老人與海作文(精選15篇)

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的老人與海作文，希望能夠幫助到大家。

老人與海作文1

前些天，我看了美國著名作家海明威的小說《老人與海》，讓我感慨萬千。

這本書所講的是這樣一個故事：老漁夫桑提亞哥一連84天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認輸，再次出海，經過兩天兩夜的奮戰，終於捕獲了一條大馬林魚。在返航的途中，一群群鯊魚衝向桑提亞哥的船，蠶食了大馬林魚。桑提亞哥只拖回了一副魚骨架。 雖然桑提亞哥失敗了，輸給了一群鯊魚。但是他的堅持、勇敢值得我們學習。一連84天沒有捕到魚，仍然信心十足，換成是我們，我們早就唉聲嘆氣，叫苦連天了：“捕什麼魚呀？乾脆放棄算了！回家睡大頭覺有多舒服！這捕魚簡直在受罪嗎！”

上幼兒園的時候，我看到好多人都會彈鋼琴、電子琴什麼的，就興致勃勃地跟老媽說：“媽媽！我要學電子琴！你看他們多厲害！我也要學，我也要學！”媽媽爽快的答應了，她心裡一定很開心：“女兒主動學習，真是件好事。” 可是我是小孩，畢竟三分鐘熱度。學了沒幾天，就跑到老媽面前說：“媽媽，我不想學了！學琴好累呀！把我的手給磨破了！”媽媽看我痛苦的樣子，也就放棄了“電子琴”這門興趣。 上國小了。一天，我看到好多女孩子在舞蹈教室學舞，還參加了很多比賽，拿了很多獎盃。我看到眼又紅了，對媽媽說：“我要學舞蹈！你看好多姐姐學舞蹈，參加比賽還得了獎呢！我也要去學！”老媽聽了以後，說都不說一句帶我去報名。 可是我就是一個怕吃苦的人。

一天，我面對牆劈叉的時候，感覺腿一種撕心裂肺的痛，汗水不停地往下流：爸爸幫我伸直左邊的腿，盡力靠牆，媽媽幫我伸直右邊的腿。“好痛苦呀！媽媽！”“再忍會兒！忍了一會了就沒事了。”媽媽苦口婆心地對我說，“不！我忍不住了！我不要學了！”我大叫。媽媽聽了很是生氣：“你怎麼又不學了？這可是你自己報的，後果自己負責！” 其實，老漁夫無論是失敗還是成功，他都是勝利者，因為他用勇往直前的的勇氣和信心去面對挑戰，這也是這本書要告訴我們的啟示。

簡評：小作者不僅愛看書，而且會看書。能抓住文章精髓，聯絡自己經歷，以書為鏡，以人為尺，促己上進，啟示深刻，受益匪淺。如能用一正一反兩例，在對比中，更能顯示“百折不撓”精神的可貴。

老人與海作文2

今年寒假，我和媽媽一起看了美國作家海明威的著名小說《老人與海》，這本書非常好看，也讓我明白了一個道理：做任何事情，都不能輕易放棄，不然就是真正的失敗。正如書裡的老人所說的：人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。

這本書，講的是一個老人，他的名字叫聖地亞哥，他是一個在墨西哥灣的大灣流裡靠打魚為生的漁夫。他已經出海整整84天了，可是依然一無所獲。前40天有一個小男孩跟著他捕魚，但在40天沒有捕到一條魚後，小男孩的媽媽老人說聖地亞哥倒黴透頂了，就讓小男孩跟隨另一條捕魚船去捕魚了，然後就只剩下老人一個人出海了，但是每天老人駕著空船失望而歸的時候，小男孩都會來幫助老人收拾亂成一堆的繩索。

第85天早上，老人又駕著他的小船出海去捕魚了。他來到一片叫著大井的水域，因為那裡深達700英尺。天還沒亮，他就這這片水域放下了3個魚餌。終於有條魚上鉤了，可是那條魚太大了，是條重達1500多磅的大馬林魚，他根本拉不上來，反而被魚拖著小船走。老人和魚僵持了兩天兩夜，在僵持中，他的手被割破了好多次，但老人並沒有放棄，在第3天，精疲力竭的大魚終於被老人殺死了綁在了小船的一邊。老人非常開心，他打算駕駛小船回到港灣去。可是在回港灣的路上，因為大魚被殺死時留下的血味，引來了大批量的鯊魚攻擊。老人並沒有害怕，他拿著他身邊所有的東西跟鯊魚搏鬥，可還是被鯊魚們咬掉了很多魚肉。最後老人從鯊魚群中脫險了，可是大馬林魚也只剩魚頭、魚尾和魚骨了。

