樂於助人的作文【推薦】

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的樂於助人的作文，希望能夠幫助到大家。

樂於助人的作文1

在我眾多的同學中，有一位樂於助人的好同學。三年來，我在他身上發現了許多珍珠般的閃光點，他以別人之樂為自己之樂這一點，贏得了同學們的喜愛。他像愛家一樣關心著我們這個大集體，總是毫無怨言地為大家付出，每當值日時，他總是揀髒活累活幹，為大家營造出舒適的學習環境；每當辦黑板報時，他總是認真的和組員一起查詢資料，細心地繪畫，辦出了一期又一期圖文並茂的板報；每當同學們有困難時他便會伸出援助之手為大家排憂解難，就拿他今天助人為樂的事來說吧。

今天上午第三節語文課剛上課，閆老師說：“小明有點近視，請問前排的同學誰願意和他換一下？”大多數同學你看看我，我看看你，顯出一副不願意的.表情，要知道小明可是坐在第六排啊！這時坐在第二排的他舉起了手，霎時，原本鴉雀無聲的教室像炸開了鍋一樣，議論聲，竊竊私語聲響成一片，有的同學還用一種驚異的眼光望著他。“請大家安靜！”聽了閆老師的話，教室裡又恢復了平靜。“你們兩個動作快一點，趕緊換一下，我還要上課呢。”閆老師又說道。於是，他和小明麻利的收拾好書包，都喜氣洋洋地朝自己的新座位走去，還燦爛地笑著。

我心裡犯嘀咕了，小明笑是因為換到了自己的滿意的座位而高興，而他傻笑什麼呀？是想在老師面前好好表現麼？不一會兒，下課鈴響了，我坐在自己的座位上陷入了沉思……他為什麼願意用自己那無私而廣博的愛去幫助身邊的同學呢？這時，我想到了老師常教導我們說：“同學之間應該互相幫助，因為助人為樂是我們每個人應該具有的美德。”我一下子明白了，心裡還有些慚愧。想到自己平時並沒有向他那樣把純潔而善良的愛送給身邊的每個同學，我應該學習他身上的閃光點，用無私的愛去關心身邊的人，讓愛像涓涓細流滋潤每個同學的心田，因為愛心是人類的美德。

他是平凡的，又是出色的。相信在以後的日子裡，他還會給我們帶來一次又一次的驚喜，我衷心祝願他明天更美好。

他就是我們四六中隊的——小李。

樂於助人的作文2

一年一度的森林運動會馬上就要開始了，小白兔參加了跑步這個專案，因為上次輸給了烏龜，所以這次決定要把冠軍給奪過來，把面子給爭回來。它每天都很刻苦地練習，堅持鍛鍊身體，也很注意飲食的搭配，把身體養的棒棒的，以最好的狀態迎接這次的比賽。

在來看看其他的小動物們，小狗參加了跑步，小猴參加了跳高，袋鼠報名了跳遠，大家都在積極的準備著，都想在比賽那天發揮自已最好的水平。

運動會這天終於來到了，森林裡的廣播一早就響起了《運動員進行曲》，平常空蕩的操場此刻聚滿了小動物們，它們都在熱情的歡呼著，氣氛顯得異常的`熱鬧。這時，狐狸裁判發出預告聲：“運動會正式開始，請選手們入場。”小白兔雄赳赳氣昂昂地走上了運動場，站在起跑線上，只聽裁判“叭”的一聲槍響，選手們像離弦的箭一樣衝出去。小白兔跑在最前面，把其他的選手遠遠地甩在了後面，它得意的想：“這回冠軍就是我的了，誰也別想超過我。”眼看就快要跑到終點的時候，忽然聽到遠處傳來一陣呼救聲“救命啊！救命啊！誰來救救我啊！”小白兔四處張望，發現遠處松鼠奶奶正倒在地上，腿被一塊大石頭壓著，鮮血直流，情況很危急。小白兔急忙跑過去問：“松鼠奶奶，你怎麼了？”松鼠奶奶說：“我的腳給石頭壓住了，動不了，你能把我送到醫院去嗎？”小白兔點點頭，想想又搖搖頭“我正在跑步比賽呢，如果送你去醫院了，我就沒有第一名了。“但是看著奶奶痛苦的表情，小白兔連忙背起松鼠奶奶往醫院跑。

