老師的目光作文通用15篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的老師的目光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的目光作文1

在學校裡,在學習中,令我最難忘的是老師的目光。

自從上國小後，老師溫柔的目光使我開心；老師嚴厲的目光使我害怕。

這件事發生在我國小一年級開學第四天的傍晚。老師把我留了下來，並帶到辦公室後，讓我做了兩道題，看了我的解答問:“你有很好的解題思路，為什麼不舉手和大家一起分享呢？”我吱吱唔唔老半天才說:“我不敢，怕說錯了。”“沒事的，不大膽去嘗試，怎麼知道是錯的`？”與此同時，老師向我投下了溫柔的目光，我好像明白了什麼。第二天，舉手同學的隊伍中，多了一隻手，那便來自於我。老師叫了我，我大膽地的說出了答案，大家不約而同的為我鼓掌。是老師那溫柔的目光給予了我無限勇氣。

另一件事就是發生在這次期會考試。在數學考試中，我考完試，並沒有認真檢查，趴在桌子上，結果被老師發現。被留下來了，老師用嚴厲的目光看著我，在問：“你怎麼了？”我如實回答，老師用嚴厲的目光告訴我：“不準再有下一次！”我點了點頭。老師那嚴厲的目光像紅綠燈告訴我什麼事該做什麼事不該做。

老師的目光給予我勇氣，告訴我對錯。我十分感謝。

無論老師是用溫柔的目光還是用嚴厲的目光，都給予同學們的愛。

每當我看見夜空中的繁星，就想起老師的目光；每當我看見珍珠，就想起老師的目光……

老師的目光作文2

再堅強的人，也有脆弱的時候；再勇敢的人，也有膽怯的時候。不知道是從什麼時候開始，我逐漸變的靦腆了，不舉手發言了，我自己也不知道是為什麼。

現在，我一直盼望著，盼望著自己也能像以前一樣，活潑開朗，能夠有勇氣舉手發言，看到老師那信任、肯定的目光。在班裡，我是沉默的其中一個，除了下課時與我的.好朋友一起談笑風生以外，我幾乎很少於其他同學聊天遊戲。上課發言的都是所謂的“優等生”，而我卻一直充當著旁觀者的角色。雖然偶爾有被老師叫起的時候，但多半也是支支吾吾地、膽顫地說出自己心中的答案。

我無數次幻想著自己會有足夠的勇氣舉起那一直躲藏在衣兜裡的手，可每一次都在最後一刻前功盡棄，那一次，老師的一聲“倪夏奇”把我從與“心魔”的戰爭中拉回到現實，同學們都詫異地看著我那窘迫的樣子。我先是愣了愣，然後抬起頭。看見了老師那充滿期待而又慈祥的目光。我心裡一怔：“老師會想聽我的發言嗎？”是的，我從老師的眼神中讀出了肯定的回答。於是，我鼓起勇氣。講出了早在心中默唸多次的答案。“回答得好，請坐。”老師投給我一個肯定的目光，我看見了，老師的目光裡有希望，有肯定，更有震撼人心的美！老師慈祥的目光深深地印入我的腦子，揮之不去。

再脆弱的人，也有堅強的時候；再膽怯的人，也有勇敢的時候！ 今後，我會自信地面對每一個人，每一件事，更會自信得面對自己！

老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量；您那雙眼睛，是多麼的慈祥，多麼的有魅力啊!我忘不了那目光！

老師的目光作文3

人們都說眼睛是心靈的窗戶，我們有一位老師，他的眼睛沒有很大可是我從他的眼睛裡看到了關愛。

老師提醒的目光

上課鈴聲響了，我的身體，卻停留在晚上要跟小夥伴一起出去玩的安排里老師上課上了一半，可我一句話也沒有聽進去，一心想著晚上怎麼玩，這時我抬頭看了一眼老師發現他有提醒的目光一直看著我，提醒我，讓我知道我一直幸福在心裡一點羞愧結束了我心裡的小想法，認真聽課。

老師，鼓勵的目光

今天老師讓我們角色扮演，晏子使楚這篇課文，我怎麼想也沒有想到同學會，讓我幫助他一起朗讀，我慌忙的站了起來，心中，還有一些不知所措生怕讀錯一個字，這時我發現老師投來了鼓勵的目光讓我頓時有了自信和勇氣，一字不漏的讀了出來，讀完之後同學們投來了敬佩的目光。

