班裡來了不速之客作文

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的班裡來了不速之客作文，歡迎閱讀與收藏。

班裡來了不速之客作文1

今天，數學課上來了一位“不速之客”，這到底是怎麼回事呢？接下來我就來跟你講講吧！

數學課上，鄧老師講道：“有一個端點，可以延長的是射線；有兩個端點，不可以延長的是線段……”突然，七小組那邊的同學叫了起來，叫聲越來越大，整個教室變成了“菜市場”。同學們有的叫，有的假裝哭，有的下座位，有的跳上跳下，有的把椅子都弄翻了……

鄧老師喊道：“安靜！”可是教室仍舊越來越吵，因為有一隻全身漆黑的東西從開著的窗戶那邊飛了進來，因為飛行速度快，我們都以為是一隻黑色的“大蝴蝶”。只見那隻“大蝴蝶”一下飛到了我同桌黃子睿的書包上，黃子睿只好把身子往前面桌子那邊挪了挪，我也往旁邊椅子靠了靠。這時，班上大膽的同學走過來看了看想把它弄死。突然“大蝴蝶”飛到了我桌子旁的地下，我被嚇得差點叫出來，但是仔細一看，我就放心了，原來它是一隻小麻雀呀！

鄧老師又喊道：“誰要講話就站到講臺上來！”，這話真有效，全班同學立馬安靜了下來。鄧老師繼續開始講課，可是全班同學的`注意力仍在那隻“大蝴蝶”身上。突然，那隻“大蝴蝶”又飛了起來，同學們又叫了起來，鄧老師已經無可奈何了，他繼續講課，我們卻都看著“大蝴蝶”。只見那隻“大蝴蝶”又飛到了空調上，目不轉睛地盯著鄧老師，看來還是有一個“人”在聽鄧老師講課呀！

“叮叮叮……”下課鈴打響了，那隻“大蝴蝶”頭也不回地從窗子那邊飛出去了，我心想難道“大蝴蝶”聽得懂下課鈴嗎？

這真是一隻可愛的“大蝴蝶”呀！哦，不對，應該是一隻可愛的、調皮的、有趣的小麻雀！

班裡來了不速之客作文2

那一天，班上來了位不速之客，跟著我往下瞧瞧吧。

有一次，我們在上語文課的時候，突然張欣妍大叫了一聲，她的眼睛充滿了驚慌，同學們都往張欣妍那裡看，汪老師也走了過來，問：“張欣妍，你為什麼叫？”張欣妍驚慌地說：“窗簾上有一隻蝙蝠。”同學們馬上往窗簾上看，果然發現了一隻黑色的小蝙蝠。我們班的同學，有的有一點兒害怕，有的很害怕，都躲到桌子底下了。汪老師開玩笑地說：“我們昨天剛學‘蝙蝠和雷達’，蝙蝠知道了，所以過來看看我們是怎樣說它的。”汪老師剛說完，同學們都笑了，我心想：汪老師太有想象力了吧，蝙蝠怎麼知道我們昨天剛學“蝙蝠和雷達”呢？想到這裡，我也笑了。

忽然，汪老師說：“現在我們不要管蝙蝠，而是上課，聽明白了嗎！”同學們看到汪老師有一些嚴肅了，便不管蝙蝠了，認真地聽老師講課，但有一些同學管不住自己，還時常往蝙蝠那裡看。

過了一會，蝙蝠開始飛了，它飛到了另一個窗簾上，汪老師說：“同學們，剛才蝙蝠沒有撞到我們吧，是因為它在用超聲波來探路的`。”老師說完又開始給我們講課了。過了十幾分鍾，蝙蝠又開始到處飛了，它一下往這邊飛，一下往那邊飛，老師只好把門開啟，但是蝙蝠還是在教室裡飛來飛去，許多同學嚇得都躲到桌子底下了。又過了兩三分鐘，蝙蝠才依依不捨地飛走了。

這位不速之客讓我們的課堂變得有一些有趣了，不是嗎？

班裡來了不速之客作文3

一個陽光明媚的上午，老師正在講臺上滔滔不絕地給我們講課文。突然，一位身穿黑色西服，長著巨大黑色翅膀的'“淘氣包”驚慌失措地闖了進來。教室裡頓時沸騰起來，炸開了鍋。男同學都站在椅子上，歡呼起來，女同學則坐在椅子上尖叫。