也許老人的一切努力只不過是一場空，花費那麼長時間和精力，到頭來依然無所收穫，是失敗的，但是他不屈服那些不好的事情，不論處在多少險惡的境地，他都會盡力擊敗困難，不放棄一絲希望，所以他忍受了我們普通人難以忍受的痛苦，戰勝了自己，是一個勝利者，勝在遇到困難時的堅毅不屈！

我要在以後的生活和學習中，像聖地亞哥學習。比如說學鋼琴，我以前覺得每天要練習非常枯燥無味，但以後我會勇敢地堅持下去；同時在學習上，要勇於嘗試去表達自己的想法，勇敢舉手，大聲回答問題，不怕出錯；做一個有愛心、有決心、不輕易放棄的人。

老人與海作文3

今日裡閒來無事，隨手翻起了一本《老人與海》，但當我真正投入進去的時候，我發現我已經深陷其中，無法自拔了。

我特別喜歡這本書的主人公——聖地亞哥。因為他在84天沒有捕到魚的情況下，依然不放棄，終於釣上了一條大馬林魚。雖然到港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨，但我被他堅持不懈的精神所折服了。由此，我陷入了沉思……

記得那是四年級的時候，媽媽給我報了古箏班。剛開始，我對這門新課程充滿了興趣，天天都要練一練，生怕不練就不會了。可久而久之，我對那些枯燥乏味的音符產生了厭惡情緒，總是覺得每天都練一樣的東西簡直就是浪費時間！所以每天都要在媽媽的嘮叨下無奈地去練琴。一件事情沒有了興趣怎麼會做得好？就這樣，我不好好練琴，上課被老師批評，心裡的怨恨越積越多，直到有一天，它爆發了！我在沒辦法靜下心來練琴了，等著我的只有兩個字——放棄。

可自從讀了《老人與海》後，我發現我完完全全錯了。當初因為煩躁而選擇了放棄，使我後悔莫及。看看當初跟我一起學的同學，現在都已經八、九級了，現在的我多麼想讓時光倒流，讓我重新選擇啊！不過現在還為時不晚，我有報上了古箏。

從這以後，我每天都勤奮地練琴，爸爸媽媽誇獎我，老師也表揚我，讓我更有動力去學習古箏。我心中的聖地亞哥也驅使著我前進的步伐。

在那次彙報演出時，我才真正嚐到了堅持的甜頭。瞧！一勾一搭都是那麼幹脆有力，花指似流水一般傾瀉下來，曲子連貫而又波折，現在演繹一個動人的故事。旁聽的觀眾們都被我的琴聲所打動，已陶醉其中，跟著旋律舞動起來，不時發出陣陣激烈的掌聲，我激動地吶喊：“我做到了，我勝利了，堅持就是最大的勝利！”

就是這偉大的聖地亞哥促使著我不斷前進，不斷向古箏大師的頭銜邁去。我愛《老人與海》，更愛堅持到最後的主人公——聖地亞哥！

老人與海作文4

在這個暑假裡，我讀了美國作家海明威獲諾貝爾文學獎的作品—《老人與海》。這本書通過寫主人公聖地亞哥的一次捕魚經歷，塑造了一個在精神永遠不可戰勝的老人形象。

這本書主要寫了這樣一個故事：主人公聖地亞是一個老漁夫。他的運氣不好，出海八十四天都沒有捕到一條魚。他經過三天三夜與魚耐力、毅力的較量，終於捕獲了一條重量超過一千五百磅的大馬林魚。可是在回家途中，這條大魚的肉卻被可惡的鯊魚吃光了，老人最後只帶回一副骨架和一個魚頭回到了家。馬林魚的肉雖然被吃完了，可是老人卻在精神上獲得了永遠的勝利，他永遠還會被打敗！