等它回來的時候，比賽已經結束了，大家正在為小狗獲得跑步冠軍慶賀呢！小白兔用羨慕的眼神看著小狗心想“雖然我沒有拿到獎，但是，我幫助松鼠奶奶奪回了一條性命，我更高興。”這時廣播傳來了狐狸裁判的聲音“剛剛醫院傳來訊息，小白兔因為幫助松鼠奶奶而放棄了比賽，我們被它這種樂於助人的精神所感動，我們都要向它學習。現在我們就把獎盃獻給小白兔，它才是真正的第一名！”

樂於助人的作文3

一天，小倉鼠興高采烈的到森林裡去玩，“森林好美啊”！小倉鼠情不自禁地說道。因為，現在正是春末夏初，森林裡到處鮮花錦簇，鬱鬱蔥蔥。

就在小倉鼠採花時，餓了一冬天的老虎突然從草叢裡躥了出來，小倉鼠驚慌失措，不知道該怎麼辦，老虎漸漸向小倉鼠逼進，小倉鼠害怕極了，就在這時，一隻灰兔敏捷地向小倉鼠跑來，一把抱起小倉鼠，飛快地跑去。到嘴的食物還“飛”走了，老虎氣得直跺腳！灰兔把小倉鼠帶到離森林很遠的小河邊。“這裡該安全了。”灰兔溫柔地對小倉鼠說。小倉鼠回想起剛才發生的.事，還有些後怕。“灰。。。。。兔姐。。。。。姐，你。。。。你救了我。。。我，我。。。我該怎麼報答。。。報答你呢？”小倉鼠哆哆嗦嗦地說道。灰兔說“我不需要你的回報，我只想讓你答應我，當別人有困難的時候，你也要像我幫助你一樣去幫助別人！”小倉鼠漸漸穩定了情緒，並說道“得人恩果千年記！灰兔姐姐我答應你！”說完兩人就分開了。

小倉鼠向小河邊走去，它剛要過河，忽然聽到幾聲救命聲，小倉鼠仔細一看，呀！原來是小螞蟻不小心掉進了小河裡。小倉鼠連忙從地上撿起一個大木棒，放進小河裡，小螞蟻順著木棒爬到了岸上。“謝謝你，我該怎麼報答你呢？” 小倉鼠說“不用，這是我應該做的！”說完，它就走了。

小倉鼠剛過了河，突然下起了傾盆大雨，小倉鼠急急忙忙地往家跑去，這時一隻七星瓢蟲趴在草地上一動不動，小倉鼠跑去問“你怎麼了？”七星瓢蟲傷心地說“我受傷了，不能動了。唉！下雨受傷，雪上加霜”小倉鼠說“沒關係，我來揹你回家吧！”七星瓢蟲順著小倉鼠的身體爬了上去，小倉鼠一步一個腳印地向前走去，它怕七星瓢蟲淋溼了，就用手輕輕地放在七星瓢蟲的頭上。七星瓢蟲一點也沒有被淋溼，小倉鼠卻被淋成了“落湯雞”。七星瓢蟲說“你幫助了我，我怎麼報答你呢？”小倉鼠說“你只要將這份愛心傳遞下去，就是給我最大的回報！”

這就是樂於助人的小倉鼠！

樂於助人的作文4

每一次看著那張小提琴寫生圖，心中便湧現出一個身影那就是我們班的天才畫家之一————秦安琪。

安琪有一張圓圓的胖胖的小臉，一雙大眼睛一眨一眨的，像芭比娃娃一樣，大巧可愛的眼睛上掛著一幅黑框眼鏡，總而言之她很fat。

雖說她很胖，但她也有樂於助人的一面，有一次在上水粉課時，我們是寫生課，這可是我的強項呀。這時教室裡傳來一陣嘆息，我本以為只有我不會發出這種聲音。但我一眼看去還有安琪若無其事的坐在那。

