我的文具作文通用15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的我的文具作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的文具作文1

我有一個精緻的文具袋，它是開學時爸爸給我買的，這個文具袋伴隨著我的學習已經快半年了。

它穿著一件紫色的外衣，是一個長二十五釐米，高十釐米，寬四釐米的長方體袋子，它的表面有兩隻可愛的米老鼠，我給它倆各取了一個名子，一個叫米奇，一個叫米老鼠；它們長著大腦袋，圓耳朵，像兩個小圓盤一樣，烏黑髮亮的大眼睛，你看：它倆在玩自拍呢！它們有時在盯著我，好像在對我說：“小主人，你要好好學習，天天向上哦！”

開啟文具袋，裡面是個大大的房子，有趣極了，裡面有許多穿著五彩裙的鉛筆姐姐，身穿黑色大衣的鋼筆哥哥，還有精緻而又可愛的`橡皮妹妹。它們每天都為我寫字，畫畫、擦去寫錯的字，別看它們平時都沉默寡言，可是當我需要幫助的時候，它們都會很熱情的來幫助我。

當我每天開啟書包時，首先看到的是我心愛的文具袋；它為我學習各種知識做出了無私的奉獻，是我學習工具中的“佼佼者”。我愛我的文具袋，願它伴隨我度過快樂的國小生活。

我的文具作文2

我有一個文具盒，樣子跟雙層公共汽車差不多，只是變小了，左下邊有一扇長方形的門，門的上方有一排窗戶，裡面探出幾個小腦袋，好像很調皮的樣子，車後面有一根拉條，拉一下，放一下，“公共汽車”就可以開起來。

開啟文具盒，頂層住著五個調皮鉛筆寶寶，一位橡皮大叔，這幾個鉛筆寶寶太調皮了，老是寫錯字，害得橡皮大叔又消瘦了許多。第二層住著圓規大爺和水筆、鋼筆小弟。圓規大爺一絲不苟，畫著圓，從未出過錯。水筆小弟太可憐了，前幾天墨還滿滿的，今天所剩無幾。第三層住著尺子家族，霸佔了文具盒的三分之一，誰也不讓誰，上次橡皮大叔去第三層，可是因為它太肥，門關不上，所以被轟了出來。每天寫作業的時候，勤快的鋼筆大哥總是自告奮勇去寫字，時不時鉛筆寶寶從鉛筆盒裡滾下來，去搗亂，有時還把頭給弄破了。做數學作業時，一向霸氣的尺子家族卻變了樣，畫直線的畫直線，量角的'量角，有時連調皮的鉛筆寶寶也認真起來。

別看文具盒一言不發，它可是稱職的保護神，保護著文具家族中所有的成員。這個文具盒無論在學校上課，還是去輔導班學習，我都帶著它，因為它是我學習的好幫手。

我的文具作文3

我有一個美麗的文具盒，是我過十歲生日的時候，媽媽送給我的。

它非常漂亮，顏色是淺藍色，上面的圖畫是一隻棕色的小熊，小熊手裡拿著一把黃色的吉他，一邊彈著吉他，一邊跳著舞，旁邊還有它的小跟班——一隻白色捲毛的小熊。跟著音樂，兩隻小熊有節奏的跳了起來，旁邊還有三位吃瓜群眾在那裡熱鬧著呢!我覺得這兩隻小熊都能組成合奏小組了。

記得有一次，我在上課時，我把文具盒放在桌子的最上邊。下課了，我急著出去玩，就用百米賽跑的速度衝出了教室。誰知，我一下子撞到了自己的桌子，文具盒一下子飛到了幾米開外的地方去了，當時我還沒有發現。上課時，我才發現我的文具盒不見了，就疑惑不解地說：“我的文具盒怎麼失蹤了?”正當我急得快要哭的時候，我的前桌對我說：“這是你的文具盒嗎?”我喜出望外地說：“是我的，是我的'!”小文具盒灰頭土臉的，彷彿對我說：“小主人，以後不要這麼貪玩啦!”從那以後，我的文具盒再也沒丟過。