這隻鳥先生在教室裡驚恐萬狀地轉動著小腦袋盯著我們這群龐然大物，嘴裡聲嘶力竭地叫著，兩隻翅膀拼命地撲稜著，上躥下跳地飛來飛去。害得教室裡大家鬧哄哄的，彷彿進入了菜市場。其實啊，這隻鳥先生已經不是第一次來我們教室搗亂了。就在前幾天，它在我們早讀的時候，就飛進過我們教室，被男同學追逐戲弄了一番。嚇得它東逃西竄，好幾次想飛出教室，都被牆壁和玻璃擋了回來。小鳥悲慘地叫著，彷彿在向同伴求救，又彷彿在叫媽媽。可是沒有人理會它，大家都把它當成一個會飛的玩具去玩弄一下。小鳥不停地撲稜著翅膀，它實在沒有力氣了，從高空慢慢地跌落了下來，它睜著眼睛，驚恐地望著我們。我由於不忍心看到小動物被男同學欺侮，便一個箭步衝上去，把小鳥抱起來，走出教室，高高地舉起雙手，將它送回了藍天。

現在，這隻鳥先生不吸取上一次的教訓，又冒失地飛進我們教室。老師開啟所有的窗戶，並使出她的“降龍十八掌”，終於把鳥先生趕出去了。

這真是個淘氣的不速之客。

班裡來了不速之客作文4

說起來你可能不信，我們班經常有不速之客到訪。奇怪的是，每一次到訪的不速之客都出現在數學課上，而且，每一個不速之客的最終結局都是死亡。挺奇怪的吧？

有一天上數學課，全班同學都在聚精會神地聽著老師講課。突然，教室裡進來了一隻馬蜂，嗡嗡地叫囂著，在我們頭頂耀武揚威地飛來飛去。每一個看見馬蜂的男同學都惶恐不安，就連我們的數學老師也望而生畏，女生們更是嚇得花容失色，個別受不住驚嚇的女生髮出了刺耳的尖叫聲。當時我也愣住了，但我一點兒也不害怕，因為在數學課上，這種情況我見多了！當我看著同學們精彩紛呈的表情而暗自高興時，馬蜂停止了盤旋，箭一般地向我衝過來，嚇得我不寒而慄，哪還有剛才的淡定和從容？馬蜂越飛越近，我的心怦怦地跳著，蒼白著臉，嚇得一動也不敢動。全班同學的目光都朝我這邊看過來了，大家默默地為我捏了一把汗。好朋友琳琳大聲叫我：“連曦，快跑到我這裡來。”我渾身發抖，雙腿像灌了鉛一樣，怎麼邁都邁不動。我想：完了完了，今天我是逃不過被蟄的命運了！

說來也怪，馬蜂在我頭頂繞了一圈後，又飛走了。看著它逐漸遠去的身影，我終於鬆了一口氣。而眼疾手快的數學老師，瞬間化身為女漢子，飛快地抓起課桌上一本厚厚的'書，以迅雷不及掩耳之勢拍向馬蜂。然而，毫無畏懼的馬蜂唱著歌兒越飛越高，老師對它也無可奈何了。但老師仍然對馬蜂緊追不放，想要把它趕出教室。這時，男生們瘋狂了，全員參與圍攻馬蜂，女生則在一旁指手劃腳：“在那兒！飛高了！追過去！”整間教室亂成了一鍋粥，老師累得上氣不接下氣。說時遲，那時快，老師抓住了一個絕佳的機會，用了九牛二虎之力，踩上凳子，一下子就把馬蜂給拍到了地面。大膽的澤澤一腳踩上去，馬蜂被他踩得“粉身碎骨”，死得不能再死了。教室裡立刻掌聲雷動，大家都在為剛剛奮不顧身的老師和澤澤喝彩。