老師講了要點後我變開始畫畫了，過了好一會，只見安琪輕輕的走過來，左手摸著下巴，眼睛很專注的`注視著我的畫，她嘴角微微一翹很認真的用右手指著我的畫板，邊比劃，邊說：“這畫畫得太大了，使畫面不協調，不好看。”“改一下吧”她微笑著走開了。我按安琪的指點改了改，果真好看多了，畫面也協調了。我又開始埋頭作畫，好景不長，給畫上顏色時又來了我最苦惱的時候。正當我喜笑顏開的時候，我又想像以前一樣亂塗一通。可我又卻下不了手，覺得很可惜了我的畫。“石雨欣呀！石雨欣呀！你真捨得把你到現在畫得最好的畫塗掉嗎？”我心中自身埋怨道正當我手足無措時，安琪看出了我的心思。救星般的安琪走過來了，她拍了拍我的肩膀說:“我來幫你吧！”她坐在我的凳子上，右手把畫板舉起，左手撐著臉，表情很繁重的望著那幅畫。我想：她還挺認真的嘛，怕給我改得不好看。她在那細細的觀察了一番。“砰！”一下放下畫板，用右手打了一個響指，激動得邊招手邊說：“過來，快點，我給你畫幾筆。我走過去，她左手調色盤，右手拿筆。在調色盒裡選好了幾種顏料，邊在紙上畫邊對我說：“這種顏料塗在這那種在那......”說完她放下畫筆，回到自身座位畫她自身的畫去了。一會安琪那傳來了一陣讚歎聲。我放筆跑過去看究竟，原來安琪的畫畫的很好，得到了同學和老師的認可。

通過安琪樂於助人的一面，更讓我佩服“秦畫家”了！

樂於助人的作文5

如果有人問我誰是班裡最樂於助人的小幹部，我會不假思索地回：是中隊長王愷，今天就說說他幫助我的事吧。

記得三年級的一天，全校做大掃除。班主任陳老師給大家分配了任務，讓我擦玻璃。我想這活兒簡單，沒有什麼了不起，於是拿起一塊溼布，在玻璃上抹起來。一塊抹完了，又抹另一塊。不一會兒一扇窗子就擦完了，我正在高興時，突然人有說：“這地圖畫得不錯啊。”然後幾位同學走過來看著我擦的玻璃直笑。我仔細一看，嘿，我擦的玻璃比旁邊沒擦的顯得還髒。這兒一塊泥印，那兒一塊油印。我馬上低下了頭，窘得滿臉通紅。這時，掃完地的王愷走過來對我說：“你是頭一次擦吧!沒關係，我來教你。”說著他從自己的位子裡拿出一塊乾布，敏捷地爬上桌子。只見他一手扶住窗子，一手用我遞給他的布熟練地幹起來。他先擦玻璃的上部，一下挨一下，然後又擦下部。頓時玻璃乾淨得就像窗框上沒有裝任何東西似的`。我佩服極了，也學著他的樣子幹起來，但怎麼也不像他幹得那麼漂亮。於是他就手把手地教我，一遍遍地做示範，說要領，終於我也會擦了。我望了望累得滿頭大汗的王愷，不好意思地說：“給你添了這麼多麻煩。”王愷卻說：“能幫助別人是我最大的快樂。”

王愷不僅幫助我學會勞動，還幫助我改正了考試作弊的毛病。上學期自然課時，我只顧玩了，老師講的內容都當作了耳旁風，期末考試卷子一發下，我就傻眼了，有好幾道題都不會做。我急得直撓頭，汗也慢慢滲出來，怎麼辦呢?我看到坐在旁邊的王愷，忽然有了主意。趁監考老師沒注意，我的眼睛一個勁地向旁邊斜著，身子也斜了過去。沒想到王愷竟把卷子捂了起來。我氣極了，心想再也不理他了。下課後，王愷走了過來，我裝沒看見，把頭扭到了一邊，他卻微笑著說：“生氣啦，剛才如果讓你抄，實際上是在害你。”我沒說話，他又說：“來，我幫你把不會的地方補上。”說著就給我講起不會的題來，這時我也覺得是自己錯了，便難為情地低下頭聽著。