我最喜歡我的文具盒了。

我的文具作文4

我有一個文具袋，是我剛上一年級時哥哥送我的禮物，我非常喜歡它。

它是由藍色，白色兩種顏色組成的。在它的翻蓋上由一個簡易的帶著煙囪的小房子，看上去就像一家人正在溫馨地吃著午飯，其樂融融。

它不僅外表好看，內涵也很豐富。瞧，翻開蓋子就看見一個小夾層，裡面正躺著一張豐富多彩的課程表，它時刻提醒我什麼時候需要帶上什麼課程的.書，千萬不要馬虎誤課。隨後拉開第一層拉鍊，就看見帶著波浪線的直尺悠閒地在那裡閉目養神。八支鉛筆和一支鋼筆九兄弟排列得整整齊齊，隨時準備學習。橡皮妹妹卻在那裡做著美夢，當我寫錯字的時候 ，橡皮妹妹就會用它潔白的身體換來我乾淨整潔的作業。它們相處的真像一家人。

還有一層帶拉鍊的隔層裡面藏著兩位神祕嘉賓，它們就是紅，黑兩支水筆。它們的功勞可不小，每當老師上課時說到重點和關鍵詞時，我的紅筆和黑筆就閃亮登場了，把它們全部做上不同的記號，方便我以後複習。

這個文具袋就像一個有三間房的大家庭，裡面這些文具陪伴了我三年，即是我的好朋友，也是我學習上的好幫手。

我的文具作文5

大家好！我叫文具盒，我與同類沒有什麼區別——扁扁的長方體，穿著一身紅白相間的外套，上面印著一隻可愛的小兔子，它身穿金絲絨外套，頭上戴著一頂光彩奪目的皇冠，腰上繫著一條長長的“腰帶”。小白兔的這身裝扮奪人眼球，特別漂亮。

我就像一座大城堡。走進第一層，住著小主人的好幫手——鋼筆王子。工欲善其事，必先利其器。去年9月，小主人就是用它在硬筆書法比賽上獲得了一等獎，厲害吧！走進第二層，住著紅筆公主和黑筆公主，她們是一對好姐妹。瞧！她們現在在幹什麼呢？哦！她們原來在比誰能給小主人帶來更多的幫助。走進第三層，住著橡皮皇后和魔筆國王，他們會幫助小主人把寫錯的字擦乾淨。其實，橡皮是擦鉛筆寫錯的字，而魔筆是擦鋼筆寫錯的字，他們各有各的`長處。走進第四層，住著一位懶惰的剪刀王子，因為只有上美術課的時候，小主人才會把他請出來，所以他天天都在“家裡”睡覺，變得越來越懶了。

我已經陪伴主人兩個學期了，是主人學習的好夥伴！我會繼續珍惜陪伴主人的美好時光！

我的文具作文6

我有一個漂亮的文具盒，文具盒裡住著文具大家族。他們的成員有鉛筆、橡皮和小刀。每天我都用他們來幫我完成作業。

有一天晚上，文具盒裡傳來了爭吵聲：鉛筆、橡皮和小刀都在爭誰的本領大。鉛筆說：“我的本領最大，小主人每天都用我來寫作業。如果沒有我，小主人怎麼寫作業啊？”橡皮說：“我的本領最大，小主人每天都用我來改錯字。如果沒有我，小主人寫錯字怎麼辦啊？”小刀說：“我的本領最大，小主人每天都用我來削鉛筆。如果沒有我，小主人的.鉛筆禿了怎麼寫作業呢？”大家誰都不讓誰，都說自己的本領大。

這時候，文具盒姐姐說話了：“你們不要吵了，我們大家誰都離不開誰。如果沒有了鉛筆，小主人就沒辦法完成作業；如果沒有了橡皮，錯字就沒辦法修改；如果沒有了小刀，鉛筆寫禿了，就不能再用了。因此，我們大家誰都離不開誰，單獨一個都沒辦法幫助小主人。所以，我們大家應該團結起來，齊心協力的幫助小主人認真完成作業。”

鉛筆、橡皮和小刀聽了文具盒姐姐的話都羞紅了臉。文具盒裡安靜了下來！

我的文具作文7

我的文具盒是我上完幼兒園的時候，去襄樊，小舅爺爺送給我的。

文具盒是用鐵皮做的，是長方形的，只要把它放在光線比較強烈的地方下面，它就會銀光閃閃，顯得格外好看。文具盒大約長19釐米，寬有6釐米。文具盒上有2個小朋友，一個是小男孩，一個是小仙女。小男孩戴著一個紅白相間的太陽帽，身穿一件紫色的揹帶褲，穿著一雙深藍色的'皮鞋。那個小仙女非常漂亮！她扎著兩個小辮，頭髮是紫色的，身穿一個橘黃色的連衣裙，穿著一雙粉紅色的皮鞋。這個小男孩拿著一朵大紅色，美麗嬌豔的花送給哪個小仙女，小仙女有點不好意思，臉紅了，她把頭低了下去。在他們後面有一棵蔥綠的大樹，大樹後面躲著一隻粉紅色的小白兔，它正在偷偷地看著這一切。在文具盒的左上角有一些英文字母。

