甲，保護著裡面的文具。文具盒裝載著媽媽對我的愛。

每當我開啟文具盒，都會看到盒蓋上貼著我的課程表，它時刻提醒我，一定要好好學習，積極向上。“哎呀”我不小心把文具盒摔在了地上，“啪”的一聲發出巨大的響聲，它好像在說：“小主人，小主人！你把我的屁股都摔疼了。”

文具盒裡面的文具平時都很安靜，可是，自從我上了三年級，文具每天都爭吵個不停，真叫我頭疼！鋼筆先生加入到了文具當中它每次都要和鉛筆小姐爭吵一番。鋼筆先生驕傲地說：“哼！小主人上三年級每天都需要我，你們這些傢伙根本派不上用場。”鉛筆小姐不服氣地說：“我陪伴小主人的時間比你多多了，而你卻比我陪伴的時間少一倍。”這時，直尺爺爺站出來了，它大聲說你們別吵了，我們都是一家人，應該互幫互助，而你們卻在這吵起來了。”鋼筆先生和鉛筆小姐聽完臉都紅了。

我愛的文具盒，它不僅幫助了我的學習，還表達了媽媽對我的深深的愛！

三年級文具作文 篇3

在一個寧靜的夜晚，苗條的鉛筆一邊欣賞自己的傑作，一邊喃喃自語∶"我是最棒的,主人離不開我。而橡皮卻不高興了，沉著臉說：那有什麼了不起，你畫錯的時候不是我幫你及時改過來的。不然那來的美麗圖畫，主人最喜歡我。

鉛筆一聽很不高興，主人最喜歡我，如果不是我，哪來的漂亮的字。鋼筆也忙插嘴，高傲自大的說：你們如何能和我比，寫文章，寫作業，老師都要求用我寫字，鉛筆是小孩子用的。魔筆也不肖一顧地說:那你寫錯的字也需要我來擦掉吧！中性筆說：如果不是我，被擦掉的錯字永遠也改不過來。格尺也急急忙忙的爭到：那，那畫直線也的'用到我呀！就這樣，你一言我一語大家爭得面紅耳赤。

文具盒實在忍不住了，慢條斯理的說：你們都住在我這裡，大家都有各自的優點，只有團結一至，才能幫助主人考上大學，成就夢想。對主人來說少一個也不行的。

大家聽了文具盒的話，都慚愧的低下了頭，在也不吵了。屋子又恢復了平靜。

三年級文具作文 篇4

一天，小明文具盒裡的文具在爭論一個問題，就是誰的功勞最大。

尺子首先發話了，它說：“論功勞要數我的最大，因為主人畫線或連線都離不開我。”尺子話音剛落，鉛筆就非常不服氣的說：“要不是我，主人就沒法畫線，沒法畫線就用不著你這把尺子了。” 尺子一扭頭就不再理鉛筆了。

橡皮慢吞吞的說：“你們不要爭了，功勞最大的應當是我！”“怎麼會是你？牛皮快被你吹破了。”鉛筆不肖的說。橡皮舉了個例子說：“如果你寫錯了字，就得用我吧。”鉛筆說：“對啊。”“這不了結了嗎，還是我的功勞大吧！”橡皮驕傲的.說。鉛筆氣的無話可說。

鋼筆和簽字筆說：“現在小主人已經長大了，不怎麼用鉛筆和橡皮了，現在寫字主要靠俺倆。”

它們說的這些話全都被善良的修正貼聽見了，它對大家說：“別吵了！免得傷了和氣，都是朋友嘛。”

它們聽了修正貼的話後，全都羞紅了臉。

三年級文具作文 篇5

夜幕降臨，課桌裡傳來了詭異的聲音。原來，文具們正聚在一起，你一言我一語的爭論不休呢。

“我是最厲害的！”鉛筆清了清嗓子，高傲地說：“小主人最需要我啦，那一本本漂亮的作業本，可都是靠我完成的！”

“哼！你算什麼，說起這漂亮的作業本，哪一本不是靠我及時修改，才能變得如此完美？說到這最棒二字，我可是當之無愧呀！”橡皮特別得不服氣，據理力爭著。

“嘿，你們也太目中無人了吧！我的作用可大著呢，畫直線時就全仗著我來助威！你們誰能像我這樣畫出直直的線條嗎？”尺子也不甘示弱，傲慢地質問道。

“雖然我不能畫直線，也不能修改，更不是小主人天天要用來寫作業的工具，可我也有自己的作用，我為小主人增添色彩，每次他看到我心情都會變得特別開心的！”水彩筆委屈地說：“我們別在這兒瞎起鬨了，還是去問問小主人吧？”

“好！我們去問小主人，他可公平公正了！”文具們一致贊成。

第二天，小主人來到學校，聽了大家的故事後，和顏悅色地說：“你們每個人都是我最棒的功臣，大家各有各的長處和短處，我們不能拿自己的長處和別人的'短處去作比較，團結起來，向著同一個目標努力，這樣就會取得更好的成績！”

“對，我們都是最棒的，讓我們團結起來，令一切變得更棒！”文具們信心滿滿一口同聲地回答。

經過這次文具大會後，小主人的作業拔尖了，考試常常拿高分，大家都滿意地笑了。

三年級文具作文 篇6

我有一個漂亮的文具盒，是我的一篇上了《青少年報》，媽媽獎勵給我的，我非常的喜愛它。

我的文具盒是藍色的.，長方形，用塑料做的，上面畫的兩隻米老鼠在跳舞，旁邊有許多小星星、愛心和閃閃發光的珍珠，還有一些小鳥兒在飛翔。文具盒的右下角還有一個削筆刀，這樣我就能在學校削筆了。

文具盒有兩層，第一層放我的筆、塗改貼、橡皮，第二層放我的尺子和書籤，使用起來非常方便。

我非常愛護我的文具盒，如果它髒了，我會用抹布小心地把它擦乾淨；如果哪個地方破了一點點，我就用膠布把它粘好；如果哪一天它壞了，不能用了，我會好好的收藏起來，留作紀念。

我喜愛我的文具盒，它是我的好朋友。

三年級文具作文 篇7

我有一個漂亮的文具盒，它那長方形的肉色鐵皮上，有著一隻可愛的小狗，它的耳朵和爪子是黑色的，臉是白色的`，是一隻黑白配的小狗。瞧！它正在澡盆裡盡情享受，在洗澡呢！它旁邊有許多小泡泡，可別小看這些泡泡，你用手摸一摸就知道了，這些泡泡是立體的，而且有的泡泡裡面還藏著可愛的小鴨子呢！泡泡旁邊也有一個澡盆，裡面有一隻更小的狗，小狗旁邊也有一隻小鴨子，它們倆好像在說悄悄話呢！文具盒反面也有洗澡的狗狗、鴨子、泡泡，每一個泡泡裡面都有一隻小鴨子，這是多麼奇妙的一個世界呀！

開啟文具盒，你便會看見盒蓋上的課程表，別看這小小的一張課程表，它的用處也大著呢！每到下課，它都會提醒我要做好課前準備，這使我經常得到老師的表揚哦。文具盒是單層的，裡面有幾支鉛筆和一塊橡皮、一把尺子，還有學員證。

我很喜歡我的文具盒，它給我帶來了方便，不過現在它已經有些生鏽了，但我卻捨不得扔掉，因為它陪伴我度過了兩年的快樂時光！