王愷不但幫助我，還幫助別的同學，他是我們公認的樂於助人的小幹部。

樂於助人的作文6

今天下午，我和爸爸在刮車玻璃上的雪。爸爸把颳雪的東西給我讓我刮。我感覺車上沒有很多的雪，所以我到旁邊的車上刮。另一個車上的'雪可多了！我在車玻璃上刮來刮去，刮的可乾淨了！我讓爸爸看，爸爸過來了說我真懂事。

回家，我也給媽媽說了這件事，媽媽誇我是個樂於助人的孩子。今天過的真開心呀！

樂於助人的作文7

啊！渡過了國小，迎來了國中，大家一定很回憶那國小的兄弟姐妹吧!嗯！我也不例外。剛一開始，我心裡有一些思念，那畢竟是我多年的兄弟啊！真有些不捨，但在這個新學校，也讓我認識了一些新同學，在我認識的這些新同學中，有一個最樂於助人的'男生--小強。

在開始的一段時間裡，我不常跟他交往，以為他是個不怎麼樣的人！就在那次，也就是第一次考試，他的成績竟讓我大吃一驚啊！竟是98分的高分啊！他真是個天才啊！我卻只考了80多分，我我悶悶不樂，所以，老師講完試卷之後我還是沒有聽懂。到了下課我便左思右想，最終也沒有想出正確的答案.這時，一隻手忽然拍了我一下。“你不會做嗎？”我愁眉苦臉得說：“是呀！我都算得腦子快爆炸了”！他笑著說：“有這麼誇張嘛！來，我給你講講吧！”“這個問題你應該這麼想……，然後就是……，再……。你明白了嗎？”“哦！是這麼一回事啊！原來是這樣啊！”我恍然大悟，終於明白了."我可真是謝謝你你了呀！”“以後有什麼問題還可以請教我，我隨時奉陪。”我們都笑著說，這讓我對他有了新的瞭解。

一次早上，老師說要讓家長交80元錢的校服錢，我把這麼大的事竟給忘記了。我這真是熱鍋上的螞蟻啊！不知所措。突然，張怡強跑來問：“你怎麼了，看你不高興啊！”“是啊！我錢忘帶了，班主任錠饒不了我的！這可怎麼辦好呢？”我剛說完。他就無影無蹤了。“這小子太沒情意感了吧！就這樣走了！”我此時又對他的評價下降了幾分 。就在快要上課之時，我一看後面，“不是吧！這傢伙還沒來呀！想很班主任挑戰呀！”我驚奇地發現，我話音剛落，門口便傳來了張怡強的聲音-“報告！”“嗨！真是不行啊！被老師抓住可不好受呀！”他回來之後，臉微笑地看著我 ，“給你！”我當時眼淚真是快要流出來了，他手裡捏著那80元錢，不僅僅是80元錢，而是一份珍貴的友誼啊！我這才明白他來晚的原因了。真讓我感動萬分那！在這兩個月中，我一有不會的問題便向他求助 ，他也總是耐心地教我，我們之間也成為了好兄弟了。

多麼樂於助人啊！這朋友我是交對了！

樂於助人的作文8

早上，小雞划著船到河對岸去玩。回來的時候發現自己的.小船不見了。這時，從天上冒出了一隻蝴蝶，小雞說：“小蝴蝶，你能送我過河嗎？”小蝴蝶說：“你太重了，我不能送你過河。”小雞隻好在岸邊等著。

這時，有一隻小烏龜朝它遊了過來，小雞連忙說：“小烏龜，你能送我過河嗎？”小烏龜笑著說：“當然可以，能幫你真高興。”

接著，小雞就爬上了小烏龜的後背，高高興興地回到了岸邊。小雞感激地說：“謝謝你小烏龜，下一次我要像你一樣，樂於助人！”