數學老師在我們的喝彩聲中，邁著優雅的步子走上講臺，剛說了一句“同學們，我們繼續上課”，下課的鈴聲就了響起來。這節數學課在我們的歡呼聲中完美地結束了。

馬蜂的到訪讓我們的數學課堂變得膽顫心驚又富有趣味，課後大家都在悄悄地議論：下一次來訪的客人會是誰呢？

班裡來了不速之客作文5

數學課上，同學們正在安安靜靜地埋頭做習題。突然，門後的一陣“喵、喵”聲打破了原來的寧靜，班級裡來了一位不速之客，教室頓時變得熱鬧起來。

所有人的目光都投向了後門，只見一隻貓正昂首挺胸，邁著輕快的步伐走了進來。一身雪白且毛絨絨的皮毛，像一團棉花；一條細長的尾巴，悠閒地左右搖擺著；一雙圓溜溜的大眼睛發著藍光，好不神氣的樣子，好像在跟我們打招呼。

突然，邊上有個同學叫起來："看，那有隻貓！”那邊膽子小的女生如浪花般散開，一邊緊盯著那隻貓，一邊嘴裡還嘀咕著：“呀！小心別讓它咬到，要不然會打針的。”這邊調皮的男生卻學起貓叫來，特別是我們班上的調皮搗蛋鬼—小木。他剛好坐在後排，便自告奮勇地衝到前面，拍著胸脯跟老師說道：“老師，讓我來把它趕出去吧。”“那你小心點，不要讓它抓到你。”數學老師關心地說道。小木躡手躡腳地走向小貓，慢慢地彎下腰，張開手臂，猛地一抓，可機靈的小貓像火箭一樣，“嗖”的一下，逃出了他的魔爪，劉小陽腳下沒站穩，直接來了個大馬趴。“哈哈哈……"同學們都紛紛捧腹大笑起來。只見那獲勝的`小貓躥上了講臺，跳上了老師的講桌，得意洋洋地走來走去，像極了一名威武的將軍，在炫耀著自己的勝利。

這時，只見數學老師拿出了“武器”—長直尺，迅速地衝向講臺，小貓見勢不妙，只好灰溜溜地逃出了門外。

教室裡頓時又恢復了往常的安靜……

班裡來了不速之客作文6

今天上了一節非常有趣的數學課。

這節數學課上老師講題講的得會書繪聲繪色，同學個個聽得聚精會神，就在這時一件不尋常的事情發生了，“嗡嗡嗡”的聲音響了起來，同學們抬頭一看，原來是隻蜜蜂。我們都知道，如果有人被蜜蜂蟄到，後果是不堪設想的。就這樣，我們精彩的數學課中斷了，咱們都屏住呼吸，就怕蜜蜂和那位同學來個親密接觸。就在這時，我旁邊的張大膽拿著厚厚的本子，正準備朝蜜蜂砸去，蜜蜂好像早已知道有人要傷害自己，一個掉頭朝他撲過去。張大膽立刻坐好，嚇得面如土色，眼睛緊緊盯著蜜蜂，看著它的一舉一動，就在蜜蜂離他的額頭，大約只有一釐米的時候，就開始在他的頭頂上盤旋著，張大膽緊閉雙眼像個木頭人，什麼動作都不敢做。

這時數學老師緊鎖眉頭，恐怕哪個同學受到傷害，勸我們不要離這個傢伙太近。同學們你一言我一語，討論著該怎樣對付這個特殊的客人。忽然間飛來了一本本子直朝蜜蜂砸去，蜜蜂輕快的.身體往旁邊一閃，沒被砸中。“No!沒砸中”，蜜蜂一回頭，用他的火眼金睛觀察是誰傷害了它，最後鎖定目標是最角落的那個人，它用同樣的方式回擊他，好像在對他說：“你儘管竟敢來傷害我，你可知道我的厲害？”

這個時候，班裡亂成了一鍋粥，同學們也不知道該怎麼是好，忽然又有許多本子接二連三的地飛過來，這回蜜蜂招架不住了，“砰”的一下被打得暈頭轉向，最終死掉了。數學老師對我們說：“蜜蜂不大會蟄人，如果蟄了人，雙方都得同歸於盡，只有惹急了才會蟄人呢！”

這個不請自來的不速之客，請你以後不要來我們教室了，這樣的話你就不會受到傷害，我們也不會錯過這精彩的課堂了。

班裡來了不速之客作文7

同學們，李白寫的這首《望天門山》表達了喵喵喵！這隻小貓咪一口氣連叫三聲，這是明擺著要跟我們語文老師一比高低的節奏啊，此刻，我們所有人都被這隻有趣的小貓咪吸引了。

來呀，捉貓呀！汪星睿大喊一聲，不知誰迴應一聲好！班級裡迅速沸騰了。我迅速跳到貓的身邊，猛地一把抓住貓尾，使用了無人能敵的`殺手鐗撓癢癢。以前我在一本書上看到說，撓癢癢時一定要撓貓的頭下方。我就用上這個方法，我撓呀撓呀，貓咪滾呀滾呀，不一會兒小貓咪就被我制服了。