最讓我佩服的是《戰鬥》這一章。這一章寫了老人在與前幾條鯊魚的搏鬥中已經失去了魚叉和小刀這兩樣工具，只剩下了一根短棍，一根舵柄，兩把槳。隨後，他又遇到了好幾條加拉諾鯊魚要吃掉這條大魚的肉，老人為了保護這條魚勇敢地用他手中的武器去和鯊魚戰鬥，最終趕跑了鯊魚，大馬林魚的肉被鯊魚咬得只剩了一隻頭和一根脊骨。“一條鯊魚張開大嘴向大魚撲來，它猛地撞在大魚身上，拼命地撕扯著大魚。老人心疼地看著白花花的魚肉從它嘴角漏掉，於是掄著棍棒照它頭上打過去，鯊魚有些惱怒，直衝上來，又咬了大魚一口，老人趁它合嘴的時候狠狠地打下去，這次鯊魚可是結結實實地捱了一下。”從這一段落中我可以看出鯊魚的凶猛和老人的勇敢無畏。我很佩服老漁夫聖地亞哥那種勇敢無畏，奮鬥到底的精神。他與大馬林魚勇敢地較量了三天三夜，捕獲了這條魚；鯊魚來侵犯魚肉時，他把鯊魚一條一條地趕走。雖然，最後這條重量一千五百磅的大魚只剩下一個頭和一根脊樑，但老人還是獲得了精神上的勝利。

讀了《老人與海》，我明的了我們無論做什麼事都要堅持到底，才會成功。

老人與海作文5

《老人與海》出現在我的作文中已經不是第一次了，但每一次讀，每一次寫總會有不同的感觸。

記得原來寫的時候，字裡行間總是溢滿了我對桑提阿果老人的敬佩與他偉大精神的讚歎，但現在我總是隱隱感到一些不一樣，我想老人背後，一定有什麼在支撐著他。

是什麼呢？可能是一種對生活的態度吧！書一開始是寫老人連續很多天沒有捕到魚，有些年輕的漁民還在一旁冷嘲熱諷，但他並沒生氣也沒氣餒，反而一直堅信“明天”一定會有大收穫！以前我一直覺得這是老人樂觀積極的表現，現在想來，這應該是一種對生活很坦然的態度吧！無論是失敗或是有大收穫都能微笑著迎接第二天初升的太陽。沒錯，是坦然的態度。

在老人出海時，很幸運，他遇到了一條大魚，並且成功捕到手！但大魚的血腥味引來了成群的鯊魚，老人奮力保護自己的大魚，艱難地與鯊魚、與海浪作鬥爭。

面對凶狠的鯊魚，他竟毫無退卻，這是多麼讓人汗顏的勇氣啊！我想老人經歷過大海上所有的風浪，他明白在海上只有一個選擇——就是咬緊牙關撐到底，否則就將被洶湧的波濤吞噬，被鯊魚撕咬。也許這就是信念，一個出海者的信仰，如果堅持，或許還有一線希望，但是一旦認輸，那就必死無疑。

廣大的讀者們把我認為的態度與信念總結為一種精神，一種永不言敗的硬骨頭精神。

永不言敗，多麼高尚的四個字！記得在我七年級聽過的一次講座中，那位演講者是一名英語老師，他當時請了幾位同學上臺，讓他們大聲喊出“never give up”的口號，就是“永不言敗”的意思，從此這四個字便在我的心中根深蒂固了！

在現在的社會中面對那麼多的誘惑與困難，堅持自己的目標不放棄，不動搖地前進著實不容易，但當我們記起老人與海的故事，也許會覺得堅持到底所能體會到的那份愉悅真的是無與倫比！

一定要堅守自己的信念，坦然地生活！

老人與海作文6

細讀完這篇課文，我不由得感到震撼。一是為老人對海鷗悉心地照護、將海鷗看作人一樣平等對待和不辭辛勞的無私奉獻感到一種油然而生的敬佩。課文裡就三次提到”褪色“，說明老人喂海鷗很久。”他的背已經駝了“說明老人以前常常做彎腰的動作。”這位老人每天步行二十餘里“反映出老人對海鷗無私的愛，他只是一位老人，卻由內而外的散發出朝氣蓬勃的正能量……難道他不令人敬佩嗎?二是為海鷗重情重義、懂得知恩圖報和弔唁老人的行為感到一種微妙的心情。文中提到：”過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。“這句話充分說明了海鷗對老人的敬意和愛戴。而”當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。“這句話說明了海鷗對老人的不捨，不願意離開老人。兩相對照，無不歌頌了人與動物的深厚情誼。我彷彿看到海鷗一年後再來到翠湖，翠湖水平如鏡的湖面泛起漣漪，呈現出一位老人安詳的微笑……

其實，人與動物之間是沒有隔閡的。他們本就該是一對朝夕共處的朋友。動物和人類之間有一條無形的鏈條時刻捆綁著，讓他們有一種相互聯絡的朦朧美。一切本是如同夏日開遍的花朵，到處瀰漫幽香，但一切好像讓烏雲把太陽遮住了。