樂於助人的作文9

踏進中學的大門，我認識了許多新同學，他們有的幽默，有的大方，還有的樂於助人，其中給我應象最深刻的是樂於助人的新同學。

她有著一頭長髮，水靈靈的大眼睛，她的臉上總是掛著微笑，她十分的樂於助人，你要是不信，快瞧：星期一午時，考試的時候，我寫著寫著水筆沒水了，我的心一下子提到了嗓子眼裡，不由的想：這下慘了，才寫了一半就沒水了，到時候肯定要考差了，哎！我頓時急得像熱鍋的螞蟻，坐立不安。我偷偷抬頭望望我周圍的人，他們都在埋頭苦寫。於是，我壓低了嗓門向同學借筆，可是他卻沒聽見，就在我急得團團轉時，一根水筆已在我面前，我猛得抬頭，啊，原先是她呀！她微笑著並點點頭便又回去寫卷子，我心裡充滿了感激，當下課鈴響起時，我剛好寫完卷子，我走到她面前感激地說：“多謝你！”而她笑著說：“小事一樁，同學之間就應當互相幫忙嗎？”

她不僅僅幫忙自我認識的人，還幫忙自我不認識的人：星期天的上午，她在花園裡散步，看見一個小妹妹手裡拿著一包棉花糖蹦蹦跳跳地邊走邊吃，一不留神踩著了一塊石頭，重重的摔在地上，鑽心的疼痛使小女孩嚎啕大哭。走過的.人一個個都不肯幫忙，她毫不猶豫地走過去把小妹妹扶了來，輕輕地幫她拍去灰塵，並對小妹妹說：“別哭了，乖，姐姐給你買棉花糖，帶你去看腳好嗎？”小妹妹聽了，抽噎地說：“謝……謝你”她把小女孩背上去醫院，走了一小半路，她已經累的直喘氣。汗水不斷的往下滴，過了20分鐘後，總於到了醫院，治好病後，給她小妹妹買了一袋棉花糖，又送她回家，這時，小妹妹是家長為了感激她，要送她一袋糖，她卻拒絕了，說：“沒事，我只是盡是的本能。”

她深深地影響了也使我變得樂於助人，不求回報，當然，我的新改變都歸功於我的樂於助人新同學。

樂於助人的作文10

一天小紅拿著畫板、調色盤、筆，開心的去了公園裡畫畫。她先把畫板放好，又拿起調色盤和畫筆就開始畫畫了。那裡的朵朵白雲，小鳥在開心的唱著歌，小草好像在向我們揮手。

突然，小紅聽到了一陣哭聲，她趕緊把調色盤和畫筆放到了地上。他看見了一位小女孩在哭，小紅馬上抓住她的`手把她扶了起來。小紅抬起手來把小女孩的眼淚擦了擦，小女孩說：“謝謝了小紅。”小紅說：“不用謝。”之後她就回去接著畫畫了。

樂於助人的作文11

踏進中學的大門，我認識了許多新同學，他們有的幽默，有的大方，還有的樂於助人，其中給我應象最深刻的是樂於助人的新同學。

她有著一頭長髮，水靈靈的大眼睛，她的臉上總是掛著微笑，她非常的樂於助人，你要是不信，快瞧：星期一下午，考試的時候，我寫著寫著水筆沒水了，我的心一下子提到了嗓子眼裡，不由的'想：這下慘了，才寫了一半就沒水了，到時候肯定要考差了，哎！我頓時急得像熱鍋的螞蟻，坐立不安。

我偷偷抬頭望望我周圍的人，他們都在埋頭苦寫。於是，我壓低了嗓門向同學借筆，可是他卻沒聽見，就在我急得團團轉時，一根水筆已在我面前，我猛得抬頭，啊，原來是她呀！她微笑著並點點頭便又回去寫卷子，我心裡充滿了感激，當下課鈴響起時，我剛好寫完卷子，我走到她面前感激地說：“謝謝你！”而她笑著說：“小事一樁，同學之間就應該互相幫助嗎？”

她不僅僅幫助自己認識的人，還幫助自己不認識的人：星期天的上午，她在花園裡散步，看見一個小妹妹手裡拿著一包棉花糖蹦蹦跳跳地邊走邊吃，一不留神踩著了一塊石頭，重重的摔在地上，鑽心的疼痛使小女孩嚎啕大哭。

路過的人一個個都不肯幫忙，她毫不猶豫地走過去把小妹妹扶了來，輕輕地幫她拍去灰塵，並對小妹妹說：“別哭了，乖，姐姐給你買棉花糖，帶你去看腳好嗎？”