開啟文具盒，一塊活動鐵片將筆盒分成上下兩層。第一層放著我的鋼筆、小刀、自動鉛、鉛芯（0。7的）、橡皮、尺子和紅筆，它們這些小文具都躺在文具盒裡，我為它們安排的大床裡睡大覺呢，因為它們已經累了一天了；第二層放著我的一些備用鉛筆，它們都互相擁擠，只要讓自己睡好，睡舒服就行了，一點也不顧著其他的人，我真為這些備用鉛筆感到生氣，而不是高興。

我每天都帶著它，它幫我裝著我的學習用品，真是我的好幫手。它已經陪著我從一年級一直用到三年級，雖然這個筆盒上的油漆已經掉了許多，可是我還是不捨得換掉它，因為它給我帶來了不少的方便。

我真喜歡這個文具盒啊！

我的文具作文8

某一天，我正在自己房間中做作業，忽然聽到文具盒裡不斷髮出“乒乒乓乓”的聲音，便連忙開啟文具盒。不看不知道，一看嚇一跳，只見文具盒裡亂七八糟：鉛筆頭斷了，橡皮擦也掉了一大塊，削筆刀渾身黑糊糊的。我怒火萬丈，大聲斥責著：“你們為什麼吵架？”鉛筆顫抖著說：“我……我們在比誰最厲害。”我聽完，哭笑不得地說：“誰都不是最厲害的.，只有大家齊心協力，才是最厲害的。”可文具們還是在爭吵，眼看就要打起來了。我靈機一動說：“你們誰先寫好一篇文章，誰就是最厲害的人。”文具們滿口答應。

結果出來了，文具盒們耷拉著腦袋。因為她們都寫不好一篇文章。鉛筆因為寫錯了無法修改而失敗；橡皮只會修改不會寫而失敗；削筆刀也只能削筆而失敗。我又讓鉛筆、橡皮一起工作，雖然寫錯了可以修改，但因為筆頭斷了而失敗……

方法一個一個失敗，文具們都說：“不會有最厲害的人了。”我卻高興地說：“瞧，最厲害的人來了。”我將文具們都安排在一起。鉛筆寫字，削筆刀削筆，橡皮擦修改錯誤。不一會兒，一篇作文便出爐了。

我看了這篇作文，讚不絕口。文具們恍然大悟，明白了團結才是最大的力量。

是啊！生活也一樣。只有互相幫忙，互相扶持，一切困難迎刃而解。

我的文具作文9

星期天，我見我們鄰居家鑫萌在寫作業，我看見了一個文具盒。我說：“鑫萌，你這個文具盒好漂亮啊！你在哪裡買的呀！“她說：”在新華書店裡買的，10元一個。“我提那個了，連忙跑回家。

下午我陪媽媽去買菜時，我想到了一個文具盒，我說：“媽媽，你給我買一個文具盒吧！“媽媽前者我的手走進了我那個矇昧以求的那個書店。媽媽給我把這個文具盒給買了，我高興的坐著車回家了。

我告訴你們吧！這個文具盒可神奇了，它可以讓你把字寫的漂漂亮亮的。傍晚的時候，我拿起了我心愛的文具盒，上面有一個穿著大花裙的小姑娘，頭髮長長的，周圍還有許多的花紋……

我把哦所有的.筆、橡皮、小刀、尺子都裝進去了。在寫試卷的時候，有一道讓用尺子測量，在我正煩惱的時候，尺子突然跳來跳去，在試卷上扭來扭去的說：“小主人，你需要我嗎？“我高興的拿出了尺子，進行測量。當我寫錯字的時候，橡皮調了出來，在試卷上來回走了幾趟，不一會兒錯字就被清理乾淨了。不一會兒，我的鉛筆斷了，突然文具盒裡有東西晃來晃去，小刀挺身而出，不一會就把我的鉛筆削的又細又長。

這就是我的文具盒，它就是我的百寶箱，有著無所不能的神奇魔法，幫我掃清學習道路上的一切障礙。

我的文具作文10

我有一個文具盒，是“六一”兒童節媽媽送給我的禮物。

我的文具盒是長方形的，它穿著一件黑色的外套，上面有一條彩虹，旁邊有一群雲寶寶，它們張開了笑臉，好像在說:“今天的天氣真好啊！”雲寶寶有的在招手，有的在放氣球，旁邊還有兩個天使，一個穿著黃色的西裝，另一個穿著綠色的西裝，它們展開翅膀坐在一起盪鞦韆。