瞬間，全班人都把目光投在我身上，那目光中帶著羨慕，我的心情自然是美滋滋的，同時我也在糾結這隻貓的去處，葉奇輝開口問道：嗨，你還不快把貓交給保安？我立刻聲音響亮地答：好！

等我從值班室回來，聽見張老師問大家：同學們，今天我們班是不是來了個不速之客？同學們異口同聲地回答：是的。張老師接著問：那你們知道是誰捉住了不速之客的？王悠然捉住的！張老師，點了點頭說：大家都記得這麼清楚，下課讓組長髮作文字，今晚寫一篇作文名字就叫《班裡來了不速之客》。

啊前一秒大家還在興奮，後一秒大家又開始嘆氣了。

班裡來了不速之客，小貓咪，今天是你讓我們班的班級與眾不同，同時你讓我的作文又多了一個素材，我要對你說聲謝謝！

班裡來了不速之客作文8

今天早上，我們和往常一樣坐在教室裡安靜地上課。突然，教室的牆上來了一位“不速之客”。

這位“不速之客”長得可怪異啦！全身烏黑烏黑的，像黑炭似的。身體雖然只有銅錢大小，卻有八條細長細長的腿。瞧，它正張牙舞爪地行走在教室的`牆壁上，把我們全班同學給嚇了一跳。

這位“不速之客”還真是很難把它“請”出去呢！只見它一會兒爬到這裡，嚇得女生“啊啊”地尖叫著，臉色蒼白，雙腳發抖；一會兒爬到那裡，男生“哈哈”地笑著喊著：“快看，它爬過來啦！”遠處的同學索性站了起來，看起了熱鬧……一時間，原本安靜的教室成了嘈雜的菜場一樣！老師問道：“誰去把它趕走？”陳逸航勇敢地舉起了手，於是老師就請他來。只見他拿著自己的椅子輕手輕腳地走了過去，正準備用力砸下去時，卻發現“不速之客”在和他玩捉迷藏，它身子一擺，長腳一滑，又快速地爬到了其他地方。我們找了好久，才發現它躲在了“好書推薦”的卡紙下面。陳逸航拿起掃把去打時，發現它又溜走了，不知道去了哪裡。唉，這位“不速之客”，難道就像神通廣大的孫悟空那樣會七十二變？

不過，再難搞定的“不速之客”，終究還是敵不過同學們！大家齊心協力地找啊找，終於被潘成發現了“不速之客”的藏身之地。原來，它躲在了門窗後面，一直在使勁地往上爬。這時，秦靖昊一手拿著椅子一手拿著掃把走了過來。不料，這位“不速之客”卻落到了潘成的腳下，這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”！說時遲，那時快，潘成抬起腳毫不猶豫地就踩了下去！哈哈，孫悟空再厲害也逃不出如來佛的手掌心啊！

這下好了，教室終於又安靜了。現在你們知道這位“不速之客”是誰了嗎？沒錯，它就是一隻黑蜘蛛！

班裡來了不速之客作文9

我們班來一位不請而來的貴賓，大家緊張熱鬧，甚至有人激動地跳起舞。這位“貴賓”為何會有如此魅力？現在我來帶大家見證吧。

科學課上，我們低頭做著老師佈置的作業。“哇，窗簾上有蟑螂！”突然，一聲慌張而急促的聲音如石破天驚，傳入大家耳際，所有人齊刷刷抬頭，目光聚集到窗簾上。一團黑乎乎的東西，像個老爺似的，旁若無人，粘在青藍冰水似的窗簾上，一動不動，啊，蟑螂！

