照片定格美好瞬間作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的照片定格美好瞬間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

照片定格美好瞬間作文1

自從媽媽給我買了個智慧手機後，我就愛上了拍照，雨後的小草，嬌豔的花朵，可愛的小孩，美麗的姑娘，飽經風霜的老人，包括一臉?逑嗟牡艿埽?都會成為我鏡頭下的主角。

今年春遊，我們班的女生們全都指定我做她們的“攝影師”，因為呀，我的拍照技術可是頂呱呱的。尤其是拍那種跳起來的照片。拍這種照片可是有難度的，因為人在動，拍出來的.照片很容易模糊，或者拍出來時腳還沒離開地面……而我這個拍照達人，每次拍這種畫面都是效果奇好。就憑這一點，全班女生都服我。哈哈，這可是有訣竅的：你對著一個人長按拍照鍵，然後說“跳”，他跳起來的一瞬間你再鬆開拍照鍵，然後照片就OK了。

每個週末我都會去鄉下看望外婆。外婆家附近有一位老奶奶，她每次看到我都會羨慕地對外婆說：“這孩子真乖，每個星期都來看你，唉，不像我那孫女，她可忙了，忙得都沒時間來看我這奶奶了……”老奶奶的孫女我也認識，她就住在我家附近。她媽媽給她報了很多課外輔導班，每個週末都要去上課，根本沒時間回鄉下來看奶奶。老奶奶一個人住在鄉下，子女讓她進城她又不肯，說是住不慣。看著老奶奶眼神裡流露出的對孫女的思念，我覺得有點難過，可又不知道該怎麼安慰她。忽然，我想起來我手機裡還存著她孫女的照片，那是上一次我碰到她隨手給她拍的。我急忙調出手機相簿里老奶奶孫女的照片給她看。老奶奶高興極了，邊看邊說：“唉呀，這丫頭，長高了吧。？”照片裡怎麼看得出來長沒長高？忽然，老奶奶像是發現了什麼，叫道：“怎麼穿這麼少，不冷嗎？可別凍壞了。”我連忙解釋：“奶奶，這照片不是現在的，是前段時間拍的。”老奶奶這才放下心來。

看到老奶奶開心的樣子，我忽然有了一個想法。於是，我每週給那女孩拍上幾張照片，有時還錄個小視訊，讓女孩對奶奶說幾句話，然後週末的時候我再給老奶奶看，老奶奶看到了開心得不得了。看來，我這個攝影師還能一解老奶奶對孫女的相思之苦啊！

我更堅定了要當個攝影師的決心，我覺得當攝影師不但要有過硬的攝影技術，更要有一雙善於發現的眼睛。

照片定格美好瞬間作文2

天空有些陰沉沉的，沒收了大地像往常般的明亮。

窗外是一片又一片的“黑雲布”遮蓋著天空，窗內是老師和學生們的一陣陣談話聲。

“今天是練書法的最後一天了”。老師一邊敲了敲黑板一邊提醒道，“我想讓你們一人寫一幅作品，根據學過的筆畫以及文字做一副真真正正地屬於你們自己的作品”。

老師的一番話語，沒收了同學們的喧鬧聲。

“既然都同意，那就開始吧”，老師一邊給每個人一張印有漂亮花紋的紙張，一邊認真的說。

話音一落地，同學們便低下頭認真寫作：有先去請教老師的，有自己翻書觀察的，還有幾個人圍在一起借鑑的……

傾聽著同學們用筆書寫的聲音，自己也跟著融入進來。

時間如細碎的流沙散去，老師拿起一旁的相機，一邊走一邊觀賞著每個人的作品。

“這個寫的不錯”，老師投來讚許的目光說道，“給你拍下來了啊“。

“老師，你還要把好的都拍下來啊”。調皮搗蛋的男同學一如既往地漫不經心地說著。

“當回憶啊”。老師面帶微笑的回答道。

“哦，我知道了老師，您是不是把我們的作品拍下來，給下一屆的.學生們看啊”。一位戴眼鏡的男孩一臉驕傲的說。

“好好好，你怎麼想都行”。老師苦笑道，“來來來，咱們照一張大合照，就當作回憶了”！

“我數三——二——一，大家說茄子啊”！老師強忍著眼眶裡的淚水，“三——二——一”！

“茄子”！大家高聲喊道。

照完相的大家反而不像之前那樣大大咧咧的笑了，個個臉上寫滿了憂愁。

“時間也不早了，終於到放學的時刻了”，老師語重心長的說。

“滴答——滴答——”。窗外的小雨對我們的不捨有了迴應，一點一點地灑落在各處。

大家沉重的收拾了東西，最終以揮手當成告別，齊聲說道：“再見啊老師”。

”路上注意安全啊“！老師關切地說。

細長晶瑩的雨，“啪嗒啪嗒”的落在我們身上，沒收了我們離別時的不捨。