我的文具盒不僅外表漂亮，還是我學習的好幫手。文具盒裡面藏著很多文具，有樂於助人的鉛筆；有為人正直的尺子；有小嘴巴的卷筆刀；有性格溫柔的橡皮，這些都是我學習用的工具，它們都熱情地為我服務。鉛筆穿著黃色的襯衫，上面有一隻米老鼠和一隻穿白色襯衫的小貓，笑咪咪地坐著，當我要寫作業的時候，鉛筆就自告奮勇地跑到我手上，一筆一劃地把字寫端正。還有穿綠色衣服的橡皮妹妹，她性格溫柔，知錯能改，當我寫錯別字的`時候，橡皮妹妹迅速跑來說:“小主人，我來幫你消滅它”。橡皮妹妹在錯別字上扭動腰肢，跳起了舞蹈，錯別字就沒有了。卷筆刀穿著黃色的西裝，當我的鉛筆粗了，卷筆刀就張開了大嘴巴說:“我的牙齒很鋒利，讓我來削一削。”

文具盒裡的家庭成員互相幫助，共同為我完成學習任務。我的文具盒總能為我照顧好這些兄弟姐妹，是一位稱職的保管員。

我的文具作文11

我有一個漂亮的文具盒，這是開學時媽媽送給我的。

它的形狀是長方形的'，還穿著一件黑色的西裝，盒蓋上畫著兩隻手正在拉鉤呢。盒蓋上還畫著兩隻米老鼠的頭像，它們睜著大大的眼睛，彷彿在對我說：“要好好學習，天天向上。”除此之外，還有一些英文字母，給文具盒增添了幾份姿色。

開啟文具盒，首先映入眼簾的是課程表先生，他總是提醒我做好每一節課的準備。我的文具盒有兩層。第一層住著鉛筆哥哥、尺子弟弟和橡皮妹妹。鉛筆哥哥最勤勞，每當我要寫作業的時候，鉛筆哥哥就會挺身而出。尺子弟弟要到畫線條、畫批分格的時候才會出來。橡皮妹妹看到鉛筆哥哥把字寫錯時，她就幫鉛筆哥哥把寫錯的字擦掉。第二層住著自動鉛爸爸、鋼筆媽媽和紅筆姐姐。當我的鉛筆用完時，自動鉛爸爸就會裝滿筆芯，可以幫我寫出漂亮的字。有預習作業時，鋼筆媽媽灌好墨水，讓我寫出端正的字來。老師讓我批作業時，我就可以用紅筆幫同學們批作業。

有了這個文具盒，我的文具用品就不會到處流浪了。我愛我的文具盒。

我的文具作文12

說到橋樑，橋樑的歷史發生了很大的變化。

人類使用的第一座橋是木橋。獨木橋有兩種。一種是直接砍倒一棵大樹，放在河的兩頭。另一種是把木頭做成正方形，放在河的兩頭。木橋的`作用是讓人們過河。木橋的缺點是橋上人不多，沒有馬車可以通過。

一段時間後，獨木橋被石拱橋取代。石拱橋堅固，其中隋代修建的趙州橋建於1300多年前，至今完好無損。石拱橋下面有一個洞，行人可以在橋上行走，船可以在橋下通過。石拱橋兩邊都有護欄，比木橋安全多了。石拱橋很美，從遠處看像彩虹。

石拱橋被長江大橋代替，因為過去馬車不方便。長江大橋長而平，承載能力大，外觀巨集偉。汽車和行人可以通過長江大橋的上層，火車可以通過下層，大型船隻可以通過河流。1957年，毛澤東爺爺為長江大橋寫了一首詩:“一橋自北向南，障壁成通衢”，描繪了長江大橋的壯麗。

因為長江大橋只能往一個方向走，所以換成了可以往多個方向走的立交橋。立交橋可以隨意向多個方向走，像迷宮一樣。與前面三種橋不同，立交橋是一座立體橋，可以高達五層，就像擰一擰一樣。立交橋形成的圖案非常漂亮，因為它可以向多個方向走。白天在飛機上往下看，你會發現立交橋形成的格局很美，有的像是會跳舞的字，有的像是會玩耍的小龍，有的像是長滿許多細小“花”的“花園”。到了晚上，立交橋更漂亮了，在無數的霓虹燈下展示著它的美麗。