老師責備的目光

這次畫畫比賽，我絞盡腦汁決定換了一個，我最愛的動漫人物，可是並沒有我想象中的那麼容易，一次次的畫作橡皮擦，一次次的把紙擦破讓我不由得重新換了一張紙，一次次的失望，終於等到了評選日，我，帶著緊張的心情，把我自以為很滿意的`畫交了上去。可結局不近人情，只得了三等獎，寫真，說有獎就好，可老師卻說還有進步的空間，並頭來了，責備的目光，我十分委屈，為什麼一定要獲得優秀的成績，不是重在參與就好嗎，老師看到我的努力了嗎，算了就這樣吧，這是老師投來欣慰的目光，此時我心中所有的想法都消失了，也許我是真的有進步的空間吧，也許老師看到了我的辛苦。

老師的目光作文4

在我的記憶深處，時常有一束目光在鼓勵著我不要畏懼，讓我一次又一次品嚐到了成功的喜悅。那是在競選班幹部的日子裡，同學們都在緊張而忙碌地準備著演講稿。我也不例外，把折得皺巴巴的演講稿一遍又一遍地揹著，直到滾瓜爛熟為止。

競選開始了，同學們一個接著一個上臺演講。看著他們落落大方的樣子，我真是既羨慕又激動。我羨慕他們擁有的那份沉著，那份自信。一想到待會兒就要輪到自己了，心就不由得“撲通撲通”地跳個不停。我默默地祈禱：但願不要出醜！ 輪到我了，我慢吞吞地走上講臺。一看到同學們幾十雙眼睛都在注視著我，我便不由自主地更加緊張起來。原先倒背如流的.演講詞也早已飛到了九霄雲外，腦海裡似乎一片空白。這時，同學們交頭接耳地議論起來。我頓時面紅耳赤，真想找條地縫鑽進去。我想：坐在一旁的吳老師一定對我失望極了。

於是，我偷偷地看了她一眼，沒想到，吳老師正微笑地看著我，那溫柔的目光充滿了鼓勵：“不要怕，勇敢地面對，你一定能行！”我立刻覺得信心倍增，一下子把肚子裡要說的話全都說了出來。臺下爆發出了經久不息的掌聲。我長長地舒了一口氣，一抬眼，又與吳老師的目光相遇，那眼神似乎在告訴我：“你的表現很好，以後也要這樣！”我頑皮地衝著她一笑，興奮地回到了座位。

也許這只是一個小小的眼神，但老師的目光卻飽含著無限的關愛，帶給了我無窮的力量。

老師的目光作文5

老師的目光，有時是生氣的，有時是嚴厲的，有時是欣慰的，有時是擔憂的……千變萬化。

先談談生氣的目光吧？！大林老師生氣時的`目光像刀子一般鋒利，這“尖銳”的目光足以令人毛骨悚然。如果你攤上這種目光時，準沒好事。這種目光是在告訴你，下課去辦公室“喝茶”了。但是，這種目光只有在我們犯了錯誤或是考試考砸了時，才會從老師的眼睛裡射出。

有一次，我70分的語基只考了62分，這種目光從老師眼裡射了出來，好像在對我說：“這次你這麼粗心，才會考出這麼差的成績。”我看了一下考卷，發現這張考卷“滿江紅”，好多紅色的叉叉，而這些錯誤的題目都是因為我不認真才做錯的。為了減少錯誤率，我下定決心下次考試一定要認真對待。

再談談欣慰的目光吧？！大林老師欣慰的目光像一盞明亮的燈溫暖著我們。這種目光是在告訴我們，今天有好事要告訴我們了。這次期末考試，我考進了年段前十，大林老師用欣慰的目光看著我，好像在說：“你真棒，不過不要驕傲，因為成績只代表過去，而不代表未來。”我心想：“我一定不能驕傲，要繼續努力，爭取下一學期也考進年段前十。”