那白面書生連大氣都不敢喘一下，兩隻不聽話的腿來湊熱鬧，和手、脣一起手舞足蹈，恐懼的目光如黑洞凝固不動。體育委員支招：“你用力搖一搖，試試看。”他回過神站起，隨時準備逃跑模樣，哆嗦著探出手抓住窗簾邊搖了起來，那搖動的姿勢像在扭秧歌。蟑螂如那出生的孫猴子，絲毫不理會天兵天將一樣，死死地站在窗簾上，還是一動不動。教室裡一片沉寂，希望有一個動作將平靜擊破。一會兒，蟑螂慢慢向後面移動過來。我想得趕快解決它，腦子裡想像團亂麻。幾個女生哇哇大叫起來，就像在為這場舞會飆海豚高音。有的同學報抱頭痛哭，嚇得像無頭蒼蠅，匆匆地從前面跑到後面，再跑到前面，彷彿在跳迪斯科。

蟑螂伴著嘈雜的樂曲完成了一場走秀後，在我頭上的窗簾上，似乎在尋找著什麼，隨後一直在窗簾上掙扎，彷彿有不祥之感，一不小心踩空，從窗簾上掉了下來，“啪！”落在了地上。勇敢的`同學看見它掉下來，踩著沉重的步子向這裡跑，你一腳，我一腳踩起來，像是在跳跺腳舞。膽小的尖叫聲，勇敢的踩踏聲，幫這場舞會添加了許多生機，讓全場頓時沸騰起來。

這隻大蟑螂以成肉醬，攤在地上。教室裡恢復了安靜。

班裡來了不速之客作文10

小蜜蜂誰都喜歡，每天都在辛勤採蜜留著過冬，還能傳播花粉，幫花兒繁殖，我們都愛它。那麼我就說說我們班與蜜蜂的“交情”吧！

一個秋天的早晨，我們全班都在用自己最動聽的聲音來讀書，老師也沉浸在課堂中，不住地點點頭。這時，一位“不速之客”來到了三年（5）班的教室。一開始，只有一個同學率先發現了它，他大喊：“有蜜蜂啊！有蜜蜂啊！”，這時候我想，蜜蜂有什麼可大驚小怪的，只要你不惹它，它也不會蟄你的。我繼續淡定地讀書。可是誰知道，隨著那位同學話聲一落地，教室裡就亂成了一鍋粥：“啊！有蜜蜂！”“啊！不要飛過來啊！”

我偷偷地看了一眼陳老師，心想，老師一定很生氣。誰料，陳老師竟然只是點點頭，露出了“迷之微笑”，好像並沒有要批評誰的意思。同學們更瘋狂了，有的用手捂住頭，有的大喊大叫，還有的低下頭竊竊私語。我為這隻突然到來的蜜蜂感到生氣，如果沒有它，我們就能好好上課了，也為同學們誇張的反應感到不可思議，蜜蜂有什麼可怕的。

其實，在我七歲以前，我也怕過蜜蜂。後來我聽媽媽講，蜜蜂其實並不可怕，只要你不傷害它，它是不會主動攻擊人類的.。蜜蜂攻擊人類都是出於自保。蜜蜂尾巴上有根刺，蟄了人後，這根針就會留在人的面板裡，可是蜜蜂也活不久了。所以只要我們不攻擊它，蜜蜂也是很友好的。

我心裡這樣想著，也表現得很冷靜，可是這時候，蜜蜂又停在我的頭上，我不由自主也叫了一聲“啊！”，我馬上想起媽媽說過的話，我就端端正正地坐好，想起了老師提的問題，我又舉起了手。果然，蜜蜂眼看“熱鬧”沒了，他也找到了出口，又飛到窗外去了，教室裡朗朗的書聲又響起來了……

班裡來了不速之客作文11

“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆……”

教室裡，語文老師正激情地讀著《少年中國說》的片段，當老師讀到中心句時，轉身在黑板上寫下一串板書。正在這時，一陣“嗡嗡”聲吸引了同學們的注意，講臺下的同學們立刻騷動起來。

呀，原來是隻蜜蜂，它小小的，穿著一身金黃的衣服，尾部插著一根刺。“嗡嗡嗡——”蜜蜂落在了一個膽小女生的'課桌上。“啊！”伴隨著一聲“撕心裂肺”的尖叫聲，這位女生立刻閃到了同桌身後，沒想到她的同桌胡玄宇可是著名的調皮鬼，他壞笑著用右手舉起語文書就往蜜蜂身上拍。蜜蜂也許感覺到氣壓變了，靈巧地躲開了胡玄宇的“進攻”，胡玄宇大叫：“嗨！小樣，看我不打死你。”胡玄宇索性站了起來，三步並作兩步來到蜜蜂旁邊，其餘的搗蛋鬼大笑著起鬨：“加油！加油！打敗蜜蜂！”正在樂頭上的胡玄宇和眾多搗蛋鬼，似乎把講臺上的老師當作了空氣，只知道忘我地玩耍，殊不知講臺上的黃老師正吹鬍子瞪眼呢。“你們到底有完沒完！”黃老師生氣了，搗蛋鬼們先是停住了叫喊，接著挺直腰板坐好，裝模作樣，假裝認真聽老師說。