小妹妹聽了，抽噎地說：“謝……謝你。”

她把小女孩背上去 醫院，走了一小半路，她已經累的直喘氣。汗水不斷的往下滴，過了20分鐘後，總於到了醫院，治好病後，給她小妹妹買了一袋棉花糖，又送她回家，這時，小妹妹是家長為了感謝她，要送她一袋糖，她卻拒絕了，說：“沒事，我只是盡是的本能。”

她深深地影響了也使我變得樂於助人，不求回報，當然，我的新改變都歸功於我的樂於助人新同學。

樂於助人的作文12

進入了國中，來到一個新班級，我認識了很多新同學，可給我印象最深的還是我的第一任同桌小鑫。當然最深刻的還是她樂於助人的特點。

小鑫又瘦又小，看起來是一個文靜聽話的女孩，我們倆可以說是一對“反義詞”。剛進國中，我第一個認識的就是她，從此我們就成了最要好的朋友。

我記得那天上午（也就是開學的第一天），我和小鑫坐在了一塊兒。和她坐在一起，我心裡就像打翻了“五味瓶”，這個同桌怎麼樣？是好同學還是壞同學？……種種疑問向我撲來，使我顯得有些緊張。而小鑫呢，一臉平靜，不時衝我笑笑，使我心中平靜了許多。上數學課時，老師講完題後，給我們佈置了一張卷子，讓我們在課堂上完成。我寫了兩三題，發現了一個錯題，便拿改正液修改。可是我把文具盒翻了個底朝天，也沒有找到改正液。“到底在哪兒呢？”我嘴裡輕聲嘀咕著。正要翻書包時，看見一個綠色的'改正液放在我面前。這並不是我的改正液，難道是天上掉餡餅了嗎？這時，一個銀鈴般的聲音響了起來:“你用吧，下課再找。”原來是小鑫，她借給了我。我對她說了聲“謝謝”。這時，我感到了一種溫暖，向我襲來，這種感覺似乎有過體驗。對了，是國小時同學的互相幫助所帶來的溫暖！在她身上我居然找回了國小時所有的感覺！我心中的所有疑團都解開了。

還有一回，應該說比這次還深。那次語文測驗，老師發下了卷子，我要來寫時發現文具盒怎麼不見了？唉！我只能暗自嘆息，“真是個馬大哈，連文具盒都忘帶來，真是大笨蛋大白痴。”我在心裡罵自己。又一次，眼前出現了一隻熟悉的水筆。這是——小鑫常用的水筆！她衝我笑笑，說：“趕緊寫呀，不然考不好回家要捱罵！”那種溫暖的感覺再次襲來。

已經開學了兩個月，我有很多次忘記帶這忘記帶那。而小鑫從來都微笑的借給我東西，毫無怨言。我從她身上學到了很多，但最重要的一點兒就是：樂於助人，儘自己所能幫助他人，微笑面對一切。

這就是我的同學小鑫，一個文靜的女孩兒，一個樂於助人的女孩兒。在這裡，我要再次地向她說一聲“謝謝你對我的幫助”。

樂於助人的作文13

說起我們128班的同學，就像一個五彩繽紛的花園，形色各異。有的同學勤奮好學，最難的數學題也難不倒他，有的同學在運動場上像一隻敏捷的雄鷹，有的同學的畫，畫得那叫一個逼真，有的同學的古箏彈奏得如頌如歌。但最叫我欽佩的一個同學，她叫李雨遙，她是我們班的衛生委員，瘦高的個子，一雙機靈的大眼睛，性格活潑開朗。我為什麼欽佩她呢？因為她是我們班最樂於助人的一個同學，下面我就給大家講講吧！

她每天總是最早一個來到教室，放下書包，便開始在清潔區打掃衛生，直到每個角落都打掃乾淨了，她才和清潔區的同學整理好勞動工具，開始早讀。下午放學後，又是她和教室值日生一起抹桌子、掃地、拖地……打掃完教室，關好窗戶，等大家都走了，她才拿著鑰匙鎖好門離開教室。從一年級到四年級，一千多個日子裡，她每天第一個來到教室，最後一個離開教室。