湛藍的天空聆聽著潮起潮落，苦澀的海水一直不斷地控訴著人類的凶殘。海綿暈染出一片紅色，陸陸續續向四周擴散開來。血的來源就是一隻被割掉鰭的鯊魚。貪心的商家殘忍地利用動物對人類的信賴，將其捕殺。鯊魚沒了鰭，就不能遊動，自然沒有了食物，只好等死。這對動物是很不公平的。這也是為什麼動物會屢次對人類慘下毒手的原因。

動物本不想傷害人類，它們心中潛移默化地認為人類等於死亡。難道老人與海鷗的深厚友誼只是人們美好的期盼嗎?當然不是。我們應該細心呵護這些人類的夥伴，讓他們與我們共存亡!

老人與海作文7

我讀了美國作家海明威的《老人與海》這本書。老人桑提亞哥生活在南美洲遙遠的大海邊，以打魚為生。他的身邊只有一位朋友——孩子曼諾林。他是他的父母把他送到老人的船上，讓他學習打魚的。可四十天過去了，桑提亞哥沒有打到一條魚，曼諾林的父母對老人失去了信心，把曼諾林送到了另一條船上，但曼諾林還是每天來幫老人的幫，又過了四十多天。在第八十五天，老人終於釣到了一條非常大的魚，但魚沒有被老人拖上來，反而帶著老人向西北方漂去。老人沒有辦法，只能用盡全力拉住它，不讓它逃跑。他割開金槍魚充飢，他的左手抽筋了，他只好用右手拉住它。到了第二個夜晚降臨，老人睡著了。突然他被驚醒了，大魚在翻騰，老人費勁全力，終於把大魚拉到小船邊，用魚叉把大魚刺死了。大魚的血腥味引來了鯊魚，老人為了保住大魚，開始與鯊魚搏鬥。第三個晚上，老人終於拖著一副魚骨架回到海濱自己的家。

第二天早晨，人們圍者那具大魚的骨架讚歎不已。曼諾林下定決心以後不管家人說什麼都跟著桑提亞哥去打魚，因為在他心裡，老人是最偉大的英雄……海明威這篇富有感染力的小說，讓我看到了汪洋大海中那條孤單的小船上的桑提亞哥，佝僂著背，左手使勁地拉著釣絲，順著釣絲看下去，一條大魚時隱時現，而老人臉上寫著的，正是“不屈”兩個字。老人是英雄的象徵，他的對手是大海、大魚、巨鯊。他是孤獨的，隻身出海；是樂觀的，充滿自信；是不屈的，與對手搏鬥到底；然而，他也是悲劇性的，他只拖回了一副魚的骨架。桑提亞哥老人是一位英雄，英雄可以消滅，但就是不會被打敗。我從他身上學到了樂觀自信、百折不撓的精神。書，在一望無際的知識海洋就好像一艘乘風破浪的小船，當你歷盡千辛萬苦驅使這艘與你風雨同舟的小船到達了知識彼岸時，你就會發現眼前不再是黑乎乎一片，而是光明的人生。讀書好 讀好書 好讀書 這句出自冰心作家，連偉大的作家都認為讀書如此重要，難道我們還不應該讀書嗎？看書，不僅僅只看表面，更要深入理解人物的一舉一動。看書的過程也要提出問題和討論，這樣才有易於理解。看書也要看有益的書，不能看那些對自己無益的書，那樣只是慢性中毒。

老人與海作文8

利用暑假的時間我拜讀了海明威的著作《老人與海》。此書塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個叫桑提亞哥的老漁夫經常獨自出海打漁，但總是一無所獲，被漁夫們認為只是個糟老頭。但是84天后老人終於打到了一個比他的船還要長兩英尺的的馬林魚，這是老人從沒見過的，那條巨大的魚拖著小船在遠海上漂流了兩天兩夜，終於被老頭用魚槍刺死，然而這時卻遇到了凶猛的鯊魚，一場殊死搏鬥是避免不了的。最後整條馬林魚被吃得只剩下骨架了。老人最後拖回家的只是一副光禿禿的魚架。