“嗡嗡嗡”蜜蜂又降在黃老師的手上，黃老師眉頭一皺，左手揮著，想趕走蜜蜂，嘴裡還念著：“去，去！”“哈哈哈哈”笑聲又傳開了，只見黃老師面無表情地走下講臺，拿著書，開啟窗臺，送走了這位不速之客。

蜜蜂“小客人”走後，教室裡安靜了，琅琅書聲又響了起來：“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”

班裡來了不速之客作文12

“叮，叮，叮……”上課了，這節是陳老師的語文課，我們班51位同學，迅速做好上課準備，聽語文老師一聲令下：“上課！”全班都坐得端端正正，就連我們班最不聽話的“四大金剛”也乖乖地坐在那兒，認真聽課。

“嗡，嗡，嗡……”，哈哈哈，我們班的第52位同學來上課啦，它是一隻小蜜蜂，每一次上語文課，它就火速到位，似乎對語文課特別感興趣。

小蜜蜂一會兒繞著電燈轉，一會兒繞著窗戶轉，一會兒繞著同學們轉。就這樣飛呀，飛呀飛，班上的幾個同學坐不住了，心已經飄到蜜蜂那兒了，他們想把蜜蜂趕出去，所以就目不轉睛地盯著蜜蜂，盤算著如何將它趕走，上課完全不在狀態，陳老師見狀勃然大怒，狠狠地敲一下講臺，“砰！”地一聲，那些想方設法想趕走蜜蜂的同學，馬上收了心，陳老師又大聲說道：“蜜蜂想聽課，就讓它聽，你們不要去打擾它！”聽了這話，全班鴉雀無聲，就連小蜜蜂好像也被陳老師嚇到了。

過了一會兒，這位淘氣的“新同學”又開始活動了，它嗡嗡嗡的，從左飛到右，從右飛到左，突然空降在了俞暢的頭頂，“哇呀呀呀！快滾開！”俞暢大喊。“噼裡啪啦，噼裡啪啦……”俞暢用力地朝空中拍打著蜜蜂，蜜蜂靈活地一轉身，在俞暢的.四周盤旋著，“砰砰砰砰砰！啪！”俞暢拍打著他的頭上，身上，桌子上，椅子上……他手舞足蹈的樣子像極了跳踢踏舞，全班同學哈哈大笑。

小蜜蜂好像覺得捉弄俞暢沒意思，又飛去捉弄鄭逸彬。“哎，哎，哎！別過來，不然看我拍死你！”蜜蜂好像怕了，就不再捉弄鄭逸彬了，搖搖擺擺地飛到電燈上，聽陳老師講課。

這就是我們班那淘氣又好學的“新同學”，你們喜歡它嗎？

班裡來了不速之客作文13

一個陽光明媚的下午，同學們正在寫作業，教室的窗戶開著，陣陣涼風吹進教室，涼絲絲的，讓人覺得特別舒服。

突然，一陣“嗡嗡嗡”的聲音鑽進我們耳朵裡，“一隻蜜蜂！”有位同學喊了一聲，就此打破了教室的寧靜，大家都不約而同地抬起頭，目光都聚焦在這個“不速之客”身上。

小蜜蜂像受了驚嚇一樣到處亂竄，所到之處都會引起一片騷動：有的同學驚慌失措、手舞足蹈；有的`同學雙眼緊閉、瑟瑟發抖；有的同學用書本擋著臉；有的同學卻像吃了豹子膽一樣用手去拍打蜜蜂……這個小蜜蜂怎麼闖進我們教室了？難道是想和我們一起來採集知識的花蜜？只見小蜜蜂在教室裡一會兒飛向屋頂，一會兒飛向黑板，時而上時而下，時而左時而右，在教室裡橫衝直撞，好像一位迷失了方向的旅行者。