老師的目光像一盞燈，照亮著我前進的道路；老師的目光像一道警示牌，時刻提醒著我；老師的目光像一條小溪，讓我知道只要勇於向前，總有一天會奔向大海。

老師的目光作文6

老師的目光好像會說話。它能給予我鼓勵，讓我改正錯誤，不斷前進。

記得有一次上語文課時，班主任付老師給我們講課，老師提了一個很有難度的問題。頓時，教室裡鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上都會聽到聲音。我轉頭看了看周圍的同學，有的在冥思苦想，有的抓耳撓腮，還有的在書上翻找答案。我好像在哪兒見過這種題，可是一時不太確定答案，怕答錯了被同學們嘲笑，就沒有舉手。過了半天，全班沒一個舉手的，這時，我才慢慢舉起手來，但又猛地放下了。我想老師應該沒有看到吧。可是，這樣細小的動作還是被老師看見了。他熱情地望著我，那目光好像在對我說：“語菲，你不要害怕，答錯了也沒有關係。”突然，有一股鼓勵的力量使我又舉起了手。老師讓我回答，我答對了。老師的目光裡閃爍著許多欣慰，像冬日的一股暖流流進我心裡，又像柔軟的柳枝輕撫我的臉頰，彷彿在說：“你回答得真好，下次要積極舉手發言哦！要自信，老師相信你！”

記得還有一次，老師上課的時候正講得妙趣橫生時，可我並沒有認真聽講，而是和旁邊的同學在竊竊私語。老師一下子就發現了我，用很嚴厲的'目光看著我，好像在說：“語菲啊，你還是班幹部，怎麼能上課開小差啊？”我低下了頭，臉一下子就紅到了耳根。從此，我上課時再也不敢開小差了。

付老師既有母親般的仁慈，又有父親般的嚴厲。我在老師的目光中學會了做人的道理，學會了很多知識。老師的目光給了我前進的方向和動力，促使我不斷進步。我愛他那會說話的目光。

老師的目光作文7

老師的目光是純潔的，是清澈的，是嚴厲的。如果我勤勞或認真學習，老師投向我的目光好似水晶般純潔、清水般清澈。如果我上課時玩玩具或講小話，就感覺老師投向我的目光非常嚴厲，讓人不敢再犯同樣的'錯誤了。

我最享受老師讚美的目光了。有一次，我在打乒乓球時口渴了，就去教室喝茶。我走進教室，教室裡沒有一個同學，只看見滿地的果皮紙屑。我喝完茶，毫不猶豫地幹起活來，又是掃地又是倒垃圾，可累壞我了。老師到教室看到我認真地幹活，便把一道純潔而清澈的目光投向了我。我感受到老師的目光後，心裡有說不出的快樂。

接受老師責備的目光的滋味很不好受，我不喜歡。記得一次下課後，我和小朋友一起出去踢足球，我來了一個爆發猛虎射球。由於我用力過猛，也打偏了，只聽見“咚”的一聲，窗玻璃被球打個稀巴爛，球碰到老師後才停住。我慌了，老師把目光飛快地射向了我，從目光中我看到了責備和批評。我馬上向老師認錯，承諾換好新玻璃。還有一次，“六一”兒童節爸爸給我買了一架小飛機，我帶到了學校並在上課時都忍不住玩，老師講課我當成了耳邊風，很快我被老師發現了，老師又把一道嚴厲的目光對準了我。

老師的目光會隨你的表現而變化。如果你想得到老師鼓勵、讚許的目光，那就要看你能不能出色的表現了！

老師的目光作文8

三寸講臺，三尺舌；三千桃李，三尺筆；十萬樹風，十載風；十萬棟樑，十載雨。

老師，我最敬愛的人！

老師，我最親切的稱呼！

一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑，一頭烏黑亮麗的長髮披散在肩膀上，讓人覺得格外清爽。這就是我的老師——張老師。

回憶六年來的國小生活，唯有您的目光使我難以忘懷。

那是我上二年紀的時候，恰巧是您教我，而我很膽小，每次您提問時我都不敢舉手上來回答問題，有一次，您提了一個很簡單的問題，同學們爭先恐後的舉起小手想要回答問題。這時您看到了我，便柔聲對我說：“孟思，你來。”我稍微一愣，然後站起來，可是喉嚨裡像有千萬根針扎著一樣，說不出話來，這時，我抬起頭，正好對上老師那慈祥的目光，好像在說：“別害怕，你一定行的，大聲的.說出來吧！”看到了老師鼓勵的眼神，我彷彿在黑暗中看到了一縷光芒，那一縷光芒溫暖著我的心，讓我自由飛翔。於是我拿起課本，充滿自信地回答了老師的問題。