看到這裡，我不由得想，老人經過千辛萬苦終於打到大魚了，這正是向其他漁夫們證明自己的時候，為什麼出現了鯊魚，並且把老人的魚都吃了？故事的結局為什麼不是老人拖著大魚回家了，漁夫們都崇拜他而且老人通過大魚得到了豐厚的報酬，和孩子過上了幸福的生活！難道這個結局不好嗎？但仔細想想，為什麼此書可以獲諾貝爾獎，原來作者向我們闡述的是一個人並不是生來就是被打敗的、人儘可以被毀滅，但卻不能被打敗的哲理。不錯，只要是人就會有失敗，只有承認了自己的失敗並且努力去克服它，去戰勝它。當老人一開始捕到馬林魚並被他拖著跑的的時候，當遇到鯊魚吃他的大魚的時候，他沒有放棄而是勇敢的面對。不管老人託回去的是大魚還是大魚的骨架，這已經不重要了，因為老人的生命價值已經體現在了捕魚和搏鬥鯊魚的過程中去了，我終於明白了：一個曾經為自己的理想追求過、努力過、奮鬥過的人就是一個勝利者。老漁夫就是這樣一個人，他以足夠的信心來挑戰自己的極限。從表面上看，老人是失敗的，帶回去的只是骨架而不是大魚，其實老人卻是一個當之不愧的勝利者，因為老人他沒有向馬林魚和鯊魚投降。我想這就是此書中揭示的真理吧！不管故事結局是怎麼樣的，老人是值得我們所尊敬的。

人生是漫長的，是無止境追求的，在這個道路上，會有很多荊棘和坎坷，我們應該以足夠的自信和勇敢，頑強的面對每一個問題，迎接所有的挑戰，那麼我們將是永遠的勝利者。

老人與海作文9

不知是第幾次讀這本書了，一部不足百頁的書籍，卻能讓人一讀再讀。從那樸素、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描寫中，可以看出老漁民桑提亞哥的晚年生活。從中讀出了他的貧窮、淒涼，也讀出了他的倔強和不甘，同時，他雖已年老體衰，對生活卻仍保持那份固有的信心。他出海了，在經歷了一次次失敗後，他捕到了一條大得驚人的魚，這是他多少年來夢寐以求的事。經過了三天三夜的`周旋，通過與大魚的殊死搏鬥，他在筋疲力盡的最後關頭，終於戰勝了大魚，把它綁到了自己的船舷上。在搏鬥的過程中，他心中一再出現一個念頭：“人不是生來要給打敗的。”他曾這樣高喊著激勵著自己：“你儘可把他消滅掉，可就是打不敗他。”然而，最終，他還是失敗了：在歸途中，飢餓的鯊魚接二連三地追上來，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者；老人回到岸邊，他帶回的只是一條巨大的魚骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了，但他內心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕則成了他非凡勇氣的見證。在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒有失望，他沒有被打敗，睡夢中又要準備出海了，他夢見了獅子。

讀完這篇小說，發現，老人的故事不僅象徵著人與自然的關係，而且象徵著整個人類堅不可摧的精神。在現實中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴。想想，誰沒有經歷過失敗呢？哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。關鍵是你會夢見“獅子”麼？你還會準備“出海”麼？再出海，你就會有勝利的希望。可想，這種險惡的人生環境和這種堅忍的人生態度，正是這部作品越來越吸引人的原因。人生本來就是一種無止境的追求，至於最後是捕到一條完整的馬林魚，還是馬林魚的一副空骨頭架子，這都是無所謂的，因為一個人的生命價值，已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經盡生命的能量，為自己的理想追求過、奮鬥過的老人，不是一個真正的勝利者嗎？這樣的人生應該是無怨無悔的！

老人與海作文10

公園的草坪，是鴿子的嬉戲場所。成群的鴿子在燦爛的陽光下從我的頭頂飛過，高高地在天空中盤旋。瞧，它們落地後左顧右盼的神情多麼瀟灑，一雙翅膀緊緊地收在兩側，那鮮紅的腳爪輕輕地走著，腦袋一前一後地，像是在打拍子。我抓了一把玉米，剛張開手掌，它們便一拍翅膀，快速地飛過來，爭先恐後地啄食。我撒了一些玉米在地上，它們紛紛落下來搶食。我順著石子小路邊走邊喂，鴿子依我的節奏起起落落，排成一個“一”字，在空中振動翅膀翩翩起舞。

人少的地方，是我們喂鴿子的領地。我們把鴿食很小心地倒到手心裡，我向天空中一招手，立刻便有一群鴿子應聲而來。幾下就把手裡的鴿食掃得乾乾淨淨。鴿子跟著我的手起起落落，排起一片翻滾的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。