一個早晨，因為昨晚一夜的狂風暴雨，直到清晨雨才停住了。我們來到清潔區，天哪！我們被眼前的景象愣住了，一地的落葉和被雨水打落的果子，全都牢牢地粘在了膠塑跑道上，這可怎麼辦？這時一個瘦高的身影映入了我們的眼簾，李雨遙大概早就預料到了今天早晨的情況，早早地就來到了清潔區，只見她彎腰，把那些用掃把掃不起來的落葉，一片一片費力地用手撿起來，放到畚箕裡。因為有了李雨遙的幫助，我們順利地打掃完了清潔區，而沒有影響早讀。

對於我們128班的每一名同學而言，我們每週只做一天的值日生，但就是這樣的'一天，我們可能也沒有認真完成自己的職責，可是李雨遙，她是每一天的值日生！四年來，一千多個日子裡，也許是清晨你正在吃最後一口早餐，或是剛踏進校門，又或許是下午你正在運動場上奔跑嬉鬧，還是正高興地走在回家的路上，可是李雨遙同學正在清潔區，正在教室裡默默地打掃衛生！媽媽曾經對我說過：“把平凡的事情做到極致就是一種偉大！”，我想，李雨遙同學身上這種無私奉獻、友愛互助、樂於助人的精神值得我們每一個同學學習！

樂於助人的作文14

暑假的一天早上，我自己騎車出去吃早飯，在我回來的路上，發現一個騎摩托車的人一不小心摔倒在了馬路中央。由於車上的`東西都掉了下來，所以很難扶起來。這時車不算多，我就連忙跑過去幫他把車扶起來。之後，他便一直對我說謝謝，我心裡真是有種說不出的開心！

樂於助人是一種美德，還會使自己感到快樂。而且還會讓別人感到溫暖。樂於助人，感覺真好！

樂於助人的作文15

她，是我們班同學中當之無愧的“熱心腸”。因為她有一顆金子般的心。

有一天，上課鈴急促地響過後，老師抱著一摞卷子笑容滿面地走進教室。“啊？要考試！”同學們立刻安靜下來。卷子發下來後，教室裡靜極了，靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽得一清二楚。只聽見筆尖在同學們的卷子上飛快地移動時所發出的“沙沙”聲。我翻開卷子，一看挺容易，便握緊鋼筆開始奮筆疾書了。一路上我戰勝了無數只“攔路虎”，當我正準備“突擊”第三頁卷子的題目時，鋼筆突然莫名其妙地沒墨水了。怎麼會這樣呢？我該怎麼辦？我捏緊鋼筆使勁地在演草紙上亂劃，但可憐的.演草紙很快就被鋼筆“折騰”得“傷痕累累”了，不爭氣的鋼筆還是倔強地不肯吐出一點兒墨水。

“哎——”我輕輕地嘆了一口氣。“怎麼了？”她關切地問道。“我的鋼筆沒水了。”我的聲音低得不能再低。她聽後，毫不猶豫地從她的文具盒裡取出一枝嶄新的鋼筆，遞給我，並微笑著說：“你可以一直用它，到放學再還給我。”說完，她便立刻埋下頭，繼續答題了。我小心翼翼地拿起這支鋼筆，生怕弄壞了，並順利地完成了卷子。考試成績發下後，那個漂亮的分數讓我對她感激不盡。

還有一次下著傾盆大雨，豆大般的雨點砸在地上，濺起一朵朵水花。我在校園剛套好一隻雨衣的袖子，雨點便劈頭蓋臉地落在我身上，我瞬間便成了“落湯雞”。突然，我感覺到雨好像不可思議地停了，因為沒有雨點再往下落了。我一回頭，竟發現她早已悄悄地來到我身後，默默地撐開了這把用愛心和友情支撐的傘。我連忙穿好雨衣。這時，一個歡快的聲音從我耳邊響起：“你穿好雨衣了？那我的任務就完成了！”她那銀鈴般的笑聲如同陽光一般燦爛。那笑聲，同時也感染著我，使我開開心心地面對每一天。

現在大家一定很想知道她是誰吧。告訴你們，她就是王亞楠——一個樂於助人的同學。