突然，小蜜蜂直愣愣地朝我飛過來，我下意識地閉上了眼睛，一動也不敢動，頭腦卻非常冷靜。雖然我知道蜜蜂不會隨便傷害別人，但此時此刻我的心“砰砰砰”直跳。幾圈後，這個小“UFO”終於不在我的頭頂上盤旋了，去其他“陣地”巡查了。我聽著蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音，感覺像在說：“你們怎麼這麼不友好啊，我迷路了，為什麼不幫幫我呢？”

就在此時，我們的“救星”譚老師來了，他拿起一本書，幫助蜜蜂找到了“出路”——小蜜蜂被書本託著，順著方向飛到了窗外。教室裡頓時恢復了寧靜。我長長地舒了一口氣，小蜜蜂終於找到了回家的路。

班裡來了不速之客作文14

“叮噹”午休鈴打響了，過了一會兒，有一個同學發現了一隻大蜜蜂在窗戶的玻璃外飛著。

我們以為它飛不進來，就沒有管它，突然那隻蜜蜂飛了進來。開始沒有發現，只聽到“嗡嗡”的聲音。有位同學，突然頭向左一看，一隻蜜蜂在教室，那名同學好奇地說道：“你們那邊有隻蜜蜂，不怕嗎？”有個女同學聽到了趕快向上一看，果真有蜜蜂，她把身子向右邊傾斜，一臉驚慌。可有的同學不怕，拿著書準備發射，可又怕蜜蜂沒有打下來，書還拿不回來了。有的說：“看我的。”直接把書扔了出去，“啪---”書碰到牆發出一聲很大的聲響，可是蜜蜂卻紋絲不動。

教室裡吵鬧的聲音把老師給引來了，老師眉梢上揚，眼睛裡透著怒火，一眨不眨地盯著我們，高聲說：“有什麼事值得議論的'，教室裡吵得沸沸揚揚的。”有的同學小聲說：“有隻蜜蜂飛了進來，在打擾我們，我們就準備把它趕出去。”“不就一隻蜜蜂嗎。”老師邊說邊向蜜蜂靠近，拿起一本書，再把窗戶開啟，蜜蜂就被老師用書趕出去了。

這還沒完呢，過了下又有蜜蜂來光顧我們教室了。我們一個個好奇極了，怎麼蜜蜂老是來啊？後來才知道我們教室邊有顆高高的銀杏樹，上面有個蜂窩，再加上教室裡有花，難怪有蜜蜂光顧。”

不速之客有時給我們帶來了挑戰，有時帶來了內心的恐懼，不過，也讓我們的生活多姿多彩！

班裡來了不速之客作文15

“麻雀！麻雀！啊！”宋彥希大聲叫道。

“什麼？！在哪裡，快告訴我！在哪兒呀！”“我根本就沒看到！”……同學們七嘴八舌地說了起來。頓時，教室炸開了鍋。

“在這兒！在這兒！”王勢坤站起來，指著我的桌子旁。我低頭一看，呀，是一隻麻雀！我情不自禁地把椅子向後移了移。就在我移椅子的時候，那隻小麻雀如離弦之箭，“嗖”的一聲飛到了文奕博的腳下，又從我眼前衝過，我緊閉雙眼，心都快蹦出來了。鳥兒飛過的那一刻，我感受到了它的溫度。可是，這種我與鳥兒彼此之間的共鳴一秒就結束了……它簡直就是一束光！

此時此刻，我覺得害怕麻雀就是個笑話，它那麼天真，那麼純潔，那麼可愛，有什麼好怕的？我想到了，三年級時我還和鳥兒玩耍過，撫摸它的羽毛，是那麼柔軟，這和天使根本就沒有區別。

可是，這隻小麻雀在我快樂之時撞在了桌角上，落到了同桌鄧忻妮的`腳邊。不！小麻雀在掙扎著，我是那麼難過，那麼難受。我好想把它抱起來，像疼愛雪芳鳥一樣。可惜，這時正在上課。

“飛起來了！”不知誰喊了一聲。我用自己那雙充滿失望的眼睛望向窗邊。只見一隻小鳥，一隻像光像天使一樣的鳥兒飛向了遠方。是去樹林、大海？是去那沒有人知道的地方……我的雙眼不再是悲傷的，而是充滿期待的……