媽媽說要帶我去喂鴿子，我高高興興的來到廣場上。廣場上可是鴿子的領地。我把玉米粒小心翼翼的放在地上。各自也很配合按著節奏忽飛忽落。多灑一些的話遠處看好像一片白色的連綿起伏的海洋。後來一些沒爭到食物的撲著白色的翅膀站到了我的肩上，好像衝著我要食物。看它們那小樣，吃的多香啊……

極地館中的海獸館，是我喂海獸的好地方。我把小魚輕輕地夾起，上前一步，把夾有小魚的夾子舉到水池上空，再晃動幾下夾子。立刻有一隻海獸循著“香味”游來，向上一躍，便吃了下去。它每吃過一隻魚後，便會鳴叫幾聲，似乎在感謝我。它偶爾也會在水中游動幾下，好像在為我表演。我一個接一個的夾魚，這隻海獸也一個接一個地做著向上躍起，好似一個跳動的音符，奏出一首優美動聽的樂曲。

中山廣場的中心就是喂鴿子的領地。我把鳥食放在手中，撮起嘴向鴿群呼喚。立即便有一些鴿子飛來，有的鴿子吃幾粒就站在我的肩膀上；有的鴿子很機靈，一直在我手上不走了；有的鴿子吃幾粒就走了。我邊走邊餵它們，鴿子依著我的節奏，起起落落，排成一片翻飛的白色和灰色，飛成一篇有聲有色的樂章。

老人與海作文11

這個寒假，我讀了一本由美國著名作家海明威寫的《老人與海》。

這本書就簡單的講述了一位老人常年在海上打魚。有一次84天沒有釣到魚了，可以就在那天他釣到了一條大魚，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚。老人使出吃奶的力氣和鯊魚搏鬥，鯊魚把能吃的肉都吃完了。結果老人拖回去的只是一副大魚骨架的故事。

其實對於我來說，現在最大的困難應該是寫字吧，不是我不會寫哈，只是我總寫的不好看。想必應該是一二年級的時候沒打好基礎以至於現在連字都寫不好吧。老師讓我去練，我爸我媽也同意了，可不知為什麼我想好了要去，可又不想去了。其實作為一個女孩子，寫字那麼醜，在班裡寫字不好看的人都有了長進，所以我的字幾乎就是全班最醜的，所以我還是有點慚愧的，畢竟我在班裡學習成績還算不錯。看了這本書，我更羞愧了，老人在那麼大的困難下，都奮力去與成群的鯊魚拼命，而沒有去逃避。可是我呢，就這麼小小的事兒，還不能去挑戰它，去戰勝它。看了這本書，我就勵志了要練好字。這位普通的老人使我深深的領悟了：做人不應該被任何困難所屈服，應該儘自己最大的努力與生活中的磨難做鬥爭。成功不是我們唯一的追求，而一顆永不言敗的心才是更加可貴的品質。

在生活中，我們遇到了困難，應也會畏難止步。可老人並沒有被任何的困難打倒，他儘自己最大的努力與生活中的磨難做鬥爭。老人也說過一生令我最難忘的話：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”。當你遇到困難時，你一定不要被挫折壓倒！一個人的一生中不可能只有成功，可是如果我們可以從失敗中獲取經驗，發現成功的曙光，把失敗看成是成功之母。那才是從失敗中獲取的收穫。溫德爾·菲利普斯就曾經說過：“失敗是成功之母。”所以我們碰到挫折時，應該要勇敢的去面對，這樣我們就會有了那種奮不顧身、不怕困難的勇氣。

老人與海作文12

《老人與海》是一篇寓意深遠的小說。

小說的主人公桑提亞哥是一位硬漢。貧窮而不走運的他是悲哀的。一個年邁的老人，84天出海沒有撈到一條魚，在別人眼中他是一個失敗者，因為作為漁夫，捕不到魚，還能算一個真正的漁夫嗎？而可貴的是他卻能在第85天決心駛向遠方的大海去捕魚。

他架著一葉孤舟，在海上漂泊，撈到了一條比他的船還長的大馬林魚，和他展開了殊死搏鬥，老人戰勝了大馬林魚，但在返航時又遇見了鯊魚，最後只剩了一堆骨架，他一無所獲，只能返航回家。老人遇見了比他強大得多的“敵人”。註定不能打敗，但他卻靠自己的力量抗爭。