後來，老師的每一次提問我都有舉手回答問題。

老師您的目光是溫和的，鼓勵著我，讓我充滿自信；是嚴厲的，鞭策著我，讓我不再犯錯；是焦急的，讓我明白了你的偉大。

老師，您快樂嗎？如不快樂，我願送您一片森林，這裡的每一片葉子代表一份快樂；老師，您幸福嗎？如不幸福，我願送您一個東海，這裡的每一滴水代表一份幸福。

願您桃李滿天下，幸福到永遠！

老師的目光作文9

教室裡靜悄悄的，只有“沙沙”的寫字聲和翻頁聲。這正是數學考試。

我非常認真地計算著、思考著，堅持做一題查一題，偶然間一抬頭，觸碰到了王老師的目光。王老師正微笑著看著我，目光像深深的潭水，包含了滿滿的讚賞與鼓勵，還豎起了大拇指，點點頭示意我繼續。我的心頓時歡躍起來，興奮如同一張網，裹住了我的心，暖暖的。

離考試結束還剩10分鐘，而我已經做完了試卷，自認為考得不錯，便得意洋洋地看著還在埋頭苦幹的同桌。王老師發現了，快步走來，嚴厲的目光如同兩股利劍直直地射向我，我感到自己的耳根如同發燒一般，趕緊低下頭來仔細檢查，王老師這才滿意地點點頭，踏著步子離開。

交了試卷，聽完其他人的答案，我忐忑不安，覺得最後一題很沒把握，便決定去問王老師，我怯生生地站在王老師面前，王老師十分耐心地給我做了詳細的解答。說罷，王老師抬起頭，目光柔和似水，讚許道：“真不錯，不懂就要問！”一股暖流在我的`身體裡流淌，愜意極了。

今天要發試卷了。我焦慮地跺著腳，內心既緊張又期待。突然，王老師用洪亮的嗓音說：

“孫笑語100分！”

我感到一陣眩暈，身體變得好輕盈，彷彿要飄起來。我飛奔過去領卷子，得意與激動寫滿了我的臉，王老師平靜地望著我，像深深的潭水，輕聲說道：“很好，不過不要得意忘形，再接再厲喲！”

“嗯！”我重重點頭，答道。

其實，王老師目光的深處，是那份對學生的濃濃的愛……

老師的目光作文10

以前，我總是以為我的語文就這樣過去了。因為人們常說：“成績是關鍵，只要成績好就行。”根本就不用看平常表現了，因為在大人眼中只要分數高，平時表象肯定是好的不會出醜。

可知道我遇見她，那是在六年級的一個夏天，外面太陽高照，大地都被燒的紅彤彤的，人們想熱鍋上的螞蟻一樣紛紛跑進各自的洞穴去乘涼。

樹上的蟬兒歌唱著熱辣的曲子。

她到這薰衣草的香味走到了我的身邊。看到卷子上我空著的拼音題便問我：“難道你不會做嗎？”我一聽見老師的聲音嚇得魂都丟了，把腦子裡僅存的幾個拼音也隨著一塊帶跑了。我說：“拼的有點慢。”她好像看透了我心裡所想知道我不會拼音。便耐心教我拼了一遍。最終我才把題做完。

但這不是結局，而是惡夢的'開始。當天她就讓我抄了生母和韻母表，並且一個一個的教我發音，用她那看起來凶巴巴的眼神注視著我，使我不得不抖動一會兒。也就是這樣在她那嚴厲的目光我逐漸分清了韻母，但由於在她的注視下我緊張的總是忘一些。他便又提高了對我的要求，無奈我只有硬著頭皮不與她注視慢吞吞的給她背完了。

雖然成就沒有太顯著，但是它卻注灌了我和老師的心血。

我非常感謝老師那尖銳以及嚴厲的深情與目光發現了我在語文上的弱項，讓我又能往前提一格，十分感謝您我敬愛的老師。想如若沒有您那是尖銳的眼光，我現在又怎樣呢？我想並不會比這好多少，甚至更差。

在這裡，我又要對您重複一句話：“謝謝您對我的負責任。”