我的文具作文13

在暑假裡的一天，我的奶奶送給我一個鉛筆盒。

鉛筆盒真漂亮，我一拿到就“玩不釋手”。我，鉛筆盒正面有一個全副武裝的騎士，還有一匹棕色的駿馬，我感到十分威猛。反面有一個通紅的蘋果，看見的人都會直流口水。我的文具盒有四層，當我走進第一層時，你會發現在大門邊有一支老虎鉛筆，又看見顏色五花八門的自動鉛筆；來到第二層只見一把又一把的尺大叔，圓的，三角的，各種各樣；第三層到了，別出聲，鋼筆橡皮阿姨正在照顧鋼筆小弟弟呢！它是剛搬到這兒的，正在休息呢；第四層裡裝的都是些大傢伙有幾塊大橡皮和一些修正帶，我的'文具盒作用真大！

我的文具盒作用很大。在沒買文具盒之前，我經常把文具搞丟，自從有了文具盒，它們就成了幸運兒，不再被人搞“失蹤”了。

美麗的文具盒和我一起度過了美好的時光。在我悶悶不樂時，文具盒就冷不盛防的從包裡竄出來，看著我似乎在說：“別傷心，我和你一起玩。”我在開心時和我的文具盒開心玩耍。

我的文具盒和我度過了傷心和快樂的時光，我十分喜歡我的文具盒。

老師點評：一個“玩不釋手”就突出了“我”對文具盒的喜歡，且語言豐富，中心明確！

我的文具作文14

在暑假裡的一天，我的奶奶送給我一個鉛筆盒。

鉛筆盒真漂亮，我一拿到就“玩不釋手”。我，鉛筆盒正面有一個全副武裝的騎士，還有一匹棕色的駿馬，我感到十分威猛。反面有一個通紅的蘋果，看見的人都會直流口水。有四層，當我走進第一層時，你會發現在大門邊有一支老虎鉛筆，又看見顏色五花八門的自動鉛筆；來到第二層只見一把又一把的尺大叔，圓的，三角的，各種各樣；第三層到了，別出聲，鋼筆橡皮阿姨正在照顧鋼筆小弟弟呢！它是剛搬到這兒的，正在休息呢；第四層裡裝的'都是些大傢伙有幾塊大橡皮和一些修正帶，作用真大！

作用很大。在沒買文具盒之前，我經常把文具搞丟，自從有了文具盒，它們就成了幸運兒，不再被人搞“失蹤”了。

美麗的文具盒和我一起度過了美好的時光。在我悶悶不樂時，文具盒就冷不盛防的從包裡竄出來，看著我似乎在說：“別傷心，我和你一起玩。”我在開心時和開心玩耍。

和我度過了傷心和快樂的時光，我十分喜歡。

老師點評：一個“玩不釋手”就突出了“我”對文具盒的喜歡，且語言豐富，中心明確！

我的文具作文15

不僅僅外表漂亮，並且用處很大。瞧，黃色的小鳥“唧唧”地展翅高飛，在前面帶路；中間，熊貓媽媽騎著高階三輪車，載著兩個小寶寶，興致勃勃地前進；後面，兩隻小鴨舉著一搖一擺地走過鬱鬱蔥蔥的樹林，穿過開滿鮮花的草地，顯得格外高興。

文具盒還為我的學習知識立下了“汗馬功勞”，開啟盒蓋，文具盒的臥室佈置得簡潔而實用，一支使用方便的自動鉛筆靜靜地躺在1號位上，圓珠筆整齊地放在2號位上，鋼筆放在3號位上，色彩鮮豔的熒光筆放在4號位上透明膠和修正帶放在末尾。瞧，還有一塊最小的橡皮沒介紹到，它向來那麼本分，那麼規矩。它們時時刻刻都牢記著自我的職責，一齊團結戰鬥。

文具盒內的每個成員不僅僅和睦相處，並且在工作上也配合得很默契。每當我準備做作業時，藍色的圓珠筆就急急忙忙從我位置上跑出來，讓我簡單自如地用它完成各項作業；在我做問答題時，正在酣睡的自動鉛筆從夢中醒來，蹦到我面前，彷彿在自豪地說："小主人，這回該用我了吧！”有時，我不留意把字寫錯了，本分的.橡皮就變得潑辣起來，急忙跳到寫錯的字上，三、兩下酒擦乾淨了，然後得意的回到夥伴中間；鋼筆的功勞也不小，寫字課上，它“沙沙”地在我手中靈活的擺動，一心幫我把字寫得更好，練得更出色。

文具盒是一位稱職的“保管員”，是它讓我快速地完成作業。感激你——我的文具盒!