但終究力量懸殊，以失敗告終。桑提亞哥身上說明人類挑戰命運終未能擺脫命運悲劇。個人生存的價值提到了高於一切的地步，同時也具有了悲觀主義的色彩，桑提亞哥的力量是薄弱的，但他沒有屈服於凶狠的鯊魚，惡劣的氣候和悲慘的命運，展示了他的剛毅和堅韌，也證明了人性的強悍。

老人一次次向極限發起挑戰。他不斷追求自身價值的精神讓我們震撼，同時也使我們明白了不管是人挑戰極限度成功還是失敗，都是值得尊重的。因為，他帶給我們的是人類最有價值的東西——不屈不撓的精神。

人生就是一種永無止境的追求，他的道路充滿坎坷、艱難，但只要我們像主人公桑提亞哥一樣勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，不管成功與否，都是一個真正的勝利者！雖老人是渺小的，但因為他的意志如此的堅強，同時也顯示出人類在面對困境與絕望時所持有的心態，那就是勇敢的面對，無謂的超越，積極的奮鬥。

人不可否認，只要是人就有缺陷。當一個人承認了這個缺陷。並努力去戰勝它而不是屈從它的時候，無論最後捕到的是一條完整的馬林魚還是一副空骨架，都無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中體現了。

曾經為自己的理想努力追求過、奮鬥過，難道他不是一個勝利者嗎？文章中的大魚是人生中最美好的理想，大海是社會的善變，鯊魚是人生中無法擺脫掉的悲劇命運，而獅子則是人生中的希望。桑提亞哥的遭遇預示著人類總是在不停的與厄運抗爭著。這篇文章啟迪我們，在巨大的困難面前一定不能退縮，只有勇於同命運對抗，才會實現自己人生的美好理想。

老人與海作文13

我讀過許多課外書，它們都讓我學到很多知識，也讓我懂得了許多做人的道德，其中有一本書，讓我體會很深，它就是美國著名的作家海明威寫的《老人與海》。

《老人與海》這本書講了這樣一個故事：古巴老漁夫桑提亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作是失敗者，可是漁夫沒有氣餒，他堅持不懈，終於釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖行了三天才筋疲力盡，被他殺死，綁在小船的一邊，漁夫在歸途中多次遭到鯊魚的襲擊，他用盡一切力量來反擊。回港的時候只剩下魚頭魚尾和一條脊骨，儘管魚肉都被鯊魚咬去，但是什麼也無法摧殘漁夫的英勇意志。

常言道：“勝者為王敗者寇”，可我並不這麼認為，因為我們定義的英雄是具有崇高的品質，頑強的意志和足夠的勇氣，而不是僅僅以成敗來定論的。但是很多時候，聲譽和名譽總是更多地被人們贈予了那些功成名就的勝利者，給予失敗者的只有嘲笑。

我很記得那次：在我四年級的時候，我們學校考期末考試，我因為在考試的時候小小的失誤，僅僅以0.5分之差敗給了別人，我很不甘心，我覺得那次的考試我已經很不錯了，因為我很認真地去對待考試，我盡力了。但是我沒有得到老師的稱讚，沒有得到同學的祝福，也沒有得到爸爸媽媽的誇獎，而她卻都有。為什麼會有那麼大的差別呢？因為她是王，我是寇。她是成功者，而我只是失敗者，所以我得不到想要的讚許。

我考完試之後，心情很低落，自己也覺得很沒面子，悶悶不樂地過了一個寒假。但是，當我看了《老人與海》之後，我就不再那樣認為了，因為老人的堅強，讓我知道我應該做的不是自嘲，而是努力，學會欣賞自己，自己就是成功者，只會嘲笑自己，自己就是失敗者。所以我覺得自己是好樣的，我為自己喝彩，因為那次考試是我自己打破了自己的最高記錄，我覺得自己就是成功者。

只以成敗論英雄是蠻人的說法，只看結果不計過程是笨人的看法，真正的英雄是超越自身力量的那種勝利。這是我讀《老人與海》後的收穫。

今後，我不管遇到什麼困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮，自認為，我就是英雄！

老人與海作文14

這是個講述發生在海洋上的故事，你不免會問，書中的老人，海洋，馬林魚又是代表什麼呢？忖度你自己的那個冰山吧，我們每個人都在不斷積累著水面以下那八分之七的冰山。隨著年齡的增長閱歷的增加我們逐漸體味著老人的故事，而今想來，或許我也像是那個漂泊在茫茫海上的老人，我的大海便是那無窮盡的知識的海洋，航行在課堂與圖書館間，而我所捉捕的馬林魚正是那一本本的書吧。有時有著孤立無助的悲涼，有時也有著孤身奮鬥的快感。...《老人與海》寫的是一個老人,卻展現了一個世界。小說內容十分豐富,含義深刻,是一部現實主義的傑作,讀後令人回味...