老師的目光作文11

我們班有很多老師。我永遠不會忘記李老師和他的眼睛。

我有一次數學考試得了100分。我很開心也很驕傲，為自己的好成績而驕傲。用高傲的眼神看著那些考的不好的同學，問他們同樣的結果，讓大家都知道我考的好。李老師皺著眉頭盯著我。這略帶責備的.眼神讓我感到羞愧。“別以為這樣就好了，謙虛使人進步，驕傲使人落後！”

在另一次考試中，我又得了高分。這一次，我沒有像上次那麼囂張，而是謙虛地問別人問題，給同學們指出我的想法。這時候，李先生給我送來了一個溫柔溫暖的眼神：“我考得不錯，表現也不錯。謙虛一點，繼續努力。”

又一次沒有得到滿意的分數，心灰意冷，心情沮喪。我想：“我媽回家一定又跟我說了很多，讓我心煩。就在我極度難過的時候，李先生給了我一個鼓勵的眼神：“不要難過，一次考不好沒關係，關鍵是不要灰心，爭取下次考好成績。"

當我在李小姐家學習奧數時，我每次都要完成一份問題單。曾經單子有點難，有很多題我做不到。就在我著急的時候，李先生給了我一個我相信的眼神：“加油，努力，你能行的，我相信你。”

李先生，我永遠不會忘記你的眼睛。——責備、溫暖、鼓勵和信任的眼睛……它們將是我成長的永恆之燈，照亮我前進的道路！

我是綿竹天河國小五年級的一名優秀學生。我有一張圓圓的臉，大大的眼睛和肥胖的身體。

老師的目光作文12

邱老師連教了我兩年的語文，在與邱老師的接觸中，她的眼睛給我留下了深刻的印象，眼睛不大，但配上那彎彎的柳葉眉，卻是恰到好處。一副紫色邊框的眼睛，更襯得她的眼睛炯炯有神。那是一雙會說話的眼睛，一雙眼睛煥發出閃亮的光芒，上課時掃視著全班，誰也別想在她的眼皮底下幹壞事。誰犯了錯，她馬上就會用眼光和你交流。

記得一次的語文課上，我上得有些厭倦了，就把手放在抽屜裡玩手指戰，老師注意到了，她用她那雙烏黑髮亮的眼睛溫柔地看了我一眼，好像在說：“怎麼了，上課要專心聽講，不能做小動作哦？”我感覺到了，急忙拿出手端正地坐好。過了一會兒，老師又看了我一眼，彷彿在說：“知錯能改，還是好學生。”從此，每次上課不認真時，就覺得有一雙眼睛在注視著我。它時時提醒我：上課，一定要專心聽講。邱老師的'課堂氣氛活躍，大家都會踴躍發言。記得有一回，我已經舉了好幾次的手，可老師就是不叫我發言，我當時斷定老師是偏心的，我垂下了雙手。這時，老師注意到了我的舉動，她的目光在我身上停留了片刻，微笑著看著我。

那一刻，我似乎明白了：原來，老師不是不要我，而是把機會留給了那些難得舉手的同學。我讀懂了老師的苦心，也向老師投去了微笑。從此，每次舉手，我都耐心等待著，我相信老師會給我適合我表現的機會。啊，老師的目光是那麼的有意義，有時是嚴厲的，有時是慈祥的，有時是鼓勵的……在老師目光的注視下，我將健康茁壯的成長。

老師的目光作文13

教我數學的潘老師，眼睛中透露出智慧和毅力，乍看和別人沒什麼不同，但我說潘老師的目光真美！

剛開學，體質弱的我又來到醫院，掛上吊瓶。我躺在床上，看著鹽水一滴一滴地往下落，我心急如焚，這兩天，我一定落了不少課，可怎麼辦啊？正當我急得抓耳撓腮時，一個熟悉的身影出現在我面前，啊？是潘老師？“劉博見。”潘老師親切地坐在我床邊說：“病好些了嗎？”我點了點頭，：“好多了，明天就能去學校了。”潘老師耐心地在等我打吊針，而我呢？一邊調快了速度一邊在心裡念道：“快點，快點，別讓老師久等啊！”要是在平時，嬌氣的我肯定疼得對爸爸、媽媽撒嬌了，可今天我卻一點兒也感覺不到疼痛。終於吊完點滴了，我匆匆吃了幾口飯，和潘老師坐在書桌邊補起了課。“這道題應該先把372和9相乘，再把積換成小數……懂了嗎？”我點了點頭，“那麼這道題也類似……”潘老師專心致志地講題。不知不覺時間一分一秒地過去，已經9：30，倦意也向我襲來，這時潘老師彷彿看透了一切，微笑地向我投來柔和的目光，好象在對我說：“劉博見，再堅持一會兒吧，馬上就要上完了。”我頓時察覺自己精神飽滿了許多，便繼續認真地聽潘老師講解下去……潘老師的目光真神啊！