我不知道未來會怎樣，我的航行究竟結果如何，但作為一個不被擊敗的人，你看那太陽總是要落下去的，但是明天——太陽照常升起！

老人與海》講述了老漁夫聖地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，出海三天三夜，終於捕到了一條大馬林魚，但在回港途中幾次被鯊魚襲擊，使捕到的魚只剩下頭尾和脊骨。

這是一曲英雄主義的讚歌。主人公老人聖地亞哥前八十四天沒捕到一條魚，認為“倒了血黴”，但他所追求的目的是絕不動搖的，什麼也無法摧殘他的意志。因此他在後面的三天裡釣到大魚。而獨自與鯊魚的搏鬥更是十分艱難，這個老漁夫先用魚叉扎鯊魚，當魚叉被鯊魚拖走時，他又把刀綁在漿上扎，刀也被折斷了，最後只能用短棍和舵把與鯊魚搏鬥。用盡一切手段進行反擊，終於戰勝了凶猛的鯊魚。我感到想要戰勝強大的敵人，就必須要有毅力，並且像這位老人一樣，善於使用身邊的工具，運用智慧。即使失敗了，也不要氣餒，堅持就會勝利。

另外，老漁夫在浦到大魚後連遭鯊魚襲擊，也使我懂得當一個人獲得成功時，往往面臨更大的挑戰。當老人把魚綁在船邊時，看似勝利了，其實這樣會吸引更強大的敵人——鯊魚的襲擊。在生活中同樣，當我們成功時，不能驕傲自滿，應該謙虛謹慎，勇於克服更大的困難，攀登新的高峰。

這個故事告訴人們一個深刻的道理——人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。

老人與海作文15

在這學期中，我學到了無數動人的課文。其中，《老人與海》這篇課文最讓我感動。在課文中，我體會到老漁夫那種不怕困難勇於克服困難的品質。這篇文章的作者是美國著名作家海明威。主要寫了老漁夫在連續八十四天沒有打到魚情況下，獨自出海捕到一條巨大的馬林魚，並於魚奮鬥了三天，最後馬林魚遭到鯊魚襲擊，馬林魚被咬成只剩下魚的骨骼。讚揚了老人無所畏懼英勇頑強的硬漢精神文章中的老漁夫是好樣的，勇敢的。他為了捕到大馬林魚，花了整整三天的時間。在這三天的時間裡，沒有食物，沒有純淨水，還不能放鬆警惕。這連我們，甚至是大人也不敢去嘗試。文章中的老漁夫不但是無所畏懼的，而且還是英勇頑強的。文章中寫了老人三次抵擋鯊魚進攻的進攻，老人在沒有武器的情況下，仍然拽下船舵去抵擋鯊魚的第三次攻擊。老人說過，一個人並不是生來要給打敗的，你儘可以把他消滅掉，可就是打不敗他。這句話讓我體會到人要有勇氣面對死亡，也要有勇氣面對失敗。失敗可以毀滅一個人，也可以造就一個人。如果因為害怕失敗而不敢追求成功，這就是弱者。而要做一個強者，就應當面對失敗不放棄追求。要像老漁夫那樣，永不言敗，毫不氣餒，保持人的尊嚴和讀了這篇文章，使我想起了他——一位退役的殘疾軍人陳叔叔（我奶奶家的鄰居。）叔叔是在20xx年因為一次交通事故而殘疾的，最後，他選擇了退役回家，他並不放棄，他拿起了人生戰鬥的武器——筆，開始了創作的道路。一開始，不是一帆風順的。他的稿子寄去了他朋友家。朋友很讚美他寫得故事，誰知，竟然在寄回來的途中不翼而飛了。陳叔叔並沒有氣餒，而是繼續創作……後來，他發表了十幾篇文章和三本書，獲得了許許多多獎牌和稿費，這就是一位強者！在人生最低潮的時候，他寫下了光輝的一筆，使他得到了勇氣。讀完了《老人與海》，我悟懂了：做人要有勇氣，面對失敗與挫折，不要氣餒，而是勇於去追求成功，這樣就是強者！