還有一次，數學課上，我和盧雨鴻不留神開了“小差”，美滋滋地討論起了暑假裡的暢想，突然我感到有一把“利劍”直射過來，我猛地抬起頭，潘老師嚴厲的.目光射到我身上，我立刻集中精力聽起了課，這時潘老師又投來讚許的目光。

老師的目光，既有誇獎又有責備，時刻督促著我！

老師的目光作文14

眼睛是心靈的窗戶，人世間有很多不同的眼神，最讓我難忘的是我們語文老師王老師的眼神。

記得那是期會考試成績公佈的時間，我早早地坐在教室裡，教室外面烏雲密佈、狂風暴雨，小鳥躲回了自己的家，我心裡如十五隻水桶打水--七上八下。老師開始公佈成績了，有的同學在大笑，好像自己一定能考一百分似的；有的同學瑟瑟發抖，肯定是預感自己考的不好。我的同桌考了一百分，他嘴角上翹臉上露出了無比的`喜悅，當公佈我的成績時，我非常緊張，老師眉頭緊皺用失望的眼神對我說考了85分，比之前退步了10分老師的嘴巴被我氣歪了，臉色通紅，看著老師失望的眼神，我感覺自己好像掉進了冰窟窿裡。

第二天上課，老師的目光落在我的身上，那目光充滿了溫暖，像冬日的暖陽一樣，充滿了期望與鼓勵，這節課我聽的非常認真，老師說我不錯，要繼續保持下去。從那天起，我做了個人學習計劃，每天回來看書、寫字、記英語單詞，過了一個月，我們又考試了，我發現好多題都是我見過的，於是我做起來非常容易，幾天後，老師公佈成績，窗外陽光明媚、萬里無雲，小鳥開心的唱著歌，老師拿著成績單，公佈我的成績時，眼神中露出了無限的喜悅與讚賞

老師的目光會說話，從她的眼神中，我能感覺到那些事情應該做，那些事情不能做；老師在我氣餒的時候給我希望，在我困難的時候給我鼓勵，最終讓我到達成功的彼岸，老師，謝謝您，我會努力、我會加油的！

老師的目光作文15

我們的語文老師盧老師有一雙會說話的眼睛，她的目光有時嚴厲，有時溫柔，有時讓人充滿力量。

有一次，語文課上我還在自顧自地折小扇子，同桌看見碰了碰我，我不但沒有理他，還以拳打了回去。這時，盧老師發現了，狠狠地瞪了我一眼，她的目光像兩把鋒利的劍射過來，嚇得我連忙把小扇子扔掉，老老實實的坐好，認真聽課。從此，上課再也不敢搞小動作了。

還有一次，作文課上，盧老師表揚寫得好的同學。我緊張的聽著，看有沒有我。“王梓如《愛嘮叨的媽媽》寫的很不錯，再接再厲！”我像吃了蜜一樣甜，盧老師正用讚賞的目光看著我，那目光就像一屢屢溫暖的陽光照耀著我，讓我充滿信心與溫暖。

下午，我幹值日，我努力地掃呀掃呀。這是，老師來了，我聽見她表揚那些打掃衛生認真的`同學，他們更加努力的掃起來。老師好像沒看見我一樣，一點也不表揚我。我很急，心想：“難道我真的掃得不如他們乾淨嗎？”同學們都走了，我一賭氣，就不管三七二十一，留在那兒自己掃。這時老師終於“看見”我了，“哎呦！這麼積極呢！大家都走了還在掃地呀！”我抬頭一看，竟然是老師！“不錯！真乾淨，地板都能當鏡子了。”我再看看老師，她向我投來溫暖又和藹的目光，那目光就像一面亮亮的鏡子，發著七彩的光。

老師的眼睛是會說話，她的目光有時嚴厲，有時溫柔，有時和藹，老師的目光時刻關心我們，提醒我們，給我們關愛，讓我們在快樂、自信地學習和成長。